6年级上册第8单元教案

25《伯牙绝弦》

【教学目标】

1．能根据注释和课外资料理解词句意思，感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。

2．能感受文言文独有的语言特点和魅力，积累学习文言文的方法，产生学习文言文的兴趣。

3．朗读课文。背诵课文。

【教学重点】

根据注释和课外资料读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。【教学难点】

理解钟子期不仅懂得伯牙的琴声，也懂得伯牙的心声，感受到朋友间相互理

教学反思：

教学目标：

1、有感情地朗读课文。了解贝多芬创作《月光曲》的原因，体会音乐的魅力，

感受贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的教育。2、背诵第九自然段。3、体会写实和联想相结合的写法。

教学重点：体会音乐的魅力

教学难点：贝多芬感情变化的原因。

板书设计：

月光曲

清幽的月光舒缓—柔和---快速有力---高昂激荡

（实在的事物）（联想）

教学反思：

27《蒙娜丽莎之约》

学习目标：

1、有感情地朗读课文，对照画面了解文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然融合到一起的写作方法。

2、读读记记文中出现的新词语。感受名画的魅力，受到美的熏陶。学习重点：对照画面了解文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然融合到一起的写作方法。

板书设计：蒙娜丽莎之约

明珠灵魂的一部分教学反思：

28《我的舞台》

一、教学目标

1．用较快的速度阅读课文，借助“阅读表”，梳理、概括文章内容。2．欣赏课文语言，学习做摘录，体会作者轻松、幽默、平实的语言特点。3．在阅读中，感受作者乐观、向上、积极的生活态度。

板书设计：

28 我的舞台

吴霜

艰辛轻松教学反思：

口语交际习作八

教学目标：

让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。

教学过程过程修改

一、读内容,明要求

1．自己读口语交际的内容．

2．说说有什么要求?（向家大介绍自己熟悉的一种艺术形式．艺术

品．讲跟艺术有关的故事）

二、创设氛围,激发交流欲望

如：张贴优秀画作,播放经典乐曲,展示泥娃娃,手工编织,剪纸作品,或

者多媒体演示与艺术有关的各种场面,使整个课堂有一个良好的交际

氛围,从而激发动机,学生想说的欲望．

三、联系生活,创设交际情景

1．根据学生的生活经验和收集的资料将学生分成三组:

艺术形式大观圆艺术品展览厅艺术故事大联播

2．把学生分好组后,引导学生交流．交流形式不拘一格,或找同桌．或

小组．或班级,也可组成一个个临时的口语交际单位,可导游介绍．双

人对话．问答,或多人讨论．辩论．评价等．

四、在个人陈述，同桌或小组交流展示“身边的艺术”的基础上,学

生以小组的形式参与比赛。

要求：清楚，明白,最好能用上课内外积累的好词好句,其他学生认

真倾听,听候交流自己感受最深的地方。

第二课时

一、画面引入

课始，让学生展示充满情趣的学艺画面，并做简单的介绍。教师

相机引导：随着生活水平的日益提高，艺术成了我们生活中不可缺

少的精神粮食。我们班的孩子个个多才多艺，见多识广，这是平时

教学反思：

回顾拓展八