幼儿园组织与管理(00387)

幼儿园组织与管理（00387）
1、管理的含义：就是通过协调不同个人的行为，以有效利用各种资源，去实现组织目标的活动
2、管理的主要职能：计划、组织和控制
3、管理职能的含义：指的是管理活动自身所具有的职责和功能作用
4、古典管理理论：泰罗—科学管理理论；法约尔和韦伯—组织学理论
5、行为科协管理理论：梅奥—人际关系理论、马斯洛与斯茨伯格—人的需要、动机与激励的研究
6、幼儿园管理的含义：是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观
规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园所进行的实践活动
7、研究幼儿园管理的常用方法：调查法、文献法、实验法、案例法
8、教育行政的含义：是指国家行政的重要组成部分，是国家通过政府的教育行政部门对教育事业进行领
导和管理
9、教育行政的特点：政治性、教育专业性
10、教育行政的职能：政治、经济、文化、计划、决策、控制、督导、评价、
11、幼教行政的含义：在教育行政中以幼儿教育领域行政管理为基本内容，是指国家及地方各级教育行政
机构对幼教事业的宏观管理
12、幼儿园管理原则的含义：是指为实现幼儿园的工作目标，正确处理管理过程中一系列矛盾、关系或问
题的指导原则，是幼儿园管理系统提出的基本要求，是幼儿园管理活动必须遵循的原则
13、依据教育与管理的基本规律：1）整体优化原理；2）合理组合原理；3）开放与闭合统一原理；4）动
态平衡原理；5）人本原理；6）效益原理
14、幼儿园管理的基本原则：1）方向性原则；2）整体性原则；3）民主管理原则；4）有效性原则；5）社
会协调性原则
15、幼儿园管理方法：行政方法、经济方法、思想政治教育方法、法律方法
16、组织设计的基本原则：1）任务目标原则；2）分工协作原则；3）责任权利一致原则；4）合理机构原
则；5）统一指挥、统一意志原则
17、幼儿园规章制度的含义：是为了实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和各类人员的要求加以条理化、
系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程
18、幼儿园规章制度的内容：1）确定组织系统各层次各部门的工作制度与人员职责；2）确定全国和各部
门工作学习的秩序和标准；3）制定教职工行为规范；4）对各类活动协调管理的规定
19、幼儿园规章制度的类型：全员性制度、部门性制度、各类人员岗位责任制以及幼儿园考核与奖惩制度
20、制定幼儿园规章制度的基本要求：政策性、科学性、教育性、稳定性
21、管理过程的含义：是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划、有步骤地进行的共同活动的
程序
22、幼儿园计划任务：在充分利用现有条件和机会，使困难降低到最低程度，顺利地实现园所管理目标
23、幼儿园工作计划制定的程序：1）认识机会、预测环境；2）确定目标；3）拟定备选方案；4）选择方
案
24、总结阶段应注意的问题：1）应注意以目标、计划为依据，对照工作结果，判定成绩与不足，总结经验
和教训；2）总结要有群众参加，要具有教育激励作用；3）总结要注重探索规律；4）总结应能为下一阶段工作提供依据并指出方向
25、目标的涵义：是指一个组织、群体、或个体在一定时期内进行各种活动所追求最终目的、预期结果，
所要达到的标准、规格或状态
26、目标的基本特性：层次性、网络性、多样性、时间性、可考核性
27、目标管理的含义：是以目标为中心进行管理活动的一种现代管理方法
28、保教结合的含义：是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则，是一个整体的概念，“保”
和“教”是教育整体的不同方面，同时对幼儿产生影响
29、实施保教结合原则的要求：1）树立保教结合的管理观念；2）将保教结合原则落实待具体的工作中；3）
发挥管理的导向作用，确保保教结合原则的落实
30、班级保教工作的特点：直接性、全面整体性、可控性、集体性、创造性、开放性
31、班级保教工作的内容：1）保教结合，全面安排幼儿的生活和活动；2）在观察了解幼儿的基础上，制
定教育目标和计划，开展多种形式的活动；3）创造良好的、适合并促进幼儿发展的环境；4）班级卫生安全工作；5）家园联系配合，共同意志促进幼儿发展
32、教研工作的涵义：是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分内容，是教育研究工作的简称
33、幼儿园卫生保健管理的意义：1）卫生保健工作是由幼儿的年龄特点决定的；2）卫生保健工作是幼儿
身心发展规律所要求的；3）卫生保健工作是由幼儿园集体教育形式决定的；4）卫生保健工作是由幼儿园教育的社会功能所决定的
34、幼儿园卫生保健管理的内容：环境管理、健康管理、生活管理、保健教育指导
35、卫生保健管理措施：1）抓好预防工作；2）要有组织和制度的保证；3）加强计划性和定期检查指导；
4）注重班级日常性卫生保健工作
36、幼儿园安全工作的要点：1）强化安全意识，树立安全第一的观念；2）注意环境安全，减少意外事故；
3）建立安全制度，完善安全措施；4）维护幼儿安全，加强安全教育
37、总务管理的含义：是幼儿园管理的重要组成部分，是对全体人员的全部事务的管理
38、幼儿园总务管理的特点：服务性、先行性、全局性
39、幼儿园总务管理的内容：财务管理、财产管理、膳食管理
40、幼儿园总务管理的基本要求：1）树立服务意识；2）要与幼儿园整体规划相结合；3）制订切实可行的
管理制度；4）明确人员职责；5）提高人员素质；6）提高工作效率；7）协调各方面关系
41、幼儿教师的主要职责：1）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，
制定和执行教育工作计划，完成教育任务；2）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作
42、领导的含义：就是领导者带领和引导被领导者，在一定客观环境下，为实现组织共同目标而奋斗的行
动过程
43、；领导的影响力：权力性影响力、非权力性影响力
44、幼儿园领导方式：专制型领导方式、民主参与型领导方式、放任型领导方式、权变型领导方式
45、园长的角色：1）园长是幼儿园行政负责人，也是幼儿园的法人代表；2）园长具有与其责任相一致的
权利；3）园长在幼儿园管理中处于主导地位，是管理的主体；4）院长是上级领导者和教职工之间的协调者
46、园长的素质：1）政治思想品德素质；2）文化专业素质；3）能力素质
47、领导艺术：属于领导方式、方法的范畴，但不是普通的方式、方法，而是具有创造性和鲜明个性特征
的方式、方法，而且是领导方法的一种质的飞跃，上升为领导艺术
48、幼儿园公共关系的含义：是幼儿园为实现教育目标，有组织、有计划地运用传播手段与外部沟通联系，
在幼儿园与公众之间建立和发展相互理解与支持的关系，以塑造幼儿园这一社会组织的良好形象和创造最佳教育环境的社会实践
49、幼儿园公共关系活动原则：信誉至上原则、公开开放原则、互利互惠原则、全员参与原则
50、幼儿园家长工作的意义：1）家园配合一致，促进幼儿健康发展；2）指导帮助家长承担起家庭教育的
责任；3）调动家长关心支持和参与幼儿园教育与管理的积极性，共同办好幼儿园
51、幼儿园家长工作的途径：家园联系薄、家长园地、家访、家长会、家长开放日、家长委员会、家长学
校
52、社区的含义：是指共同地域范围生活的人群，这是在相对独立的地域中，以一定社会关系和生产关系
为基础组织起来的共同生活的人群
53、幼儿园工作评价具有的特点：1）幼儿园工作评价是一个活动过程；2）这个活动过程是有目的、有计
划进行的，每一步的行为都应该是有依据的，不是随心所欲的，它是一个有意识的行为系统
54、幼儿园工作评价的意义：1）评价具有导向作用，有利于保证教育目标的实现；2）评价具有激励作用，
有利于调动全院教职工的工作积极性；3）评价具有反馈作用，有利于促进幼儿园各方面工作质量和管理水平的提高；4）评价具有改革作用，有利于推动幼教改革不断深入
55、评价标准的含义：是指评价对象达到什么程度才能获得相应的分。