中班健康活动教案《蔬菜宝宝》
幼儿园中班教案《蔬菜宝宝》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《蔬菜宝宝》含反思-幼儿园健康教案教学目标1.认知五种蔬菜：西红柿、胡萝卜、黄瓜、辣椒、四季豆2.学习蔬菜的名称、特点、颜色等基本知识3.培养幼儿对蔬菜的理解和兴趣，并提高口腔卫生意识4.增强孩子对健康饮食的认知和重视教学内容导入环节1.学生们围坐在老师身边，老师笑着和孩子们打招呼，并询问他们今天的心情，是否都放声大笑过等。
2.老师问孩子们：“你们喜欢吃什么水果呢？”，引导他们感兴趣，并温习学过的水果知识。
主体环节1.老师展示图片，由孩子们参与讨论，辨认并学习五种蔬菜的名称、特点、颜色等基本知识。
2.老师宣读故事《蔬菜宝宝》，让孩子们了解蔬菜从花生变成宝宝的过程和对健康饮食的重要性。
3.多媒体教学：播放《我是小萝卜》视频，激发孩子们对蔬菜的兴趣和爱好，同时学习口腔卫生知识，注意吃蔬菜的方法和有些蔬菜不能直接生吃。
4.活动环节：老师分组让每组孩子参与蔬菜做法的小游戏，使孩子们更加有成就感和积极性，如：比赛谁能最快将四季豆拨成单一豆子。
结束环节1.回顾、总结所学内容，让孩子们再次深入认识蔬菜、口腔健康知识以及健康饮食的重要性。
2.让每位孩子都展示自己认识的蔬菜，并介绍一种自己最喜欢的蔬菜，提高孩子的自信和表达能力。
3.推荐几首与蔬菜、水果有关的童谣或诗歌，以增强孩子们的学习兴趣和记忆力。
教学评估1.教师观察每位孩子的学习情况，对孩子们的回答、口齿表述、动手能力等进行评估。
2.教师制定针对性评估表，对孩子们的学习表现和社交行为进行定量评估。
3.以学习习惯和成绩、思想品德表彰、个人积分等方式，激发孩子们的学习兴趣和参与度。
教学反思1.教学中，孩子们的积极性很高，在多媒体教学中，不断回答老师的问题，并向大家介绍自己最喜欢的蔬菜。
但有时孩子们容易分心，影响教学效果。
2.由于本节课是针对健康饮食的重要性进行教学的，再后续的教学过程中，教师会注重孩子们的口腔卫生问题，并将一些健康营养知识和方案推荐给儿童家长，减少高糖、高脂肪食品的摄取，让孩子养成良好的生活习惯。
中班健康活动教案《蔬菜宝宝》
中班健康活动教案《蔬菜宝宝》一、教学内容《蔬菜宝宝》选自幼儿健康教育教材第四章《食物中的秘密》，内容涵盖了对常见蔬菜的认知，蔬菜的营养价值，以及培养幼儿对蔬菜的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿认知常见的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜等，并了解它们的营养价值。
2. 培养幼儿对蔬菜的喜爱，养成不挑食的好习惯。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，养成不挑食的好习惯。
教学重点：认知常见蔬菜，培养对蔬菜的喜爱。
四、教具与学具准备教具：蔬菜模型、图片、PPT、故事书《蔬菜宝宝》。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事书《蔬菜宝宝》引入，讲述蔬菜王国的故事，激发幼儿对蔬菜的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示蔬菜模型和图片，引导幼儿认知胡萝卜、西红柿、黄瓜等常见蔬菜，讲解它们的营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据教师提供的蔬菜图片，进行蔬菜认知游戏，每组选出一名代表进行回答。
4. 蔬菜绘画（10分钟）教师引导幼儿用画纸、画笔、水彩等学具，画出自己喜欢的蔬菜宝宝，培养幼儿的观察能力和表达能力。
5. 蔬菜拼图（10分钟）幼儿合作完成蔬菜拼图，培养合作意识。
教师邀请幼儿分享自己的绘画作品和拼图成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《蔬菜宝宝》2. 内容：常见蔬菜：胡萝卜、西红柿、黄瓜等营养价值：富含维生素、矿物质等喜爱蔬菜，不挑食七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜宝宝，并写一段描述。
2. 答案示例：我喜欢胡萝卜，它像一个小棒棒糖，甜甜的，吃了能让我的眼睛更明亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的认知程度和兴趣点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察蔬菜，了解蔬菜的生长过程，培养幼儿对蔬菜的热爱。
蔬菜宝宝中班教案(最新3篇)
蔬菜宝宝中班教案（最新3篇）《蔬菜宝宝》中班教案篇一活动目标1、通过蔬菜宝宝故事让幼儿了解蔬菜的营养价值以及多吃蔬菜的好处。
2、蔬菜宝宝通过操作、品尝蔬菜、回忆自己吃过的蔬菜的各种做法。
体验和蔬菜做朋友的乐趣。
3、通过蔬菜宝宝活动幼儿能够喜欢上吃蔬菜。
活动设计背景因本班孩子出现挑食的现象，每次吃红萝卜、芹菜等蔬菜时明显的很多孩子就吃的很少。
甚至有幼儿会用呕吐来告诉老师不喜欢吃这个蔬菜。
为了让幼儿多吃蔬菜；了解多吃蔬菜的好处；了解吃蔬菜的好处。
我在班上开展了一节健康活动《蔬菜宝宝》。
一、出示图片引出主题师：今天，田老师请来了一位小客人“小兔”师：小兔的表情怎么样了？师：你觉得小兔遇到了什么事情所以会哭呢？幼儿说一说二、讲故事师：到底是怎么回事儿呢？我们一起来听一听。
（故事：小兔和小动物们要到海上旅行，带了很多的零食。
有一天，发现牙齿流血了。
猫医生开了很多的药：蔬菜。
）牙齿流血时师：小兔原来是因为牙齿流血，所以哭了。
师：小动物们的牙齿为什么会流血了呢？我们继续往下听。
说着猫医生端来了一大筐的药说：你们身体所需要的营养都藏在这些药里。
小动物们走近一看，原来是各种各样的蔬菜。
师：我们一起来看一看都有什么蔬菜（1）胡萝卜师：你们认识吗？你吃过吗？你是怎么吃的？师：胡萝卜有很多的吃法。
做熟了之后吃的话丰富的营养就更容易被我们吸收。
师：胡萝卜营养非常的丰富，还有一个小名，胡萝卜又被叫做小人参。
拿打开的胡萝卜师：胡萝卜里面含有胡萝卜素和丰富的维生素。
多吃胡萝卜对我们的眼睛非常的好，可以让我们的眼睛变得更明亮。
（2）西红柿师：看一看，田老师把它打开了小朋友们看一看，师捏一捏幼儿看一看里面有很多的水分。
师：刚刚小朋友都说吃过西红柿，那你是怎能么吃的？番茄炒鸡蛋师：西红柿非常的好吃。
小朋友们都爱吃。
也含有非常丰富的维生素，多吃西红柿可以增加我们的抵抗力，让我们的身体少生病。
并且夏天吃西红柿还有防嗮美容的效果呢。
（3）芹菜师：我们来看一看芹菜是由茎和叶子组成的，我们把芹菜的茎打开来小朋友们看一看，有长长的像线一样的东西，这个东西叫做粗纤维。
幼儿园中班健康教案《蔬菜宝宝》及教学反思(通用1)ppt
教学效果是否达到预期目标？
健康教案《蔬菜宝 宝》的改进方向
根据学生的认知规律和需求，调整教学内容和方法。
增加更多的互动环节，提高学生的学习兴趣和积极性。
加强教学效果的评估和反馈，不断改进教学策略。
感谢您的观看
汇报人：
讲解法：教师对蔬菜的营养价值、名称、特点及食用方 法进行讲解。
游戏法：通过游戏等形式，让学生更加深入地了解蔬菜。
图片展示法：展示各种蔬菜的图片，让学生更加直观地 了解蔬菜的外形和特点。
健康教案《蔬菜宝 宝》的教学反思
教学内容是否符合学生的认知规律和需求？
教学方法是否能够引起学生的兴趣和积极性？
健康教案《蔬菜宝 宝》的目标
了解蔬菜对身体健康的重要性。
学习认识常见的蔬菜。
培养良好的饮食习惯。
健康教案《蔬菜宝 宝》的教学内容
讲解蔬菜的营养价值。介绍常见蔬的名称、特点及食用方法。引导学生了解蔬菜对身体健康的重要性。
通过游戏等形式，让学生更加深入地了解蔬菜。
健康教案《蔬菜宝 宝》的教学方法
幼儿园中班健康教案 《蔬菜宝宝》及教学 反思(通用1)ppt
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汇报人：
目录 CONTENTS
健康教案《蔬菜宝宝》的目标 01.
健康教案《蔬菜宝宝》的教学内容 02. 健康教案《蔬菜宝宝》的教学方法 03. 健康教案《蔬菜宝宝》的教学反思 04. 健康教案《蔬菜宝宝》的改进方向 05.
中班健康优质教案及教学反思《蔬菜宝宝》精选
中班健康优质教案及教学反思《蔬菜宝宝》精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识并能够说出常见蔬菜名称。
2. 培养幼儿对蔬菜喜爱，养成不偏食、不挑食良好饮食习惯。
3. 让幼儿解蔬菜营养价值，知道多吃蔬菜对身体好处。
三、教学难点与重点教学重点：认识常见蔬菜，能够说出蔬菜名称，养成不偏食、不挑食习惯。
四、教具与学具准备教具：蔬菜卡片、PPT、视频、蔬菜玩具。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蔬菜卡片和玩具，引导幼儿说出自己认识蔬菜，谈论他们对蔬菜喜好。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解蔬菜营养价值，让幼儿解到多吃蔬菜对身体好处。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿互相交流自己喜爱蔬菜，以及解到蔬菜营养价值。
4. 蔬菜手工制作（10分钟）教幼儿用彩纸、画笔、剪刀等学具制作自己喜欢蔬菜，增强对蔬菜认知和喜爱。
5. 蔬菜游戏（5分钟）组织“蔬菜接力赛”游戏，让幼儿在游戏中进一步认识和熟悉蔬菜。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述蔬菜名称和营养价值，强调不偏食、不挑食重要性。
六、板书设计1. 蔬菜名称：列出本节课所学蔬菜名称，如：白菜、胡萝卜、西红柿等。
2. 蔬菜营养价值：简要介绍蔬菜营养价值，如：富含维生素、矿物质等。
3. 良好饮食习惯：强调不偏食、不挑食重要性。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己和蔬菜宝宝一起玩耍画。
2. 答案：幼儿根据自己想象，画出自己和蔬菜宝宝一起玩耍场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过多种教学方式，让幼儿认识和解蔬菜，但在引导幼儿养成良好饮食习惯方面，还需加强家长配合和引导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点把握2. 实践情景引入互动性3. 例题讲解生动性和易懂性4. 蔬菜手工制作参与度5. 课后反思与拓展延伸实际效果一、教学难点与重点把握1. 通过生动PPT、视频和实物展示，让幼儿直观地解蔬菜营养价值。
2. 设计有趣互动环节，如分组讨论，让幼儿互相分享所学知识，加深对蔬菜营养价值理解。
2024最新-中班教案-《蔬菜宝宝》【优秀6篇】
中班教案:《蔬菜宝宝》【优秀6篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么优秀的教案是什么样的呢？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，下面是勤劳的小编帮助大家收集整理的中班教案:《蔬菜宝宝》【优秀6篇】。
中班教案:《蔬菜宝宝》篇一活动目的：1、认识几种常见的蔬菜2、愿意吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
活动准备：1、准备多种常见蔬菜：芹菜、土豆、冬瓜、萝卜、甘蓝等。
2、多种常见的蔬菜、水果图片。
活动过程：1、引发兴趣，组织教学，2、了解四种特殊味道蔬菜的名称。
（1）今天，们请来了几位小客人，这些小客人经常在们的饭桌上出现，来看看它们是谁？（2）依次出现：萝卜，芹菜，香菇和蒜头等蔬菜，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
（3）小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。
（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”）小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？3、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。
（1）教师：这些蔬菜宝宝经常到们的。
饭桌上来。
有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？（2）一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解蔬菜在人体中的特殊作用。
胡萝卜宝宝说：“是胡萝卜宝宝，小朋友要和做朋友，吃了以后，们的眼睛会变得更加明亮。
”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“是香菇宝宝，身上有许多的营养，吃了，身体会更加健康”。
芹菜宝宝也抢着说：“是芹菜宝宝，小朋友吃了以后，就可以天天大便了”。
蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了，吃了以后，们就少生病。
”教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对们的身体有好处。
幼儿园中班教案《蔬菜宝宝》精选
幼儿园中班教案《蔬菜宝宝》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《蔬菜宝宝》章节，详细内容包括：认识常见蔬菜，了解蔬菜的营养价值，学会用观察、描述、表达等方式来认识蔬菜，培养幼儿对蔬菜的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少五种蔬菜的名称。
2. 培养幼儿观察、描述、表达蔬菜特征的能力。
3. 通过活动，让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养他们喜欢吃蔬菜的习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识常见蔬菜，学会描述蔬菜的特征。
难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，培养他们喜欢吃蔬菜的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜卡片、蔬菜模型、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、蔬菜实物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示蔬菜卡片，引导幼儿说出蔬菜的名称。
（2）请幼儿观察蔬菜模型，描述蔬菜的颜色、形状等特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示蔬菜的营养价值，引导幼儿了解蔬菜的好处。
（2）教师邀请幼儿分享自己喜欢吃的蔬菜，并说出为什么喜欢。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的蔬菜。
（2）幼儿互相展示作品，描述自己画的蔬菜。
4. 游戏环节（5分钟）（1）教师组织“蔬菜蹲”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固对蔬菜的认识。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固蔬菜的名称和特征。
（2）教师强调蔬菜的营养价值，提醒幼儿要多吃蔬菜。
六、板书设计1. 板书《蔬菜宝宝》2. 内容：（1）蔬菜名称：胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子、土豆（2）蔬菜特征：颜色、形状、味道（3）营养价值：富含维生素、矿物质、纤维素七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己喜欢的蔬菜。
（2）回家后，向家人介绍本节课所学的蔬菜，并说出它们的好处。
2. 答案：（1）幼儿根据自己画的蔬菜进行描述。
（2）幼儿向家人介绍蔬菜的名称、特征和营养价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蔬菜的认识程度。
幼儿园中班健康教案《蔬菜宝宝》及教学反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜的外形特征、营养价值和食用方法。
2. 培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。
3. 通过观察、操作、交流等活动，发展幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
二、教学内容：1. 认识蔬菜：教幼儿认识常见的蔬菜，如西红柿、黄瓜、胡萝卜、菠菜等。
2. 了解蔬菜的营养价值：向幼儿讲解蔬菜富含维生素、矿物质和膳食纤维，对身体健康有益。
3. 学习蔬菜的食用方法：让幼儿了解蔬菜可以生吃、炒吃、煮吃等多种方式。
4. 培养良好饮食习惯：教育幼儿不挑食、不偏食，多吃蔬菜，保持身体健康。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种蔬菜的特征、营养价值和食用方法。
四、教学准备：1. 教具：蔬菜图片、蔬菜实物、蔬菜卡片、多媒体课件等。
2. 环境布置：在活动室布置一个“蔬菜王国”的场景，增加幼儿的兴趣。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿参观“蔬菜王国”，引导幼儿观察和认识各种蔬菜。
2. 认识蔬菜：教师展示蔬菜图片和实物，让幼儿说出蔬菜的名称，并简单介绍蔬菜的特征。
3. 了解蔬菜的营养价值：教师讲解蔬菜富含的营养成分，让幼儿知道多吃蔬菜对身体有益。
4. 学习蔬菜的食用方法：教师示范蔬菜的食用方法，让幼儿尝试并说出自己喜欢的蔬菜食用方式。
6. 实践活动：让幼儿用自己的方式表达对蔬菜的喜爱，如绘画、唱歌等。
7. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿说出自己学到的知识和体会。
教师对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标。
教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在实践活动中的表现，观察他们是否能用自己的方式表达对蔬菜的喜爱。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，了解他们对蔬菜营养价值和食用方法的理解程度。
七、教学延伸：2. 社区活动：组织幼儿参加社区蔬菜宣传活动，让幼儿了解更多关于蔬菜的知识，增强他们对蔬菜的喜爱。
八、教学注意事项：1. 针对幼儿的认知水平，教学内容要简洁明了，易于理解。
中班教案《蔬菜宝宝》（精选26篇）
中班教案《蔬菜宝宝》中班教案《蔬菜宝宝》（精选26篇）中班教案《蔬菜宝宝》篇1活动目标：1、了解几种常见蔬菜的营养价值。
2、能根据颜色特征给蔬菜分类。
3、喜欢并愿意吃多种蔬菜、不挑食。
教学重难点：了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜、不挑食。
活动准备：1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。
2、PPT课件、蔬菜百宝箱(里面装有各种蔬菜实物)、蔬菜卡片。
查看课件：中班健康课件《蔬菜宝宝我爱你》PPT课件下载地址：活动过程：(一)教师请幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性。
1、教师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能当菜吃，又能当水果。
(谜底：西红柿)2、教师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。
(谜底：茄子)(二)出示蔬菜百宝箱，教师组织幼儿讨论蔬菜的.不同种类。
1、教师：平时你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。
2、教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些?3、幼儿互相讨论，发言，根据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜实物。
4、教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把几种蔬菜送回一个家?5、利用各种蔬菜，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿根据蔬菜颜色、特征进行分类。
(如把青菜、菠菜送回一个“家”，因为它们都是绿色的)(三)根据各种蔬菜实物，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。
1、教师：你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么?2、幼儿自由发言，表达自己的想法3、教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。
(四)欣赏手偶表演。
幼儿和蔬菜宝宝做朋友，说说悄悄话。
(五)聆听蔬菜宝宝给幼儿写的一封信，改善幼儿的偏食、挑食现象。
(老师模仿蔬菜精灵，给幼儿读取信件。
)小朋友你们好!你们听，厨房的蔬菜在讲着悄悄话呢!只听萝卜说：现在的小朋友，连看都不看我一眼。
其实，不论做汤、做菜还是热炒、凉拌，我都有丰富的营养价值。
这时，豆腐接上了茬儿：我被称为营养之王，可小朋友也不喜欢我，我可怎么办呀?说着说着就在一旁哭泣起来。
这时只听见盘子里的几块鸡骨头插话了：现在的人最喜欢我们，你们看看那么大一只鸡，一顿饭工夫，就剩下我们几块骨头了!说完，又洋洋得意地笑起来。
中班主题《蔬菜宝宝》教案及反思
《蔬菜宝宝》教案及反思一、教学目标1.让学生了解几种常见蔬菜的名称、形状、颜色和味道。
2.培养学生对蔬菜的喜爱之情，激发学生主动探究的兴趣。
3.培养学生的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容1.蔬菜的认识：胡萝卜、西红柿、黄瓜、土豆等。
2.蔬菜的营养价值及作用。
3.蔬菜的食用方法。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识几种常见蔬菜，了解它们的名称、形状、颜色和味道。
2.教学难点：引导学生主动探究蔬菜的营养价值及作用，激发学生对蔬菜的喜爱之情。
四、教学过程1.导入教师出示一篮子蔬菜，引导学生观察并说出蔬菜的名称。
2.蔬菜的认识教师分别出示胡萝卜、西红柿、黄瓜、土豆等蔬菜，让学生观察它们的形状、颜色，并尝试描述。
学生品尝蔬菜，表达自己的口感。
3.蔬菜的营养价值及作用教师引导学生讨论：蔬菜有哪些营养价值？对我们的身体有什么作用？4.蔬菜的食用方法教师出示几种蔬菜的食用方法，如炒、煮、凉拌等，让学生了解蔬菜的多种食用方式。
学生讨论并分享自己喜欢的蔬菜食用方法。
5.游戏环节游戏一：蔬菜接力赛学生分成若干小组，每组轮流用筷子将蔬菜从一个盘子夹到另一个盘子，最快完成的组获胜。
游戏二：蔬菜拼图教师将蔬菜图片剪成若干块，学生合作拼出完整的蔬菜图片。
学生分享自己的收获和感受。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、游戏等多种形式，让学生充分参与，提高了学生的学习兴趣。
2.教师在课堂上注重引导，让学生主动探究，培养了学生的观察力、表达力和合作意识。
3.在游戏环节，学生积极参与，提高了课堂气氛，达到了活跃课堂的目的。
4.课后，教师应关注学生的反馈，了解他们对蔬菜的认识程度，以便在今后的教学中进行调整。
六、教学建议1.教师在课堂上要注重激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
2.教师要善于运用多种教学手段，如实物、图片、游戏等，丰富课堂内容，提高学生的学习积极性。
3.教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
中班健康活动精品教案《蔬菜宝宝》
中班健康活动精品教案《蔬菜宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿中班健康领域教材第四章《食物中的营养》第二节《蔬菜宝宝》。
教学内容主要包括认识各种常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值，培养幼儿对蔬菜的喜爱，教育幼儿养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和掌握各种常见的蔬菜名称，了解蔬菜的营养价值。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感目标：激发幼儿对蔬菜的喜爱，养成健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和掌握各种常见的蔬菜名称，了解蔬菜的营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜卡片、蔬菜模型、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蔬菜卡片，引导幼儿说出自己认识的蔬菜，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：利用蔬菜模型和PPT，介绍各种常见的蔬菜名称、特点和营养价值。
3. 实践：分组进行“蔬菜蹲”游戏，让幼儿在游戏中进一步认识蔬菜。
4. 举例：讲解“小白兔吃萝卜”的故事，引导幼儿理解蔬菜对身体的好处。
5. 练习：让幼儿动手绘制自己喜欢的蔬菜，提高观察和动手能力。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜，并写上它的名字。
答案示例：胡萝卜，富含胡萝卜素，对眼睛有益。
2. 作业题目：回家后，向家长介绍今天学到的蔬菜，并尝试和家人一起制作蔬菜沙拉。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿对蔬菜有了更深入的认识，但部分幼儿对蔬菜的喜爱程度仍有待提高。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观蔬菜种植园，了解蔬菜的生长过程。
（2）开展“蔬菜营养知多少”主题活动，让家长参与其中，共同培养幼儿的健康饮食习惯。
（3）结合生活实际，引导幼儿关注餐桌上的蔬菜，学会合理搭配饮食。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 教学过程中的互动和参与4. 作业设计的针对性和实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定二、实践情景引入的设计重点和难点解析：实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。
蔬菜宝宝中班教案5篇
蔬菜宝宝中班教案5篇蔬菜宝宝中班教案5篇蔬菜是心脏健康的保护神，它们富含维生素K、叶酸和钾等，能够降低血压、降低胆固醇水平，并提供心血管系统所需的营养物质。
这里给大家分享一些关于蔬菜宝宝中班教案，供大家参考学习。
蔬菜宝宝中班教案（篇1）教学目标：1、练习双脚向前跳，发展弹跳力。
2、体验游戏的快乐。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学准备：1、小青蛙头饰、撒在“池塘”里的图片若干份、呼啦圈若干(呼啦圈当荷叶)2、欢快的背景音乐磁带。
教学重点：双脚向前跳。
教学难点：恰当的跳进跳出时机。
教学过程：一、儿歌游戏导入，激发兴趣组织幼儿做准备活动(幼儿在教师提示下活动全身)。
复习游戏《骨碌碌》：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”。
二、练习“双脚向前跳”的本领。
教师扮演青蛙妈妈，要带小青蛙去捉害虫，出发前先练练本领。
(动作要领：双腿屈膝向前跳。
)三、和幼儿一起玩游戏“小青蛙捉害虫”。
小朋友，池塘里有许多害虫，小青蛙要跟着妈妈去捉害虫，咱看看今天谁捉的害虫最多、最棒。
1.小青蛙们跟着青蛙妈妈双脚连续跳到“池塘”里捉害虫。
(提醒幼儿在捉害虫的过程中不要拥挤，向小青蛙一样双脚连续跳。
)2.捉完害虫后，青蛙妈妈带着小青蛙一起返回。
四、放松整理师：好了，小朋友们跳了这么长的时间，是不是很开心啊接下来，让我们来做放松活动。
跟音乐做身体的拉伸及放松。
活动延伸：在户外继续进行青蛙跳的动作创编。
活动反思：在以后的户外活动中，有意识的锻炼和引导幼儿再创编多种玩法，整个活动过程中最好伴随欢快的背景音乐，教师可以根据幼儿活动量调整游戏的次数或者在路途中增加一些活动障碍。
充分发挥幼儿的想象力，培养幼儿的合作意识，使幼儿体验到更多的快乐。
蔬菜宝宝中班教案（篇2）一、活动目标1.幼儿用身体动作有节奏的表现出三种蔬菜黄瓜、番茄、茄子的形象，体验欢快的音乐节奏。
幼儿园中班教案《蔬菜宝宝》精选
4.蔬菜创意画
（1）分发蔬菜模型和彩纸，让幼儿用蔬菜模型在彩纸上拓印，创作蔬菜创意画。
（2）请幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
5.总结与延伸
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述蔬菜的名称和营养价值。
（2）强调多吃蔬菜的好处，提醒幼儿养成不挑食、多吃蔬菜的好习惯。
（1）邀请幼儿观察PPT上的蔬菜图片，说出它们的名称。
（2）请幼儿分组，每组挑选一种蔬菜，观察并描述其外观、颜色等特点。
2.例题讲解
（1）讲解蔬菜的营养价值，让幼儿知道吃蔬菜对身体的好处。
（2）示范如何正确清洗蔬菜，讲解清洗蔬菜的注意事项。
3.随堂练习
（1）让幼儿分组进行蔬菜清洗比赛，评选出清洗得最干净的小组。
四、课后反思及拓展延伸
1.反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。
2.拓展延伸：
-家园共育：教师与家长共菜。
-环境创设：在班级环境中设置蔬菜角，让幼儿随时观察、了解蔬菜，增强对蔬菜的兴趣。
-主题活动：组织幼儿参观蔬菜基地，了解蔬菜的生长过程，提高他们对蔬菜的认知。
2.在讲解和练习环节，注意观察幼儿的反应，适时调整时间，避免过快或过慢。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。
2.针对不同难度的知识点，设置不同层次的问题，让每个幼儿都有机会参与。
3.在幼儿回答问题时，给予充分的肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1.利用实物、图片等教具，创设生动、有趣的情景，吸引幼儿的注意力。
5.作业设计和课后拓展延伸是否有助于巩固所学知识，培养幼儿的良好习惯。
幼儿园中班《蔬菜宝宝》优质教案精选
幼儿园中班《蔬菜宝宝》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《蔬菜宝宝》章节，详细内容包括：认识常见的蔬菜，了解蔬菜的生长过程，学习用感官辨别蔬菜的颜色、形状和质地；引导幼儿养成不偏食、爱吃蔬菜的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出常见的蔬菜名称，如：白菜、萝卜、西红柿等。
2. 培养幼儿观察、比较和表达蔬菜特征的能力。
3. 培养幼儿养成不偏食、爱吃蔬菜的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用感官辨别蔬菜的颜色、形状和质地。
教学重点：认识常见蔬菜，了解蔬菜的生长过程，培养幼儿爱吃蔬菜的好习惯。
四、教具与学具准备教具：蔬菜实物、蔬菜卡片、PPT、蔬菜生长过程的视频。
学具：画纸、水彩笔、蔬菜形状的贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观附近的菜园或菜市场，让幼儿观察各种蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示常见的蔬菜，讲解蔬菜的生长过程，让幼儿了解蔬菜的来源。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发蔬菜卡片，让幼儿用感官辨别蔬菜的颜色、形状和质地，并说出蔬菜的名称。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种蔬菜，观察其特征，并用水彩笔在画纸上画出所选蔬菜。
每组派代表展示自己的画作，并分享观察到的蔬菜特征。
六、板书设计1. 板书《蔬菜宝宝》2. 板书内容：常见蔬菜名称蔬菜生长过程蔬菜特征：颜色、形状、质地七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的蔬菜，并写出它的名称和特征。
2. 答案示例：画出白菜，写上“白菜，绿色，叶片圆形，口感清脆。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对蔬菜的认知程度，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用感官辨别蔬菜的颜色、形状和质地。
2. 实践情景引入：教师带幼儿参观附近的菜园或菜市场，让幼儿观察各种蔬菜。
3. 作业设计：画出你最喜欢的蔬菜，并写出它的名称和特征。
中班健康教案《蔬菜宝宝》
中班健康教案《蔬菜宝宝》一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《食物中的营养》第三节《蔬菜宝宝》，详细内容主要围绕蔬菜的种类、营养价值和食用方法展开，通过生动的实践情景引入，让学生了解蔬菜的重要性，学会如何正确选择和食用蔬菜。
二、教学目标1. 让学生掌握蔬菜的基本种类，了解各种蔬菜的营养价值。
3. 使学生学会简单的生活技能，如清洗蔬菜、制作简单的蔬菜食品。
三、教学难点与重点教学难点：让学生了解蔬菜的营养价值，培养他们主动食用蔬菜的习惯。
教学重点：掌握蔬菜的基本种类，学会清洗蔬菜和制作简单的蔬菜食品。
四、教具与学具准备教师准备：蔬菜实物、蔬菜卡片、PPT、视频、清洗蔬菜的工具、制作蔬菜食品的食材等。
学生准备：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观学校附近的菜市场或超市，让学生观察和认识各种蔬菜，了解蔬菜的多样性。
2. 蔬菜认知（10分钟）（1）教师展示蔬菜实物和卡片，引导学生认识蔬菜的种类。
（2）学生分组讨论，分享自己喜欢的蔬菜及原因。
3. 蔬菜营养价值讲解（10分钟）教师通过PPT和视频，讲解各种蔬菜的营养价值，让学生了解蔬菜对身体的好处。
4. 清洗蔬菜与制作蔬菜食品（15分钟）（1）教师示范清洗蔬菜的方法，并讲解注意事项。
（2）学生动手实践，学会正确清洗蔬菜。
（3）教师示范制作简单的蔬菜食品，如沙拉、炒菜等。
（4）学生动手操作，制作自己喜欢的蔬菜食品。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习题，检验学生对蔬菜种类、营养价值和食用方法的掌握程度。
六、板书设计1. 蔬菜种类叶菜类：菠菜、生菜等根茎类：胡萝卜、土豆等瓜果类：黄瓜、西红柿等花菜类：西兰花、菜花等2. 蔬菜营养价值维生素、矿物质、膳食纤维等七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你认识的蔬菜，并说明它们的营养价值。
（2）请画出你最喜欢的蔬菜，并注明原因。
2. 答案：（1）示例：菠菜，富含铁、钙、维生素A、维生素C等，有利于视力保护、骨骼发育和增强免疫力。
中班健康教案《蔬菜宝宝》
中班健康教案《蔬菜宝宝》一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《食物中的营养》第二节《蔬菜宝宝》。
内容主要包括：认识各种蔬菜，了解蔬菜的营养价值，学习如何选择和清洗蔬菜，以及养成爱吃蔬菜的好习惯。
二、教学目标1. 知道常见的蔬菜名称，了解蔬菜的营养价值，认识到吃蔬菜对身体的好处。
2. 学会正确选择和清洗蔬菜的方法，提高生活自理能力。
3. 养成爱吃蔬菜的好习惯，促进身心健康。
三、教学难点与重点重点：认识各种蔬菜，了解蔬菜的营养价值，学会选择和清洗蔬菜。
难点：如何让幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯，提高他们的生活自理能力。
四、教具与学具准备教具：蔬菜模型、蔬菜卡片、PPT、音乐CD、清洗蔬菜的道具。
学具：每组一份蔬菜，每组一个清洗蔬菜的盆，毛巾，洗手液。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于蔬菜的故事，引起幼儿的兴趣，引入课题。
2. 认识蔬菜（5分钟）（1）展示蔬菜模型，让幼儿说出它们的名字。
（2）教师通过PPT讲解蔬菜的营养价值。
3. 学会选择和清洗蔬菜（5分钟）（1）教师演示如何选择和清洗蔬菜。
（2）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 蔬菜音乐游戏（5分钟）（1）播放音乐，幼儿跟着音乐节奏，模仿蔬菜生长的动作。
（2）教师随机抽取蔬菜卡片，幼儿模仿对应的蔬菜动作。
5. 蔬菜品尝活动（10分钟）（1）教师准备蔬菜沙拉，让幼儿品尝。
（2）引导幼儿说出蔬菜的味道，讨论如何吃蔬菜才能更好地吸收营养。
六、板书设计1. 课题：《蔬菜宝宝》2. 主要内容：蔬菜名称：西红柿、黄瓜、胡萝卜、菠菜等。
蔬菜营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。
选择和清洗蔬菜的方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）说出三种你最喜欢的蔬菜及其营养价值。
（2）和爸爸妈妈一起制作一份蔬菜沙拉，学会正确清洗蔬菜。
2. 答案：（1）例如：西红柿、黄瓜、菠菜。
西红柿富含维生素C，黄瓜含有大量水分，有助于清热解毒，菠菜含有铁元素，有助于预防贫血。
幼儿园中班优质教案《蔬菜宝宝》精选
幼儿园中班优质教案《蔬菜宝宝》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《健康生活》第四章《食物奥秘》第二节《蔬菜宝宝》。
详细内容主要包括认识各种蔬菜，解蔬菜营养价值，培养幼儿对蔬菜喜爱，教育幼儿养成不偏食、不挑食好习惯。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能认识和说出常见蔬菜名称，解蔬菜营养价值。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感目标：引导幼儿养成不偏食、不挑食好习惯，培养幼儿对蔬菜喜爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蔬菜营养价值，养成不偏食、不挑食好习惯。
2. 教学重点：认识各种蔬菜，能说出蔬菜名称，解蔬菜营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜模型、蔬菜卡片、PPT、音乐CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿参观幼儿园菜园，观察各种蔬菜，引导幼儿说出蔬菜名称。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示各种蔬菜图片，讲解蔬菜营养价值，引导幼儿养成不偏食、不挑食好习惯。
3. 随堂练习（5分钟）发给幼儿蔬菜卡片，让幼儿说出卡片上蔬菜名称，并进行分类。
4. 动手操作（10分钟）引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作蔬菜拼贴画。
让幼儿展示自己作品，分享制作过程中趣事。
六、板书设计1. 在黑板上贴上蔬菜模型，旁边标注蔬菜名称。
2. 用彩色粉笔在黑板上画出蔬菜营养价值表格，列出各种蔬菜营养成分。
七、作业设计（1）找一找家里有哪些蔬菜，并记录下来。
（2）与家长一起制作一道蔬菜拼盘，拍照留念。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过参观菜园、讲解、动手操作等形式，让幼儿认识和解蔬菜，培养幼儿对蔬菜喜爱。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“蔬菜猜谜”活动，提高幼儿对蔬菜认知。
（2）开展“蔬菜营养我知道”主题班会，让幼儿分享蔬菜营养价值。
幼儿园中班《蔬菜宝宝》教案精选
说明：此重点要求教师在教学中，注重理论与实践相结合，让幼儿在认识蔬菜的同时，了解其生长过程，从而培养他们对蔬菜的兴趣，提高饮食习惯。
二、教具与学具的准备
说明：教具与学具的准备应充分考虑到幼儿的年龄特点和认知水平。实物蔬菜、卡片、PPT等教具要生动、形象，易于幼儿理解。绘画材料要安全、无毒、易于操作。
2. 例题讲解
（1）教师展示PPT，讲解蔬菜的生长过程，让幼儿了解蔬菜是如何从种子发芽、生长、开花、结果的。
（2）教师通过提问，引导幼儿回顾讲解内容，加深对蔬菜生长过程的印象。
3. 随堂练习
（1）教师发放蔬菜卡片，让幼儿观察卡片上的蔬菜，进行蔬菜配对游戏。
（2）教师组织幼儿进行蔬菜拼图游戏，培养幼儿的观察力和动手能力。
六、课后反思及拓展延伸
1. 反思
说明：课后反思是提高教学质量的关键。教师应认真分析幼儿在课堂上的表现，找出教学不足之处，不断调整和改进教学方法。
2. 拓展延伸
说明：拓展延伸活动要注重实践性和趣味性，让幼儿在家庭和课外活动中，进一步巩固和拓展所学知识。同时，教师应鼓励家长参与，增进亲子关系，提高教育效果。
4. 蔬菜绘画
（1）教师发放绘画材料，引导幼儿选择自己喜欢的蔬菜进行绘画。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿用丰富的颜色和线条表达对蔬菜的喜爱。
（1）教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计
1. 板书《蔬菜宝宝》
2. 内容：
（1）蔬菜生长过程
幼儿园中班教案《蔬菜宝宝》精选(1)
幼儿园中班教案《蔬菜宝宝》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《健康生活》第四章《食物的奥秘》第三节《蔬菜宝宝》。
教学内容详细包括：认识常见蔬菜，了解蔬菜的营养价值，学会通过观察、触摸、品尝等方式辨别蔬菜，培养幼儿对蔬菜的兴趣和喜爱。
二、教学目标1. 知道常见蔬菜的名称、颜色、形状和特点，了解蔬菜的营养价值。
2. 学会通过观察、触摸、品尝等方式辨别蔬菜，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿对蔬菜的喜爱，养成不挑食、多吃蔬菜的好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识常见蔬菜，了解蔬菜的营养价值，学会辨别蔬菜。
四、教具与学具准备教师准备：蔬菜模型、实物蔬菜、PPT、教学卡片等。
学生准备：画纸、水彩笔、小篮子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蔬菜模型和实物蔬菜，引导幼儿观察、触摸、品尝，激发幼儿对蔬菜的兴趣。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）通过PPT展示，讲解常见蔬菜的名称、颜色、形状和特点。
（2）引导幼儿观察实物蔬菜，巩固所学知识。
3. 例题讲解（5分钟）以菠菜为例，讲解菠菜的营养价值和食用方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发教学卡片，让幼儿辨别蔬菜。
（2）将幼儿分成小组，进行蔬菜拼图游戏。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种蔬菜的简笔画，旁边标注蔬菜名称。
2. 在另一侧列出蔬菜的营养价值，如“菠菜：铁、钙、维生素A”。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一份蔬菜拼图。
答案：根据幼儿的能力，拼出任意蔬菜的形状。
2. 作业题目：与家长共同完成一份蔬菜清单，记录一周内吃过的蔬菜。
答案：记录至少5种蔬菜，并简单描述幼儿对这些蔬菜的喜爱程度。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对蔬菜有了更深入的认识。
课后，教师应关注幼儿的饮食习惯，鼓励幼儿多吃蔬菜。
同时，可拓展延伸活动，如组织幼儿参观蔬菜种植基地，让幼儿了解蔬菜的生长过程，增强对蔬菜的兴趣。
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中班健康活动教案《蔬菜宝宝》
活动设计意图：为了改善幼儿的偏食、挑食的现象，根据幼儿的年龄特点、饮食特点以及食物特点展开幼儿饮食营养教育。
活动目标：
1、喜欢吃蔬菜，对蔬菜感兴趣。
2、知道吃蔬菜的好处，了解蔬菜的功能。
3、能够做到不挑食，把所有的蔬菜都吃掉。
活动准备：
1、知识经验准备：知道要做个不挑食的好宝宝，吃了蔬菜会让我们更加健康。
2、物质材料准备：大耳朵图图和四种蔬菜的半立体玩偶（青菜、苦瓜、萝卜、香菇、）、模拟小舞台、谜语。
活动过程：
1、出示谜语，引出主题
教师朗诵一首谜语，让幼儿来猜，激发幼儿的兴趣。
（今天老师带来了一首谜语要请小朋友们猜猜，看谁的小脑袋转的最快了，帮老师把藏在谜语里面的小客人请出来。
）
身穿红衣细又长
味道甜甜真好尝
要问谁最喜欢它
小小兔子最爱啦！
（谜底——胡萝卜）
2、表演情景剧，深入主题
（1）出示图片，吸引幼儿兴趣。
（2）出示小舞台，开始表演。
情境表演故事
图图：小朋友你们好，我是你们的好朋友图图，今天呀我来到了中二班，想和中二班的小朋友们一起玩。
我告诉你们一个秘密，你们知道我最喜欢吃什么吗？我呀，和小白兔一样最喜欢吃胡萝卜。
胡萝卜：图图，我就知道你最喜欢我了！我的本领可大了，我可以让你的眼睛变得更亮，像星星一样那么亮。
图图：是的，真要谢谢你啦！不过最近可真热呀！我好难受，好像中暑了，怎么办呀？
胡萝卜：啊！图图，怎么办？我帮不了你呀！
苦瓜：图图别怕！我可以帮助你。
图图：你是谁呀?长得这么丑！
苦瓜：我就是苦瓜弟弟呀，虽然我长得不好看，味道又很苦，可是我有一个大本领，就是解暑。
图图：真的吗？不过为了舒服些，我可以试试！
你可真厉害，果然蔬菜不可貌相，以后我也要把你邀请到我的肚子里去。
我们一起玩吧！（咳嗽~~）
苦瓜：图图你怎么在咳嗽呀？
图图：我也不知道。
香菇：我知道！小主人，你咳嗽的这么厉害，就是因为你平时都
嫌弃我，把我丢到了一边看都不看一眼。
图图：可是你的味道确实不好吃嘛！好了好了！蘑菇我错了，我以后再也不这样了。
青菜：大家好！我是青菜，图图你们一起玩怎么不叫上我呢？我可是大名鼎鼎的“绿色精灵”呀！可爱又好看的就是我，我还有很多很多的维生素C,有了我的陪伴保证让小朋友们健健康康的！
3、回顾表演内容，巩固主题。
教师依次把蔬菜的图片贴在白板上，引发幼儿回顾。
（1）这几位蔬菜宝宝都叫什么名字？
（2）刚刚图图和这几位蔬菜宝宝都发生了什么？
（3）这几位蔬菜宝宝都有些什么本领？
4、师幼互动，结束活动。
（1）幼儿游戏，回忆故事内容。
“现在呢！我将这几位蔬菜宝宝送到几组小朋友的家里，你们可要好好保护它哟！等下图图会来做客，小朋友们可要将蔬菜宝宝的本领都展现出来。
”
（游戏规则：教师将玩偶分发到每组幼儿，扮演图图说：“XX(蔬菜宝宝的名字)在哪里？”有这位蔬菜宝宝的这组幼儿就相应回答：“在这里”，然后把双手举起来摇。
“请问你有什么本领呀？”幼儿就介绍自己这组蔬菜的本领。
）
（2）教师总结
小朋友们真棒，都知道了这几位蔬菜宝宝的本领，其实每位蔬菜
宝宝都有自己的大本领，都等着小朋友们发现呢，小朋友们可要仔细些哟！。