幼儿园小班教学内容
幼儿园小班教学教案(摘选6篇).doc
幼儿园小班教学教案(摘选6篇)幼儿园小班教学教案【篇1】教学内容P28—29 有趣的拼搭教学目标1、通过滚一滚、堆一堆、摸一摸、搭一搭等实践活动，使学生进一步认识长方体、球、圆柱，感知这四种形体的特征。
2、在活动中培养学生观察、比较的能力。
3、通过小组形式的活动，增强学生的合作意识。
教学重点通过实践活动使学生感知长方体、正方体、圆柱和球的特征。
教学设计一、复习引入1、复习师：在“认物体”这节课上，我们认识了4个好朋友，它们分别是：（教师出示模具，学生说出它的名称：长方体、正方体、圆柱和球）。
2、引入师：今天，我们要通过活动继续研究这些形体，看看它们有什么特征。
全班分为4组进行活动，每组选一种形体作为本组的代表。
哪个小组爱动脑、合作好，就从老师的智慧袋里摸出代表这组的一个形体，记一分，最后比一比哪组得分最多。
●这里将教材中“摸一摸”这一教学环节贯穿于整节课中，在学生发言或小组活动评价后都可以进行摸一摸，增强了教学的整体性。
在“摸一摸”这一环节中，学生要将习得的形体表象与手中能触摸到的形体进行一一对应，才能将所需要摸的一种形体从众多形体中挑选出来，因此一个学生虽然只摸一种形体，事实上对四种形体都进行了识别。
二、活动安排1、滚一滚师：老师这儿有个滚板，如果让这4种形体同时从上滚下来，小朋友们猜猜看，哪个会滚得快些？哪个会滚得慢些？不管学生预想的是什么样的结果，教师先不给予评价，让各小组进行活动，学生通过滚一滚、看一看可以发现：球和圆柱滚得快一些，长方体、正方体滚不起来，只能从滚板上慢慢滑下来。
再让学生通过讨论、思考，说一说为什么球和圆柱滚得比较快，而长方体、正方体却不行呢？●通过滚一滚这一活动，可以让学生体会到曲面与平面的不同：曲面可以滚动，而平面却不可以。
从而感知了球、圆柱与长方体、正方体的特点。
2、堆一堆发给每组10个相同的形体，堆一堆，看哪组堆得稳、堆得好。
活动后，对堆的结果进行评讲：正方体组与长方体组堆得比较顺利，而圆柱组与小球组未能堆成功。
幼儿园小班教学教案(通用16篇)
幼儿园小班教学教案（通用16篇）幼儿园小班教学教案1设计意图：民间游戏《木头人》简单易学适合小班幼儿学习，可以锻炼幼儿的思维敏捷性，通过玩此游戏，初步培养幼儿的控制力和想象力。
希望在玩的过程中带给孩子们无穷无尽的智慧、快乐和满足。
活动目标：1.初步培养幼儿的控制力和想象力。
2.培养幼儿对民间游戏的兴趣。
活动重点：初步培养幼儿的控制力和想象力。
活动准备：老虎头饰、录音机、音乐磁带、活动前学会儿歌“木头人”活动过程：一、开始部分幼儿说儿歌进入场地，走走走，慢慢走，一个跟着一个走；不超前，不掉队，我们都是好朋友。
小朋友，我们一起学一学小动物走路好吗？放音乐《走路》。
二、基本部分小朋友，我们学了一首儿歌《木头人》，背给老师们听一听。
“山山山，爬高山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。
”木头人是什么样的？请举手说。
小朋友说的很好，木头人是不会说话、不会笑，也不会动的。
木头人很好玩，我们一起做个木头人的游戏好不好？小朋友手拉手，围着圆圈一边说儿歌，一边走，说到“三不许露出小白牙”时，小朋友赶快学木头人站好，哪个木头人表现得好，老师讲给他一朵小红花，如果谁先动，谁先说话，谁先笑，就让他表演一个节目。
玩游戏三遍。
还有一种好玩的玩法，老师当老虎，小朋友当木头人跟在老虎后面一边走一边说儿歌，说到“三不许露出小白牙”时，小朋友马上停住，任意造型摆一个好看的动作，但是不能动也不能笑，谁先动或笑就输了，被大老虎抓住就让他表演一个节目或罚他停止一次游戏。
幼儿游戏三至四次。
教师指导幼儿控制自己的身体静止不动，提醒不跪或坐在地上。
小结：表扬爱动脑筋摆出不同造型和遵守游戏规则的的小朋友。
三、结束部分做《看样学样》活动放松身体，走回活动室。
活动延伸：户外活动继续玩此游戏，也可以回家和家人玩此游戏。
活动反思：通过玩游戏，幼儿对此游戏非常感兴趣，游戏效果很好，初步培养了幼儿的控制力和想象力、难度适合幼儿年龄特点，重点、难点把握较好，是值得开展的好游戏，这也是挖掘民间游戏的魅力所在。
幼儿园保教教学小班教案10篇
幼儿园保教教学小班教案10篇幼儿园保教教学小班教案1小班科学活动：鱼儿，你好活动目标：1、认识鱼，了解鱼的基本特征。
(重点)2、乐意亲近小鱼，乐意用自己的语言表达自己的认识与感受。
活动准备：1、《小朋友的书.亲亲小动物》。
2、鱼盆，鱼儿若干，喂鱼的饲料等。
3、半个塑料瓶。
活动过程：一、谈话导入，观察小鱼1、小朋友，这是谁啦?和小鱼们打个招呼吧。
它在水里干什么呢?(引导游的动态)。
我请小朋友来摸摸小鲫鱼，和小鲫鱼玩一玩，想想用什么好的方法来和它玩一玩。
二、请幼儿捞鱼1、提问：现在我请小朋又自己去捞小鱼，把它放到自己的新家里。
(塑料瓶)三、感知外形特征。
现在我请小朋友自己来看一看小鱼的头长得怎么样的?来找找它的头、尾、身子。
它穿了一件什么颜色的衣服，鱼身上一片片的是什么?有什么用?鱼儿游自己的小脚吗?为什么能在水里游呢?它的鱼鳍又长在哪里呢?又是怎么游的呢?猜猜看它喜欢吃什么呢?四、喂小鱼师幼一起来喂小鱼，观察小鱼吃食。
活动反思：刚开始出示食物小鱼，引起了小朋友的爱好，他们也开心的说：看，它在游。
小朋友对于小动物还是非常喜爱的，也乐于参加其中。
环节二请个别小朋友过来来尝试的时候也比较困难，最基础的方法，他们就是用手抓，而且整体秩序比较乱。
接下重点部门观察小鱼时，让小朋友自己回答问题时比较困难，可能因为他们的对于这方面的阅历不是很足，主要老师引导告知的比较多，后来想想可以让他们先观看下科学的视频，再来回答。
效果也许会好些，也加强小朋友的自主性。
小班美术：可爱的鱼设计思路鱼是孩子们非常熟悉的，本班孩子们喜欢吃鱼,对鱼有着浓厚的爱好,看到有鱼的地方都会停下来观看,已有阅历非常丰富。
活动中加深了幼儿对鱼的认识与了解，知道各种鱼身上会有不同的花纹。
同时尝试运用画、撕贴、按等方法装饰鱼,体验手工活动的乐趣，提升新的阅历。
一、活动目标1、尝试运用不同的材料装饰鱼，将装饰好的鱼贴到水簇箱里。
2、学习画、撕贴、按等方法技能,进展幼儿的手眼协调性,体验手工活动的乐趣。
幼儿园小班精品教案《认识图形》5篇
幼儿园小班精品教案《认识图形》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐启蒙》第三单元“有趣的图形”，详细内容为认识圆形、正方形和三角形。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出圆形、正方形和三角形的名称。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解图形的特征，并能准确识别。
重点：让幼儿通过观察、比较，掌握圆形、正方形和三角形的基本特征。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形、正方形和三角形的卡片若干，磁性教具一套，挂图一张。
2. 学具：彩泥、小棒、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张挂图，上面有各种图形，引导幼儿观察并说出自己认识的图形。
2. 例题讲解（10分钟）教师分别拿出圆形、正方形和三角形的卡片，讲解它们的名称和特征，让幼儿观察、比较，加深对图形的认识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放圆形、正方形和三角形的卡片，让幼儿进行分类，并说出每种图形的特征。
4. 动手操作（10分钟）幼儿分组，每组用彩泥、小棒、剪刀、胶水等学具，合作完成一幅以圆形、正方形和三角形为主题的创意画。
六、板书设计1. 板书《认识图形》2. 内容：圆形：形状像球，没有角，边缘是弯的。
正方形：四条边一样长，四个角都是直角。
三角形：有三条边，三个角。
七、作业设计1. 作业题目：画一个圆形、一个正方形和一个三角形。
找一找生活中有哪些东西是这三种图形的。
2. 答案：画出的图形要符合基本的形状特征。
生活用品如球、方桌、三角尺等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、比较、动手操作等多种形式，让幼儿掌握了圆形、正方形和三角形的特征。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用准确的语言描述图形。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料创作图形，如用石头、积木等拼出圆形、正方形和三角形，培养幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和清晰度4. 动手操作的指导与组织5. 作业设计的针对性与实用性6. 课后反思与拓展延伸的深入性一、教学难点与重点的设定1. 利用生动的语言和形象的动作，描述图形的特征，如“圆形像一个滚动的球，正方形像一张方桌，三角形像一座小山”。
幼儿园教学小班教案10篇
幼儿园教学小班教案10篇幼儿园教学小班教案1活动目标：1、观察落叶，感受捡落叶的乐趣。
2、复习5以内的数数，能够按数取物。
3、提高幼儿的环保意识，产生观察自然现象的爱好。
4、进展幼儿逻辑思维能力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：在园内选择一块安全、便于活动的场地。
带上装落叶的篮筐活动过程：一、谈话引出，激发幼儿对落叶的观察爱好。
小朋友现在是什么季节?对，春天到了，有许多美丽的树叶会从树上飘落下来，这么美丽的公园看上去怎么样啦?2、今天老师带你们去捡落叶好吗?丰富词：落叶(飘落到地上的树叶叫落叶)二、复习五以内的数数。
1、提问：落叶是怎么样的?大小、颜色是怎么样的?2、提出捡落叶的要求(如让幼儿捡一片落叶、捡两片落叶、捡四片落叶等)3、幼儿四散(必须在老师的视线范围以内)捡各种各样的落叶。
三、捡落叶，学习按数取物。
1.在捡落叶活动中复习5以内的数数的关系，如问幼儿：你捡到了多少落叶?2.让幼儿把树叶一片一片地装进蓝里，边放边数。
感知“1”和“许多”的关系。
四、活动延伸。
现在，公园怎么样啦?还能可以有什么办法让公园变得更漂亮呢?今天小朋友捡了许多落叶，我们带回幼儿园还可以用落叶拼贴成各种有趣的动物。
教学反思:在活动过程中，孩子们兴意盎然，非常的开心。
这样的活动打破了幼儿园狭小的空间限制，为幼儿提供锻炼的机会，让孩子通过直接与自然、社会接触来获得感性的知识，在与他人的交往中提高语言能力，同时也激发了孩子的求知探索的欲望。
满足幼儿主动发现、探索的心理需求，吸引他们主动参加到看看、听听、想想、做做的过程中，才能更有效地进展他们的观察力、记忆力、想象力和思维能力，使幼儿制造潜能的进展具有了必要性。
大自然社会是一本包罗万象的百科全书，我们只有走出幼儿园狭小的天地，把孩子们解放出来，带他们到社会中、自然中，孩子们眼中的世界就会变大，心胸宽广，性情快乐，生活活力、思想情感、身心素质都得到了提高，正如陈老先生所说：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。
幼儿园小班班级教学计划(精选13篇)
幼儿园小班班级教学方案〔精选13篇〕幼儿园小班班级教学方案〔精选13篇〕幼儿园小班班级教学方案篇1一、专题方案的背景幼儿美术教育应该为孩子提供更多种类的材料，这样才能使孩子们有足够的想象和操作的空间。
新奇、特别的材料可以进步幼儿的兴趣，激发他们探究的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想像。
多种材料的运用，有利于幼儿开拓视野，增长知识。
材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁，除了油画棒、纸张这些常规材料，应该扩大材料品类、开发生活中的材料，供幼儿操作。
二、方案目的1、共同搜集和留意身边的废旧材料，通过老师的适当引导，使幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性。
2、充分运用多种手段，激发幼儿的艺术情感，形成表现美和创造美的强烈兴趣。
提供自由表现的时机，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感和想像。
三、内容与措施1、多种材料的搜集与运用(1)分阶段与幼儿共同搜集不同种类的材料每月按主题特点与幼儿共同搜集同类型的各种材料，如“小花园”的主题可组织幼儿共同搜集自然类材料——树叶、果蔬皮、花瓣等。
同时，通过交流、分类等，共同认识搜集的材料，并初步讨论材料的使用方式。
(2)将多种材料运用于绘画创作中通过老师引导，使幼儿将局部搜集的材料应用于绘画创作中。
如下为将在本学期进展理论的材料运用：自然类材料生活中常常可以接触到的树叶、果蔬皮、花瓣等这些材料都成为我们的理论对象。
这类材料多可尝试拓印类绘画及拼贴类绘画的创作。
纸成品、印刷类材料生活中有大量的纸盒、报纸、纸质手提袋等。
这些材料的运用面很广，是美术创作的绝佳材料。
纸盒作为主材，可让幼儿以拼搭、连接等方式进展创意搭建、黏贴。
也可对纸盒(尤其是特殊造型的纸盒)进展装饰。
纸盒的盒与盖，都可作为绘画的辅助工具。
尤其是滚珠画、吹画、这些颜料易溢出的美术活动，小班孩子在这种盒形画板中刷色、滚动颜料小球，就防止了颜料的溢出问题。
一次性纸杯、纸盘，可进展“小乌龟”等的造型手工制作。
幼儿园小班教学计划10篇
幼儿园小班教学方案10篇一、班级情况分析：本学期我班有 36个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。
在新生调查表中我们了解到：在我班共有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大局部幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。
大局部小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很冲动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。
二、工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，开展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展。
总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和保护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规那么，能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我效劳能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是与非的最根本的原那么。
8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的根本原那么。
三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。
同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，开展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
小班教学计划(15篇)
小班教学计划(15篇)小班教学计划1主题说明：小班幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书；他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离；他们喜欢知道接下来要做些什么，有规律的作息是孩子安全感的重要保证。
让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧！具体教学安排——周二：妞妞虫的舞蹈（音乐）目标：1、能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐；2、能主动参加活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。
欣赏故事：松鼠的眼泪目标：安静欣赏故事，理解故事的大致内容；引发幼儿不要哭闹，积极上幼儿园。
周三：阿文的小毯子（语言）目标：1、理解故事内容，正确对待自己心爱的玩具或日用品；2、逐步适应幼儿园集体生活。
户外活动：快乐的跳跳虫目标：练习双脚并拢向上跳，锻炼动作的灵活性，尽量做到不碰撞。
周四：百宝箱（社会）目标：1、感知常见物的形状、颜色，锻炼触摸觉；2、乐意参加游戏活动并体验其中的乐趣；3、学说短句“我摸到了”。
音乐游戏——开火车目标：熟悉音乐旋律，练习小碎步；乐意参加音乐活动，并愿意和同伴共同游戏。
周五：幼儿园也是我的家（语言）目标：1、能跟随老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感；2、产生喜爱上幼儿园的情感。
分享活动——我带宝贝上幼儿园目标：能说出自己喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的宝贝；并与他人分享自己喜爱的物品。
小班教学计划2一、指导思想：《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。
为贯彻落实《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，本人将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原则，根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，学习简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发展。
二、活动目标：1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。
幼儿园小班《我的五官》教案(精选8篇
幼儿园小班《我的五官》教案(精选8篇教学内容：本节课为幼儿园小班课程，主题为《我的五官》。
教学内容主要包括对五官的认知和了解，通过观察、触摸和游戏等活动，让幼儿认识眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和脸庞等五官，并了解它们的基本功能。
教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解自己的五官，提高他们的观察力和认知能力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的社交能力。
教学难点与重点：重点：让幼儿认识和了解自己的五官，提高他们的观察力和认知能力。
教具与学具准备：教具：五官模型、镜子、图片、贴纸等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行一个简单的游戏，让幼儿通过触摸和猜测，认识自己的五官。
二、新课导入（10分钟）教师向幼儿介绍五官的名称和功能，让幼儿通过观察和触摸，了解五官的外貌和特点。
三、互动环节（10分钟）教师分发贴纸和图片，让幼儿在图片上贴上相应的五官贴纸，以此来加深幼儿对五官的认知。
四、随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己的五官，并写下五官的名称。
五、课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿再次确认五官的名称和功能。
六、作业布置（5分钟）教师布置作业，让幼儿回家后，向家长介绍自己所学的内容，并尝试正确使用五官。
板书设计：教师在黑板上写出五官的名称和功能，并配合图片和模型，让幼儿更加直观地了解五官。
作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长介绍自己所学的内容，并尝试正确使用五官。
2. 请幼儿画出自己的五官，并写下五官的名称。
课后反思及拓展延伸：在今后的教学中，我们将进一步拓展五官的相关知识，让幼儿更加全面地了解五官的功能和使用方法，以提高他们的生活自理能力和健康意识。
同时，我们也将注重培养幼儿的创造力和想象力，让他们在学习和游戏中得到全面发展。
重点和难点解析：本节课的重点是让幼儿认识和了解自己的五官，提高他们的观察力和认知能力。
这一目标通过多种教学活动和互动环节来实现，如五官模型触摸、镜子观察、贴纸游戏等。
幼儿园保育教学小班教案10篇
幼儿园保育教学小班教案10篇第一篇：认识身体器官——手在这节课中，老师将引导幼儿认识手这一身体器官。
首先，老师会给每个幼儿讲解手的作用和意义，引导幼儿认识手的五个指头。
然后，老师带领幼儿一起进行一些手部运动，如搓揉、拍打等，以锻炼手的灵活性和手指的协调能力。
接着，老师会组织幼儿进行手工制作，使用双手完成一副手印画，让幼儿亲自体验手的创作能力。
最后，老师会与幼儿共同观察并讨论不同手指的形状和功能，加深幼儿对手的认识。
第二篇：认识动物——小猫咪在这节课中，老师将引导幼儿认识小猫咪这一动物。
首先，老师会给每个幼儿展示一段小猫咪的视频，引起幼儿的兴趣。
然后，老师会向幼儿介绍小猫咪的习性、特点和生活习惯。
接着，老师会组织幼儿进行手工制作，使用纸板和颜料制作一只小猫咪手偶，并引导幼儿通过手偶模仿小猫咪的动作和叫声。
最后，老师会与幼儿一起观察和讨论小猫咪的毛色、体型等特征，加深幼儿对小猫咪的认识。
第三篇：认识自然——四季变化在这节课中，老师将引导幼儿认识四季的变化。
首先，老师会给每个幼儿展示不同季节的图片，让幼儿观察并描述图片中的变化。
然后，老师会向幼儿介绍不同季节的特点和气候变化，如春天的温暖、夏天的炎热、秋天的凉爽和冬天的寒冷。
接着，老师会组织幼儿进行手工制作，使用彩纸和剪刀制作四季变化的拼图，让幼儿亲自动手完成。
最后，老师会与幼儿共同观察自然界中不同季节的植物和动物，加深幼儿对四季变化的认识。
第四篇：动手制作乐器——小木鼓在这节课中，老师将引导幼儿动手制作小木鼓。
首先，老师会向幼儿展示已经制作好的小木鼓，引起幼儿的兴趣。
然后，老师会向幼儿介绍小木鼓的结构和使用方法，让幼儿了解小木鼓的基本知识。
接着，老师会组织幼儿进行手工制作，给每个幼儿提供木片、橡皮筋等材料，让他们亲手制作小木鼓。
最后，老师会带领幼儿进行音乐游戏，教导幼儿如何使用小木鼓演奏简单的节奏。
第五篇：认识蔬菜——胡萝卜在这节课中，老师将引导幼儿认识胡萝卜这一蔬菜。
幼儿园小班简短备课教案（精选23篇）
幼儿园小班简短备课教案幼儿园小班简短备课教案（精选23篇）幼儿园小班简短备课教案篇1活动目标：通过描绘诗歌，感受秋天落叶的色彩美。
帮助幼儿体验和理解诗歌内容，尝试讲清简单的事情。
引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动准备：红色、黄色落叶每位幼儿一份（自制）活动过程：一、情境引入，激发兴趣教师：小朋友今天早上做操的时候大风吹来了，你们的小眼睛有没有看到大树的叶子有什么变化呀？二、教师提问教师：树叶宝宝为什么会掉下来呢？三、分发落叶，幼儿观察教师提问一：现在每位小朋友都选一片落叶宝宝，沈老师想请小朋友观察一下，掉下来的落叶宝宝都是什么颜色的？教师提问二：那都像什么？四、情境小表演教师：我们请黄树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞（绕着椅子转一圈），请黄树叶宝宝飞回家。
再请红树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞（绕着椅子转一圈），请红树叶宝宝飞回家。
五、教师有感情朗诵诗歌教师：现在大树妈妈把落叶宝宝的诗歌念给树叶宝宝听，树叶宝宝要听仔细，听听大树妈妈的好不好听？六、师幼配合共念诗歌（游戏环节）教师：我们的诗歌那么好听，那等等我们念到红树叶宝宝的时候，红树叶宝宝就起来跳个舞，念到黄树叶宝宝的时候，黄树叶宝宝就起来跳个舞。
（第一遍带着的念，第二遍让幼儿自己发挥）七、拓展幼儿思路教师：树叶宝宝的诗歌真好听，你们喜欢自己描绘的诗歌吗？教师：今天回家请小朋友念给爸爸妈妈爷爷奶奶听，再让他们带你们去观察落叶的形状和颜色，明天来告诉沈老师和金老师。
落叶秋风吹，树枝摇。
红叶黄叶往下掉红树叶，黄树叶。
片片飞来像蝴蝶。
活动反思：比前两次的课有进步，在方案设计上也有所创新，这是一个好的开始。
但是很多地方还是需要注意。
首先，在时间上过于短，不符合大纲的要求。
其次，在请幼儿回答问题的时候，语言还不够丰富，几个邀请过于单调。
最后，其实在拓展孩子想象力上我是有错的，我设计的图案都很像蝴蝶，所以小朋友联想的形状最终都属于蝴蝶了。
但还好我有最后一个环节的设置，把他们的思维又重新拓展出去了，在实际上课中，小朋友的回答也大都出乎我的意料，有答颜色是灰色，白色各种各样的都有。
幼儿园小班的教学内容
幼儿园小班的教学内容幼儿园小班是幼儿园中最小的班级，一般由3-4岁的幼儿组成。
针对小班幼儿的认知特点和发展规律，教师需要精心设计和安排教学活动。
下面就是幼儿园小班的教学内容，来了解一下。
一、语言小班幼儿的语言水平还处于初级阶段，教师可以通过歌谣、故事、游戏等多种方式来刺激幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
具体的教学内容包括：1.生活用语：学习日常用语，如问候语、感谢语、道歉语、告别语等。
2.数字识别：通过歌谣、游戏等让幼儿认识数字1-10，并学会简单的数数运算。
3.字母认知：教幼儿认识字母表中的几个字母，如A、B、C等，并了解其发音和形状。
4.词汇积累：通过讲故事、看图认识常用词汇，如动物、家庭成员、颜色和形状等。
5.唱歌和说唱：教幼儿唱一些简单的儿歌和童谣，或是让幼儿自己编一些口胡。
二、数学小班幼儿对数字的认知能力开始萌芽，教师可以通过游戏、操作等方式让幼儿认识形状、大小、数量等数学概念。
具体的教学内容包括：1.数量比较：让幼儿认识不同数量的概念，如多、少、相等等。
2.形状认识：通过操作、拼图等让幼儿认识基本几何图形。
3.大小比较：帮助幼儿认知大小，如大、小、长、短等。
4.数数运算：通过游戏等方式教幼儿简单的数数运算，如加减法。
三、科学小班幼儿的好奇心强烈，教师可以通过实际操作和观察让幼儿认识生活中的自然现象。
具体的教学内容包括：1.颜色认知：通过观察、涂色等让幼儿了解不同颜色之间的关系。
2.四季认知：带幼儿到户外活动，让幼儿认知春、夏、秋、冬四季的变化。
3.动物认知：通过看图片、听声音等让幼儿认知不同的动物，并学习它们的习性和生活习惯。
4.植物认知：通过看植物卡片、观察实物等让幼儿认识植物的名称和外貌特征。
四、艺术1.手工制作：让幼儿用纸张、贴纸等材料进行手工制作，如动物、植物等。
2.画画欣赏：让幼儿欣赏各类画作，并鼓励他们画一些自己喜欢的画。
3.歌唱表演：教唱一些适合小班幼儿的儿歌、童谣，并鼓励幼儿用自己的方式表演出来。
幼儿园小班教学内容
幼儿园小班教学内容一、语言与沟通能力的培养语言是人类沟通交流的重要工具，在幼儿园小班教学中，语言与沟通能力的培养是非常重要的内容。
教师通过丰富多样的语言游戏，引导幼儿学习正确的发音、词汇和句子结构。
通过角色扮演、故事讲解等活动，激发幼儿的语言表达能力和想象力，培养他们的口头表达能力和沟通技巧。
二、社交与合作能力的培养社交与合作能力对幼儿的发展非常重要。
在小班教学中，教师注重培养幼儿的社交技能和合作精神。
通过团队活动、集体游戏等形式，让幼儿学会与他人交往、分享和合作。
教师还会引导幼儿学习友善待人、尊重他人的基本素养，培养他们的友谊观念和团队意识。
三、认知与思维能力的培养幼儿时期是认知和思维能力发展的关键时期。
在小班教学中，教师通过丰富的教学活动，培养幼儿的观察力、注意力、思维能力和解决问题的能力。
例如，通过拼图游戏、数学游戏等活动，培养幼儿的空间感知能力和逻辑思维能力。
同时，教师还会引导幼儿进行自主探索和发现，激发他们对世界的好奇心和求知欲。
四、动手能力的培养幼儿园小班教学注重培养幼儿的动手能力。
通过手工制作、绘画、搭积木等活动，让幼儿动手实践，培养他们的手眼协调能力和操作技能。
同时，教师还会引导幼儿进行触觉和运动感统的训练，提高他们的感知和运动能力。
通过这些活动，幼儿不仅能够培养动手能力，还能够表达自己的创意和想法。
五、情感与品德的培养幼儿园小班教学注重培养幼儿的情感与品德。
教师通过情感教育和品德教育，培养幼儿的情绪管理能力和良好的品德素养。
在小班教学中，教师会引导幼儿学会情感表达和情感交流，帮助幼儿认识和理解自己的情绪，并学会合理地处理情绪。
同时，教师还会培养幼儿的道德观念和道德行为，引导他们学会关爱他人、尊重他人和守规矩。
六、身体与健康的培养幼儿的身体健康对于他们的成长发育至关重要。
在小班教学中，教师注重培养幼儿的身体与健康意识。
通过体育运动、健康饮食等活动，让幼儿了解身体的重要性，学会保护自己的健康。
幼儿园小班教案(通用10篇)
幼儿园小班教案（通用10篇）幼儿园小班教案教案一：认识颜色教学目标：通过游戏和绘画等活动，帮助幼儿认识基本颜色。
教学准备：纸张、彩色笔、颜料、卡片等。
教学过程：1. 游戏介绍：教师向幼儿展示不同颜色的卡片，并让幼儿说出颜色名称。
2. 游戏练习：将不同颜色的纸张分发给幼儿，要求他们根据纸张颜色找到相应的卡片。
3. 绘画活动：教师给幼儿提供颜料和彩色笔，让他们自由绘画，并引导他们在绘画时使用不同的颜色。
4. 游戏巩固：教师出示不同颜色的物品，幼儿用指指认出对应的颜色，并说出颜色名称。
教案二：感知形状教学目标：通过观察和实践，培养幼儿对常见形状的感知能力。
教学准备：各种形状的卡片、积木等。
教学过程：1. 游戏导入：教师出示一个卡片或积木，让幼儿说出物体的形状，并引导他们观察物体的边缘和角落。
2. 感知练习：教师分发不同形状的卡片，让幼儿用手指指认卡片的形状，并与其他幼儿分享自己的发现。
3. 实践活动：利用积木或其他材料，让幼儿自由组合创造各种形状的物体，鼓励他们描述自己制作的形状。
4. 游戏巩固：教师出示几个物体，幼儿观察后用肢体模仿物体的形状。
教案三：认识数字教学目标：通过游戏和实践，帮助幼儿认识数字的顺序与数量关系。
教学准备：数字卡片、计数物品等。
教学过程：1. 游戏导入：教师出示数字卡片，让幼儿说出数字，并帮助他们理解数字的大小顺序。
2. 游戏练习：教师分发计数物品，让幼儿用物品摆出相应数量的数字，并说出数字名称。
3. 实践活动：让幼儿参与实际的计数活动，例如数一数教室里的椅子或书本，并记录下数字结果。
4. 游戏巩固：教师出示一些物品，让幼儿根据数量说出对应的数字。
教案四：认识身体部位教学目标：通过游戏和歌谣，帮助幼儿认识自身的身体部位。
教学准备：身体部位卡片、音乐播放器等。
教学过程：1. 游戏介绍：教师出示身体部位的卡片，让幼儿说出卡片上的身体部位，并触摸相应的部位。
2. 游戏练习：教师播放一首与身体部位相关的歌曲，让幼儿跟着歌曲做出相应的动作。
幼儿园小班教案大全100篇
幼儿园小班教案大全100篇序言幼儿园的小班是孩子们接触学校教育的重要阶段，教师们需要为他们精心设计丰富多样的教案，以激发他们的学习兴趣，培养他们的基本技能。
本文整理了100篇针对幼儿园小班的教案，涵盖了语言、数学、科学、艺术和生活技能等多个方面，希望能为幼儿园教师们提供一些灵感和参考，让他们在教学过程中更加得心应手。
语言教育教案1：听音辨物教学目标：能够通过听音辨认物品。
教学内容：用简单的物品让孩子辨认声音。
教学过程： 1. 分辨动物的声音。
2. 分辨自然界的声音。
3. 分辨交通工具的声音。
教学反思：通过听音辨物的活动，培养孩子的听觉和观察力。
教案2：绘本欣赏教学目标：通过绘本启发孩子的想象力和表达能力。
教学内容：讲述一些适合小班幼儿的绘本故事。
教学过程： 1. 聆听绘本故事。
2. 讨论故事中的情节和人物。
3. 画出自己对故事的理解。
教学反思：通过绘本欣赏，激发孩子的创造力和表达欲望。
数学教育教案3：数字认知教学目标：能够认识0-10的数字。
教学内容：通过具体物品让孩子认识数字。
教学过程： 1. 认识0-5的数字。
2. 认识6-10的数字。
3. 数字配对游戏。
教学反思：数字认知是数学学习的基础，通过游戏形式让孩子轻松学习。
教案4：形状认知教学目标：能够认识圆形、方形、三角形、矩形等基本形状。
教学内容：使用图片和实物让孩子认知不同形状。
教学过程： 1. 认识圆形和方形。
2. 认识三角形和矩形。
3. 形状拼图游戏。
教学反思：形状认知培养孩子的观察和分类能力，为后续几何学习打下基础。
科学教育教案5：种子发芽教学目标：观察种子发芽的过程，了解植物的生长。
教学内容：播种植物种子，观察和记录发芽过程。
教学过程： 1. 植物种子的特点和种类。
2. 播种过程的观察。
3. 发芽后的照料和记录。
教学反思：科学实践活动培养孩子的观察和实验精神，让他们了解生命的奥秘。
教案6：动物的特征教学目标：能够简单描述不同动物的特征和生活习性。
幼儿园小班教案及教学反思(7篇)
幼儿园小班教案及教学反思（7篇）幼儿园小班教案及教学反思篇1活动目标：1、认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。
2、愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。
3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：幼儿用书。
活动重难点：活动重点：认识自己的老师。
活动难点：能有礼貌地向老师问好。
活动过程：1、教师自我介绍，引出活动。
小朋友，你姓什么?你知道老师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。
)教师：我是×老师，我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。
小朋友有什么问题都可以来找老师。
2、亲一亲、抱一抱。
3、做在游戏”皮球要来找朋友”，体验滚接球的动作要领。
老师说”__小朋友好”，引导幼儿回应”×老师好”。
教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
教师边念儿歌”笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝”，边和幼儿拥抱。
鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
教师和幼儿一起游戏”吹泡泡”，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……)。
教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。
4、活动延伸：1、鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。
2、在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。
活动反思：这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。
同时，我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
幼儿园小班教案及教学反思篇2目标：1、初步学习比较两个物体的高矮的方法，并能在生活中寻找到高矮不同的物体。
2、乐意参与活动并体验快乐。
幼儿园小班常规课教案(优秀10篇)
幼儿园小班常规课教案(优秀10篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中二班3月份教学内容 一、语言部分
魔法玩字部分 4、图片讲解（小朋友来看看下面的
图片吧）
图片中的动物叫什么名字？（蜂鸟）
蜂鸟是鸟类中最什么的一种？（最小）
5、趣味儿歌
《窗花》提示：过年啦……满窗子…… 贴个狗…… 贴个爷爷抽烟斗……
《大白菜》提示：大白菜…… 一年四季少不了……能炖能拌又能炒
《苹果》提示：我是一个大苹果……请你先去洗洗手……
6、三字经
人之初，性本善………… 昔孟母，择邻处………… 养不教，父之过…………
7、故事部分
（1）《小水珠找家》问题：小水珠找家时都遇到了谁？（池塘 大海 小朋友的幼儿园）小水珠最后找到家了吗？（找到了）
（2）《小船悠悠》问题：小船悠悠故事中是谁过生日？（海龟爷爷）
海龟爷爷邀请了哪些小动物来参加生日宴会？（小松鼠 小灰兔 小花猫） 它们的船是什么样的？（小松鼠用圆圆的草帽，小灰兔乘着西瓜小船，小花猫坐在一只大皮靴里）
8、英语
字母：O P Q
单词：happy 高兴 sad 难过 hungry 饿了 full 饱了
soup 汤 fish 鱼 chicken 鸡肉 salad 沙拉
朗诗：Ox ，Ox （big and brown ）
Pig ， pig （Lying down ）
Queen ，queen （wears a crown ）
句子 ：Good bye teacher ，See you tomorrow.再见老师,明天见
2、识字 （下面是我们的新朋友宝宝，小朋友们一起来读读它吧）
王 卡 主 正 玉 止 升 井 并 左 右 牛 存 甩 生 角 梦 多 歹 名 岁 习 刀 1、儿歌
（小朋友动动小手指为爸爸妈妈指读下面的儿 歌吧，加油哦！）
夕
张口问姓名 名
加倍叫多多 多
山下问年岁 岁
梦见林海阔 梦 3、找朋友（小朋友为下面的字宝宝找出好朋友吧） 王（ ） 玉（ ） 正（ ） 升（ ）
开（ ） 星（ ） 多（ ） 梦（ ）
Wash your hands 洗手 Dry your hands 擦手
二、科学部分 1、找不同：（找出与第一个图形一样的形状）
2、给下面的水果分类。
3、找出数量相等的水杯连起来。
4、两边的小鱼一样多吗？请分成相等的。
三、社会部分
1、小朋友说一说在家中帮助妈妈做了哪些家务？（扫地 擦桌子 那椅子）
2、小朋友你们在生活中常见过哪几种剪刀？（理发剪刀 指甲刀 剪纸剪刀）
3、小朋友你们都吃过哪些面食？试着在家中做一下好吃的面食吧！（馒头 包子 水饺）
四、艺术部分
1、美工部分： 《小鱼》 《蘑菇》 《玩偶》 《帆船》
2、音乐部分：
《妈妈我要亲亲你》 提示：妈妈我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的眼…………
《粉刷匠》提示：我是一个粉刷匠，粉刷本领强
《拉拉勾》提示：你也生气了，我也生气了，不理不睬…………
五、健康部分：《吹泡泡》、《器械操》、《运气球》。
(1)
(3) (2) (4)
家长签名：。