三年级美术上册《走进昆虫世界》教案 桂美版
三年级上册美术教案-17走进昆虫世界 ｜广西版
三年级上册美术教案－17走进昆虫世界｜广西版一、教学目标1.让学生了解昆虫的基本知识和特征；2.增加学生观察和发现的能力；3.提高学生的美术表现能力和创造力；4.激发学生对大自然的热爱。
二、教学重点1.昆虫的基本知识和特征；2.通过绘画表现昆虫的形态和特征。
三、教学内容1. 昆虫的基本知识和特征1.昆虫的定义；2.昆虫的各种特征，如体形、翅膀、触角、眼睛等。
2. 通过绘画表现昆虫的形态和特征1.给学生展示一些昆虫的图片，并要求他们用铅笔在纸上画出一个昆虫；2.要求学生在自己的作品上画出昆虫的各种特征，如体形、翅膀、触角等，并把它们标注出来；3.鼓励学生进行创意设计，可以画出想象中的昆虫。
四、教学方法1.演示法：教师用昆虫的图片进行演示，帮助学生了解昆虫的形态和特征。
2.实验法：教师带领学生到室外寻找昆虫，进行观察和涂色。
3.创意设计法：鼓励学生发挥自己的想象力，进行昆虫的创意设计。
五、教学过程1. 导入环节1.教师向学生展示一些昆虫图片，并简单介绍昆虫；2.老师可以向学生提问：“你们曾经见过什么昆虫？”，帮助学生回忆起自己见过的昆虫。
2. 讲授昆虫的基本知识和特征1.教师对昆虫的定义进行讲解；2.介绍昆虫的各种特征，如体形、翅膀、触角、眼睛等。
3. 观察和涂色昆虫1.老师带领学生走到室外，寻找昆虫；2.在观察昆虫的过程中，教师对学生进行引导，帮助学生观察昆虫的各种特征；3.回到教室后，学生涂色，并在涂色的过程中练习画昆虫的各种特征。
4. 创意设计昆虫1.老师鼓励学生在熟悉昆虫的基础上，进行创意设计；2.比如在昆虫的身体上添加新的特征，或设计出一个全新的昆虫。
六、课堂小结1.引导学生回顾今天所学的昆虫的基本知识和特征；2.回顾学生的作品，展示学生的创意设计；3.对学生进行评价和表扬。
七、作业让学生回家后画出自己想象中的昆虫，并给它取一个名字，以及写一篇日记，记录自己寻找昆虫的经历和所学到的内容。
八、教学反思本堂课通过观察昆虫、涂色、创意设计等多种方法，使学生了解昆虫的基本知识和特征，并能够运用这些知识进行创意设计。
三年级美术上册《走进昆虫世界》优秀教学案例
1.介绍昆虫的基本知识，如昆虫的分类、外形特征、生活习性等，帮助学生构建昆虫知识体系。
2.讲解绘画昆虫的技巧，如线条、色彩、形状等，让学生掌握表现昆虫的基本方法。
3.演示绘画昆虫的过程，从观察昆虫、构图、描绘细节到完成作品，引导学生学会创作昆虫画作。
4.强调观察的重要性，教育学生用心观察大自然，发现生活中的美。
4.鼓励学生发挥想象，将情境与自己的情感相结合，创作出具有个性和创意的昆虫画作。
（二）问题导向
1.提出具有启发性和挑战性的问题，如：“昆虫有哪些外形特征？”“它们的生活习性是怎样的？”“为什么我们要保护昆虫？”等，引导学生主动思考、探索和解决问题。
2.鼓励学生提问，培养他们的问题意识，充分调动学生的主观能动性。
3.教师关注每个小组的活动情况，适时给予指导和鼓励，确保每个学生都能在小组合作中发挥自己的优势。
4.通过小组合作，让学生在交流与分享中取长补短，共同提高，实现全体学生的共同发展。
（四）反思与评价
1.鼓励学生在创作过程中进行自我反思，及时发现问题、调整方法，提高他们的自主学习能力和自我监控能力。
2.组织学生进行作品展示，让他们互相评价、提出建议，培养他们的批判性思维和审美鉴赏能力。
（二）过程与方法
1.通过实物观察、图片展示、视频播放等多种方式，让学生直观地了解昆虫的特点，激发他们的学习兴趣。
2.采用分组合作、讨论交流的形式，鼓励学生分享自己的观察和感受，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
3.引导学生运用所学知识进行创作，注重个体差异，给予每个学生充分的发挥空间，提高他们的实践能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动有趣的昆虫故事引入新课，如：“小朋友们，你们知道蝴蝶是怎么变成的吗？今天我们就一起走进昆虫的世界，探索它们的奥秘。”通过故事激发学生对昆虫的兴趣。
小学美术教案《美丽的昆虫》
小学美术教案《美丽的昆虫》第一章：教学目标1.1 让学生了解昆虫的基本特征和形态，提高对生物的认知。
1.2 培养学生对美术的兴趣，提高动手能力和创造力。
1.3 引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。
第二章：教学内容2.1 昆虫的基本特征和分类2.2 昆虫的绘画技巧2.3 创作自己的昆虫作品第三章：教学重点与难点3.1 重点：了解昆虫的基本特征，学会绘画昆虫。
3.2 难点：如何把握昆虫的结构和形态，创作出具有个性的作品。
第四章：教学准备4.1 教师准备：昆虫图片、绘画材料、参考作品。
4.2 学生准备：绘画材料、好奇心。
第五章：教学过程5.1 导入：展示昆虫图片，引导学生关注昆虫的美。
5.2 新课讲解：介绍昆虫的基本特征，讲解绘画技巧。
5.3 示范：教师示范绘画昆虫的过程。
5.4 学生练习：学生根据所学内容，动手绘画昆虫。
5.5 展示与评价：展示学生作品，互相评价，教师总结。
第六章：教学反思6.1 教师反思：本节课的教学目标是否达成，教学方法是否适合学生，有哪些不足之处。
6.2 学生反馈：对本节课的学习内容是否感兴趣，学习效果如何，有哪些建议。
第七章：拓展活动7.1 举办昆虫主题的绘画比赛，鼓励学生积极参与。
7.2 邀请昆虫专家进行讲座，增加学生对昆虫的了解。
7.3 组织户外观察活动，让学生亲近自然，发现生活中的昆虫美。
第八章：教学评价8.1 学生绘画作品的评价：关注昆虫特征的把握、创意和表现力。
8.2 学生参与度的评价：观察学生在课堂上的表现，如积极参与、认真听讲等。
8.3 学生自我评价：让学生谈谈在本次课程中的收获和不足。
第九章：教学计划9.1 下一节课内容：介绍其他昆虫种类，提高学生的绘画技巧。
9.2 教学方法：结合讲解、示范和学生实践，培养学生的动手能力。
9.3 教学目标：让学生掌握更多昆虫的特征，提升绘画水平。
第十章：教学资源10.1 昆虫图片素材库：提供各种昆虫的图片，方便教学使用。
10.2 绘画教材：提供绘画技巧和方法的指导。
小学美术我和昆虫教案（精选3篇）
小学美术我和昆虫教案（精选3篇）小学美术我和昆虫篇1一、教材分析：通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。
简单了解有关昆虫的知识（昆虫的特点和种类）和渗透对称的知识。
培养学生观察自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。
通过观察，记忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性的基础上，大胆现象有关小朋友和昆虫的故事。
启发、诱导学生的艺术创造潜力，用童心去观察自然、描绘自然。
二、教学内容与目标：（1）显性内容与目标：应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。
认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。
应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。
（2）隐性内容与目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。
培养学生的创新意识。
二、教学重点与难点：重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。
培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。
抓特点表现昆虫。
训练组织画面的能力。
三、 [教具准备]：昆虫标本、昆虫生活资料影碟。
四、 [教学过程]：（一）、导入。
“有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。
”1、揭开谜底。
2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子。
（二）、重点、难点的解决方法：1、引导学生观察书中的照片，了解大自然中各种昆虫的外形特征。
2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟，了解昆虫。
3、讨论昆虫的特征。
特征：触角、翅膀。
4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。
5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。
（三）、体验创新：要求：1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。
2、拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。
3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。
4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。
三年级美术上册《走进昆虫世界》教案、教学设计
1.学生展示作品：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获。
2.知识梳理：教师带领学生回顾本节课所学的昆虫知识、绘画技巧，巩固所学内容。
3.情感升华：通过本节课的学习，引导学生感受大自然的神奇与美好，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
五、作业布置
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生观察昆虫特征的能力，使其能够运用绘画技巧表现昆虫的形态、颜色和纹路。
难点：如何引导学生把握昆虫的动态特征，使画作具有生动感。
2.重点：提高学生对昆虫生活习性的了解，培养学生关爱生态环境的意识。
难点：如何将生态观念融入美术教学，使学生能够在创作中自然地表现出对生命的尊重和热爱。
2.教学手段：
（1）利用多媒体展示昆虫图片和视频，帮助学生直观地了解昆虫的形态、颜色和生活习性。
（2）准备实物或标本，让学生近距离观察昆虫，提高他们的观察能力。
（3）运用绘画工具和材料，指导学生进行实践创作，提高他们的美术表现力。
3.教学策略：
（1）启发式教学：引导学生主动思考、提问，激发他们的求知欲。
（二）过程与方法
1.过程目标：以学生为主体，教师为主导，采用观察、讨论、实践相结合的教学方法，引导学生主动探究、发现、体验昆虫世界的奥秘。
2.方法目标：运用多媒体、实物、标本等教学资源，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识与探究精神。通过课堂示范、分组讨论、个别指导等方式，帮助学生掌握绘画昆虫的技巧，提高其美术表现力。
三年级美术上册《走进昆虫世界》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识目标：通过本章节的学习，使学生了解昆虫的基本特征、分类及生活习性，掌握昆虫的绘画方法与技巧，提高学生对自然界中昆虫的认知和表现能力。
《美丽的昆虫》的美术教案
《美丽的昆虫》的美术教案一、教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征和形态，提高他们的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，培养学生的美术技能和创造力。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 昆虫的基本特征和形态。
2. 绘画和手工制作技巧。
3. 生态环境保护知识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解昆虫的基本特征和形态，掌握绘画和手工制作技巧。
2. 教学难点：如何将昆虫的特征和形态运用到绘画和手工制作中。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察昆虫的图片和实物，了解其特征和形态。
2. 讲解法：讲解绘画和手工制作技巧。
3. 实践法：让学生动手绘画和制作昆虫作品。
4. 讨论法：引导学生探讨生态环境保护的重要性。
五、教学准备：1. 昆虫图片和实物。
2. 绘画和手工制作材料（如画纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
3. 生态环境保护相关资料。
4. 教学课件。
六、教学过程：1. 导入：通过展示昆虫图片和实物，引导学生关注昆虫的美。
2. 讲解昆虫的基本特征和形态，让学生了解昆虫的特点。
3. 讲解绘画和手工制作技巧，引导学生如何将昆虫的特征和形态表现出来。
4. 学生动手绘画和制作昆虫作品，教师巡回指导。
5. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调昆虫的美和生态环境保护的重要性。
七、作业布置：1. 完成一幅昆虫绘画作品。
2. 写一篇关于昆虫保护和生态环境的文章。
八、教学反思：1. 学生对昆虫的基本特征和形态的了解程度。
2. 学生掌握绘画和手工制作技巧的情况。
3. 学生对生态环境保护的认识和态度。
4. 教学方法和教学内容的适用性，是否需要调整。
九、评价方式：1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生文章的逻辑性和观点鲜明程度。
3. 学生在课堂表现和作业完成情况。
十、拓展活动：1. 组织学生进行户外昆虫观察，增加对昆虫的了解。
2. 开展昆虫保护宣传活动，提高学生的环保意识。
桂美版小学美术 第17课 走进昆虫世界 教学设计
第17课走进昆虫世界教学设计1教学目标1.了解昆虫的基本形态和生理结构特点,引导学生利用对称形状,巧妙运用各种材料,设计制作有创意的立体或半立体的昆虫。
2.以自主或合作的方式开展学习活动,用鲜艳明快的色彩创作表现美丽的昆虫,同时培养合作精神和创造能力。
3.增强学生亲近自然、保护环境、爱护昆虫的意识。
体验合作、探究、发现的学习乐趣。
2学情分析本课是广西版小学三年级上册美术第十七课的内容,是一节绘画课,属于课程目标中造型.表现的学习领域。
在这一节课里,要求学生学会制作立体或半立体的昆虫。
生活在大自然里的昆虫,形体可爱、色彩艳丽、种类繁多。
本科融自然学科知识和美术学科知识为一体,通过引导学生欣赏昆虫的形体、色彩、生理结构,教会学生甄别昆虫。
利用学生喜爱昆虫的特点,引导学生运用圆形、半圆形、椭圆形等几何图形等几何形体,并采用对折、剪贴的方法制作小昆虫。
激发学生丰富的想象力和创造愿望。
3重点难点教学重点:启发学生回忆昆虫的外形特征。
教学难点:概括昆虫各部位形体和昆虫花纹颜色的搭配。
4教学过程活动1【导入】导入活动“昆虫知识小竞赛”今天我们要学习第17课《走近昆虫世界》,请翻开课本第44页。
板书课题:走进昆虫的世界1.检查预习情况。
2.知识竞赛:①昆虫有几对翅膀?②昆虫有几对足?③请说出两种昆虫的名称。
④课件出示各种各样的昆虫,学生说出它们的名称。
⑤蜗牛是不是昆虫?3.老师小结:蜗牛为什么不是昆虫?待会儿我们再仔细探讨。
说到昆虫,它可是个大家族。
早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种生物了。
不管是在寒冷的南极、北极,还是炎热干旱的沙漠、赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石缝中到处都有它们的痕迹,它-- 就在我们的身边。
最大的蝴蝶展开翅膀有30多厘米,最小的昆虫只有0.25毫米,需要放大镜才看得见。
活动2【讲授】了解新知识1.但是不管这些昆虫怎样变化多端,他们都有相同的结构及特点。
(出示昆虫手工作品),请几位同学上前观察,并总结:昆虫通常都分为头、胸、腹三个部分,头上有一对触角,胸部有三对足,两对翅膀,形状各异,色彩丰富。
小学美术 昆虫 教案
小学美术昆虫教案教案标题：小学美术-昆虫教学目标：1. 了解昆虫的特征和种类。
2. 学习绘画昆虫的基本技巧。
3. 发展学生的观察力和创造力。
教学资源：1. 图片或实物昆虫样本2. 彩色铅笔、水彩颜料、画笔、纸张3. PPT或投影仪教学步骤：引入活动：1. 利用图片或实物昆虫样本引起学生的兴趣，让学生观察昆虫的特征和不同种类的昆虫。
2. 引导学生提出关于昆虫的问题，如昆虫的特点、生活习性等。
知识讲解：1. 通过PPT或投影仪展示不同种类的昆虫图片，介绍它们的特点和生活习性。
2. 解释昆虫的身体结构，如头部、胸部和腹部，以及昆虫的触角、翅膀等特征。
绘画实践：1. 向学生展示一些绘画昆虫的示例作品，让学生观察并分析其中的绘画技巧。
2. 引导学生选择一种昆虫进行绘画，提供彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具。
3. 教师示范绘画昆虫的基本步骤，包括轮廓线的勾勒、细节的描绘等。
4. 学生根据示范进行绘画，鼓励他们尽量还原昆虫的特征和色彩。
展示和评价：1. 学生完成绘画后，展示他们的作品，并邀请他们互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的绘画作品进行评价，重点关注他们是否能准确地表达昆虫的特征和色彩。
3. 鼓励学生互相分享绘画过程中的心得和困惑，促进学生之间的交流和学习。
拓展活动：1. 组织学生进行昆虫的观察活动，让他们亲自观察昆虫并记录下来。
2. 鼓励学生在绘画作品中加入自己的创意，例如为昆虫设计新的花纹或颜色。
教学反思：教师根据学生的实际情况和反馈，对教学过程进行总结和反思，进一步完善教案，并为下一次教学做好准备。
注意事项：1. 确保学生对昆虫进行安全的观察和绘画，避免接触有毒的昆虫。
2. 鼓励学生尽可能细致地观察昆虫的特征，以提高他们的绘画技巧和观察力。
3. 在评价学生的绘画作品时，注重肯定他们的努力和创意，鼓励他们不断尝试和探索。
美术教案昆虫
美术教案昆虫教案标题：美术教案昆虫教学目标：1.了解昆虫的基本特征和多样性。
2.培养学生观察、细致观察和表现昆虫的能力。
3.通过绘画昆虫，提高学生的创造力和美术表现能力。
教学准备：1.昆虫的图片、标本或实物。
2.画画纸、颜料、画笔和绘画工具。
3.投影仪或电视屏幕。
教学内容和步骤：引入活动：1.通过展示一些具有吸引力的昆虫图片或实物来引起学生的兴趣。
2.提出问题，激发学生对昆虫的好奇心。
第一步：了解昆虫的特征和多样性（10分钟）1. 使用投影仪或电视屏幕展示昆虫的图片，并引导学生观察昆虫的基本特征，如头部、体节、触角、翅膀等。
2. 引导学生思考昆虫的多样性，并提醒他们昆虫可以生活在不同的地方，有不同的形状、颜色和大小。
第二步：观察昆虫并画出外形（20分钟）1. 将一些昆虫的图片、标本或实物放在桌子上，让学生仔细观察它们的外形。
2. 让学生用铅笔将观察到的昆虫外形轮廓画在画画纸上。
第三步：细致观察并添加细节（15分钟）1. 让学生细致观察昆虫的各个部分，并用铅笔或细画笔将细节添加到之前的外形轮廓中，如眼睛、腿、翅膀等。
2. 鼓励学生使用准确的线条和形状来表现每个细节。
第四步：彩绘和装饰（20分钟）1. 分发颜料、画笔和绘画工具，并鼓励学生使用彩色来增添昆虫的活力和美感。
2. 鼓励学生运用想象力，添加背景、花纹或其他装饰来使绘制的昆虫更加生动。
总结：1. 让学生展示他们的绘画作品，并互相分享他们的观察和创意。
2. 引导学生思考他们从这个活动中学到了什么，以及他们对昆虫的理解和兴趣有何变化。
扩展活动：1. 可以组织学生参观昆虫展览或昆虫园。
2. 鼓励学生进行更多的昆虫绘画，可以创作昆虫画集或昆虫主题的展览。
注：根据学生的年级和兴趣爱好，教案的难度和内容可以做相应的调整。
小学美术《走进昆虫世界》教案
-实践操作中的团队协作：在课堂实践活动中，如何引导学生进行有效沟通、分工与合作，共同完成作品，是教学的难点之一。教师需关注学生在团队协作中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的合作能力。
小学美术《走进昆虫世界》教案
一、教学内容
小学美术《走进昆虫世界》教案，对应教材三年级下册第五章《奇妙的生物世界》中的第二节。本节课主要内容为：
1.了解昆虫的基本特征，如昆虫的身体结构、翅膀、腿等。
2.观察并描绘不同昆虫的形态，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等。
3.学习运用线条、形状、色彩等表现昆虫的美丽和生动。
本章节的核心素养目标紧密结合新教材要求，旨在全面提升学生在美术学科领域的综合素质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握昆虫的基本结构特征：教学过程中，重点讲解昆虫的身体结构，如头部、胸部、腹部，以及昆虫的翅膀、腿等组成部分。通过观察实物、图片或模型，使学生能够明确昆虫的结构特点，为绘画打下基础。
-学会运用线条、形状、色彩描绘昆虫：强调在绘画过程中，如何运用线条的粗细、曲直，形状的对称与不对称，色彩的明暗、冷暖等表现昆虫的形态和质感。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的观察实验。学生观察昆虫标本，了解昆虫的身体结构和特征。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和观察实验的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解昆虫的基本概念。昆虫是节肢动物门昆虫纲的生物，具有三段身体结构、六条腿等特征。它们在生态系统中扮演着重要角色，如传粉、分解等。
小学美术教案《美丽的昆虫》
小学美术教案《美丽的昆虫》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解昆虫的基本特征和形态。
培养学生运用彩泥创作昆虫的能力。
1.2 过程与方法：通过观察、讨论和动手实践，培养学生的观察力和创造力。
学会使用彩泥材料，掌握捏、搓、压等基本技巧。
1.3 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱和珍惜之情，提高对生物多样性的认识。
培养学生合作、分享和积极进取的精神。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：昆虫的基本特征和形态。
运用彩泥创作出具有特色的昆虫作品。
2.2 教学难点：昆虫形态的把握和创作。
彩泥技巧的运用和创作思路的拓展。
第三章：教学准备3.1 教具：彩泥、泥板、工具刀、铅笔、橡皮等。
3.2 学具：彩泥、泥板、工具刀、铅笔、橡皮等。
第四章：教学过程4.1 导入新课：通过图片和实物展示，引导学生了解昆虫的基本特征和形态。
激发学生对昆虫的兴趣和创作欲望。
4.2 讲解昆虫的基本特征和形态：教师讲解昆虫的特征，如翅膀、触角、腿等。
学生观察实物和图片，了解昆虫的形态。
4.3 示范创作：教师示范创作一个昆虫作品，讲解彩泥的使用方法和技巧。
学生跟随教师一起动手创作，掌握捏、搓、压等基本技巧。
4.4 学生创作：学生根据自己对昆虫的理解和创意，运用彩泥创作昆虫作品。
教师巡回指导，解答学生创作中的问题。
4.5 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行互评和教师评价。
强调学生作品的特色和进步，鼓励学生积极参与创作。
第五章：教学反思5.1 教学效果：学生对昆虫的基本特征和形态有了了解和认识。
学生能够运用彩泥创作出具有特色的昆虫作品。
5.2 教学改进：在示范创作环节，可以多给学生一些创作思路和灵感。
在学生创作环节，可以适当增加合作创作的机会，培养学生的合作精神。
第六章：教学内容拓展6.1 昆虫文化知识：引导学生了解昆虫在世界各地的文化象征意义。
举例说明昆虫在不同文化中的吉祥寓意和警示意义。
6.2 昆虫摄影作品欣赏：展示昆虫摄影作品，让学生感受昆虫世界的奇妙。
《美丽的昆虫》的美术教案
《美丽的昆虫》的美术教案一、教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征和形态，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 培养学生运用彩绘、剪纸等艺术手法表现昆虫的美感。
3. 培养学生热爱自然、关注生态环境的观念。
二、教学内容：1. 昆虫的基本特征和形态2. 昆虫的审美特点3. 彩绘昆虫的方法与技巧4. 剪纸昆虫的制作步骤与要点5. 创作与展示三、教学重点与难点：1. 重点：了解昆虫的基本特征和形态，掌握彩绘、剪纸表现昆虫的方法与技巧。
2. 难点：如何把握昆虫的形态特征，使作品具有艺术性和观赏性。
四、教学准备：1. 教师准备昆虫图片、视频等教学资源。
2. 学生准备彩绘、剪纸等美术材料。
五、教学过程：1. 导入：展示昆虫图片和视频，引导学生关注昆虫的美感。
2. 讲解：讲解昆虫的基本特征和形态，分析昆虫的审美特点。
3. 示范：教师演示彩绘和剪纸昆虫的制作过程。
4. 实践：学生分组进行彩绘和剪纸昆虫的创作。
5. 点评：教师对学生的作品进行点评，引导学生相互交流、学习。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调关注自然、热爱生态环境的观念。
六、教学评价：1. 学生对昆虫基本特征和形态的理解程度。
2. 学生运用彩绘、剪纸表现昆虫的技巧和创造力。
3. 学生对自然和生态环境的关注程度。
七、教学拓展：1. 组织学生进行昆虫采集活动，加深对昆虫的了解。
2. 邀请昆虫学家进行讲座，增加学生的专业知识。
3. 组织昆虫主题的美术作品展览，提高学生的展示能力。
八、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，注重培养学生的观察能力和创新能力。
3. 关注学生的个体差异，鼓励每个学生展示自己的特长。
九、教学建议：1. 建议教师在教学过程中，多提供实物标本和图片资料，帮助学生更好地了解昆虫。
2. 对于剪纸昆虫的制作，可以引导学生尝试不同的折叠和剪切方法，提高作品的多样性。
3. 在评价学生的作品时，不仅要关注技巧和美感，还要关注学生的创作过程和思考。
小学美术教案《美丽的昆虫》
小学美术教案《美丽的昆虫》第一章：认识昆虫教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征，如昆虫的身体结构、翅膀、触角等。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
教学内容：1. 昆虫的身体结构：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼，胸部有三对腿，一般有两对翅膀。
2. 昆虫的分类：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蚊子、苍蝇等。
教学活动：1. 教师展示昆虫的图片，引导学生观察昆虫的身体结构。
2. 学生发挥想象力，画出自己喜欢的昆虫。
作业：1. 观察身边的昆虫，了解它们的特点。
2. 画出自己喜欢的昆虫，并加上适当的颜色。
第二章：昆虫的线条教学目标：1. 让学生掌握昆虫线条的画法。
2. 培养学生的绘画技巧。
教学内容：1. 昆虫线条的画法：昆虫的身体、翅膀、触角等部分的线条画法。
教学活动：1. 教师示范昆虫线条的画法，引导学生模仿。
2. 学生练习画昆虫的线条，教师给予指导。
作业：1. 按照教师示范的线条画法，画出自己喜欢的昆虫。
2. 尝试用不同的线条表现昆虫的不同质感。
第三章：昆虫的颜色教学目标：1. 让学生了解昆虫的颜色搭配。
2. 培养学生的色彩感知能力。
教学内容：1. 昆虫的颜色搭配：昆虫身体、翅膀、触角等部分的颜色搭配。
教学活动：1. 教师展示昆虫的图片，引导学生观察昆虫的颜色搭配。
2. 学生练习给昆虫上色，教师给予指导。
作业：1. 观察身边的昆虫，了解它们的颜色搭配。
2. 画出自己喜欢的昆虫，并加上适当的颜色。
第四章：昆虫的生活环境教学目标：1. 让学生了解昆虫的生活环境。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
教学内容：1. 昆虫的生活环境：昆虫生活在各种不同的环境中，如森林、草原、湿地、农田等。
教学活动：1. 教师展示不同昆虫的生活环境图片，引导学生观察。
2. 学生发挥想象力，画出昆虫的生活环境。
作业：1. 观察身边的昆虫，了解它们的生活环境。
2. 画出自己喜欢的昆虫的生活环境，并加上适当的颜色。
第五章：创作自己的昆虫作品教学目标：1. 让学生运用所学知识创作自己的昆虫作品。
桂美版小学美术 第17课 走进昆虫世界 教学设计
第17课走进昆虫世界教学设计1教学目标1.了解昆虫的基本形态和生理结构特点,引导学生利用对称形状,巧妙运用各种材料,设计制作有创意的立体或半立体的昆虫。
2.以自主或合作的方式开展学习活动,用鲜艳明快的色彩创作表现美丽的昆虫,同时培养合作精神和创造能力。
3.增强学生亲近自然、保护环境、爱护昆虫的意识。
体验合作、探究、发现的学习乐趣。
2学情分析本课是广西版小学三年级上册美术第十七课的内容,是一节绘画课,属于课程目标中造型.表现的学习领域。
在这一节课里,要求学生学会制作立体或半立体的昆虫。
生活在大自然里的昆虫,形体可爱、色彩艳丽、种类繁多。
本科融自然学科知识和美术学科知识为一体,通过引导学生欣赏昆虫的形体、色彩、生理结构,教会学生甄别昆虫。
利用学生喜爱昆虫的特点,引导学生运用圆形、半圆形、椭圆形等几何图形等几何形体,并采用对折、剪贴的方法制作小昆虫。
激发学生丰富的想象力和创造愿望。
3重点难点教学重点:启发学生回忆昆虫的外形特征。
教学难点:概括昆虫各部位形体和昆虫花纹颜色的搭配。
4教学过程活动1【导入】导入活动“昆虫知识小竞赛”今天我们要学习第17课《走近昆虫世界》,请翻开课本第44页。
板书课题:走进昆虫的世界1.检查预习情况。
2.知识竞赛:①昆虫有几对翅膀?②昆虫有几对足?③请说出两种昆虫的名称。
④课件出示各种各样的昆虫,学生说出它们的名称。
⑤蜗牛是不是昆虫?3.老师小结:蜗牛为什么不是昆虫?待会儿我们再仔细探讨。
说到昆虫,它可是个大家族。
早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种生物了。
不管是在寒冷的南极、北极,还是炎热干旱的沙漠、赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石缝中到处都有它们的痕迹,它-- 就在我们的身边。
最大的蝴蝶展开翅膀有30多厘米,最小的昆虫只有0.25毫米,需要放大镜才看得见。
活动2【讲授】了解新知识1.但是不管这些昆虫怎样变化多端,他们都有相同的结构及特点。
(出示昆虫手工作品),请几位同学上前观察,并总结:昆虫通常都分为头、胸、腹三个部分,头上有一对触角,胸部有三对足,两对翅膀,形状各异,色彩丰富。
三年级上册美术第17课走进昆虫世界广西版
yá 蚜虫
huáng chóng
蝗虫
yíng 萤火虫
萤雪夜读即囊萤映雪
一天半夜，晋代的孙康从睡梦中醒来，发现窗缝里透进一丝光亮。原来那是 大雪映出来的光。他发现可以利用它来看书。于是他立即穿好衣服，取出书籍， 来到屋外。雪光亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑 一跑。此后，每逢有雪的晚上，他就读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞 猛进，成为饱学之士。
蜂蜜 蜂巢
cán 蚕 家蚕 养蚕
蟑螂 蚊子 蚜虫 飞蛾 蝗虫 蜜蜂 蟋蟀 萤火虫 蜻蜓 苍蝇 蚕
世界上仅仅玉米有
200多种害虫,苹果有400 多种害虫,松树有170种 害虫,榆树有650多种害 虫,柳树有450多种害虫
法布尔用一生的光阴来观察、研究“虫子” 写出了共十卷的《昆虫记》，语
言活泼、富有诗意。比如，爱唱歌的蝉；尾巴上挂着灯笼的萤火虫；像强盗一样 爱抢东西的红蚂蚁；喜欢倒挂着产卵的螳螂……总之，小昆虫们在法布尔的笔下 鲜活生动、引人入胜。它们有的聪明、有的愚笨、有的沉默、有的凶狠，有的对 人类有益，有的有害，各个与众不同!
Zhāng láng
蟑
螂
cāng yíng 苍蝇
é 飞蛾 蚕蛾 飞蛾扑火
Xī Shuài 蟋蟀源自yíng 萤火虫huáng chóng yá é
蝗虫
蚜虫 飞蛾
Zhāng láng cāng yíng
蟑
螂苍 蝇
qīngtíng 蜻蜓
蜻蜓点水
清请 晴睛
wén 蚊子 蚊香 蚊虫
fēng 蜜蜂
晋代时，车胤从小因家境贫困，父亲没有多余的钱买灯油供他晚上读书。 为此，他只能利用白天时间背诵诗文。 夏天的一个晚上，他忽然见许多萤火虫 在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤 火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓 了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉 强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学好 问，后来终有成就，官至吏部尚书。
小学美术我和昆虫教案
小学美术我和昆虫教案
教案：小学美术《我和昆虫》
教学目标：
1.使学生了解昆虫的特点和不同种类的昆虫；
2.发展学生对昆虫的观察力和绘画能力；
3.培养学生的创造力和表达能力。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.通过幻灯片或介绍物品等方式，引导学生讨论昆虫。
2.提问学生：你们见过哪些昆虫？它们的特点有什么？
二、介绍昆虫（10分钟）
1.介绍昆虫的特点：有六只脚、两只触角、一对翅膀等。
2.展示昆虫的图片，让学生观察并描述它们的外形、颜色等。
三、绘制昆虫（20分钟）
1.提供一些昆虫的图片和绘画工具，让学生通过观察绘制自己喜欢的昆虫。
2.鼓励学生尝试用不同的颜色和线条表达昆虫的特点。
四、学生互动（10分钟）
1.学生展示自己绘制的昆虫作品，其他同学点评和提问。
2.老师指导学生批评性地欣赏他人的作品，并提出改进建议。
五、创作自由（20分钟）
1.将学生分成小组，每组选择一个昆虫主题，共同创作一个昆虫的画作。
2.鼓励学生在创作中发挥自己的想象力和创造力。
六、展示与总结（10分钟）
1.每个小组展示自己的作品，其他同学点评和提问。
2.总结本节课学到的知识和技能，复习昆虫的特点和不同种类。
扩展活动：
1.让学生带来一些昆虫标本，进行观察和绘制。
桂美版美术三年级上册《第17课 走进昆虫世界》教学设计2
桂美版美术三年级上册《第17课走进昆虫世界》教学设计2一. 教材分析《第17课走进昆虫世界》这一课旨在让学生通过观察和描绘昆虫的生活习性和特征，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多种昆虫的图片和文字描述，方便学生进行观察和描绘。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察力和想象力，他们对于昆虫这个主题充满好奇和兴趣。
但是，他们可能对于昆虫的特征和生活习性还不够了解，需要通过观察和描绘来加深理解。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘出昆虫的特征和生活习性。
2.过程与方法：学生通过观察、描绘和分享，培养观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生通过对昆虫世界的探索，增强对自然的好奇心和兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够观察和描绘出昆虫的特征和生活习性。
2.难点：学生能够通过观察和描绘，表现出昆虫的特征和生活习性。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察昆虫的图片和实物，了解昆虫的特征和生活习性。
2.描绘法：学生通过描绘昆虫的特征和生活习性，培养观察力和想象力。
3.分享法：学生通过分享自己的观察和描绘，增强交流和表达能力。
六. 教学准备1.昆虫图片和实物：教师准备一些昆虫的图片和实物，用于学生的观察和描绘。
2.绘画材料：学生准备绘画所需的纸张、颜料等材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些昆虫的图片和实物，引起学生的兴趣，并提出本节课的主题《走进昆虫世界》。
2.呈现（10分钟）教师引导学生观察昆虫的图片和实物，让学生说出昆虫的特征和生活习性。
教师可以通过提问的方式，引导学生进行观察和思考。
3.操练（10分钟）学生根据观察到的昆虫特征和生活习性，进行描绘。
教师可以给予学生一定的指导，帮助学生更好地表达昆虫的特征和生活习性。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的描绘作品，其他学生和教师进行评价和反馈。
通过展示和评价，学生可以巩固所学的内容，并提高交流和表达能力。
绘画昆虫的世界教案
绘画昆虫的世界教案教案标题：绘画昆虫的世界教案目标：1. 了解昆虫的基本特征和分类。
2. 培养学生对昆虫的兴趣和观察能力。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 使用图片或实物展示不同种类的昆虫，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生对昆虫的了解和观察，激发他们的思考和讨论。
知识讲解：1. 简要介绍昆虫的基本特征，如六条腿、昆虫的身体结构等。
2. 分类讲解：向学生介绍昆虫的不同种类，如甲虫、蝴蝶、蜜蜂等，并解释它们的特点和生活习性。
绘画实践：1. 提供绘画材料，如彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
2. 引导学生选择自己感兴趣的昆虫进行绘画。
3. 鼓励学生观察昆虫的细节，如颜色、形状、纹理等，并尽量还原在画纸上。
4. 提供一些绘画技巧和指导，如如何使用不同的色彩表现昆虫的特征等。
5. 鼓励学生发挥创造力，可以在昆虫周围添加适当的背景或其他元素。
分享和评价：1. 学生展示自己的绘画作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生讨论绘画过程中遇到的困难和解决方法，分享彼此的经验和技巧。
3. 老师给予学生积极的反馈和鼓励，以激发他们的艺术潜能和自信心。
延伸活动：1. 邀请专业人士或艺术家来学校进行讲座或工作坊，进一步拓展学生对昆虫绘画的认识和技巧。
2. 组织学生参观自然博物馆或艺术展览，以增加他们的艺术和科学素养。
3. 鼓励学生在课外时间继续练习和探索绘画昆虫的世界，可以制作绘画集或举办小型艺术展览。
教案评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和专注度。
2. 评价学生绘画作品的表现力和创意程度。
3. 通过学生的分享和讨论，评估他们对昆虫和绘画的理解和掌握程度。
教案注意事项：1. 确保提供足够的绘画材料和工具，以满足学生的需求。
2. 鼓励学生尝试不同的绘画风格和表现方式，发展个人的艺术风格。
3. 给予学生足够的时间进行绘画实践，避免过于匆忙和赶工的情况。
4. 尊重学生的创作和表达，避免对他们的绘画作品进行过度批评或评判。
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《走进昆虫世界》教案
教学目标：
1、认知目标：了解昆虫的基本形态和生理结构特点，学会巧妙运用各种材料，设计制作有创意的立体和半立体的昆虫。
2、能力目标：能利用各种材料，大胆运用鲜艳明快的色彩创作表现美丽的昆虫。
3、情感目标：增强亲近自然、保护环境、爱护昆虫的意识。
教学重难点：
重点：学会利用身边的材料创造性地设计制作昆虫。
难点：巧妙地利用各种材料设计创作有创意的昆虫。
教学过程：
一、激趣导入。
1、请学生猜：目前世界科学家描述过的名称种类有几种？（85万）中国有几种？（7万）因此，有人估计，现在生活在地球上的昆虫约有200—300万种。
2、学生说说自己认识的昆虫，并说说这些昆虫的形态、生活习性。
3、学生模仿昆虫的叫声，如知了、蜜蜂等。
二、讲授新课。
1、引导学生认真观察昆虫，比较昆虫的颜色、外形、花纹、动态等，认识昆虫的特征。
2、小组讨论：昆虫形态的多样性及共性和不同特点。
昆虫花纹的颜色的对称型。
3、教师小结：昆虫的生理结构及特点。
昆虫的身体分有三部分：头部，包括口器及一对触角；胸部，长着三对足和一对翅膀；腹部。
有透明膜和有特明膜和网状的翅脉。
这是昆虫区别其它节肢动物的特征。
三、欣赏
1、欣赏用各种材料和表现方法的昆虫作品。
2、小组讨论：作者是如何巧妙的运用各种材料制作昆虫的？用了哪些材料？你能看出是怎样制作的吗？
3、教师归纳制作方法。
4、教师示范制作立体的昆虫。
四、学生设计制作。
1、作业要求：用自己准备的材料，构思制作立体或半立体的昆虫。
2、教师巡堂指导。
四、作品展示。
五、课堂小结。
1、思考：通过本课的学习，学到什么？了解到什么？
2、收拾整理，清洁卫生。