《三级蛙跳》教学设计

《三级蛙跳》教学设计

依据《新课程标准》，树立健康第一和学生发展为本的理念，突出学生的主体地位，促进学生身心健康发展，培养学生对体育课的兴趣。以三级蛙跳为主教材，发展学生下肢力量，让学生在教师的引导下主动参与，在认知，技能和情感等方面都得到积极发展。同时构建民主、和谐的师生关系，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，培养学生主动获取知识的能力，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣。

本节课是三级蛙跳的第一节课。教学对象是水平四初中二年级学生，学生正处在青春发育期，接受新事物能力强，三级蛙跳是中考选考项目，学生学习积极性高。

问题解决法，讲解法，示范法，纠正错误法，练习法

四：教学目标

1.认知目标：学生三级蛙跳有所认知，明白三级蛙跳的动作要领，以及三级蛙跳在中考体育中的重要性，在脑里形成动作概念。

2.技能目标：学习三级蛙跳，让80%左右学生掌握三级蛙跳的动作要领，让20%左右的同学初步掌握三级蛙跳动作要领。

3.情感目标：通过学习培养学生不怕苦，不怕累的思想，发扬勇于探究的精神，培养学生的环保意识。

五：重点和难点

重点：掌握三级蛙跳三跳的连贯性

难点：蹬摆协调

六：教学流程

身心准备激发兴趣部分——基本技术的练习和自主学习部分——身心调整与小结部分

教案

教师：何石磊年级：八年级地点：47中学初中部时间：2012年5月18日