动物学绪论PPT课件

生物的生长，由小到大
4. 排 泄(Excretion)
生物体内每日进行着各式各样的新陈代谢反应。新陈代谢所产生的 废物，例如二氧化碳、水、含氮废物(尿素、尿酸等，必须排出体 外，以免累积于体内而引起中毒。每种生物都有其特定的排泄器官 来进行其排泄作用
废 物 经 排 泄 作 用 排 出 体 外
5. 运动(Movement) 动物有明显的移动能力，例如人会行走、鸟会飞、鱼会游水等。植 物一般虽然固定一处，却具备着一定的运动能力，例如花蕾开放， 根的延伸，茎的茁长。 非生物也有运动的现象，例如海浪滔滔、 飞沙走石，但它是借助于外力，是属于被动式的运动。生物的运动 则是自动自发的
在生殖时，生物把上一代的性状传给下一代，称为遗传。如母亲生 小孩，此小孩必具有其父母的一些特征。生物世界是多姿多彩的， 叶子有大有小，花有红有黄，各种动物有雄有雌，人类有高有矮。 这是由于生物遗传的结果，造成个体之间的不同，称为变异，所以， 世界上很少有两个生物体长得一模一样。
没有上述生命现象的物质便是非生物，例如自然界存在的 沙、石、泥、水或人工制成品如电视、风扇等等。
动物界：包括所有的多细胞动物。特点：营养方式：异养。为 食物的消费者。
动物必须从自养生物那里获取营养，属于掠夺摄食的异养 者，在生物界中是食物的消费者。
原核生物界 原生生物界 真菌界 植物界 动物界
三、动物生物学的定义
动物学：
是以生物学观点和技术来研究动物生命 规律的科学。
它研究的动物生命系统涵盖基因、细胞、 器官、个体、种群、群落等多个层次；涉及 的研究领域包括形态、解剖、生理、分类、 发育、生态、地理、行为、进化、遗传、动 物资源保护等。
所有的生物构成了生命世界(Vivicum)，生命与非生命一 样，由同样的化学元素构成并共同遵循能量守恒定律。
作为有机体的生命，具有新陈代谢和自我复制等生命现象。
生物(living thing)是指有生命现象的物质，例如人、狗、凤 仙花等等。 凡是生物，大致具备下列八项特征：
1. 营养(Nutrition)
食物是组成生物体同时又是能量供应的基本来源。因此，动物 和一些微生物，必须从外界摄取食物，绿色植物则可通过光合 作用(photosynthesis)自行营造食物。这种将外来物质转化为 本身的生命物质，是生物的一个特征。
动物和植物各有其摄取营养的方法
2. 呼吸(Respiration)
一切生物都需要能量来维持其生命的活动，如运动(或移动)、 生长、生殖等。呼吸作用便是吸取空气中的氧，将食物氧化而 释出其中的能量，并把体内的二氧化碳及水分排出体外。动物 的呼吸，一呼一吸，动作明显，而植物的呼吸只在气孔或细胞 内缓慢进行，不易被察觉。
四、动物学的相关学科
按其研究内容的不同划分 按其研究的对象不同划分 按研究重点和服务范畴划分
按其研究内容的不同划分
动物形态学：研究动物体内外的形态结构以及它们在个体发育 和系统发展过程中的变化规律。
动物分类学：研究动物类群（包括各分类阶元）间的异同及其 异同程度，阐明动物间的亲缘关系、进化过程和发展规律。
1735年林奈以生物是否能够运动为标准明确 提出动物界和植物界两界分类系统。
上世纪50年代以前一直被多数教材所采用
德国人赫克尔将原生生物（包括细菌、藻 类、真菌和原生动物）另立为界，提出原 生生物界、植物界和动物界的三界分类系 统。
美国人考柏兰将原核生物另立一界，提出 原核生物界、原始有核界、后生植物界和 后生动物界的四界分类系统
1969年美国学者惠特克又根据细胞结构的复 杂程度及营养方式的不同，将真菌从植物界中 分出来另立一界，提出了五界分类系统：
原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和 动物界。
五界系统没有反映出非细胞生物阶段
1979年我国著名昆虫学家陈世骧提出三 个总界六界分类系统：
病毒界：没有完整的细胞结构
原核生物界：细菌、立克次体、支原体、蓝藻。特点：环状 DNA位于细胞质中，不具成形的细胞核，细胞器无膜，为原核 生物。细胞进行无丝分裂。
动物学 Animal Biology
绪论
第一节 动物学相关知识 第二节 学习动物学的目的、任务和动物生物学的研究 方法 第三节 动物学发展简史 第四节 动物分类知识 第五节 化石和地质年代
第一节 动物学相关知识
一、概述 二、生物的分界 三、动物学的定义 四、动物学相关学科
一、概述
自然界的物质可以分为两大类，一类是生物，另一类是非 生物。
动植物都会对外界的刺激产生反应
7.生殖(Reproduction)
生物生长到一定程度时，就可以产生和个体类似的新一代，称为生 殖作用。如母亲生小孩，大狗生小狗。 生命不能永恒。个体可能 因意外、疾病、年老等原因而死亡，因此，必需靠生殖来延续和繁 衍后代。
8.遗传(Heredity)与变异(Variation)
原生生物界：单细胞的原生动物、藻类。特点：细胞核具核膜 的单细胞生物，细胞内有膜结构的细胞器。细胞进行有丝分裂。
真菌界：真菌，包括藻菌、子囊菌、担子菌和半知菌等。特点： 细胞具细胞壁，无叶绿体，不能进行光合作用。无根、茎、叶 的分化。营腐生和寄生生活，营养方式为分解吸收型，在食物 链中为还原者。
植物界：包括进行光合作用的多细胞植物。特点：具有叶绿体， 能进行光合作用。营养方式：自养，为食物的生产者。
呼吸作用产生生命活动所需的能量
3. 生长(Growth) 生物经过营养作用，将养分化为本身的生命物质。随着岁月的增长 此物质的增加也造成了生物个体体积的增大、器官的复杂化及体型 的改变。这便是生物的生长现象，例如婴孩长大至成人，种子萌发 成植株等等。 一般上，生物生活到一定的期限，器官便会老化而 至终丧失掉各种生命的现象，称为死亡(death)。
Байду номын сангаас生物的运动是自动自发的
6. 应激性(Irritability) 生物受了刺激，会产生反应，称为应激性。应激性使生物体争取到 适宜的环境，避免受到伤害。 动物的应激性明显且迅速，如手触 热物便会即刻缩回，鸟听到枪响便惊吓飞走。这是因为动物有神经 系统与感觉器官，如眼、耳、鼻、皮肤等。 植物的应激性缓慢且 不易被察觉，如根向地、向水，茎向上、向光生长。