培训体系构建与年度培训计划
企业培训体系建设和年度培训计划
企业培训体系建设和年度培训计划1. 前言随着企业越来越重视人才发展，企业培训体系建设和年度培训计划成为了企业发展过程中不可或缺的一部分。
本文将分别对企业培训体系建设和年度培训计划这两方面进行详细阐述，帮助企业更好地进行人才培养，提高企业竞争力。
2. 企业培训体系建设企业根据自身的发展情况以及员工的需要，需要建立一套完整的培训体系，包括岗前培训、职级培训、技能培训等，旨在提高员工的职业能力和素质水平，同时也提高了企业的综合能力。
2.1 岗位培训岗位培训是指对员工岗位职责和业务流程等方面进行培训，让员工了解具体岗位职责、了解业务流程和操作规范等。
岗位培训通常会有比较系统的课程体系，可以由企业开发相应的课程，也可以委托培训机构或专家进行培训。
2.2 技能培训技能培训是指对员工技能方面进行培训，如技术、操作、销售等方面的培训。
技能培训通常需要由具有相关技能经验和知识的人员进行培训。
企业可以通过内部专家和外部教练进行培训，以提高员工的专业技能水平和素质。
2.3 职级培训职级培训是指按照员工的职级、职位等级进行培训，包括基层员工培训、中高层管理培训等。
职级培训本质上是为了满足员工晋升的需要，以提高他们在新的层次上的能力和素质。
3. 年度培训计划年度培训计划是具体实施企业培训体系的一项具体计划。
企业需要制定一份详尽的年度培训计划，详细罗列每个岗位的培训需求和计划，并根据每个员工的职级和岗位等级等确定相应的培训课程和培训计划。
制定年度培训计划有利于提高员工的素质，使员工对企业发展更有认识，提高员工整体素质和团队精神，提高企业生产和管理效率。
3.1 培训课程企业需要详细列出年度培训计划中每个岗位和每个职级需要参加的培训课程，包括培训内容、培训方式、培训周期等方面的安排。
这些课程应该根据员工的职务和技能水平等因素来确定，以提高课程的针对性和实用性。
3.2 培训周期企业需要根据培训内容以及员工的职务等因素，制定每个培训课程的培训周期。
企业内训年度培训计划制订与培训体系构建
企业内训是指组织内部为员工提供培训和学习机会的一种方式。
通过开展内训，企业能够提升员工的专业能力和综合素质，帮助员工更好地适应工作需求，提高工作效率和质量。
年度培训计划制订和培训体系构建是企业内训的核心工作，如何制定合理的培训计划和构建有效的培训体系，能够为企业提供有力的人才支持和发展保障。
1.年度培训计划制订制定年度培训计划是为了根据企业的发展需求和员工的培训需求，合理安排和规划一年内的培训项目和活动。
具体步骤如下：1.1了解企业发展需求与企业高层领导和各部门负责人沟通，了解企业的长期发展战略和年度发展目标，明确企业的业务重点和关键岗位。
1.2分析人才需求根据企业的发展需求，分析和评估员工的现有能力和技术水平，确定需要提升的关键技能和岗位能力。
1.3调研和选择培训资源了解市场上的培训资源和服务商，选择适合企业需求的培训课程和服务，可以根据员工的需要选择线上或线下的培训形式。
1.4制定培训计划根据分析结果和资源选择，制定具体的培训计划，包括培训的主题、目标、内容和时间安排等。
要根据不同岗位和层级的员工，制定不同的培训计划，确保培训的针对性和有效性。
1.5审批和执行将培训计划提交至企业领导层进行审批，获得批准后，根据计划执行培训活动，并定期评估和调整培训计划。
构建培训体系是为了将培训活动和项目有机地组织在一起，形成系统性的培训体系，形成能够持续提升员工能力和企业竞争力的长效机制。
具体步骤如下：2.1明确培训目标确定培训的总体目标和方向，确保培训的目标与企业的发展目标相一致。
2.2设立培训岗位在企业内部设立专门的培训部门或岗位，负责培训计划的制定、培训资源的整合和培训效果的评估。
2.3建立培训评估体系制定培训评估标准和指标，对培训活动进行评估和跟踪，根据评估结果及时调整培训计划和方式。
2.4建立培训数据库建立培训信息和资料的管理系统，包括员工培训记录、培训课程和讲师信息等，方便培训资源的共享和查询。
企业培训体系建设及年度培训计划
企业培训体系建设与年度培训计划深圳,广州长期开课适合对象：企业大学负责人，培训总监、经理、主管，人力资源总监、经理、主管，有志于企业大学建设与管理的人士等课程背景互联网+大数据时代，企业培训到底该如何体现自己的价值？企业培训体系到底该如何运营，实现做好业务部门的绩效伙伴？培训如何有效支撑企业战略目标落地？培训如何有效帮助业务部门解决绩效问题？如何面对公司领导或部门主管对培训的消极态度？培训整体缺乏规划，需求确定不科学影响整体效果？“空降兵”成功率低，知识经验迁移到企业困难，怎么办？培训结果难以考察，评估难度太大，如何让领导真正感受到培训的效果和价值？培训部门非常尴尬，因为很多时候老板或部门认为员工绩效不良，便是培训部门要解决的事情。
于是，培训部门费尽周折、请名师、精策划，培训相当漂亮圆满，可老板还是批评、责骂——因为员工还是一错再错！很多时候，你想将部门培训工作做得有声有色，但“巧妇难为无米之炊”，那如何能争取到更多经费支持？你的培训规划、计划如何能做到“掷案有声”，让老板愿意多给点资源？课程收益1、运用内部讲师队伍建设模型、工具与表单，学员能有效建设一支优秀的内部培训讲师队伍2、运用内部课程体系开发模型与课程开发8E工具、手册开发工具，学员能有效搭建内部课程体系与学习地图3、运用任职资格开发模型、职业发展通道设计模型与人才梯队建设模型，学员能做好管理干部、专业骨干人才培养，做好内部人才梯队建设4、运用培训需求分析方法，学员能根据各种不同培训需求，做好培训需求策划与分析5、运用培训计划分析与评估地图，学员能科学做好内部培训规划、计划与评估课程特色课程用大量视频让学员身临其境，从直观体验中体悟与建构；大量实操案例与演练，让学员从做中学、练中学，结构知识、固化技能；课程间断性的辅以一些测试，使学员了解自己、检测不足；精彩讨论、点评与互动式体验课程大纲第一单元搭体系，培训管理的最高境界便是一个良好的培训循环系统一、讲师，企业智慧之门，那么企业内部该如何打造一支高素质内训师队伍？1、什么是培训？培训与教育有可区别？培训管理者该如何设计自身职业发展通路？2、为内训师建设而建设必死无疑，内训师队伍建设首先必须解决定编问题。
企业培训体系建设和年度培训计划
企业培训体系建设与年度培训计划深圳,广州长期开课适合对象：企业大学负责人，培训总监、经理、主管，人力资源总监、经理、主管，有志于企业大学建设与管理的人士等课程背景互联网+大数据时代，企业培训到底该如何体现自己的价值？企业培训体系到底该如何运营，实现做好业务部门的绩效伙伴？培训如何有效支撑企业战略目标落地？培训如何有效帮助业务部门解决绩效问题？如何面对公司领导或部门主管对培训的消极态度？培训整体缺乏规划，需求确定不科学影响整体效果？“空降兵”成功率低，知识经验迁移到企业困难，怎么办？培训结果难以考察，评估难度太大，如何让领导真正感受到培训的效果和价值？培训部门非常尴尬，因为很多时候老板或部门认为员工绩效不良，便是培训部门要解决的事情。
于是，培训部门费尽周折、请名师、精策划，培训相当漂亮圆满，可老板还是批评、责骂——因为员工还是一错再错！很多时候，你想将部门培训工作做得有声有色，但“巧妇难为无米之炊”，那如何能争取到更多经费支持？你的培训规划、计划如何能做到“掷案有声”，让老板愿意多给点资源？课程收益1、运用内部讲师队伍建设模型、工具与表单，学员能有效建设一支优秀的内部培训讲师队伍2、运用内部课程体系开发模型与课程开发8E 工具、手册开发工具，学员能有效搭建内部课程体系与学习地图3、运用任职资格开发模型、职业发展通道设计模型与人才梯队建设模型，学员能做好管理干部、专业骨干人才培养，做好内部人才梯队建设4、运用培训需求分析方法，学员能根据各种不同培训需求，做好培训需求策划与分析5、运用培训计划分析与评估地图，学员能科学做好内部培训规划、计划与评估课程特色课程用大量视频让学员身临其境，从直观体验中体悟与建构；大量实操案例与演练，让学员从做中学、练中学，结构知识、固化技能；课程间断性的辅以一些测试，使学员了解自己、检测不足；精彩讨论、点评与互动式体验课程大纲第一单元搭体系，培训管理的最高境界便是一个良好的培训循环系统一、讲师，企业智慧之门，那么企业内部该如何打造一支高素质内训师队伍？1、什么是培训？培训与教育有可区别？培训管理者该如何设计自身职业发展通路？2、为内训师建设而建设必死无疑，内训师队伍建设首先必须解决定编问题。
如何建立培训体系与制定年度培训计划
第一讲?谁是公司的C S O--培训职责定位一、企业培训发展的不同阶段及战略我们知道CEO、CFO，最近又常常听到CSO这个新生词汇，CSO即首席学习官，就一个公司而言，谁应该是首席学习官呢？是公司员工还是公司管理者？人力资源可以说是一个新兴词汇，人力资源最初被称为人事，也被称为PM（Program manager），即人事管理的意思，管理员工的工资、档案、考核评分、养老保险、大病统筹等等。
近些年大家习惯于将人事管理称为HR（Human Resource），有趣的是，HR是另外一个词的缩写：Hydrant，消防栓，从另一方面来看，企业的人力资源部门员工就像救火队员一样，培训、招聘、考核，每天都在想办法灭火。
{案例}企业新员工技能培训得不好，企业业绩不达标，企业负责人追究人事部的责任，要求提升岗位技能培训课程效果，于是人力资源部门立即与专业公司联系，与业内专家预约开展岗位技能培训工作，结果投入了很高的成本，增加了员工的工作时间，虽然员工的岗位技能有所提高，但却只维持了很短的时间。
二、HR详解HR包含两方面的内容，HRM和HRD。
HRM（Human Resources Management）即人力资源管理，包括员工招聘、绩效考核、薪酬设计、员工关系管理、企业文化建设等；HRD（Human Resources Development）即人力资源发展，其中包括人力资源培训、员工教育、员工发展、员工职业发展、组织发展五部分，是单独的体系。
图1-1?企业人力资源的内容HRD体系包含如下内容：图1-2? HRD体系的内容1.员工培训、员工教育培训与教育的意义不尽相同，培训是指掌握基本技能，比如打字、操作机器；教育是系统性的讲授，即education。
2.员工发展员工发展是指员工通过培训掌握了一定技能，或者通过教育通过了专业考试取得相应证书后的长期发展，比如送员工去读MBA等，属于职业生涯长远的发展计划。
3.员工职业发展员工经过公司长期的培养后，其职业生涯规划的可能性更加丰富，此时企业需要考虑自身的发展与员工的职业生涯规划对接，使员工的才能在企业中能够得以发挥。
培训体系建设及年度培训计划制定
3.培训计划的制订
公司行政人事部根据培训需求分析制订公司年度培训计划初稿，培训计划内容应包括培训对象、培训目标、培训内容、培训方式、培训经费预算、培训时间等。计划初稿经各部门进一步确认后，提交行政人事总监和总经理审批。公司所属各子公司的培训计划在提交审批之前应报公司人事部，必要时公司人事部予以统筹协调。
培训起止时间
呈报
申请培训理由：
申请培训内容：（职前教育、岗位技能、员工态度、外派培训的具体内容）
培训方式：
培训目标：
拟参加培训人员名单：
行政人事部总监签字
总经理签字
2．公司所属子公司需指定专人（通常为行政专员）作为培训工作的负责人，负责协助行政人事部完成与子公司自身相关的培训需求调查与计划、培训课程设计、组织实施、建立员工培训档案、培训成果转化与效果评价等工作。
3．公司各部门经理、及各子公司总经理职责
1)在日常工作中为员工提供业务技能、质量、环境和职业健康安全方面的培训，制订本部门的月度培训计划；
（Logo标志）
***股份有限公司
序号:
生效日期:
行政人事部制度和程序
废止号:
制定人:
培训体系建设及年度培训计划制定Biblioteka 批准人:发放:一、目的
为了公司运作及发展的需要，有计划地对公司各类和各级人员进行培训，提高员工的综合素质，使其满足公司工作有效运行的要求，特制定本管理制度。
二、职责
1．公司员工培训体系由行政人事部和公司所属子公司两级培训管理机构组成。行政人事部为公司培训工作管理部门，负责统筹培训，实施监督及归口管理，负责年度培训计划的制订和年度培训预算的编制。
如何建立培训体系培训与制定年度培训计划[精选多篇]
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如何建立培训体系培训与制定年度培训计划[精选多篇]第一篇：如何建立培训体系培训与制定年度培训计划如何建立培训体系培训与制定年度培训计划（5月19日培训知识点）ν培训需求：一、分析组织：企业经营规划，3-5年，以至更远要达到什么目标，目前的差距，就是培训需求；二、分析职位，根据职位要求，胜任素质模型与现在人员的对比，产生培训需求；三、分析人，谁该接受培训，谁该淘汰ν培训需求分析：1、一年一次就够；2、绩效考核产生培训需求；3、突发事件产生培训需求；4、员工自己分析培训需求。
ν未来12个月你达到什么能力，应怎样达到，现在什么都不干，到时能达到吗？ν培训需求鉴定方法：核心小组法，请至少一位副总级领导及相关权威专家组成核心小组，确定培训需求ν企业最需要的培训需求是AQ培训和压力管理培训ν茫、盲、忙：茫然，没有目标；就会造成盲目，不分轻重缓急；结果是忙碌，天天在救火ν“吃垮必胜客”的案例说明培训表面技巧很容易，但不是根本，根本是软能力，是心理素质，是冰山下面的部分，就如同秘书进行电脑培训一样，表面技能培训了，她反而不行了，是心理薄弱环节——这一最需要培训的地方没有培训ν培训评估的四个层面：1、你喜欢这门课吗？2、通过培训你学到了东西了吗？3、你学到的东西促进你改变了吗？4、你的改变给组织带来哪些收益通过此次培训我们培训组织中可改进的：1、培训前进行一次有关此次培训内容的测试，培训后再进行一次培训，作用一是引导培训，二是了解通过培训员工学了哪些东西；2、培训中利用课间与学员沟通，了解学员的对老师和课程的看法，与老师沟通，了解老师的需求，促进双方调整，以改善培训效果；3、培训后促进学员拟定改进计划，将学员学习的内容、表现及改进计划发给他们领导，监督学员应用；4、1个月、3个月、6个月，了解学员学后的应用与改进，收集通过培训成功改善工作的案例，促使学习转化和应用。
第二篇：如何建立培训体系与制定培训计划测试答案测试成绩：93.33分。
企业培训年度规划和培训体系的建立
企业培训年度规划和培训体系的建立在当今竞争激烈的市场环境中，企业需要不断加强员工的培训，以提高企业的竞争力和员工的综合素质。
本文将介绍企业如何进行培训年度规划并建立完善的培训体系，包括以下七个方面：1. 培训需求分析在进行培训年度规划之前，企业需要了解员工的需求，明确培训的目标和内容。
具体而言，培训需求分析需要完成以下几个方面的工作：①确定培训对象：培训对象包括新员工、转岗员工、升职员工等，需要根据他们的不同需求制定相应的培训计划。
②分析岗位需求：了解每个岗位所需的知识、技能和态度，以及工作中遇到的问题，为培训内容和目标提供依据。
③明确培训目的：培训的目的可以是提高工作效率、改善工作质量、提升员工素质等，根据目的不同，培训内容和方式也会有所不同。
2. 培训计划制定在明确了培训需求和目的后，需要制定详细的培训计划，包括以下内容：①确定培训时间和地点：根据员工的工作安排和集中程度，确定培训时间和地点，以保证培训的参与率和效果。
②安排培训频率和持续时间：根据员工的需求和培训目的，确定培训的频率和持续时间，以确保培训的完整性和有效性。
③选择培训方式和师资：根据培训目的和内容，选择合适的培训方式，如线上培训、线下培训、内部培训或外部培训等。
同时，需要选派经验丰富、业务精湛的师资进行授课。
3. 培训课程设计①培训课程设计是整个培训体系的核心，需要根据培训需求分析的结果，设计出一套完整的培训课程。
课程设计应包含以下几个方面：②确定课程目标：根据员工的需求和培训目的，确定课程的目标和重点，以确保培训的有效性。
③选择授课方式：根据课程目标和内容，选择合适的授课方式，如讲座式、案例分析式、角色扮演式等。
④制定学习内容：根据课程目标和内容，制定详细的学习内容，包括理论知识、实际操作、经验分享等。
⑤确定考核方式：为了确保培训效果，需要制定合理的考核方式，包括课堂表现、作业完成情况、结业考试等。
4. 培训实施与管理培训实施与管理是确保培训顺利进行的关键环节，包括以下几个方面：①选派师资：需要选派有经验、有资质的专业人士或行业专家担任培训师资，确保教学质量。
培训体系构建与年度培训计划
就不要理它
明，就算不上新思想
研究与开发部门
组织中的每一个人
犯错误
不学习，不改进
产品和服务
控制其他人
可编辑课件
学习能力、知识和 技能
组织扁平化，推动和 支持其他人
2、建立学习型组织的意义
1）集体性、开放性以及跨越组织的学习，使学习无处 不在，有利于解决工作中的问题并使员工得到成长
2）对于学习的过程和结果同样重视，是等量齐观的 3）组织能够以快速而有效的学习取得有利的竞争优势 4）能够快速地、适时适地将资料转化为组织有用的知
结论，以利学习的产生
可编辑课件
3、如何建立学习型组织
• 第一步：查指数—检测组织的学习力 • 第二步：树愿景—制订组织的发展规划 • 第三步：建机制—建立鼓励学习的游戏规则 • 第四步：订计划—制定真正能够满足企业需
要的培训计划（战略规划、年度计划） • 第五步：搭平台—搭建组织学习平台 • 第六步：抓运行—把学习力转化为创新力，
六大特征（标准）：
工作学习化， 之一：组织成员拥有共同的愿景，学习目标明确
之二：学习认知模式行之有效
学习工作化！ 之三：个人学习与团队学习结合，有弥漫于组织 的学习氛围，组织成员全面发展 之四：通过学习随时改善，组织绩效优良 之五：组织扁平化 之六：不断创新，有利于企业的可持续发展
可编辑课件
1、学习型组织的类型：
识，并得以共享。
5）使每位员工均感受到每次的工作经验，皆是提供其
学习有用事物的机会。
可编辑课件
2、建立学习型组织的意义
6）组织中的成员较不会表现出恐惧与防卫的心态，并
能从错误中获得奖励欲学习
7）具有承担风险的勇气，但不危害到整体组织的安全 8）能致力于实验性与相关性的学习 9）组织会对想从事行动学习的个人或团队予以支持 10）鼓励组织中的个人或团体相互分享所得的信息及
企业培训体系的建立与年度培训计划和预算方案的设计
举例:绩效管理课程的
举例:绩效管理课程
课后行动计划
东方诚信
A.学习要点
B.具体行动计划
C.完成时间
D.衡量标准
E.所需支持
F.三个月后完成 情况和程度
1.
2.
3.
G.如果按时完成或提前完成目标,请陈述经验和下一步的打算; 如果没 有完成目标,请说明所遇到的困难和阻力,分析原因,修改目标,制定下一 步行动计划.
技能层次
10
培训路径设计的指导原则
强制与自愿相结合
全员与各部门相结合
一般与重点相结合
11
举例
全体新员工
公司发展史 公司人事、行政、财务等政策 公司各部门介绍 公司产品介绍 团队合作企业文化 个人与团队价值观 时间管理
本人的工作或您部门的工作有多大程度的帮助? 您觉得他有哪些成功的应用案例可以与别人分享 的? 在他应用的过程中，您为他提供了哪些指导 您希望此门培训有哪些可改进的地方?
43
年底培训审核
年底培训审核：连同工作目标。
除员工参加完每次培训后都与部门经理沟通自己
H.直属主管的意见:
学员姓名:________________
直属主管签名:_______________ 日期:_____
28
注: 每项计划应在2个月内完成; A-E必须于培训结束后立即完成.一式二份:教员与直接主管; F-H由学员主管完成
如何进行培训的持续改进
如何让培训管理更有效
培训的电子化系统
如何制定培训预算
如何进行培训的组织实施
如何确定培训需求
3
公司的期望
学习课程：如何建立培训体系与制定年度培训计划
学习课程：如何建立培训体系与制定年度培训计划前言在企业发展中，培训是一项非常重要的工作。
通过培训，企业可以提升员工技能、增强企业竞争力，同时也可以让员工感受到企业的关怀和重视。
但是，如何建立一个良好的培训体系和制定有效的年度培训计划呢？本文将从以下几个方面介绍相关内容。
建立培训体系1.确定培训目标首先，企业需要确定自己的培训目标。
这个目标应该基于企业的业务需要和员工的个人发展需求，同时应该具有可衡量性和明确性。
比如，企业可以确定提升员工某项技能的能力，可以定制一套培训计划，加强员工在相关领域的技能。
2.制定培训计划根据企业的培训目标，制定一份完整的培训计划。
培训计划应该包括课程设置、培训时间、培训人员的选择、培训方式等，同时对于培训的效果进行评估。
3.培训师的选择企业需要选择专业的培训师来进行培训。
培训师的选择需要根据企业的培训目标和计划来定制，同时也要考虑到培训师的能力和教学经验等因素。
4.执行培训计划企业需要在管理方面对培训进行全面的管理，包括培训过程中的数据收集、管理和反馈等。
同时，也需要提供必要的设施和条件，如培训课程、设备、教室等。
制定年度培训计划1.企业目标企业需要根据自身的发展目标和员工的个人发展需要来制定年度培训计划。
同时，还需要考虑到企业的财务预算和资源配备等。
2.制定培训需求根据企业目标，进行全面的培训需求调查。
应该涵盖员工的岗位职责和能力，以及员工的职业发展需求等。
通过这样的方式了解员工的培训需求，可以更好的制定年度培训计划。
3.课程的设计根据员工的培训需求进行课程的设计，制定出一份完整的课程计划。
培训课程应该包括基础课程、特长课程、职业培训课程等，同时也需要关注员工的工作内容和业务需求。
4.执行培训计划制定完年度培训计划后，企业需要对其进行全面的执行。
包括培训师的选择、培训计划的安排和管理、课程的监督和反馈等。
结论建立起一个完善的培训体系和一个有效的年度培训计划，对于企业来说是非常重要的。
企业培训体系建设及年度培训计划
一、企业培训体系建设的重要性随着经济的快速发展和市场竞争的激烈程度不断提高，企业培训体系建设变得愈发重要。
企业需要不断提升员工的职业技能和素质，以适应日新月异的市场环境和业务需求。
培养和发展员工的能力，不仅可以增强企业的竞争力，还可以提高员工的工作满意度和忠诚度，从而增加员工的留存率和减少人才流失。
二、企业培训体系建设的原则1.根据企业战略目标确定培训目标：企业培训体系建设的出发点是帮助企业实现战略目标，因此在培训体系建设之初，需要明确培训的目标和愿景，并将其与企业的战略目标相对应。
2.聚焦业务需求和岗位要求：培训应着重关注企业的业务需求和岗位要求，根据不同岗位的能力要求，量身定制培训项目，提高员工在岗位上的实操能力。
3.引入各种培训形式：企业培训体系应包含多种培训形式，如内部培训、外部培训、互动培训、实践培训等，以满足员工不同的学习需求和学习风格。
4.打造学习型组织文化：企业培训体系的建设不仅仅是一项任务，更是一种文化的传承和建立。
要推崇学习的价值观，倡导持续学习的习惯，激励员工自主学习和不断创新。
三、企业培训体系建设的步骤1.建立培训需求调研机制：通过调研和分析，了解企业的现状和员工的培训需求。
可以通过员工问卷调查、定期面谈、岗位分析等方式进行培训需求调研。
2.制定培训目标和计划：根据调研结果和企业战略目标，制定企业的培训目标和计划。
确定培训内容、培训方式、培训时间和培训资源，确保培训计划符合企业的实际情况和需求。
3.建立内外部培训资源网络：积极与各种培训机构和专家合作，建立起内外部培训资源网络。
与专业培训机构合作可以提供优质的培训资源，对于企业内部资源不足的培训需求可以外包给专业机构。
4.开展培训实施和效果评估：根据培训计划的内容和时间安排，开展培训活动。
在培训过程中，可以通过考试、考核、项目实战等方式对培训效果进行评估。
只有对培训效果进行评估，才能真正了解培训的成果和改进的方向。
四、年度培训计划的编制1.确定年度培训目标：根据企业的发展需求和员工的培训需求，确定企业的年度培训目标。
培训体系构建与年度培训计划制定
个人需求
了解员工职业发展规划和 绩效评估结果，制定个性 化的培训计划。
培训内容设计
知识培训
根据需求分析结果，设计 针对性的知识传授课程。
技能培训
针对岗位技能要求，设计 实际操作和模拟演练课程。
态度培训
培养员工积极的工作态度 和价值观，提高团队协作 和执行力。
培训方法选择
线上培训
在岗培训
利用在线学习平台和社交媒体工具进 行远程学习。
新能力。
培训课程安排
课程需求分析
根据业战略和员工需求，分 析培训课程的需求和重点。
课程设计
根据需求分析结果，设计培训 课程，包括课程目标、内容、 教学方法等。
课程实施
组织培训师和场地等资源，实 施培训课程。
课程评估
对培训课程进行评估和反馈， 不断优化和完善课程。
培训师资力量
师资来源
建立稳定的师资来源，包括外部培训机构、 高校教授和企业内部专家等。
响。
02 年度培训计划制定
培训目标设定
01
02
03
04
提升员工技能
通过培训，提高员工的专业技 能和综合素质，增强企业竞争
力。
培养管理人才
通过培训，培养和储备管理人 才，为企业长远发展提供支持
。
传递企业文化
通过培训，传递企业文化和价 值观，增强员工的归属感和忠
诚度。
应对市场变化
通过培训，应对市场变化和挑 战，提高企业的应变能力和创
05 年度培训计划实施与监控
培训计划实施
培训内容设计
根据年度培训计划，制定具体的培训课程和内容，确保培训内容 与员工需求和公司战略目标相匹配。
培训方式选择
根据培训内容和目标，选择合适的培训方式，如线上培训、线下 培训、内部培训或外部培训等。
年度培训规划和培训体系建立
了解行业的发展趋势和竞争态势 ，针对组织在行业中的定位和优 劣势，制定相应的培训计划。
岗位需求分析
岗位职责要求
针对不同岗位的职责和技能要求，分 析员工需要具备的知识、技能和能力 ，确定培训内容和标准。
岗位晋升通道
根据员工的职业发展规划和晋升通道 ，制定不同阶段的培训计划，以满足 员工个人发展的需求。
强化培训评估
加强培训效果评估和反馈，建立科学的评估标准 和体系，及时调整和优化培训项目，提高培训质 量。
促进知识管理
加强企业内部知识管理，建立知识分享平台和机 制，促进企业内部知识的传播和应用。
THANKS
谢谢
培训实施过程
评估培训实施过程中的组织、协调 、管理和服务是否到位，是否能够 保证培训的顺利进行。
培训效果产出
评估培训后员工的知识、技能和态 度是否得到提升，是否能够转化为 实际的工作绩效。
评估方法选择
问卷调查
通过设计问卷，收集员工对培训的满意度、 收获以及对培训的建议和意见。
绩效评估
将员工的培训前后的工作绩效进行对比，评 估培训对工作产出的实际效果。
培训参与人数
共有500名员工参与了 本年度的培训项目，其 中新员工入职培训参与 人数最多，达到了200 人。
培训效果评估
通过问卷调查和反馈意 见，本年度的培训效果 总体良好，员工满意度 达到了80%。
下一年度培训计划展望
培训项目规划
下一年度计划组织15个培训项目，重点加强岗位技能提升和领导力 发展培训，同时增加员工心理健康和团队建设方面的培训。
培训前的准备
01
02
03
确定培训需求
通过调查问卷、员工访谈 等方式，了解员工的培训 需求，明确培训目标和内 容。
如何搭建培训体系及制作培训计划
如何搭建培训体系及制作培训计划一、搭建培训体系1. 培训需求分析在搭建培训体系之前，首先需要进行培训需求分析。
培训需求分析是指通过调查、访谈、反馈等方式了解员工的培训需求，包括技能、知识、态度等方面。
了解员工的培训需求，才能有针对性的进行培训。
2. 培训目标设定在明确了培训需求后，需要设定培训目标。
培训目标应该是符合企业战略目标和员工个人发展目标的，同时也是SMART原则（具体的、可衡量的、可实现的、与现实相符的、有时限的）。
3. 培训体系设计培训体系设计包括培训内容设计、培训方法设计、培训资源设计等方面。
在培训内容设计方面，根据培训需求和培训目标，设计相关的培训内容，包括课程内容、教材选择等；在培训方法设计方面，选择适合的培训方法，包括课堂教学、案例分析、岗位实习等；在培训资源设计方面，配置相关的培训资源，包括师资、场地、设施等。
4. 培训计划制定根据培训体系设计的结果，制定培训计划。
培训计划应该包括培训目标、培训内容、培训方法、培训时间、培训地点、培训负责人等内容。
制定培训计划可以帮助企业管理人员对培训进行有效的管理，确保培训的顺利进行。
5. 培训评估和反馈在培训完成后，需要进行培训评估和反馈。
培训评估是指对培训效果进行评估，包括员工知识技能的提升情况、工作表现的改善情况等；培训反馈是指员工对培训的反馈信息，包括培训的满意度、培训的实际需求情况等。
通过培训评估和反馈，可以及时调整和改进培训体系，提高培训效果。
二、制作培训计划1.确定培训目标首先，需要明确培训的目标是什么，是为了提高员工的技能，还是为了提升员工的素质，还是为了解决员工的工作问题等等。
只有明确了培训的目标，才能有针对性地制定培训计划。
2.识别培训需求接下来，需要识别培训需求。
这包括分析员工的现有技能和知识水平，了解员工的工作表现和问题，以及了解员工的职业发展需求等。
只有了解了员工的实际需求，才能制定出适合的培训计划。
3.制定培训内容在确定了培训目标和识别了培训需求后，需要制定相应的培训内容。
如何建立培训体系与制定年度培训计划
建立培训体系是企业提高员工能力和组织发展的重要举措之一、培训计划的制定则是培训体系的具体实施过程。
一个良好的培训体系和培训计划可以提高员工的工作效率和竞争力，促进组织的发展和创新。
下面是关于如何建立培训体系和制定年度培训计划的一些建议：1.识别培训需求：首先，需要了解组织的发展战略和目标，明确所需的核心能力和知识。
然后，进行内外部调研，查找存在的人才缺口和培训需求。
可以通过定期员工绩效评估、调查问卷、人才梯队评估等方式获取相关数据，以便更好地制定培训计划。
2.制定培训目标：根据培训需求，制定明确的培训目标。
这些目标应该符合组织发展战略和目标，具有可衡量的指标。
目标可以分为短期和长期，分别对应当前和未来的组织需求。
3.设计培训课程：4.选择培训提供商：对于一些特殊技能和知识的培训，可以考虑外部培训提供商。
需要对培训提供商进行评估，包括其经验、资质、师资和培训效果等方面。
同时，也可以考虑内部培训师的培养，提升企业培训能力。
5.确定培训方法：根据培训目标和培训课程的特点，选择适宜的培训方法。
可以采用面授课程、在线培训、实践项目、外出参观学习等方式，以满足不同员工和内容的学习需求。
6.制定培训计划：根据培训目标和方法，制定年度培训计划。
计划应包括课程安排、培训时间、参与人员、预算等方面。
需要注意的是，计划应兼顾员工的学习需求和组织的发展需求，合理安排培训时间和资源。
7.培训评估和改进：定期对培训效果进行评估，通过问卷调查、学员反馈、绩效评估等方式收集数据。
根据评估结果，及时调整培训内容和方式。
同时，也需要进行培训效果的跟踪和评估，以判断培训的持续性和有效性。
总结起来，建立培训体系与制定年度培训计划需要充分了解组织的发展需求和员工的培训需求，确定明确的培训目标，并选择合适的培训方法和提供商。
同时，需要制定详细的培训计划，并进行持续的评估和改进，以确保培训的有效性和持续性。
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产品和服务
控制其他人
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学习能力、知识和 技能
组织扁平化，推动和
支持其他人
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2、建立学习型组织的意义
1）集体性、开放性以及跨越组织的学习，使学习无处 不在，有利于解决工作中的问题并使员工得到成长
2）对于学习的过程和结果同样重视，是等量齐观的 3）组织能够以快速而有效的学习取得有利的竞争优势
4）能够快速地、适时适地将资料转化为组织有用的知
识，并得以共享。
5）使每位员工均感受到每次的工作经验，皆是提供其
学习有用事物的机会。
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2、建立学习型组织的意义
6）组织中的成员较不会表现出恐惧与防卫的心态，并
能从错误中获得奖励欲学习
7）具有承担风险的勇气，但不危害到整体组织的安全 8）能致力于实验性与相关性的学习 9）组织会对想从事行动学习的个人或团队予以支持
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传统组织与学习型组织的比较
对变革的态度 对新思想的态度 谁对创新负责 最担心的事情 竞争优势 管理者的职责
传统组织
学习型组织
只要事情还能运转 如果不改变它则运
就不改变它
转不了多久
如果不能付诸实践， 如果一再为实践所证
就不要理它
明，就算不上新思想
研究与开发部门
组织中的每一个人
犯错误
不学习，不改进
最近30年产生的知识总量等于过去2000年产生的知识总和； 目前是每五年，知识总量增加一倍； 到2050年，目前的知识只占届时知识总量的1%。
5、…………
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5
学习型组织与五项修炼
五项修炼： 1.自我超越 2. 改善心智模式 3. 建立共同愿景 4. 团队学习 5. 系统思考
彼得·圣吉
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6
2、什么是学习型组织
学习型组织是指：在共同愿景的引导 和激励下，组织中通过有效的学习方式， 不断学习新知识和新技能，并改善和保持 良好的工作态度，形成良好的学习氛围， 在学习的基础上通过不断创新，提高组织 绩效，从而支撑企业可持续发展和个人的 全面发展。
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7
3、学习型组织的特征（就企业而言）
六大特征（标准）：
工作学习化， 之一：组织成员拥有共同的愿景，学习目标明确
要的培训计划（战略规划、年度计划）
• 第五步：搭平台—搭建组织学习平台 • 第六步：抓运行—把学习力转化为创新力，
用组织学习推动组织进化
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建机制—建立鼓励学习的游戏规则
有效学习的三大机制 １、激励机制
２、评估机制
３、改善机制
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１、激励机制 ——学习培训的投入不再是成本
• IBM每年投入多达20多亿美元以上，通过创建各种 培训机构、网上大学和“自助餐式培训”等方式 为内部员工进行培训
要的培训计划（战略规划、年度计划）
• 第五步：搭平台—搭建组织学习平台 • 第六步：抓运行—把学习力转化为创新力，
用组织学习推动组织进化
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愿景的含义
“愿景”—— 包含了两层意思：
一是愿望，发自内心 二是远景， 能够体现未来发展的远大目标
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建立共同愿景
（Building Shared Vision）
愿景——“愿望的景象”，即，发自内心的、 希望达到的目标
共同愿景——是指组织中人们共同愿望的景 象。
它要求组织的全体成员拥有一个衷心的、共 有的目标、价值观与使命感，把大家凝聚在一起。 为了实现大家衷心渴望实现的目标（即组织目 标），而主动地去认真努力学习、追求卓越。从 而为学习提供了焦点和能量。
愿景的层次：
10）鼓励组织中的个人或团体相互分享所得的信息及
结论，以利学习的产生
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3、如何建立学习型组织
• 第一步：查指数—检测组织的学习力 • 第二步：树愿景—制订组织的发展规划 • 第三步：建机制—建立鼓励学习的游戏规则 • 第四步：订计划—制定真正能够满足企业需
要的培训计划（战略规划、年度计划）
之二：学习认知模式行之有效
学习工作化！ 之三：个人学习与团队学习结合，有弥漫于组织 的学习氛围，组织成员全面发展
之四：通过学习随时改善，组织绩效优良
之五：组织扁平化
之六：不断创新，有利于企业的可持续发展
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8
1、学习型组织的类型：
学习型国家 学习型城市 学习型社区 学习型企业 学习型团队 学习型家庭 学习型个人
基于企业发展的 培训体系构建与年度培训
计划制定
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1
一、学习型组织与企 业培训
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2
学习型组织风生水起
• 1965年，美国哈佛大学佛睿思特（Jay Forrester ）教授前瞻地提出了“学习型组 织”这一概念。
• 1990年，美国麻省理工大学斯隆管理学院 的彼得·圣吉教授出版了著名的《第五项修 炼》，具有划时代意义。
• 第五步：搭平台—搭建组织学习平台 • 第六步：抓运行—把学习力转化为创新力，
用组织学习推动组织进化
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检测工具
测试：
你的组织（企业或部门） 是学习型组织吗？
学习型组织评价要素指标.doc
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3、如何建立学习型组织
• 第一步：查指数—检测组织的学习力 • 第二步：树愿景—制订组织的发展规划 • 第三步：建机制—建立鼓励学习的游戏规则 • 第四步：订计划—制定真正能够满足企业需3
学习型组织风生水起
在美国 在欧洲 在日韩
在中国——90年代中期，传入中国
在中国的企业 在中国的社会
在中国的……
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4
学习型组织产生的原因是什么？
1、竞争的加剧
空前的竞争态势
2、组织的变化
规模扩大，分散
3、工作的变化
复杂：简单= 80：20
4、知识爆炸引发学习的变化
个人愿景、班组愿景、部门愿景、组织愿景
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为什么要建立共同的组织愿景？
普通员工
领导
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18
领导从前面看到的
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19
普通员工从后面看到的
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个人愿景 班组愿景 部门愿景 企业愿景
愿景结合工具 结合点
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3、如何建立学习型组织
• 第一步：查指数—检测组织的学习力 • 第二步：树愿景—制订组织的发展规划 • 第三步：建机制—建立鼓励学习的游戏规则 • 第四步：订计划—制定真正能够满足企业需
• 西门子公司把培训看作是竞争的要素之一，它在 国内外共拥有600多个培训中心，开设了50余种专 业培训，每年参加各种定期和不定期培训的员工 多达15万人
• 摩托罗拉公司每年用于员工的教育培训费用超过 10亿美元，其主要的分校有10多个，分布于世界 各地
• ……….
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