(S—S法)语言发育迟缓检查(CRRC版)复习课程

(S—S法)语言发育迟缓检查(C R R C版)

（S—S法）语言发育迟缓检查（CRRC版）

评价总结病案号

姓名性别出生日期年龄检查日期

（S—S法）语言发育迟缓检查（CRRC版）

姓名年月日

语言发育迟缓检查表（二）

检查

语言发育迟缓检查表（四）

语言发育迟缓检查表（五）

姓名检查日期

语言发育迟缓检查表（八）

检查日期基础过程

1.操作性课题：

语言发育迟缓检查表（九）

姓名检查日期病案号基础性过程

2.听觉记忆力

语言发育迟缓检查表（十）

交流态度检查项目：

1. 对他人行动的注视

a对他人的行动大致经常注视

b对他人操作自己较关心的事或物时注视

c完全或几乎不注视

2. 视线

a大致经常视线交流

b 经过促进视线可以交流(如“看这里”或将事物拿到检查者的面前时)。

c完全或几乎无视线交流

3.对他人的指示、问候、招呼的反应

a 对他人的指示、问候、招呼用言语回答.或者边看指示者的面部边行动

b不看指示者的面部但有行动反应

c 完全无反应

4.对他人的表达

a用言语或手势进行表达（I看他人面部 II不看他人面部）

b 用手指着来表示要求（I看他人面部 II不看他人面部）

c用提示行动不表示要求（让看物品等）（I看他人面部 II不看他人面部）

d领着大人的手到物品存放处表示要求（I看他人面部 II不看他人面部）

e无要求表示

5.感情起伏的表面

a感情表现用可以理解或适当的程度进行表示

b感情表现虽然能够理解.但过分

c感情表现大部分不能够理解

d几乎没有感情表现

6.询问—回答的关系

a理解了问题的内容后进行回答（包括手势、文字）

b对问题的内容不能很好理解.但对其要答话的状况明白.对问题或吱吱唔唔笑嘻嘻c仅仅是对问题机械地模仿

d无反应

7.特征性言语

a自言自语有无

b回响言语有无

c韵律正常异常