幼儿园大班感恩节教案：《我爱你》教学设计
幼儿园大班音乐活动教案《我爱你》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《我爱你》含反思一、活动目标1.学习歌曲《我爱你》，感受歌曲的旋律美和情感表达。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.通过歌曲传递爱意，增进幼儿之间的友谊。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《我爱你》的音频、歌词卡片、小卡片（写有“我爱你”字样）。
2.教学环境：安静舒适的教室。
三、活动过程1.导入师：小朋友们，今天我们要学习一首非常好听的歌曲，名字叫《我爱你》。
你们知道“我爱你”是什么意思吗？生：表示喜欢、爱。
师：对，我们用“我爱你”来表达对朋友、家人、老师的爱意。
现在，请大家闭上眼睛，用心感受一下这首歌的旋律。
2.教学歌曲师：现在我们一起来听一遍歌曲《我爱你》，请大家认真听，感受歌曲的美。
（播放歌曲）师：刚才大家听得非常认真，现在我们一起来看一下歌词。
请大家跟我一起读。
（出示歌词卡片，教师带领幼儿朗读歌词）师：歌词里提到了很多我们爱的人，比如爸爸、妈妈、老师、朋友。
我们一起来学习歌曲《我爱你》。
（教师示范演唱，幼儿跟随演唱）3.歌曲练习师：大家已经学会了歌曲《我爱你》，现在我们来练习一下。
请大家分成小组，每个小组轮流演唱歌曲，其他小组认真聆听。
（幼儿分组练习，教师巡回指导）4.歌曲表演师：经过大家的努力，我们已经掌握了歌曲《我爱你》。
现在，我们来举行一个小型的音乐会，每个小组轮流上台表演，展示你们的歌声。
（幼儿上台表演，教师给予鼓励和评价）师：通过今天的学习，我们学会了歌曲《我爱你》，也感受到了爱的力量。
请大家用“我爱你”来表达对身边人的爱意。
四、活动反思1.教学效果本次活动中，幼儿对歌曲《我爱你》产生了浓厚的兴趣，积极参与教学活动，表现出较高的音乐欣赏能力。
在分组练习和表演环节，幼儿相互合作，增进了友谊，达到了活动的预期目标。
2.教学方法在本次活动中，我运用了导入、教学、练习、表演等多种教学方法，充分调动了幼儿的积极性，使他们能够在愉快的氛围中学习歌曲。
3.教学改进在今后的教学中，我需要更加关注幼儿个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
大班上学期音乐教案《我爱你》(精选14篇)
大班上学期音乐教案《我爱你》〔精选14篇〕篇1：《我爱你》大班上学期音乐教案《我爱你》大班上学期音乐教案活动目的1.能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的气氛。
2.学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。
3.尝试进展创编，并体验合作演唱的乐趣。
4.初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备《我爱你》教学挂图，歌曲《我爱你》。
活动过程(一)导入1.小朋友们你们最爱的人是谁啊?为什么爱他?小结：因为爸爸妈妈很爱你们，很关心你们，所以小朋友们很爱他们。
2.那假如爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢?3.我们除了用打、画画、写信的方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱，如今我们就来学这首《我爱你》的儿歌，把它送给爸爸妈妈。
(二)请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的`意境美1.请幼儿欣赏歌曲，初步感受旋律的情绪情感。
2.指导幼儿朗读儿歌。
(三)学唱歌曲，引导幼儿用自然地声音有表情的演唱1.幼儿倾听老师有表情的演唱，完好欣赏歌曲。
2.学唱歌曲。
(四)边唱边用体态表演当唱到“你的爱给了我温暖和快乐”时双手放在胸前轻拍;唱到“你的爱给了我勇气和力量”的时候，双手向上展示力量。
(五)教幼儿创编儿歌1.我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说：“我爱你”来表示蜜蜂对鲜花的喜欢，还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱，如郭老师爱小朋友们，我就可以编成这么一句好听的新歌词“老师亲吻小朋友说我爱你”。
2.如今谁来用xx对着xx说：“我爱你”这样的句式来创编一句好听的儿歌。
3.幼儿在老师引导下自由创编儿歌。
(六)请幼儿回家把儿歌唱给自己的爸爸妈妈听，表达对爸爸妈妈的爱。
教学反思：让孩子们学会歌唱歌曲《我爱你》，对孩子进展情感教育，帮助孩子的情商得到锻炼哦。
让孩子们在音乐当中得到个人才能的提升。
理解了爱的含义与快乐。
篇2：大班上学期音乐教案《我爱你》大班上学期音乐教案《我爱你》活动目的1。
幼儿园《我爱你》优秀教案（通用9篇）
幼儿园《我爱你》优秀教案（通用9篇）幼儿园《我爱你》优秀教案篇1设计思路：受中国传统习俗的影响，人们对爱的表达比较含蓄。
小班幼儿已懂得了爱，但却不会表达。
在班里经常出现两个小朋友争吵，原因竟是不知如何表达喜爱之情，去拉头发、扯衣服、甚至拍打别人的现象。
因此，我在设计课时首先通过小袋鼠将所学内化成所用的故事，告诉孩子们，爱是需要表达出来的，爱是需要让别人感受到的。
再请幼儿讨论表达爱的方式，让孩子们从小知道用恰当的方式表达爱，既快乐自己又愉悦别人。
在突破重难点时，为幼儿创设轻松氛围，鼓励幼儿大胆说出爱、表达爱。
活动目标：1、欣赏故事，学说故事中的话“我爱你”、“爱是需要表达出来的”。
2、乐意大胆的用语言表达“我爱你……”。
3、体验大胆表达爱的快乐。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、引导幼儿关注身边各种各样的爱。
2、故事PPT。
活动过程：一、身体游戏，导入课题。
找一个朋友抱一抱；找一个朋友摸一摸；找一个朋友亲一亲；找一个朋友碰一碰。
二、欣赏故事，学说语言。
（播放PPT）师：（做出爱的动作）：猜一猜，这是什么意思？（幼儿自由回答）师：这个动作代表一颗爱心，表示爱的意思，今天燕老师为小朋友们带来一个关于“爱”的故事，名字是《我爱你》。
1、教师完整讲述故事，提问：（1）长颈鹿老师教给小朋友们一句什么话？（2）回家的路上，非非对谁说了这句话？2、教师讲前半段故事，提问：（1）长颈鹿老师还说了什么？（幼儿学说故事中的话）（2）在回家的路上，非非忙着干什么呢？（学说“我爱你”）（3）非非的心情怎么样？（4）爸爸妈妈听到非非所说的话有什么感受？教师小结：爱是要说出来的，说了以后，自己很快乐，听的人也很高兴。
2、教师讲后半段故事，提问：（1）非非吃饭时时怎么说的？（2）该睡觉了，又说了些什么？（3）最后，爸爸妈妈对非非说了什么？为什么呢？教师小结：非非的行为感染了爸爸妈妈，原来爱能感染每一个人。
幼儿园教案：《我爱你》优秀5篇
幼儿园教案：《我爱你》优秀5篇幼儿园教案：《我爱你》1活动目标：1.培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。
2.使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩过玩具应归还原处的简单道理。
重点难点：1.培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。
2.使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩过玩具应归还原处的简单道理。
活动准备：若干各种玩具活动过程：一、介绍玩具的名称。
1.教师：小朋友们，告诉你们一个好消息，今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会，我去看看它们来了没有？（教师到门口佯作探视状）来了，来了，我们小朋友快把它们请进来吧！（幼儿纷纷跑到门外，每人抱起一筐玩具，并把它们放在桌子上。
）2.教师：你们请来的是什么玩具呀？(启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的名称，如“我请来的小汽车。
”……)二、玩玩具。
教师：噢！这么多的玩具都想跟我们做好朋友。
好！现在小朋友快跟玩具一起玩吧！看谁和玩具最要好，最爱护它们。
（幼儿按自己的'意愿玩玩具，教师旁观察指导他们轻拿轻放。
）三、送玩具回新家。
教师：玩具表演得真好，玩具玩累了，让它们回去吧！哎呀！玩具为什么不走呀？让我来问问它们：玩具、玩具，你们为什么不回去呀？（佯装问玩具）噢！玩具说，小朋友很爱护它们，玩的时候轻轻拿、轻轻放，所以它们舍不得离开小朋友，它们想留在我们班级里，天天和小朋友在一起玩。
大家欢迎不欢迎？（欢迎！）那么，我们让玩具住在哪里呢？（玩具柜。
）对！我们班级的玩具柜就是它们的新家，让这些玩具住。
（在教师带领下，幼儿边念儿歌：“玩具玩具我爱你，天天和我们在一起，轻轻拿来轻轻放，小朋友们记记牢。
玩完玩具送回家，玩具乐的笑嘻嘻。
”边把玩具送进玩具柜）四、与玩具道“再见”。
在教师启发下，幼儿边走边与玩具说话：“玩具再见。
”“玩具我爱你！”“玩具我喜欢你！”“玩具，我下午再来看你！”“玩具，我要天天和你在一起！”幼儿园教案：《我爱你》2活动目标：1、尝试利用流行歌曲进行创编，并体验合作演唱的乐趣。
2、学会关爱他人，并能大胆的表达自己的情绪体验。
幼儿园大班感恩节教案《我爱你》
幼儿园大班感恩节教案《我爱你》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解感恩节的来历，知道感恩节是一个表达感谢和感恩的日子。
2. 技能目标：培养幼儿学会表达对家人、朋友和老师的感激之情。
3. 情感目标：培养幼儿懂得珍惜身边的人和事，学会感恩和回报。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解感恩节的来历，学会表达对身边人的感激之情。
难点：引导幼儿深刻理解感恩的意义，培养幼儿的感恩之心。
三、教学准备1. 物质准备：感恩节相关图片、视频、卡片、贴纸等。
2. 环境准备：营造一个温馨、和谐的氛围，让幼儿感受到家的温暖。
四、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解感恩节的来历，引发幼儿对感恩的思考。
2. 主题活动：引导幼儿制作感恩卡片，鼓励幼儿在卡片上写下或画出对家人、朋友和老师的感激之情。
3. 实践活动：组织幼儿进行感恩表演，让幼儿通过舞蹈、歌曲、朗诵等形式表达对身边人的感激。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己的感受，引导幼儿深刻理解感恩的意义。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对感恩的认识和理解。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿表达感激之情的能力。
3. 搜集家长和老师的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的感恩行为。
六、教学延伸活动1.家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人表达自己的感激之情，记录在感恩日记中。
2.社区活动：组织家长和幼儿一起参加感恩节公益活动，如探访孤寡老人、帮助有需要的人等。
七、教学资源1. 网络资源：搜索相关的感恩节视频、图片、故事等，用于教学导入和主题活动。
2. 图书资源：推荐一些关于感恩的幼儿图书，让幼儿在课后阅读，加深对感恩的理解。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的情感波动，及时给予关爱和支持。
2. 因材施教，根据幼儿的不同特点，引导他们以适合自己的方式表达对身边人的感激。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在实践活动中共享感恩的快乐。
九、教学反馈1. 活动结束后，向家长发放教学反馈表，了解家长对教学活动的意见和建议。
大班《我爱你》教案6篇
大班《我爱你》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班感恩节教案《我爱你》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩节的来历和意义，知道感恩的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿表达爱意和感恩的能力，学会用语言、行动等方式表达对他人的爱和感激。
3. 情感目标：培养幼儿感恩、关爱他人的美好情感，增强幼儿的社会责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解感恩节的来历和意义，学会表达爱意和感恩。
难点：培养幼儿关爱他人、表达感激的情感。
三、教学准备：1. 物质准备：卡片、礼物、音乐、视频等。
2. 环境准备：温馨、舒适的活动室，有利于幼儿自由表达和交流。
四、教学过程：1. 引入：通过歌曲《感恩的心》导入活动，让幼儿感受感恩的氛围。
2. 讲解：介绍感恩节的来历和意义，让幼儿了解感恩的重要性。
3. 互动环节：开展“感恩有你”主题活动，让幼儿通过制作卡片、送礼物等方式，表达对家人、朋友、老师的感激之情。
4. 实践环节：组织幼儿进行“爱的行动”，如给家人打电话、给朋友送礼物等，让幼儿将感恩之情付诸实践。
5. 总结：通过视频或故事，引导幼儿回顾活动过程，强化感恩、关爱他人的情感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对感恩的认识和体会。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们的关爱他人、表达感激的能力。
3. 搜集家长和老师的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的表现。
4. 通过问卷调查或访谈，了解幼儿对感恩教育的认同度和参与度。
六、教学内容：1. 认识感恩节：通过图片、故事等形式，让幼儿了解感恩节的起源和庆祝方式。
2. 感恩的意义：讨论感恩的重要性，让幼儿理解为什么要感恩。
3. 感恩行动：计划一次小型的感恩行动，例如给父母写一封感谢信或制作一份小礼物。
七、教学步骤：1. 引入：通过播放感恩节的动画片或图片，引起幼儿对感恩节的兴趣。
2. 讲解：详细介绍感恩节的起源和庆祝方式，让幼儿了解感恩的重要性。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己要感恩的人和事。
4. 制作感恩礼物：指导幼儿制作小礼物，鼓励他们将自己的感激之情表达给亲人或朋友。
幼儿园大班音乐教案《我爱你》含反思
幼儿园大班音乐教案《我爱你》含反思一、教学目标1.能够听懂歌曲《我爱你》中的歌词。
2.培育幼儿的音乐表现本领，感受音乐的情感表达。
3.让幼儿认得和了解情感表达的方式和方法。
4.培育幼儿的合作本领，体验协作带来的欢快。
二、教学重点1.感受歌曲《我爱你》中的情感表达。
2.通过合作学习，体验合作带来的欢快。
三、教学内容1.歌曲《我爱你》的学唱。
2.分组合作创作音乐表演。
四、教学过程（一）引入：1.师生情感交流，营造温馨的氛围。
2.播放：《我爱你》。
（二）学唱《我爱你》这个环节可以让孩子们跟着老师学唱《我爱你》这首歌，唱两遍，重点讲解一些发音和感情，让孩子们能够在学唱的同时听懂歌曲中表达的情感，并能够较好地传递出去本身的情感。
（三）分组合作创作音乐表演1.让孩子们分成小组，每个小组选一位代表，想象出一种关于“我爱你”表达方式，如舞蹈、绘画、手工等。
2.老师给孩子们时间去准备他们的表演。
3.各小组轮番表演本身的作品，并一遍次数较多，让每组都有充分的表演机会。
4.在每个小组表演的时候，老师可以帮忙孩子们注意一些细节问题和情感表现，提出本身的看法和建议。
5.最后，让孩子们共同感受和共享这个过程中的欢快。
五、教学反思这节课让孩子们通过学唱一首歌曲，并以小组合作方式创作表演的形式来学习，一个环节一个环节地进行。
最后，让孩子们体会到了音乐给人心灵的撞击，并懂得了如何去表达情感。
反思本次教学,老师的角色更像是引导者。
并且，还要给孩子们充分的时间和空间去表现本身。
同时，有意识地让孩子们与他人共享他们的想法和创意，帮忙孩子们更好地培育合作意识和团队意识。
幼儿园大班感恩节教案《我爱你》
幼儿园大班感恩节教案《我爱你》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩节的由来和意义，知道感恩的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿表达爱意和感恩的能力，学会用语言、动作和手工制作等方式表达“我爱你”。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的品格，增强亲子关系和同伴间的情感交流。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解感恩节的由来和意义，学会表达爱意和感恩。
难点：引导幼儿用语言、动作和手工制作等方式真诚地表达“我爱你”。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置感恩节情境，让幼儿身临其境地感受感恩的氛围。
2. 互动教学法：通过小组讨论、亲子游戏等形式，促进幼儿之间的交流与合作。
3. 动手操作教学法：通过手工制作等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备：1. 教具：感恩节相关图片、视频、手工材料等。
2. 环境：布置温馨的教室，营造感恩的氛围。
3. 家长配合：提前通知家长，邀请他们参与活动。
五、教学内容：1. 第一课时：感恩节的由来和意义教学过程：a. 引入：播放感恩节氛围的音乐，让幼儿感受感恩的情绪。
b. 讲解：教师简要介绍感恩节的由来和意义。
c. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己感恩的人和事。
d. 总结：强调感恩的重要性，引导幼儿学会感恩。
2. 第二课时：用语言表达“我爱你”教学过程：a. 引入：通过故事讲述，引导幼儿学会表达爱意。
b. 互动：分组进行角色扮演，让幼儿练习用语言表达“我爱你”。
c. 总结：鼓励幼儿在日常生活中多表达对亲人和同伴的爱意。
3. 第三课时：用动作表达“我爱你”教学过程：a. 引入：教授简单的感恩节舞蹈，让幼儿学会用动作表达爱意。
b. 互动：分组进行舞蹈表演，让幼儿展示所学动作。
c. 总结：引导幼儿在日常生活中用动作表达对他人的爱意。
4. 第四课时：用手工艺制作表达“我爱你”教学过程：a. 引入：发放手工材料，教授制作感恩节卡片的方法。
b. 互动：让幼儿动手制作感恩节卡片，并在卡片上写下或画出对亲人和同伴的爱意。
幼儿园大班教案《我爱你》含反思
幼儿园大班教案《我爱你》含反思教案背景本教案适用于幼儿园大班教学，主题为“爱与情感”。
教学目标是让幼儿们明确什么是爱以及建立正确的爱的观念，同时提高幼儿们的语言表达能力和情感交流能力。
教学内容教具准备1.书籍《我爱你》2.彩色纸张3.毛笔或彩色笔4.包装纸、彩带、胶水教学步骤步骤一：学习书籍《我爱你》（20分钟）1.让孩子们坐在地上，老师把书籍《我爱你》展示给孩子们，让孩子们观察封面和书名。
2.老师带领孩子们一起阅读书籍《我爱你》。
步骤二：讲解爱的概念（15分钟）1.老师简短讲解“爱”是什么、我们应该怎么做，举一些简单的例子。
2.老师请孩子们举出他们理解的“爱”的概念以及列出一些他们能想到的爱的行为。
步骤三：绘制爱的图像（20分钟）1.老师准备好彩纸、毛笔或彩色笔，告诉孩子们要绘制自己心目中的爱的图像。
2.孩子们有20分钟的时间画图，老师可以在旁边指导和鼓励他们，以确保每个孩子都完成了任务。
步骤四：包装爱的礼物（30分钟）1.老师告诉孩子们他们将会用自己的方式表达爱，让他们把自己心爱的图像包装成礼物。
2.老师发放包装纸、彩带以及胶水，让孩子们用自己的方式包装礼物。
步骤五：展示和分享（15分钟）1.孩子们把自己包装好的礼物放到一起，老师请他们轮流展示并分享礼物最终呈现的爱的图像和自己的理解。
2.老师鼓励和表扬孩子们的尝试和表现，并向他们传达他们应该为自己所表达出来的爱而自豪感。
反思本场教学主题非常接地气，给孩子们的抽象、陌生的情感概念带来很大的实践和体验机会。
但是这次教学我也发现了问题。
我认为这次教学的创意和点子还是比较好的，鼓励幼儿们表达爱、传递情感，用户设计的环节应当能够满足幼儿二次创作的意愿。
然而教学时间的分配仍然没有做到很好，可能还需要加强课前教师的准备能力。
在具体的教学环节，展示-包装公加小组完成的时间分配不够灵活，需要在后期增加组织和协调管理水平。
大班教案《我爱你》优秀6篇
大班教案《我爱你》优秀6篇大班教案《我爱你》篇一活动目标：1、让幼儿在感受爱的同时懂得去关爱他人。
2、鼓励幼儿用自己的方式大胆的表达爱。
3、喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。
4、培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制能力。
活动准备：PPT、图片。
活动流程：导入―欣赏、理解故事-迁移-仿编-拓展〔一)导入师：今天老师给小朋友讲一个故事，我们来看看这个故事的名字叫什么？(出示PPT〕幼儿读出来。
师：其实这个故事的名字里有个最重要的字就是"爱"谁能指给小朋友看一看？旁边这蓝色的字是什么你们知道吗？是"猜猜"，故事的名字就叫：猜猜我爱你有多深？〔二)欣赏、理解故事(播放背景音乐并出示故事的图片，教师讲述，幼儿倾听。
〕故事：《猜猜我爱你有多深》小兔要上床睡觉了，他紧紧的抓住兔妈妈的耳朵，要妈妈好好的听他说：猜猜我爱你有多深，小兔问。
兔妈妈笑咪咪的说："奥，我猜不出来。
小兔使劲的伸开手臂说：我手臂有多长我就有多爱你。
兔妈妈也伸开手臂，哇，兔妈妈的手臂长多了，兔妈妈说："瞧，我的手臂有多长我就有多爱你，我爱你更多呢！"讲述第一段提问：小兔用一个什么样的动作来表达对妈妈的爱？〔张开手臂，直到不能再伸长为止〕请小朋友伸开自己的双臂和老师比一比谁的爱多？继续：小兔心想，确实是妈妈的爱多，这时小兔子踮起脚尖把手高高的举起来说：我的手举多高我就有多爱你！兔妈妈不用踮起脚尖就把手举的很高很高了。
〔出示第二张〕教师讲述提问：这次小兔子想了一个什么方法呢？〔我的手举多高，我就有多爱你〕请小朋友举手和老师比比谁的爱多？师：小兔又想到一个好主意和妈妈比爱了，我们来听听看是什么好主意？〔出示第三张，教师讲述〕继续：小兔子又有了一个好主意，他爬到床上倒立起来说："我的脚趾头有多高我就有多爱你。
兔妈妈抱起小兔把他高高的抛起来说：我爱你到你的脚趾头那么高。
提问：小兔子想了一个什么方法和妈妈比爱的？我们可以看出，小兔子是很爱兔妈妈的，但是兔妈妈更爱他的兔宝宝。
幼儿园大班教案《我爱你》含反思
幼儿园大班教案《我爱你》含反思主题：我爱你
年龄组：幼儿园大班（4—5岁）
时长：30—40分钟
目标：
1. 帮忙幼儿体验爱和受爱的感觉。
2. 学习如何表达爱和感恩之情。
3. 提高幼儿的良好品德。
准备：
1. 听故事《五颗爱的种子》的呈现板。
2. 五颗“爱的种子”（暖和、挂念、信任、互助、宽容）的图片或实物。
3. 带有小铃铛的手工制作“我爱你”的手环。
教学步骤：
1. 热身：唱歌
老师先和孩子们一起唱一首孩子们已经谙习的歌曲《我爱你，你爱我，我们一家人》
2. 故事介绍
老师拿出听故事的板书，解释故事的紧要人物：种子、奶奶和孙子。
3. 故事阅读
老师用亲切的语调叙述故事《五颗爱的种子》，引导孩子们认真听讲，并在故事中找寻五种爱的种子，同时察看图片。
4. 有趣味味问答
老师提出以下问题：
1）故事中的每个人物分别体现了哪种爱的种子？
2）都是哪些爱的种子让大树茁壮成长？
5. 学习表达“我爱你”
老师向孩子呈现手环，解释手环上的故事和它所表示的意义。
然后，引导孩子们用手工制作的手环和铃铛呈现他们的感恩之情。
通过学习这种方式，激励孩子们在现实中习惯表达感恩之情。
6. 反思
在这个教案的结尾，老师可以引导幼儿思考他们之前听到的故事中的爱的种子以及如何表达感恩之情的方法。
最后，激励他们在日常生活中应用这些信息，以变成更有爱心和感恩的人。
《我爱你》教案模板7篇
《我爱你》教案模板7篇《我爱你》教案篇1活动目标：1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得珍惜树木。
2、教育幼儿珍惜花草树木，促使其渐渐养成环境保护的意识和良好的行为习惯。
活动准备：挂图七幅活动过程：一、导入：老师出示挂图，幼儿分组察看讨论1、老师提出看图要求：图片上有什么？并能用完整的话叙述。
2、幼儿分组察看，自由讨论。
二、打开：思维发散：1、老师引导启发幼儿叙述意图2、幼儿分组讨论九幅挂图图一：早上人们磨练身体，树能使空气清新。
图二：夏天，人们可以坐在树荫下纳凉。
图三：果树可以结出各种果实，庄稼可以供应给我们粮食。
图四：森林可以防止风沙。
图五：树林可以吸取工厂排出的废气。
图六：树林可以防止水土流失。
图七：树木可以做成很多家具和生活用品。
组织幼儿相互沟通并讨论1、树木给人类带来哪些好处。
2、除挂图外还有什么作用活动结束老师小结：树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应当珍惜花草树木，做个保护环境的小卫士。
延长活动：组织幼儿生活中充当“环保宣传员”，向四周的人们宣传珍惜树木，保护环境的指示。
《我爱你》教案篇2活动目标：1、通过老师夸张的动作和语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜好他们对爱的表达方式。
2、乐意安静地倾听故事。
3、能够用绘画的形式简单的表现对妈妈的爱。
活动准备：图片、头饰、美工料子活动过程：一、导入播放《袋鼠》音乐，让幼儿猜出歌曲，并一起演唱歌曲。
二、出示袋鼠头饰，引起幼儿兴趣，引出故事《我爱你有这么多》1、出示图片，叙述故事第一段提出问题：小袋鼠爱妈妈有多少呢？那妈妈呢？引导幼儿边做动作边说2、出示图片，叙述故事第二段提出问题：（1）小袋鼠是用什么方式来表现爱妈妈的？（2）你们现在是小袋鼠老师是袋鼠妈妈，我们一起来模仿小袋鼠跳一跳，让袋鼠妈妈看一看，小袋鼠们有多爱我。
（幼儿回答后，师予以确定，拥抱幼儿）3、依次出示图片，叙述故事第三、四段。
三、比比谁的爱多1、小伙伴们，故事听完了，告知老师你们认为小袋鼠的爱多还是袋鼠妈妈的爱多呢？2、总结：妈妈那么爱小袋鼠，就跟我们的妈妈一样那么的爱我们，那我们应当不让妈妈操劳，做个乖宝宝。
幼儿园大班优质音乐教案《我爱你》含反思
幼儿园大班优质音乐教案《我爱你》含反思一、教学目标1.感受歌曲《我爱你》的旋律和节奏，理解歌词的意义。
2.学会演唱歌曲，并能用动作表达对家人、朋友的爱。
3.培养幼儿的集体合作意识，提高音乐表现力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《我爱你》，理解歌词的意义。
2.教学难点：用动作表达对家人、朋友的爱，培养集体合作意识。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《我爱你》音频、歌词卡片、动作卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们要学习一首歌曲，名字叫《我爱你》。
在开始学习之前，我们先来做个小游戏吧！（教师带领幼儿做简单的音乐游戏，如拍手、跺脚等）2.歌曲导入师：小朋友们，刚才我们做了个音乐游戏，现在我们来听一首歌曲，名字叫《我爱你》。
请你们仔细听，看看这首歌里都唱了些什么？（播放歌曲《我爱你》）3.学习歌曲师：刚才我们听了歌曲《我爱你》，现在我们来学习这首歌曲。
请你们跟我一起唱。
（教师逐句教唱，注意指导幼儿的音准和节奏）4.歌词理解师：小朋友们，我们已经学会了这首歌曲，现在我们来理解一下歌词的意义。
请你们说说，歌词中都唱了些什么？（教师引导幼儿讲述歌词中的内容，如家人、朋友、爱等）5.动作创编师：小朋友们，我们已经理解了歌词的意义，现在我们来为这首歌曲创编一些动作，表达我们对家人、朋友的爱。
（教师引导幼儿自由发挥，创编动作）6.合唱表演师：小朋友们，我们已经学会了这首歌曲，也创编了动作。
现在我们来一起合唱这首歌曲，并用动作表达我们的爱吧！（教师组织幼儿合唱，注意指导幼儿的动作）五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《我爱你》产生了浓厚的兴趣，积极参与学习。
在教学过程中，我注重了幼儿的个体差异，给予了每个幼儿充分的展示机会。
同时，通过动作创编，培养了幼儿的创造力和集体合作意识。
但在教学过程中，我也发现了一些不足之处：1.在教唱环节，部分幼儿音准和节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。
幼儿园大班歌唱活动《我爱你》教案
幼儿园大班歌唱活动《我爱你》教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对爱的理解和表达，让他们感受到爱的力量。
2. 技能目标：训练幼儿的音准、节奏和合唱能力。
3. 认知目标：让幼儿理解歌词的意义，学会用歌声表达情感。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《我爱你》2. 歌词内容：简单的表达爱意和感恩的歌曲，适合大班幼儿理解和演唱。
三、教学方法：1. 示范法：教师或幼儿代表示范演唱，引导其他幼儿学习。
2. 互动法：分组演唱，培养幼儿的团队协作精神。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲。
四、教学步骤：1. 热身活动：简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。
2. 引入歌曲：教师播放《我爱你》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的情感。
3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏。
4. 示范演唱：教师或幼儿代表示范演唱，其他幼儿跟随学习。
5. 分组演唱：将幼儿分成小组，进行合唱练习。
6. 游戏环节：设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在合唱中的音准、节奏和配合度。
3. 搜集幼儿在课堂上的作品，如绘画、手工等，了解他们对爱的表达。
4. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。
六、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片、画笔、颜料等。
2. 教学环境：宽敞的教室，配备音乐播放设备，有利于幼儿活动。
七、安全注意：1. 确保教室内的设施安全，无尖锐物品。
2. 提醒幼儿在活动过程中注意音量，以免损伤嗓子。
3. 教师应密切关注幼儿，防止意外伤害。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，进行亲子合唱活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观社区养老院，为老人演唱歌曲，培养幼儿的爱心。
3. 开展主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对爱的理解。
九、教学反思：1. 教师应反思教学过程中的不足之处，如教学方法、教学内容等。
大班教案《我爱你》
大班教案《我爱你》一、教学目标1.通过本课的学习，使幼儿感受到爱的力量，培养他们体会爱、表达爱的能力。
2.激发幼儿主动关爱他人的情感，培养他们关心、帮助他人的习惯。
3.通过对绘本《我爱你》的阅读，引导幼儿理解幼儿园里的关爱与友谊，培养他们的社会适应能力。
4.培养幼儿的语言表达能力，使他们能够简单地表达自己的情感和对他人的关心与爱。
二、教学重点1.教育幼儿关心、爱护他人的情感，培养他们对他人的关心和爱护。
2.将绘本中的情节与幼儿园的关爱与友谊相结合，引导幼儿感受其中的乐趣。
三、教学准备2.教学图片：幼儿园里的关爱场景图片、最喜欢的人图片、关心关爱他人的图片等四、教学过程1.创设情境教师通过出示教学图片等多种形式，创设探究环境，激发幼儿的学习兴趣。
2.导入新课（1）教师出示绘本《我爱你》的封面，引发幼儿的兴趣，并请幼儿猜测故事的内容。
（2）教师简要介绍绘本的主要情节，引起幼儿的思考。
3.阅读绘本（1）教师用生动的语言，给幼儿讲述绘本的内容，并抓住关爱与友谊这个主题，引导幼儿参与其中。
（2）教师边讲边读绘本，注重语音语调，营造出愉悦的阅读氛围。
（3）教师读完一部分内容后，停顿让幼儿进行思考或互动，引导他们表达自己的感受。
4.情感培养（1）教师利用绘本中的情节，结合幼儿园的实际情况，引导幼儿思考关爱与友谊的重要性。
（2）教师出示幼儿园里的关爱场景图片，例如：学习分享、帮助朋友、互相合作等，引导幼儿谈论自己在幼儿园里曾经经历过的关爱与友谊的感受。
（3）教师鼓励幼儿交流自己的感受，鼓励他们表达对朋友和老师的爱，同时引导幼儿明白爱不仅仅是说出口，更要付诸于行动。
5.语言表达（1）教师引导幼儿回忆绘本里的主人公在表达爱的时候使用的语言，通过学唱相关歌曲、说口头语等方式帮助幼儿掌握相关表达方式。
（2）教师请幼儿挑选一个最喜欢的人，用简单明了的语言表达出自己对他的爱。
例如：我爱爸爸，他是最帅的！（3）鼓励幼儿彼此之间表达爱，激发他们的积极性和主动性。
幼儿园大班感恩节教案《我爱你》
幼儿园大班感恩节教案《我爱你》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩节的来历，知道感恩节是一个表达感谢和感恩的日子。
2. 技能目标：培养幼儿用语言、行动表达对家人、朋友和老师的感激之情。
3. 情感目标：培养幼儿懂得感恩、珍惜身边的人，激发幼儿的爱心和感恩之心。
二、教学重点：1. 让幼儿了解感恩节的来历和意义。
2. 培养幼儿用语言、行动表达感激之情。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解感恩的重要性，并能够体现在日常生活中。
2. 引导幼儿用恰当的方式表达感激之情。
四、教学准备：1. 课件：介绍感恩节的来历和意义的图片、视频等。
2. 材料：感恩贺卡、彩纸、画笔等。
3. 环境布置：教室布置成温馨、感恩的氛围。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等介绍感恩节的来历和意义，引导幼儿了解感恩节是一个表达感谢和感恩的日子。
2. 主体活动：a) 小组讨论：让幼儿谈谈自己对家人、朋友和老师的感激之情。
b) 制作感恩贺卡：让幼儿用彩纸、画笔等制作感恩贺卡，写上自己对家人、朋友和老师的感谢话语。
c) 表达感激：让幼儿向家人、朋友和老师表达自己的感激之情。
3. 总结结束：通过故事、歌曲等形式，引导幼儿懂得感恩、珍惜身边的人，激发幼儿的爱心和感恩之心。
4. 作业：让幼儿回家后，向家人表达感激之情，并在日常生活中多关心、帮助身边的人。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达感激之情，并在日常生活中多关心、帮助身边的人。
2. 社区活动：组织家长和孩子们一起参加社区公益活动，如探访老人、清理环境等，让幼儿将感恩之心付诸行动。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对感恩的认识和表达。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中表达感恩的观察和反馈。
3. 幼儿作品：评价幼儿制作的感恩贺卡和对家人、朋友、老师的感激表达。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应以引导者和协助者的角色出现，给予幼儿充分的关注和支持。
幼儿园大班音乐教案《我爱你》
幼儿园大班音乐教案《我爱你》一、教学目标1.让孩子们感受音乐能够传达出浓浓的情感，懂得表达自己的感情。
2.培养孩子们的合作精神，在集体中表达自己的声音。
3.通过音乐的欣赏和演唱，增强孩子们的听力，音感和语言表达能力。
4.鼓励孩子们发掘自己，唱出自己的声音，树立自信心。
二、教学内容及步骤1.感受音乐，表达情感1.1 教师播放一段《我爱你》的音乐，让孩子们听一听，然后询问他们的感受。
1.2 发散讨论孩子们的回答，并引导他们详细地表述一下自己的感受。
1.3 借助以下问题，让孩子们丰富自己的想象，理解音乐中的情感：- 这首歌曲让你感觉到了什么？- 这首歌曲讲的是什么内容？- 你认为作者的情感体现在哪些地方？2.合唱《我爱你》2.1 教师带领孩子们练习《我爱你》的歌词。
2.2 通过反复练习，让孩子们熟练掌握歌曲的节奏、旋律和情感。
2.3 教师指挥，让孩子们一起合唱《我爱你》。
3.发掘孩子们的发声天赋3.1 让孩子们一个一个走到前面，用自己的声音唱一段《我爱你》。
3.2 在孩子们唱歌的过程中，教师给予肯定和鼓励，并帮助他们改正存在的问题。
3.3 鼓励孩子们合作、互相支持，在集体中展示自己的特长。
三、教学效果的评估1.观察孩子们对音乐的感受和态度的转变。
2.听孩子们的唱歌表现，并评价他们在音乐中的表现和进步。
3.收集孩子们的互动和表述的素材，评估孩子们在开放式讨论中的表现和自由表达的能力。
4.考察孩子们在学习过程中的学习兴趣和主动参与度。
四、教学方法1.感性教学法。
通过倾听音乐、发散讨论等形式，让孩子们感受到音乐的情感，增强音乐魅力和吸引力。
2.合作学习法。
通过合唱和集体讨论，鼓励孩子们合作、互相支持，在集体中展示自己的发声天赋和特长。
3.评价方法。
评价不仅仅是老师单方面评价，还应该加强学生自评、互评和评价反思的环节。
五、教学资料1.《我爱你》的音乐和歌词。
2.课堂所需的音响设备。
3.展示孩子们的表述和互动的素材。
幼儿园大班感恩节教案《我爱你》
幼儿园大班感恩节教案《我爱你》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解感恩节的来历，知道感恩节是一个表达感谢和感恩的日子。
2. 技能目标：培养幼儿的感恩意识，学会用语言、行动表达对家人、朋友的感激之情。
3. 情感目标：激发幼儿对家人、朋友的热爱，培养幼儿懂得珍惜身边的人。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解感恩节的来历，学会表达感谢和感恩。
难点：培养幼儿的感恩意识，学会用语言、行动表达对家人、朋友的感激之情。
三、教学方法1. 故事导入法：通过讲解感恩节的来历，引导幼儿了解感恩节的意义。
2. 情景教学法：设置情景，让幼儿体验感恩的情感。
3. 互动教学法：通过小组讨论、分享，培养幼儿的感恩意识。
四、教学准备1. 教学PPT：包含感恩节的来历、感恩活动等内容。
2. 情景道具：如感恩卡片、礼物等。
3. 音乐：《感恩的心》五、教学内容1. 引入：讲解感恩节的来历，让幼儿了解感恩节是一个表达感谢和感恩的日子。
2. 主体活动一：情景教学，让幼儿体验感恩的情感。
a. 教师设置情景，如家人、朋友之间的关爱场景。
b. 幼儿通过扮演角色，体会感恩的心情。
3. 主体活动二：制作感恩卡片，幼儿用语言、行动表达对家人、朋友的感激之情。
a. 教师引导幼儿思考，想一想身边的人为自己付出了什么。
b. 幼儿制作感恩卡片，写下或画出自己对家人、朋友的感谢之情。
4. 主体活动三：分享感恩故事，培养幼儿的感恩意识。
a. 教师讲述感恩故事，让幼儿从故事中汲取感恩的品质。
b. 幼儿分享自己经历的感恩事例，互相启发。
6. 结束活动：全体幼儿合唱《感恩的心》，表达对家人、朋友的感激之情。
六、教学进程1. 引入：讲解感恩节的来历，让幼儿了解感恩节是一个表达感谢和感恩的日子。
2. 主体活动一：情景教学，让幼儿体验感恩的情感。
a. 教师设置情景，如家人、朋友之间的关爱场景。
b. 幼儿通过扮演角色，体会感恩的心情。
3. 主体活动二：制作感恩卡片，幼儿用语言、行动表达对家人、朋友的感激之情。
大班语言教案我爱你
大班语言教案：我爱你大班语言教案：我爱你「篇一」活动目标：1、倾听故事，理解故事内容，能大胆地表述自己的感想。
2、在理解故事的基础上，明白虽然小猴子做了淘气的事情，可是大猴子还爱他的道理。
3、激发对父母、老师的热爱之情，并尝试用优美的语言来表达这种感情。
活动准备：《我爱你，小猴子》绘本一本 PPT 音乐活动过程：一、出示绘本1、今天老师带来了一本书，看看上面有些什么字?你认识哪个字呢?(幼儿自由谈论)2、书的题目是“我爱你，小猴子”，你觉得这句话是谁对谁说的?大猴子会在什么时候和小猴子说呢?(幼儿自由谈论)二、欣赏故事1、欣赏故事前半段a、你觉得这是一只什么样的小猴子?为什么?他做了哪几件调皮的事?(幼儿回忆讲述)b、如果你是大猴子，你会怎么想怎么做?你还会爱小猴子吗?说出你的理由。
2、继续欣赏故事后半段大猴子还爱小猴子吗?最后大猴子给了小猴子一个大大的`拥抱，还说了一句什么话?三、情感迁移1、猜猜，大猴子是小猴子的谁呢?根据幼儿的零碎回答进行提升，归纳为“家人”“老师”两组，家人和老师是怎样爱我们的呢?我们来分组讨论，请小组长负责记录，教师巡回观察。
将记录单贴在板上，并由小组长作简要介绍。
教师小结2、表达自己对大人的爱你想对爱你的大人们说一句什么话呢?(背景音乐，幼儿一个一个接着说，教师用动作引导，尽量不出声)将幼儿的话用录音录下来，结束后放给幼儿及家长听。
大班语言教案：我爱你「篇二」活动目标：1、初步理解爱的含义，尝试用多种方式来表达爱。
2、学习用不同国家的语言说“我爱你”3、能向家人表达自己的爱活动准备：1、PPT课件2、录制不同国家说“我爱你”的声音。
3、绘本《我爱你》ppt活动过程：一、绘本故事导入1、教师讲述故事《我爱你》，引发幼儿兴趣。
2、这本《我爱你》用最简单的语言讲述了爱要大声说出来，爱与被爱是幸福和快乐的。
二、学习用不同国家的语言说“我爱你”1、出示PPT认识不同国家的人。
2、猜猜不同国家的人是怎么说“我爱你”的（播放录制的声音）（1）中文：我爱你（2）英文：爱老虎油（3）法语：也带嘛（4）韩语：撒浪嗨哟（5）俄罗斯：鸭鸡不鸭留不留三、游戏――猜猜他是哪国人1、老师播放“我爱你”得声音，幼儿猜是哪国人在说“我爱你”。
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幼儿园大班感恩节教案：《我爱你》教学设计
设计思想：
真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《我爱你》。
活动目标：
1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
活动准备：
1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音）课件。
2、爱心卡、彩笔。
活动过程：
一、欣赏故事，导入活动
（1）我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？
师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢？
幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。
师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？
二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么？
（1）教师读信
师：你们听后有什么感受？
幼：应该爱爸爸、妈妈。
师总结：用信可以传递我们的爱。
（2）看“相册”
师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧！请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
总结：相册可以留下我们的爱。
（3）听录音
你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。
师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
三、你对爸爸妈妈的爱
（1）看录像
提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？
（2）绘画爱心卡
我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
活动延伸：
把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。
在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。