教育技术高级培训作业一
高级工考试试题及答案
高级工考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是高级工应具备的基本技能？A. 熟练掌握专业理论知识B. 能够独立完成复杂工作任务C. 良好的沟通协调能力D. 仅限于基础操作技能2. 在高级工的工作中，以下哪项不是必须具备的职业道德？A. 爱岗敬业B. 诚实守信C. 团队合作D. 个人主义3. 根据《劳动法》，高级工的工作时间安排应遵守以下哪项规定？A. 每日工作时间不得超过8小时B. 每周工作时间不得超过40小时C. 每日工作时间不得超过10小时D. 每周工作时间不得超过48小时4. 高级工在进行专业技能培训时，以下哪项不是培训内容？A. 专业技能提升B. 安全生产知识C. 个人兴趣爱好培养D. 职业素养教育5. 以下哪项不是高级工应具备的创新能力？A. 问题解决能力B. 技术改进能力C. 重复性工作能力D. 创新思维能力二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 高级工在进行工作时，以下哪些因素是必须考虑的？A. 工作效率B. 工作质量C. 工作成本D. 个人情绪7. 在团队协作中，高级工应发挥哪些作用？A. 技术指导B. 团队协调C. 任务分配D. 个人表现8. 高级工在职业发展中，以下哪些能力是重要的？A. 专业技能B. 管理能力C. 学习能力D. 社交能力9. 高级工在面对工作中的挑战时，以下哪些态度是正确的？A. 积极面对B. 逃避责任C. 寻求帮助D. 独立解决10. 高级工在进行技术创新时，以下哪些做法是可取的？A. 借鉴他人经验B. 独立思考C. 盲目模仿D. 勇于尝试三、判断题（每题1分，共10分）11. 高级工在任何情况下都必须遵守企业的规章制度。
（）12. 高级工的技术水平是衡量其工作能力的唯一标准。
（）13. 高级工在工作中可以完全依赖自动化设备，而不需要人工干预。
（）14. 高级工在进行技术创新时，不需要考虑成本因素。
（）15. 高级工在团队中应发挥领导作用，引导团队成员完成任务。
山东省高校教师岗前培训考试-题库真题-现代教育技术导论(1)
A:教育博客 B:博客群
C:个人博客 D:集体博客
(17) 电子白板的使用模式有：PC白板工作模式、交互式触摸控制、注释与修改功能、（ ）。
A:远距离控制功能 B:远距离传输功能
C:红外线触摸功能 D:电磁感应模式
(18) 在网络游戏中，分担不同角色，这种技术属于（ ）。
C:*.wav D:*.bmp
(7) PhotoShop是一款（ ）软件。
A:音频编辑软件 B:视频编辑软件
C:图像编辑软件 D:文字编辑软件
(8) 以学生为主的教育博客是一个（ ）的过程。
A:知识学习 B:自主学习
C:协作学习 D:知识管理
(49) 以下不属于集体教学模式的基本特征的是（ ）。
A:教学系统的结构是以学校和教师为中心的集体授课制 B:以视听媒体作为辅助手段或传播手段来进行教学的视听传播方法
C:根据个人特点为每个学生选择学习方法、媒体和材料 D:强调对教学系统的设计和视听信息的设计
(50) 电子白板的使用模式不正确的是（ ）。
A:课堂教学领域 B:远程教学领域
C:数字化校园 D:企业培训领域
(42) 从技术属性看，教育信息化的基本特征是数字化、网络化、（ ）、多媒化。
A:信息化 B:高效化
C:智能化 D:科技化
(43) （ ）是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源词后面加上（ ）:pdf。
A: site B:filetype
C:intitle D:type
(25) 声音信号频率通常为300Hz~3kHz的信号称为（ ）。
A:信息信号 B:语音信号
高级技术员理论考试题库试题及答案
高级技术员理论考试题库试题及答案一.单项选择题(150)开班前需对作业区域做5S清洁，并填写行对应的（B）A.设备点检表B.清洁记录表C.流程卡D.环境点检表2.作业前需正确佩戴手指套方可作业。
（） [单选题] *A.上岗证B.手套C.静电环(正确答案)D.物料3.正常佩戴静电环静电控制仪则显示（A）绿灯 [单选题] *B黄灯(正确答案)C.红灯D.蓝灯4．作业时双手需佩戴手指套。
（） [单选题] *A.6个B.8个C.5个D.10个(正确答案)5．领料后需确认物料数量及与流程卡是否一致。
（） [单选题] *A.工序B.名称(正确答案)C.震动章D.流程卡6. 在显微镜下补胶作业时显微镜所使用倍数为（）。
[单选题] *A.3-17BB.8-20BC.6-20BD.7-20B(正确答案)7.手动补胶作业时点胶机气压 MAP.（） [单选题] *A.2-5(正确答案)B.3-6C.2-7D.2-68.手动补胶作业时点胶机出胶时间设定为 S.（） [单选题] *A.5B.10C.15(正确答案)D.209.胶水的有效期为（） [单选题] *A.3天B.4天C.5天(正确答案)D.6天10.胶水脱泡时转速必须在转。
（） [单选题] *A.1000B.1500C.2000(正确答案)D.250011.胶水脱泡需要时间为分钟，并填写记录表。
（） [单选题] *A.3B.5(正确答案)C.8D.1012.背面喷胶标准为单边点胶长度超过可接受。
（） [单选题] *A.1/2B.2/3(正确答案)C.1/3D.断胶拒收13.手动补胶所使用针头型号为 #（） [单选题] *A.21B.23C.25(正确答案)D.2714.UA固化传送带的速度是（） [单选题] *A.5-10B.10-15C.10-20(正确答案)D.15-2015.UA固化的能量范围是（） [单选题] *A.1000-2000B.1000-3000C.2000-3000D.2000-4000(正确答案)16.支架胶量检验时单版不良超出 PCS应及时上报负责人。
高级工培训判断题
一、职业道德( ) 1、职业道德是指从事一定职业的人们，在长期职业活动中形成的操作技能。
( ) 2、职业道德具有自愿性的特点。
( ) 3、职业道德不倡导人们的牟利最大化观念。
( ) 4、在市场经济条件下，克服利益导向是职业道德社会功能的表现。
( ) 5、企业文化的功能包括娱乐功能。
( ) 6、企业文化对企业具有整合的功能。
( ) 7、职业道德对企业起到增强竞争力的作用。
( ) 8、向企业员工灌输的职业道德太多了，容易使员工产生谨小慎微的观念。
( ) 9、职业道德是人的事业成功的重要条件。
( ) 10、事业成功的人往往具有较高的职业道德。
( ) 11、员工在职业交往活动中，尽力在服饰上突出个性是符合仪表端庄具体要求的。
( ) 12、职业道德活动中做到表情冷漠、严肃待客是符合职业道德规范要求的。
( ) 13、爱岗敬业作为职业道德的内在要求，指的是员工要热爱自己喜欢的工作岗位。
( ) 14、市场经济条件下，应该树立多转行多学知识多长本领的择业观念。
( ) 15、市场经济条件下，根据服务对象来决定是否遵守承诺并不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求。
( ) 16、在职业活动中一贯地诚实守信会损害企业的利益。
( ) 17、在公私关系上，符合办事公道的具体要求的是公私分开。
( ) 18、办事公道是指从业人员在进行职业活动时要做到助人为乐，有求必应。
( ) 19、勤劳节俭虽然有利于节省资源，但不能促进企业的发展。
( ) 20、勤劳是现代市场经济所需要的，而节俭则不宜提倡。
( ) 21、职业纪律是企业的行为规范，职业纪律具有随意性的特点。
( ) 22、职业纪律中包括群众纪律。
( ) 23、企业活动中，师徒之间要平等和互相尊重。
( ) 24、在日常接待工作中，根据年龄给予服务符合平等尊重要求。
( ) 25、创新既不能墨守成规，也不能标新立异。
( ) 26、服务也需要创新。
( ) 27、中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
《教育技术作业》课件
在线学习与混合式学习
随着互联网技术的发展，在线学习和 混合式学习将成为主流学习方式，促 进教育的普及和个性化。
智能教学辅助系统
智能教学辅助系统将更加普及，为教 师提供更加智能化、高效的教学支持 。
06
结语
总结课程要点
教育技术定义与重要 性
教育技术是指在教育领域中，利用技 术手段优化教学过程，提高教育质量 和效率的方法和工具。它强调将技术 整合到教育实践中，以促进学生的学 习和发展。
05
教育技术的挑战与未来发展
教育技术的挑战
技术更新换代快
教育技术领域发展迅速，不断有新的技术和产品 涌现，对教育者和学习者都带来了挑战。
数据安全与隐私保护
教育技术应用过程中涉及到大量的个人信息和数 据，如何确保数据安全和隐私保护成为一大挑战 。
平衡技术与教育本质
教育技术虽然带来了便利，但过度依赖技术可能 导致教育本质的丧失，如何平衡技术与教育本质 是重要挑战。
04
教育技术的作用与影响
提高教学质量
丰富教学手段
教育技术通过引入多媒体、网络和虚拟现实等技术 ，使教学方式更加多样化，提高学生的学习兴趣和 参与度。
优化教学资源
教育技术能够整合和共享优质教学资源，使教师和 学生能够更加便捷地获取到高质量的学习材料和学 习支持。
个性化教学
教育技术能够通过数据分析、人工智能等技术，实 现个性化教学，满足不同学生的需求，提高教学效 果。
移动学习
总结词
利用移动设备进行学习活动。
详细描述
随着智能手机的普及，移动学习逐渐成为一种新的学习方式。学生可以通过手机 应用程序随时随地学习，使学习更加便捷高效。
虚拟现实与增强现实
总结词
2021年专业技术人员继续教育公需科目培训(初中高级1200题)
2021年专业技术人员继续教育公需科目培训（初、中、高级1200题）2021专业技术人员继续教育试题答案（90分以上包过）t1“大凡人类对于一件事，研究当中的道理，最先发；t2“道不同，不相为谋；t3“岗位”一词具备西方特征，军队风格，体现“工；t4“鸟之两翼、车之两轮”的意思是相互依靠，相互；t5“螃蟹效应”是一种组织伦理的反映，进而表现为；t6“权力趋向腐败，绝对权力绝对腐败”的名言的发；t7“人权入宪”是个值得纪念的事件；t8“四个一批”人才培养工程用几年来完成目标5-；t1 “大凡人类对于一件事，研究当中的道理，最先发生思想；思想贯通以后，便起信仰；有了信仰，就生出力量。
”这是民主革命的先驱说过的一句话。
孙中山t2 “道不同，不相为谋。
”这句话出自。
《论语?述而》t3 “岗位”一词具备西方特征，军队风格，体现“工作的简繁难易、责任的轻重缓急”，不同的岗位有不同的工资。
正确t4 “鸟之两翼、车之两轮”的意思是相互依靠，相互影响，共同决定着队伍的整体实力，支撑队伍的整体发展。
正确t5 “螃蟹效应”是一种组织伦理的反映，进而表现为不道德的职场行为。
正确 t6 “权力趋向腐败，绝对权力绝对腐败”的名言的发明者是。
阿克顿t7 “人权入宪”是个值得纪念的事件。
我国在的3月，第十届全国人大第二次会议通过了新的宪法修正案，在第33条中增加了“国家尊重与保护人权”的内容。
2021年t8 “四个一批”人才培养工程用几年来完成目标 5-10年t9 《巴黎公约》和《伯尔尼公约》的条款都涉及保护范围、基本原则、最低保护标准等方面的内容，而其中关于基本原则有。
独立保护原则,优先权原则,自动保护原则,国民待遇原则t10 《劳动合同法》第46条的规定中，在情形下，用人单位应当向劳动者支付经济补偿金。
用人单位依照《劳动合同法》第36条的规定向劳动者提出解除劳动合同并与劳动者协商一致解除劳动合同的.,因用人单位违法、违约迫使劳动者依照《劳动合同法》第38条解除劳动合同的.,用人单位依照《劳动合同法》第40条的规定解除劳动合同的.,用人单位依照《劳动合同法》第41条第1款的规定解除劳动合同的.即以裁员的方式解除与劳动者的劳动合同的，用人单位应向劳动者支付经济补偿金.t11 《全国专业技术人员继续教育暂行规定》规定高、中级专业技术人员每年脱产接受继续教育的时间累计不少于____学时 40t12 《专技人才规划》不是新中国成立以来第一个专业技术人才队伍建设发展规划。
教育技术培训(高级)小学体育 作业1 跪跳起
1、本节课采用学习和游戏相结合教学，以跪跳起为主线，把课的全过程一线贯穿。学生学习兴趣较高。因此学生练习积极性、参与程度高，课堂气氛活跃，能达到预计效果
2通过两人一组合作保护与帮助学习，让学生体验自己在学习过程中学习情况，对自己、对他人进行评价，同时教师通过巡回指导给予学生一定的评价，这样学生不仅掌握了动作方法，而且在各方面都有了全面的体验。
（20分）
很认真的参与
比较认真的参与
注意力不集中
掌握程度
（20分）
尽可能的发挥自己最大的潜力
较好的完成动作
不能完成基本动作
善于与
人合作
（20分）
善于与人合作，虚心听取别人的意见
能与人合作，能接受别人的意见
缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见
思维创造（20分）
能积极主动参活动的探究，并积极展技术动作
4.动作不连贯不迅速
பைடு நூலகம்㈢展示
1.集体
2.优秀个人展示
五、体能补偿
1.两人一组支撑击掌
2.臀部着地
1.教师示范讲解
2.观察学生练习
3.示范游戏动作
4.归纳总结讲解跪跳起的动作要领，同时示范
5.保护与帮助示范、讲解
6.学生练习时巡视指导，并纠正错误
7.小弹簧被拉伸或压缩会怎么样？
迅速弹开，模仿小弹簧
8.分组简要分析示范学生错误，提示学生如何观察与评价动作
一人一个垫
学生进行限制条
件下的技术动作练习。
学生有序完成练习
7.每组推荐代表展示
8.个人展示与集体展示
9.体操垫上跟教师做体能补偿练习。
设计意图：
一是分解教学让学生更容易学习跪跳起的动作技能；
东师小学教学技能17春在线作业1【标准答案】
小学教学技能17春在线作业1试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)1. 微格教学是目前公认的较为有效的教学技能培训方法，以下哪些特点微格训练不具有的。
A. 示范鲜明具体B. 反馈不及时、客观C. 评价技术科学合理D. 受培训者的心理压力小满分：3 分正确答案:B2. 下列哪项属于课堂交往 ________A. 讨论B. 作业交往C. 书信交流D. 网络交流满分：3 分正确答案:A3. 教师的耐心 ( ) 是与学生沟通的关键A. 倾听B. 讲授C. 观察D. 辅导满分：3 分正确答案:A4. 教师在教学过程中对学生进行观察时，如何判断学生专心听讲____A. 叉臂抱胸，或跺腿颠膝B. 眉头紧锁，摇头挠首或者交头接耳C. 身体后仰，或不自觉摇晃身体D. 身体微微前倾，用手托着腮帮，目光凝视，神情专注满分：3 分正确答案:D5. 下列哪一项不是听课的基本特点：A. 目的性B. 指导性C. 理论性D. 调节性满分：3 分正确答案:D6. 能通过试误法，从探索经验中迅速得出结论，喜欢教学游戏、模拟，愿意独立承担设计项目的学习者属于哪一学习风格类型 ____A. 具体——序列型B. 具体——随机型C. 抽象——序列型D. 抽象——随机型满分：3 分正确答案:B7. ABCD陈述法是根据行为主义心理学观点所总结的教学目标编写方法，其中的C是指____A. 要求的目标行为内容B. 教学对象：学习者C. 做的程度D. 发生行为的条件满分：3 分正确答案:D8. 课堂导入最重要的作用A. 复习相关知识，引向新的学习内容B. 渲染气氛，创设情境C. 启发思维，突破难点D. 激发兴趣，引起学生的学习动机满分：3 分正确答案:D9. 听课不是目的，＿＿＿＿才是听课的根本所在。
A. 教育行政和教学业务部门检查B. 对教师做定性评价C. 以听课为手段来进行教学评价、教学研究D. 推进课程改革满分：3 分正确答案:C10. 下面哪一个不是课堂讨论的方式_____A. 小组分散式B. 集体备课讨论式C. 班级集中式D. 课堂议论式满分：3 分正确答案:B11. 社会学习理论的代表人物是：A. 华生B. 罗杰斯C. 班杜拉D. 加涅满分：3 分正确答案:C12. ．________一般指在教学活动开始之前，为使教学计划更有效地实施而进行的评价。
教育技术培训与考核方案
教育技术培训与考核方案一、前言随着科技的不断发展，各行各业都在积极探索数字化转型的道路，教育也不例外。
在数字化时代，教育技术的应用已经渗透到了教育全过程的各个环节，成为教育改革和发展的重要推动力。
为了推动教育技术的应用，我们需要建立一套完善的教育技术培训与考核方案。
二、培训目标教育技术培训应该分为不同层次的培训目标，如初级技术员、高级技术员或者教育技术指导员等等。
对于初级技术员，重点培训技能应包括基础的操作技能、教育软件的使用、教育软件的修复和维护等等，同时还要培养他们基本的教育思路和知识背景。
对于高级技术员或者教育技术指导员，应该使他们掌握更深入的技术知识和教育工具，比如电子书籍、虚拟班级、在线考试和互动课堂等等。
除此之外，他们还要学会教育数据分析、技术支持和项目管理等知识和技能。
三、考核方案建立考核方案，可以激励各级教育技术人员的积极性和专业性，促进培训的质量和效果的提高。
建立考核方案要从以下方面入手：1. 建立技能考核标准根据教育技术人员的岗位，制定相应的技能考核标准，比如初级技术员需要具备的技能和知识，高级技术员或者教育技术指导员所需具备的技能和知识等等。
这些标准应该是全面准确的，能够满足教育技术人员的职业素养要求。
2. 建立考核方式考核方式应该多样化，既可以采用实操考核，又可以采用面试、论文写作等方式，以全面考核教育技术人员的技能和能力。
同时，还应该设置考核形式的变化，避免考核形式的单一化。
3. 考核定期化定期的考核能够使教育技术人员保持思路和能力的进步，同时还可以帮助企业建立专业化的团队，保证教育技术人员保持追求技术和实践的热情和积极性。
4. 考核透明化考核应该遵循公正透明的原则，避免出现任人唯亲、操作主观的现象。
建立考核结果公示制度，公布考核评分、结果和考核标准等信息，让所有的教育技术人员都能够了解自己的考核情况和优缺点。
四、总结随着信息技术的高速发展，教育技术在教育领域的应用越来越广泛，教育技术人员的需求也越来越大。
高级技术培训作业1苏教版六年级数学《表面涂色的正方体》
活动一：布置任务。
1.实物展示示一个表面涂色的正方体。
2.再把这个正方体的每条棱都被平均分成了2份。
提问：能切成多少个同样大的小正方体？每个小正方体有几面涂色？
小组讨论：由把正方体的每条棱都被平均分成了2份，能切成多少个同样大的小正方体？每个小正方体有几面涂色这个例子还能想到什么问题？这一系列问题通过播放视频、实物展示完成任务。
2.组织学生进行练习、交流活动感受等
1.学生交流总结归纳3面涂色、2面涂色、1面涂色跟大正方体的位置关系及其涂色规律。
2.完成教材配备的相关练习。
3.写100字左右的活动感受，传到班级QQ学习群，展开交流学习。
学生是学习的主体，指导学生通过互联网的技术手段，让学生感悟涂色正方体中3面涂色、2面涂色、1面涂色跟大正方体的位置关系及其涂色规律，帮助学生掌握涂色规律，形成技能。
六、教学资源准备
信息化资源：希沃多媒体、实物展示台、视频播放、电子白板
常规资源：辅助用书、课本，笔，ppt课件等
教学支撑环境：具有“希沃”功能的多媒体教室
七、教学过程
主要环节
教师指导
学生活动
设计意图
课前准备：分组并分配任务，进行自主学习
课前激发学生学习兴趣，提出本节课的学习任务：
1.让学生制作棱长为4厘米的正方体，回顾正方体的特征，从面、棱、顶点三方面描述；
五、教学方式选择与规划
为了激发学生的合作探究意识，本课使用多媒体课件、希沃白板等辅助教学，通过自主学习、合作探究，利用教材所配套的教学软件中屏幕遮盖，淡入、淡出、放大和缩小，魔术笔、聚光灯，单元格放大，检查互动工具包等功能，以及课件的动画，通过切、数、填、比、想、说等一系列活动，让学生经历“发现问题—-提出问题—-分析问题—-解决问题”的过程，让学生在活动中感受、体验，探索、发现，明理、提升，充分突出学生的主体地位，从而达到师生互动、生生互动的境界，进而构建生态课堂。
2019高校教师岗前培训高等教育学课后习题及答案
A、亚里士多德B、柏拉图C、苏格拉底D、康德标准答案：B2、高等教育学是属于什么领域的应用学科（30分）A、自然科学B、人文科学C、社会科学D、思维科学标准答案：C3、下列属于教养性教育的是（30分）A、思想政治教育B、研究方法课程C、心理健康教育D、专业课程标准答案：A,C1904年时任威斯康辛大学校长的范海斯，他主张高等学校的基本任务不包括（30分）A、把学生培养成有知识能工作的公民B、进行科学研究，发展科学与文化C、由社区公共财政资助，以社区为服务重点D、把知识传播给广大民众，直接为本地社会与经济服务标准答案：C美国的第一所大学（30分）A、亚历山大大学B、哈佛大学C、麻省理工学院D、爱资哈尔大学标准答案：B二、多选（共1道试题，共40分）修辞学校，由智者派创办，教学内容主要是“三艺”，包括：（40分）A、文法B、修辞C、辩证法D经济法标准答案：A,B,C从上世纪50年代初开始，我国仿照苏联高等教育的模式，进行了几次大规模的“院系调整”A一B、二C、三D 四标准答案：B中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是（30分）A、江南水师学堂B、江南制造局工艺学堂C、京师同文馆D广州同文馆标准答案：C二、多选（共1道试题，共40分）蔡元培于1917年初就任国立北京大学校长，对北京大学进行了一场大刀阔斧的改革，包括A、整顿学风，更新师资B、倡导学术自由，推动学术研究C、推动“学”与“术”的分离，改革教学D实行教授治校标准答案：A,B,C,D从高等教育发展的历史来看，大学人特别看重学术研究层面的理念，把哪个理念称为大学的灵魂。
A、学生自治理念B、教授治校理念C、学术自由理念D大学自治理念标准答案：C您的得分：30分将学术自由真正付诸实践的大学是（30分）A、哈佛大学B、柏林大学C、麻省理工学院D爱资哈尔大学标准答案：B您的得分：30分（30 分）（40 分）（30 分）、多选（共1道试题，共40分）当前较为公认的学术理念有（40分）A、学术自由B、学术中立C、教学与科研相统一D学术资本主义标准答案：A,B,C,D中国最著名的杜威思想的解读者是（30分）A、陈鹤琴B、陶行知C、胡适D蒋梦麟标准答案：C您的得分：30分实用主义的代表人物有（30分）A、博克B、杜威C、克拉克•克力、D德雷克•博克标准答案：B二、多选（共1道试题，共40分）下面属于理性主义主张的有（40分）A、在教育过程中强调教育的对象是人B、以人及个性的自由发展作为教育的最高原则C、在教育过程中实现人的自我完善D主张教育是生活的准备标准答案：A,B,C,D在硬件方面，基本的逻辑是（30分）A、“越发达、越复杂”B、“现存即合理”C、“教育受制于社会”D “突出差异”标准答案：A在软件方面，基本逻辑是（30分）A“越发达、越复杂”B、“现存即合理”C、“教育受制于社会”D “突出差异”标准答案：C二、多选（共1道试题，共40分）3高等学校根据设立性质和经费来源进行划分，区分为（40分）A、公立高校B、部属高校C、私立高校D 市属高校标准答案：A,C20世纪50年度初期的院系调整之后，我国进入（30分）A、一元化高等教育办学体制B、中央和地方政府两级办学、两级拨款、两级管理的体制C、多元化高等教育办学体制阶段D成本分担和成本补偿机制标准答案：A马丁•特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段（30 分）A 15%以下B、20%以下C、25%以下D 30%以下标准答案：A二、多选（共1道试题，共40分）3依据办学主体的性质和构成，高等教育办学体制的典型类型有（40分）A、欧洲模式B、美国模式C、日本模式D 中国模式标准答案：A,B,C董事会制的优点是（30分）A、决策程序简单、决策效率高B、有利于集思广益和民主管理C、决策程序科学，决策质量有保证D 通过董事会成员的多元化，促进了社会参与办学标准答案：D2以下是中央集权型优点的是（30分）A、有利于中央政府统筹全局，协调区域不均衡问题，提升整体水平B、社会广泛参与，增强了高等教育的市场性和多样性C、高校（尤其是私立高校）是法人实体，办学经费对政府的依赖性低D 高校具有面向社会自主办学的自我约束和自我发展机制，办学特色鲜明标准答案：A二、多选（共1道试题，共40分）3根据高校教学、科研和社会服务”职能的不同，高等学校管理制度分为高等学校的（40分）A、教学制度B、科研制度C、社会服务制度D学术制度标准答案：A,B,C下列哪个制度呈现了高校办学的全方位的原始数据，以及相应的诊断性分析？（30分）A政府行政性评价制度B、第三方评价制度C、高校自我评价制度D 高等学校教师自主评价标准答案：C2政府评价高校时采用的是什么权力（30分）A、行政权力B、市场权力C、自治权力D教师权利标准答案：A二、多选（共1道试题，共40分）3按照作用和时段划分，教学评价可以划分为（40分）A、诊断性评价B、形成性评价C、他评D 终结性评价标准答案：A,B,D5- 1高等教育促进个体化发展的功能体现在（30分）A、促进个体行为的社会化B、高等教育在促进个体社会化的同时，还应该尊重个体的独特性，促进个体的个性成长。
教师信息技术培训内容
教师信息技术培训内容在当今数字化的时代，信息技术在教育领域的应用日益广泛和深入，对于教师而言，掌握扎实的信息技术能力已经成为提升教学质量、创新教学方法的关键。
以下是一些常见且重要的教师信息技术培训内容。
一、基础计算机操作技能这是教师信息技术能力的基石，包括计算机的基本操作，如开关机、文件管理、系统设置等。
教师需要熟练掌握键盘和鼠标的使用，能够快速准确地输入文字和操作指令。
同时，了解常用的操作系统，如Windows 和 Mac OS 的基本功能和操作方法也是必不可少的。
二、办公软件应用1、文字处理软件像 Microsoft Word 这样的文字处理软件是教师日常工作中最常用的工具之一。
培训内容应涵盖文档的创建、编辑、排版、打印设置等。
教师要学会使用不同的字体、字号、段落格式来优化文档的可读性，还要掌握插入图片、表格、图表等元素的方法，以满足教学文档和教案编写的需求。
2、演示文稿软件PowerPoint 等演示文稿软件在教学中的作用不可小觑。
教师需要学会设计吸引人的幻灯片布局，合理运用图片、图表、动画和切换效果来增强演示效果。
能够根据教学内容和目标，制作出生动有趣、重点突出的教学课件，提升课堂的吸引力和教学效果。
3、电子表格软件Excel 等电子表格软件对于数据处理和分析非常有用。
教师应学会数据的输入、整理、计算和图表制作，以便用于学生成绩管理、教学数据分析等方面。
三、多媒体素材处理1、图片处理掌握图片的获取、裁剪、调整大小、颜色调整等基本操作。
学会使用图像编辑软件，如 Adobe Photoshop 或免费的替代品 GIMP，对图片进行简单的修饰和优化，以满足教学资料中对图片质量的要求。
2、音频处理了解音频的录制、剪辑、音量调整和格式转换。
教师可以使用Audacity 等软件来处理教学中需要的音频素材，如录制讲解音频、剪辑背景音乐等。
3、视频处理学会视频的拍摄、剪辑、添加字幕和特效。
像 Adobe Premiere Pro 或免费的开源软件 Shotcut 这样的视频编辑工具，可以帮助教师制作出精彩的教学视频，用于翻转课堂、在线课程等教学模式。
教育技术能力高级培训测试1—6答案
A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践
B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程
C.教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已
A.WORD
B.PHOTOSHOP
C.FLASH
D.CamtasiaStudio
6、多选题：微课的设计原则（ABCD）
A.完整性：要表达一个完整的内容，要把整个的课堂要表现的内容都要表现出来。
B.实用性：微课设计要以各学科的教学要求为原则，在教学过程中起到辅助教学的作用，尤其是在翻转课堂中，它是学生课前学习的重要资料。
8.基于资源的教学、基于任务的学习、基于成绩的学习、基于问题的学习、基于项目的学习、基于主题单元的学习。
测试4
1、单选题：在信息技术整合的课堂教学中使用媒体丰富了我们的教学，以下说法不恰当的是？（D）
A.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学时，被称为教学媒体。
B.在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息。
B..用实物当堂示范串并联电路的连接
C.请同学上台用实物尝试制作串并联电路
D.请同学上台使用虚拟电路软件制作串并联电路
5、单选题：能正确的理解信息技术与课程整合的是（A）
A.信息技术与课程整合，是把信息技术融合到各学科中去，构建有效的教学方式，利用信息技术促进教学效果的最优化。
B.信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，学生能够从各方面学习好信息技术。
修井作业培训计划方案模板
一、培训背景随着我国石油行业的快速发展，修井作业在石油生产中扮演着越来越重要的角色。
为了提高修井作业人员的技术水平，确保作业安全，提高作业效率，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 使参训人员掌握修井作业的基本知识和技能；2. 提高参训人员的安全意识，降低作业风险；3. 增强团队协作能力，提高作业效率；4. 培养参训人员的创新意识，提高修井作业技术。
三、培训对象1. 修井作业现场操作人员；2. 修井作业现场管理人员；3. 修井作业相关技术人员。
四、培训时间根据实际情况，分为初级培训、中级培训和高级培训，具体培训时间如下：1. 初级培训：3天；2. 中级培训：5天；3. 高级培训：7天。
五、培训内容1. 修井作业基础知识- 修井作业的定义及分类；- 修井作业流程；- 修井作业设备与工具；- 修井作业安全规程。
2. 修井作业操作技能- 修井作业现场操作流程；- 修井作业设备操作；- 修井作业工具使用；- 修井作业现场应急处置。
3. 修井作业安全管理- 修井作业现场安全风险识别；- 修井作业现场安全防护措施；- 修井作业事故案例分析；- 修井作业安全教育培训。
4. 修井作业技术提升- 修井作业新技术、新工艺；- 修井作业创新方法；- 修井作业质量提升；- 修井作业效率提升。
六、培训方式1. 理论培训：通过讲解、案例分析、互动问答等形式，使参训人员掌握修井作业相关知识；2. 实操培训：现场操作示范、实际操作演练，使参训人员掌握修井作业操作技能；3. 视频教学：播放修井作业相关视频，提高参训人员的安全意识和操作技能；4. 实地考察：组织参训人员到现场参观，了解修井作业实际情况。
七、培训考核1. 理论考核：采用笔试或口试形式，考核参训人员对修井作业知识的掌握程度；2. 实操考核：现场操作考核，考核参训人员对修井作业技能的掌握程度；3. 安全考核：考核参训人员的安全意识和安全操作技能。
八、培训总结1. 对培训效果进行评估，总结培训经验；2. 对培训过程中发现的问题进行分析，提出改进措施；3. 对参训人员进行表彰，鼓励优秀学员；4. 建立修井作业培训档案，为后续培训提供依据。
冲出红海——教师教育技术培训的思考与实践
成绩 是实 践积 累的结果 ， 也是 对 我不断学习、 尝试 、 探究的一种肯定。 教 育 技术能力培训带 给我前所未 有的一 种新的体验 ， 也是我教师生涯中一个新 的起 点， 我将 以此为基 础， 不断地 创新 实践 ， 为教育事业做出应有的贡献。
样一种教学模式， 安排教学过程。 这种
村
延伸使培 Ｉ 旧标不肯 顷
利着陆。 学 以致用” “ 本是培训的一个铁 定 原则， 然而， 培训的预留作业却往往只 关注 “ 而忘却了 “ ， 学” 用” 因为这 里既没
有‘ ’ ‘ 的方法， 致’ 也没有 “ ’ 致’ 的途径， 还没 有对 “ 的有效监督。 师对学员作 业 致” 教 质量的监控是放任的 （ 不得不放任， 因为 培训合格率是考评教 师的一个 硬指标，
然后再 “ 对症下药”寻找能够真正解决问题 的有效方法。 ， 武汉市的教 育技术培训主办者为冲出培训的困境， 发明了“ 嵌入式培 训”想教 师之所想， ， 急教师之所 急， 让教师从 “ 忍受” 培训到 “ 享受” 培训， 出了 走 一条服 务教师、 领教 师的康 庄大道。 引
冲出红海
教师教育技术培训的思考与实践
一
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制
教学 模 式不仅提 高 了课 堂 效率 ， 提 还
一
术理论、 策略、 方法等应用到自己的教
学实 践中。 通过培 训学 习， 我对 以建构 主义 学习理 论为依据 的探 究式教学模 式有 了更为深 刻的认识 ，创设情 境一 “ 提 出问题一 自 探究一 交流 协作一 评 主
语言” “ 、 板书绘画” “ 合全 能” 、综 四个
煽看煽说： 年来， 教育技术培训越走路越窄， 什么 恐怕与 多 教师 为 ？ 培训主办方高高在上的心态不无关系 我们都知道教 。
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教案设计模板
一、背景信息
设计者：
适用学生：小学六年级教材：苏教版小学数学六年级上册
二、选材分析
《长方体的认识》属于苏教版小学数学六年级上册第一单元第一课时的内容。
在本单元教学之前，尽管学生已经能直观认识，甚至能够迅速、正确地识别长方体和正方体，但他们的认识仍然是粗糙的，并不能全面把握长方体和正方体的结构特点。
教材呈现了电冰箱、饼干盒、积木块、储物箱等四个长方体物体的图片，利用这些图片启发学生说说生活中哪些物体的形状是长方体，在现实的情境里引出教学的研究对象，把学生的学习心向集中到长方体上。
面、棱和顶点是长方体结构的三个要素，是与长方体密切相关的三个概念，也是研究长方体特征的主要着眼点。
教材按“面一一棱一一顶点”的次序教学三个概念，同时整理出长方体的主要特征。
物体有“面”是学生已有的认识，只要让他们在立体上摸摸面、在直观图上指出面，就感知了长方体的面，不必再作过多的解释。
两个面相交的线叫作“棱”，这是对棱的数学解释。
学生需要观察并通过在实物上的操作、演示，才能体会“两个面相交”以及两个面“相交的线”的含义，形成棱的概念。
三条棱相交的点叫作“顶点”。
要让学生在长方体上摸一摸、在直观图上指一指，感受每一个顶点都是三条棱的交点。
三、21c技能、教学（学习）目标、重难点
21c技能：
1.学习与创新技能交流与合作技能。
能够用口头和书面的方式，清楚有效地表达观察的结果和思考的结论；能主动与同学合作，合理分工，共同完成任务。
2.生存与职业技能——主动性与自我导向。
能独立思考、自觉并有序完成任务。
3.批判性思维与问题解决技能。
能运用正确的推理来理解事物；能主动处理面对的问题或事件。
教学目标：
知识与技能：
使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征，理解它们之间的关系。
过程与方法：
使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。
情感态度价值观：
使学生进一步体会立体图形与实际生活的联系，感受学习立体图形的价值，增强数学学习的兴趣和学好数学的信心。
教学重点：认识长方体、正方体的特征。