人教版四年级语文上册想象作文

《我的梦想》教学设计

教学目标：

1. 知识与技能：

（1）培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。

（2）能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。

2. 过程与方法：

通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求以及思路。

3•情感态度价值观：

通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。

教学过程：

一、激趣导入。

同学们，在上课之前老师先让你们见个人。（出示课件1：刘翔图片）

大家知道他是谁吗?（刘翔）（这张照片是刘翔在参加2004年雅典奥运会的跨栏比赛时拍的，他获得了奥运会冠军）

他是中国人的骄傲，2004年雅典奥运会上，刘翔以12秒91的成绩取得了110米跨栏比赛的金牌，那一刻是多么激动人心呀！你们知道吗？刘翔小的时候就有一个美好的梦想；长大当运动员，在奥运会径赛项目中夺得一枚金牌！终于，他通过努力实现了自己的梦想，实现了中国人的梦想！

同学们，你们有梦想吗?（有!）

谁先说说什么是梦想?（学生讲自己的理解）

梦想就是在脑海中幻想你现在没有的或现实中不存在的事物，梦想可能实现也可能不实现。比如，有一位同学的梦想是成为一名科学家，为人类做贡献；还有一位同学的梦想是成为一只小鸟，自由自在地飞翔。今天这节课，老师就带领同学们放飞梦想，展望未来，完成第七单元的习作《我的梦想》。

二、明确要求，引导口头作文。

1. 学生自读习作要求，指名一生说习作要求的重点是什么？

根据学生回答教师随机指导。

（出示课件2）习作要求:（1）写自己的梦想。（2）想象要大胆。（3）把内容写具体。（4）写完后与大家交流。

师: 明确了本次习作要求, 那就让我们进入奇妙的梦想世界吧!

2. 你的梦想是什么?

老师这儿有个温馨提示, 可供参考。（出示课件3）你可以变成——现实中的风云人物（国家领导、运动员、明星等）; 身边的人（亲人、同学）; 社会上的人（清洁工、教师）; 童话里的人（白雪公主、小红帽）; 历史人物（伽利略、爱迪生）; 科幻人物（蓝猫、外星人、哈利波特）; 动物（蜜蜂、蜻蜓）; 植物（花、草、树、木）等等。

请同学们静思 1 分钟, 想想自己的梦想倒底是什么?（学生思考）想好后请大家互相交流一下。

3. 同学们的想法真是太奇妙了, 色彩斑阑的梦想真令人向往。假如老师给你一

根魔棒, 让你的梦想变成了现实,你会做些什么?会怎么做呢?快! 闭上眼晴, 大胆想象, 在脑海中实现梦想吧!

4. 引导学生同桌交流, 然后全班交流, 说说你梦想成真后会做些什么? 怎么做? 教师要提两个要求:（1）说的同学声音洪亮, 把事情说具体。（2）其他同学认真听, 听后给他提出意见或建议, 使他的想法更完美。

指名汇报,师生评价, 生生评价。

5. 师: 说了这么多, 同学们一定感觉意犹未尽, 那就让我们把自己的梦想写出来吧。

（1）你打算给自己的作文订什么题目呢?

根据学生回答，老师随机板书：《我的梦想》、《假如我是......... 》《假

如我有.......... 》《未来的........... 》

（2）俗话说：好题文一半, 同学们订好了题目, 我想作文内容一定也很丰富

吧! 这篇作文的内容主要有两部分, 一是写你的梦想是什么, 为什么会产生这个梦想二是写你的梦想实现后会做些什么, 怎么做。

三、佳作引路。

（通过这个环节, 使学生巩固习作要求, 学习总-分-总的结构方式）

四、引导学生构思作文, 指名一两名同学进行口头作文五、学生动笔写作。

附两篇优秀习作:

我的梦想

我的梦想是变成一个工蚁。因为小工蚁非常勤劳,是蚂蚁家族中的一员, 能举起比自己重50倍的东西, 因此, 工蚁有动物界“举重大力士”的称号。

有一天夜里, 我正在睡觉, 梦见自己变成了一只勤劳的小工蚁。

那是一个雨天的早晨,我们蚂蚁家族正在搬家, 我首先爬到了山坡上最高处干燥的地方去, 准备建一个漂亮的家。

我们筑巢的屋子前有着不太高的小草, 我给小草戴上蝴蝶结, 把门的边上都挂满彩色的灯笼, 到了夜晚, 把灯开了, 灯光就会照耀着戴满蝴蝶结的草地, 草地就会立刻变成五颜六色、光彩照人的世界。许多蚂蚁都来我家里做客, 不过较大的蚂蚁就得在我家门口前面的台子上做客了。我怕大蚂蚁进不去我的家, 把我的家碰坏。我把我想法用触角告诉了其他的小工蚁, 它们也用触角把信息回报给我它们说我的家很漂亮, 他们也想照着我的家做窝, 于是, 小工蚁们都有了漂亮的家。

小工蚁们这么勤劳、和谐。我希望我们人类也能变得这么勤劳、和谐, 就像一个家庭一样过着快乐幸福的生活。

我的梦想

老师, 被人们称为辛勤的园丁、指导光明的蜡烛等。而我的梦想, 正是当一位受人尊敬的人民教师。

想象中, 我当上了一位优秀的语文教师:

“同学们, 今天我来给大家讲一下我国的

历史文化！”我说。“啪啪啪啪……”一阵热烈的鼓掌声响起。“我国........... ”于是我滔滔不绝地说了起来，同学们在座位上津津有味地听

着。“铃铃铃！”下课铃响了, 大家依依不舍地走出了教室, 我也跟着跑去。“嘿！大家, 今天玩些什么呀?”我兴奋地问。“老师, 今天我们玩‘老鹰捉小鸡' ！” 一位同学回答。“哈哈！太好了！我做‘老鹰'吧！”我高兴地说。于

是, 游戏开始了。“呜呜,我是老鹰,鸡妈妈,快把孩子交出来!”我装着老鹰的语气说。“不, 我不会把我那些亲爱的孩子交给你的! ”当鸡妈妈的那位同学说。我不服气,左追右跑,总是捉不到一只。“铃铃”上课铃响起了，大家又纷纷地回到教室上课……

哈哈, 如果这是真的话, 我就是世界上最最幸福的人了! 为了实现这个梦想, 我要努力去学习,掌握更多的文化知识!

朋友们!让我们努力奋斗, 实现自己心中的梦想吧!