2018年八年级生物上册第1章第6节《鸟》知识点考点总结人教版
八年级上册生物第六节《鸟》知识点归纳
八年级上册生物第六节《鸟》知识点归纳
1.鸟的体型：鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。
2.鸟的前肢变成翼，生有大型的羽毛。
3.鸟的骨骼轻而薄，长骨中空，具有发达的龙骨突。
鸟类的胸肌非常发达，占体重的五分之一。
4.鸟类的消化：鸟的食量大，消化能力强，粪便随时排出体外，可以减轻体重，有利于飞行。
5.鸟能进行双重呼吸，有发达的气囊与肺相通，气囊能储存气体，但不能进行气体交换，气体交换的场所仍然是肺。
6.恒温动物：体温不是随着外界温度的变化而变化的动物就叫恒温动物。
7.变温动物：体温会随着外界温度的变化而变化的动物就叫做变温动物。
8.鸟类的生殖：体内受精，卵生。
9.鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。
10.是鸟不一定会飞，会飞的不一定是鸟。
不会飞的鸟有企鹅和鸵鸟，会飞的不是鸟的是蝙蝠。
11.具有飞行能力的动物有无脊椎动物中的昆虫，脊椎动物中的鸟类和哺乳动物中的蝙蝠。
12.鸟类与人类的关系：捕食农林害虫，人类食物中蛋白质的重要来源，具有很高的观赏价值，维持生态系统的稳定等。
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第六节鸟考点梳理拓展提高我国是世界上鸟类种类最多的国家之一全世界现存鸟类约有156个科9 000余种。
我国有81个科（占51.9%）,1186种，占世界上鸟类总数的13%，比多鸟的国家——印度还要多，超过整个欧洲、整个北美洲，是世界上鸟类种类最多的国家之一。
我国雉种的野生种（各种野鸡）有56种，约占世界雉科的1/5；全世界共有鹤15种，我国就有8种，约占世界总数的53%；全世界画眉科共有46种，我国就有34种，约占世界总数的74%。
基础题一、填空题1．家鸽的全身被覆_________，前肢变成翼，有迅速飞翔的能力．2、体温不随着环境温度的变化而改变，是；体温随着环境的变化而改变，是.3.鸟类的主要特征是：体表覆羽；前肢变成；有无；有辅助肺呼吸。
同步练习二、选择题1．生物体的形态结构是与其功能相适应的．下列特点与鸟类飞行无关的是（）A．身体呈流线型B．前肢变成翼C．体内有气囊D．具有锐利的爪2．鸟飞行时的呼吸特点是（）A．肺和气囊都进行气体交换B．只有气囊在进行气体交换C．呼气和吸气分别在肺和气囊进行气体交换D．只在肺部内进行气体交换3．诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中提到的动物属于（）A．哺乳类B．鸟类C．爬行类D鱼类4．当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当（）A．把它抓住卖给餐馆供客人食用B．把它带回家中养着观赏C．立即把它放回大自然D．给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然5．以下关于鸟类特征的描述正确的是（）A．四肢变成翼，翼是飞行器官B．家鸽小肠很短，利于减轻体重，适于飞翔C．家鸽为恒温动物D．家鸽有双重呼吸，肺和气囊都可进行气体交换6．相同体积的家兔、老鼠、家鸽和狗的骨骼相比，重量最轻的是（）A．家兔B．老鼠C．家鸽D．狗7．鸟类身体心脏占体重比例比人大4倍以上，心跳比人类快2倍以上，食量比人大5倍以上．这些特点与下面哪项没有关系（）A．体温高而恒定B．提供大量氧气C．减少飞行阻力D．提供大量能量8．鸟类的身体呈流线形，这种结构特点的意义是（）A．有利于减轻体重B．能增加排便的坚固性C．飞行中可减轻空气的阻力D．能快速扇动两翼9．仔细阅读下表，根据表中数据得出的正确结论是（）动物名称心脏占体重比例（%）每分钟心跳次数蛙0.5722人0.4272鸽 1.72135﹣244A．鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速，有利于飞行B．鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高，因此增加了飞行的负担C．人的心脏占体重的百分比低，可以减轻体重，有利于陆地的奔跑D．蛙每分钟心跳次数最低，可以减少代谢对氧气的需求，更适于两栖生活10．鸟类是恒温动物，这是因为它具有良好的产热和散热的生理功能，下列叙述中与鸟类产热无关的是（）A．血液运输氧气能力强B．消化能力强C．羽毛的保温作用好D．呼吸作用旺盛11．鸟类中不乏飞行高手，但是，也有一些种类的鸟失去了飞行的能力．失去了飞行能力却能在陆地奔跑的鸟是（）A．丹顶鹤B．啄木鸟C．鸵鸟D．大山雀拔高题三、识图作答1．根据家鸽的呼吸系统图，回答下列问题．（1）图中的①是_________，它是外界气体进入体内的通道．（2）飞行中当家鸽两翼兴起时，[_________]_________扩张．外界空气就进入[_________]_________里，大量的空气在其中进行气体交换．（3）每呼吸一次，空气_________次经过肺，每次都进行交换，因而这种特殊的呼吸方式叫做_________．它的优点是提高_________，可以供给家鸽充足的氧气．2．飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代．“天高云淡，望断南飞雁”，迁徙的鸟类能从北到南，寻找食物丰富的地方越冬；或从南到北，返回产卵育雏的地方．有些鸟甚至能从北半球飞到南半球．鸟为什么会有这么强的飞行能力呢？下面是一组有关鸟的形态结构图，请你从中提出有效信息回答问题．（1）分析上图写出鸟的身体适于飞行的四个特点：①_________；②_________；③_________；④_________．（2）有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”，除了上述原因，你还能写出哪些？（从消化系统、呼吸系统、循环系统方面，写出三条．）①_________；②_________；③_________．四、探究与实验1．某年元月，我国南方地区出现了罕见的冰雪天气．东洞庭湖16万只候鸟无处觅食，饥寒交迫，生命垂危．冰灾过后，经湖南省林业厅多次监测，候鸟并无大面积死亡，种群正常．这与鸟类本身的结构和保护区工作人员的辛勤工作有关．请回答问题（1）根据所掌握的知识，你认为鸟类的哪些结构特征能让它在寒冷的环境中仍能保持高而恒定的体温？①_________，可保温．②_________，呼吸能力强，供氧足．③_________，产能多．（2）假如你是鸟类保护区的工作人员，你将采取哪些措施，保证候鸟不挨冻、不挨饿、不遭捕杀？_________．2．小明在探究鸟类适于飞行的特点过程中，对家鸽的活体和标本进行了仔细观察，请你帮他把其中的部分记录完成，并得出相应结论．（1）板开家鸽的喙，发现口腔内无_________．（2）观察家鸽的骨骼标本，发现家鸽的骨大多很_________，长骨大多_________．（3）观察家鸽标本，发现家鸽消化道有一个特点，就是直肠_________．由以上观察数据可推知：鸟类适于空中飞行生活的一个重要原因是，身体相对较_________．第六节鸟一、1、羽毛2. 恒温动物变温动物3翼喙齿气囊二、1D 2D 3B 4D 5C 6C 7C 8C 9A 10C 11C三、1、（1）气管；（2）②；气囊；③；肺；（3）2；双重呼吸；气体交换效率2、（1）①身体成梭形（流线型），可减少飞行时的阻力②体表被覆羽毛，前肢变为翼；③肌肉发达；④肌肉发达长骨中空’（2）①消化系统发达，消化，吸收，排泄粪便都很迅速；②循环系统结构完善，运输营养物质和氧的能力强；③有独特的气囊，可以帮助呼吸四、1. （1）、①被覆羽毛②体内有气囊，辅助完成双重呼吸③心脏四腔，体循环和肺循环完全分开，心脏与体重的百分比大、每分心搏次数多，使得鸟类输送氧气的能力强．（2）、①定时、定点人工投食（如玉米、稻谷等）．②建立临时避寒站．③加强人工巡湖，防止捕猎．2（1）牙齿（2）薄；中空（3）很短；轻。
八年级生物上册知识点鸟
八年级生物上册知识点鸟八年级生物上册知识点：鸟一、鸟的分类鸟是脊椎动物中最具特色的一个群体，它们可以飞行，身体小巧灵活，形态各异，种类繁多。
根据现代生物学的分类学系统，鸟类分为16个目，100多个科，8000多个种。
目前，世界上鸟类总数已经超过了10000种，其中在中国境内繁殖或候鸟途经者就有近1300种。
二、鸟的特征鸟的体内结构具有许多独特的特点，例如：1.鸟的体温高，稳定在40℃左右，这使得鸟不仅能够在寒冷环境下生存，而且能够保证高效的代谢过程。
2.鸟类具有先进的呼吸系统，能够吸入和排出大量的空气，在体内完成高效的氧气和二氧化碳的交换。
3.鸟类的心脏非常强壮，有四个心房和两个心室，这使得它们能够在高速飞行中保持充足的血液供应。
三、鸟的生活习性1. 鸟类具有独特的迁徙习性，很多鸟类会根据季节的变化而进行长途迁徙。
2. 鸟类的繁殖过程也非常精彩，它们在不同的季节进行交配，并且通常会在巢上产卵，孵化后继续照顾雏鸟的成长。
3. 鸟类的食性也非常广泛，不同种类的鸟类食性不同，有的是杂食动物，有的是食肉动物，有的是植食性动物等等。
四、鸟的保护意义鸟类在生命系统中起着非常重要的作用，它们是生态系统中的重要一环，可以维持着许多生态平衡。
比如，鸟类会控制害虫的数量，帮助植物的繁殖，同时也可以作为环境污染的指示物，反映出人类对环境的影响。
因此，保护鸟类已经成为了人类面临的一个重要的环保课题。
五、结语鸟类是地球上富有特色和生命力的一类生物，它们的出现让我们对于生命和自然有了更多的了解。
当然，在鸟类的世界里还有许多值得我们去发现和探索的内容，希望大家能够在学习中保持好奇心，不断追寻新的知识。
八年级上册生物第1章 第6节 鸟
第一章 动物的主要类群 第六节 鸟
核心研讨
名师讲坛
夯实基础训练
素养提升精练
目标导读 课标要求 1.理解家鸽适于飞行生活的形态结构特点。 2.概述鸟类的主要特征。 3.说出恒温动物和变温动物的概念。 4.举例说明鸟类与人类的关系。
素养目标 1.确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。 2.培养关爱生命，保护环境的意识。
述是( D )
A.体表有羽毛
B.用气囊辅助呼吸
C.前肢变成翼ຫໍສະໝຸດ D.变温动物【解析】 燕子的体温恒定，属于恒温动物。
9. [综合应用]东阿又称“喜鹊之乡”，每年飞行于黄河森林公园的 喜鹊多达几万只。如图是鸟的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼 吸器官示意图，据图回答下列问题。
(1)鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：
(3)鸟的呼吸旺盛，具有与肺相通的[1] 气___囊__，可辅助呼吸，从而
提高了肺内气体交换的效率。
知识点 鸟类与人类的关系
10.下列不属于保护和招引益鸟的措施是( A )
A.用粘网捕鸟、掏鸟卵等行为 B.保护鸟类的栖息环境 C.创造营巢或居留的条件 D.建立鸟类的自然保护区
1. 鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。下列与能量供应无关的
知识点 多种多样的鸟
1. 下列各种鸟，失去飞翔能力的是( B )
A.野鸭 B.鸵鸟 C.蜂鸟 D.啄木鸟
知识点 鸟类的主要特征 2. 对家鸽适应飞行功能的形态结构特点的解释，不合理的是
( B)
A.身体呈流线型——减小飞行阻力 B.体内有许多气囊——减轻体重 C.直肠短，随时排便——减轻体重 D.胸肌发达——提供充足动力
特征是( C )
2018年八年级生物上册第1章第6节《鸟》知识点考点总结人教版
鸟知识点1:多种多样的鸟世界上的鸟类约有9 000多种，我国有1 100多种，是世界上鸟类种类最多的国家之一。
鸟类分布非常广泛，它们有的在天上飞行，有的在地面行走，有的在水中游泳，草原、灌丛、水面、树林，许多地方都能看到鸟的踪迹，它们是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。
知识点2:鸟的主要特征1.鸟适于飞行的外部形态（1）鸟的体形：鸟的身体呈流线型，可减小飞行时的阻力。
（2）鸟的羽毛：鸟类被覆羽毛，前肢变成翼作为飞行器官。
2.鸟适于飞行的内部结构（1）鸟的肌肉：鸟的胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。
（2）鸟的骨骼：鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。
（3）鸟的消化：鸟类没有牙齿，食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很快随粪便排出。
（4）鸟的呼吸：鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。
①气囊：鸟体内有发达的气囊，其分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊与肺相通，有贮存空气、辅助呼吸的功能。
②双重呼吸的过程：鸟飞行时，主要靠气囊的扩大和缩小来协助肺完成呼吸。
在鸟类飞行过程中，当两翼举起时，气囊扩张，外界空气经肺进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，空气再次经肺排出体外。
这样，每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸。
很显然，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞行时充足的氧气。
3.恒温动物和变温动物（1）恒温动物：体温不会随着环境温度的变化而改变，如鸟。
（2）变温动物：体温随环境温度的变化而改变，如无脊椎动物、鱼、两栖动物和爬行动物。
（3）恒定的体温对动物的意义：恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
4.鸟的主要特征体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸；体温恒定，卵生。
知识点3:鸟与人类生活的关系1.有益方面如大多数鸟捕食害虫和害兽，不仅仅利于农林生产，还在维持生态平衡中起着重要作用；饲养的鸟可供人类观赏、食用，还能为工业提供原料，为农业提供优质肥料等。
八年级生物上册鸟知识点
不同种类的鸟在生殖行为上有所不同。例如，公鸳鸯在孵育蛋时会照顾母鸟。许多鸟类在繁殖季节中都有羽毛亮丽的颜色。这是因为它们想吸引异性进行交配。某些鸟类会选择一个固定的对象进行交配，并维持长达数年的亲密关系。
三、鸟的飞行技能
飞行是鸟类的标志性行为，而鸟能够飞行的原因在于它们骨骼的特征。鸟的骨头轻而坚硬，鸟的肌肉非常发达。此外，它们还能控制翅膀和尾巴来控制飞行方向和速度。大多数陆地鸟飞行时会向前扑打翅膀，而水鸟则会滑翔在水面上。
八年级生物上册鸟知识点
鸟类是许多人都喜欢的生物，不光是因为它们美丽，还因为它们在生态系统中扮演着重要的角色，如传播花粉、控制昆虫数量、传播种子等。本文将为您介绍八年级生物上册中常见的鸟类知识点。
一、鸟的特征和分类
鸟类是有羽毛和鸟嘴的脊索动物。鸟有很多独有的特征，如草丛中跳跃的鸟会“蹦蹦跳跳”地移动；而某些海鸟则可以在空气和水中交替飞行。在分类学上，鸟类大致可分为26个目和约10,000个物种。
四、鸟的生存威胁与保护
许多鸟类正处于生存威胁中。首要问题之一是生境破坏。许多鸟类的栖息地正被开发商拆除，造成它们无处可去。其使用，保护栖息地和建立保护区。
总结：
在本文中，我们介绍了鸟类的特征和分类、生殖行为、飞行技能以及生存威胁和保护。鸟类作为生态系统中不可替代的角色，需要得到足够的关注和保护。希望本文能够对读者们对鸟类的了解有所帮助。
人教版八年级上册生物第一章知识点
人教版八年级上册生物第一章知识点少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
下面给大家分享一些关于人教版八年级上册生物第一章知识点，希望对大家有所帮助。
第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物1、常见的腔肠动物有：水螅、海蜇、海葵、水母、珊瑚虫等2、腔肠动物的代表动物：水螅3、生活环境：水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
4、外部形态：有触手，用于探寻和捕食猎物。
5、身体：辐射对称(水螅的身体只能分出上下，分不出左右，前后，背腹，经过身体纵轴可以将身体分为几个对称的两部分)6、内部结构：水螅的身体由内胚层和外胚层构成，内胚层围成的空腔叫消化腔，外胚层上有刺细胞。
5、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
6、水螅的纵切面示意图二、扁形动物1、常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾血虫、血吸虫、绦虫。
2、扁形动物的代表动物是：涡虫3、生活环境：在清澈溪流中的石块下面4、外部形态：身体背腹扁平，身体呈两侧对称，也叫左右对称。
5、没有专门的消化器官，生殖器官很发达，大多数扁形动物寄生在人和动物体内。
6、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，身体背腹扁平，有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物一、线形动物1、常见的线形动物有：蛔虫、绕虫、钩虫、丝虫、线虫。
2、代表动物：蛔虫3、生活环境：寄生在人的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
4、形态结构：身体呈圆柱形，中段较粗，两端较细，体表有角质层。
5、内部结构：消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成，但生殖器官发达，无专门的运动器官。
6、蛔虫病的感染途径：和虫卵有关系(1)人喝了带有虫卵的生水。
(2)吃了沾有虫卵的蔬菜。
(3)沾有虫卵的手去拿食物7、蛔虫病的预防(1)首先注意个人卫生，(2)不喝不洁净的生水，蔬菜。
(3)水果要洗干净，(4)饭前便后要洗手(5)粪便要经过处理杀死虫卵后再使用8、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层，有口有肛门。
人教版八年级生物上册鸟知识点
人教版八年级生物上册鸟知识点
鸟体表被覆羽毛，一般前肢变成翼(有的种类翼退化)，胸肌发达，直肠短，食量大消化快，为了方便同学们复习，提高同学们的复习效率，对这一年的学习有一个更好的巩固，鸟知识点请看下文。
1、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点
(1)身体呈流线型，减小空气阻力。
(2)两翼和尾部生有大型正羽，可以扩大两翼面积，使两翼扇动有力，尾部的正羽有控制方向的作用。
(3)胸肌发达，能强有力地牵引翅膀扇动空气。
(3)骨骼薄，长骨中空，可减轻体重;胸骨发达，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所。
(4)食量大，消化能力强;直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。
(5)用肺和气囊进行双重呼吸，可获得充足的氧气。
(气囊的作用是：暂时贮存气体，辅助呼吸)
2、家鸽生殖和发育的特点
(1)体内受精，卵生，主要是体外发育。
(2)卵细胞：包括胚盘(含细胞核)、卵黄，卵黄膜三部分。
卵黄是供胚胎发育的养料，卵白和卵壳都有保护卵细胞的作用，卵白还给胚胎提供水分和养料。
3、鸟的主要特征
被覆羽毛，前肢变成翼，心脏分四腔，用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸，体温高而恒定，卵生。
4、恒温动物的概念。
八年级上册生物鸟知识点
八年级上册生物鸟知识点
作为一种栖息于空中的生物，鸟类有着独特的身体结构和生态习性。
在八年级生物课上，我们将接触到关于鸟的知识点，包括鸟的分类、结构特点、生态习性和适应性等。
一、鸟的分类
鸟类是现今唯一一类拥有羽毛的脊椎动物，也是地球上最为成功的种类之一。
按照生态和形态上的分类方法，我们可以将鸟类分为不同的类群。
最常见的分法是根据鸟类的足型和嘴型将其分为不同的目、科、属和种。
二、鸟的结构特点
鸟类的身体结构与空中飞行场景的适应性极高，这也是它们能成功在自然界中生存的重要原因。
与哺乳动物不同，鸟类的身体主要由头、颈、躯干、翅膀、尾巴和足六个部分组成。
其中，翅膀和尾巴是其最为显著的结构特点。
三、鸟的生态习性
鸟类拥有着多样化的生态习性，在不同的环境中都有其独特的生存方式和适应性。
其中，飞行是其最为显著的生态习性之一，它使鸟类能够迁徙和在不同地区寻找食物。
另外，鸟类还有极强的攀爬、潜水、游泳和奔跑能力。
四、鸟的适应性
鸟类对于不同的环境具有不同的适应能力，其羽毛、足部、嘴巴和眼睛都能根据生态特点进行适应。
例如，在温带地区，鸟类通常会长出较为密集的羽毛保护自身免受寒冷空气影响。
而在海洋环境中，鸟类的足部通常会具有多种变化，以适应不同的捕食方式和生活习惯。
五、结语
作为生物类动物的代表，鸟类的结构、习性和适应性等方面都有其独特的特点。
通过学习鸟类的知识点，我们也能更好地了解生态环境和生物学原理等内容，对于生态保护和科学研究等方面都具有重要的价值和作用。
八年级上册鸟知识点总结
八年级上册鸟知识点总结
一、鸟类分类
鸟类是脊椎动物的一种，被分为14个目，近100科，数千种。
其中一些常见的鸟类包括名鸟、鹦鹉、鸽子、鸭子和雕鸟等。
二、鸟类的外貌特征
鸟类外貌特征有羽毛、喙、爪、翼、尾等，这些特征帮助它们
适应不同的环境并找到食物。
三、鸟类生活习性
1. 鸟类的季节性迁徙：有些鸟类需要根据季节迁徙，以逃避寒
冷的气候或者繁殖环境不佳的地方。
2. 鸟类的繁殖：鸟类进行繁殖时，往往会选择合适的巢穴，并
在巢里筑巢。
3. 鸟类的群体行为：有的鸟类常常群居，如燕鸥、鸽子等。
4. 鸟类的食性：常见的鸟类食性有种子食性、肉食性和草食性。
四、鸟类与人类的关系
1. 人类与鸟类的互动：许多鸟类与人的生活息息相关，如鸽子、鹦鹉等。
2. 鸟类在农业中的作用：一些鸟类比如麻雀、燕子常常出现在
耕地边缘或者田间，对害虫进行控制。
3. 鸟类的保护：由于城市化进程的加速，野生鸟类的栖息地越
来越小，需要加强保护。
五、鸟类观察技巧
1. 观察时机：鸟类生活规律各不相同，因此需要选取适当的时
间观察。
2. 观察环境：野生鸟类喜欢在自然环境中活动，选择环境对于观察鸟类非常关键。
3. 观察装备：根据不同的环境和季节，选择合适的观察装备有助于更好地观察鸟类。
六、结语
通过对于鸟类的了解，我们可以更好地认识到自然界的美妙和多样性。
同时，也需要加强鸟类的保护，共同营造宜居的生态环境。
《鸟》生物知识点总结
《鸟》生物知识点总结一、鸟类的分类鸟类是一类多样化的动物，全世界有大约10000多种不同种类的鸟类。
按照物种数量的统计，鸟类是地球上最多样化的脊椎动物。
按照羽毛的颜色和形状、体型、嘴型、食性和生活习性等特征可以将鸟类分为不同的目、科、属和种。
按照形态和习性特征，鸟类可以分为陆鸟、水鸟和飞鸟三大类。
按照食性特点，鸟类又可以分为食虫鸟、食草鸟、肉食鸟等几类。
二、鸟类的解剖结构1. 羽毛鸟类的身体覆盖着具有平滑表面和防水功能的羽毛，羽毛的颜色、形状和排列方式可以反映出鸟类的种属和类型。
羽毛不仅有保暖和协助飞行的作用，还可以帮助鸟类进行求偶和警告攻击等交流行为。
2. 鸟喙鸟类的嘴部称为喙，它们的喙形状和大小因种类不同而有所差异。
嘴部通常用于捕捉食物和进行摄食行为，不同种类的鸟类的喙部结构也有一定区别。
3. 翅膀鸟类的翅膀具有无数的羽毛构成，它们的翅膀结构可以帮助鸟类进行飞行。
部分鸟类的翅膀也可以用于游泳和翱翔等动作。
4. 脚部鸟类的脚部结构也因不同种类而有所不同，它们的脚部可以辅助鸟类进行行走和捕食行为。
部分鸟类的脚部还可以用于攀爬树木和悬挂栖息等动作。
5. 内脏器官鸟类的内脏器官包括心脏、肺部和肾脏等，它们的内脏器官结构也因种类不同而有所差别。
内脏器官的结构可以反映出鸟类的生活习性和生态环境。
6. 雌雄生殖器官鸟类的生殖器官结构和功能也因性别不同而有所差异，雌雄鸟类的生殖器官可以用于进行交配和繁殖后代。
三、鸟类的生态习性1. 觅食行为不同种类的鸟类有着不同的食性和觅食习性，它们可以通过飞行、扑捕、游泳和潜水等方式进行觅食。
部分鸟类还会利用工具和巢穴进行觅食行为。
2. 繁殖方式鸟类的繁殖方式多种多样，不同种类的鸟类会选择不同的繁殖场所和繁殖季节。
部分鸟类会进行迁徙行为，以寻找更适宜繁殖的地点。
3. 栖息环境鸟类的栖息环境包括陆地、水域和空中等多种生态环境，它们的栖息环境选择也会受到食性和繁殖需要的影响。
八年级上册生物鸟的知识点归纳
八年级上册生物鸟的知识点归纳生物鸟的知识点归纳
鸟类是地球上最美丽和神秘的生物之一。
鸟类的多样性和适应
性使它们成为生态系统的重要组成部分。
本文将对八年级上册生
物鸟的知识点进行归纳。
第一部分：鸟类的特征和分类
1.鸟类的特征：鸟类的独特特征包括羽毛、嘴、翅膀和喙。
2.鸟类的分类：鸟类按照形态和功能分为几种类别，例如无隆
胸鸟类、鸣禽等。
第二部分：鸟类的形态和飞行
1.羽毛：羽毛是鸟类最显著的特征。
它们具有保温和飞行功能。
2.翅膀：翅膀是鸟类飞行的组成部分。
翅膀的大小和形状有所不同，不同的翅膀适合不同的飞行方式。
3.鸟类的飞行：鸟类的飞行主要分为滑翔、飞行和蹬行。
不同的鸟类采取不同的飞行方式。
第三部分：鸟类的行为和生态角色
1.鸟类的行为：鸟类的行为涉及到休息、繁殖和孵化等方面。
不同种类的鸟类表现出不同的行为习惯。
2.鸟类的生态角色：鸟类在生态系统中扮演着重要的角色。
它们能够帮助控制害虫、传播种子和控制生物多样性等方面起到作用。
第四部分：鸟类的保护和管理
1.鸟类的威胁：鸟类面临多种形式的威胁，例如栖息地损失、非法贸易和气候变化等。
2.鸟类的保护：各国政府采取了多种措施来保护鸟类，例如设
立保护区、加强监管和宣传和教育等。
结论
鸟类是生物学中非常重要的生物。
本文介绍了鸟类的特征、分类、形态、飞行、行为、生态角色以及保护和管理等方面。
了解
这些知识点可以帮助我们更加全面地认识和了解这些伟大的生物。
八年级上册鸟的知识点
八年级上册鸟的知识点初中生物学是高中生物学的基础。
八年级上册生物学的一个重要内容就是鸟类知识。
鸟类是一个广阔的话题，包括了它们的形态、结构、生活习性、栖息环境及其分类等。
下面就来简单介绍一下八年级上册鸟类知识点。
一、鸟类的形态和结构鸟类是有羽毛、胸肌发达、前肢为翅膀、体温恒定等特征的脊椎动物。
它们的形态和结构具有天然美感。
鸟的身体可分为头、颈、胸、腹、翅、尾等部分。
鸟类的各种器官上的特化也十分显著，如善于飞行的翅膀、爪子的形状、喙的特化等。
此外，在鸟类器官特化过程中还出现了许多独特的适应形态，如树上活动的鸟，它的跗骨关节特化为向内弯曲，这样就可以紧紧抓住树干。
这些适应形态充分说明了自然选择的力量。
二、鸟类的生活习性鸟类因区分于其它类的一些特殊行为而具有十分复杂的生态适应性。
鸟类的生活习性十分丰富多彩，从栖息、食性、繁殖、迁徙等方面来进行讲解。
比如，鸟类对于栖息环境要求较高，栖息环境对于它们的生存和繁殖都具有很重要的影响。
另外，食性也是影响鸟类生态的一个重要因素。
鸟类所食的食物有草食性、肉食性、杂食性等不同类型。
而在繁殖方面，不同种的鸟有着截然不同的繁殖方式，有的靠拟物繁殖，有的需要寄生于其它鸟类的巢中或幼年中，有的需要挖掘穴居。
此外，不同种和不同季节的鸟类还有着特定的迁徙方式等。
三、鸟类的栖息环境鸟类的栖息环境也是影响鸟类数量和分布的一个重要因素。
鸟类主要栖息在林地、草地、湖泊、河流、海洋等各种不同环境中。
每一个环境对于鸟类的数量和分布都产生着重要的影响。
比如，生活在林地内的鸟类需要树木的保护，草地上的鸟类则需要山丘和河流等环境。
四、鸟类的分类鸟类的分类是相对比较专业化的话题。
我们通常将鸟类按翅舵型、足的特化和嘴喙的特化等问题进行分类。
大家也可以通过学习了解到它们的生活特性和行为功能，形成对于鸟类不同分类特点的直观理解。
鸟类是生态学和进化生物学方面最研究的领域之一。
本章仅仅是简单介绍了鸟类的一些基础知识点，对于想要深入了解八年级上册鸟类的同学来说，深入学习、积极探究才能更好地理解鸟类的悠久历史和丰富多彩的生态学特点。
八年级生物上鸟的知识点
八年级生物上鸟的知识点生物学是一个综合性比较强的学科，包括了动物、植物等方方面面。
而在众多的生物种类中，鸟类是一类特别与众不同的存在，它们在速度、翅膀的构造和骨骼的结构上都与其他生物有很大的不同。
在八年级生物学课程中，鸟的知识点也是非常重要的，下面我们来仔细了解一下。
一、鸟的形态特点鸟类是一类爬行动物，它们主要以飞行、捕食、觅食、交配、保护领地为主要活动。
鸟类的最重要的特点是拥有翅膀和羽毛。
翅膀是鸟类的主要特征，作为动物的前肢，可用于飞行、悬停和滑翔，加之羽毛的特殊结构，使鸟类在飞行中具有很高的机动性和速度。
此外，鸟类还有同温层调节能力、完善的呼吸器官和消化系统等特点。
二、鸟的分类鸟分为两类：现代鸟类和已灭绝的恐龙鸟类。
现代鸟类包括了近10000种鸟，通常被划分为16个目。
根据生活习性，又可划分为3类：陆禽、水禽和栖小鸟。
其中陆禽一般生活在陆地上，比如鹦鹉、鸽子、孔雀等；水禽主要栖息在水中，比如鸭子、天鹅等；栖小鸟主要栖息在树木上，比如知更鸟、大山雀等。
三、鸟的生长发育鸟的生长发育是一个综合过程，包括了从卵到孵化、从幼鸟到成年鸟的整个过程。
鸟的卵外表硬壳，保护胚胎免受外界伤害。
卵由雌鸟孵化，孵化期一般为17-50天。
孵化后，幼鸟通过自然的食物吞咽进食，加之父母的照顾，逐渐成长为成年鸟。
四、鸟的行为习性鸟的行为习性是指鸟类在生活中的种种习惯和行为，包括了交配、营巢、觅食、迁徙等方面。
鸟类一般通过互相呈现美丽的羽毛、声音等方式来展现自己的魅力，以便吸引异性的注意力。
同时，鸟类在生活中也会选择出适合自己生活的地方建造窝巢，并在里面产卵、孵化。
五、鸟类的重要意义鸟类生态链的重要组成部分，它们是生态环境的有机组成部分。
在大自然中，鸟类通过生态循环，清理了很多垃圾、控制了害虫的数量，维护了生态平衡。
此外，鸟类也是人类的重要资源之一，它们的肉和鸟蛋对人们的饮食具有很高的营养价值。
总之，鸟类是一个非常神奇而又特殊的生物，它们在人类的生活和生态系统中扮演着非常重要的角色。
人教版八年级生物上册知识点总结
人教版八年级生物上册知识点总结第一章动物的主要类群1.目前己知的动物大约有150多万种，这些动物可以根据体内有无脊柱，分为两大类：一类是脊椎动物，另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
2.无脊椎动物包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
3.脊椎动物包括：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
第一节腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
常见的腔肠动物有：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
2、腔肠动物的代表——水螅（1）水螅生活在淡水中,有多条细长的触手,身体呈辐射对称。
（2）水螅的体壁由外胚层和内胚层两层细胞构成，内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔，外胚层有刺细胞，它是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
（3）水螅的生殖：出芽生殖。
3、扁形动物特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
大多数扁形动物是营寄生生活的。
第二节线形动物和环节动物1、线形动物特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
常见的线形动物有：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。
线形动物有些是自由生活的，有些是营寄生生活的。
2、蛔虫属于线形动物,寄生在人的小肠里,身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用；消化管的结构简单,生殖器官发达,生殖能力强。
没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
3、如何预防蛔虫病？首先,必须注意个人饮食卫生,不喝不清洁的生水,蔬菜、水果要洗干净,饭前便后要洗手;其次,要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再作肥料使用。
4、环节动物特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
5、蚯蚓特征：⑴根据环带判断蚯蚓的前后端，蚯蚓的前端有一个粗大的环带。
⑵蚯蚓的身体由许多相似的环形体节构成，这样的动物叫环节动物。
初二上册生物第六节知识点复习鸟
初二上册生物第六节知识点复习鸟
初二上册生物第六节知识点复习鸟
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。
下面店铺为大家整理了精选初二上册生物第六节知识点复习：鸟，欢迎大家参考阅读!
1、鸟的'种类很多，是脊椎动物中数量仅次于鱼的一个类群。
2、除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。
3、鸟适于飞行的形态结构特点有哪些呢?P33图
(1)身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。
(2)体表覆盖羽毛，前肢变成翼，翼上生有几排大型羽毛
(3)骨骼轻、薄、坚固，减少体重;胸骨上有龙骨突;胸肌发达。
(4)视觉发达，有的能在飞行中捕食，食量大，消化能力强，残渣很快随粪便排出体外，减轻重量。
(5)呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。
心跳频率快，体温高而恒定。
4、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
5、鸟产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。
6、鸟的主要特征：体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。
以上就是为大家整理的精选初二上册生物第六节知识点复习：鸟，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。
八年级上册生物有关鸟的知识点
八年级上册生物有关鸟的知识点鸟类是一类特殊的脊椎动物，也是地球上最多样化、最具特色的生物之一。
作为生长在陆地上的动物，它们适应了空气的稀薄和重力的约束，具有明显的适应性和独特的生命特征。
以下是八年级上册生物有关鸟的知识点。
一、鸟类的基本特征1. 拥有羽毛和鸟喙。
羽毛是鸟类的特有器官，提供了保护、保温和飞翔等功能。
喙则有助于鸟类捕食和采食。
2. 前肢变成了翅膀，并具有飞行能力。
3. 体型轻盈但强韧，体温恒定。
4. 呼吸系统非常发达，支持高强度的运动和飞行。
二、鸟的分类根据生物学分类学的标准，鸟类可以分为16个目、约230个科、约9800个种。
这些不同的鸟类因结构和习性的差异而分为几个主要类别。
1. 雀形目：体型较小，羽毛密集，以捕食昆虫为主。
2. 鸽形目：体型中等，常见于城市和乡村，平时以谷物、种子为食，对人类相当亲近。
3. 鸡形目：如鸡、鸭、火鸡等，主要为养殖和食用目的培育的鸟类。
4. 鹰形目：以捕食其他动物为主要生存方式，种类很多，最著名的有秃鹫、鹰、隼等。
5. 鸻形目：以捕食昆虫和小型动物为生存方式，通常手脚比较长，善于奔跑和游泳。
6. 鸭嘴鸟目：体型较大，大多数食肉，只有少数吃植物，最著名的是鸳鸯。
7. 燕形目：较小型，飞行能力强，常见于城市和乡村，食物有昆虫和小型无脊椎动物。
8. 雁形目：身材高大，飞行能力强，以植物为主食，其中白鹳较为著名，常以双腿站立于单腿上。
9. 足鸟目：长得相对独特，仅有一对脚，通常生活在水边，善于游泳和潜水。
10. 鹦鹉目：主要生活在热带地区的森林和草原，以吃果实为主，有较高的智商和语言能力，是人类最喜欢的宠物之一。
三、鸟类的生命过程1. 繁殖大多数鸟类春季开始繁殖，通常在特殊的地方筑巢，然后交配、产卵、孵化、育雏。
雌鸟一般负责孵卵和育雏，而雄鸟则负责保护和供给食物。
2. 迁徙一些鸟类会在特定季节进行长距离的迁徙，以适应气候和不同食物的供应。
这些鸟类可以飞行几千到数万公里，通常会按照特定的路线和时间迁徙。
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鸟
知识点1:多种多样的鸟
世界上的鸟类约有9 000多种，我国有1 100多种，是世界上鸟类种类最多的国家之一。
鸟类分布非常广泛，它们有的在天上飞行，有的在地面行走，有的在水中游泳，草原、灌丛、水面、树林，许多地方都能看到鸟的踪迹，它们是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。
知识点2:鸟的主要特征
1.鸟适于飞行的外部形态
（1）鸟的体形：鸟的身体呈流线型，可减小飞行时的阻力。
（2）鸟的羽毛：鸟类被覆羽毛，前肢变成翼作为飞行器官。
2.鸟适于飞行的内部结构
（1）鸟的肌肉：鸟的胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。
（2）鸟的骨骼：鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。
（3）鸟的消化：鸟类没有牙齿，食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很快随粪便排出。
（4）鸟的呼吸：鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。
①气囊：鸟体内有发达的气囊，其分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊与肺相通，有贮存空气、辅助呼吸的功能。
②双重呼吸的过程：鸟飞行时，主要靠气囊的扩大和缩小来协助肺完成呼吸。
在鸟类飞行过程中，当两翼举起时，气囊扩张，外界空气经肺进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，空气再次经肺排出体外。
这样，每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸。
很显然，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞行时充足的氧气。
3.恒温动物和变温动物
（1）恒温动物：体温不会随着环境温度的变化而改变，如鸟。
（2）变温动物：体温随环境温度的变化而改变，如无脊椎动物、鱼、两
栖动物和爬行动物。
（3）恒定的体温对动物的意义：恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
4.鸟的主要特征
体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸；体温恒定，卵生。
知识点3:鸟与人类生活的关系
1.有益方面
如大多数鸟捕食害虫和害兽，不仅仅利于农林生产，还在维持生态平衡中起着重要作用；饲养的鸟可供人类观赏、食用，还能为工业提供原料，为农业提供优质肥料等。
2.有害方面
有的鸟捕食农林益虫或损害农林植物；有的还传播疾病等。
考点1:多种多样的鸟
【例1】天鹅、野鸭等鸟类生活在水域附近，主要以水中的鱼虾为食物，它们的喙的特征是（）
A.比较长而且扁平
B.比较短而且直
C.比较短而且尖锐
D.比较长而且尖锐
答案：A
点拨：鸟类的喙的特征与其食性是相适应的。
天鹅、野鸭、白鹭等动物以鱼虾为食物，比较长而且扁平的喙适于捕捉鱼虾。
【例2】大山雀的足具有哪些特征（）
A.趾间有蹼，善于游泳
B.粗壮，善于奔跑
C.纤细，善于抓握
D.粗壮，趾端的爪非常尖利
答案：C
点拨：大山雀常停留在枝头，足仅仅抓握住树枝，所以，它的足具有纤细、善于抓握的特点。
考点2:鸟的主要特征
【例3】下列关于鸟的呼吸的叙述，正确的是（）
A.鸟的呼吸器官是肺和气囊
B.呼气与吸气分别在肺和气囊进行气体交换
C.气囊是进行气体交换的场所
D.鸟类每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换
答案：D
点拨：鸟类的肺与气囊相通，在吸气时，吸入的空气一部分在肺里进行气体交换，另一部分直接进入气囊；呼气时，气囊内的气体又返回肺里进行气体交换。
这样，每进行一次呼吸，在肺里进行两次气体交换，提高了气体交换的效率。
【例4】下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，其中错误的是（）
A.体表被覆羽毛，前肢变成翼
B.气体交换部位是肺和气囊
C.食量大，为飞行生活提供大量的能量
D.发达的胸肌，能有力扇动两翼
答案：B
点拨：鸟类的呼吸器官是肺，气囊与肺相通，能暂时贮存气体，不能进行气体交换。
鸟类在飞行时，每呼吸一次进行两次气体交换，两次气体交换都是在肺里进行。
所以，本题选B。
【例5】冬天到了，蛇要冬眠，而麻雀不需要冬眠，主要原因是（）
A.蛇的体表没有毛，麻雀的体表被覆羽毛
B.蛇没有翼，麻雀有翼
C.蛇是变温动物，麻雀是恒温动物
D.蛇的身体细长，不耐冷；麻雀耐冷
答案：C
点拨：蛇是变温动物，体温随着环境的变化而发生变化。
麻雀是恒温动物，体温不随环境的变化而发生变化，适应环境的能力强。
考点3:鸟与人类生活的关系
【例6】下列关于鸟类与人类关系的叙述，不正确的是（）
A.有些鸟类能够消灭农业害虫
B.鸡、鸭等家禽是人类食物中蛋白质的重要来源
C.鹦鹉、孔雀等是重要的观赏鸟类
D.野生鸟类是人们食物的来源
答案：D
点拨：野生鸟类是生物圈的重要组成部分，不能随便猎杀。
观察鸟
探究目的
探究鸟适于飞行的形态结构特点。
作出假设
鸟类的很多特点均有利于它的飞行。
如以下几点：
（1）鸟具有流线型的体形。
（2）鸟有翅膀和羽毛。
（3）鸟的胸部肌肉较发达。
（4）鸟的骨骼较轻。
（5）鸟的消化特别快。
（6）鸟体内有气囊。
制订并实施计划
1.采用的研究方法是观察法和查阅资料文献法。
2.研究准备：所观察的鸟类是家鸽。
3.通过研究发现：
（1）鸟的体形呈流线型，优点是可减少飞行时空气的阻力。
（2）鸟体表被覆羽毛，翅膀上的羽毛以正羽为主，翅膀顶部凸起，下部凹陷，通过查阅资料可知，这种结构有利于产生向上的举力。
（3）触摸胸部的肌肉，这里的肌肉发达，收缩和舒张产生的力量强。
（4）观察鸟类的骨骼，胸骨最为发达，有利于附着肌肉。
（5）查阅资料可知，鸟类的食量大，但消化特别快，消化后的食物残渣又可以随时排到体外，既能满足飞行时对能量的需要，又不会增加体重。
（6）通过查阅资料发现，鸟类的心率比多数哺乳动物的要快，而且鸟类的体内有气囊，可以辅助呼吸、散热和减小内脏器官之间的摩擦。
得出结论
通过上述研究，得出的结论是鸟类的以上结构特点有利于飞行。
表达和交流
与其他同学就探究结果进行交流，使自己的结论更加完善。
【例1】家鸽适于飞翔生活的下列特点中，错误的是（）
A.身体呈流线型
B.体内有气囊，能进行散热
C.食量非常大
D.粪便可长时间在体内留存
答案：D
点拨：家鸽从形态结构到内部生理结构，有一系列的特点适于飞行。
身体的形态前圆后尖，呈流线型，飞行时受到的阻力小。
飞行时要消耗大量能量，因此食量非常大，飞行过程中会产生大量
热，被体内气囊内的气体吸收，随呼吸将热排到体外，从而保证体温高而恒定。
食物被消化形成的残渣在较短的时间内便排出体外，粪便在体内停留时间较短。
【例2】下图所示为鸟的结构图，请据图说明鸟类适于飞行的特点。
（1）图甲表示鸟的外形呈________型，可以减小飞行时________，适于空中飞行。
（2）图乙表示鸟的前肢变成了________，是鸟类最主要的飞行器官。
（3）图丙表示鸟的胸肌________，可以有力地牵动两翼而飞行。
（4）图丁表示鸟的骨骼特点是骨________、________，长骨________，可以减轻体重，适于空中飞行。
（5）图戊表示鸟的身体有发达的与肺相通的________，提高了________的效率。
答案：（1）流线空气的阻力（2）翼（3）发达（4）薄轻中空（5）气囊气体交换
点拨：本题考查鸟的形态结构与空中飞行相适应的特点。
鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。
鸟的前肢变成翼，是鸟的飞行器官。
鸟具有发达的胸肌，可以牵动两翼而飞行。
鸟的骨薄、轻，长骨中空，可以减轻体重，适于飞行。
鸟的体内具有与肺相通的气囊，辅助肺呼吸，提高了气体交换的效率，以满足鸟类飞行时对氧气的需要。