人教版八年级生物上册《鸟》PPT课件(5篇)
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人教版八年级生物上册《鸟》PPT课件(5篇)
双重呼吸 —— 吸气时，一部分空气在肺 内进行气体交换后进入前气囊，另一部分空 气经过支气管直接进入后气囊。呼气时，前 气囊中的空气直接呼出，后气囊中的空气经 肺呼出，又在肺内进行气体交换。这样，在 一次呼吸过程中，肺内进行了两次气体交换， 因此叫做双重呼吸。
双翼举起，气囊扩张 氧气
气管
肺
双翼下垂，气囊收缩
鸟的骨骼占体重 的5％ ～6％，人的骨 骼占体重的18％
骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重
4.鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食
5.消化 用角质喙捕食，食量大，消化能力强——— 无牙齿，直肠短，随时排便———
提供足够的有机物 减轻飞行负担
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它 的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？
假如自然界中没有鸟，我们的生活将会是怎样 的情形？
鸟与人类密切相关！ 鸟,美丽大自然的使者!
观察和思考 比你较认它识们下在图形中态的结鸟构儿上吗的？异同，完成p31表格
大山雀
野鸭
啄木鸟
金雕
丹顶鹤
喙 足
以鸟、兽等大 多山或丘 中型动物为食 陵地区
强大，末 端有弯钩
粗壮，趾端有利爪
长、直
以鱼、虾 为食 湿地
鸟
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为 什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双 臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
1.比较不同的鸟在形态结构上的异同。 2.概述鸟的主要特征。 3.了解鸟与人类生活的关系。
探究主题 一
多种多样的鸟
排出粪便都很迅速
6、循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强 体温高而恒定。
双翼举起，气囊扩张 氧气
气管
肺
双翼下垂，气囊收缩
鸟的骨骼占体重 的5％ ～6％，人的骨 骼占体重的18％
骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重
4.鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食
5.消化 用角质喙捕食，食量大，消化能力强——— 无牙齿，直肠短，随时排便———
提供足够的有机物 减轻飞行负担
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它 的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？
假如自然界中没有鸟，我们的生活将会是怎样 的情形？
鸟与人类密切相关！ 鸟,美丽大自然的使者!
观察和思考 比你较认它识们下在图形中态的结鸟构儿上吗的？异同，完成p31表格
大山雀
野鸭
啄木鸟
金雕
丹顶鹤
喙 足
以鸟、兽等大 多山或丘 中型动物为食 陵地区
强大，末 端有弯钩
粗壮，趾端有利爪
长、直
以鱼、虾 为食 湿地
鸟
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为 什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双 臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
1.比较不同的鸟在形态结构上的异同。 2.概述鸟的主要特征。 3.了解鸟与人类生活的关系。
探究主题 一
多种多样的鸟
排出粪便都很迅速
6、循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强 体温高而恒定。
人教版八年级生物上册《鸟》PPT课件
野鸭
扁，阔
有蹼， 善于游泳
食性广而杂
湿地
思考：鸟的喙和食性之间有什么联系？ 鸟足的 特征与鸟的生活环境有什么联系？
鸟的喙和食性之间是相适应的关系； 鸟足的特 征与鸟的生活环境也是相适应的关系。
鸟的主要特征
天高任鸟飞。除鸵鸟、企鹅等少数鸟不 能飞行以外，大多数鸟都善于飞行。他们的 结构是如何与飞行生活相适应的？
鸟适于飞行的形态结构特点
表达交流
鸟的体温不会随环境的变化而改变，是 恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物、体温 随环境的变化而改变，是变温动物。
鸟适于飞行的形态结构特点
鸟的主要特征
体表覆羽；前肢变为翼；有喙无齿； 有气囊辅助呼吸。
鸟与人类的关系
老鹰捉老鼠
观赏
食用
是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素， 是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责！
讲解新知
多种多样的鸟
讲解新知
喙和食性
长、直。以鱼、虾为பைடு நூலகம்。 ①
金雕
强大，末端有弯钩。 以鸟、兽等大中型动
②
物为食。
扁、阔。食性广而杂。③
丹顶鹤 啄木鸟
足和生活环境
⑤
腿细长，可在浅水 中行走。生活湿地
⑥
粗壮，趾端有利爪。 生活多山或丘陵地区
趾间有蹼，善于游
⑦ 泳。生活在湿地
强直、尖锐。以昆虫为食 ④
谢谢大家
鸟适于飞行的形态结构特点
提出问题 鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？ 作出假设 鸟的外形、羽毛、胸肌和骨骼的结构都适于飞行。 制定并实施计划 选择家鸽进行观察，观察外形、羽毛、胸
肌和骨骼。
鸟适于飞行的形态结构特点
胸肌
人教版生物八年级上册第一章 第六节 鸟课件 (共16张PPT)
135~244 514 615
5.血液循环：
心跳速率快。体温高而稳定，保证鸟类 飞行时有充足的能量供应。
体温不随着环境温度的变化
（鸟类和哺乳动物）
体温随着环境温度的变化
（鱼、两栖动物和爬行动物）
恒定的体温增强了动物对环境的 适应能力，扩大了动物的分布范围
6.生殖：卵生（卵壳保护；壳内养料多）
二、鸟的主要特征
第一章 第六节 鸟
学习目标
1.概述鸟的主要特征 2.说出恒温动物和变温动物的概念 3.举例说明鸟与人类生活的关系
一、多种多样的鸟
鸳鸯
鸵鸟
企鹅
秃鹫
黄鹂 鹦鹉
红嘴鸥 天鹅
鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境
大山雀
（鸣禽）
短、直
纤细 食虫林间Fra bibliotek金（猛禽鸟雕） 类末特端有征钩与其粗食壮性、鸟生兽 活环丘境陵
前肢变成翼，覆羽
1.体形：流线型（可减少阻力）
2.善于飞行的原因：
（1）胸肌发达，牵动双翼 （2）骨骼轻、薄、坚固、中空
3.消化：有喙无齿，
消化能力强；食量大
4.呼吸：肺；气囊辅助
（双重呼吸）
你捉过鸡吗？手抓鸡翅膀有 什么感觉？
心脏 占体重 心搏次数/min
人
0.42%
72
鸽 金丝雀
蜂鸟
1.71% 1.68% 2.37%
结构
外形
特点
呈流线型，前肢变翼
运动
消化 呼吸
骨骼—轻、薄、坚固、中空 肌肉—胸肌发达、牵动飞行
食量大，消化能力强 肺 + 气囊（辅助呼吸）
血液循环 心率快，新陈代谢快
生殖
卵生（卵壳保护）
人教版八年级生物人教版生物《鸟》课件PPT
2.自然界中有不会飞行的鸟吗？
四、鸟的特征
体表被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅 助呼吸。
讲授新课
五、鸟与人类生活的关系
1.为人类提供肉、蛋等产品 2.帮助人类控制害虫、害鼠 3.药用 例：乌鸡白凤丸 4.科学研究价值 5.观赏价值
讲授新课
视觉发达，可在疾飞中_捕_食___
体温恒定。增强对环境的_适__应__能力。 有坚硬的角质喙，没有牙齿。食量大。消化 力强。尿粪一起排出。
双重呼吸，气囊可作辅助呼吸和 散热作用。
气管
肺
气囊
讲授新课
鸟类的呼吸过程： 吸气时：空气进入肺和气囊，在肺内进行 气体交换（肺周围有毛细血管）
双重呼吸 呼气时：肺和气囊被压缩，气囊的空气（未 交换，因气囊周围无毛细血管）又进到肺， 进行气体交换。
排出粪便都很迅速 6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强
7.呼吸系统： 有独特的气囊，可以辅助呼吸
讲授新课
三 、恒温动物与变温动物 1.变温动物：
像鱼一样，体温随着环境温度的变化而改变的动物。 2.恒温动物： 像鸟一样，体温不随环境温度的变化而改变的动物。
讲授新课
其他鸟类
比一比： 1.看谁能说出更多的鸟？
有利于着生胸肌
讲授新课
观察与思考
观察：家鸽的骨骼
1．骨骼轻而多有愈合， 骨片_薄_，且长骨中_空__， 充满空气。
2.家鸽的骨骼特点与飞 翔运动有什么关系？
减轻身体的比重
讲授新课
得出结论：
1.体形： 流线形，可减少飞行时的阻力 2.体表： 被覆羽毛 前肢：变为可飞翔的翼 3.肌肉： 胸肌发达 4.骨骼： 轻、薄、有龙骨突、长骨中空 5.消化系统：发达，食量大，消化、吸收
四、鸟的特征
体表被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅 助呼吸。
讲授新课
五、鸟与人类生活的关系
1.为人类提供肉、蛋等产品 2.帮助人类控制害虫、害鼠 3.药用 例：乌鸡白凤丸 4.科学研究价值 5.观赏价值
讲授新课
视觉发达，可在疾飞中_捕_食___
体温恒定。增强对环境的_适__应__能力。 有坚硬的角质喙，没有牙齿。食量大。消化 力强。尿粪一起排出。
双重呼吸，气囊可作辅助呼吸和 散热作用。
气管
肺
气囊
讲授新课
鸟类的呼吸过程： 吸气时：空气进入肺和气囊，在肺内进行 气体交换（肺周围有毛细血管）
双重呼吸 呼气时：肺和气囊被压缩，气囊的空气（未 交换，因气囊周围无毛细血管）又进到肺， 进行气体交换。
排出粪便都很迅速 6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强
7.呼吸系统： 有独特的气囊，可以辅助呼吸
讲授新课
三 、恒温动物与变温动物 1.变温动物：
像鱼一样，体温随着环境温度的变化而改变的动物。 2.恒温动物： 像鸟一样，体温不随环境温度的变化而改变的动物。
讲授新课
其他鸟类
比一比： 1.看谁能说出更多的鸟？
有利于着生胸肌
讲授新课
观察与思考
观察：家鸽的骨骼
1．骨骼轻而多有愈合， 骨片_薄_，且长骨中_空__， 充满空气。
2.家鸽的骨骼特点与飞 翔运动有什么关系？
减轻身体的比重
讲授新课
得出结论：
1.体形： 流线形，可减少飞行时的阻力 2.体表： 被覆羽毛 前肢：变为可飞翔的翼 3.肌肉： 胸肌发达 4.骨骼： 轻、薄、有龙骨突、长骨中空 5.消化系统：发达，食量大，消化、吸收
八年级上册-生物第六节-鸟精品PPT课件
2.鸟最发达的肌肉是（ B ）
A.颈部肌肉
B.胸部肌肉
C.四肢肌肉
D.头部肌肉
3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的
动物属于（ A ）
A.鸟
B.哺ห้องสมุดไป่ตู้动物
C.环节动物
D.节肢动物
4.飞行使鸟（ D ） A.扩大了活动范围 C.利于繁殖后代
B.利于觅食 D.以上都对
5.鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供 能量没有关系的是（ C ） A．鸟的食量大，消化能力强 B．鸟的呼吸旺盛，供氧能力强 C．鸟的胸肌发达，收缩有力 D．鸟的体温高，循环系统发达
会回答：因为鸟有翅膀。
若给你插上翅膀，
你能飞起来吗？
鸟的种类非常多，欣赏了前面一些漂亮的鸟，我们来思考
鸟类适于飞行的特征
互动解惑
鸟适于飞行的形态结构特点
观察鸟的外形呈什么形态？ 提示：流线型。 对鸟的飞行有什么帮助？ 提示：减少飞行中空气的阻力。
鸟适于飞行的形态结构特点
1.外部形态 （1）身体呈流线型———减少飞行中空气的阻力 （2）体表被覆羽毛———正羽呈扇形，扇动空气
8.恒定的体温增强了动物对环境的适应能 力，扩大了动物的分布范围。
9.鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用。
【小结】鸟的主要特征： （1）体表覆羽； （2）前肢变成翼； （3）有喙无齿； （4）有气囊辅助肺呼吸。
世界鸟类之最
最大的飞鸟：生活在非洲东南部的柯利鸟， 翅长2.56米， 羽毛最长的鸟：天堂大丽鹃，尾羽是体长的2 倍多。 寿命最长的笼养鸟：葵花凤头鹦鹉，80余年。
假如自然界中没有鸟，我们的生活将会是怎样 的情形？
鸟与人类密切相关！ 鸟,美丽大自然的使者!
人教 初中生物八年级上第一章第六节 鸟PPT实用课件
D 11．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的 2 倍。蜂鸟摄食和消化的特点是（ D ）
A．食量小，消化能力差 B．食量小，消化能力强 C．食量大，消化能力差 D．食量大，消化能力强
A 12．下列各项除哪项外，其余都说明家鸽的骨骼特点适于飞行（ A ）
A．后肢发达 B．胸骨形成龙骨突 C．头骨很薄，骨髓发达 D．长骨大多中空
以鱼虾为食
生活环境
林间 多山或
丘陵
湿地
趾端有爪，善 以昆虫为食
于攀附在树干上
趾间有蹼， 善于游泳
食性广而杂
树林 湿地浅水
鸟的主要特征
1、体型
观察鸟的外形呈什么形态？ 流线型。
这与它的飞行生活有什么关系？减少飞行中空气的阻力。
被覆羽毛
鸟的主要特征
2、体表
体表被覆羽毛 ———保温、保护
羽毛分为正羽、绒羽和纤羽。
鸟的主要特征
【小结】鸟的主要特征： （1）体表覆羽； （2）前肢变成翼； （3）有喙无齿； （4）有气囊辅助肺呼吸。
鸟类与人类生活的关系
生物防治： 消灭鼠类及害虫
提供动物 蛋白
观赏
C 【随堂检测】
1．鸟的飞行器官是（ C ）
A．鳍 B．羽毛 C．翼 D．前肢
D 2．下列家鸽的外部形态结构特点中，哪一项与飞行的关系不密切（ D ）
鸟的主要特征
2、体表
1）、鸟的翼是由什么结构 演变而来的？ 前肢变为可飞翔的翼；
2）将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形。 3）这与飞行有什么关系？扇动空气产生动力
4）鸟的羽毛有什么作用？飞行，保护，保暖等
鸟的主要特征
3. 胸肌
摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌
肉相比，胸肌的发达程度怎样？ 最发达
A．食量小，消化能力差 B．食量小，消化能力强 C．食量大，消化能力差 D．食量大，消化能力强
A 12．下列各项除哪项外，其余都说明家鸽的骨骼特点适于飞行（ A ）
A．后肢发达 B．胸骨形成龙骨突 C．头骨很薄，骨髓发达 D．长骨大多中空
以鱼虾为食
生活环境
林间 多山或
丘陵
湿地
趾端有爪，善 以昆虫为食
于攀附在树干上
趾间有蹼， 善于游泳
食性广而杂
树林 湿地浅水
鸟的主要特征
1、体型
观察鸟的外形呈什么形态？ 流线型。
这与它的飞行生活有什么关系？减少飞行中空气的阻力。
被覆羽毛
鸟的主要特征
2、体表
体表被覆羽毛 ———保温、保护
羽毛分为正羽、绒羽和纤羽。
鸟的主要特征
【小结】鸟的主要特征： （1）体表覆羽； （2）前肢变成翼； （3）有喙无齿； （4）有气囊辅助肺呼吸。
鸟类与人类生活的关系
生物防治： 消灭鼠类及害虫
提供动物 蛋白
观赏
C 【随堂检测】
1．鸟的飞行器官是（ C ）
A．鳍 B．羽毛 C．翼 D．前肢
D 2．下列家鸽的外部形态结构特点中，哪一项与飞行的关系不密切（ D ）
鸟的主要特征
2、体表
1）、鸟的翼是由什么结构 演变而来的？ 前肢变为可飞翔的翼；
2）将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形。 3）这与飞行有什么关系？扇动空气产生动力
4）鸟的羽毛有什么作用？飞行，保护，保暖等
鸟的主要特征
3. 胸肌
摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌
肉相比，胸肌的发达程度怎样？ 最发达
生物 鸟 ppt课件
非法捕猎与贸易对鸟的影响
非法捕猎
一些珍稀、濒危鸟类被非法捕猎 ，导致种群数量锐减甚至灭绝。
非法贸易
一些珍稀、濒危鸟类被非法捕捉 后进行贩卖，严重威胁鸟类的生
存。
栖息地破坏
非法砍伐森林、开垦土地等行为 破坏鸟类的栖息地，导致鸟类数
量减少。
保护鸟类资源的措施与方法
加强法律法规建设
制定严格的法律法规，打击非法捕猎、 贩卖和破坏鸟类栖息地的行为。
生长过程
鸟类生长迅速，从孵化到成熟只需要 数月或数年的时间。它们的生长速度 与其生活环境和食物供应密切相关。
03
鸟的行为生态学
鸟的迁徙行为
01
迁徙定义
鸟类为了寻找食物、繁殖或越 冬而进行的季节性长距离迁移
。
02
迁徙类型
包括定向迁徙、定区迁徙和不 定区迁徙。
03
迁徙路线
许多鸟类遵循固定的迁徙路线 ，这些路线通常与地形、气候
鸟的种类与分布
鸟的种类
全球共有9000多种鸟类，包括猛 禽、攀禽、涉禽、游禽、走禽、 鸣禽等，其中有些是濒危物种。
鸟的分布
鸟类的分布非常广泛，几乎遍布 全球各地，从高山到平原，从森 林到沙漠，都可以见到鸟类的身 影。
鸟的起源与演化
鸟的起源
鸟类是从爬行动物演化而来的，最早的鸟类化石可以追溯到 1.5亿年前的中生代三叠纪晚期。
生物 鸟 ppt课件
目录
• 鸟的概述 • 鸟的生物学特征 • 鸟的行为生态学 • 鸟与人类的关系 • 鸟的生存威胁与保护措施
01
鸟的概述
鸟的定义与特点
01
鸟的定义
02
鸟的特点
鸟是脊椎动物亚门的一纲，是所有鸟类动物的统称。它们具有羽毛、 喙、卵、体温恒定等特点。
初中生物鸟ppt课件
避难方式
鸟类有着多种避难方式，如躲藏、伪 装、快速逃逸等，以躲避天敌的攻击 。
鸟的鸣叫和交流
鸣叫的意义
鸟类的鸣叫是其交流的方式之一 ，不同的鸣叫声代表着不同的意
义，如求偶、警告等。
声音的产生
鸟类通过鸣管和气囊等结构产生 声音，这些结构使得它们能够发
出各种悦耳的鸣叫声。
交流方式
除了鸣叫外，鸟类还有多种交流 方式，如姿态、颜色等，以传递
信息、协调行为。
04 鸟与人类的关系
鸟的经济价值
鸟肉富含蛋白质和多种微量 元素，是人们重要的食物来
源之一。
鸟类对人类的经济价值主要 体现在其肉、蛋、羽毛、骨
骼等资源的利用上。
01
02
03
鸟蛋富含营养，是人们喜爱 的食品。
鸟的羽毛被广泛用于制作服 饰、工艺品等，具有较高的
经济价值。
04
05
鸟的骨骼也是某些传统药材 的重要原料。
初中生物鸟ppt课件
目录
• 鸟的概述 • 鸟的解剖结构 • 鸟的功能和适应 • 鸟与人类的关系
01 鸟的概述
鸟的定义和特征
01
02
03
鸟的定义
鸟是脊椎动物中的一个类 群，具有羽毛、喙、卵生 等特征。
鸟的特征
大多数鸟类具有轻盈的骨 骼、羽毛、喙和爪，能够 飞翔。
鸟的分类
鸟类分为游禽、涉禽、攀 禽、走禽、猛禽和鸣禽等 几个大类。
鸟的生殖和发育
生殖系统
鸟的生殖系统包括雄性的睾丸、输精 管和雌性的卵巢、输卵管。鸟通过产 卵和孵化的方式繁殖后代。
发育
鸟的胚胎在卵内发育，孵化后成为雏 鸟。雏鸟需要父母的照顾和喂养，直 到它们能够独立生活。
人教版八年级生物上册《鸟》PPT优质课件
第 六 节
人
教 版
鸟
学习目标
1.阐述鸟类的主要特点； 2.举例说明鸟与人类生活的关系； 3.尝试探究鸟适于飞行特点； 4.树立结构与功能相统一的生物学观点； 5.增强热爱生命，保护鸟类及生存环境的意识。
一张A4纸
物体飞行应该具备哪些条件？
提供动力 减小阻力 借助风力 减轻重量
小游戏对探究鸟的飞行有什么启示？
体形 体表
功能 产生动力
流线型
覆羽， 前肢变 成翼
减小阻力
借助风力
减轻重量
内部结构
骨骼
龙骨突 轻、薄 中空
肌肉
胸肌 发达
生理功能
消化系统 循环系统 呼吸系统
食量大 心跳 气囊辅助 直肠短 频率快 肺呼吸
其他
• 交流内容：
展示时间:不超过5分钟
• 1.全体成员拿上你们组的讨论结果（导学案和彩色硬纸）迅速上台
外部形态
提供动力
内部结构
减小阻力
生理功能
借助风力
其他特点
减轻重量
提示： 1.外部结构——观察法（栗喉蜂虎的图片） 2.内部结构——观察法（部分鸟骨的图片+鸽子 的骨骼模型+课本p32页胸肌的图片） 3.生理结构——资料分析法（生理特征的背面） 4.其他特征——资料收集法（课本p33页内容）
结构
外部形态
• 2.分工合作（展台展示导学案合作探究一，口头展示彩色硬纸）
• 展示要求
• 展示小组：分工回答，声音洪亮 非展示小组：认真聆听，提出质疑或补充
限时5分钟
鸟适于飞行的特点
结构
功能
产生动力 减小阻力 借助风力 减轻重量
外部形态
内部结构
体形 体表 骨骼 肌肉
人
教 版
鸟
学习目标
1.阐述鸟类的主要特点； 2.举例说明鸟与人类生活的关系； 3.尝试探究鸟适于飞行特点； 4.树立结构与功能相统一的生物学观点； 5.增强热爱生命，保护鸟类及生存环境的意识。
一张A4纸
物体飞行应该具备哪些条件？
提供动力 减小阻力 借助风力 减轻重量
小游戏对探究鸟的飞行有什么启示？
体形 体表
功能 产生动力
流线型
覆羽， 前肢变 成翼
减小阻力
借助风力
减轻重量
内部结构
骨骼
龙骨突 轻、薄 中空
肌肉
胸肌 发达
生理功能
消化系统 循环系统 呼吸系统
食量大 心跳 气囊辅助 直肠短 频率快 肺呼吸
其他
• 交流内容：
展示时间:不超过5分钟
• 1.全体成员拿上你们组的讨论结果（导学案和彩色硬纸）迅速上台
外部形态
提供动力
内部结构
减小阻力
生理功能
借助风力
其他特点
减轻重量
提示： 1.外部结构——观察法（栗喉蜂虎的图片） 2.内部结构——观察法（部分鸟骨的图片+鸽子 的骨骼模型+课本p32页胸肌的图片） 3.生理结构——资料分析法（生理特征的背面） 4.其他特征——资料收集法（课本p33页内容）
结构
外部形态
• 2.分工合作（展台展示导学案合作探究一，口头展示彩色硬纸）
• 展示要求
• 展示小组：分工回答，声音洪亮 非展示小组：认真聆听，提出质疑或补充
限时5分钟
鸟适于飞行的特点
结构
功能
产生动力 减小阻力 借助风力 减轻重量
外部形态
内部结构
体形 体表 骨骼 肌肉
人教版生物八年级上册课件 第六节鸟(53张ppt)
8.(2018天津宁河期中)如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是 ( )
图5-1-6-1 A.①是气管,②是肺,③是气囊 B.气体进入体内的途径是①→②→③ C.②能辅助呼吸 D.②和③都能进行气体交换
答案 C 图中①是气管,②是气囊,③是肺,A错误。鸟类在飞行时,当两翼举起时, 气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换;当两翼下垂时,气 囊收缩,气囊里的气体进入肺,完成第二次气体交换后排出体外,B错误。②气囊起 储存空气的作用,可辅助肺完成双重呼吸,③肺是气体交换的场所,C正确,D错误。
体交换的场所是 ( )
A.肺和气囊、鳃 B.肺和气囊、肺
Hale Waihona Puke C.肺、鳃D.肺、肺
答案 C 鹬属于鸟类,鸟类的体内有气囊,这些气囊与肺相通,鸟在飞行过程中吸 气时,一部分空气进入肺进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气 时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换。河蚌属于软体动物,用鳃呼吸。
答案 B “黄鹂”“白鹭”都属于鸟类,适应于飞行生活,其结构特点为:前肢变 成翼;体表被覆羽毛;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,双重呼吸, 可以供给充足的氧气;体温高而恒定;有的骨中空,有的骨愈合;直肠很短,能减轻体 重,这些特点都是与空中飞行生活相适应的。
3.恒温动物和变温动物 (1)恒温动物 体温不会随着环境温度的变化而改变的动物,如鸟。 (2)变温动物 体温随环境温度的变化而改变的动物,如鱼、两栖动物和爬行动物。 (3)恒定的体温对动物的意义 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。
4.鸟的主要特征 体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。
4.某生物兴趣小组探究家鸽的骨骼标本,你认为下列哪种情况是他们不能看到的 ()
人教版生物八年级上册：《鸟》ppt课件
得出结论：
1、体形： 流线形，可减少飞行时的阻力 2、体表： 被覆羽毛，前肢： 变为可飞翔的翼 3、肌肉： 胸肌发达 4、骨骼： 轻、薄、有龙骨突、长骨中空 5、消化系统：发达，食量大，消化、吸收
排出粪便都很迅速 6、循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强 7、呼吸系统： 有独特的气囊，可以辅助呼吸
绒羽:保温作用。
正羽：飞翔作用。
正羽
外部形态的观察
观察鸟类的前肢变成什么？翼 作为飞行器官。
绒羽
正羽
将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形 这与飞行有什么关系？ 便于扇动空气而飞行
适于飞翔的特点
家鸽的肌肉，哪里 的肌肉最发达？
胸肌
适于飞翔的特点
1．骨骼轻而多 有愈合，骨片薄__， 且长骨中_空__，充满 空气。
3、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（ A ）
a. 体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
d. 心脏四腔 e. 体温恒定A. a b cB. Nhomakorabea d e
C. a c e
D. c d e
家鸽的骨骼特点与 飞翔运动有什么关 系？
减轻身体的比重
适于飞翔的特点
呼吸
肺
气管
②
气囊
双重呼吸：吸气和呼气都在肺部进行气体交换。
鸟类的消化特点：消化系统 发达 ，食量 大 ，消 化、吸收能力 强 ，排出粪便很 迅速 。这样的特 点对于鸟类的飞行有什么好处？
（为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重）
鸟
1、多种多样的鸟
如：鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅、乌鸦、麻雀…
适于飞翔的特点
观察鸟的外形呈什么形态？ 流线型 对鸟的飞行有什么帮助？ 减少飞行时的阻力
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3、鸟的特征：
体表被覆羽毛； 前肢变成翼； 有喙无齿； 有气囊辅助呼吸。
三、鸟与人类的关系
1.有的能帮助人类消灭农林害虫 2.有的能为人类提供动物蛋白质 3.丰富了人类文化生活 4.丰富了人类文化生活
小结——鸟适于飞行的特点：
1、体形： 流线形，可减少飞行时的阻力 2、体表： 被覆羽毛，前肢： 变为可飞翔的翼 3、肌肉： 胸肌发达 4、骨骼： 胸骨发达、长骨中空 5、消化系统：发达，食量大，消化、吸收和
二氧化碳
双 气囊 重
氧气
呼 吸
氧气
气管
肺 气囊
双重呼吸：呼吸一次，氧气两次经过肺，
进行两次气体交换。
5.鸟类心跳频率快，体温高而恒定
恒温动物和变温动物
体温不随环境温度的变化而改变的动物是恒温动物 。如鸟类和哺乳类动物。
体温随环境温度的变化而改变的动物是变温动物。 如鱼类、两栖类、爬行类动物。
体温恒定的意义
排出粪便都很迅速
6、循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强 体温高而恒定。
7、呼吸系统： 有独特的气囊，可以辅助呼吸
课堂训练
1.下列空中飞行的动物，不属于鸟类的是（ ） C
A、家鸽 B、家燕 C、蝙蝠 D、麻雀 2、蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于体重的2倍，蜂鸟的摄食和消化的特点
是（ ）
A、食量小，消化能力差 D
B、食量小，消化能力强 C、食量大，消化能力差 D、食量大，消化能力强
肌肉
胸肌发达，扇动空气产生飞行的动力；后肢 肌发达，有利于着陆。
骨骼
胸骨有龙骨突，骨骼薄而真空，可以减少飞 行时的重量。
气囊 气囊位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦。 辅助呼吸。
视觉 发达，适应空中复杂的环境。
喙 坚硬、角质的喙，有利于取食。
牙齿 口中没有牙齿，减轻飞行的重量。
消化 消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣， 及时排除，减轻飞行的重量。
双重呼吸 —— 吸气时，一部分空气在肺 内进行气体交换后进入前气囊，另一部分空 气经过支气管直接进入后气囊。呼气时，前 气囊中的空气直接呼出，后气囊中的空气经 肺呼出，又在肺内进行气体交换。这样，在 一次呼吸过程中，肺内进行了两次气体交换， 因此叫做双重呼吸。
双翼举起，气囊扩张 氧气
气管
肺
双翼下垂，气囊收缩
提示：鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征 不同也与其生活环境相适应。 （3）鸟在外部形态上有什么共同特点？ 提示：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。
鸟的主要特征
（1）鸟类的身体呈 流线 型，可减少飞行时的 阻力
家鸽的羽毛
羽片---
羽轴--正（飞）羽
绒羽
绒羽
正羽
（2）体表被覆 羽毛，前肢变成 翼，正羽排列呈 扇 形，有利平稳
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
4.鸟类的呼吸系统的特点
气管
肺
气囊
鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相同的 气囊 ， 可辅助呼吸。
鸟类飞行需要氧气量=静止时20多 倍
气管
究竟气囊有
肺
什么作呢
？？？
气囊
气囊辅助肺进行呼吸，提高了气体交换的效率，满足飞 行时对氧气的需要。同时气囊可减轻身体比重；有利于减少 内脏器官间的磨擦和散发体内热量。
鸟的名称
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
飞翔和滑行
内部结构：
鸟的骨骼（或薄、或轻、坚固、或中空）
骨中空，里 面有空气。
纤细、 轻巧
（3）鸟类的骨骼轻而坚固，且灵活。 骨胸 发达，有利于附着胸肌。 长骨中空，内充气体，
可以减轻飞行的重量。
（4）胸 肌发达，产生强大的动力，牵引两翼有力飞翔。
3.鸟类的消化系统的特点
1、鸟类的直肠 很短 ， 不利于贮存粪便， 有利于减轻体重。 2、鸟类的食量 大 ， 消化能力 强 。
家鸽的消化系统
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
食物消化吸收的过程
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了 动物的分布范围。
6.鸟的生殖方式是卵生
体内受精，卵生，胚胎体内发育
（2）总结：鸟适于飞行的形态结构特点
外形 羽毛
流线型，可以减少空气的阻力
体表有羽毛，保温；前肢有大型正羽，扇动空气产 生飞行的动力；尾部有大型正羽，调节飞行的方向。
前后肢
前肢变成翼，生有大型正羽，扇动空气产生飞行的 动力；后肢发达，有利于着陆。
大鸣山禽雀
喙ห้องสมุดไป่ตู้特征
足的特征
食性
短、直
纤细，善于抓 以食虫为主 握
生活环境 林间
猛金雕禽 丹涉顶禽鹤 啄攀木禽鸟 游野鸭禽
硬而尖，趾 坚硬、弯曲 端有勾爪 以食肉为主
较长
细长，适于 鱼虾、软 涉水觅食 体动物
强直、尖锐 趾端有爪 以食虫为主
扁而阔
趾间有蹼 以植物为主
多山或丘陵
沼泽 林间 湖沼河湾
（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足 的特征与鸟的生活环境有什么联系？
第一章 动物的主要类群
1、概述鸟类的主要特征。 2、尝试说出恒温动物与变温动物的概念。 3、确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟
与环境相适应的观点。 4、举例说明鸟与人类生活的关系，形成
爱鸟护鸟的意识
家鸽
家 燕
雄鹰
八 哥
画眉
丹顶鹤
鹦鹉
乌鸦
土耳其凸鹰
更知鸟
蓝紫金刚鹦鹉
试一试:根据课本上5种鸟的图片完成下面表格