人教版八年级生物全套ppt课件

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人教版初中八年级生物上册全套PPT课件

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32
(1)蚯蚓的外部形态:
• 体形:呈长圆柱形
• 身体:分许多体节、头部有环带
• 体表:有黏液
• 背面、腹面:有许多小突起(刚毛), 触摸有粗糙感觉。(背少腹多,腹部颜色
浅,背部深色)
(2)蚯蚓的运动:
粗糙纸上:运动快,身体变粗变细,往前蠕动
玻璃板上:运动慢,身体变粗变细,但很难往
前蠕动
33
(3)你对蚯蚓了解多少呢?
• 1、蛔虫寄生在______,依靠______生活,身体呈 ____,前端有__,后端有____,体表有___, ___结构简单,____器官发达。
• 2、常见的线形动物有:___________________。 • 3、蚯蚓身体呈____,由______构成,身体前端
有____。 • 4、除了蚯蚓,_____、_____也属于环节动物。
22
一、线形动物:
1、蛔虫的身体结构、取食、运动
看书思考:
(1)蛔虫的身体结构是怎样的? (2)蛔虫寄生的部位?为什么没有被
人体内的消化液分解掉? (3)蛔虫是怎样运动的?
23
(1)蛔虫的身体结构怎样?

生殖器官 肛门
呈圆柱形, 前有口,后有肛 门,体表有角质 层,消化管结构 简单,肠仅由一 层细胞组成,生 殖器官发达,生 殖能力强。
水螅的身体只能分出上下,分不出前后、 左右和背腹这样的体型称为辐射对称。
这样的身体结构便于它感知周围环境中 来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、 进行防御。
9
数一数水螅有几 条触手,触手有 什么作用?口在 身体的什么位置?
触手5~12条,触手
处刺细胞特别多,便 于防御和捕获猎物。 口在水螅身体的上部, 触手中间。

人教版八年级上册生物全册知识汇总(131张ppt)课件(共131张PPT)

人教版八年级上册生物全册知识汇总(131张ppt)课件(共131张PPT)

2.胎生、哺乳 ——提高后代的成活率
胎生:绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发 育,通过胎盘从母体获得营养,发育到一定阶 段后从母体中产出。 哺乳:雌性用自己的乳汁哺育后代,使后代在 优越的营养条件下成长。
3.哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
切断食物
磨碎食物
撕裂食物
门齿 、 ______ 臼齿 ,与它们草食性 • 兔的牙齿有______ ______的 生活习性相适应; 臼齿 ,与它们 门齿 、 ______ 犬齿 , ______ • 狼的牙齿有______ 肉食性 ______的生活习性相适应;
圆柱形 细长 呈________ 身体_________; 。 线形动物的主要特征: 口 后端有_______; 肛门 消化管前端有___, 角质层 。 体表有__________
(一)蚯蚓的外部形态:
体形: 呈长圆筒形 身体: 许多相似环形体节 环带 体表: 有黏液 腹面:有许多小突起(刚毛),触摸有粗糙感觉。
肱三头肌 肱二头肌
收缩 舒张 屈肘时,肱二头肌__,肱三头肌__。
伸 肘
肱二头肌 肱三头肌
收缩 舒张 伸肘时,肱三头肌__,肱二头肌__。
分析以下几个动作中,肱二头肌、肱三头肌是 怎样协调配合的?
①两同学扳手 ①肱二头肌收缩, 同时肱三头肌舒张
②铅球推出去的过程
②肱二头肌舒张, 同时肱三头肌收缩
⑵鸟的翅膀(翼)
体表被覆羽毛,前肢变成翼,翼上生有几 排大型的羽毛。
轻、薄、表面积大,彼此重叠排列 , 展开成扇形,增大与空气接触的面积。
⑶观察鸟的肌肉
鸟的胸肌占体重 的1/5,人的胸肌 占体重1/120
鸟的胸肌特别发达,牵动两翼完成飞行 动作。

人教版初中生物八年级上册--6.2-认识生物的多样性-课件--(共36张PPT)

人教版初中生物八年级上册--6.2-认识生物的多样性-课件--(共36张PPT)
比最高( D )
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
3、生物种类的多样性实质是指(A )
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
C.DNA的多样性 D.染色体的多样
4、地球环境中最具生物多样性的地区是(B)。
A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田
同学们!再见
9 、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。 15 、伤痛使你更坚强,眼泪使你更勇敢,心碎使你更明智。感谢过去,带给我们一个更好的未来。 17 、许多人缺少的不是美,而是自信的气质,记住:自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。 17 、我常常告诉自己,受委屈时泪水要往肚子里咽,泪水是流给自己的,不是流给别人看的。 4 、别人看到的是鞋,自己感受到的是脚,切莫贪图了鞋的华贵,而委屈了自己的脚。 2 、我穷,但是我有尊严。我胖,但是我有目标。坦然面对一切。 6 、勤劳是财富的源泉,成功没有捷径,只有努力,加油! 18 、勤劳致富,用双手建设富饶家乡,创造美好未来。 4 、谁说我不行,萤光都可以照亮一个人的行程。 4 、人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。 1 、我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德,却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。
保护生物的多样性是我们每一个人的责任
总结思考
请想一想,生物种类的多样性、基因的多 样性、生态环境的多样性三者之间是什么 样的关系?
1、以下各项中不是表示生物多样性的是( c )
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性
2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分
生物种类的多样性
生物的多样性 基因的多样性

最新人教版八年级生物上册全套PPT课件

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第一节 腔肠动物和扁形动物
海葵
涡虫
教学目标 知识目标 1、识别腔肠动物、扁形动物。 2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。 能力目标 1、尝试利用观察的方法研究动物。 2、运用生物学知识描述腔肠动物和扁形动物。 情感目标 1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活
环境相适应的生物学基本观点。 2、养成良好的生活卫生习惯。 3、形成保护环境的意识。 教学重(难)点 1.水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征 2.涡虫和扁形动物的主要特征 3、血吸虫的防治。
A.涡虫
B.血吸虫 C.珊瑚虫
D.猪肉绦虫
2.阅读下段文字,并回答问题:
血吸虫体长仅有十几毫米,身体前端有口吸盘和腹吸盘,它依靠吸盘吸
附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内,以吸血为生,能造成人的贫血等结果,
甚至引起死亡。解放以前,血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳动人民的
身体健康。解放以后,党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运
2.蛔虫进入人体是通过( B)
A.呼吸道 B.口腔 C.蚊虫叮咬D.皮肤
3.在下列蛔虫形态结构的特征中,哪项是
比水螅在进化上的高等之处(D )
A.虫体细长
B.具有消化腔
C.四周围有三片唇 D.具有口和肛门
4.蛔虫进入人体是通过( B)
A.呼吸道
B.口腔
C.蚊虫叮咬
D.皮肤
5.患蛔虫病的人常有失眠、烦躁、夜惊等
症状,其原因是蛔虫(B )
A.唇片叮咬 B.虫体活动 C.分泌毒素 D.吸食人体营养
你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?
蚯蚓生活在潮湿,疏松,富含有机物的土壤中。
蚯蚓
前端(口) 体节

新人教版8年级《生物》上册全册PPT课件 (2套)

新人教版8年级《生物》上册全册PPT课件 (2套)
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第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物
(第1课时)
1、腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么? 2、它们与人类的生活有什么关系?
想一想、议一议
固着在海中礁石上 的海葵,咋一看宛如艳 丽的花朵,因此有人称 之为“海中之花”。然 而,它们却不是植物, 而是动物。为什么呢?
2.通过观察图片,认知涡虫的形态结构,归 纳出扁形动物的主要特征。
3.结合日常生活,知道腔肠动物、扁形动物 与人类的关系。
水母
水螅
海葵 珊瑚虫
代表动物——水螅
• 基本特征
水螅多生活在水流 缓慢、水草繁茂 的清洁淡水中, 长约1厘米,身体 几乎透明,一端 常附着在水草等 物体上,口周围 有5~12条柔软细 长的触手,用于 探寻和捕获猎物。
涡虫、华枝睾吸虫、 日本血吸虫、猪肉 绦虫
腔肠动物主要特征:
1、身体呈 辐射 对称; 2、体表有 刺细胞 ; 3、有消化腔,有口无 肛门 。
扁形动物主要特征:
1、身体呈两侧对称; 2、背腹扁平; 3、有口无肛门。
1、下列不是腔肠动物的特征的是( C ) A、是多细胞的 B、有口无肛门 C、对人类都是有害的 D、都生活在水中
2.下列不属于扁形动物的是( C )
A.涡虫
B.血吸虫
C.珊瑚虫 D.猪肉绦虫
3、腔肠动物在进化中的地位是( B ) A.低等的单细胞动物 B.低等的多细胞动物 C.具有三个胚层的低等动物 D.具有完整消化管的低等动物
4、下列动物中营自由生活的腔肠动物是(C )D、猪肉绦虫
• 捕食器官:触手;
• 捕食过程:
• 触手将捕获物移向口部;

八年级生物下册ppt(73份) 人教版26PPT精选课件

八年级生物下册ppt(73份) 人教版26PPT精选课件

D
12.下列几项中,与人类性别遗传的决定有关的是(
)
A.卵细胞中所带的性染色体
B.精子所带基因的种类
C.精子中染色体的数目
D.精子中所带的性染色体
13.两千多年来,孔子的后代遍及世界各地,孔家又称天下第一家。
2006年元旦,孔子的第80代嫡长孙孔佑仁在台湾出生。请推测孔佑仁 体内的遗传物质能确定是从孔子身上继承下来的是( C)
学生分组模拟实验结果统计记录表
1 组
2 组
3 组
4 组
5 组
6 组
7 组
8 组
பைடு நூலகம்
9 组
10 组
合 计
百 分 比
白 白
2
6
3
5
4
9
6
5
7
5
52
52 %
黑 白
8
4
7
5
6
1
4
5
3
5
48
48 %
男性
(1)根据图可以判断,该人的性别为_________。 (2)假如一个性状总是在某家系的男性成员(父亲、儿子、 孙子等)中出现,那么,决定这个性状的基因最可能的位置 是位于b(填“a”或“b”)染色体上。 (3)在模拟实验中,用白围棋子表示含a染色体的____精__子和 _____卵__细__胞_。 (4)从上表数据分析可知,人类生男与生女的概率理论上均 为___________。
清弦坠满心事,弹落片片梦幻,我该如何用这弦、这韵去丈量你我天涯的距离,一滴泪上的墨香,如何画下你最爱的睡莲?
同学们再见 清影摇曳,眉眼如水,缓缓来到钢琴前为你弹一曲你最爱的《莫失莫忘》,让我借琴声悄悄告诉天涯的你:今夜,我想喜欢一句话:能让人生灿烂的不只有阳光

初中生物 八年级生物上册(21份) 人教版17精品课件

初中生物  八年级生物上册(21份) 人教版17精品课件
就这样我半头半尾、模糊不清地完成了离别的可能,却没有想到在上路之前的晚上,父亲变了卦,死活要送我去上学。他说,太远了就走丢了,说得切切真情,我没有办法说不,就这样拖拖拉拉出了门。
半天的汽车,一天一夜的火车。父亲一直兴奋着,他从来没见过这么多的人、这么大的车。下车之后更不得了,他被那么高的楼晃得头晕,自始至终只说一句话,“神仙一样的咧?”
我试探着问他:“我要到很远的地方念书了,你怎么办呢?”
“有多远?是不是有毛主席那么远?”他瞪大眼睛,脸上有我看不出来的表情。我局促地点了下头。他竟然很高兴:“闺女能到毛主席那里去了,不简单,我,我在家里等你回来。”表情甚是雀跃。我不想把话题往深里引了,怕他难受,说:“你要干活呢。”他说:“好,干活。”




蕨 类
裸 子
被 子










简单 → → → → → → → → → → → → → → → 复杂
推导
请你尝试仿照 植物的分类方 法将这10种动 物分开。
分类一
脊椎动物
无脊椎
分类二
鱼类
两栖类

鸟类
哺乳类
分类三
环节动物
节肢动物
动物的分类
有脊椎骨
动物
无脊椎
体温恒定
体温不恒定
身体分部
他说,没什么事呀,就是夜里冷了,看不见东西就随手扯了块布裹在身上。天哪,那一定是前面楼施工扔下的水泥袋子,上面是没倒干净的灰粉。已经是9月的天气了,一定冷得难当。我看着一脸是笑的父亲,深吸了一口气,仍是说不出话来。
学校招生处还没有上班。我揣着户口本在偌大的校园里转,满是四处无依、漂泊不定的感觉,心里很不踏实。但想到毕竟以后4年都要在这里生活了,总有点殷殷的期望。而父亲没有,一切对他来说是那么生疏,而生疏使他更显局促。在三四千里以外的异地,他听不懂别人说话,别人也听不懂他。他打心底里恐慌,一着急,就脱口而出:“我回家吧,我想回去了。”

最新人教版八年级下册生物 全册PPT课件全集(561张)

最新人教版八年级下册生物 全册PPT课件全集(561张)

随堂训练
1、下列哪一项生殖方式属于无性生殖( ) C
A.撒播玉米种子种地 B.野生水果落地后萌发出幼苗 C.带芽的马铃薯块发育成新植株 D.埋下小麦种子后,长出幼苗
2.家蚕的受精和发育方式为( ) C
A.体内受精,不完全变态发育 B.体外受精,不完全变态发育 C.体内受精,完全变态发育 D.体外受精,完全变态发育
子房
纵切放大
讲授新课
子房的结构
子房壁 珠被 胚 子房 胚囊 珠
极核 卵细胞
讲授新课
思考与讨论 一株植物从开花到结果,其中要经历哪
些重要的过程?
传粉和受精
讲授新课
自花传粉:同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊
讲授新课
异花传粉:一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊
讲授新课
传粉以后,花粉受到柱头分泌黏液的刺激,就萌发 出花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长。花粉管内有精 子。
3.青蛙皮肤裸露而湿润的意义是(
A.保护体内水分不散失 B.有利于体表和外界进行气体交换 C.减少游泳阻力 D.适应水中生活,运动灵活
)B
4.鸟卵的钝端有气室,它的作用主要是( )
A
A.为胚胎发育提供氧气
B.使鸟卵变得相对轻一些
C.有利于鸟卵的平衡
D.能减缓中央卵黄的振荡
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
亲本
新个体
性成熟个体
生殖
发育
生命的延续和发展
有性生殖 无性生殖
二者区别?
有性生殖:由__两__性__生_殖__细_胞结合成____受_,精卵 再由___受__精_卵__发育成新个体的 生殖方式。
无性生殖:不经过___两__性__生_殖__细__胞的结 合,而由____母_体_直接产生新个体的 生殖方式。

八年级生物上册ppt(21份) 人教版8

八年级生物上册ppt(21份) 人教版8

自主学习
动物行为的研究—— 探究桑蚕的取食行
问题:桑蚕取食桑叶,这一行为是先天性行为吗?
假设: — 是先天性行为 二 不是先天性行为
制定计划: 思路: 用桑树植物叶片 提示:注意建立对照
——实物实验
二级标题
讨论: (1)为什么要从蚕种开始孵化,而不是直接用孵化好的蚁 (2)实验用的叶片大小和形状为什么要相同呢? (3)为什么要将不同的植物叶片间隔排成一圈呢? (4)为什么实验前1—2天不喂养? (5)你认为下面的装置有什么问题吗?为什么?
随堂练习
1.下列几种动物行为,不属于学习行为的是( C )
A.猴子表演骑车
B.小黑猩猩模仿取食白蚁
C.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 D.蚯蚓走“T”字形迷宫
2.下列现象中,属于先天性行为的是( D )
A.看见人举棒,狗就逃跑 B.鹦鹉跟客人说“你好”
C.动物园的小猴推车
D.失去雏鸟的红雀给金鱼喂食
3. 关于蜘蛛织网行为的叙述中错误的是( D )
47. 不是境况造就人,而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候,都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中,没有人会为你等待,没有机遇会 为你停留,成功也需要速度 51.不论做什么事,都要相信你自己,别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错,只有选择后的坚持,不后悔,走下去,走着走着,花就开了。52.吃别人吃不了的苦,忍别人受不了的气,付出比别人更 多的,才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵,自己掌控。懂得,是跌倒了依然会选择站起,失败了依然会选择重来,受伤了依然会选择坚强;懂得,是在黑暗中依然不迷失方向,在生死关头依然不乱了 方寸,在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要,心态正确远比现实表现重要,选对方向远比努力做事重要,做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好,胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事,到了明天就是小事,再深的痛,过去了就把它忘记,就算全世界都抛弃了你,——你依然也要坚定前行,因为,你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨,需要一个好的心态。再难的路,只要不放弃,一直走下 去,总会走到终点;再重的担子,笑着是挑,哭着也是挑,又何必让自己难堪;再不顺的生活,撑一撑,也就过去了,笑容,最终会出现在脸上。57.最精美的宝石,受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻,受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎,才能甩掉沉重的包袱;只有能够看轻自己,才能做到轻装上阵。只要不放弃,就没有什么能让自己退缩;只要够坚强,就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活,即使困难重重,也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨,一日一日过,一步一步走,那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达,在于我们自己的修持。真正想做成一件事,不取决于你有多少热情,而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过,能给你遮风挡 雨的,同样能让你不见天日。只有让自己更加强大,才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想,但要立足现实,在拼搏中靠近,在忍耐中坚持,别把它挂在嘴边,常立志者无志。62.人这一辈子,其实做不了几件事,所以想做
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色,腹部颜色较浅。身体柔软,背腹 ,
体型像一片柳叶。身体前端呈
形,两侧各有一个耳状突起,有嗅觉,
背面有两个黑色的
扁平 ,可以辨别光线的明暗。
三角
眼点
3.口长在 物。
腹面 ,口内有一个管状的
食物在
内消化,消化后的食物残渣从
肠 排出,有 无


口 肛门
咽 ,可从口中伸出获取食
内胚层 消化腔
外胚层
中胚层
第一节 腔肠动物和扁形动物
生物·人教版(RJ)
一.腔肠动物
美丽的海葵是动物还是植物?
它们是怎么获取食物的?
海 葵
海 中 之 花

各种各样的腔肠动物
水 螅
珊 瑚虫
珊瑚
水母
海蛰
请你找出腔肠动物的生活环境?
淡水中: 水螅
(一)生活环境
海洋中:水母、海葵、
海蜇、珊瑚虫
(二)主要代表动物——水螅 1.水螅的生活环境是怎样的?
1、水螅的生活习性 水螅通常生活在水流缓慢、 水草茂盛的清洁淡水中。
2、水螅的形态 身体 浅褐 色,圆筒 形, 长约 1-1.5厘米 ,
有5~12条 触手 ;
观察与思考
• 讨论: 水螅的身体能分出背面和腹面,左侧和右侧吗?这样
的形体结构与捕食有什么关系?
水螅的身体只能分出上下,分 不出前后、左右和背腹这样的 体型称为辐射对称。
6、腔肠动物与人类的关系
1.海蜇加工后可食用 2.珊瑚虫分泌的石灰质物质,堆积成珊瑚礁,可形成岛屿,加固海 岸 3.珊瑚礁为众多海洋生物提供栖息地 4.珊瑚礁可烧制成石灰,制作工艺品 5.珊瑚虫的石灰质骨骼,可形成石油
扁形动物
涡虫
华枝睾 吸虫
猪 肉 绦 虫
代表动物——涡虫
1.生活在 淡中水。
黑褐 2.体长1~1.5厘米,背部呈
口 触手
消化腔 芽体
外胚层 内胚层
主要 结构
口 触手 探寻和捕获猎物
外胚层(有攻击和防御的功能的 体壁 刺细胞)
(三)水螅
内胚层 消化腔:由内胚层围成的腔
特点 辐射对称(能 感知身体各个 方向的刺激)
水螅生活在 淡水 中,身体几乎
透明,顶端有多条细长的 触手 ,体长 约1厘米,身体呈 辐射 对称。
动物名称 比较项目
身体对称性
水螅 辐射对称
身体的胚层数 两个胚层
运动能力
较弱
涡虫 左右对称 三个胚层 较强
第一节 腔肠动物和扁形动物
生物·人教版(RJ)
腔肠动物的主要类群
• 现生的腔肠动物约11000种,除少数淡水生活 外,其余皆海产且多数为浅海种类
珊瑚虫
海葵
海蜇
水螅
水母
代表动物——水螅
腔肠动物
4、涡虫的身体由 内胚层 、 中胚层 、 外胚层 三个胚层形成的,由于中胚 层形成 肌肉层 ,使涡虫的运动能力比
(五)腔肠动物与人类的关系 1、食用 例:海哲 2、珊瑚虫能形成珊瑚礁,为鱼类提供栖息和庇护地。 3、有些水母有毒,危及人类生命
二、扁形动物
耳突
(一)代表动物 ——涡虫
眼点 感光作用 1、涡虫的 耳突 味觉和嗅觉的作用
主要结构
消化器官:由口、咽、肠组成 外胚层
体壁 中胚层
内胚层
2、结构特点: 身体背腹扁平,左右对称。
(三)扁形动物的主要特征 身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。
(四)扁形动物与人类的关系 很多种类可寄生在人、畜体内,引起人、
畜产生寄生虫病,对人类健康和畜牧事业带 来极大的危害,造成人类经济上的重大损失。
适应寄生特点:生殖器官发达
1、腔肠动物的主要特征:
(1)身体呈____辐__射__对__称___; (2)体壁由___两___个胚层构成; (3)有___口___;无___肛__门__。
身体可分为前后、左右、背腹,头部感觉器官 集中,先感知外界刺激,使身体定向运动,有 专门的运动器官。这种体形使运动更准确、迅 速、有效。有利于动物的运动、捕食和防御。
(二)其它扁形动物
1、猪 带 绦 虫 Taenia soliumFra bibliotek米猪肉
2、华支睾吸虫 3、日本吸血虫
日本吸血虫生活史 终寄 主: 人和牲畜 中间寄主: 钉螺
2.水螅的形态如何?
3.水螅的结构如何,体壁由几层细胞构 成,体内有几个腔,食物和残渣由何 处进出?
4.腔肠动物与人类的关系及其主要特征?
1、水螅的生活习性: 缓流、洁净、水草丰富的池塘或水沟。 2、水螅的形态:
身体几乎透明、长约1厘米,口周围有5~12条触 手,可捕食。
3、生殖 出芽生殖或有性生殖
排出;
消化腔

口 (3).外胚层有刺细胞 ,刺细胞中大多藏
着 刺丝 和 毒液;用于抵御敌害或 捕食, 触手 处尤其多;
4.生殖方式 水螅在营养条件良好、水温适宜时,进
行 出芽 生殖。也能进 有性 生殖。 无性繁殖 :出芽生殖,由母体直接脱落下新个体。
(营养条件良好、水温适宜时 ) • 有性生殖:精子与卵细胞的结合。绝大多数
(1)什么是辐射对称?
通过身体纵轴可以有 多个切面将身体分为 对称两部分,这种体 型成为辐射对称。
(2)辐射对称的优势?
便于它感知周围环境中各 个方向的刺激,从各个方 向捕获猎物、进行防御。
3、内部结构
(1)由
外和胚层 两层内细胚胞构层成.
(2)由体壁围成的空腔叫做
,消化腔与 相通,吃进去的食 物消化后仍旧从
水螅是雌雄异体,少数种类是雌雄同体。
(食物较少、水温较低时)
5.运动方式
•营
固生活着,水环境差时丈量式运动或翻跟斗运动;
小结:
腔肠动物的主要特征:
•身体呈____辐__射_对称 •体表有___刺___细_,胞用于攻击和防御 •身体由_____两__个胚层组成 •有___口__无______肛_ 门
(4)体表有__刺__细_ 胞 _。
2、扁形动物的特征;
(1)身体呈 两侧 对称(又叫左右对称); (2)背腹 扁平 ; (3)体壁由___三___个胚层构成; (4)有 口 无 肛门 。
3、图2-2是水螅的纵切面示意图。请注明各 部分名称:
① __外__胚__层___ ②__内__胚__层__ ③__消__化__腔__ ④___芽__体____ ⑤___触__手___ ⑥____口____
水螅的体壁由 外胚层 和 内胚层 两层 细胞组成,体表有 刺 细胞,身 体有 口 无 肛门 。水螅的这些结 构特点说明它属于原始的多细胞 动物。
(四)腔肠动物的主要特征:生活在 水里;身体呈 _辐__射__对称; 体表有 剌细胞;有 无口 肛。门 水螅、珊瑚虫 、海葵 、 水母 、 海蜇都属于腔肠动物。
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