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苏教版生物八年级上册7.19.1 生态系统的组成 课件(共27张PPT)

苏教版生物八年级上册7.19.1 生态系统的组成  课件(共27张PPT)
第19章 生态系统
第一节 生态系统的组成
生态系统
在一定地域内,生物与 环境相互作用、相互依存 而形成的统一体。
辨一辨
草原上的羊群
生态瓶
光合作用
草鱼
乌鱼
草食动物 鲤鱼
肉食动物
杂食动物
各种生物在生态系统中所起的作用
生产者
消费者
分解者
辨一辨
草原上的羊群
生态瓶
建立模型——广口瓶里的世界
• 设计一个封闭的淡 水生态系统,比一 比谁的生态系统维 持得时间长?
≦100µg/L
≦5 µg/L(血液) ≦1 µg/L(尿)
≦5 ~10µg/L(血液) ≦20 µg/L(尿)
超标症状 易贫血、损害神 经系统 中枢神经系统紊 乱,并可能致癌
易引起骨痛病
诱发肝炎和血尿
人是食物链中的一员 处于食物链的顶层
我们生活在大自然中,生活在蓝天白云、青 山绿水的怀抱中。地球上有高山、丘陵、平原、 沙漠、河流、湖泊和海洋,这里是动物、植物世 世代代生活的幸福家园。
完成课本103页“讨论”活动内 容
食画物一网画
人也是食物链中的一员, 请说出一、两条食物链。
想一想
含重金属 的污水
含重金 属的鱼
工厂
河流
含重金属 的熟鱼
生物富集
生物从周围的环境中吸收 并积累某种物质,使生物 体内该物质的浓度不断增 加的现象,叫做生物富集。
富集833万倍
以DDT为例
富集66万倍
富集17万倍 富集1.3 万倍
《寂静的春天》蕾切尔.卡森
1956年,发生在日本水俣市。 由于工厂排放废水,使有机 水银经过海洋生物分级浓缩, 最后在人体累积至一定程度 而发病。受害的主要器官为 大脑皮质,主要症状有视野 缩小、运动失调、语言障碍、 神经错乱、死亡等。

苏科版八年级生物上册全册课件

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当听到第一搏动音时,汞柱所反映的压力值为收缩压; 当搏动音音调突然变低或消失时,汞柱所反映的压力值为舒张压。 9.记录数值在下列表格中: (为了减少测量误差,每人最好重复测量三次)
谢谢
15.2
第15章· 人体内平衡的维持
人体内废物的排出
排泄和 排遗
二氧化碳 多余的水 无机盐
尿素 粪便
呼吸
排汗 排尿
血压的表示: 收缩压/舒张压 范围: (12~18.7) 千帕/ (8~12)千帕
判断:下面两人的血压是否正常?
甲: 11/9千帕 乙: 18/13.3千帕
低血压 高血压育锻炼, 少吃富含 胆固醇和脂肪的食物。
实验: 学习测量血压的方法
实验材料: 水银式血压计,听诊器,纸,笔。
体 表 的 青 筋
用手触摸身体的一些部位, 我们能感 受到血管的“跳动”。
注: 颈部的血管不能重压及长时间压迫。
心脏的“跳动”就是脉搏。同桌相互配合, 在安 静状态下, 测试者把右手食指、中指和无名指并排按 压在受测同学的左臂腕部有脉搏的部位。记录一分钟 脉搏的跳动次数。
脉搏(次/min) 你本人 你的同桌
观察思考,记录 血液循环途径
1.说出心脏四腔的名称? 哪一个心腔的壁最厚?
2.各心腔相连的血管名称?
3.标注血流在心腔间,以及 心腔与所连血管之间的血流 方向? 4.肺动脉的血会流向哪里? 5.主动脉的血会流向哪里?
分析: 肺泡与毛细血管间的物质交换
肺动脉
二氧化碳
氧气
肺静脉
静脉血
含氧少 含二氧化碳多
3.假设我是一个氧气分子,从空气到达组织 细胞参与呼吸作用,说一说这个氧气分子到达细 胞的路程?以及组织细胞毛细血管处的血液成分 发生的变化?产生的二氧化碳分子呢?

苏教版初中生物八年级上册 7.19.1 生态系统的组成 课件(共27张PPT)

苏教版初中生物八年级上册 7.19.1 生态系统的组成 课件(共27张PPT)

生产者
消费者
分解者
非生物成分 生物活动的场所,提供物质和能量
太 阳
O

N2

2
土壤

生产者
自然界中绿色植物 是生产者
光合作用
有机物
无机物

能量
制造有机物,转化和储存能量
消费者
动物 ——消费者 不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物 为食(植食性动物、肉食性动物和杂食性动物)
分解者
自然界中许多 微生物是分解者
微生物
有机物
降解有机物使能以再次利用
无机物
被 利 用
绿色植物
动物(消费者)
绿色植物 (生产者)
微生物 (分解者)
所有的植物都是生产者吗?
生 态 系 统 的 成 分
菟丝子
所有的动物都是消费者吗?
生 小型腐食动物如蜣螂 、蚯蚓,甚至大型动 态 物如秃鹫等属于分解者。 系 统 的 成 分
所有的微生物物都是分解者吗?
第一节 生态系统的组成
哺乳类
鸟类 爬行类
两栖类
节肢动物



环节动物

扁形动物
原始单细胞动物
鱼类 线 形 动 物
种子植物
蕨 类 植 物 原 始 的 苔 藓 植 物
多 细 胞 藻 类 腔 肠 动 物
五彩缤纷的植物世界
藻类植物:特征:无根、茎、叶的分化、结 构简单,如海带、紫菜、衣藻等。生活在水 中。 苔藓植物:特征:有茎、叶的分化,无根, 体内无输导组织,如苔藓、地钱。生殖离不 开水。 蕨类植物:特征:有根、茎、叶的分化,体 内有输导组织。生殖离不开水。 种子植物:能产生种子的绿色植物,包括被 子植物和裸子植物,生殖过程不需要水,适 于生活在各种环境中,其中被子植物是最高 等的植物类群,分布最广,种类最多。

【苏教版】生物八级上册:《生物多样性》ppt课件张(共33张PPT)

【苏教版】生物八级上册:《生物多样性》ppt课件张(共33张PPT)

1、下列不属于生物多样性的间接价值的是( )
A.净化环境
B.涵养水源
C.提供药物的原材料 D.调节气候
2、生物多样性包括_________、_______、和_______。
3、生物多样性最直观、最基本的是__________________。
4、生物多样性具有不可估量的潜在价值,例如:
____________________________
(1)从上面的资料中你能得到什么结论?
(2)你能举例说出生物灭绝的一些原因吗?
(3)你是否知道某种生物正濒临灭绝?你能说出我国现在采取的保护濒临 灭绝生物的措施吗?
答:人为活动的加剧是加快物种灭绝的主要原因。
金丝猴和藏羚羊等数量的减少,主要原因是偷猎者的大量捕杀,朱鹮等鸟类减少, 主要是森林和湿地急剧减少。
3.27 3.11 0.32 6.64 0.27 0.40 0.09 0.13 39.33
生物多样性对人类的贡献 是难以估量的。地球上每年都有 大量的物种绝灭,对此我们不能 漠然处之,因为保护生物多样性 从某种意义上讲就是保护我们人 类自己。
辩论:
“杀人者偿命”是否适用于老虎?
背景资料:
2002年10月2日,东北虎林园一只雄性老虎将一名工作人员咬伤致死。
大熊猫主要采取就地保护措施,如在四川省汶川县卧龙、南坪县白河等建立自然保护区。
我国Ⅰ级保护的部分鸟类
1. 东方白鹳
2. 黑

朱 3.

4. 中华秋沙鸭
金 5.

6. 虎头海雕
7. 黄腹角雉
8. 灰腹角雉
9. 绿尾虹雉
10. 棕尾虹雉
11. 褐 马 鸡
蓝 12.

苏教版生物八年级上册5.16.1 生命的诞生 课件(共24张PPT)

苏教版生物八年级上册5.16.1 生命的诞生 课件(共24张PPT)

地球上的陨石坑
2004年美国“勇气号”火星车对火星进行探 测
火星上的河床
选择题
生命起源的过程中,从有机大分子到
原始生命最可能发生在 (c)
• A.原始陆地上 B.原始土壤里
• C.原始海洋中 D.原始大气中
• 原始大气中肯定没有的是( B)
• A.氨气
B.氧气
• C.氮气
D.甲烷
选择题
• 地球上最初出现的原始生物最可能
原始单细胞生物
1965年,我国科学工 作者利用氨基酸,在 世界上首次合成了结 晶蛋白质——牛胰岛 素。
人工合成结晶牛胰岛素的成功,说明 了一个道理:生物小分子氨基酸,在 一定条件下可以演变为有机大分子。
原始生命在 哪里诞生的呢?
宇宙发生学说
这种观点认为,地球上的 生命来自于宇宙间其他星球。 某些微生物孢子可以附着在 星际尘埃颗粒上而落入地球, 从而使地球有了初始的生命。 1969年,坠落在澳大利亚麦 启逊镇的陨石中发现有氨基 酸。
讨论:
1、火花放电的作用是:
模拟原始地球的闪电
2、向装置内输入的气体主要是:
水蒸气、氮、氨、氢、甲烷、CO2
3、米勒在实验中搜集到的证据是:
容器中产生了原先不存在的各种氨基酸 等有机小分子
4、米勒得出的结论是:
在一定的条件下,原始地球上的原始大 气中各种成分是能够转变为有机小分子的。
钨电极放电 模拟的是:

()
• A.动物
B.古猿
• C.植物
D.单细胞生物
填空题
• 生命起源的过程:从 ______________到有机小分子;由 有机小分子合成_______、_______ 等有机大分子;有机大分子逐步形 成具有能够_______、_______、 _______的原始生命,并进一步形成 原始的______________生物。

【苏教版】生物八级上册:《生命的诞生》课件张(共20张PPT)

【苏教版】生物八级上册:《生命的诞生》课件张(共20张PPT)

B、米勒
C、爱迪生
D、牛顿
5、下列有关生命的起源的叙述中
正确的是
( D)
A、生命是上帝和神创造出来的
B、生命是从外星球迁移过来的
C、生命是自然而然产生的
D、生命的形成是按照由原始大气中的无 机物到有机物,再到原始生命这一顺序逐 渐进行的
思维拓展
陨石坑
•有人说,地球上的生命是从外星球来 的,因为从陨石中发现了有机小分子。
发育、 的原始生命,并 进一步形成原始的 zxxk

第三步:从
→能够

实验的结果说明了什么?
实验的结果说明了什么?
实验的结果说明了什么?
由无机小分子转变为有机小分子,这是生命 3、场所条件: 原始海洋
A、水蒸气、氨、甲烷等
化学演化学说:认为原始生命是在原始地球条件下,由无机小分子形成有机小分子,再由有机小分子经过长期演变形成的。
D、水蒸气、氧气、氮气等
2、在原始的地球表面,首先形成的生命的基础物
质是 A、小分子有机物
( A)
B、大分子有机物
C、小分子无机物
D、原始生命
3、原始生命形成的场所是 ( B)
A、原始大气 B、原始海洋
C、陆地上
D、大气层中
4、模拟原始地球的条件和大气成分,
合成氨基酸的科学家是
( B)
A、爱因斯坦
种类繁多的生物界
无师自通
•1.地球的年龄大约为
发育、 的原始生命,并 进一步形成原始的 zxxk

年。
•2.生命起源过程: 第二步:从


化学演化学说:认为原始生命是在原始地球条件下,由无机小分子形成有机小分子,再由有机小分子经过长期演变形成的。

苏教版初中生物八年级上册 5.14.3 神奇的微生物 课件 (共45张PPT)

苏教版初中生物八年级上册 5.14.3 神奇的微生物 课件 (共45张PPT)

球菌
杆菌
螺旋菌
肺炎球菌
肺炎链球菌 葡萄球菌
大肠杆菌
结核杆菌 乳酸杆菌
螺旋菌
霍乱弧菌
基本结构 特殊结构
细1胞壁 细2胞膜 核3质 细4胞质 荚5 膜
鞭6 毛
基本结构
细胞壁 细胞膜 细胞质 核质
细菌的结构
特殊结构
荚膜:保护作用 鞭毛:运动器官
异养是指细菌一般不含有叶绿体,只能依靠 现成的有机物来维持生活的营养方式。
知识梳理
1、形态:球形、杆形、蝌蚪形 2、种类:植物病毒、动物病毒、噬菌体 3、结构:没有细胞结构。只有蛋白质外壳和内 部的遗传物质 4、营养方式:只能寄生在其他生物的活细胞中 5、传播途径:水、空气、食物、蚊虫叮咬等

1、利用噬菌体 可以帮助人们 治疗 2、利用昆虫病 毒研制杀虫剂

引起人和动植 物患病
1、酵母菌和香菇都属于真菌,下列描述不符合真 菌特征的是( ) A、有成形的细胞核 B、有单细胞也有多细胞 C、需依靠现成的有机物维持生活 D、细胞内有叶绿体
1、下列有关真菌的说法,不正确的是( D ) A、使植物、动物或人患病 B、有些种类可以作为药材 C、促进自然界的物质循环 D、进行光合作用,释放氧气
在地球的陆地上和海洋中,与人类相依相存的除
了我们熟知的植物、动物外还有一个神秘的群体。
它们大多数我们看不见,那么是什么类群呢?它们
有什么特征呢?
神奇的微生物
第5单元 生物的多样性
第14章 丰富多彩的生物世界 第三节 神奇的微生物
➢描述细菌和真菌的主要特征 ➢描述病毒的主要特征以下生物的结构最简单的是( D )
A.细菌 B.植物 C.真菌 D.肝炎病毒
一、微生物

初中生物苏教版八年级上册《第一节生物多样性》课件

初中生物苏教版八年级上册《第一节生物多样性》课件
地球上还有很多种生物没有被发现,根据科Байду номын сангаас 家的估计,地球上实际存在的物种的总数从 500万种到1亿种之间。
我国物种多样性特点:
1、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界_前__列_ 2、苔藓、蕨类和种子植物居世界_第__三_ 3、裸子植物居世界_第__一_
遗 每种生物都是一个丰富的基因库,物种的多 传 样性实质上是遗传的多样性。
思考题:
• 生态系统中的生物有联系吗? • 生态系统有一定的自动调节能力,它会受到破坏而
发生剧烈变化吗? • 当生态系统遭受破坏后会出现什么后果?
小结:
每种生物都是由一定数量的个体组成,这些个体的基因组成是 有差别的,它们共同构成一个基因库; 每种生物又生活在一定的生态系统中,并且与其他的生物种类相联系。 某些生物的数量减少或绝灭,必然会影响它所在的生态系统; 当生态系统发生剧烈变化时,也会加速物种多样性和遗传多样性的丧失。

多 我国是世界上遗传多样性最丰富的 样 国家之一。 性
事例一:
70年代美国科学家在我国找到了他们 所需的野生大豆,并引进到美国,与当 地品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄 病的优良品种。使美国从大豆进口国 一跃成为最大的大豆出口国。
野生大豆
事例二:
我国科学家袁隆平院士利用野生水 稻与普通水稻多次杂交,培育出来 的杂交稻新品种,使我国的水稻产 量大幅度提高,每年增产的水稻足 够三个澳大利亚国家的人口吃一年。
植物
50多万
生物种类 动物
150多万
(已知) 细菌、真菌 10多万
类群
哺乳动物 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 蕨类植物 裸子植物 被子植物
我国已知种类
581 1244 376 284 3862 2200~2600 约240 30000
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硅藻
硅藻是一类种类繁多的 低等植物,约11000多种。硅 藻种间个体差异大,小者3.5 微米,大者300-600微米。单 细胞,细胞既不像动物细胞 一样没有细胞壁,也与植物 细胞的细胞壁大不相同。硅 藻的细胞壁由大量的硅质组 成,分为上下两部分组成, 上面的盖叫上壳,下面的底 叫下壳,上壳套住下壳,并 且上下壳面上纹饰图案非常 精美。如同透明的水晶箱, 或者好比一间精致的玻璃小 屋。
衣藻的生殖
➢脱去鞭毛 ➢细胞质、细胞核进行分裂(1~3次)
细胞内形成2、4或8个具有鞭毛的孢子
➢母细胞壁破裂 ➢释放孢子 ➢孢子直接发育成新个体
藻体由筒状细胞连 接而成,呈单列不分枝 的丝状体。细胞中央为 液泡,细胞核悬在中间。 色素体鲜绿色,带状, 沿细胞壁四周作螺旋状 排列。常生长在平静的 淡水中。
海洋藻类植物
海带
藻体为褐色,带状,有 光泽,长达2~3米,基部有 固着用的假根。海带产于太 平洋沿岸,我国辽宁、山东 沿海都有分布。藻体可供食 用或药用,是制碘工业的原 料。
紫菜
藻体为紫色片状,有卵 形或圆形等多种形状。是冷 温带性或暖温带性海藻,我 国沿海均有分布。藻体供食 用。
裙带菜
藻体褐色,叶状,革质, 有1米多高,中间隆起,两 侧羽状分裂,基部有假根。 裙带菜生长在风浪较大的岩 石上或池沼中,我国的黄海 和渤海一带均有分布。藻体 供食用、药 用和制胶工业 用。
能耐瘠薄的砂砾和干燥荒废的山地, 为我国长江流域各省重要的荒山造 林树种。
裸子植物举例 水杉
落叶大乔木,高3542m,胸径1.6-2.4m。中国 特有种和世界著名的孑遗植 物、“活化石”。20世界40 年代在湖北、四川、湖南三 省交界地区、生于海拔 (800)1000-1200(1500) m的山谷潮湿和轻度积水处。 在中国已广为栽培。国外各 大植物园也有引种。国家一 级保护稀有种。
裸子植物
裸子植物是
一群古老的植物
类群,它们的起
源可以追溯到距
今3亿年前的泥盆
纪,到现在仅存
800余种,它们中
的许多种类被称
为“活化石”。
银杏
马尾松,常见裸子植物,树高 可达20米,叶细长,根系发达。分 布于淮河和汉水流域,西至四川、 贵州和云南。树干可割取松脂,提 炼松香和松节油,供工业和医药用; 也可培养茯苓等供中药和食用;种 子含油约30%,可食用。木材供建 筑、枕木、坑木、板料和家俱等用。
对比 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
藻类
苔藓
蕨类
环 境
多数在水中
阴湿陆地
多数在潮湿地

同结 构
没有根、茎、有茎、叶,假根
叶分化
输导组织不发达
有的单细胞
有根、茎、叶 输导组织发达
相同 都没有花、果实、种子,靠孢子繁殖。
*苔藓植物可以作为环境污染的指示作物
是能产生种子的绿色植物, 用种子繁殖后代的植物,
• 受精过程离不开水。 • 生殖过程中出现了胚——比藻类植物高等。

多年生草本,根状茎密 生黑褐色茸毛。叶大型,羽 状分裂。孢子囊群生于叶背 边缘。广布于我国各地。幼 叶俗称“蔬菜”,是著名的 山菜。根状茎含淀粉,称 “蕨粉”,供食用或酿酒用, 也可入药。
肾蕨
江南星蕨
胎生狗脊
鸟巢蕨
铁线蕨
鹿角蕨
藻类植物的主要特征
• 结构简单,无根、茎、叶的分化; • 细胞内含有叶绿素等色素,能进行光合作
用; • 用孢子进行繁殖; • 大都生活在水中。
葫芦藓
• 最常见 的苔藓植物,通常在路边土坡,房前屋后,水边湿 土等处均能见到。
• 分布:世界广布。
葫芦藓的形态结构
• 无真正的根、茎、叶,通常称为假根、茎和叶。 • 假根: 结构——呈丝状的数个细胞连接而成,
包括裸子植物和被子植物。
种子植物
被子植物:种子外有果皮,
世界上有超过260000种。
裸子植物:种子裸露,没有果皮包被
世界上有850-940种。
松树的球果和种子 桃树的果实和种子
通过比较 ,你发现了什么?
松树的种子是裸露的,无 果皮包被,而桃树的种子是有 果皮包被的。而松树和桃树的 共同之外是都产生种子 。
桫椤
3亿8千万年以前, 桫椤生长茂盛,现在 绝大多数灭绝了。
满江红
蕨类植物特点
• 1.蕨类植物仍靠孢子繁殖。 • 2.有真正的根、茎、叶等器官。 • 3.蕨类有辉煌的过去,大量的古蕨成为今天人类重要
的能源。 • 4.现代蕨与人类关系也密切。有的为工业重要原料,
有的可作家禽饲料,如满江红,有的是重要中草药资 源如贯众南卷柏。
作用——起固定植物体作用。 • 茎:结构——由一束细胞构成,无维管束和形成层,
作用——支持叶片在空气中展开。 • 叶:结构——极薄,由一层细胞组成,
作用——吸收水分和水中的无机盐。 • 葫芦藓的吸水、输水和保水能力都不强,所以常长
在湿润的地方。
葫芦藓的生殖
• 雄性生殖器官产生有鞭毛、能游动的精子, 雌性生殖器官产生一个卵细胞。
苏教版八年级上册
生物
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池塘中的藻类植 • 目的:举例说明藻物类植物的形态机构特征。
• 器材:显微镜,载玻片,盖玻片,滴管,变绿的池塘 水等。
藻类植物的共同特征
池塘水中的藻类植物
衣藻
水绵
衣藻
单细胞植物,细胞呈卵形, 有:
细胞壁; 细胞质; 一个杯状的叶绿体; 一个红色的眼点 (感受光线强弱); 细胞核; 鞭毛(帮助游动);
• 植株被雨水或露水浸湿(必备条件)。
• 精子在水层中游动到雌性生殖器官与卵细胞结合,
完成受精。
• 受精卵在雌性生殖器官中发育成胚,胚发育成葫 芦状的孢蒴,孢蒴中充满孢子。
• 孢子从孢蒴中散出,先长成丝状,在发育成一株 新的葫芦藓。
苔藓植物的特点
• 没有真正的、完善的根、茎、叶,没有起输导作用的 维管束——长得较矮小。
苏铁
探究
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生活在陆地上的被子植物一般根系发 达,以吸收更多的水和无机盐;生活在水域 中的被子植物体内通常有气道,以运输氧气, 满足生命活动的需要。
被子植物
水稻
向日 葵
玉米
花生
白菜 茄

关系
讨论植物与人类的
①植物生产有机养料,为人类提供食物; ②它们通过光合作用,吸收大气中的二 氧化碳,同时释放出人类生命活动需要 的氧气;③植物是人类赖以生存的基础, 人类的衣食住行都离不开植物,④植物 在环境保护和生态平衡等方面的作用更 是不可低估。
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