小学修改病句综合课件 讲课用

修改病句常用的符号
（1）更换符号 （2）删除符号 （3）增补符号 （4）调节符号
1.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和 一阵阵动听的歌声。
2.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
3.我们必须遵守纪律的习惯。 4.春天的北京是一个美丽的季节。
1.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 2.这次的运动会，取得了第一名。（用修改符号修改） 3.我断定他大概是小红的哥哥。 4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。 5.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 6.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。 7.课堂上，他首先第一个举手发言。（用修改符号修改） 8.他穿着干净的校服和红领巾高高兴兴上学去。（用修改
六年级专项训练之
怎样修改病句
平邑兴蒙学校：张彬
下午放学后，我高高兴兴地 快乐地跑回家。由于跑得快，我 的衣服湿透了汗水。晚上，我和 弟弟正在看电视，突然电闪雷鸣 ，弟弟吓得花容失色。直笑他肚 子太小了。
在内容和结构上有毛病的
句子，就叫做 病句。
修改病句，就像医生给病人看病
一样，首先要找准病因，再开处方对 症下药，使病人得到康复。
④查：检查句子是否改通顺，看还有没有其 它语病，是否改变了句子原意。方法是否简 便。
重复啰嗦
例4：他告诉了我过去一段愉快的往事。
改为： 他告诉了我过去一段愉快的事。 或改为： 他告诉了我一段愉快的往事。
⑤前后矛盾
例5：全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。
改为： 全班同学除了王娟没有到，其余的同学都到齐了。
或改为： 全班只有王娟同学没有到，其余的同学都到齐了。
⑥用词不当
例6：小红这学期通过努力学习， 终于取得 了很好的成就。
改为：小红这学期通过努力学习， 终于取 得了很好的成绩。
⑦Байду номын сангаас代不明
例7：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
改为：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助 小海。
改为：李刚和小海是好朋友，小海经常帮 助李刚。
修改病句的原则
原意要保 改法要巧 改动要少 越简越好
①搭配不当
例1、战士们冒着雨和泥泞继续前进。
改为：战士们冒着雨，踩着泥泞继续 前进。
②语序颠倒
例2、吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。
改为：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。
③成份残缺
例3： 学习《十六年前的回忆》一 课，使我受到了深刻的教育。
⑧分类不当
例8：我们家乡美丽而富饶，这里土 地肥沃， 特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适 宜栽种梨树和枣树。
改为： 我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃， 特别适宜种果树、棉花、甘蔗。 或改为： 我们家乡美丽而富饶，这里土地肥 沃，特别适宜种棉花、甘蔗、梨树和枣树。
常见的病句有八种病因
①语序颠倒 ② 搭配不当 ③成分残缺 ④重复罗嗦 ⑤自相矛盾 ⑥用词不当 ⑦指代不明 ⑧分类不当
符号修改）
六月是一个充满欢乐的日子。那天,校园里喜 气洋洋。我们兴高采烈的加入了学校的庆“六一” 游艺活动。啊！游艺活动的内容真是五花八门、 丰富多彩，有夹玻璃球、点鞭炮、吹蜡烛、套圈 等……这些活动增加了同学间的友谊，更让我们 享受到童年生活的无限快乐。
改为：我学习《十六年前的回忆》一 课，受到了深刻的教育。
或者改为:学习《十六年前的回忆》一 课，我受到了深刻的教育。
修改病句的一般步骤
一读、二找、三改、四查
①读：读懂句子，明确句子表达的意思。
②找：先按缩句的方法找出句子的主干和修 饰语搭配是否合理。
③改：针对病句的不同“病因”，对症下药， 改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。