小学修改病句综合课件 讲课用
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四年级修改病句专题ppt课件
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本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 （2）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 （3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。 （4）这本书对我很感兴趣。 （5）我估计他今天一定不会来参加会议了。 （6）造纸是我国古代的四大发明。 （7）我国有世界上独一无二没有的万里长城。 （8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
“我”是一段打乱顺序的文章，每一句中都 有错误，请帮我修改修改，再排列成一段通顺 的话吧。
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本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 （2）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 （3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。 （4）这本书对我很感兴趣。 （5）我估计他今天一定不会来参加会议了。 （6）造纸是我国古代的四大发明。 （7）我国有世界上独一无二没有的万里长城。 （8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
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本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 （2）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 （3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。 （4）这本书对我很感兴趣。 （5）我估计他今天一定不会来参加会议了。 （6）造纸是我国古代的四大发明。 （7）我国有世界上独一无二没有的万里长城。 （8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
“我”是一段打乱顺序的文章，每一句中都 有错误，请帮我修改修改，再排列成一段通顺 的话吧。
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本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 （2）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 （3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。 （4）这本书对我很感兴趣。 （5）我估计他今天一定不会来参加会议了。 （6）造纸是我国古代的四大发明。 （7）我国有世界上独一无二没有的万里长城。 （8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
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本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
小学语文“修改病句”详解及练习PPT课件
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4 修改病句练习及答案
.
13
1 病句的类型
9.指代不明
这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。 二类指示代词和疑问代词误用。
例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球” 改为“刘明经常约陈庆去打球”。
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2 修改病句的符号及作用
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复 多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
.
6
1 病句的类型
3.词语搭配不当
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞 蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。” 例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即 使我们生活富裕了，也不应该浪费。 ”
15.小学生从小就要爱读书的习惯。 答案：“就要”后加“养成”
16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 答案：去掉“和三艘军舰”
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22
4 修改病句练习及答案
17.骄傲自满是学习上的阻碍。 答案：去掉“上”
18.这些是唐朝出土的文物。 答案：去掉“出土”
19.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 答案：“猛烈”改为“激烈”
20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 答案：“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”
小学修改病句综合课件ppt课件
原意要保 改动要少
改法要巧 越简越好
培训中心
8
①搭配不当
例1、春天的北京是一个美丽的季 （分析）这个句子也可按搭配不当
把“季节”改为“地方” 改为：春天的北京是一个美丽的地
培训中心
9
②语序颠倒
例2、春天的北京是一个美丽的季节。 （分析）这个句子的病因也可判断为语 “春天” 和“北 京”两个词没有按要 的意思排列，使意思表达不清楚。把“ 和“北京：调换位子即可。 改为：北京的春天是一个美丽的季节。
指代不明 分类不当
培训中心
23
例6：小红这学期通过努力学习， 终
于取得了很好的成就。⑥用词不当
（分析）成绩是用分数之类明确的标准来衡 量的，成就的范围大些，成绩的范围小些。 成就的概念包含成绩。所以在这句话中的成 就用得不适当，应该改为成绩。
改为：小红这学期通过努力学习， 终于取 得了很好的成绩。
培训中心
4
常见的病句有十种病因
一定要计住哦
①语序颠倒 ② 搭配不 当
③成分残缺 ⑤自相矛盾
④重复罗嗦 ⑥用词不当
⑦指代不明培训中心 ⑧分类不当 5
一读、二找、三改、四查
①读：修读懂改句子病，句明确的句子一表般达的步意思骤。
②找：先按缩句的方法找出句子的主干和修 饰语搭配是否合理。
③改：针对病句的不同“病因”，对症下药， 改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。
培训中心
21
⑤前后矛盾
这学期，我们班上基本上有一 半同学达到了国家体育锻炼标准。
改为：这学期，我们班上大约有一半同学达到了国家体 育锻炼标准的同学大约有一半。
培训中心
22
修改病句要掌握四种 方法：
三是 换法：
部编版语文三年级上册修改病句 课件 (共12张PPT)
Spring！
三年级修改病句
正确使用修改符号
什么是病句？
病句是指结构不完整，意思表达 不明确、不清楚，甚至是错误的句子。
常见病句类型
成分残缺 重复啰嗦 用词不当 搭配不当
词序颠倒
增补： 删除： 改正： 调换：
常见修改符号
成分残缺 加
例：
小雨
例：1、上课的时候，做小动作，被老师批评。
戴着
2、他穿着一件灰色的上衣， 一顶蓝色的帽子。
修改病句的步骤
读：读懂句子，明确句子表达的意思 找：找出病因。 改：对没有表达清楚的部分进行修改。 查：检查句子是否正确。
1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2、我猜想他肯定是一个三年级学生。 3、看了这本书,很受感动。 4、春天的风景我觉得十分美丽。
练一练！
Bye ！
下次 再见
用词不当 换
保护
例：1、我们要热爱公共财产。 2、同学们热心欢迎老师。
热烈
搭配不当 改
所以
例：1、因为我喜欢养花，而且养了许多花。
2、春天，湖里的荷花开了。Leabharlann 夏天重复啰嗦删
例：1、我忍不住不禁笑了起来。 2、菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
语序颠倒 调
例：1、语文对我很感兴趣。 2、同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍走过主席台。
三年级修改病句
正确使用修改符号
什么是病句？
病句是指结构不完整，意思表达 不明确、不清楚，甚至是错误的句子。
常见病句类型
成分残缺 重复啰嗦 用词不当 搭配不当
词序颠倒
增补： 删除： 改正： 调换：
常见修改符号
成分残缺 加
例：
小雨
例：1、上课的时候，做小动作，被老师批评。
戴着
2、他穿着一件灰色的上衣， 一顶蓝色的帽子。
修改病句的步骤
读：读懂句子，明确句子表达的意思 找：找出病因。 改：对没有表达清楚的部分进行修改。 查：检查句子是否正确。
1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2、我猜想他肯定是一个三年级学生。 3、看了这本书,很受感动。 4、春天的风景我觉得十分美丽。
练一练！
Bye ！
下次 再见
用词不当 换
保护
例：1、我们要热爱公共财产。 2、同学们热心欢迎老师。
热烈
搭配不当 改
所以
例：1、因为我喜欢养花，而且养了许多花。
2、春天，湖里的荷花开了。Leabharlann 夏天重复啰嗦删
例：1、我忍不住不禁笑了起来。 2、菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
语序颠倒 调
例：1、语文对我很感兴趣。 2、同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍走过主席台。
小学语文病句常见类型及修改方法教育课件PPT资料
词语搭配不当
在句子中，某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包 括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应 一年四季，四姐循环。一瞬间，早已 是六月 的季节 了。已 经是深 夏，气 温有一 些酷热 ，与此 同时也 掺杂着 微微的 凉爽。 磐安的 气温便 是这般 ，前几 日或是 阴云密 布，如 今就变 成了微 风习习 的万里 晴空了 。看， 那溪水 潺潺而 流，明 知道夏 日存哦 。
字、词或短句调换
最好在每个要恢复 位置。 一年四季，四姐循环。一瞬间，早已是六月的季节了。已经是深夏，气温有一些酷热，与此同时也掺杂着微微的凉爽。磐安的气温便是这般，前几日或是阴云密布，如今就变成了微风习习的万里晴空了。看，那溪水潺潺而流，明知道夏日存哦。 一年四季，四姐循环。一瞬间，早已 是六月 的季节 了。已 经是深 夏，气 温有一 些酷热 ，与此 同时也 掺杂着 微微的 凉爽。 磐安的 气温便 是这般 ，前几 日或是 阴云密 布，如 今就变 成了微 风习习 的万里 晴空了 。看， 那溪水 潺潺而 流，明 知道夏 日存哦 。
一年四季，四姐循环。一瞬间，早已 是六月 的季节 了。已 经是深 夏，气 温有一 些酷热 ，与此 同时也 掺杂着 微微的 凉爽。 磐安的 气温便 是这般 ，前几 日或是 阴云密 布，如 今就变 成了微 风习习 的万里 晴空了 。看， 那溪水 潺潺而 流，明 知道夏 日存哦 。 一年四季，四姐循环。一瞬间，早已 是六月 的季节 了。已 经是深 夏，气 温有一 些酷热 ，与此 同时也 掺杂着 微微的 凉爽。 磐安的 气温便 是这般 ，前几 日或是 阴云密 布，如 今就变 成了微 风习习 的万里 晴空了 。看， 那溪水 潺潺而 流，明 知道夏 日存哦 。
病句修改一等奖公开课PPT课件
病例分析：典型错误及纠正方法
• 原句
不仅他学习好，而且思想也很好。
• 修改建议
将“不仅”放在“他”之后，构成正确的语序。
病例分析：典型错误及纠正方法
• 原句
他背着总经理和副总经理偷偷地把这 笔钱分别存入了两家银行。
• 修改建议
将“和”改为“瞒着”，消除歧义，明 确表达意思。
互动环节：学员尝试修改病句
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
病句类型及识别方法
成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明等。
修改原则与技巧
保持原意、简洁明了、符合语法规范等。
实例分析与练习
通过大量实例，深入剖析病句修改的方法与技巧。
学员心得体会分享
学员A
通过本次课程，我深刻认识到了 自己在语言表达方面存在的不足， 学会了如何识别和修改病句，对 提高自己的语言水平有很大帮助。
目供学生练习。
课程总结
回顾本节课所学内容，强 调病句修改的重要性和意
义。
02
病句类型及案例分析
常见病句类型
搭配不当
词语之间的搭配不符合语言习惯 或逻辑，造成句子意思不准确或 难以理解。
表意不明
句子表达的意思模糊不清，存在 歧义或难以理解。
01
成分残缺
句子中缺少必要的成分，如主语、 谓语、宾语等，导致句子意思不 完整。
学员B
老师的讲解非常生动有趣，通过 实例分析和练习，让我更加深入 地理解了病句修改的方法和技巧，
收获颇丰。
学员C
本次课程不仅让我学会了如何修 改病句，还激发了我对语言学习 的热情，我会继续努力提高自己
的语言表达能力。
推荐阅读资源及进一步学习建议
最新小学三年级修改病句说课讲解精品课件
第二十四页，共25页。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力(nǔ lì)做得更好！谢谢
第二十五页，共25页。
3.这篇文章的内容比较优美。 听见了
4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。降低
6.春天(chūntiān)的杭州是一年中最好的季节。
7.小华怀着愉快的心情和轻松迈的着步子向学校走去。
第九页，共25页。
4.词序颠倒 (diāndǎo)。 词语排列的先 后顺序不合适 。
小学(xiǎoxué)三年级修改病句
第一页，共25页。
目录
01 修改病句(bìnɡ jù)的原
则
02
常见的病句类型
03
修改病句四法宝
第二页，共25页。
修改(xiūgǎi)病句 原则：
1.保留句子原意，少改为佳 2.防止(fángzhǐ)以造新句来代替修改 病句。
第三页，共25页。
说明(shuōmíng)关系图表
例：
菜园里种着西红柿、西瓜 (xīguā)、黄瓜、毛豆、扁豆 等蔬菜。
第十六页，共25页。
分类(fēn lèi)不当
1.“六一(liù yī)”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合 唱。
2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和小学生。
第十三页，共25页。
6.用词不当 。 关联词、近 义词用错
例只：有(zhǐyǒu) 无论不知道自己的优点，才会自 卑。
我们一定(yīdìng)要紧团密结(勾tu结ánj，ié)互 相帮助。
第十四页，共25页。
用词不当
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力(nǔ lì)做得更好！谢谢
第二十五页，共25页。
3.这篇文章的内容比较优美。 听见了
4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。降低
6.春天(chūntiān)的杭州是一年中最好的季节。
7.小华怀着愉快的心情和轻松迈的着步子向学校走去。
第九页，共25页。
4.词序颠倒 (diāndǎo)。 词语排列的先 后顺序不合适 。
小学(xiǎoxué)三年级修改病句
第一页，共25页。
目录
01 修改病句(bìnɡ jù)的原
则
02
常见的病句类型
03
修改病句四法宝
第二页，共25页。
修改(xiūgǎi)病句 原则：
1.保留句子原意，少改为佳 2.防止(fángzhǐ)以造新句来代替修改 病句。
第三页，共25页。
说明(shuōmíng)关系图表
例：
菜园里种着西红柿、西瓜 (xīguā)、黄瓜、毛豆、扁豆 等蔬菜。
第十六页，共25页。
分类(fēn lèi)不当
1.“六一(liù yī)”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合 唱。
2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和小学生。
第十三页，共25页。
6.用词不当 。 关联词、近 义词用错
例只：有(zhǐyǒu) 无论不知道自己的优点，才会自 卑。
我们一定(yīdìng)要紧团密结(勾tu结ánj，ié)互 相帮助。
第十四页，共25页。
用词不当
修改病句课件公开课 PPT
的道路
2.我们要尽一切力量使我们农业走上现代化。
教导
3.老师耐心学生。
4.从这一件平凡的小事中，说明了一个大问题。
5、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
01/19/2024
2.重复啰嗦。 成分累赘。
1 、句子中用了相同意 思的几个词语。 2、句子中用了没有必 要用的词语。
例1：老师的关怀，我一辈子终生 难忘。
例2：作文写好以后，我们要学会 把不正确的错别字改正过来。
01/19/2024
2、重复啰嗦
1.上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听 讲。
2.那个房间非常宽敞得很。
01/19/2024
3.搭配不当。 词语与词语 间搭配不当。
发扬 例1：我们要发挥老一辈革命者的
光荣传统。
行为
例2：随地吐痰的人，是一种不文
1 、句中主要成份不搭配。 明的习惯。 2、一个词语和两个词语 搭配，其中一个搭配，另 一个不搭配。
01/19/2024
3、搭配不当
1、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。 要求
2、李老师上课时对我们的态度非常严格。
增加了，
3、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提 高了。
01/19/2024
方法
表意不明、不合事理
增
调
成分残缺 词序颠倒
01/19/2024
删
换
重复啰嗦
前后矛盾 分类不当
搭配不当
用词不当
修改语病的步骤：
1.读懂原句、弄清本意，明白句子主要想表达的意思； 2.找准病因，辨清病句的类型； 3.改 正错误的地方（按照要求利用“增”“换”“调”“删”
的方法）；
4.读一读修改后的句子是否通顺合理，是否与原句意思一致。
2.我们要尽一切力量使我们农业走上现代化。
教导
3.老师耐心学生。
4.从这一件平凡的小事中，说明了一个大问题。
5、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
01/19/2024
2.重复啰嗦。 成分累赘。
1 、句子中用了相同意 思的几个词语。 2、句子中用了没有必 要用的词语。
例1：老师的关怀，我一辈子终生 难忘。
例2：作文写好以后，我们要学会 把不正确的错别字改正过来。
01/19/2024
2、重复啰嗦
1.上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听 讲。
2.那个房间非常宽敞得很。
01/19/2024
3.搭配不当。 词语与词语 间搭配不当。
发扬 例1：我们要发挥老一辈革命者的
光荣传统。
行为
例2：随地吐痰的人，是一种不文
1 、句中主要成份不搭配。 明的习惯。 2、一个词语和两个词语 搭配，其中一个搭配，另 一个不搭配。
01/19/2024
3、搭配不当
1、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。 要求
2、李老师上课时对我们的态度非常严格。
增加了，
3、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提 高了。
01/19/2024
方法
表意不明、不合事理
增
调
成分残缺 词序颠倒
01/19/2024
删
换
重复啰嗦
前后矛盾 分类不当
搭配不当
用词不当
修改语病的步骤：
1.读懂原句、弄清本意，明白句子主要想表达的意思； 2.找准病因，辨清病句的类型； 3.改 正错误的地方（按照要求利用“增”“换”“调”“删”
的方法）；
4.读一读修改后的句子是否通顺合理，是否与原句意思一致。
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六年级专项训练之
怎样修改病句
平邑兴蒙学校：张彬
下午放学后，我高高兴兴地 快乐地跑回家。由于跑得快，我 的衣服湿透了汗水。晚上，我和 弟弟正在看电视，突然电闪雷鸣 ，弟弟吓得花容失色。直笑他肚 子太小了。
在内容和结构上有毛病的
句子，就叫做 病句。
修改病句，就像医生给病人看病
一样，首先要找准病因，再开处方对 症下药，使病人得到康复。
修改病句常用的符号
（1）更换符号 （2）删除符号 （3）增补符号 （4）调节符号
1.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和 一阵阵动听的歌声。
2.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
3.我们必须遵守纪律的习惯。 4.春天的北京是一个美丽的季节。
1.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 2.这次的运动会，取得了第一名。（用修改符号修改） 3.我断定他大概是小红的哥哥。 4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。 5.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 6.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。 7.课堂上，他首先第一个举手发言。（用修改符号修改） 8.他穿着干净的校服和红领巾高高兴兴上学去。（用修改
符号修改）
六月是一个充满欢乐的日子。那天,校园里喜 气洋洋。我们兴高采烈的加入了学校的庆“六一” 游艺活动。啊！游艺活动的内容真是五花八门、 丰富多彩，有夹玻璃球、点鞭炮、吹蜡烛、套圈 等……这些活动增加了同学间的友谊，更让我们 享受到童年生活的无限快乐。
⑧分类不当
例8：我们家乡美丽而富饶，这里土 地肥沃， 特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适 宜栽种梨树和枣树。
改为： 我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃， 特别适宜种果树、棉花、甘蔗。 或改为： 我们家乡美丽而富饶，这里土地肥 沃，特别适宜种棉花、甘蔗、梨树和枣树。
常见的病句有八种病因
①语序颠倒 ② 搭配不当 ③成分残缺 ④重复罗嗦 ⑤自相矛盾 ⑥用词不当 ⑦指代不明 ⑧分类不当
修改病句的原则
原意要保 改法要巧 改动要少 越简越好
①搭配不当
例1、战士们冒着雨和泥泞继续前进。
改为：战士们冒着雨，踩着泥泞继续 前进。
②语序颠倒
例2、吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。
改为：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。
③成份残缺
例3： 学习《十六年前的回忆》一 课，使我受到了深刻的教育。
改为：我学习《十六年前的回忆》一 课，受到了深刻的教育。
或者改为:学习《十六年前的回忆》一 课，我受到了深刻的教育。
修改病句的一般步骤
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一读、二找、三改、四查
①读：读懂句子，明确句子表达的意思。
②找：先按缩句的方法找出句子的主干和修 饰语搭配是否合理。
③改：针对病句的不同“病因”，对症下药， 改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。
④查：检查句子是否改通顺，看还有没有其 它语病，是否改变了句子原意。方法是否简 便。
重复啰嗦
例4：他告诉了我过去一段愉快的往事。
改为： 他告诉了我过去一段愉快的事。 或改为： 他告诉了我一段愉快的往事。
⑤前后矛盾
例5：全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。
改为： 全班同学除了王娟没有到，其余的同学都到齐了。
或改为： 全班只有王娟同学没有到，其余的同学都到齐了。
⑥用词不当
例6：小红这学期通过努力学习， 终于取得 了很好的成就。
改为：小红这学期通过努力学习， 终于取 得了很好的成绩。
⑦指代不明
例7：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
改为：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助 小海。
改为：李刚和小海是好朋友，小海经常帮 助李刚。
怎样修改病句
平邑兴蒙学校：张彬
下午放学后，我高高兴兴地 快乐地跑回家。由于跑得快，我 的衣服湿透了汗水。晚上，我和 弟弟正在看电视，突然电闪雷鸣 ，弟弟吓得花容失色。直笑他肚 子太小了。
在内容和结构上有毛病的
句子，就叫做 病句。
修改病句，就像医生给病人看病
一样，首先要找准病因，再开处方对 症下药，使病人得到康复。
修改病句常用的符号
（1）更换符号 （2）删除符号 （3）增补符号 （4）调节符号
1.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和 一阵阵动听的歌声。
2.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
3.我们必须遵守纪律的习惯。 4.春天的北京是一个美丽的季节。
1.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 2.这次的运动会，取得了第一名。（用修改符号修改） 3.我断定他大概是小红的哥哥。 4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。 5.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 6.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。 7.课堂上，他首先第一个举手发言。（用修改符号修改） 8.他穿着干净的校服和红领巾高高兴兴上学去。（用修改
符号修改）
六月是一个充满欢乐的日子。那天,校园里喜 气洋洋。我们兴高采烈的加入了学校的庆“六一” 游艺活动。啊！游艺活动的内容真是五花八门、 丰富多彩，有夹玻璃球、点鞭炮、吹蜡烛、套圈 等……这些活动增加了同学间的友谊，更让我们 享受到童年生活的无限快乐。
⑧分类不当
例8：我们家乡美丽而富饶，这里土 地肥沃， 特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适 宜栽种梨树和枣树。
改为： 我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃， 特别适宜种果树、棉花、甘蔗。 或改为： 我们家乡美丽而富饶，这里土地肥 沃，特别适宜种棉花、甘蔗、梨树和枣树。
常见的病句有八种病因
①语序颠倒 ② 搭配不当 ③成分残缺 ④重复罗嗦 ⑤自相矛盾 ⑥用词不当 ⑦指代不明 ⑧分类不当
修改病句的原则
原意要保 改法要巧 改动要少 越简越好
①搭配不当
例1、战士们冒着雨和泥泞继续前进。
改为：战士们冒着雨，踩着泥泞继续 前进。
②语序颠倒
例2、吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。
改为：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。
③成份残缺
例3： 学习《十六年前的回忆》一 课，使我受到了深刻的教育。
改为：我学习《十六年前的回忆》一 课，受到了深刻的教育。
或者改为:学习《十六年前的回忆》一 课，我受到了深刻的教育。
修改病句的一般步骤
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一读、二找、三改、四查
①读：读懂句子，明确句子表达的意思。
②找：先按缩句的方法找出句子的主干和修 饰语搭配是否合理。
③改：针对病句的不同“病因”，对症下药， 改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。
④查：检查句子是否改通顺，看还有没有其 它语病，是否改变了句子原意。方法是否简 便。
重复啰嗦
例4：他告诉了我过去一段愉快的往事。
改为： 他告诉了我过去一段愉快的事。 或改为： 他告诉了我一段愉快的往事。
⑤前后矛盾
例5：全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。
改为： 全班同学除了王娟没有到，其余的同学都到齐了。
或改为： 全班只有王娟同学没有到，其余的同学都到齐了。
⑥用词不当
例6：小红这学期通过努力学习， 终于取得 了很好的成就。
改为：小红这学期通过努力学习， 终于取 得了很好的成绩。
⑦指代不明
例7：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
改为：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助 小海。
改为：李刚和小海是好朋友，小海经常帮 助李刚。