做一个学生崇拜的老师
教师演讲稿做学生喜欢的老师
教师演讲稿做学生喜欢的老师尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我很荣幸能够站在这里，和大家分享我对于成为学生喜欢的老师的一些看法和经验。
作为一名教师，我的目标不仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和潜能。
所以，我一直在思考，如何成为一位学生喜欢的老师。
首先，我认为教师应该做到真心关注学生。
每个学生都是独一无二的个体，有着自己的兴趣、梦想和烦恼。
作为老师，我们应该多与学生交流，了解他们的需要和困扰，并且给予关怀和支持。
通过与学生的沟通和了解，我们才能更好地制定教学计划，满足学生的学习需求，从而让他们对学习充满热情。
其次，我认为教师应该成为学生的榜样。
道德品质和个人素养对于教师来说是至关重要的。
作为学生的引路人，我们应该时刻保持良好的行为和言辞，以身作则地教育学生。
要给学生树立正确的价值观和道德观念，促使他们通过模仿与老师互动、学习并忠于课堂和社会，培养良好的道德品质。
教师还应该注重培养学生的创造力和思维能力。
我们要为学生提供更多开放性的学习环节，鼓励他们独立思考、发散思维，勇于提出自己的见解和观点。
我们需要激发他们的创造力，培养他们解决问题和面对挑战的能力，使他们在学习和生活中具备更强的自主性和创新力。
最后，我认为教师应该帮助学生建立正确的学习态度。
学习是一种持久的、长期的过程，而不是一时的成绩。
我们要引导学生正确对待学习压力，鼓励他们乐观面对挑战和困难，勇于接受失败，并从失败中吸取教训。
要培养学生的自律意识，让他们主动参与学习，主动寻求问题解决的方法，培养独立学习的能力，从而培养学生持之以恒的学习态度。
亲爱的学生们，教师是你们的朋友、伙伴和启蒙者。
我相信每个人都有自己潜在的能力和自己的特点。
只要我们共同努力，相互理解和支持，相信我们可以共同创造美好的教育环境，成为学生喜欢的老师。
谢谢大家！。
师生关系的三个层次
师生关系的三个层次师生之间的关系有三个层次：第—层是学担心老师，第二层是学生敬老师，第三层是学生喜欢老师只有让学生喜欢老师，学生才会喜欢老师教的课，只有喜欢老师教的课，学生才会对学习感兴趣，才能主动地去学习知识，将苦学变为乐学。
那么要具备哪些因素才能让学生喜欢呢？01教师要品德高尚和有“乐教〞思想陶行知说过：“德高为师，身正为范。
〞可见，这是对一名教师品德上的要求，也是对教师职业道德的评价。
教师应该淡薄名利，默默奉献，精于教学，刻苦钻研。
为人师表，就肯定要有爱心，尊重学生，热爱学生，关注学生的个体差异，关怀他们的生活情况，并严格要求学习，要做到“严而不畏，敬而不远〞。
品德高尚的精神是我们教育战线的法宝财富。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长，故而教师要有高尚的品德。
在教育活动过程中，要让学生喜欢教师，那教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长开展。
因而教师必需要有高尚的思想境地，纯洁美好的心灵去感化和培养学生。
“乐教〞是教师品德高尚的重要标志，也是取得学生尊敬和喜欢的重要条件。
一个教师，如果不是真心热爱自己所从事的事业，怎么会有积极的工作热情？怎么肯下功夫去搞教学研究？又怎么会获得学生的仰慕？因此，作为一个教师，应该有强烈的事业心、责任感，应该把培养教育好每一个学生当成自己生活中的一大乐事；还应该有克服困难的信心和毅力，有乐教不惫和勇于探究、积极向上的精神。
当然，教师的举止端庄、谈吐自然、性格开朗等也无不对学生产生肯定的积极影响。
教师如果具备了这些品行，学生就情愿接近你，模仿你。
如此，实行教育也就有了先决条件。
相反，如果教师思想慵懒、不负责任、性格孤僻、举止轻浮，要想让每个学生都心悦诚服地接受他的教导去勤奋的学习，是难以令人置信的。
第斯多惠说过：“正如没有人能把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己没有开展、培养、和教育好，他就不能开展、培养和教育好别人。
教师是孩子心目中的“偶像”
教师是孩子心目中的“偶像”虽然儿时有过这样的梦想，但却从来也不认为自己有做偶像的潜力，不过在这几个月中自己着实过了一把当“偶像”的瘾。
可能有很多人会感觉到好奇，我是如何成为偶像的呢？难道真是有哪位“星探伯乐”相中了我这匹“千里马”吗？接着看下去你自然便会知道了……有这样一群人，见到他们你不会感觉到尴尬，只有轻松和愉悦；和他们呆在一起的时间越久你却越会忘了自己的年龄。
时间久了，有时见不到他们你会想念他们，会觉得无聊，而他们有时却会令你感到好气又好笑。
也不知道从何开始，感觉自己已慢慢融入了“他们”，仿佛和“他们”成为了一体不分彼此，于是开始把他们的快乐当成自己的快乐，把他们的忧伤当成自己的忧伤。
他们称我为“老师”，而我就叫他们“宝贝儿”。
没错，我们就是这样一个群体，我是他们的老师，而他们便是我的孩子们。
在我的眼中，他们是一群天真烂漫、纯洁善良的天使；而在他们的眼中，我是一个似妈妈又似姐姐的情感寄托，他们除了把我当成最要好的朋友之外，也把我当成了他们所崇拜的“偶像”。
一个简单的魔术，一句简短的话语，都能带给他们开心和愉悦。
在为我欢呼之余还不忘用崇拜“偶像”的眼神看着我，并说一句：“老师，你好厉害啊！”或是“真的吗？原来是这样啊！”在他们的眼里，似乎我做什么都是很了不起的，说什么都像是真理似的。
没错，我就是这样一名教师，一名充当着“伙伴”“偶像”等多重身份的教师。
背负着这样一个神圣的使命，我既觉得自己是幸运的，因为我体会到了被孩子们所崇拜的成功感，但同时我也深深地感受到了自己肩上的那份责任，因为我不知道自己能否胜任“偶像”这个位置。
哲学家黑格尔曾经说过 ,“教师是孩子心中最完美的偶像。
”其实孩子把教师当成“偶像”有多方面的原因。
对于每天和孩子们在一起的老师来说，我想首先我们的纯朴、真诚、自然、率真的童心是一个因素。
其次教师的道德与修养，教师的知识、教师的外表等都会成为孩子们崇拜的因素。
不过对于幼儿园这个年龄段的孩子来说，对教师的崇拜“外表”可能是占了很大优势的。
班主任管理心得体会(精选10篇)
班主任管理心得体会（精选10篇）班主任管理心得体会1教育，贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即天天从小事抓起。
作为班主任，要对班级负责，对家长负责，对学生负责，最需要的，是对自己的良心负责。
自当见习班主任以来，对班主任的管理工作之道有了些微薄的见解。
一、提高自身素质，做一个有智慧的、让学生崇拜的班主任如何让学生崇拜自己，这可能是大多数班主任都会遇到的问题。
想让学生真正的从思想上发生改变，信任你，相信你，班主任就需要在方方面面充实自己，完善自己。
即要做学生们学习的引领者，心理的安慰者，还要做他们的严师，善友。
班主任需要时刻了解社会上的动向，给学生们提供最新最有利的信息；需要时刻关注学生们的心理变化，及时准确的给他们最有效最忠实的建议。
班主任本身应该是一个演讲家，诙谐，幽默，有煽动力。
二、不抛弃，不放弃任何一名学生作为班主任，不应放弃任何一名学生，也不应歧视任何一名学生。
当学生有错误时，应从正面积极鼓励和引导学生。
教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
我们应坚信每个学生都是好学生，应捧着一颗心，不带半根草，耐心、宽容的教导他们，引领他们。
循循善诱，诲人不倦。
三、对待学生的问题要公平公正，尤其要更加善待学困生教师对学生的爱应该是真诚的，无私的，广泛的，一视同仁的。
尽管孩子的情况各不相同，但要相信，每个孩子在老师的教育下都能够成人成才。
不只优秀的学生是我们关注的对象，更多的爱应倾注在那些后进生的身上，倾注在那些需要帮助的人身上。
四、增加自身魅力，做学生的榜样学生就像一台录像机，记录着老师的一言一行；学生也像一台照相机，拍摄着和老师相处的每个瞬间。
班主任要严于己，而后勤于学生。
教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。
班主任要注意自己的言行举止，注意自己的形象。
想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
自己的一切举动会在无形中影响到学生，严格要求自己，做学生心目中的榜样。
其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
综合素质作文范文20篇
综合素质作文做一名让学生喜欢的老师孔子曾经说过：”亲其师，信其道。
”这句话的意思是说，学生只有喜欢上了这令老师，才有可能会喜欢这个老师的课，真正接受这个老师传授的知识。
作为一名教师，自己拥有渊博的知识和丰富的内涵是一回事，而要让学生喜欢自己又是另外一回事。
在学校里，教师和学生之间也是平等的，作为一名教师，应尊重、关爱学生，公平地对待每一个学生。
每一个学生都是一个鲜活的个体，都有着不同于别人的思想、个性和行为。
这种个体的差异决定了他们在生活中不可能整齐划一，他们会在思想上有不同、行为上有差异、成绩上有高低。
因此，要想成为一名学生喜欢的教师，必须首先要尊重学生，尊重学生的差异，用一颗赤诚的心去平等地对待每一位学生。
而在实际的工作中，相当一部分教师就是因为在这方面出现了”爱”的倾斜，致使学生意见满腹。
尊重学生是赢得学生尊重的前提，正所谓”投之以桃，报之以李”“你敬我一尺，我敬你一丈”，只有教师做到真正地尊重、关爱学生，学生才会发自内心的尊敬和热爱教师。
做学生学习上的良师，生活上的益友。
教师易当，但当好难。
因为教师不但要把书教好，而且还要把人育好。
我们不但要扮演”教师”的角色，同时还要扮演”家长”、”朋友”的角色，而且不但要扮，还要扮好，只有这样，才能真正成为一名让学生喜欢的教师。
一个学生曾这样写道：”课堂上能用眼神关怀我，当我疲倦、厌学时给我以提醒，课下能够静听我的心声、排解我心中烦恼的老师，才是我崇拜的偶像、学习的榜样、信赖的朋友!”还有一个学生写道：”老师，我缺少的不是批评和斥责，而是关怀、理解和包容。
”从这些学生真挚、诚恳的话语中，我们是否读懂了学生那颗既需要严又需要爱，既需要教又需要哄的幼稚无邪、天真烂漫的童心呢?一方面，他们那颗充满求知欲望的心需要我们去满足，他们那颗童稚的心灵需要我们去塑造。
另一方面，他们在成长的道路上所遇到的诸多烦恼，又需要我们去引导、去解脱，使他们愉快地度过青春期，排除成长所带来的烦恼，从而使他们快乐、健康地成长。
做学生崇拜的老师ppt课件
一世纪再次拥有一个“属于美国的世纪”。
——比尔·克林顿
完整版ppt课件
3
教师的作用与价值
任何学科的一般原理，大家可以足不出户， 通过书本而知之，可是细节、色彩、口吻、氛 围、生气，使得一门学科融入我们血脉的那股 生机，凡此种种都要从师长那里把捉，因为学 科已经在他们身上获得了生命。
——纽曼《大学的理念》
完整版ppt课件
4
由MIT的课堂引发的问题思考
在大学讲这么简单的知识是不是误人子弟？ 这么浅的教学，能把学生培养成为顶尖人才么？ 什么是好学生？好学生的标准是什么？ 什么是“情感、态度、价值观”？这堂课上是否 体现了“价值观”？ 把学生培养成顶尖人才，关键的因素是什么？ ……
普通的教师 称职的教师 出色的教师 最优秀的教师
普通的教师告诉学生做什么，称职的教师 向学生解释怎么做，出色的教师为学生做出示 范，最优秀的教师激励学生。
——威廉姆·亚瑟·沃德
最优秀的教师——学生崇拜的教师
完整版ppt课件
1
做一名学生崇拜的教师
激发什么？ 对生活的向往和自信心 对生命的敬畏和崇高感
完整版p课本不断更新，黑板也换成了计算机。
但是，教学最重要的工具——真心和热情——却始终没有改掌变：握渴教望帮学助策年轻人
掌握知识，坚信每个孩子具备潜能，课后为学习有困难的学生辅导功课，在孩子
灰心丧气地认为“我做不到”的时候，充满信心地告略诉他与，技“不巧，你，能不做到足。” 在弗吉尼亚州的托马斯·杰弗逊科技高中，我们以的获成奖者就菲一利普名·优比格秀勒把
所有这些优秀的品质都恰到好处地融入了历史课中。二十多年来，他的学生不仅
《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》读后感（精选5篇）
《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》读后感（精选5篇）《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》读后感（精选5篇）认真读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。
那么你会写读后感吗？以下是小编收集整理的《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》读后感（精选5篇），希望对大家有所帮助。
《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》读后感1我拜读了于老师写的《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》这本书，从中收获了许多。
于老师在开篇第一章把学生之所以喜欢他的原因和甘草的三大特性做了比照。
第一，甘草性温、味甘。
于老师说，“温”是所有学生对所有老师的第一期盼。
微笑是于老师的名片，我想也是“温”的最佳体现吧。
甘草的第二个特性是包容。
包容就是宽容、大度、有气量、不计较。
于老师提到一句格言：“先处理心情，再处理事情。
”的确，对待学生所犯的错误，一定不能带有情绪或者是戴“有色眼镜”去处理，那样对学生是不公平的。
苏霍姆林斯基说，“包容”的前提是“理解”，“理解”的前提是“不要忘记自己曾经是孩子。
”甘草的第三个特性是调和。
作为老师，要和蔼可亲，温文而雅，但一地“温”是不行的，还必须“严”；但一味地严厉也是不行的，那会让教育变得更糟糕！于老师不愧是智慧的老师，他懂得在“温”与“严”之间把握好“度”。
于老师把他的做法形象地称为“打了一巴掌，别忘了及时给揉一揉”。
做一个学生喜欢的老师。
作为教师，我们要让每个学生都感到“我喜欢他”。
每个学生都渴望老师喜欢他。
美国托德威特克尔：“不强求你喜欢每个学生，但要做出喜欢他的样子。
如果你的行为并不说明你喜欢他们，那你无论多么喜欢他们都没有用。
但是，如果你的行为表现出你喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。
”做出喜欢他的样子，可以是一个动作、一个微笑、一句话、一件小事、一件小礼品。
尊重是做人的原则，微笑时一张永恒的名片，掌声是有力的赞美，信任与期待也是表达对学生关爱的一种方式。
如何做一个学生喜欢的老师
如何做一个学生喜欢的老师做一个学生喜欢的老师是一项挑战性工作，需要具备一定的专业知识和教学经验。
以下是一些方法，可帮助您成为学生喜欢的老师。
1.创造积极的学习环境：制定一套公平公正的规则，并且要坚持执行。
为学生提供一个安全、友好的学习氛围，鼓励他们相互尊重、互助合作。
确保课堂秩序井然和愉快的学习氛围，让学生愿意前来上课。
2.关注个体差异：每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习方式和理解能力。
了解学生的兴趣、需求和目标，并根据不同的学生制定个性化的学习计划。
通过多种教学方法和材料，满足学生的需求，让每个人都能从课堂上获益。
3.鼓励学生参与：学生应被视为学习的主动者，而不仅是被动接受知识的接收者。
鼓励学生提问、发表意见和参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和自信心，并激发他们的学习兴趣和动力。
4.提供实践机会：理论与实践相结合能够增强学生的学习效果。
尽量提供实际案例、实验和项目等实践机会，让学生能够将所学知识应用于实际生活中，并提供给他们反馈和指导。
这样可以加深学生对知识的理解和记忆，并培养他们的实践能力。
5.给予积极的反馈和鼓励：学生在学习过程中会遇到困难和挫折，作为老师，应该给予他们鼓励和支持。
及时提供积极的反馈，表扬他们的努力和进步，并帮助他们认识到自己的潜力和价值。
建立良好的师生关系，让学生感受到自己被关心和受到重视。
7.不断提升自我：作为老师，要不断学习和提升自己的专业知识和教学技巧。
参加相关的培训和研讨会，与其他教师交流经验，了解最新的教学方法和资源。
通过持续的自我反思和改进，提高自己的教学水平和学生接受度。
总之，要做一个学生喜欢的老师，需要注重学生的个体差异，创造积极的学习环境，鼓励学生参与，并给予积极的反馈和鼓励。
同时，需要提供实践机会，激发学习兴趣，不断提升自己的教学水平。
只有赢得学生的喜爱和尊敬，才能够真正影响他们的学习和发展。
做学生喜欢的教师演讲
做学生喜欢的教师演讲教师演讲是学生在课堂上接收知识的主要方式之一。
然而，许多教师的演讲方式很可能让学生提不起兴趣。
那么，如何做到让学生喜欢的教师演讲呢？本文将从以下几个方面探讨。
创造良好的学习氛围首先，为了让教师演讲更加吸引人，需要创造一个良好的学习氛围。
这个氛围可以通过多方面营造，如设置舒适的教室环境、提供必要的学习资源以及与学生进行良好的沟通等。
重要的是，教师需要展现自己的亲和力和友好性，促进与学生间的互动。
让学生参与其次，教师应该让学生积极参与到演讲中来。
教师演讲不应该是单向的，而应该是互动的。
教师可以采用问答互动的方式，引导学生思考问题，并鼓励学生提出他们自己的意见和看法。
此外，也可以将学生分组，进行小组讨论和互动，让学生更加主动地学习。
物质与精神的奖励另外，教师可以通过物质和精神的奖励来激励学生。
例如，可以在演讲中设置奖励机制，通过评选答得最好的学生、参与度最高的学生等形式，奖励学生。
小小的奖励也会极大地激励学生的积极性和参与度，使得学生更加喜欢这样的演讲。
实用性的演讲内容最后，教师的演讲内容需要有实用性。
学生能够在演讲中学到一些实用的技能或知识，这样才能够触发学生的兴趣和热情。
而如果演讲的内容单调无味、枯燥乏味，不仅让学生难以掌握，也会让学生失去兴趣。
因此，教师应该尽可能让演讲的内容有实际用途和实用价值。
总结起来，教师要做出让学生喜欢的演讲，需要创造良好的学习氛围、鼓励学生积极参与、适当提供物质和精神奖励，并且让演讲内容有实用性。
只要教师能够做到这些，相信学生们就会对演讲产生足够的兴趣和热情，从而更好地吸收知识和感受教育的魅力。
做一个学生崇拜的老师
做一个学生崇拜的老师王公叁文古人云“亲其师，信其道”；一个老师，只有让学生“亲”------尊敬他、喜欢他，爱屋及乌——他的“道”才能为学生所接受，所热爱。
所以，要想成为一个好老师，必须让他的学生尊敬他、喜欢他、佩服他，而一个成功的老师，一定是一个让学生崇拜的老师！一个学生崇拜的老师，首先是一个爱岗敬业，具有很深专业素养，成绩突出的老师。
教不出好成绩的老师，纵使其它方面再优秀，也为学生所不齿，更不要说崇拜了。
所以他一定是爱钻研，勤动脑的，他会深入研究教材(参)，精心设计教法（案），认真批改作业，追求每个环节的完美，可能这个过程是孤独的，但他的内心一定是充实的、高兴的--------一个学生崇拜的老师，一定是一个胸怀博爱之心的老师。
他看学生的眼光始终是赞赏的，他会发自内心地喜欢每个学生，把爱的阳光均匀地播撒在教室的每一个角落，让每一个孩子都能感受到来自老师的关心、呵护，感受到老师带给他们的温暖.------------一个学生崇拜的老师，一定是一个有足够教育智慧的老师。
他善于抓住一切教育契机，对学生进行鼓励、表扬，哪怕是批评，也一定做到非常艺术。
他的课堂是幽默的，他会表演，爱夸张，善搞笑，甚至挖空心思制造闹剧，常常让学生在课堂上爆笑不止。
他的课堂是安全的，他善于调动每个孩子的积极性和主动性，保护每个孩子的自尊心和自信心，让他们在课堂上很安全、很轻松，很快乐，很投入。
他的课堂是激情的，活力四射，神采飞扬，用他的激情点燃了课堂的熊熊大火-----------一个学生崇拜的老师，一定是一个有阳光心态的老师。
他自信、阳光，他的感情可能很丰富，他的经历可能很坎坷，他的家庭可能很不幸，他的身心可能很疲惫，很沧桑，但他从来不把它写在脸上，一进教室，面对孩子，他就激情飞扬，永远一脸灿烂的阳光-------一个学生崇拜的老师，一定是一个有足够风度或气质的老师。
他不一定非常帅气或漂亮，但一定有足够的内涵。
从言谈举止到仪表着装，无不体现出一种自信，一种修养------一个学生崇拜的老师，一定是一个有渊博学识的老师。
做学生喜欢的老师演讲稿
做学生喜欢的老师演讲稿尊敬的各位领导、各位同事、各位亲爱的学生们：大家好！今天我很荣幸站在这里，为大家带来一场关于“做学生喜欢的老师”的演讲。
作为一名教育工作者，我深知教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生的成长和发展。
因此，如何成为一位受学生喜爱的老师成为了每位教师追求的目标和挑战。
首先，作为一位学生喜欢的老师，我们要做到与学生建立良好的关系。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣与需求。
作为老师，我们需要关注每个学生的情感需求，尊重他们的个性，给予他们足够的关怀。
只有与学生建立亲密的关系，才能让学生对我们敞开心扉，更好地接受我们的教育。
其次，作为学生喜欢的老师，我们要注重培养学生的自信心。
每个学生都应该被赋予相应的自尊和自信，只有这样他们才能敢于表达自己的观点和想法，展现自己的才能。
因此，我们要多给学生肯定和鼓励，让他们相信自己的能力，相信他们可以做到任何事情。
同时，我们还要教会学生如何接受和处理失败，让他们从失败中汲取经验教训，坚持不懈地追求自己的目标。
进一步来说，作为学生喜欢的老师，我们要激发学生的学习兴趣。
教育并不仅仅是灌输知识，而是要点燃学生学习的激情。
作为老师，我们需要设计丰富多样的教学内容和教学方法，引导学生主动参与课堂，激发他们的好奇心和探索精神。
我们可以引入趣味性的游戏和互动，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，使学习成为一种享受。
此外，作为学生喜欢的老师，我们要注意激发学生的创造力与想象力。
教育应该是培养学生创新思维和解决问题的能力，而不仅是死记硬背和机械应试。
我们可以给学生一些开放式的问题，鼓励他们进行思考和讨论，培养他们的批判性思维和创造性思维。
同时，我们还可以提供一些有趣的实践活动，让学生动手实践，独立思考，发挥他们的创造潜力。
最后，作为学生喜欢的老师，我们要成为学生的榜样。
教师的行为和言传身教对学生的影响是深远的。
我们要做到道德操守高尚，言行一致。
无论是在课堂上还是在生活中，我们都要以诚实、宽容、勤奋和积极向上的态度示范给学生。
学生喜欢老师的十条理由
学生喜欢老师的十条理由一个让学生喜爱的老师同时也一定会是一个让学生崇拜的老师。
那他必须具备以下特点：一仪表端庄得体，始终带给学生一种新的感觉。
曾经就有一位女教师说有一天她穿了一身浅色的套裙，刚走进教室，全班同学一起鼓掌感觉很兴奋。
几个同学喊到：“老师，您今天真漂亮！”因为她平时不注重打扮，那天学生课堂上表现非常好。
二是活波热情、能够与学生打成一片。
上课的时候神采飞扬，激情澎湃，课余和学生同乐同玩，并且一直处在领导范上，让学生不由自主的想跟着他。
三是多才多艺，善于指导编排班级各种活动。
在学校举办的各类活动中能够获得奖励，激发学生的集体荣誉感，让学生觉得跟着这样的老师很骄傲自豪。
四是教学效果好，所带课程成绩突出。
教学方法灵活多样，善于创新激发学生的学习兴趣和学习动力，会使用先进的教学设备，让学生始终兴趣盎然，欲罢不能。
五是知识渊博，能够及时应答满足学生对知识的渴求和需要。
学生的好奇与探索欲望非常强烈，而一个知识储备丰富，对学生疑问和需求张口就来即刻满足。
这样的老师很受学生崇拜，崇拜即喜爱。
六是富有“四心”，即爱心、耐心、细心、关心。
学生眼里老师是大人长者，天生的依附心理让他们对老师有一种依存和信赖之感。
所以教师应该不辜负学生的这种期望和感觉，和学生及时呼应，这样学生就会信赖你，愿意靠近你，和你说出自己的心理话。
七是举止优雅，让学生愿意模仿你。
作为教师特别是高年级教师，一举一动十分重要，对学生产生的影响不可低估。
不要当着学生面衣着不整，言谈粗鲁，或者浓妆艳抹。
这样的老师学生非常反感，有时候还会带偏学生。
八是清正廉洁，使学生从内心尊崇并信任你。
如今破坏人与人之间关系最直接的事情就是渗入了金钱，如果一个教师把金钱观念带进教室，传递给学生，再通过学生转嫁给家长，那你所有的努力都会付之东流，弄不好还会身败名裂。
九是遵守公德，让学生以你为榜样。
有些教师课堂上道貌岸然，课后本性难改，特别是在公众场合不注意形象，不遵守社会公德，说与做完全两样，如果传到学生耳中，他们会立刻对你产生疑问，以后很可能不听你的话，与你对着干，因为他觉得你自己都不够好，有什么资格教训我，降低自己的威信。
教师你是我们的榜样
教师你是我们的榜样教师，你是我们的榜样每天早晨，学生们走进教室的时候，第一个映入眼帘的就是站在讲台上的教师。
教师是学生学习道路上最亮的灯塔，是学生心中最重要的榜样。
无论在学生的人生旅途中，还是在社会大舞台上，教师都扮演着至关重要的角色。
首先，教师是学生的引路人。
在学习的道路上，我们常常迷茫，不知道该何去何从。
而教师就像一只明亮的灯塔，为我们指引方向，引领我们走向成功。
他们不仅教会我们知识，还教会我们如何学习，如何成长。
在他们的帮助下，我们逐渐找到了学习的方法和乐趣，激发了对知识的渴望。
其次，教师是学生的知识库。
当我们遇到难题时，教师总是不厌其烦地给予我们解答和指导。
他们的知识渊博，能够帮助我们解决各种问题。
即使是在班级之外，教师也是我们提问、求教的对象。
无论是学术问题还是生活困扰，教师都愿意倾听，给予指导。
在教师的帮助下，我们能够更好地理解和运用所学知识。
此外，教师是学生的朋友和倾诉对象。
有时候，我们在成长的道路上会遇到各种障碍和困扰。
在这个时候，教师成为了我们最好的朋友和倾诉对象。
他们愿意倾听我们的苦恼和忧愁，给予我们关心和鼓励。
教师的陪伴不仅仅是在课堂上，还包括在日常生活中。
我们能够感受到教师的关爱和温暖，从而更加坚定地走向自己的梦想。
最后，教师是我们永远的榜样。
教师不仅承担着教学任务，更是对我们进行言传身教的榜样。
他们以身作则，言行一致，用自己的行动告诉我们该如何做人。
他们为人师表，言行举止都符合道德准则，成为我们学习和模仿的对象。
在教师的榜样引领下，我们懂得了做人的真谛，更加懂得了什么是人之常情。
教师，你是我们的榜样。
你们在教育事业中默默奉献，为学生的成长付出了努力和汗水。
你们是学生的引路人，知识库，朋友和榜样。
在你们的教诲和教育下，我们逐渐成长为有理想、有责任感的人。
我们要记住老师的教诲，将来也要承担起为人师表的责任。
愿我们都能成为像你们一样优秀的人。
如何做一个好老师心得体会
教育是一项事业，我们要爱自己所从事的事业，而不要仅仅把它当作一种职业，更不能只当作是一个谋生的饭碗。
如何做一个好老师，谈谈>?下面是小编为大家收集整理的如何做一个好老师心得体会，欢迎大家阅读。
如何做一个好老师心得体会篇1在现在社会，怎样做个好老师是我们每个教师心中所想，可从以下几点入手：一、爱岗敬业、尽职尽责作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。
教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。
”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。
学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。
做一名好老师应该有职业之爱。
干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。
只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。
为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。
做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。
要爱学生，要让学生喜欢你。
春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。
爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。
师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。
留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我用心去体会孩子的心情，孩子的感受。
所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。
我心目中的好老师 我最崇拜的老师_六年级作文
我心目中的好老师我最崇拜的老师我心目中的好老师我不是诗人，写不出柔情的诗歌；我不是作家，写不出精彩动人的文章。
但是，如果要谈到关于“老师”的话题，我便能写出自己的真情实感。
人们说，老师是土壤，把知识化作了养分，传授给了祖国的花朵；人们说，老师是一把金钥匙，能打开知识的宝箱；我却认为，不如说老师是默默奉献的蜡烛，为人们照亮黑暗，却牺牲了自己。
上幼儿园时，我便对老师产生了一个简单的认识：亲切、和蔼，每天都伴随着我们从爸爸妈妈送去玩耍到爸爸妈妈接来。
同学之间的不和，也是老师轻轻蹲下，绘声绘色的教我们做人的道理，劝告我们不要争吵、打架。
中午，老师为我们盖好被子，轻手轻脚，像母亲一般的呵护。
于是，我对老师产生了一种好感，相处得很融洽。
进入小学，我就发觉老师总是板着面孔，并没有原来的老师笑的那么甜美。
年龄渐渐增长，压力越来越大，这时我真的好怀念在幼儿园里老师的微笑。
这样的微笑越来越少，愤怒、发白的面孔越来越多，师生之间的来往越来越少，使我不禁有些恐惧。
“叫家长来！”“站出去！”“下课来我办公室！”这样的语句也是不断增加。
虽然我心里明白，老师的确很不容易，是因为成绩差的学生没考好才发火的，是因为道德不好的学生犯了错才发火的。
但是我对老师的印象又有了新的认识：老师虽然亲切、和蔼，但是在某些时候总爱发脾气，上课时总是那么严肃，让人感到“害怕”。
我心目中的好老师是这样的：上课时应当严肃，下课时陪陪学生，亲切的和他们聊聊天，讲讲故事啊什么的；这样可以更加深入地了解学生们，他们的脾气啊，性格啊，爱聊些什么啊，爱玩些什么啊，爱看些什么书啊，都得以了如指掌。
作为好老师还可以经常组织些对学生有益的室内活动。
比如：书籍拍卖会啦，自定义特殊节日活动啦，不插电的日子等等。
奖罚分明，表现好的可以奖励到一些文具；当然，表现不好的则可以适当地惩罚扫地。
但惩罚之前，需要让孩子们知道自己做错了什么。
好老师还应该合理接受同学们的建议或者提出的意见。
教师做学生最喜欢的老师演讲稿
教师做学生最喜欢的老师演讲稿尊敬的各位领导、老师、同学们：我今天非常荣幸，能够在这里和大家分享一些我对教育的理解以及对作为一名优秀教师的看法。
作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更是引领学生向前。
我们要有一颗爱与责任的心，要将学生视作自己的孩子，用我们的智慧和爱心去引导和塑造他们。
但怎么做到让学生喜欢我们呢？我认为有以下几点：1. 热爱教育事业首先，我们必须热爱教育事业，拥有教育事业的敬畏之心。
曾有一位教育家说过，“教育的路上，必须认真对待每个孩子，因为他们是国家的未来，是人类的希望。
”所以，每位老师都应该具备一份敬畏之心。
2.时刻与学生们保持良好的互动与沟通其次，我们应该时刻保持与学生们的良好互动和沟通。
教育工作者需要了解学生的思维、情感和行为，这样才能为学生成长提供有益的帮助。
所以，老师应该尽可能与学生们保持良好的互动和沟通，让学生感受到自己受到了重视和关注。
3.创造轻松、愉悦的学习环境另外，我们还要创造轻松、愉悦的学习环境。
有句话说得好，“学习是件辛苦的事情，而学习的环境应该是轻松、开朗、愉悦的。
”为了让学生享受到愉悦的学习过程，我们可以创造出一定的游戏化学习环境，这种方法同样能够激励学生的学习兴趣。
4.尊重学生、建立良好的师生关系最后，我们还要尊重学生，建立良好的师生关系。
这是一个老师最重要的职责之一。
我们要了解学生的特点和背景，真正把学生当做自己的孩子来看待，这个过程中，我们要始终保持尊重和关注的态度，营造出一个关爱、信任、尊重的氛围，让学生能够自然地接受教育，得益于学习。
通过以上的4点我们可以发现，当我们成为那个让学生喜欢的老师时，是需要做出一定的投入和努力的，但是这是更值得的，因为无论是在学生的学习过程中，还是在他们未来走向社会的道路上，都会得到很多帮助和助力。
最后，我想再次强调，在达成这个目标的过程中，最重要的是热爱、关心、尊重和理解我们的学生，执行我们的职责并努力塑造一个愉悦、互动、团结、积极向上的学习氛围，这样我们就能成为学生喜欢的老师。
如何走进学生的心灵,做一名学生喜爱的老师
如何走进学生的心灵,做一名学生喜爱的老师教师在人类文化的传播延续和发展中,起着桥梁作用,十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾说过,“我们对国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢?”随着时间的推移,时代的发展,教育越来越被人们所重视,与此同时也给教师提出了难题。
教师面临的不再是“个人尊严”下的绵羊,而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。
他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。
因此他们不喜欢“读死书,死读书”的老师,不喜欢讲道理式说教,严厉有余,活泼不足的老师。
他们是幸运的一代,赶上科学技术突飞猛进,社会高速发展的改革时期,他们不喜欢象老母鸡呵护小鸡那样小心有余,大胆放手不足的“老阿姨”,学生究竟喜欢什么样的老师呢? 概括起来说,他们喜欢的是时刻想着学生,尊重学生,了解学生需要,注意与学生交流感情的老师。
他们喜欢的是对学生真诚、坦荡,能得到学生真心与信赖的老师。
他们喜欢的是有丰富阅历的、有广泛知识的,知晓一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。
他们喜欢的是能言、善辩,严肃而不失活泼,庄重而不缺幽默的教师。
他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的,能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。
做个学生心目中的好老师——这就是当前的学生给老师的考卷!教师的形象在学生成长过程中占着极为重要地位。
例如,有很多人回忆自己学生时期的学习状况时都说:“我之所以称其好,是因为任课老师是我的偶像,我很愿意学。
”、“我最讨厌学xx科目,因为我讨厌那个老师”等。
包括现在的学生也一样,当我问及他某科成绩为啥很低时,他说我不喜欢这科老师,所以我不愿意学,似乎他也懂学习是给自己学的,但就是别不过劲来。
“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的老师来说,已不能满足现代孩子的要求。
当今学生心目中的好老师应不仅是他们眼中的“饱学之士”,更应是能敞开心胸、放飞心灵,时刻与他们的心同在的人!如何成为学生心目中的好老师,我的体会有以下五点:一、教师必须具有“与时俱进”的渊博知识过去常说:“要给学生一杯水,自己得有一桶水”,可今天这句话已行不通了,今天是高科技的信息时代,学生能从校外获得大量的信息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
做一个学生崇拜的老师
人们都说教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。
但我认为，教师更应该是人类灵魂的导师。
新时代的教师不是在塑造灵魂，而是在引导一个个鲜活的满是棱角的灵魂。
要想引导好这些灵魂，就必须做一个学生所崇拜的好老师。
做一名学生崇拜的好老师，在我个人从教的实践过程中，我认为必须做到以下几点：
首先，做学生崇拜的好教师必须有敬业精神。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教师这个职业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的引导中去。
只有这样，才能拥有学生崇拜的基础。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。
这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。
这就是
学生崇拜的源头。
也只有这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的引导对象——学生。
教师应该是一位引路大师，能将懵懂的羔羊引向思想与感情最高殿堂，使之成一件艺术精品。
从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。
来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。
主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。
正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。
在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“崇拜倾向”。
这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。
因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
将个人的魅力影响这学生，其便会产生“向师性”。
从而
崇拜老师，进而崇拜学习、热爱学习。
在实践中和老教师分享的经验中得到，一个学生崇拜的老师才能取得更好的教学成果，也更能培育出更多的优秀人才！。