高校体育专业毕业生自主创业

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寻找社会体育专业大学生自主创业的突破口——社会体育专业大学生自主创业项目的可行性探讨

他行业内，如私人牙科诊所、人画廊、例私私人律师事务所等，它们共同的特点是经营者具备多年的、出的个人技术，每一突而个工作室中都不难看出主人精心雕琢的痕迹。欧美的健身工作室也是如此，主要业其态形式就是优秀私人教练的个体经营，而资本市场发展以后，锁发展的健身工作连
识到自己仅使用了健身中心的少量资源（其是购买私教会员）所以，尤。节省时间，更加有效的更加个性化的、用花费会费，不更加私人化的训练空间将得到人们的关注。在此情形下，国式键身工作室犹如一个中未挖掘的金矿，会以更加灵活的经营模将式、小规模便于扩张的特点、更加个性化的室才逐渐增多。私教服务，成为缝身产业新的市场增长点。１２健身工作室的优势．因此，身心类调解为主的生活馆（如瑜以诸（）密性。１私传统健身俱乐部的私教课，伽）以个性化健身服务为主的健身工作室，会员虽然可以享受一对一的服务，需要（如释放压力训练、能性训练、项目但诸功专
２１ＮＯＮ００Ｏ１４
寻找社会体育专业大学生自主创业的突破育艺教口ｂ体－术育
社会体育专业大学生自主创业项目的可行性探讨

新形势下的体育院校创业教育

从劳动力市场需求看，公共机关要减员增效，以难
再大量接受大学毕业生，事业单位则因结构调整难以企
提供充分的就业机会。从求职者方面看，大学毕业生以往习惯于到公共机关或企事业单位中谋职，有一种求稳的择业观念。这导致了供需两方面人才既过剩又不足的尴尬现象。从社会体育发展趋势看，加入ＷＴＯ后。体育产业作为我国新兴产业，面对扩大的市场准入和公开竞争的市场规则，须审时度势，密规划，住机遇，必慎抓发展体育创业教育，培养体育创业人才。
的创业能力。
１４有利于促进体育经济功能的发挥．
勇，，男广西医科大学讲师，研究方向：体育教育训练学和体育社会学。
１１・５
・
《内蒙古体育科技》季ｑ）（：Ｊｔ
２１０２年（２第５卷）１期（第总第９）４期
以作为很好的创业榜样。以广东省为例，经过近１０年
教育课程与专业课程、化课程之间的关系．争取家文要庭、会和企业的支持。社
式，培养主动求职者和工作岗位的创造者，实现高等是
体育教育可持续发展的重要途径，是实现我国体育现代化和大众化的必然选择。目前在我国，育专业学生的体就业面相对还太小，扩招与就业的矛盾很突出。实施创
１１体育创业教育是缓解扩招与就业矛盾的必然选．

寻找社会体育专业大学生自主创业的突破口——社会体育专业大学生自主创业项目的可行性探讨

为自主创业项目的首选．求帮助社会体育专业的大学生达到成功自主创业的目的。以
１自主创业项目—— 健身工作室的业态形式和优势
１１健身工作室的业态形式．
“ 身工作室 ” 健是健身行业中的一种业态形式．是健身行业的市场细分。从规模和经营类型上无法与那些大型健身俱乐部相比，它所经营的内容却更直接、但更细致、个性化。工作室的概念首先出现在更
（．山科学技术学院体育学院．广东佛山５８０；．州中学体育组．东梅州５４０）１佛２００２梅广１００
摘要；介目室 ” 为社会体育专业健身与保健专业方向的大学生自主创推健作
Ｍａ．２０ｒ０１
文章编号：０８０１２１）２０９ — ４１０— ｌ（０００ —０００７
寻找社会体育专业大学生自主创业的突破口
社会体育专业大学生自主创业项目的可行性探讨
王刚军刘永峰张叶红，，
我国大学生创业风潮最早起源于ｌ９９９年清华大学举办的“ 挑战杯 ” 大学生创业竞赛，后我国掀起之了大学生创业的浪潮，一批有志大学生投身于创业队伍中，至今已有１ｏ年历史。２０ “ ０９中国大学生创业富豪榜” 上榜创业富豪共有１０位（９９年以来我国普通高校的毕业生、０１９结业生、业生、肄辍学生和在校生）上榜者必须通过“ ，自主刨业 ” 获取财富。从事信息技术（Ｔ）的近４ ‰，居各行业榜首：Ｉ业ｏ高从事商业服务业近２５，第二；ｏ居从事农（渔）和文化传媒业的各占１，牧业０并列第三，余创业者从事耐用消其费品／日用消费品、医药生物、房地产、能源与环保、合等行业Ｅ。中毕业于成都体育学院的汤兴旺创综２其；

体育生就业或创业计划书

体育生就业或创业计划书一、项目背景体育行业作为一个不断发展、涵盖范围广泛的产业，在我国有着巨大的市场潜力和发展空间。

随着人们生活水平的提高，体育产业也逐渐成为人们关注的焦点之一。

而作为体育专业的学子，他们在校期间接受到了系统的学习和训练，积累了丰富的专业知识和技能，具备了较强的体育素养和实践能力。

因此，如何让这些体育生更好地就业或创业，成为了一个值得探讨和努力的课题。

二、项目目标本项目旨在为体育专业毕业生提供更广阔的就业和创业机会，帮助他们在社会中发挥所学所长，实现自我发展和价值实现。

具体目标如下：1. 提升体育生的就业竞争能力，让他们更容易融入各类工作岗位；2. 探索体育生的创业潜力，引导他们独立创业，实现自主经营；3. 构建体育生职业发展平台，为他们提供更多就业机会和发展空间。

三、项目内容及实施方案1. 就业指导服务为了提升体育生的就业竞争力，我们将提供各类就业指导服务，包括简历撰写、面试技巧、职业规划等。

同时，我们还将建立校企合作关系，积极为学生提供实习就业机会，帮助他们尽早融入社会。

2. 创业辅导支持针对有创业意向的体育生，我们将提供创业辅导支持，包括创业培训、项目评估、资金支持等。

我们将与当地创业孵化器合作，为体育生搭建创业平台，帮助他们实现创业梦想。

3. 职业发展平台建设为了为体育生提供更多就业机会和发展空间，我们计划建设一个面向体育专业人才的职业发展平台。

通过平台，体育生可以了解各类就业信息、招聘需求，同时还可以参加各类职业培训和交流活动。

四、项目效益1. 对于体育生：提高他们的就业竞争力，实现更好的职业发展；同时，为他们提供创业机会，激发他们的创业潜力。

2. 对于社会：促进体育产业发展，培养更多专业人才，为社会发展做出贡献；同时，创造更多就业岗位，促进经济繁荣。

3. 对于项目方：提高企业知名度和影响力，建立良好的社会形象，促进企业可持续发展。

五、项目时间表本项目从立项到实施，预计历时1年。

江苏省高校体育专业大学生创业教育的问题与对策研究

模式，营造创业教育的良好氛围等，最终实现体育专业大学生自主创业的目标创造积极的条件。为关键词：育创业教育问题对策体中图分类号：８７４Ｇ０．
１前言
文献标识码：Ａ
文章编号：０４５４（０９０＿ｏ８＿０１０－６３２０）８＿Ｏ５３
的学生仅占参与调查学生总数的２、％；自己求职创业 “ 中２１对心
没底” 的占参与调查学生总数的３、％，完全没有信心” 占参２４ “ 的
与调查学生总数的３％。创业教育在实践中被认可的程度之不９
足可见一斑。
一
对于创业教育，虽然教育部已高度重视，但实际上各高等体
育院校对创业教育在新时期的战略意义还缺乏明确的认识，更没有从行动上重视起来。先，院领导对创业教育的认识不到首校位，有把创业教育当作一种新的教育目标，没也没有把创业教育
育师资力量的匮乏使大学生失去良好的创业机会。在开展创业教育的江苏省高等体育院校里，从事创业教育教学和培训的教
师是班主任和学生就业Ｔ作指导老师。这两类师资都有一个共
目前，江苏我省高等体育院校体育专业大学生创业教育已经开始起步，取得了一定的成绩，也不可否认，题也是客且但问观存在的，主要可概括如下几个方面：

体育院校大学生创业教育探究

中州体育・少林与太极
第９期
ｚｈｏｎｇｚｈｏｕｔｉｙｕ・ｓｈａｏｌｉｎｙｕｔａｉｊ
２０１３年９月
体育院校大学生创业教育探究
卢进伟
（郑州大学体育学院河南郑州４５００４４）
ｔｈａｔｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｓｈｒｉｐｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｓｏｅｘｉｓｔｓｓｏｍｅｐｒｏｂｌｅｍｓ，ｓｕｃｈａｓｗｅａｋｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓｈｉｐｅｄｕｃａｔｉｏｎｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｓｙｓｔｅｍ，ｐｏｏｒｐｒａｃｔｉｃｌｉａｔｙ，ｌａｃｋｏｆｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓｈｉｐｅｄｕｃａｔｉｏｎｔｅａｃｈｅｒｓｔｅａｍｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ．Ｔｈｅａｒｔｉｃｌｅｔｒｉｅｓｔｏｓｒｔｅｎｇｔｈｅｎｓｐｏｒｔｓ
质，如创业意识、创业精神、创业心理素质、创业能力以及创业知识等。而许多高校将创业教育仅停留在创业知识的传授层面，认为创业就是创办公司、企业，着重传授创办企业的条件、程序等内容，而对于创业素质等
深层次内容鲜有触及。再者，许多高校认为．创业教育
生创业教育特别是体育院校的大学生创业教育还存在诸多问题２．１对创业教育的认识存在误区创业教育的本质是培养受教育者的基本创业素

体育大学生自主创业社会适应性的调查与分析

ｓｕｎｓｔｄｅｔ
李继东，刘振忠周静，
ｉｇＬｉｏｇ，Ｉｈｎｚｏｇ，ＨＯＵＪｎ。ＩＪ —ｄｎＬＵＺｅｈｎＺ
一
摘要：了解体育大学生自主创业社会适应，用访谈法、查法与分析法等研究方法，企为采调对业、司、育俱乐部管理人员和自主创业大毕业生进行了问卷调查。结果表明，育大学生公体体
ｎｓｔｓｐｐｒａｏｅｉｆｒｎｅｅｒｈｍｅｈｄｕｈａｎｅｖｅｅｓ，ｈｉａｅｄｐｔｄｄｆｅｅｔｒｓａｃｔｏｓｓｃｓｉｔｒｉｗ，ｓｒｅｎｎａｙｉａｄｉｕｖｙａｄａｌｓｓ，ｎｎ－ｖｓｉａｅｍａａｅｎｐｒｏｎｌｆｏｅｔｇｔｄ４０ｎｇｍｅｔｅｓｎｅｓｒｍｅｔｒｒｓｓ，ｃｍｐａｉｓｎｓｏｔｌｂ．Ｔｈｒｓｔｎｅｐｅｉｏｎｅａｄｐｒｓｃｕｓｅｅｕｌｓｓｗｈａｈｐｒｓｃｌｅｅｓｕｅｔａｅｓｃｕａｉｉｓａｔｒｎｔｏｈｏｔｔｔｅｓｏｔｏｌｇｔｄｎｓｈｖｕｈｑｌｔｅｓｄｅｅｍｉａｉｎ，ｐｒｅｅａｃｇｉｓｒ — ｅｓｖｒｎｅａａｎｔｆｕｓｔａｉｎ，ｏｐｒｔｏｎｈｌｅｇｎｇｓｉｔｗｈｃｎｒｐｒｎｕｓｓｕｄｈｖｒｔｏｃｏｅａｉｎａｄｃａｌｎｉｐｒｉｈｅｔｅｅｅｒｈｏｌａｅ，ｂｕｈｙａｓｖｏｉｔｔｅｌｏｈａｅｓｍｅｗｅｋｅｓ，ｕｃｓｓｎｌｎｏｅｇｔｕｔｒａｎｓｓｈａｉｇｅｋｗｌｄｅｓｒｃｕｅ，ｌｃｆｅｔｅｒｎｅｒａｘｅｅｃｎｋｌｓａｄａａｋｏｎｒｐｅｕｉｌｅｐｒｎｅａｄｓｉｌｎｎ— ｉｒｔｏａｕｓｎｓｒｅｔｔｎ．Ｉｉｗｆｔｉｓｔａｉｎ，ｔｉａｒｐｔｆｒｒｏｎｔｒａｕｅｎａｉｎｌｂｉｅｓｏｎａｉｉｏｎｖｅｏｈｓｉｕｔｏｈｓｐｐｅｕｏｗａｄｃｕｅｍｅｓｒｓａｄｓｇｅｔｏｏｐｒｓｓｕｅｔｎｈｗｏｓａｈｉｗｎｂｓｎｓｕｇｓｉｎｓｆｒｓｏｔｄｎｓｏｏｔｔｒｔｅｒｏｕｉｅｓ，ｓｉｎｔｉａｌｋｕｓｎｅｓｐｌｎｔｔｃｅｉｃｌｙｍａｅｂｉｓａｓｆ

体育院校艺术类专业“双创”现状之发展路径探究

258体育风尚SPORT & STYLE基金项目：湖北省教育厅人文社科青年项目（19Q150）；武汉体育学院教学研究项目（201821）。

作者简介：陈芳（1980—），女，湖南常德人，副教授，研究方向：体育艺术教育。

体育院校艺术类专业“双创”现状之发展路径探究陈芳武汉体育学院艺术学院摘要：党的十八大明确提出了创新创业人才培养计划，要求高校必须要加快创新创业教育的发展，深化创新创业教育改革。

本文对武汉体育学院艺术类专业大学生在创新创业教育培养过程中的人才培养方案、课程设置、实践现状、实践平台等方面进行了深入调查。

并针对存在的问题提出研究对策：1）注重创新创业意识的培养；2）建立健全系统的创新创业教育体系；3）拓展创新创业形式的多样化。

以市场需求为导向，培养创新型体育艺术类人才，不断提升学生的创新创业能力，是推动毕业生更高质量创业就业的有效途径。

关键词：体育艺术类专业；创新创业；教育现状；路径研究随着我国创新创业的蓬勃发展，双创教育已成为高校教学改革的发展趋势。

体育院校聚焦国家战略发展需要，积极探寻创新创业的发展与路径，充分发挥创业的资源优势，以改革的思路和创新的举措，积极推动高校毕业生就业、创业。

近年来，面对体育艺术类专业招生火爆、发展迅猛之态势，毕业生的就业形势依然十分严峻。

面对现在严峻的就业形势，以市场需求为导向，不断修正培养方案，创新人才培养路径，培养市场需要的应用型人才，构建体育艺术类专业大学生创新创业型教育模式势在必行。

一、研究对象与方法（一）研究对象武汉体育学院艺术类专业（艺术学院）。

（二）研究方法1.理论分析法：采用文献资料法，梳理体育创新创业的相关理论；利用政策分析法，分析我国体育院校创新创业教育的政策取向。

2.访问调查法：深入调查艺术类专业大学生创新创业的现状。

3.数理统计法：针对收集的数据进行统计、归纳与分析。

4.逻辑分析法：针对体育艺术类专业创新创业教育现状，运用逻辑分析方法提出对策与建议。

高校体育专业大学毕业生就业误区分析及解决路径

高校体育专业大学毕业生就业误区分析及解决路径［摘要］高校体育专业大学毕业生的就业压力越来越大，除了来自于社会转型期各方面因素的影响外，多数学生的就业观念、就业心理和自我管理也存在着一定的误区。

文章针对这三方面的分析提出了对策：提高毕业生的综合素质，增强就业竞争力；加强对毕业生的就业指导；建立一支专门化的职业指导教师队伍。

［关键词］体育专业大学毕业生就业误区解决路径近年来我国高等教育的大众化、大学生就业方式的多样化和大学生职业价值观多元化发展态势的出现，大学生就业难的问题日益凸显出来，在众多专业的大学毕业生中，体育专业的就业问题显得更为突出。

一方面，体育专业的毕业生在过去传统的计划经济模式下，一直靠着定向分配，“旱涝保收”的现象禁锢了新时期体育专业大学生在就业时的观念；另一方面，由于市场经济不断发展的需要，我国高校体育专业的毕业生就业也从过去单一的体育教育与体育管理工作，逐渐转变为以体育教育工作为主辐射多领域、毕业生多行业就业。

大学毕业生成为了商品，就业走上了自由择业、双向选择的道路。

如何推销自己？推销自己的时候，应该注意那些问题？是每个体育专业的大学毕业生所必须面对的问题。

因此，高校体育专业的大学生毕业生在就业时，既要靠平时积累的良好专业能力，还要有正确的就业观念、心理观念和自我管理能力，这样才能应对竞争日益激烈的人才市场的需求。

一、体育专业大学毕业生存在的就业误区1.就业观念误区。

（1）就业期望值过高。

对工作的地域、职位、待遇等均有较高的要求。

学生多选择大中城市作为工作所在地，而不愿埋身乡镇，一般大中城市对体育类专业对口去向的需求相对趋于饱和，新人难以再进入；与此相比，广大乡镇的人才需求量较大，但毕业生却将自身定位过高。

对自身的实力不能准确估计，更不能兼顾国家的经济发状况、就业的形势和政策、各地区和单位的特殊要求等社会的客观现实，最终导致高攀不成，低就不愿，落得是两头皆空，白白错失了许多良机。

辽宁省体育院校大学生自主创业现状及对策研究

２２健身行业．
— ．
在受访的大学生中，有一些创业者选择开办健身会所，还这些创业者大都具备较强的经济实力，但是数量相对较少。体育院校毕业生可以运用专业知识指导消费者采取健康科学的方式进行健身，因此这个行业也是比较适合体育院校毕业生进行自主创
业题有两个，一是需要大量的资金购置健身设备和租赁场地，二是需要具有良好的运动科学知识，给消费者提供高质量的服务。这是困扰体育院校毕业生在该领域自主创业的最主要难题。２３运动损伤康复．还有一些毕业生选择自主创办运动损伤康复机构，帮助病患恢复健康，而且这类创业音数量正在逐步增加。在这个领域进行创业的毕业生面临的主要问题是这类康复机构往往需要创业者具备执业医师资格，而大部分创业者所学的都是运动损伤或相关专业，并不具备医师资格，这就导致了其创办的康复机构资质存在问题，正常经营行为带来影响。给３我省体育院校毕业生自主创业过程中存在问题的若干对策３１端正创业心态，．掌握创业技能体育院校大学毕业生要正确认识和对待自主创业，将其视为当前大学毕业生就业的重要途径之一。对于在校期间有志于从事个体创业的大学生，注意学习和积累更多的创业知识和技要能。对于已经走上自主创业道路的大学生来说，要正确认识和对待创业过程中面临的困难，良好的心态看待市场竞争行为，用善于运用所学知识分析解决实际问题。３２体育院校要加强对毕业生自主创业工作的指导．体育院校在专业设置上要充分考虑毕业生自主创业的实际需要，授课过程中增加与实际生活联系紧密的内容，注重培养学生良好的创业能力和社会适应能力，有条件的院校要为即将毕业的大学生开设创业指导和职业生涯规划相关课程，帮助毕业生了解自身的职业适应能力，帮助学生明确职业生涯规划” 】。３３社会公共就业服务体系要将扶持大学毕业生自主创业纳入．其中，提供更多的支持和帮助今后，各级政府和公共就业服务机构应当将扶持大学生自主创业纳入到公共就业服务体系中，用政策性手段为其提供常态化和便捷化的援助和扶持，为大学毕业生自主创业创造良好的社会

体育教育专业就业环境与对策

体育教育专业就业环境与对策体育教育专业是一门对体育运动和教育相结合的专业，培养学生具备适应教育工作、社会管理和科学研究等领域的能力和知识。

随着人们对体育健康的重视和对教育水平的提高，体育教育专业已经成为备受青睐的专业之一。

由于就业市场竞争激烈，许多体育教育专业毕业生在就业上面临着一定的困难。

本文将探讨体育教育专业的就业环境和对策。

1.市场需求不足随着我国经济的快速发展和教育水平的提高，许多家庭开始重视孩子的全面发展，包括体育教育。

由于学校所招收的体育教师数量有限，并且不是每个学校都需要大量的体育教师，导致市场对体育教育专业的需求并不是很大。

2.竞争激烈与其他专业相比，体育教育专业的竞争更为激烈。

因为许多体育爱好者都会选择这个专业，他们对这个行业的了解和热爱更胜一筹。

加之年轻人选择这个专业的比例较高，使得竞争的激烈程度更大。

3.薪资待遇不高由于体育教育专业就业市场竞争激烈，导致薪资待遇并不算很高，很多毕业生在薪资上并不能得到满意的回报。

二、对策一：提升自身素质1.深入学习本专业知识毕业生要继续深入学习本专业知识，进一步提升专业水平和综合素质，提高竞争能力。

2.拓展学科范围除了体育专业的知识外，可以适当拓展自己的学科范围，如教育心理学、管理学等，提高自己的综合能力。

3.提高外语能力随着国际化的发展和国家对外交流合作的日益增多，提高外语水平可以增加就业机会，尤其对于在国际体育交流或者大型赛事组织工作中有着更大的优势。

三、对策二：多渠道就业1. 政府机关体育教育专业毕业生可以选择向政府机关和公共机构就业，从事体育管理、学校体育工作等方面的工作。

2. 媒体行业随着体育产业的发展，媒体对体育专业人才的需求也在增加，毕业生可以选择从事体育新闻报道、体育节目策划等工作。

3. 体育产业除了传统的教育领域，体育产业也提供了丰富的就业机会，毕业生可以选择从事体育用品销售、体育品牌策划等工作。

四、对策三：自主创业1. 创办体育培训机构可以根据自身专业特长和兴趣创办体育培训机构，为广大学生和家长提供专业的体育教育服务。

体育院校大学生创新创业教育研究——以福建体育职业技术学院为例

智库时代智库理论体育院校大学生创新创业教育研究张岩凯（福建体育职业技术学院，福建福州 350001）摘要：本文以福建体育职业技术学院为例，通过分析体育院校创新创业教育的重要性、当前发展现状、创新创业教育改革对策等方面进行研究。

通过问卷调查、访谈等方式，结合当前体育高职院校创新创业面临的主要问题，提出了“三堂”一动教育，加强师资力量，建设实践教育平台等一系类措施。

关键词：福建体育职业技术学院；大学生；创新创业教育中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：2096-4609（2019）-0038-002一、创新创业教育的重要性当前高等体育院校逐年扩招生源，每年大量的毕业生走向社会，大学毕业生就业市场近年来供求失衡，工作岗位要求也越来越严苛，就业形势也变得越来越严峻，导致大学毕业生就业难的形势日益加剧。

大学生就业难已成为一个亟待解决的实际问题。

据《2019年中国大学生就业报告》分析，2018年毕业的大学就业率为91.5%。

其中，本科毕业的学生就业率为91.0%，近四年呈现缓慢下降的趋势，与2014年毕业的大学生就业率相比下降了1.6%；2018年高职院校毕业的大学生就业率为92.0%，与2014年毕业的大学生就业率相比上升了0.5%；报告显示最近两年高职院校毕业的大学生就业率高于同届本科院校的毕业生。

2019年本科、高职院校体育类为“绿牌专业” 显示出该专业就业率较高、行业失业率较低、薪资待遇较高，属于岗位需求不断增加的专业类型。

体育院校作为引领体育行业的高等院校，开展创新创业教育是高校人才培养的重要模式，是提高人才综合素质的重要举措。

2015年国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》[1]明确了创新创业教育总体目标、主要任务和措施，为深化高校教育教学改革，提升内涵建设提供有力保障。

因此，创新创业教育发展关系新时代高等学校人才培养质量，关系国家繁荣富强。

二、福建体育职业技术学院创新创业教育现状近年来，福建体育职业技术学院学生创业态势已处于快速发展阶段，作为福建省唯一一所体育高职院校，学生思维活跃、创造力强，结合体育专业特色，进行了一系列创新创业的实践探索，取得了较好的成绩。

体育教育专业就业环境与对策

体育教育专业就业环境与对策体育教育专业是一门涵盖体育运动基础知识、体育训练、体育教育教学、运动医学和管理的综合性学科。

当前，随着全民健身、科学健身的理念深入人心，越来越多的人开始注重体育健身，体育教育专业毕业生有着广阔的就业前景。

但是，与此同时，也存在着就业压力和挑战。

本文将分析当前体育教育专业就业环境，提出相应的对策。

1.就业岗位不足体育教育专业毕业生主要从事的工作岗位包括学校体育教师、社区体育指导员、运动教练、全民健身中心教练等。

但随着各级政府对体育事业的投入不断增加，体育教育专业毕业生转向公务员、事业单位及大型体育公司就业也逐渐成为趋势。

然而，就业岗位相对较少，导致竞争激烈，很多毕业生只能选择其他行业或自主创业。

2.入职难度大体育教育专业毕业生在就业过程中，往往会遇到入职难度较大的问题。

这主要是因为该专业较为特殊，要求毕业生不仅具备丰富的体育运动技能，还需要掌握体育训练、课程设计、管理等综合能力。

因此，除了学业成绩外，实践经验和综合素质也是用人单位考虑的重要因素。

3.待遇偏低虽然体育教育专业毕业生的就业岗位多样，但就业岗位的薪酬待遇普遍偏低。

尤其是体育教育专业毕业生涌入公办学校岗位，待遇更是无法与其他专业毕业生抗衡。

除了学历硬本领，毕业生还需要有耐心、爱心、细心、耐心的品质，但这些优秀品质却无法直接反映在薪酬上。

二、解决对策1. 提高综合素质为了增加竞争力，体育教育专业毕业生应该提高自身的综合素质，包括心理素质、语言水平、专业技能、实践经验等方面。

具体来说，可通过参加公益活动、实习、实训等方式，提高实践经验；多参加学术交流、比赛活动，提高自身竞争力和知识水平。

2. 加强职业规划毕业生在学业期间就应该养成良好的职业规划意识，为未来的就业打好基础。

可以通过参加招聘会、职业培训、网络求职等方式，了解就业市场需求，制定个人职业发展计划，明确自己的职业目标。

3. 择优选择职业面对就业市场竞争较大的现实，毕业生不应该急于求职，切记择业不宜随意，要注意合理分配自己的职业去向。

社会体育专业大学生自主创业项目研究

ＳｕｙｏｕｉｅｓＳａｔｐＤｒｃｉｎｆｒＵｄｒｒｄａｅｊｒｇｔｄｆｓｓｔｒｕｉｔｎｅｇａｕｔｓＢｎｅｏｏＭａｏｉｎ
ｉＳｃａｙｉａｕａｉｎｎｏｉｌＰｈｓｃｌＥｄｃｔｏ
ＷＡａｇｊｎＬＵｎ－ｅｇＺＮＧｅｈｎ２ＮＧＧｎ－ＩＹｏｇＦｎ１ＨＡｕＹ —ｏｇ
作者简介：王刚军（９２）１６一，男，广东兴宁人，佛山科学技术学院体育学院，讲师，国家级健身指导员。研究方向：高校体育教学与
健身健美理论。
ｔｅｗｎｂｉｅｓｓｈｉｒｏｕｎｓｅ．ｓ
ＫｅｒｓＳｃａＰｈｉｌｕａｉｎ；Ｕｎｅｇａｕｔ；Ｂｓｎｓｔｒｕｙｗｏｄ：ｏｉｌｙｃｓａＥｄｃｔｏｄｒｒｄａｅｕｉｅｓＳａｔｐ；ＦｔｅｓＦｃｌｉ；ｉｅｅ — ｔｌｉｓａｉｔｓＣｈｎｓ —Ｓｙｅｎｉｅ
于成都体育学院的汤兴旺，创办舒华健身公司拥有
财富３０万元，财富排名第５０３位，是１０位上榜０
的。
者中唯一毕业于体育专业并获得自主创业成功的代
表。
我国社会体育专业发展了１年，目前全国０多
收稿日期：２０ —２１０９１ —６
ｂｓｎｓｄｅ．Ａｔｔｅｓｍｅｔ，ｉｐｔｆｒｈｉｍｅｓｇｅｔｎｏｏｖｎｈｒｂｅｆｓｕｅｔｔｒｉｇｕｕｉｅｓｍｏ１ｈａｉｍｅｔｕｏｔｏｕｇｉｓｆｒｓｌｉｇｔｅｐｏｌｓｓｏｍｓｏｔｄｎｓｔｐｓａｎ

浅析高等院校体育类专业学生的创业教育

使学生了解体育行业的现状，目的、有有计划、有组织地对大学生施以系统的创业教育影响。充分利用社团刊物、校园电台和电视台，加强对创业的宣传，尤其是对体育类专业毕业生创业历程的宣传，树立榜样，使学生感受到创业成功者就在他们的身边。大力弘扬创业精神，学校形成良好的创在业教育氛围。（）学生作出明确的职业生涯规划四组织职业生涯规划是面对未来的，是经过科学分析
２１００年第０７期（总第１２期）２
Байду номын сангаас
沿海
—
—
企
业
与
科技
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Ｎ．．１Ｏ０２０７０
（ｕｌｔｅｙＮＯ．２）Ｃｍｕａｉｌｖ１２
ＣＯＡＳＡＬＥＮＥＲＰＩＥＴＴＲＳＳＡＮＤＣＩＮＣ鱼ＴＣＮＬＧＳＥＥＥＨＯＯＹ
１３１
接关系到创业的成败。从创业能力的形成来看，它研与实践、社团活动等一系列创业教育实践活动，
不是通过遗传得到的，也不是单纯的专业学习获得的，而是在后天的学习培养和社会实践双重作用下培养成的。创业能力与其他能力相比具有更强的综合性和创造性，它是在创业实践中体现出来的影响创业活动效率、促进创业实践活动顺利进行的主体心理条件，知识、能经过类化、是技概括化后形成的，表现为复杂而协调的行为动作。创业能力作为一种高层次的综合能力，是体育类学生缺乏和必须具备的能力。所以，应从组织领导能

体育专业大学生创业的swot分析

1、前言SWOT分析法最早由哈佛大学的安德鲁斯(Kenneth R An-drews)在其著作《公司战略概念》(The Concept of Business Strategy)中提出,是管理学中经典的研究方法之一。

早期的SWOT 分析法主要应用于企业的战略管理研究,从优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机会(Opportunities)、威胁(Threats)进行整合分析,因而命名为SWOT分析法。

随着学科间的交叉发展,SWOT分析法被借鉴到教育学、人口学、地理学等领域的研究中。

查阅文献发现,我国体育学的学者们也尝试采用SWOT分析法来研究体育公共服务、全民健身事业的发展等领域,并取得了较多的研究成果,为我国体育事业的发展提供了重要的参考。

本研究在前人研究的基础上,以我国体育专业大学生创业为研究对象,结合文献资料和专家访谈,对体育专业大学生创业进行SWOT分析,以期为体育专业大学生创业提供重要的决策依据。

2、体育专业大学生创业分析2.1、优势(Strengths)(1)自身创业动机的支撑。

2014年5月,人力资源社会保障部等九部门联合发布《关于实施大学生创业引领计划的通知》(人社部发[2014]38号),提出2014-2017年实施新一轮“大学生创业引领计划”,即通过提升大学生的创业意识和创业能力,完善政策制度和服务体系以及促进创业良好机制的形成,力争实现2014-2017年引领80万大学生创业的预期目标。

可见,大学生创业政策逐步健全,这为体育专业大学生创业创造良好动机。

体育专业大学生创业的动机是多方面的,兴趣是体育专业大学生创业的重要源泉,在兴趣的指引下,大学生创业的积极性、工作态度等都会产生积极影响,这为创业带来重要源动力。

(2)良好综合素质的重要保障。

创业是风险与收益并存的活动,大学生在开展创业活动时,不仅需要较为丰厚的经济实力,还需要有良好的综合素质作保障。

体育专业大学生创业时主要具有两方面的独特品质:一是丰厚的专业知识。

高等体育院校学生创业认知取向的调查与分析

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育院校４０名大学生进行了调查。结果表明，０由于传统择业观念的禁锢，体育大学生自主创业意愿并不强烈。体育大学生受传统体育教育思想的影响较大，加之体育创新创业教育的缺位，造成体育大学毕业生普遍缺乏自主创业能力。鉴于这种状况，从增强体育大学生创新意识、学谋划职业生涯、高择业创业能力角度，出了相关对策与建议。科提提关键词：高等体育院校；大学生；自主创业；认知取向；业技能创中图分类号：８Ｇ０文献标识码：Ａ文章编号：０７— ２Ｘ（００００６０１０３３２１）４— ０５— ５
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体育专业大学生创新创业能力培养路径研究

文体用品与科技总第457期2020年12月(下)基金项目:广州体育职业技术学院2018年度院级质量工程项目(穗体职教(2018)63号)。

作者简介:罗俊波(1979-),男,河南信阳人,讲师,硕士研究生,研究方向:体育教学与训练、气排球运动推广。

和平与创新是当今世界发展的主旋律和代名词。

当今社会掀起了一股创新创业的发展高潮,鼓励大学生创新创业已经成为了社会的重点内容。

然而在大学生的创新创业过程中面临着种种问题,我们不得不去重视和解决。

在各类专业大学生的创业就业过程中,体育类专业大学生创业就业难的问题在近几年尤为突出,本文针对这一现象,从高校的人才培养方式入手,针对当前体育院校在办学中存在问题进行了探析,同时结合市场调研情况,根据当前社会人才需求的变化以及市场的实际需求,对高校如何推动教学改革,培养大学生的创新创业能力,帮助大学生创新创业进行了研究。

1、前言作为当前社会发展的主要特征,创新对于国家发展有着非常重要的意义。

而创新基础和前提在于培养具备各种专业能力、创新创业素质的优秀人才。

在我国高校的教学过程中,培养学生的创新创业能力是当前推动学生就业的重要途径。

大学生就业作为一项社会热点话题,一直是学校和家长关注的重点。

然而随着这些年来我国教育事业的不断发展,大学生毕业生数量不断增加,大学生的就业压力也在直线上升。

在体育专业大学生创新创业过程中存在的主要问题就是创业的高风险性,大部分学校对于学生的创新创业教学相对忽视,师资力量配备不均衡,很多学生无法得到扎实全面的创新创业技能教育,由于大学生刚走出校门,缺少经验,同时资金等资源存在限制,因此创业规模一般较小;另一方面,我国的就业市场所能提供的就业岗位并没有太大变化,没有增加,此消彼长之下,就造成了大量的大学生无法有效就业。

同时,由于部分大学生的自我审视不全面,对招聘单位的条件不满意,就产生了一种大量企业招不到所需人才,大量毕业生无法就业的奇怪现象。

本文主要对当前如何缓解毕业生就业难的问题进行了分析。

湖南省高校体育教育专业学生自主创业的调查及研究

◇湖南文理学院体育学院李松吴瑶
在知识经济时代，机遇与挑战并存，我国经济社会革的深化，鼓励大学生
也是发挥大学生专业技术
优势、实现自我价值以及得到社会认可的事业发展方向。笔者对自主创业进
观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力，能从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从
事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的多能一专体育教育专业复合型人才。而创业能力，是指个人或团体为了获得利润而承担风险的一项开拓性活动所必须具备的各种能力，是创业者通过整合各种社会资源转化为社
创业成为新时代的焦点话题。近年来，高校不断扩招、毕业生人数持续增加，就业压力随之而来，大学生自主创业成为解决自身就业最好的途径，也为推动国家经济发展开辟了新道路。
１湖南省体育教育专业大学生自主创业的现状分析
１．１体育教育专业学生自主创业的能力体育教育专业是培养面向现代化、面向世界、面向未来，适应我国社会主义现代化建没和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育

2023年体能训练专业就业形式

2023年体能训练专业就业形式体能训练专业是一个较为新兴的专业，近年来受到越来越多人的关注。

体能训练专业的就业形式及职业前景得到了较大的发展，下面我将从以下几个方面对其进行阐述。

一、就业形式1. 企事业单位体能训练专业毕业生可以到各工商企事业单位从事体育健身咨询、康复辅导、运动技能指导等方面的工作。

例如，可以到俱乐部、健身房等场所兼职，也可以到体育中心、健身公司、康复中心等专业机构中就业。

在企事业单位中，体能训练专业的毕业生可以担任专职的体能训练师、康复治疗师、营养师、体育教练等职位。

2. 自主创业体能训练专业毕业生可以选择自主创业，开办健身房、私人教练公司等兼具盈利与服务性的项目，这不仅有利于自己的职业发展，也能给社会带来更多的体育健身服务。

3. 学术研究除以上两种就业形式外，体能训练专业毕业生也可以进入高等学府继续深造，进一步开展学术研究，为体育训练、康复治疗、健康促进等领域提供更多的先进技术和科研成果。

二、职业前景体能训练专业是一个既重视实践、又注重理论的专业，毕业生们所学掌握的各种技能和知识为他们未来的就业提供了更多的选择。

同时，随着人们对健康和生命的重视程度越来越高，国家也加大了对健身文化的宣传和支持力度，这为体能训练专业毕业生的就业和职业发展提供了更加广阔的空间。

1. 逐渐扩大的市场需求当今的社会中，人们对于身体健康的关注度越来越高。

各种健身人群越来越广泛，健身消费也逐渐增加。

所以，体能训练专业的毕业生们自然成为了广受追捧的对象。

2. 不断广阔的就业领域体能训练专业毕业生能够从事的不仅仅是简单的健身教练工作，他们能服务于社会的领域也因此越来越广泛，如康复机构、体育中心、运动品牌公司等，需要这些专业的毕业生来指导和执教。

3. 行业的规范化发展体育产业发展日趋规范，随之而来的是各方面的专业性要求也越来越高。

在这样的环境下，体能训练专业毕业生所具备的多样化技能及系统的理论知识迎合了行业的发展方向，为毕业生们努力地开拓更加广阔的职业前景带来了足够的发展机会。