第2课 秀秀美图更漂亮(教学设计)
美图秀秀教案
美图秀秀教案教案标题：美图秀秀教案教案目标：1. 了解美图秀秀的基本功能和操作方法；2. 学习如何使用美图秀秀进行图片编辑和美化；3. 提高学生的创造力和审美能力。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍美图秀秀是一款功能强大的图片编辑和美化软件；2. 引导学生思考为什么图片编辑和美化在现代社会中非常重要。
主体：1. 介绍美图秀秀的基本功能和操作方法：a. 图片导入和保存：学生学习如何导入图片到美图秀秀并保存编辑后的图片；b. 基本编辑功能：学生学习如何调整图片的亮度、对比度、饱和度等基本编辑功能；c. 滤镜和特效：学生学习如何使用美图秀秀的滤镜和特效功能来美化图片；d. 贴纸和边框：学生学习如何添加贴纸和边框来增加图片的趣味性和吸引力；e. 文字和涂鸦：学生学习如何在图片上添加文字和涂鸦来表达自己的创意；f. 美颜和瘦脸：学生学习如何使用美图秀秀的美颜和瘦脸功能来美化人物照片。
2. 实践操作：a. 分发电脑或移动设备给学生，让他们亲自体验美图秀秀的功能；b. 指导学生按照教学步骤逐步操作，进行图片编辑和美化；c. 鼓励学生在实践中发挥创造力，尝试不同的编辑效果和风格。
总结：1. 回顾学生在实践中的操作和体验；2. 引导学生思考美图秀秀的应用场景和潜力；3. 鼓励学生将所学的图片编辑和美化技巧应用到实际生活和学习中。
拓展活动：1. 让学生选择自己喜欢的图片进行编辑和美化，并展示给全班；2. 组织学生进行美图秀秀技巧分享和交流，鼓励他们互相学习和启发。
评估方法：1. 观察学生在实践中的操作和表现；2. 评价学生对美图秀秀功能的理解和运用能力；3. 评估学生编辑和美化后的图片效果和创意。
教学资源：1. 电脑或移动设备；2. 美图秀秀软件或应用。
教案指导：1. 在教学过程中，要注意学生的实际操作和体验，鼓励他们发挥创造力；2. 可以根据学生的年龄和能力适当调整教学内容和难度；3. 鼓励学生在实践中尝试不同的编辑效果和风格，培养他们的审美能力和创造力。
我们的“合影”——美图秀秀的应用(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用
我们的“合影”——美图秀秀的应用（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够熟练运用美图秀秀软件进行图片处理，掌握基本的图片编辑技巧，提高审美观和创造力。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察能力和创新能力，学会与他人合作，共同完成任务。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对美的追求和热爱，培养学生积极向上的生活态度，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 美图秀秀软件的基本功能介绍：包括图片美化、特效处理、文字编辑等。
2. 图片处理技巧：如何调整亮度、对比度、饱和度，如何使用滤镜、贴纸、马赛克等。
3. 创意合成：利用美图秀秀进行创意合成，如拼图、模板、海报等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：美图秀秀软件的基本功能和使用技巧，创意合成的实践操作。
2. 教学难点：图片处理技巧的综合运用，创意合成的创新思维。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、美图秀秀软件、教学PPT、图片素材。
2. 学生准备：手机或平板电脑、美图秀秀软件、图片素材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些美图秀秀处理过的图片，激发学生兴趣，引导学生了解美图秀秀软件。
2. 新课内容：讲解美图秀秀软件的基本功能和使用技巧，让学生掌握图片处理的基本方法。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，运用所学的美图秀秀技巧，对图片进行美化处理。
4. 创意合成：引导学生发挥创意，利用美图秀秀进行图片合成，如拼图、模板、海报等。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 我们的“合影”——美图秀秀的应用2. 内容：美图秀秀软件的基本功能、图片处理技巧、创意合成七、作业设计1. 个人作业：运用美图秀秀软件，对一张自己的照片进行美化处理，并分享到班级群。
2. 小组作业：分组进行创意合成，制作一张班级合影，要求创意新颖，富有个性。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品展示和评价，了解学生对美图秀秀软件的掌握程度，评估教学目标是否达成。
美图秀秀教学设计(共4课时)
美图秀秀教学设计（共４课时）重庆市梁平区双桂小学（桂香校区）蒋平【教学目标】熟悉《美图秀秀》的构成及其功能；用《美图秀秀》处理图片并能达到的较满意效果。
1.知识与技能：(1)了解美图秀秀的基本操作(2)利用美图秀秀制作简单作品2.过程与方法：(1)通过教师引导、学生操作了解美图秀秀的基本操作(2)通过教师引导、学生操作、成品展示，学会利用美图秀秀制作简单作品3.情感态度价值观：(1)在了解美图秀秀基本操作过程中，提高学生的独立思考能力。
(2)在创意美图秀秀作品过程中，发掘学生的创新能力、审美能力。
(3)讨论环节，培养学生的团队合作精神。
【教学分析与准备】1.教学策略：老师进行实际操作讲解。
以任务驱动，学生分组合作交流探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学之中，通过任务练习，让学生提高自己的水平，让学生从被动的学习转变为主动学习。
2.学习方法：自主学习和合作学习、探究学习相结合。
【课时】4课时：1.美化人像，2.拼图，3.诗配画，4.设计学校宣传单。
美图秀秀教学设计第１课时美化人像（美图秀秀入门）教学重点：美化人物头像教学过程一、组织教学：师生问候，查出勤，做好课前准备。
二、引入新课：同学们，有位同学在校园里照了一张相片，他感觉光线有点暗，他想把图片变亮点，不知大家有没有好办法？今天老师带领大家学习一种软件，可以很轻松地把相片变亮，引出课题《美图秀秀》。
三、新授：（一）提出问题：从动画短片中同学们可以看出美图秀秀是什么软件？它都有什么功能？预设学生回答：可以对人物进行美白、改变图片的色彩。
(学生能够简单答出软件的基本功能，但不能详尽阐述。
在此基础上，进行实际操作讲解。
)（二）介绍美图秀秀软件的介绍学生初步了解美图秀秀软件1．请同学们打开桌面上的“美图秀秀”，认识一下它，看它有哪些部分组成。
2．刚才大家认真地研究了“美图秀秀”，谁能给大家汇报一下“美图秀秀”软件有哪些部分组成，请一位同学来说说。
美图秀秀是新一代图片处理软件，它可以在很短的时间里，处理出一张漂亮的照片。
小学信息技术小学教学设计秀秀美图更漂亮
小学信息技术小学教学设计秀秀美图更漂亮在小学信息技术教学中，秀秀美图是一个非常有趣且有创意的活动。
通过这个活动，可以让学生运用信息技术的知识和技能来设计和编辑图像，展示他们的想象力和创造力。
这不仅可以增强学生的学习兴趣，还能培养他们的设计思维和表达能力。
在设计秀秀美图活动时，首先需要确定活动的目标和要求。
例如，可以要求学生根据主题设计一个美丽的海报、制作一个个性化的明信片、创建一个有趣的漫画或设计一个精美的图片等等。
通过这些任务，学生可以了解图像设计的基本理念和技巧，提高他们的美学意识和审美能力。
在活动的准备阶段，教师可以向学生介绍一些常用的图像设计软件或在线平台，如Photoshop、Pixlr、Canva等。
同时，还可以分享一些设计原则和指导，例如颜色搭配、构图要点、字体选择等等。
这些基础知识将为学生的设计工作提供一定的指导和支持。
在活动进行时，教师可以组织学生分成小组或个人进行设计工作。
学生可以根据自己的兴趣和创作思路来选择主题，并运用所学技术进行图像的编辑和设计。
在这个过程中，教师可以给予学生适当的指导和建议，帮助他们理清设计思路并解决遇到的问题。
同时，教师应该鼓励学生发挥想象力，创造出与众不同的作品。
可以通过展示一些优秀的图像设计作品来激发学生的创作灵感，并引导他们思考如何将自己的作品与众不同。
同时，教师还可以提供一些创意工具和素材，如图标库、背景图片、插图等，帮助学生更好地实现他们的设计构思。
在活动结束后，教师可以组织学生进行作品展示和分享。
学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，分享设计的灵感和心得体会。
通过这个过程，学生不仅能够得到他人的肯定和鼓励，还能够从他人的作品中获得启发和借鉴，进一步提升自己的设计能力。
除了设计秀秀美图活动本身，还可以将秀秀美图与其他学科进行融合。
例如，可以要求学生设计一个关于自然科学、社会科学或艺术的图像作品，这样不仅可以帮助学生巩固所学的学科知识，还能够提升他们的跨学科思维和综合能力。
泰山版小学信息技术教学计划(四年级下册)
信息技术教学计划莱州市双语学校张成菊《小学信息技术》泰山版，共六册。
本教学计划是针对小学信息技术第四册（四年级下）。
一、教材分析小学信息技术第4册教材，包括三个单元，共10课时。
第一单元《记录精彩瞬间》、第二单元《讲述家乡故事》、第三单元《体验智能技术》。
三个单元的教学内容相互独立，涉及多个软件的学习。
对四年级学生来说，用十节课的时间学习教材中的内容，知识量比较大。
第一单元《记录精彩瞬间》，主要的学习活动是展现信息技术在生活中的应用。
从用手机拍照、“AR”萌拍到数字化图像处理软件处理照片，让学生尝试用图像处理软件美化自己的照片。
主要内容包括使用手机自带相机APP软件进行拍摄，使用“美图秀秀”网页版在线美化照片，添加特效和边框，对人像进行美容美颜、祛斑、瘦身、瘦脸等，让照片在经过处理后更美观。
第二单元《讲述家乡故事》，学习内容PPT演示文稿的制作。
本单元主要的学习活动以用PPT创作简单的数字故事为主，引导学生用一组图片讲一个故事，进而引导学生为图片添加文字说明。
这样制作出的PPT故事性更强，也能让读者更清楚图片的内容，最后引入动画、音乐。
这些学习活动由浅入深，由简到繁，学生在操作过程中让故事完整、生动起来。
第三单元《体验智能技术》，主要是通过学习声音识别、文字识别、生物识别、家用智能产品的工作原理，让学生了解什么是人工智能、认识身边的人工智能，了解工人智能在生活中的应用，了解人工智能对我们来说并不是遥不可及。
通过学习人工智能技术，感受人工智能技术给生活带来的便捷、高效、安全，了解人工智能的发展过程及现状，合理利用人工智能技术、树立科技服务生活的观念。
本教材中的部分内容，可能在课堂上无法完成。
如：手机拍照、智能硬件等。
对这部分知识，可布置学生提前在家里完成，或老师提供素材。
二、学生学情分析本学年，四年级共有11个班，四年级的学生比较活泼，生性好动，好奇性强。
随着信息技术在生活中的普及应用，学生在生活中已经接触到一些教材中的学习内容。
最新泰山版小学信息技术第4册第2课秀秀美图更漂亮教案
第2课秀秀美图更漂亮
案序
2
课型
新授
签字审核
审核时间
月日
教材
分析
本节课是第一单元第二课，要求学生初步认识美图秀秀等修图软件，了解修图软件的基本功能以及操作方法，能使用一些特效和边框对图片进行简单的美化。通过生活中随处可见的艺术照片，引导学生自己动手美化照片，激发学生学习兴趣。
学生
分析
通过第一节课的学习，孩子们已经学会了用手机拍出画面清晰的图片，学会了用手机软件中自带的滤镜进行简单的处理和利用萌拍等拍出有趣的图片，本节课美图秀秀是建立在简单滤镜的基础上，从上节课学生的掌握情况来看，85%左右的孩子完成了照片素材的采集，滤镜处理的效果还不是十分理想。
尝试对照片进行旋转、裁剪、修改尺寸
展示交流环节：
还有一点就是ｂｅａｄｗｏｒｋ公司在“碧芝自制饰品店”内设立了一个完全的弹性价格空间：选择饰珠的种类和多少是由顾客自己掌握，所以消费者可以根据自己的消费能力进行取舍；此外由于是顾客自己制作，所以从原料到成品的附加值就可以自己享用。1.设计独到之处是什么？
§8-2购物环境与消费行为2004年3月20日按照分组，先在组内集中研究如何对添加边框，从而美化图片的效果。然后按照微课步骤提示边做边探讨，互帮互助，完成后测试，并选取组内优秀作品展示评价。（根据组内组间互评，给予小花奖励。）
任务三：进一步修饰自己完整的作品，融入自己独有的创意，尽显不同。
根据任务一详细操作步骤、微课的任务提示，尝试自学完成对图片特效、透明度的设置，帮助培养自学探究能力。
板书
设计
秀秀美图更漂亮
艺术照——特效
美化图片——透明度、对比度、饱和度、亮度
边框秀出新花样
反思
与
欣赏 《美图秀秀入门》教案
欣赏《美图秀秀入门》教案（2个课时）教学内容：美图秀秀入门教学目标：通过学习，让学生初步认识“美图秀秀”软件，并能学会简单的图形处理操作，在操作中培养学生的动手能力、审美能力、合作能力，同时，让学生了解计算机处理图形的强大功能。
教学重点：认识“美图秀秀”软件的各个组成部分，学会简单的美化图形操作方法。
教学难点：学会用“美图秀秀”中的“美化”功能美化图片。
教学准备：多媒体教室软件、课件、相关素材演课过程：一、激趣导入同学们，有位同学在校园里照了一张相片，他感觉光线有点暗，他想把图片变亮点，不知大家有没有好办法？今天老师带领大家学习一种软件，可以很轻松地把相片变亮，引出课题《美图秀秀入门》。
二、设疑引探，自主建构1．请同学们打开桌面上的“美图秀秀”，认识一下它，看它有哪些部分组成。
2．刚才大家认真地研究了“美图秀秀”，谁能给大家汇报一下“美图秀秀”软件有哪些部分组成，请一位同学来说说。
3．对的，“美图秀秀”软件主要有三大部分组成：欢迎首页、几大功能标签、推荐功能（在推荐功能上方有“打开”、“新建”、“保存与分享”三个按钮）。
4．大家一定很想学会用“美图秀秀”美化图片吧，下面请大家将刚才老师的提供的相片变亮点。
同学们很聪明，很快找到亮化功能。
大家很想做个图片处理高手吧。
5．请大家打开一张美女图，一起来认识“美化”用的几种笔，尝试操作。
6．请一位同学说说，美化一共有几种笔。
这位同学说得很好，一共有8种，分别是：涂鸦笔、消除笔、抠图笔、局部马赛克、局部彩色笔、局部变色笔、背景虚化、魔幻笔。
其中涂鸦笔就相当于画图中的铅笔，但它有几种效果笔；消除笔就相当于橡皮，可以擦除内容。
二、操作练习1、请同学们打开“练习1”，尝试用“抠图笔”将美女图片变成圆形的。
提供样图和原始图，学生动手操作，师巡视。
2、下面请一位同学给大家演示一下，这位同学操作很棒，大家都学会了吧。
3、请同学们注意了，美化后的图片要记得保存哟，在软件窗口右上角有“保存与分享”按钮，请看老师操作。
小学信息技术_秀秀美图更漂亮教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计第一环节：激趣导入同学们，老师在下课的时候也拍取了一些照片，正当老师浏览照片的时候，突然来了一个人，出示哈利波特照片，引导学生识别并了解他的本领。
老师的照片经过他额魔法棒一挥，发生了变化，同时课件出示美化后的照片。
引导学生欣赏照片，激发学生学习兴趣，接着试问学生想不想学习哈利波特的魔法本领，引入本课课题——秀秀美图更漂亮（板书课题）。
第二环节：传授新知引导学生开展魔法课程学习：魔法课程一：特效功能学习引导学生观看特效微视频，学习如何打开美图秀秀网页版，找到特效功能，开始特效功能的学习和掌握。
同时设置魔法勋章奖励，对先完成的小组给与勋章奖励，激发学生学习的兴趣。
小组完成后，指名学生进行展示，查看学习效果，其余学生观看操作，巩固强化，然后再次操作练习。
魔法课程二：边框功能学习引导学生自学课本10页——11页或老师分发到桌面的魔法课程二文档进行学习，接着进行操作。
同时设置魔法勋章奖励，对先完成的小组给与勋章奖励，激发学生学习的兴趣。
小组完成后，指名学生进行展示，查看学习效果，其余学生观看操作，巩固强化，然后再次操作练习。
第三环节：巩固应用1.出示魔法任务，引导学生强化练习，掌握新知。
魔法任务一：运用特效功能和边框功能设计美化照片，比一比谁设计的更漂亮。
魔法任务二：试着用“美图秀秀”中其它功能美化照片，并让学生讲一讲用到了哪些功能，效果怎么样？2.出示魔法秘籍引导学生对美图秀秀基础编辑功能的了解，并让学生进行操作练习。
第四环节：总结提升引导学生进行魔法学习回顾，再次强化美图秀秀功能掌握，同时对各组进行点评，激发学习下节课的学习兴趣，安排学生在课余对自己拍摄的照片进行美。
学情分析经过上节课的学习，部分学生课下使用手机拍出清晰的照片，学会用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片，学生学习美化照片的渴望性极高，面对学习水平上的差异，老师要掌握好课堂节奏和进程，可发挥学生演示互助，让同学间多交流经验，“以快带慢”、“以熟教生”，共同完成学习任务。
新泰山版小学信息技术第2课 秀秀美图更漂亮
第2课秀秀美图更漂亮教学目标：1.初步认识美图秀秀等修图牧件，了解修图软件的基本功能以及操作方法，能使用些特效和边框对图片进行简单的美化。
2.在实际生活的情境中，尝试利用修图软件进行图片美化的操作，培养运用数字化图像处理软件对照片进行再创作的意识。
3.通过对照片的美化处理，感受用数字化图像处理软件的便捷和强大，激发对照片进行艺术创作的兴趣。
教学重点：了解美图秀秀的基本功能及操作方法，能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
教学难点：通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
教学过程：一、情境导入四格漫画介绍的是生活中随处可见的艺术照片，这些照片让人感觉非常有冲击力和艺术感，进而引导学生自己动手美化照片。
这样引入能够贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，同时也能培养学生从生活出发，发现问题和解决问题的好习惯。
二、任务驱动1.掌握美图秀秀的基本功能及操作方法。
2.学会用美图秀秀对照片进行简单的美化。
3.通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
三、学习探究通过两个活动，引导学生进行合作探究和自主学习。
1.照片秒变艺术照特效是照片美化中经常用到的一种处理方式。
通过调整照片局部或整体色彩，添加简单饰图，可以让照片具有梦幻般的意境和变幻多样的艺术效果。
这一活动主要是引导学生对照片进行再创意设计。
通过这一活动，引导学生认识到借助软件可以对照片进一步美化，让照片更富有艺术感。
教学中指导学生对自己的照片选择一些不同的特效，更好地体现照片的意境，小组内可互相欣赏。
2.边框秀出新花样这一活动主要是引导学生为照片添加不同的边框，也可以多种边框一起组合，对照片进行一些有创意的设计。
这一活动主要让学生展开想象力，给照片添加边框，使照片具有梦幻般的意境，享受为自己设计艺术照片的快乐。
本节课使用的照片素材最好是学生自己、家人或著朋友的照片，单人照或者合影均可，这样每个人会更用心地美化照片。
美图秀秀功能全面，操作简单，实际教学中可以结合学生实际情况灵活运用，只要符合学生实际情况，合乎情理即可。
小学信息技术第4册备课 (泰山2018版)2021.3修改
信息技术备课第四册单位：教师：时间：小学信息技术第四册教学计划一、教学理念随着社会的发展进步，教育改革的进行，小学教材的改革也是不断推进。
特别是本次小学信息技术课程的教材较之老版本的教材出现了很大的改变。
从内容的选择、教学理念的贯彻、教学方法的要求等方面都有了较大的变化。
特别是很多的手机软件教学的引入，也是这次教材改变的一大特色。
而在当前教育中，信息技术核心素养作为一个近些年新提出的概念，也得到了越来越多人的广泛重视。
信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。
通过教学能够让学生能提高学生思维能力、动手实践能力、解决问题的能力、创造能力，从而提高学生的综合能力和创新能力。
二、教材分析本册教材跟上学期教材的整体编排在布局上还是一样的。
主要包括1.四格漫画：从生活中发现问题，明确任务。
2.学习目标：确立目标，分析任务。
3.做中学：在探究的过程中逐步找到解决问题的方法。
4.小秘笈：实用的小技巧，适时点拨关键操作。
5.练一练：用学到的知识创新、实践、探索。
6.我来说：记录、分享、表达创新与实践的过程。
7.新视窗：提现了信息技术的育人价值，融合人文、科技、传统文化。
本册教材内容包括三个单元：第一单元记录精彩瞬间，第二单元讲述家乡故事，第三单元体验智能技术。
第一单元一共包括了三课，其实就是一个学习照片的获取与编辑的过程。
第一课手机拍照记成长，主要的学习目标就是使用手机拍出清晰的照片，学会用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片，通过手机拍照感受生活中的美，留下童年美好回忆。
第二课秀秀美图更漂亮，主要学习的是对照片的简单美化。
第三课美容瘦身变模样，主要学习了磨皮祛斑的功能和操作方法，对人像进行简单的瘦身处理。
通过这些活动让学生树立正确的审美观念，增强自信心。
这三课的学习其实也是一个渐进的过程，在咱们的核心素养中有一个信息社会责任的问题。
而本单元三节课的目标也可以看出来，首先是感受美，然后提高学生的审美水平，最后是树立正确的审美观，增强自信心。
《美图秀秀-美化》教案
和教育专题
《美图秀秀——美化》教学设计
信息组——万锦左勇
教学目标
1、学会使用消除笔
2、学会使用局部彩色笔
3、学会使用局部马赛克
4、学会使用局部变色笔
教学重点学会四种种不同的美化方法
教学难点灵活运用四种种美化方法进行美化
教学资源
1、教学课件
2、图片素材
3、网络
教学流程
课前准备：学生在桌面上建立自己的文件夹
引入新课
教师出示图片进行对比，让学生观察，引入新课学生：惊讶
……
共学新知
一、局部彩色笔
1、打开图片，点击美化按钮。
2、选择局部彩色笔。
3、调整合适的画笔大小开始涂抹。
然后选择保存，美化完成。
局部马赛克和局部变色笔的使用
和局部彩色笔的方法其实都是大
同小异，我们主要说下消除笔的
使用。
二、消除笔的使用
第一步:打开图片，点击消除笔按钮。
第二步：放大图片，用画笔涂抹遮盖需
要消除的物体。
第三步：再次放大图片或适当缩小画笔
继续涂抹以达到最佳效果。
第四步：保存文件
课堂练习：
教师分发图片，让学生上机实践，完成修图。
学生互相欣赏成果，教师评价点拨。
探究操作，拓展提升：
学生上机探究学习其他几种画笔：涂鸦笔、局部马赛克、局部变色笔、背景虚化、魔幻笔。
第2课--秀秀美图更漂亮(教学设计)
第2课秀秀美图更漂亮一、目标确立（一）教学内容分析本节课是本单元第二课，教学内容是用美图秀秀中的“美化图片”功能，对照片进行编辑调整。
本节课用的“美图秀秀”，是网页版，其中“美化图片”的功能也比较多。
课堂上，不可能一一让学生尝试体验各种美化效果。
但如果仅仅局限于课本中的两三点知识，学生又不能充分体验美图的艺术效果和强大功能。
所以，本节课首先要让学生认识到“美化图片”中包含着10个不同的选项，每个选项里又包含着不同的效果，“美化图片”的功能是非常丰富和强大的，以引导有兴趣的学生在课后深入研究。
在本节课的学习过程中，除了课本学习内容外，补充了更贴近日常需求的任务，如“调整照片的大小”、“给图片加文字”；和学生感兴趣的照片艺术化处理，如“加场景”、“魔幻笔”等。
这些增加的内容根据课堂时间适当调整，以丰富学习内容、增强图片处理的实用性，激发学生的学习兴趣。
（二）学情分析经过上节课的调查，部分学生用过美图秀秀（手机版）或其他的图片编辑软件，虽然与网页版不尽相同，但也有许多相通之处。
对接触过相关软件的同学，本节课学习内容可能比较简单，完成任务快。
面对学习水平上的差异，老师要掌握好课堂节奏和进程，可发挥小组互助，让同学间多交流经验，“以快带慢”、“以熟教生”，共同完成学习任务。
另外，在学生掌握了基本方法后，鼓励学生多探索软件功能，自主完成2-3个学习任务，以激发学生自主学习的兴趣和信心。
（三）课时教学目标确定1．了解美图秀秀的基本功能及操作方法。
2．能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
3．通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
二、教学流程与设计意图第一环节：做中学一）照片秒变艺术照师：同学们，上节课咱们知道，可以利用拍照软件，给照片加上特殊效果。
但拍照软件中的功能是有限的。
看一看，如果我想把照片处理成这种效果，该怎么办呢？生：交流讨论师：总结采光和聚焦是手机拍照中最基本的两项技巧。
1、光线明亮（打开闪光灯或“夜间”模式拍摄）2、轻触手机屏幕中的拍摄物体，镜头会自动对焦在上面。
小学信息技术_秀秀美图更漂亮教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计第一环节：激趣导入同学们，老师在下课的时候也拍取了一些照片，正当老师浏览照片的时候，突然来了一个人，出示哈利波特照片，引导学生识别并了解他的本领。
老师的照片经过他额魔法棒一挥，发生了变化，同时课件出示美化后的照片。
引导学生欣赏照片，激发学生学习兴趣，接着试问学生想不想学习哈利波特的魔法本领，引入本课课题——秀秀美图更漂亮（板书课题）。
第二环节：传授新知引导学生开展魔法课程学习：魔法课程一：特效功能学习引导学生观看特效微视频，学习如何打开美图秀秀网页版，找到特效功能，开始特效功能的学习和掌握。
同时设置魔法勋章奖励，对先完成的小组给与勋章奖励，激发学生学习的兴趣。
小组完成后，指名学生进行展示，查看学习效果，其余学生观看操作，巩固强化，然后再次操作练习。
魔法课程二：边框功能学习引导学生自学课本10页——11页或老师分发到桌面的魔法课程二文档进行学习，接着进行操作。
同时设置魔法勋章奖励，对先完成的小组给与勋章奖励，激发学生学习的兴趣。
小组完成后，指名学生进行展示，查看学习效果，其余学生观看操作，巩固强化，然后再次操作练习。
第三环节：巩固应用1.出示魔法任务，引导学生强化练习，掌握新知。
魔法任务一：运用特效功能和边框功能设计美化照片，比一比谁设计的更漂亮。
魔法任务二：试着用“美图秀秀”中其它功能美化照片，并让学生讲一讲用到了哪些功能，效果怎么样？2.出示魔法秘籍引导学生对美图秀秀基础编辑功能的了解，并让学生进行操作练习。
第四环节：总结提升引导学生进行魔法学习回顾，再次强化美图秀秀功能掌握，同时对各组进行点评，激发学习下节课的学习兴趣，安排学生在课余对自己拍摄的照片进行美。
学情分析经过上节课的学习，部分学生课下使用手机拍出清晰的照片，学会用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片，学生学习美化照片的渴望性极高，面对学习水平上的差异，老师要掌握好课堂节奏和进程，可发挥学生演示互助，让同学间多交流经验，“以快带慢”、“以熟教生”，共同完成学习任务。
小学信息技术《秀秀美图更漂亮》优质课件设计(2)
“”
追 求 和
修 图
无 论
创，什
造都么
。是时
但对代
是美的
的
得勋小课
一章组程根
个 。
， 其
获 得Biblioteka ， 最据 微余两先视
组个完频
各魔成完
获法的成
片
使
的 用法 方。
特 效 美
魔 法 课 程
（
化一 照）
⑽ ⑾
② ①
得个
个最 。
魔 法 勋 章
，
先 完 成 的
小
魔 法
奖 励
其组
余获
各得
。 。魔 学使
法 课 程法 二
进 行 学
资文习件夹中料边 框用美 化照或打页开 魔法者（）二本第请自课程魔课学
习
的片课程
页 ，
那照中
些片的二
功，其、
能并他试
。讲功着
一用
能讲 你 用 到 了
， 美 化 一
美
化 图 片
张
”
“
创 作
的 片漂 亮
的照魔边框 ， 比法任功能
一 、
试 用
。
一比务，美
， 看
化 自
特 效
和
谁己
“” “”
改片艳 和 尺进 丽清 寸 行、 晰 等旋清 度 操转 晰， 作 、； 使
。裁还 照剪 可片 、对 更
修照
度的
过
亮
度 、 对
比
“
基 础 调 整
在 基 础 编 辑
”
度
、 饱 和
调 整 照 片
中 ， 可 通
魔 法 秘
笈
美图秀秀教案
美图秀秀教案
一、教学目标：
1.了解美图秀秀的基本功能和使用方法；
2.学会使用美图秀秀进行照片美化；
3.培养学生对美学审美能力和创意思维。
二、教学重点：
1.美图秀秀的基本功能和使用方法；
2.如何使用美图秀秀进行照片美化。
三、教学难点：
如何培养学生的审美能力和创意思维。
四、教学准备：
投影仪、电脑、美图秀秀软件。
五、教学过程：
1.引入（10分钟）
通过介绍美图秀秀的基本功能和用途，引起学生的兴趣和注意。
2.讲解美图秀秀的功能和使用方法（10分钟）
详细讲解美图秀秀的各个功能，如拼图、贴纸、滤镜等，并且通过投影仪演示给学生看。
3.分组实践（30分钟）
把学生分成几个小组，让每个小组都拿到一些照片，然后用美
图秀秀对这些照片进行美化处理。
可以让学生发挥自己的创意，使用各种贴纸、滤镜来美化照片。
4.展示和评价（10分钟）
每个小组展示他们美化后的照片，并让其他同学给予评价。
评价的标准可以包括审美效果、创意程度等。
5.小结（5分钟）
对美图秀秀的使用方法和学生的表现进行总结，强调照片美化的重要性和创意思维的培养。
六、教学延伸：
可以让学生继续使用美图秀秀进行照片美化的练习，或者让学生学习其他类似的照片美化软件。
还可以组织学生参加照片美化比赛，激发学生的创作潜能。
七、教学反思：
通过这节课的教学，学生对美图秀秀的使用方法有了更深入的了解，也培养了他们的审美能力和创意思维。
但是在实践环节中，有的学生可能会只注重照片的美观度，而忽略了创意程度，这需要在以后的教学中加以强调和引导。
美图秀秀教学设计
美图秀秀教学设计美图秀秀》教学设计、为什么要学习本课程,在中等职业学校计算机课程中，常年开设《常用工具软件》一书，学生从中学习到了很多实用软件。
但是书本内容更新速度远远跟不上软件的更新换代速度，作为青年教师尤其是计算机教师不能只拘泥书本的内容，要多学习先进的技术，从而更好的教育学生。
《美图秀秀》是现在比较流行的一款图像处理软件。
它具有操作简单、强大的人像美容功能、闪图、闪字、轻松制作趣味场景等特点。
非常适合学生学习与应用。
、教学目标知识目标 1.通过实例熟悉《美图秀秀》的构成及其功能; 知道《美图秀秀》的工作原理(模板); 认识《美图秀秀》处理图片能达到的具体效果。
2. 能力目标能够在《美图秀秀》中熟练地对人物美容、图片效果、闪动图片、情景模式等图像进行处理。
达到一定的艺术效果。
3( 情感态度价值观培养学生的审美观，树立团队协作精神，提高学生的创新意识。
三、教学分析与准备1.教学策略:老师进行实际操作讲解。
以任务驱动，学生分组合作交流探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学之中，通过任务练习，让学生提高自己的水平，让学生从被动的学习转变为主动学习。
2. 学习方法:自主学习和合作学习、探究学习相结合。
3.重点:人物图片的修饰。
（这是美图秀秀最突出的功能之一，通过对脸上有痘，皮肤发黑，脸型较宽的图片的处理详细讲解，并让学生亲手去操作，从而突出重点。
4. 难点:多种特效的合成。
（美图秀秀的功能很多, 如何把这些特效完美的结合一起，是制作出一张好图片的关键。
通过各个特效的学习，让学生熟练掌握各个特效的功能，再通过学生动手实际操作，把一张图片利用多种特效合成出自己满意的作品，有效解决难点。
）5. 课时安排2课时（45分钟X 2）6. 教学环境多媒体网络教室7.教学过程:组织教学导入> 新授> 学生操作评比> 课堂小结四、学习过程1教学环节及手段 教学内容 设计意图 组织教学 养成教育 师生问候， 查出 勤，做好课前准备。
《美美照片更出众》教学设计
《美美照片更出众》教学设计教学设计：美美照片更出众教学目标：1.学生能够理解照片构图的基本原则和技巧。
2.学生能够运用不同的拍摄角度和光线条件拍摄出具有艺术感的照片。
3.学生能够运用修图软件对照片进行处理和修饰。
教学准备：1.拍摄设备：相机、手机等。
2. 修图软件：如Adobe Photoshop等。
3.讲解材料：包括图片示例和相关的照片构图原则及技巧的介绍。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.引入课题《美美照片更出众》，询问学生对于美美照片的理解与感受。
2.通过展示一些具有艺术感的照片，激发学生的兴趣和好奇心。
第二步：照片构图的基本原则（20分钟）1.介绍照片构图的基本原则，包括对称、线条、对角线、黄金分割、前景与背景等。
2.展示不同构图原则的示例照片，并与学生一起讨论这些照片的构图特点和感受。
3.给学生分发一些示例照片，要求他们自己分析这些照片的构图原则，并进行简短的展示与讨论。
第三步：拍摄角度和光线条件的运用（30分钟）1.介绍不同拍摄角度的运用，如俯拍、仰拍、低角度、高角度等，以及光线条件对照片的影响。
2.学生分成小组，利用拍摄设备在教室内外进行实践，尝试运用不同的拍摄角度和光线条件拍摄照片。
3.学生将拍摄的照片分享给小组成员，并一起讨论每张照片的拍摄角度和光线条件如何影响了照片的效果。
第四步：修图软件的基本使用（30分钟）1.介绍修图软件的基本功能和常用的修图技巧，如调整亮度、对比度、色彩饱和度等。
2.指导学生打开修图软件，将之前拍摄的照片导入进行处理和修饰。
3.学生将修饰后的照片分享给小组成员，并一起讨论修饰前后的变化和效果。
第五步：总结与展示（10分钟）1.让学生总结并回顾本堂课的要点和所学到的知识。
2.学生选取自己认为最成功的一张照片展示给全班，并分享拍摄和修饰的心得体会。
3.教师对学生的展示进行评价和点评，并给予肯定和鼓励。
教学延伸：1.鼓励学生继续拍摄和修饰照片，提高他们的艺术创作水平。
小学信息技术_秀秀美图更漂亮教学设计学情分析教材分析课后反思
第2课秀秀美图更漂亮教学目的和要求：1、了解美图秀秀的基本功能及操作方法；2、能够用美图秀秀对照片进行简单的美化；3、通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
教学重点与难点：使用美图秀秀的功能对照片进行美化。
教学准备：1、计算机室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑教学过程：一、新课引入同学们，老师把之前课间收集的大家的照片制作成了一个视频，我们一起来欣赏一下吧！（播放课件）大家可以发现相同内容的照片在视频中出现了两次，同学们喜欢第一次出现的照片还是第二次？为什么？今天我们就一起来学习怎样用美图秀秀制作出漂亮的照片！二、新课教学1、美图秀秀简介及功能了解，分享美图秀秀Logo的变化2、认识美图秀秀的窗口组成对比同学们熟悉的Word2003，了解美图秀秀由菜单栏，选项卡和工作区三部分组成。
3、讲解使用美图秀秀的具体步骤：（1）打开浏览器，输入“美图秀秀网页版”，点击链接进入到美图秀秀网页版官网。
（2）进入美图秀秀首页，选择“美化图片”。
（3）选择“打开一张图片”，从相应文件夹里找到该照片，点打开。
（4）单击“特效”，从左侧列表中选择类型和效果。
（5）调整“透明度”，观察照片显示效果，满意后单击“确定”。
（6）单击“保存与分享”，保存照片。
4、操作示范三、练习及巩固请同学们使用新学到的技能为自己和好朋友设计一张美美的艺术照片。
四、探索与发现“美化秀秀”中还有许多其他功能，试一试并与大家分享一下你发现了哪些有趣的功能吧！五、思考及拓展思考：美图秀秀美化图片的功能如此强大，我们是不是要把所有的照片美化到“十全十美”？在处理照片时，我们要兼顾真实性和主题性，不可过度美化照片！六、全课总结与作业1、美图秀秀是什么？有哪些功能？2、美图秀秀如何美化图片？3、怎样美化出更漂亮的照片？有哪些注意事项？作业：运用本课所学知识，把爸爸妈妈的照片美化一下，给他们一个惊喜。
经过上节课的调查，部分学生用过美图秀秀（手机版）或其他的图片编辑软件，虽然网页版不尽相同，但也有许多相通之处。
五年级下册信息技术教案-第2课-秀秀美图更漂亮-泰山版
课时备课课题：秀秀美图更漂亮教学目标：1.了解美图秀秀的基本功能及操作方法。
2.能够用个美图秀秀对照片进行简单的美化。
3.通过照片美化活动，提高学生的审美水平，增加生活的趣味。
教学难点：用美图秀秀对照片进行增加“特效”和“边框”处理。
教学难点：“特效”和“边框”的合理运用。
教学准备：多媒体网络教室、美图秀秀软件等。
课时数：1课时教学过程：一、欣赏美图激趣导入：师：同学们，请大家欣赏一组图片，并思考这组图片与平常的图片有什么区别？生欣赏并回答教师的问题。
师：要实现这样的效果，我们可以使用下面的这些软件。
今天我们重点学习其中的一种，接下来让我们走进美图秀秀的世界。
师：同学们在正式上课之前，请大家欣赏一组照片。
并思考通过观察这组照片，你有什么样的感受？二、内容新授：1.认识新朋友师：接下来让我们先了解一下我们的新朋友——美图秀秀。
（PPT展示美图秀秀的相关内容）。
美图秀秀分为电脑版、网页版、手机版，不同的版本又因为设备和应用场所的不同分布不同的类型。
电脑版：分为windows版本和ipad版本；手机版：分为Android版本和ios版本；网页版：适合在没有安装电脑版和手机版的设备上使用。
三种版本在页面布局上虽然稍有区别，但能实现的功能是一直的。
了解了美图秀秀，接下来就让我们一起体会美图秀秀的强大功能吧！2.任务一：照片秒变艺术照师：请大家对比美图前后的照片，你有什么发现？生：学生谈发现。
师：请一名同学阅读温馨提示。
生：阅读温馨提示。
师：根据温馨提示，自主探索，合作探究。
教师给与适当指导。
生展示自己的操作过程，交流操作过程中遇到的问题，并探寻解决方法。
接着感觉讨论和探究继续完善修改照片，为照片增加特效。
师：在给照片加特效时应注意什么，用的特效越多越好吗？生：不是，应该注意选择的特效要与照片的意境相吻合。
任务二：边框秀出新花样师：请大家对比美图前后的照片，你有什么发现？生：学生谈发现。
师：请一名同学阅读温馨提示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第2课秀秀美图更漂亮
一、目标确立
（一）教学内容分析
本节课是本单元第二课，教学内容是用美图秀秀中的“美化图片”功能，对照片进行编辑调整。
本节课用的“美图秀秀”，是网页版，其中“美化图片”的功能也比较多。
课堂上，不可能一一让学生尝试体验各种美化效果。
但如果仅仅局限于课本中的两三点知识，学生又不能充分体验美图的艺术效果和强大功能。
所以，本节课首先要让学生认识到“美化图片”中包含着10个不同的选项，每个选项里又包含着不同的效果，“美化图片”的功能是非常丰富和强大的，以引导有兴趣的学生在课后深入研究。
在本节课的学习过程中，除了课本学习内容外，补充了更贴近日常需求的任务，如“调整照片的大小”、“给图片加文字”；和学生感兴趣的照片艺术化处理，如“加场景”、“魔幻笔”等。
这些增加的内容根据课堂时间适当调整，以丰富学习内容、增强图片处理的实用性，激发学生的学习兴趣。
（二）学情分析
经过上节课的调查，部分学生用过美图秀秀（手机版）或其他的图片编辑软件，虽然与网页版不尽相同，但也有许多相通之处。
对接触过相关软件的同学，本节课学习内容可能比较简单，完成任务快。
面对学习水平上的差异，老师要掌握好课堂节奏和进程，可发挥小组互助，让同学间多交流经验，“以快带慢”、“以熟教生”，共同完成学习任务。
另外，在学生掌握了基本方法后，鼓励学生多探索软件功能，自主完成2-3个学习任务，以激发学生自主学习的兴趣和信心。
（三）课时教学目标确定
1．了解美图秀秀的基本功能及操作方法。
2．能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
3．通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
二、教学流程与设计意图
第一环节：做中学
一）照片秒变艺术照
师：同学们，上节课咱们知道，可以利用拍照软件，给照片加上特殊效果。
但拍照软件中的功能是有限的。
看一看，如果我想把照片处理成这种效果，该怎么办呢？
生：交流讨论
师：总结
采光和聚焦是手机拍照中最基本的两项技巧。
1、光线明亮（打开闪光灯或“夜间”模式拍摄）
2、轻触手机屏幕中的拍摄物体，镜头会自动对焦在上面。
师：这是我用手机拍摄的咱们上课的场景。
以前，我觉得相片拍摄的还不错。
在学习了
本节课后，我才发现，这张照片存在许多问
题。
请同学们认真学习，学习完成后，咱们
一起来找问题。
【设计意图：用学生熟悉的场景和实例导入，
明确学习任务，激发学生的兴趣。
】
同学们，你知道手机拍照后，怎样传送到电脑中的吗？
生：交流讨论
师：总结
1、用QQ软件，发送到“我的电脑”。
2、用数据线，将手机和电脑连接，通过电脑读取手机中的文件。
【设计意图：本知识点课本中没有，根据生活需要，进行必要的补充。
】
二）“AR” 萌拍新花样
师：同学们会制作还有“萌拍”效果的照片吗？
看一看，给照片加上天真、萌萌、顽皮等虚拟形态。
2、交流讨论
师: 说一说，你用过哪些萌拍软件？
生：交流讨论
师：小结
拍照软件有许多：激萌、美拍、美颜、美图秀秀、B612等等。
【设计意图：萌拍是学生感觉兴趣的内容，有的学生已经会用。
联系生活应用，交流使用心得，扩大学生的视频。
】
第二环节：小小评论家
师：请同学们，观察并点评一组照片，同位间交流。
第1组：
师：哪位同学说一说你们讨论后的结论？
生：交流(2-3名)
师：同学们的观察的很仔细，还里有一个小问题，同学们可能没注意到。
水平线倾斜
水平线倾斜是很多新手同学最容易犯的一个错误，特别是在一些有直线横线的题材上，例如海边水平线、高楼大厦、建筑物，栏杆等，如果在拍摄时没有留意水平，整张相片便会显得斜斜的，看起来不太平稳、令人产生不安全的感觉，因此要拍好相片，保持水平平衡是一个好的开始。
第2组：(讨论方法如上)
背景太杂乱
在第一点也提及过相片一定要突出主体，如果背景太杂乱，读者根本不能清楚看到你相片想表达的主题，这样会令相片失色不少，因此初学者最好选择简单、颜色单一的地方来做背景，另一个方法便是使用浅景深来模糊背景，突出主体，但你必须清楚知道浅景深的拍摄方法。
第3组：(讨论方法如上)
缺少前景
前景对于一张相片来说是很重要的，它不但可以用来衬托主体，更有平衡相片的作用，对于新手来说，在按下快门前先找一个合适的前景是令相片变漂亮最容易的一个步骤，各位同学一定要紧记紧记！
第4组：(讨论方法如上)
主体太小，不够突出
每张相片也应该有一个主体，让读者可以知道你“究竟在拍甚么”，但如果这个主体在相片中占的比例太小，很有可能读者的目光便会转移到另外一些较吸引的东西上了，这样你的相片便会像失去灵魂一样，丧失焦点。
因此，对于初学者，最简单的方法便是把要表达的主体放大了！
【设计意图：通过对比欣赏,让学生直观感受照片的美感,并提醒学生在拍照过程中应注意的问题。
】
第三环节：练一练
我是小小摄影师。
1、春天到了，和爸爸妈妈出游时，你来当一个小小摄影师，记录一家人快乐的场景吧。
2、春暖花开，用你的镜头记录下春天的美景吧。
师：两个任务，分别是人物照和风景照。
同学们说一说，完成这两个任务时，分别要注意什么问题？
师：点评并小结
【设计意图：通过对比欣赏,让学生直观感受照片的美感,并提醒学生在拍照过程中应注意的问题。
】
第四环节：归纳总结
师：小结摄影小技巧
1、拍照时，要保持手机平稳。
2、光线和聚焦对保证照片的清晰度非常重要。
3、注意画面构图
如：确定好拍摄的比例、角度和色调。
前景、背景和主体的主从关系。
【设计意图：归纳总结，梳理知识，加深对拍照技巧和照片构图的理解认识，提升个人综合素养】
师：下节课，我们将使用美图秀秀处理照片。
有兴趣的同学可以提前预习一下。