第二单元课文-练习答案

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2020新译林版新教材高中英语必修一unit2第二单元课文及翻译(附课本练习答案)

2020新译林版新教材高中英语必修一unit2第二单元课文及翻译(附课本练习答案)

2020新译林版新教材⾼中英语必修⼀unit2第⼆单元课⽂及翻译(附课本练习答案)Book 1 Unit 2ReadingWhen teenagers’ bodies and minds go through a period of rapid development, every part of their lives can be influenced. The magazine article below is about teenagers’ relationships with their parents. Before you read the article, think about the following questions:What physical and mental changes do you experience as you become a teenager How do you deal with themWhat do you think “strangers under the same roof” meansStrangers under the same roof?Does every dinner with your parents seem to turn into a battle? Have your once warm and open conversations become cold and guarded? Do you feel that you just cannot see eye to eye with them on anything? You are not alone. Heated arguments and cold silences are common between teenagers and their parents.Teenagers’ physical changes may result in such family tensions. You may feel anxious that you are developing at a different rate to your friends, shooting up in height or getting left far behind. You might worry about your changing voice, weight problems or spots. When it all gets too much, your parents are often the first targets of your anger.It can be a big headache to balance your developing mental needs too. You enter a strange middle ground— 5 10 15 Reading 17 no longer a small child but not quite an adult. You have both a new desire for independence and a continued need for your parents’ love and support. You feel ready to be more responsible and make decisions on your own. Unfortunately, your parents do not always agree and that makes you feel unhappy. “Why can’t they just let me go?” you may wonder. On the other hand, when you are struggling to control your feelings, you wish they could be more caring and patient —sometimes they forget that growing up is a rough ride. It can be difficult when your parents treat you like a child but expect you to act like an adult. All of this can lead to a breakdown in your relationship.Although sometimes it may seem impossible to get along as a family, you can take action to improve the situation. The key to keeping the peace is regular and honest communication. When you disagree with your parents, take a minute to calm down and try to understand the situation from their point of view. Perhaps they have experienced something similar and do not want you to go through the same pain. After you have thought it through, explain your actions and feelings calmly, listencarefully, and address their concerns. Through this kind of healthy discussion, youwill learn when to back down and when to ask your parents to relax their control.Just remember that it is completely normal to struggle with the stress thatparent-child tensions create, and that you and your parents can work together to improve your relationship. The good news is that this stormy period will not last. Everything will turn out all right in the end, and the changes and challenges of your teenage years will prepare you for adulthood.Extended readingRead the short story about a mother’s love for her children.Mama and her bank accountEvery Saturday night Mama would sit down by the kitchen table and count out the money Papa had brought home.“For the rent.” Mama would count out the big silver pieces.“For the groceries.” Another group of coins.“I’ll need a notebook.” That would be my sister Christine, my brother Nels or me.Mama would put one or two coins to the side. We would watch with anxious interest. At last, Papa would ask, “Is that all?”And when Mama nodded, we could relax a little. Mama would look up and smile, “Good. We do not have to go to the Bank.”We were all so proud of Mama’s Bank Account. It gave us such a warm, secure feeling.When Nels graduated from grammar school, he wanted to go on to high school. “It will cost a little money,” he said.Eagerly we gathered around the table. I took down a box and laid it carefully in front of Mama. This was the “Little Bank”. It was used for sudden emergencies, such as the time when Christine broke her arm and had to be taken to a doctor.Nels listed the costs of the things he would need. Mama counted out the money in the Little Bank. There was not enough.“We do not want to go to the Bank,” she reminded. We all shook our heads.“I will work in Dillon’s grocery after school,” Nels volunteered.Mama gave him a bright smile and wrote down a number. “That’s not enough,” Papa said. Then he took his pipe out of his mouth and looked at it for a long time. “I will give up smoking,” he said suddenly.Mama reached across the table and touched Papa’s arm. Then she wrote down another figure.“I will look after the Elvington children every Friday night,” I said. “Christine can help me.”Now there was enough money. We all felt very good because we did not have to go downtown and draw money out of Mama’s Bank Account. So many things came out of the Little Bank that year: Christine’s dress for the school play, my little sister Dagmar’s operation ... Whatever happened, we always knew we still had the Bank to depend upon.That was twenty years ago.Last year I sold my first story. When the check came, I hurried over to Mama’s and put it in her lap. “For you,” I said, “to put in your Bank Account.”I noticed for the first time how old Mama and Papa looked. Papa seemed shorter, and Mama’s hair was silver now.“Tomorrow,” I told Mama, “you must take it to the Bank.”“You will go with me, Katrin?”“That won’t be necessary. Just hand it to the teller. He’ll pay it into your account.” Mama looked at me. “There is no account,”she said. “In all my life, I’ve never been inside a bank.”And when I didn’t—couldn’t—answer, Mama said seriously, “It is not good for little ones to be afraid—to not feel secure.”(Adapted from Kathryn Forbes’s Mama’s Bank Account, which has 17 short stories and describes the struggles and dreams of a family in San Francisco in the early 1900s)TranslationUnit 2Reading最熟悉的陌⽣⼈?每天的家庭晚餐幻化成激烈战⽃?热情开朗的谈话蜕变成冷淡警惕?⽆论什么事情都夏⾍语冰?其实⼤家都⼀样。

新视界大学英语第一册第二单元课文...

新视界大学英语第一册第二单元课文...

新视界大学英语第一册第二单元课文翻译及练习答案(william)(New horizon, College English, unit second, text translation andexercise answers (William))New Horizon College English Integrated CourseSecond unit text translation and exercise answersActive ReadingEat hot potIt's a cold winter night. We've just arrived from New York. It's only two hours. We had dinner with a friend at a Sichuan hotpot restaurant in Beijing. This is a typical warm, lively and energetic place. I went back to China and felt very comfortable.A waiter put the hot pot in front of us and lit the fire. We were studying what was in it, and the boiling steam and the smell of the spices rushed up. Facing the heat of the chafing dish, we were flushed with excitement and looked forward to our favorite food.In fact, not everyone is like that. My boyfriend came to China with me and he only stayed for a short time. This is his first time in China. I promised to bring him the classic Sichuan food. He looked puzzled, perhaps because he was tired of flying.A Chinese friend of mine handed me the menu and ordered me to order. The waiter served several dishes of raw food: beef, mutton slices, heaping mushrooms, there are many Westerners feel rare and some vegetables, it is difficult to identify thesmall slippery meat. Eat this kind of meat in America? We don't want to think about it.I explained to my boyfriend that the bottom of the pot was relatively light, and the other side was chili oil, which was full of chili peppers and had to be treated with care. Then I explained how to put a variety of side dishes in a boiling pan, cooked, dipped in a variety of sauces, and then eaten.Soon, we all started eating ourselves, sharing the best food and chatting about what we had done during the holidays. But my boyfriend's plate is empty. I saw him pick up a piece, each piece has a look, and then back in the pot.I asked him, "what are you looking for?""He looked confused. "How do they know which one they put in?" How can I find the ones I put in?"We laughed, and then I realized he was serious.Later, I took another look at my boyfriend. He chewed very slowly and the chopsticks stopped in the air. He looked suspicious but his face hung a polite smile.I asked him, "what's the matter?" You haven't used chopsticks before!""No, not for this.". What I ate was different from what I expected."Although he smiled, I could see what he was thinking. I could even hear what he ate, though it was very noisy. Suddenly, I think of my first taste of Chinese food in china.I explained to him: "this is not the takeaway from Manhattan Chinatown. The Chinese food is specially adjusted according to the tastes of Westerners. It's the real Chinese food that the Chinese really eat now."!"How could I bring him here? This is his first meal in china!I really should take him to the junior class in Chinese food, just like he used to go to the Chinese Beginner class.Now that I'm in China, eating real Chinese food has become a habit. But when I first came, no matter what food I had, I swallowed it hard, even though I didn't like it at all, just to make my host happy. For westerners, taste is not the main problem. Most of the dishes here are very familiar with taste, and are not difficult to swallow even if they are not familiar with it. The problem is how food feels. Apart from pork chops and chicken wings, most Westerners only want food that can be broken down with knives and forks. They don't want to suck their voices and don't want to chew them endlessly.But gradually, after living in China for a few months, I realized that I liked the feeling of Chinese food, and that was what I missed when I left china. Now, the Chinese have made me feel greedy.I am now in China, just like my home, but my boyfriend's first experience with real Chinese food still startled me and madehim homesick.Dealing with Unfamiliar Words④代替有下划线的词用方框中所给词语的正确形式。

人教版语文九年级上册第二单元课文练习(附答案)

人教版语文九年级上册第二单元课文练习(附答案)

人教版语文九年级上册第二单元课文练习(附答案)差半车麦秸1.下列加点字注音准确无误的一项是(B)A.膨胀.(zhànɡ)麦秸.(jié)歼.灭(qiān)茶盅.(zhōng)B.绰.号(chuò)瘫.痪(tān)掠.过(lüè)谩.骂(màn)C.掘.发(jüé)碍.事(ài)帽毡.(zhān)分泌.(mì)D.胆怯.(qiè)忌讳.(huì)羞涩.(shè)谄.媚(chǎn)2.下列词语书写有误的一项是(C)A.喷嚏寡人饿瘪擤鼻子B.坷垃镰刀颤抖滴溜溜C.哽咽饱隔膏药舐干净D.糟糕慌窘菩萨恐怖3.指出下列句子运用的描写方法。

(1)他的脖子后面插着一把旧镰刀,腰里插着一根小烟袋,头上戴着一顶古铜色的破毡帽。

(肖像描写)(2)“大家都这样叫我。

”“哑巴”的脸红了起来,“这是吹糖人的王二麻子给我起的外号。

”(语言描写)(3)吃毕饭,他又擤了一把鼻涕在鞋尖上,打了一个饱嗝,用右手食指甲往牙上一刮,刮下来一片葱叶子,又一弹,葱叶子同牙花子从一个同志的头上飞了过去。

(动作描写)4.填空。

《差半车麦秸》是现代著名作家姚雪垠于1938年发表的短篇小说,也是他的成名之作。

他原名姚冠三,字汉英,他的著名的长篇小说《李自成》,详尽描绘了明末农民起义波澜壮阔、曲折完整的历程。

《差半车麦秸》追述了差半车麦秸从被当作汉奸到参加游击队,最后受伤被送往后方医院的过程。

5.(2016·辽宁锦州实验中学测试)下列文学常识中说法有误的一项是(B)A.《白杨礼赞》的作者茅盾是中国现代进步文化的先驱者,曾写了《林家铺子》《子夜》等著名小说。

B.我们曾学过鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的散文,例如《孔乙己》《从百草园到三味书屋》等。

C.《一厘米》的作者毕淑敏,是我国当代女作家。

著有长篇小说《红处方》等。

新视界大学英语第一册第二单元课文翻译及练习答案

新视界大学英语第一册第二单元课文翻译及练习答案

新视界大学英语综合教程第二单元课文翻译及练习答案Active Reading吃火锅这是一个寒冷的冬夜,我们刚从纽约来,到了这里不过两个小时。

我们和朋友一起,在北京一家四川火锅店吃饭。

这是个典型的温暖、热闹、充满活力的地方。

我回到了中国,感觉非常惬意。

一个服务员把火锅放在我们面前,点着了火。

我们正研究着里面都放了些什么,那沸腾的蒸汽和调料的味道就冲了上来。

迎着火锅的热气,我们兴奋地满脸通红,期待着我们最爱的食物。

其实,并不是每个人都如此。

我的男朋友和我一起来的中国,他只会停留很短的一段时间,这是他第一次来中国,我早就承诺带他吃经典的四川菜。

他看上去有点迷惑,也许是因为坐飞机累了的缘故吧。

我的一个中国朋友把菜单递给我,让我点菜。

服务员端来了几盘生食:有牛肉片、羊肉片、堆得很高的蘑菇,有很多西方人会觉得少见的蔬菜,以及一些很难辨认的小块滑溜的肉。

在美国吃这种肉?我们想都不会想。

我给我男朋友解释说,火锅一边的锅底比较清淡,另一边的是辣椒油,里面全是辣椒,必须小心对待。

然后我解释如何将各种配菜放到煮沸的锅里,烫熟,在各种调味酱中蘸一下,然后吃掉。

很快,我们都自己动手开始吃了,相互分享最好吃的,同时闲聊我们假期都干了什么。

但是,我男朋友的盘子是空的。

我看到他夹起一片又一片,每一片都看一看,然后又放回锅里。

我问他:“你找什么呢?”他看上去很迷茫:“他们是怎么知道哪片是自己放进去的?我怎么才能找到自己放进去的那些呢?”我们大笑,然后我才意识到他是认真的。

后来,我又看了一眼我男朋友。

他非常慢地咀嚼着,筷子停在半空中。

他看上去满腹狐疑但脸上又挂着礼貌的微笑。

我问他:“又怎么了?你以前又不是没用过筷子!”“不是,不是因为这个。

我吃到的和我想象的不一样。

”虽然他面带微笑,但我还是能看出来他在想什么。

我甚至可以听出来他吃的是什么东西,尽管周围很嘈杂。

忽然,我想起了自己第一次在中国吃中餐的感觉。

我跟他解释说:“这不是曼哈顿唐人街的外卖中餐,那种中餐是根据西方人口味作了专门调整的,现在吃的才是真正的中国人吃的真正的中餐!”我怎么会把他带到这儿来呢?这可是他在中国吃的第一顿饭!我真应该带他去上中餐初级班,就像他以前上中文初级班一样。

部编版小学四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》课后作业及答案1.认真拼读,规范书写。

hū huàn() chéng dù() shì jì()ào mì() wù zhì()2.用“√”给加点字选择正确的读音。

依赖.(lài nài)潜.入(qián qiǎn)哲.学(zhé zé)船舶.(bó b ǎi)3.填字组词,使破折号前后的词语搭配恰当。

(所填的字不重复)改()——工作、方法改()——缺点、错误改()——样式、策略改()——环境、生活4.选词填空。

依赖依靠(1)和过去的贫苦落后相比,现在的生活有了很大的变化,这要求我们在科技创新上要学会自立,不能()别人。

(2)我们生活水平的不断提高,()的是科学技术的迅速发展。

5.品读句子,完成练习。

(1)20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奧秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

①用“”画出人类的发明。

②你对“地球村”的理解是:(2)是谁来呼风唤雨呢?竟然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。

①用修改符号改正一处词语错误和一处标点符号错误。

②这几句话属于()句。

A.设问 B.反问 C.疑问③这几句话改成“人类靠现代科学技术来呼风唤雨”好吗?为什么?6.下列问题的特点是什么?请选一选,并回答对理解课文最有帮助的问题。

A.不影响对课文内容的理解B.帮助理解课文内容C.引发深入的思考(1)“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么?()(2)“呼风唤雨”在文中是什么意思?20世纪为什么是一个呼风唤雨的世纪?( )(3)科技发展是利大还是弊大?7.阅读课内片段,完成练习。

部编版语文四年级上册第二单元课内阅读(含答案)

部编版语文四年级上册第二单元课内阅读(含答案)
【解析】
【分析】
10题详解】
本题主要考查对反义词的辨析能力.反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词.答案合理即可,不唯一.
仔细:当心;细心.与“马虎”“粗心”意思相反.
愉快:快乐,适意.与“伤心”“悲哀”意思相反.
的确:确实,实在,果然,果真.与“貌似”意思相反.
它的确在向上长一人们每天都可以看到它在生长.
10. 写出下面词语 反义词.
仔细——( ) 愉快——( ) 的确——( ) 暖和——( )
11. 在文段中括号里填上恰当的关联词.
12. “妈妈,我觉得我好了一些!”小女孩为什么这样对她妈妈说?
__________________
13. 母亲仔细地用一根小棍子把这植物支起来,表面上是为了使豌追不被风吹断,实质是_______
这样的成绩,使人不由得想起那些沉默寡( )言的人和一些深藏不露( )的智者.
于是,我记住了:
蜘蛛不会飞翔,但它照样把网结在空中.
奇迹是执着创造的.
1.给文中加点字注音,填在字后的括号里.
2.填空.
蜘蛛本不会飞翔,但它能够把网________结在半空中,它是_______、_______、_______的小动物.它的网织得_______而且_______,_______地张开,仿佛_______.
4.在一个檐头打结——顺墙而下——走过空地——爬上对面的檐头——把丝收紧.
5.因为蜘蛛不会飞,但凭借自己的执着与勤奋,能把网结在空中,创造一个奇迹.
课文片段阅读理解.
《一个豆荚里的五粒豆》片段
那本来想飞进太阳里去的豌豆,却落到了水沟里,在脏水里躺了好几个星期,而且涨得大大的.
“我胖得够美了!”这粒豌豆说,“我胖得要爆裂开来了.我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的.我是五粒豌豆中最了不起的一粒.”

2023-2024学年小学语文人教部编版二年级下第二单元 课文单元测试(含答案解析)

2023-2024学年小学语文人教部编版二年级下第二单元 课文单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题(本大题共计2小题每题3分共计6分)1.下列句子中画线的成语或俗语运用不恰当的一项是()A. 林鸣为了港珠澳大桥的焊接工作呕心沥血是我们的榜样B. 你这种前怕狼后怕虎的做法会使你一事无成的C. 王强是一个诡计多端的人任何问题到他那里都能迎刃而解D. 我们要同心协力这样才能渡过难关【答案】C【解析】2.(1)2.(2)2.(3)A. 角色触角B. 钉下铁钉C. 相互相信D. 麻雀家雀儿C【答案】C【解析】A.“角色”的“角”读jué指演员或指演员在戏剧中所扮演的人物“触角”的“角”读jiǎo指牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西读音不同B.“钉下”的“钉”读dìng指把钉或楔子打入他物把东西固定或组合起来“铁钉”的“钉”读dīng指竹木、金属制成的呈条形的、可以打入他物的东西读音不同C.“相互”的“相”读xiāng指交互行为动作由双方来“相信”的“相”读xiāng指动作由一方来而有一定对象的读音相同D.“麻雀”的“雀”读què指鸟类的一科吃粮食粒和昆虫特指“麻雀” 泛指小鸟“家雀儿”的“雀”读qiǎo义同què 用于一些口语词读qiāo指雀字读音不同【答案】B【解析】A.“弯曲”的“曲”读qū指弯转与“直”相对“歌曲”的“曲”读qǔ指能唱的文词一种艺术形式读音不同B.“慎重”的“重”读zhòng指言行不轻率“重量”的“重”读zhòng指分(fèn)量较大与“轻”相对读音相同C.“下降”的“降”读jiàng指降落落下“投降”的“降”读xiāng指投降读音不同D.“世纪”的“纪”读 jì指古时以十二年为一纪今指更长的时间特指“麻雀” 泛指小鸟“纪昌”的“纪”读jǐ指姓读音不同【答案】A【解析】A.“请假”“假日”的“假”读jià指照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所“假”读jiǎ指不真实的不是本来的与“真”相对读音相同B.“要求”的“要”读yāo指求有所倚仗而强求“重要”的“要”读yào指重大值得重视的读音不同C.“归还”的“还”读huán指偿付“还有”的“还”读hái指依然仍然读音不同D.“起哄”的“哄”读 hòng指吵闹搅扰“哄堂大笑”的“哄”读hōng好多人同时发声读hǒng指说假话骗人读音不同二、填空题(本大题共计8小题每题3分共计24分)3.把画线字不正确的音节用“\”划去锻炼(dàn duàn)匣子(xiá jiá)嫦娥奔月(bēn bèn)机械(xiè jiè)搓洗(cuō chuō)哄堂大笑(hōng hǒng hòng)【答案】dàn, jiá, bèn, jiè, chuō, hǒng hòng【解析】“锻”读作“duàn” “匣”读作“xiá” “奔”读作“bēn” “械”读作“xiè” “搓”读作“cuō” “哄”读作“hōng”4.联系课文内容完成练习《麻雀》一文是按照________来写的事情的起因是在打猎回来的路上“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀事情的经过是 ________ 事情的结果是 ________【答案】事情发展的顺序, 老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀, 猎狗被带走小麻雀得救【解析】考查课文内容理解和填空《麻雀》一文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀使小麻雀免受伤害的动人故事5.请你默写一首描写我国传统节日的古诗,并在题目旁边写出朝代和作者________________ ________________ ________【答案】元日【宋】王安石, 爆竹声中一岁除 , 春风送暖入屠苏 , 千门万户曈曈日 , 总把新桃换旧符【解析】略6.(1)“________顾________盼”含有一组反义词这样的词语我还知道________、________6.(2)李老师对待工作一向严肃认真 ________ 大家都很尊敬他(选词填空)【答案】左, 右, 南来北往, 左邻右舍【解析】左顾右盼是含有反义词的词语类似的词语如南来北往、左邻右舍【答案】一丝不苟【解析】一丝不苟指做事认真细致一点儿不马虎7.古代文人墨客的送别诗千古流传高适《别董大》中“莫愁前路无知己 ________?”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相问________ ”李白《送孟浩然之广陵》“________ 惟见长江天际流”【答案】天下谁人不识君, 一片冰心在玉壶, 孤帆远影碧空尽【解析】分别出自高适的《别董大》王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》李白的《送孟浩然之广陵》8.(1)乡下人家 ________都种着花草树木鸡在菜园旁________ 真是________8.(2)傍晚一家人把饭桌搬到树下 ________地吃起来日子过得真是________8.(3)________的夜里只有青蛙在荷叶上唱歌【答案】房前屋后, 走来走去, 别有风趣【解析】【答案】天高地阔, 甜甜蜜蜜【解析】【答案】月明人静【解析】根据《乡下人家》课文原句填空即可9.按要求写成语或四字词语寓言故事 ________、________、________历史故事 ________、________、________形容十分逼真的词语如惟妙惟肖、________、________【答案】狐假虎威, 画蛇添足, 井底之蛙, 完璧归赵, 一鼓作气, 卧薪尝胆, 绘声绘色, 活灵活现【解析】本题要求写成语或四字词语出自寓言故事的成语狐假虎威、画蛇添足、井底之蛙等狐假虎威假借狐狸假借老虎的威势比喻依仗别人的势力欺压人画蛇添足画蛇时给蛇添上脚比喻做了多余的事非但无益反而不合适也比喻虚构事实无中生有井底之蛙井底的蛙只能看到井口那么大的一块天比喻见识狭窄的人出自历史故事的成语完璧归赵、一鼓作气、卧薪尝胆等完璧归赵本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国后比喻把原物完好地归还本人一鼓作气一鼓第一次击鼓作振作气勇气第一次击鼓时士气振奋比喻趁劲头大的时候鼓起干劲一口气把工作做完卧薪尝胆薪柴草睡觉睡在柴草上吃饭睡觉都尝一尝苦胆形容人刻苦自励发奋图强形容十分逼真的词语有很多根据例子“惟妙惟肖”还能写出绘声绘色、活灵活现等绘声绘色把人物的声音、神色都描绘出来了形容叙述或描写生动逼真活灵活现形容神情逼真使人感到好像亲眼看到一般10.八月温九月暖十月还有小阳春()【答案】B【解析】原句为八月暖九月温十月还有小阳春本句表述错误三、现代文阅读(本大题共计1小题每题15分共计15分)11.(1)短文共有(________)个自然段11.(2)用部首查字法查下面的字填一填11.(3)读一读句子在文中的“□”里填上正确的标点11.(4)请你选择合适的拟声词填在文中的横线上(填序号)①哗啦哗啦②咚咚咚③沙沙沙11.(5)文中哪个句子写出了“水滴石穿”的意思?请用联系下文的方法找一找用“﹏﹏﹏”画出来11.(6)这篇短文告诉我们什么道理?()【答案】(1)5【解析】(1)略【答案】(2)^2一B【解析】【答案】(3)?!【解析】【答案】(4)③【解析】【答案】(5)雨滴虽小可是日子长了大石板也能被滴出一个个小坑【解析】【答案】C【解析】四、综合读写(本大题共计2小题每题15分共计30分)12.语言实践今年全国政协会议上全国政协委员、中国书法家协会副主席宋华平提出“关于把中小学书法教学纳入考试”的提案建议教育部制定统一的中小学书法教学大纲并将书法纳入语文学科中考查请你结合练习书法的益处谈谈你对这一建议的看法________________【答案】我认为将书法教学纳入考试的提案是非常好的书法是我们的国粹学好书法不但能陶冶性情提高艺术鉴赏水平还有助, 于提高学生的书写水平【解析】此题考查考查学生的口语交际能力就题干中的“书法纳入语文学科中考查”为话题表达出有“什么样”的观点和看法然后阐明自己“为什么”要有这样的观点和看法结合“练习书法的益处” 联系生活实际可举出具体例子来使人信服满足试题的要求下简明作答字数适中标点恰当答案示例我认为将书法教学纳入考试的提案是非常好的书法是我们的国粹学好书法不但能陶冶性情提高艺术鉴赏水平还有助于提高学生的书写水平13.口语交际书信曾经是人们和远方的亲人互通消息、交流感情的主要方式现在仍然是重要的联络手段如果你的阿姨给你寄了一份生日礼物下面请你以书信的形式表达下你的感谢【答案】范文亲爱的阿姨您好!您最近身体好吗?是不是每天都开心?我已经好久没去看您了非常想您呢!您递来的礼物收到了非常感谢阿姨我今天给你讲一讲我们学校的故事吧就在几个星期前那天天气晴朗灿烂的阳光照耀着大地我们正在开心地玩耍但是我们的老师却对我们严肃地说“同学们就在我们旁边的一所学校里发生了一件不幸的事一个和你们差不多大的孩子得了严重的白血病!所以我希望大家能献出一份爱心举办一次捐款活动”回到家我的脑海里就浮现出一个画面一个脸色苍白的孩子正有气无力地躺在病床上别的孩子在开心地玩耍拥有着快乐和幸福可他只有伤心只有痛苦!别人在灿烂的阳光下自由地活动可他可能在暗黑的病床上接受痛苦地治疗!这是多么令人痛心的事呀!所以我毫不犹豫地从钱包里拿出50元钱在我们学校两千多人的努力下共捐出来好几万元多么令人震撼的数字!虽然每个人捐献的很少但是大家团结在一起就会成为一份大力量!阿姨您听了我们学校的故事一定也很敬佩我们吧!敬祝工作顺利某某1月18日【解析】。

部编本七年级下册语文第二单元课文全解及练习答案

部编本七年级下册语文第二单元课文全解及练习答案

部编本七年级下册语文第二单元课文全解及练习答案5 黄河颂预习重点一、作者简介光未然(1913—2002),原名张光年,诗人、文学评论家。

1935年为抗战歌曲《五月的鲜花》填词,以深怀忧患与悲愤的文字以及浓郁深沉的抒情气息而广为传唱;1939年到延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后,这部音乐作品响彻中华大地。

二、字音词义巅diān:山顶。

劈pī:用刀斧等砍或由纵面破开。

气魄pò:魄力;气势。

狂澜lán:巨大的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。

浊zhuó流:浑浊的水流。

宛转:文中是“辗转”的意思,指经过了很多地方。

也作“婉转”。

屏障:像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。

哺bǔ育:喂养,培养。

榜bǎng样:作为仿效的人或事例(多指好的)。

浩浩荡荡:原形容水势广大的样子。

后形容事物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。

三、主题概述本文通过赞美源远流长、胸襟博大、气势宏伟的黄河,歌颂了中华民族同仇敌忾、英勇不屈、伟大而又坚强的民族精神,表达了中华儿女团结抗战的坚定决心和一往无前的勇气。

四、文章结构第一部分(第1节):朗诵词部分,是序曲。

歌颂黄河的“伟大而又坚强”。

第二部分(第2节):歌词部分,全诗的主体。

描写黄河的豪迈气势,歌颂黄河的英雄气概。

五、鉴赏品读1.序曲部分的黄河表现出中华民族什么样的精神?作用是什么?伟大而坚强;作用是引出下文的颂歌。

2.歌词部分在“颂黄河”之前,对黄河进行了怎样的描写,哪一个词总领,表现了黄河怎样的特点?对黄河进行了远镜头全景概写、近镜头特写、俯瞰全景式总写、纵向描写、横向展开,由“望”字总领,表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。

3.歌颂黄河的部分可分为几个层次?分层标志性句子是哪句话?分别是从哪些方面进行歌颂的?分为三层;分层标志性的句子是:“啊!黄河!”①歌颂黄河养育了中华民族,指出了黄河的历史贡献。

黄河是中华民族的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育了世代炎黄子孙。

2020年秋部编版五年级上册语文教材第二单元课后习题参考答案

2020年秋部编版五年级上册语文教材第二单元课后习题参考答案

2020年秋部编版五年级上册语文教材第二单元课后习题参考答案5《搭石》1、你读这篇课文用了几分钟?本文共600余字,我阅读时间约(6)分钟。

2、说说课文给你留下印象最深的画面是什么,从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。

给你留下印象最深的画面是:A、上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。

从中可以体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。

B、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。

C、假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成是理所当然的事。

从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。

6《将相和》1、你读这篇课文用了几分钟?了解了哪些内容?和同学交流自己的阅读体会。

指导:用较快的速度默读这篇课文,并记下所用的时间。

在读的时候,尽量连词成句地读,这样能较快地掌握课文的主要内容。

本文可以通过抓住关键词句来进行快速阅读。

2、读下面这段话的时候,你一眼看到了多少内容?参考答案:我一眼看到的内容是“和氏璧已经送回赵国去了”。

3、根据下面的提示,用自己的话说说课文的主要内容。

参考答案:秦王贪图和氏璧,假意以十五座城换和氏璧,将和氏璧骗到秦国。

蔺相如与秦王斗智斗勇,终于完璧归赵,被封为上大夫。

在渑池会上,蔺相如不畏强暴,维护了国家的尊严,被封为上卿,职位比廉颇要高。

廉颇不服气,想要蔺相如好看,蔺相如以国家利益为重,退避三舍,廉颇知道实情后负荆请罪,将相和好。

4、蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象?结合具体事例说一说。

参考答案:“完璧归赵”说明蔺相如机智勇敢;“渑池会见”说明蔺相如不畏强暴、奋不顾身;“退避三舍”说明蔺相如识大体,晓大义;“负荆请罪”说明廉颇是一个知错就改的人。

部编版语文五年级下册-第二单元课后答案

部编版语文五年级下册-第二单元课后答案

部编版五年级下册第二单元课后习题答案第5课《草船借箭》课后习题答案:1.默读课文。

按起因、经过、结果的顺序,说一说故事的主要内容。

答:起因:周瑜妒忌诸葛亮的才干,用十天内造十万支箭的任务为难诸葛亮。

经过:诸葛亮利用草船向曹操“借”箭结果:诸葛亮如期交箭,周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算,自叹不如。

主要内容:周瑜妒忌诸葛亮的才干,以公事为由,让诸葛亮十天之内造十万支箭,意欲加害他。

诸葛亮同周瑜斗志,立下军令状,做好准备工作,利用草船向曹操成功“借箭”十万多支,箭如期如数交付周瑜,挫败了周瑜的阴谋。

周瑜了解经过后,自叹不如。

2.读下面的句子,回答括号里的问题。

文中还有一些体现人物特点的语句,画出来和同学交流。

诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。

”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。

(三天造十万支箭这么难的事情,诸葛亮为什么主动立下军令状?他立下军令状后,周瑜为什么很高兴?)诸葛亮答应三天造好十万支箭,并主动立下军令状,是因为他已经识破周瑜的奸计,对如何获得十万支箭有了成熟的想法,可以说胸有成竹。

诸葛亮这样做,可以打击周瑜的锐气,让他心服口服。

通过读前文可以知道,周瑜妒忌诸葛亮,所以周密策划,安排了这番对话,假借公事,步步为营,想把诸葛亮逼到“死无退路”的境地。

这“高兴”,是周瑜自以为是、得意忘形之态。

他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴,为自己阴谋得逞而高兴。

3.读课文前,你对课文中的人物有什么了解?读课文后,你对哪些人物有了进一步的了解?你还想了解哪些关于他们的故事?读课文前,我对文中的人物是通过电视剧和爷爷讲的三国故事了解到的。

我知道诸葛亮神机妙算,能言善辩,张飞勇敢粗鲁等。

学完课文,我对诸葛亮有了进一步的了解,面对周瑜的陷害,他没有斤斤计较,而是顾全大局,用自己的智慧“借”到了十万支箭。

我还想了解诸葛亮的“空城计”“七擒孟获”“三气周瑜”“火烧赤壁”等故事。

部编版小学二年级语文上册第二单元第4课《田家四季歌》课后作业及答案

部编版小学二年级语文上册第二单元第4课《田家四季歌》课后作业及答案

部编版小学二年级语文上册第二单元第4课《田家四季歌》课后作业及答案一、填空题。

1.拼一拼,写一写。

nónɡ mánɡ() xīn kǔ() guò nián()ài dài()2.用“√”给划线字选择正确的读音。

蝴(hú fú)蝶飞,麦苗绿,桑(sānɡ shānɡ)叶肥(féi huí)。

3.照样子,写词语。

笑盈盈蝴蝶飞青蛙蚂蚁4.比一比,再组词。

季()肥()吹()归()李()吧()歌()扫()5.根据提示分类。

①拍球②播种③高兴④施肥⑤伤心⑥采桑⑦打球⑧打谷⑨跑步⑩兴奋⑪跳远⑫生气农事:运动:心情:6.阅读课文片段,完成练习。

夏季里,,采桑养蚕又插秧。

早起勤耕作,。

秋季里,稻上场(chánɡchǎnɡ),谷像黄金粒粒香。

虽,心里喜洋洋。

(1)按原文填空,并用“√”给划线字选择正确的读音。

(2)选文中哪个句子可以用“早出晚归”来概括?用“”画出来。

(3)“采桑养蚕又插秧”这句话中,“”字写出了农民十分忙碌。

(4)在对“谷像黄金粒粒香”理解正确的句子后面画“√”。

①这句话写出了稻谷的颜色和味道。

()②稻谷黄澄澄的,看上去像黄金似的,每一粒都非常香。

()③每一粒稻谷都像香喷喷的黄金。

()二、同步阅读。

十二月子字歌正月十五汤圆子,二月惊蛰喂丸子,三月清明下种子,四月芒种栽秧子,五月端阳包粽子,六月天热扇扇子,七月中旬春谷子,八月十五杀鸭子,九月重阳扬谷子,十月小雪穿袄子,冬月天寒杀蝗子,腊月除夕吃饺子。

1.按时间顺序将农事活动排一排:。

(填序号)①杀蝗子②下种子③春谷子④栽秧子⑤扬谷子2.读一读,连一连。

正月十五吃饺子二月惊蛰杀鸭子五月端阳喂丸子八月十五汤圆子腊月除夕包粽子3.根据儿歌填一填。

农历六月是季,天气很,所以人们要;农历十月是季,天气很,所以人们要。

4.正月十五是节,八月十五是节。

1年级下册语文部编版单元测试 第二单元 课文(一)(含答案)

1年级下册语文部编版单元测试  第二单元 课文(一)(含答案)

一年级下册第二单元单元测试一、汉字考点。

1.常考会认字。

村子(c ūn ch ūn ) 乡亲(q īn q īn ɡ)战士(z àn zh àn ) 北京(j īn j īn ɡ)非常(c án ɡ ch án ɡ) 壮观(zh àn ɡ zhu àn ɡ)温暖(lu ǎn nu ǎn ) 送来(s òn ɡ sh òn ɡ)2.常考会写字。

独体字:主 广 为 太 门半包围结构:过 这 全包围结构:因上下结构:各 会 金 走 上中下结构:京左右结构:吃 叫 江 住 没 以 北 种 样 伙 伴阳 秋 校3.加偏旁成新字。

工+氵=江(长江) 火+亻=伙(伙伴)主+亻=住(住房) 寸+辶=过(过去)羊+木=样(样子) 火+禾=秋(秋天)二、词语考点。

1.词语盘点。

吃水 叫声 主席 长江 住房 没有 以为 开会走路 北京 天安门 广场 过去 各种各样 伙伴 这样太阳校园 金秋 因为2.日积月累。

弯弯的小路 宽宽的公路 多彩的季节 香甜的水果美丽的天山 洁白的雪莲 有趣的故事 金黄的落叶雄伟的天安门 壮观的升旗仪式 各种各样的梦三、句子考点。

1.我多想去北京看看!我多想 快点长大啊 !2.听老师讲故事,也是很快乐很有趣的呀!√ √ √ √√ √ √ √四、必考必背。

熟练背诵《春晓》。

拼音汉字考点提示(42分)一、给ɡěi 下x i à 面mi àn 的d e 词c í 语y ǔ 注z h ù 音y īn。

(12分)主席 乡亲 战士各种 天安门 非常壮观 告诉做梦伙伴 香甜温暖 二、认r èn 一y i 认r èn ,连li án 一y i 连li án 。

(10分)三、看k àn 拼p īn 音y īn ,写x i ě 词c í 语y ǔ。

2020年秋PEP四年级英语上册第二单元课文翻译及练习答案

2020年秋PEP四年级英语上册第二单元课文翻译及练习答案

Unit 2 My schoolbag我的书包ALet's talkHi, Chen Jie.I have a new schoolbag.你好,陈杰。

我有一个新书包。

Really?真的吗?Look! It's black and white.看!它是黑白色的。

Wow! It's a panda!哇!它是只大熊猫。

What's in your schoolbag?你书包里有什么?An English book,a maths book,three storybooks and...一本英语书,一本数学书,三本故事书和……It's a fat panda!它是只胖大熊猫!Let's learnWhat's in your schoolbag?你书包里有什么?An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks. 一本英语书,一本语文书,一本数学书和三本故事书。

schoolbag maths book English book Chinese book storybook书包数学书英语书语文书故事书Let's doPut your Chinese book in your desk.把你的语文书放在桌子里。

Put your pencil box on your English book.把你的铅笔盒放在英语书上。

Put your maths book under your schoolbag.把你的数学书放在书包下面。

Put your eraser near your pencil box.把你的橡皮放在铅笔盒旁边。

Let's spellRead, listen and chant./aɪ/l i k e k i t e f i v e n i n e r i c e喜欢风筝五九米饭Read, listen and number.big/ɪ/ fine six nice pig ice大的好的六好的猪冰235416Listen, circle and write.圈i six圈i big圈i-e kiteBLet's talkExcuse me. I lost my schoolbag.打扰一下。

三年级下册语文第二单元《陶罐和铁罐》课文,附阅读练习与答案

三年级下册语文第二单元《陶罐和铁罐》课文,附阅读练习与答案

三年级下册语文第二单元《陶罐和铁罐》课文,附阅读练习与答案
1.按要求写词语。

写反义词:
骄傲()懦弱()轻蔑()兴奋()
写近义词:
傲慢()争辩()奚落()羞耻()
2.体会下面两个句式有什么不同,并仿照句子写话。

1)“哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。

2)“我确实不敢碰你,但这并不是懦弱。

”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。

说到盛东西,我不见得比你差。

再说……”
3.说说下面一句话中能看出陶罐怎样的性格特征?
“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。


4.从陶罐和铁罐的不同结局中,你明白了什么道理?
参考答案:
1、谦虚勇敢尊重沮丧;高傲争论数落羞愧
2、第一个句式把人物的语言发在前面,人物的神态与动作放在后面。

仿写:“这朵花真美!”小明兴奋地说。

第二个句式把人物的语言分成两个部分,中间用人物的神态与动作间隔开来。

仿写:“这道题你真的不该错啊!”妈妈打开我的练习册,说,“你看,这个题型上次练习时你就做过的呀……”
3、可以看出陶罐不仅谦虚、不懦弱而且非常善良,对别人也非常宽容。

4、从陶罐和铁罐不同的结局中,我明白了每个人都有自己的长处,也有自己的短处,我们要多看别人的长处,正确对待自己的短处,任何时候都要谦虚。

不要拿自己的长处和别人的短处相比较。

在生活中,我们要与人为善,和睦相处,对他人要宽容。

人教五年级语文上册第二单元同步练习附答案

人教五年级语文上册第二单元同步练习附答案

一、《泊船瓜洲》:春色中的乡愁。

1.《泊船瓜洲》的作者是宋代(朝代)诗人王安石,他是唐宋八大家之一。

2.诗人借春风遥寄思乡之情,最能体现思乡情感的诗句是:春风又绿江南岸明月何时照我还,。

3.据传,诗人一开始写“春风又绿江南岸”这句时,“绿”字经过了几番斟酌,先后用过 “到” 、“入” 、 “满”等字,最后才确定用“绿”,“绿”在这里的意思是 吹绿。

4.写三个写春景且与“绿”有关的成语,不一定含“绿”字。

翠色欲流 草长莺飞 柳绿花红二、《秋思》:秋风中的乡愁。

1.“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重”这两句诗告诉我们事件发生的季节是 秋季 ,地点是 洛阳 。

表现了诗人心里涌起千愁万绪,有说不完的话需要倾“意万重”吐的词是__________。

2.诗人要表达的意思很多,所以决定给家乡的亲人( B )。

A .斟杯酒B .写封信C .唱首歌3.诗人在“行人临发”的时候“又开封”,是想干什么?示例:还有许多的话要说,担心没有表达清楚,想要改一改。

三、《长相思》:风雪中的乡愁。

1.行军之难:山一程,水一程(1)这里的“一”指(B)A.一个,一段;B.有连续不断的含义。

(2)用成语来形容这样的行军生活之艰难:跋山涉水风餐露宿日夜兼程2.梦不成:判断:理解词的下阕,下面的说法对的打“√”,错的打“×”。

A.夜深了,风雪之声让人无法入睡。

( √ )B.这里的“梦”与“乡心”是没有关系的,指的是行军打仗之梦。

( × ) C.这里的“梦”是思乡之梦,行军中只能在“梦”中与家人团聚,所以只有这样的“梦”才是美好而温馨的。

( √ ) D.“此声”指风雪之声。

“故园无此声”说明将士们觉得故乡才是温暖、宁静而祥和的。

( √ )四、课文总结。

(3)诗1.三首诗词在表达乡愁上有什么不同?请比较连线。

《泊船瓜洲》融思乡之情于秋景之中《秋思》借春景表达归乡无期《长相思》记叙行军与抒发乡愁结合2.诗与词的比较:对的打“√”,错的打“×”。

统编(部编)版语文2年级下册 第2单元(课文2)语文园地二 同步练习1(含答案)

统编(部编)版语文2年级下册 第2单元(课文2)语文园地二 同步练习1(含答案)

统编(部编)版语文2年级下册第2单元(课文2)语文园地二同步练习一、拼音与词连一连。

yǎn yuán mó shù yíng yè jiàn zhù cái pàn sì yǎng 魔术建筑饲养演员营业裁判二、给下列带点的词语选择正确的解释。

(填序号)温暖:①暖和;②使感到温暖。

1.乘着温暖的春风,我们四处寻觅。

( )2. 妈妈无微不至的关怀,温暖了我的心。

( )经过:1通过(处所、时间、动作等);2过程,经历。

3.我已经知道了这件事的经过。

( )4.我上学要经过一个十字路口。

( )三、照样子,写一写。

例:田野葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。

1.天上的云一团一团的,像2.大树又粗又壮,像四、连一连。

予人玫瑰不如雪中送炭平时肯帮人手有余香与其锦上添花急时有人帮五、阅读短文,回答问题。

(一)小河生病了小河里的水,清清的,绿绿的,天天唱着欢乐的歌,向前奔跑。

小兔往小河里扔纸屑,小猴往小河里丢果皮,小猪往小河里倒垃圾……过了些日子,小河变了。

河水黑黑的,臭臭的。

小动物们急了:小河生病了。

快去请医生。

小鸟说:“你们自己就是医生。

”大家听了,仔细想想,都不好意思地低下了头。

小兔不往小河里扔纸屑了,小猴不往小河里丢果皮了,小猪不往小河里倒垃圾了……又过了些日子,小河又变得清清的,绿绿的,又唱起了欢乐的歌儿……1.这篇短文共有( )个自然段,第三自然段有( )句话。

2.根据短文内容在括号里填上合适的动词。

( )纸屑( )果皮( )垃圾3.照样子,写词语。

清清的4.没生病的小河是什么样子的?用“”画出来。

5.小鸟为什么说小动物们自己就是医生?(二)小海龟没得病夏天的早晨,小海龟和小螃蟹相约去海边沙滩玩,他们俩玩得好开心,不过小螃蟹发现小海龟老是用手去擦从眼角流出来的泪,他忍不住对小海龟说:“你怎么总流泪?”“这个……我也不知道。

第二单元教材习题答案(课件)统编版语文四年级上册

第二单元教材习题答案(课件)统编版语文四年级上册
参考答案:互联网是20世纪人类伟大的发明之一,其应用 已经渗透到了生产生活的方方面面,对产业发展、居民生 活等产生了重大的影响。近年来,互联网成了大众生活中 不可或缺的重要组成部分。互联网信息服务和商业模式创 新使得生活中的各个方面变得相当智能化。
【拓展积累】[社会主义先进文化] 开启航天强国建设新征程
孩带来的变化来回答。 参考答案:示例1:豌豆苗在长叶、爬藤、开花的过程中,给 生病的小女孩带来了无限愉悦、生机和活力。小女孩在豌豆 顽强生长的启示下,获得了战胜疾病的信心和勇气,所以她 的病慢慢好了。
示例2:豌豆苗在那样恶劣的环境中,依然顽强地生长着, 小女孩会觉得自己也要和豌豆苗一样不气馁、不放弃,勇敢 地去面对疾病。有了这样的信念,小女孩的病就一点点地好 起来了。
5 一个豆荚里的五粒豆
【课后习题参考答案】 读完课文,把你的问题写下来。
提问 整体 角度 局部
针对全文 针对一部分内容
帮助理解课文
参考答案:①明明是一个豆荚里的五粒豌豆,为什么它们各自的想法不同? ②第二粒豌豆想直接飞进太阳里去,最后却躺在脏水沟里,为什么它仍然 觉得自己最了不起?③身体虚弱的小女孩逐渐恢复健康,这和豌豆苗的生 长有什么关系呢?④课文题目写的是“五粒豆”,为什么内容主要写第五 粒豆和小女孩之间的故事呢?
小组交流,仿照下面的问题清单整理大家提出的 问题,说说你有什么发现。
小组问题清单 ◇课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚
犯”,但它却长得很好,为什么? ◇母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一
个小花园”呢? ◇掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不
起的吗? ……
我发现有的 问题是针对课文 的一部分内容提 的,有的问题是 针对全文提的。
第3个问题是从课文 中得到启示,联系生活经 验提出的。

新视界大学英语第3册第2单 元课文翻译及练习答案

新视界大学英语第3册第2单    元课文翻译及练习答案

新视界大学英语综合教程第三册第二单元课文翻译及练习答案Active Reading玻璃城堡我从来不相信有圣诞老人。

我们家的孩子没人相信,因为爸爸妈妈不让我们相信。

他们买不起昂贵的礼物,也不想让我们觉得我们比不上别的孩子——在圣诞节早上,他们从圣诞树下找到各种各样的新奇玩具,据说是圣诞老人留下的。

所以他们告诉我们其他的孩子怎样被父母骗了,说那些大人们所说的由戴着有铃铛的帽子的小精灵在他们的北极工厂所做的玩具其实标签上都写着“日本制造”。

“尽量不要看不起其他小孩,”妈妈跟我们说,“他们被洗脑了,以致相信那些愚蠢的童话,这并不是他们的错。

”我们也庆祝圣诞节,但通常比12月25日晚大约一周。

那时候可以找到人们丢弃的非常好的蝴蝶结、包装纸及松针几乎完好就被人们扔在路旁的圣诞树,有些树上甚至还挂着一些银色的闪光金属箔。

爸爸和妈妈会给我们一包彩色玻璃弹子或一个洋娃娃或弹弓,那是在圣诞节后商品大减价时买来的。

在与工头吵了一架后爸爸丢了石膏矿的工作,所以在那年的圣诞节,我们一贫如洗。

圣诞前夕,爸爸把我们轮流带到荒野的夜幕中。

我当时裹着一床毯子,在轮到我的时候,我要把毯子分给爸爸一些,但爸爸说不用,他从不怕冷。

那年我五岁,我挨着爸爸坐下,我们一起抬头看天空。

爸爸很喜欢谈论星星。

他告诉我们随着地球的自转星星怎么旋转、穿行于夜空。

他教我们怎么辨别星座,怎么通过北极星找路。

他喜欢强调一点:那些闪亮的星星是对像我们这样住在荒野里的人的特别款待。

他说,那些有钱的城里人虽然住在漂亮的公寓里,他们却看不到星星,因为空气被严重污染了。

如果我们想与他们中的任何一个交换住所,那我们肯定是疯了。

那天晚上爸爸对我说:“挑一颗你最喜欢的星星吧。

”他说我可以一直拥有那颗星星,那是给我的圣诞礼物。

我说:“你不能给我星星,没有人拥有这些星星。

”爸爸说:“对,其他任何人都不拥有这些星星。

所以现在你只要在其他人之前声称它是你的,就像拉丁佬哥伦布替伊莎贝拉女王声称美洲是他们的那样。

2020年春PEP三年级英语下册第二单元课文翻译及练习答案

2020年春PEP三年级英语下册第二单元课文翻译及练习答案

2020年春PEP三年级英语下册第二单元课文翻译及练习答案Unit 2 My family 我的家庭ALet's talkWho's that man?那位男士是谁呀?He's my father.他是我爸爸。

Hi, Dad. This is my friend, Amy.你好,爸爸。

这是我的朋友,埃米。

Nice to meet you.见到你很高兴。

Nice to meet you, too.见到你也很高兴。

Let's learnWho's that woman?那位女士是谁呀?She's my mother.她是我妈妈。

father(dad) man woman mother(mum)爸爸男人女人妈妈Let's chantThe man is the father-tall, tall, tall!这个男人是爸爸—高,高,高!The woman is the mother-not so tall.这个女人是妈妈—不高。

That's the son-small, small, small.那是儿子—小,小,小。

They are a family, one and all!他们是一家人,一和全部!Let's spellListen, repeat and chant./e/ t e n p e n l e g r e d十钢笔腿红色Read, listen and circle.1.red leg2.ten pen红色腿十钢笔3.ten red4.seven pencil十红色七铅笔1圈leg,2圈ten,3圈red,4圈pencilBLet's talkWho's that boy?那个男孩是谁呀?He's my brother.他是我弟弟。

Is she your mother?她是你妈妈吗?Yes, she is.是的,她是。

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Lesson 4 Page 49Answers to the QuestionsV. 1. C 2. A 3. A 4. D 5. CVI.1. The author thinks so because New Hampshire is a politically active state. From the interplay of candidates and the press to the frenetic energy of campaign volunteers, no other state provides as many opportunities to see politics in action.2. The aim of the course was to see and learn about as many political candidates as possible and observe their relationships with media and potential voters.3. Politics and media are clearly intertwined in shaping the national political agenda. What makes the relationship even more complex is a greater public voice utilizing various means to engage citizen participants in the unfolding story.4. As the multitude of channels that bombard us on a daily basis and inundate them with messages from all directions, the impact of any single message is often diffused as audiences selectively tune in and pay attention to only certain messages.5. According to early deterministic theories, media were all-powerful and capable of shaping human behavior in significant ways.6. Major corporations’ control of the media has the following two impacts. First, it underscores the fact that most media outlets are profit-generating enterprises and maintain stock holders. Therefore, creating news coverage that can enhance ratings and increase viewership is always the first goal. Furthermore, these profit-making goals often directly contrast with the requirements of responsible, objective journalism. A second impact is the lack of diversity. As corporation ownership narrows, power lies in the hands of a few, making it difficult for diverse voices to be heard. These monopolies tend to create a mainstream mentality that makes it especially difficult for marginalized voices to gain publicity.7. The bloggers are often called “the Sixth Estate” because they exert great influence on politics. They can provide an added level of transparency to the process and transform how the public access and absorb political news. Through careful fact-checking, scathing critiques, and dialogue, these web journals written by journalists, professors, and average citizens provide another layer of influence as they attempt to ensure that political claims are substantiated and well-developed.8. Through email and websites, candidates can often bypass traditional media and directly interact with the public in an electronic form of direct mail that is relatively inexpensive and far more expedient. Candidates and their surrogates send daily e-mail messages to supporters and potential voters, keeping them apprised of critical moments, popularity surges, and the need to send more money to maintain momentum. Websites generate armies of political supporters willing to give money and work locally for their candidates. Electronic bulletin boards keep voters informed about candidate sightings and other political events. These technological developments and candidates’ ability to embrace the new technologies will help the public to become more interested in elections.9. According to the author, the victory pose of the two leaders illustrates the role visual power has in establishing authority and credibility for the incoming president. The uncritical coverage of Medvedev angered many bloggers as they attempted to identify the characteristics of Medvedev and his relationship with Putin, while also pointing out the merits of other political candidates.10. Kenya’s blogging community has been playing a highly vibrant role in the country’s politics. Over 60 blog sites devoted specifically to the Kenyan election process discuss the violence and unrest that has resulted from perceived fraudulent activities, involving vote tabulations that put incumbent president Mwai Kabaki back in power. When the government instituted a media blackout, blogs were critical in spreading the latest news. Even after the blackout was lifted, bloggers were faster and more detailed in their reporting about the latest clashes than were other news sources. Blogs are attempting to tell the story in ways that reflect the pain and struggle of the Kenyan people.11. Considering the new realities, media outlets must find multiple ways to feed consumers and new ways to maintain viability.12. The public can increase their political literacy by becoming more aware of these integrated systems. They can learn how to analyze the ways candidates shape messages to acquire media attention and how media outlets support much of this shaping.。

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