高中英语知识点全面总结版
高中英语基础知识点汇总
高中英语基础知识点汇总1. 词汇•动词：动词是一个句子的中心，表示动作或状态变化。
•名词：名词用来表示人、事物、地点或抽象概念。
•形容词：形容词用来描述名词或代词。
•副词：副词用来修改动词、形容词或其他副词。
•介词：介词用来描述名词和其他词汇之间的关系。
•代词：代词用来替代名词。
•冠词：冠词用来限定名词。
•连词：连词用来连接词、短语或句子。
2. 语法•句子结构：句子由主语、谓语、宾语等部分构成。
•时态：英语动词有过去、现在和将来等时态。
•语态：英语动词有主动语态和被动语态。
•语气：英语有陈述句、疑问句、祈使句等语气。
•从句：从句是一个句子中包含的另一个句子。
•复合句：由主句和一个或多个从句构成的句子。
3. 阅读技巧•抓主旨：阅读时要抓住文章的主要观点。
•推断含义：在阅读过程中可以根据上下文内容推断词语的含义。
•理解段落结构：通过段落的开头和结尾句子可以理解段落的主题和结构。
•确定作者意图：通过阅读文章可以理解作者的写作目的和态度。
4. 写作技巧•开头和结尾：写作时开头要引人注意，结尾要有总结性的陈述。
•连贯性：段落之间应该有逻辑顺序，句子之间也应该有衔接。
•表达清晰：句子要简洁明了，避免过度修饰和冗长。
•使用丰富的词汇：通过使用多样化的词汇可以提高文采。
5. 词法•同义词：具有相同或类似意义的词语。
•反义词：具有相反含义的词语。
•同源词：来自同一个词源的词语。
•派生词：由词根加上前缀或后缀形成的词语。
以上是高中英语基础知识点的汇总，希望对学习英语的同学有所帮助。
(完整版)高中英语知识点全面总结整理版
高中英语总结目录：一、重点单词二、重点词组三、高级词汇四、词组固定搭配五、高级句型结构六、过去完成时概念七、阅读理解解题指导一、重点单词1.able 用法：be able to doNote: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。
be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。
2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。
Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。
3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。
Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。
4.advise 用法：advise sb. to do; advise doingNote: 后面的宾语从句要用虚拟语气。
即：advise that sb. (should) do的形式。
5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。
Note: 前面需要有be able to或can等词。
6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。
Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days.7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。
Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。
8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。
Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive.9.allow 用法：allow doing; allow sb. to doNote: 可以表示允许进入，如：Please allow me in.10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。
Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best.11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。
高一英语必考知识点全部
高一英语必考知识点全部英语学习对于高中生来说，是一项必修课程，也是重要的考试内容。
下面就是为大家总结的高一英语必考知识点。
一、语法知识点1. 动词时态与语态英语中有多种时态，例如一般现在时、一般过去时、现在进行时等。
了解各个时态的构成和用法，以及被动语态的形式与应用。
2. 从句结构与用法了解主从复合句的构成和关系，包括定语从句、名词性从句和状语从句等。
掌握从句引导词的用法和位置。
3. 并列连词与关联词熟悉常用的并列连词如and、but、or以及关联词如because、although等。
掌握它们的用法和连接不同句子成分的能力。
4. 句型转换与句子结构调整学会对句子进行转换和调整，如同义句转换、被动语态转换、间接引语转换等。
二、词汇知识点1. 常用词汇掌握常用的英语单词和短语，包括名词、动词、形容词和副词等。
积累词汇的同时，了解它们的词性和用法。
2. 同义词和反义词学会识别和运用同义词和反义词，提高语言的表达能力。
注意它们的用法和搭配。
3. 词组与固定搭配了解一些常见的词组、习语和固定搭配，并能正确运用于实际语境中。
三、阅读理解知识点1. 阅读技巧掌握阅读理解的技巧，包括略读、扫读和精读。
了解如何根据问题和选项进行有针对性的阅读。
2. 理解文章结构学会分析文章的结构，包括段落的顺序、主题句和支持句的关系等。
能够准确地找到文章的主旨和关键信息。
3. 掌握常见题型熟悉并掌握常见的阅读理解题型，如选择题、填空题、判断题和配对题等。
了解不同题型的解题思路和答题技巧。
四、写作技巧知识点1. 作文结构掌握作文的结构，包括引言、正文和结论。
确保文中的段落有机衔接，逻辑清晰。
2. 表达思想能够清晰地表达自己的思想和观点，运用适当的词汇和句子结构。
写作时要注意语法和拼写错误。
3. 文章连贯性写作时注意段落和句子之间的连贯性，使用适当的过渡词和连接词，使文章更易读懂，逻辑更清晰。
五、听力技巧知识点1. 听力细节在听力理解中，要注意捕捉细节信息，如数字、日期、时间等。
高中英语知识点全总结
高中英语知识点全总结
一、语法知识
时态：包括一般现在时、过去进行时等。
例如，一般现在时主要用于描述现在的情况、状态或特征，表示经常性、习惯性动作，以及客观事实和普遍真理。
句子结构：了解句子的基本构成，包括主语、谓语、宾语等，以及定语、状语、补语等修饰成分的作用。
从句：包括名词性从句、定语从句和状语从句等。
需要掌握各种从句的引导词和用法，以及从句在句子中的位置和功能。
二、词汇知识
词汇积累：扩大词汇量，包括常用单词、短语和固定搭配。
词汇辨析：掌握近义词、反义词以及一词多义的现象，能够在不同的语境中准确使用词汇。
三、阅读理解
阅读技巧：学会快速阅读、略读和寻读等技巧，提高阅读速度和准确性。
理解主旨大意：能够抓住文章的中心思想，理解作者的意图和观点。
推理判断：根据文章的信息进行推理和判断，理解文章的深层含义。
四、写作技能
写作类型：了解各种写作类型的特点和要求，如记叙文、议论文、说明文等。
写作技巧：掌握开头、正文和结尾的写作技巧，使文章结构清晰、逻辑严密。
语言表达：运用所学的词汇和语法知识，写出通顺、连贯、表达清晰的文章。
除了以上几个方面的知识点外，高中英语还涉及语音、语调、听力等多个方面的知识和技能。
在学习过程中，应注重基础知识的巩固和拓展，同时加强实践训练，提高综合运用能力。
高中生英语知识点总结归纳
高中生英语知识点总结归纳英语作为一门广泛使用的国际语言，在高中阶段的学习中占据着重要地位。
为了帮助高中生更好地掌握英语知识，本文将对高中英语的主要知识点进行总结归纳，希望对读者有所帮助。
一、语法知识点1. 时态与语态高中英语中，时态与语态是语法的基础。
主要包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、现在完成时、过去完成时、被动语态等。
学生在掌握这些时态和语态的基础上，可以更准确地表达过去、现在和将来的动作、状态。
2. 从句高中英语中，从句的分类较多，包括名词性从句、定语从句、状语从句等。
掌握从句的结构和用法，可以在句子中灵活运用，丰富句子的表达方式。
3. 句子结构句子结构包括简单句、并列句、复合句等。
学生应该了解不同类型的句子结构，掌握句子成分之间的关系，从而能够正确地构造和分析句子。
4. 名词、代词与冠词名词是英语中最基本的词类之一，包括可数名词和不可数名词。
代词则用来替代名词，起到指代作用。
冠词则用来限定名词。
对于名词、代词和冠词的掌握，可以提高句子的准确性和表达能力。
5. 动词与动词时态动词是英语语法中最重要的一部分。
要掌握动词的时态，包括动词的基本形式、过去式、过去分词和现在分词等形式的转换，以及动词的用法和位置。
只有熟练掌握动词的各种形态和用法，才能在句子中正确地表达动作和状态。
二、词汇知识点1. 常用词汇高中英语中，涉及到大量的常用词汇，包括动词、名词、形容词、副词等。
学生应该积累并记忆这些常用词汇，以便在阅读和写作中更加流利地表达自己的意思。
2. 同义词和反义词同义词是指词义相同或相近的词语，而反义词则是词义相反的词语。
学生应该通过积累和练习，熟悉各种同义词和反义词的用法，以提高对英语表达的准确性和灵活性。
3. 词组与固定搭配英语中有很多常用的词组和固定搭配，如“take care of”、“look forward to”等。
学生应该将这些词组和固定搭配与常用词汇一同记忆和学习，以便在口语和写作中更加自然地表达自己的意思。
高中英语必背知识点总结归纳
高中英语必背知识点总结归纳高中英语是学生备考重点科目之一，掌握必背知识点是取得好成绩的关键。
本文将对高中英语必背知识点进行总结归纳，帮助学生更好地复习和备考。
一、词汇与短语1. 动词时态与语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。
2. 重要动词短语：如give up, look forward to, take place, be fond of等。
3. 同义词与反义词：学习同义词与反义词的用法和辨析，有效提升词汇量。
二、语法知识点1. 五种句子基本结构：声明句、疑问句、祈使句、感叹句和条件句。
2. 名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句等。
3. 宾语从句的种类与用法：包括宾语从句、宾语补足语和宾语语气等。
4. 各类状语从句：时间状语从句、条件状语从句、地点状语从句、方式状语从句等。
5. 并列连词与复合句：常用的并列连词有and, but, or, so等。
6. 特殊句型：倒装句、强调句、感叹句等。
三、阅读理解技巧1. 找出主题句与支持细节：通读全文，抓住文章的主题句与重要支持细节，帮助理解文章主旨。
2. 推理与判断：通过上下文推理出词义、句义或作者意图，提高阅读理解能力。
3. 理解文体与修辞手法：了解不同文体的特点以及修辞手法的使用，帮助正确解答问题。
4. 阅读速度与细节把握：培养快速阅读的技巧，同时注意细节把握，避免漏读或误读。
四、写作技巧与范文模板1. 书信写作：包括个人信函、申请信、投诉信等。
应掌握书信的格式、礼貌用语和写作技巧。
2. 短文写作：常见的短文类型包括记叙文、说明文、议论文等。
理解各种短文写作要求，掌握范文模板和写作技巧。
3. 写作注意事项：书写清晰、逻辑清楚、用词准确、语法正确。
注意段落结构、句子多样性和过渡词的使用。
五、口语交际技巧1. 日常交际用语：包括问候、感谢、道歉、邀请等基本交际用语。
2. 语音语调和语速：正确发音、抑扬顿挫和语速适中，提高口语表达的流利度。
高中英语必考知识点
高中英语必考知识点一、词汇与语法1. 基础词汇 - 掌握教育部规定的高中英语基础词汇表中的单词，包括它们的拼写、发音和基本用法。
2. 词性变化 - 了解并正确使用名词、动词、形容词、副词等词性的变形规则。
3. 时态与语态 - 掌握各种时态（如一般现在时、一般过去时、现在进行时等）的构成和用法，以及主动语态和被动语态的转换。
4. 非谓语动词 - 理解并运用动名词、分词（现在分词和过去分词）和不定式的结构和用法。
5. 句子结构 - 识别并正确构建简单句、并列句和复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）。
6. 虚拟语气 - 掌握虚拟语气的基本用法，特别是在条件句和某些从句中的使用。
二、阅读理解1. 主旨大意 - 能够快速识别文章的中心思想和主旨大意。
2. 细节理解 - 能够准确把握文章中的具体信息和细节。
3. 推理判断 - 根据文章内容进行逻辑推理，对隐含意义进行合理推断。
4. 词义猜测 - 通过上下文线索猜测生词或难词的大致意思。
5. 作者态度 - 识别作者在文中所表达的观点和态度。
三、写作技巧1. 文章结构 - 掌握英语写作的基本结构，包括引言、主体段落和结论。
2. 段落发展 - 使用恰当的过渡词汇和句型，使文章段落之间衔接自然、逻辑清晰。
3. 写作风格 - 了解并能够模仿不同文体（如叙述、描述、议论）的写作特点。
4. 语法准确性 - 确保写作中语法结构的正确无误。
5. 词汇丰富性 - 使用多样化的词汇和表达方式，避免重复和俗套。
四、听力理解1. 主旨大意 - 能够从听力材料中抓住主要信息和中心思想。
2. 细节把握 - 准确理解并记住听力材料中的具体细节。
3. 听力策略 - 运用有效的听力策略，如预测、归纳和总结，以提高理解效率。
4. 情景反应 - 能够根据听力材料中的情境做出适当的反应和判断。
五、口语表达1. 发音准确 - 掌握正确的英语发音，包括元音、辅音和语音节奏。
2. 流利表达 - 能够流畅地进行日常对话和表达自己的观点。
高中英语必修一知识点总结
高中英语必修一知识点总结一、对话方式1、用正确的问句和回答2、用现在完成进行时表示过去的动作二、时态1、一般过去时，表示过去发生的动作或状态2、一般将来时，表示将要发生的动作或状态3、现在完成进行时，表示从过去某段时光开始，一直持续到现在的动作或状态4、现在进行时，表示此刻正在发生的动作或状态5、现在完成时，表示从过去到现在完成了的动作或状态6、现在完成进行时，表示动作已经同时存在现在和过去某个时间段的动作三、语法1、名词：它指人、事物或是抽象的概念，一般有单数和复数两种形式2、代词：它是替代名词的词类，有人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等3、形容词：它的作用是修饰名词，表示人和物的特征4、动词：它指表示动作、行为或存在的词类5、介词：它是表示一种关系或者把单词和单词之间联系起来的词类6、副词：它是表示情况、程度等的词类，它有状语副词、修饰动词的副词和修饰形容词的副词等7、连词：它是表示词的顺序和逻辑关系的词类四、词汇1、考查学习教材中核心词汇2、开拓思路，利用联想记忆法，广泛掌握词汇3、根据中文或词语释义，逐字翻译4、坚持练习，多记多背多用高中英语必修一的学习内容非常丰富，主要包括对话方式、时态、语法以及词汇几大部分。
英语口语和写作技能非常重要，所以要熟悉对话方式，掌握正确的问句和回答，用现在完成进行时描述过去的动作。
其次，要熟悉各种时态的使用，如一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、现在完成进行时。
此外，掌握基本语法知识，比如名词、代词、形容词、动词、介词、副词、连词等。
最后是要掌握大量的词汇，考查学习教材中的核心词汇，广泛掌握语法规则，利用联想记忆法记住词汇，逐字翻译，坚持练习，多记多背多用。
高中英语知识点总结归纳
高中英语知识点总结归纳一、语法知识点1. 时态- 一般现在时- 用法：表示经常发生的动作、存在的状态或客观事实、真理等。
例如：The earth moves around the sun.（客观真理）He often goes to school by bike.（经常发生的动作）- 结构：主语 + 动词原形（第三人称单数形式为动词 + s / es）。
例如：I play football every day. She studies hard.- 一般过去时- 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例如：I saw him yesterday.- 结构：主语 + 动词的过去式。
规则动词的过去式变化有一定规律，如直接加 -ed（work - worked），以e结尾加 -d（live - lived）等；不规则动词需要单独记忆（如go - went，see - saw）。
- 一般将来时- 用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
例如：I will go to Beijing next week.- 结构：will + 动词原形或be going to + 动词原形。
be going to结构更强调计划、打算。
例如：He is going to study abroad.- 现在进行时- 用法：表示此时此刻正在进行的动作，也可表示现阶段正在进行的动作。
例如：Look! She is dancing.（此时此刻）He is writing a book these days.（现阶段）- 结构：主语 + be动词（am/is/are）+ 动词的 -ing形式。
- 过去进行时- 用法：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。
例如：At that time, I was reading a book.- 结构：主语 + was / were + 动词的 -ing形式。
- 现在完成时- 用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。
高中英语知识点总结
高中英语知识点总结一、语法基础1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来会发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
- 将来进行时：表示将来某一时刻正在进行的动作。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
- 过去完成时：表示在过去某一动作之前已经完成的另一动作。
- 将来完成时：表示将来某一时刻之前将已经完成的动作。
2. 语态- 主动语态：主语是动作的执行者。
- 被动语态：主语是动作的承受者。
3. 非谓语动词- 动名词：作为名词使用，可以作主语、宾语等。
- 分词（现在分词和过去分词）：作为形容词或副词使用。
- 不定式：作为名词、形容词、副词等使用。
4. 情态动词- can/could, may/might, must, should/ought to等，表示可能性、义务、建议等。
5. 句子结构- 简单句：只有一个主谓结构。
- 并列句：由两个或多个简单句通过并列连词连接。
- 复合句：包含一个主句和至少一个从句。
- 复杂句：包含一个主句和多个从句，至少有一个从句是嵌套的。
二、词汇与短语1. 基础词汇- 常用名词、动词、形容词、副词、代词等。
- 同义词、反义词、短语动词等。
2. 词组和习语- 常见短语动词：look after, take care of, give up等。
- 习语和俚语：break the ice, bite the bullet, hit the sack 等。
三、阅读理解1. 阅读技巧- 略读（skimming）：快速获取文章大意。
- 扫读（scanning）：寻找具体信息。
- 精读（intensive reading）：深入理解文章内容。
2. 文章类型- 记叙文、议论文、说明文、应用文等。
3. 阅读理解策略- 预测：根据上下文预测内容。
高中英语知识点全面总结
高中英语知识点全面总结高中英语是学生接触的最后一部分英语学习阶段，也是为大学英语学习打下基础的关键阶段。
在高中英语学习中，主要包括词汇、语法、听力、阅读、写作等方面的知识点。
下面是高中英语知识点的全面总结。
一、词汇知识点1.基础词汇：掌握常用的基础词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。
重点掌握高频词汇，如人物、动物、食物、家庭、工作、学校等方面的词汇。
2.拓展词汇：学习拓展词汇，包括同义词、反义词、近义词等。
同时也要积累一些常用的短语、成语、习惯用语等。
3.词性转换：熟练掌握词性之间的转换，如名词转动词、动词转形容词等。
4.词汇搭配：掌握词汇的正确搭配，学习常用的词组、短语，提高词汇的运用能力。
二、语法知识点1.时态：掌握各种时态的用法和构成，如一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
2.语态：了解并掌握被动语态和主动语态的结构和用法。
3.从句：学习主从复合句中从句的引导词和语序，如定语从句、宾语从句、表语从句、状语从句等。
4.名词性从句：了解名词性从句的分类和用法，如主语从句、宾语从句、表语从句等。
5.倒装句：掌握倒装句的用法和结构，如完全倒装、部分倒装等。
6.并列句：了解并列句的构成和连接词的使用。
7.条件句：掌握条件句的类型和从句的用法，如虚拟语气、倒装等。
8.同位语从句：了解同位语从句的构成和用法。
三、听力知识点1.熟悉各种听力题型，包括听对话回答问题、听短文回答问题、听短文填空等。
2.提高听力技巧，包括提前预测信息、注意听关键词、抓住主题等。
3.增加听力训练，多听英语广播、英语歌曲、英语电影等，提高对不同语速、口音的适应能力。
四、阅读知识点1. 阅读技巧：培养快速阅读、 skimming 和 scanning 的技巧，抓住文章的主题和关键信息。
2.阅读理解题型：掌握各种类型的阅读理解题型，如细节题、主旨题、推理题等。
3.词汇理解：通过上下文猜测词义，培养阅读词汇的能力。
(完整版)高中英语重点语法知识汇总
介词和介词短语1、介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。
介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。
介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。
介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词和其他介词。
1）时间介词：at, in, after, by, before, during, since, for, until, from 2）地点介词：in, at, on, over, under, below, near, behind, by3）方式介词：with, by, like, in, without等2、介词和其他代词或名词搭配形成介词短语。
介词短语在句中可以作状语，定语，表语，补足语等。
1）作表语例如：It was in 2005 in Beijing.2）作宾语补足语例如：He found his dog outside the station.3）作后置定语例如：I even store them in boxes under my bed. 4）作状语例如：You are supposed to put your bread on your plate.状语从句1、地点状语从句地点状语从句通常由where, wherever 引导。
Where I live there are plenty of trees.我住的地方树很多。
Wherever I am I will be thinking of you.不管我在哪里我都会想到你。
2、方式状语从句方式状语从句通常由as, (just) as…so…, as if, as though 引导。
1）as, (just) as…so…引导的方式状语从句通常位于主句后，但在(just) as…so…结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意思是“正如…”，“就像”，多用于正式文体，例如：Always do to the others as you would be done by.你希望人家怎样待你，你就要怎样待人。
高中英语知识点总结、整理版
高中英语知识点总结、整理版以下是高中英语的知识点总结：1. 词汇和发音- 基本词汇量：掌握常用词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。
- 词义辨析：学会区分近义词和反义词，例如：happy和glad、big和large等。
- 同音异义词：识别并正确使用同音异义词，例如：to、two和too等。
2. 语法- 时态：掌握英语的基本时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
- 语态：理解和正确运用被动语态和主动语态。
- 语法结构：学会使用不同的语法结构，如条件句、疑问句、感叹句等。
- 并列和从句：了解并正确使用并列句和从句，如宾语从句、定语从句、状语从句等。
3. 阅读理解- 阅读技巧：学会快速阅读并获取文章主旨、细节和推理信息。
- 词汇理解：根据上下文推测生词的意思。
- 阅读策略：使用标记和摘要技巧来帮助理解和记忆文章内容。
4. 写作- 作文结构：掌握常见的作文结构，包括开头、主体和结尾。
- 句子连接：学会使用连接词和短语，使句子之间的关系更加连贯。
- 语言表达：提高词汇量和句子表达能力，使写作更具有表达力和准确性。
5. 口语交流- 日常对话：练习用英语进行日常生活中的简单对话，如问候、询问和购物等。
- 表达观点：学会表达个人观点和意见，能够进行简单的讨论和辩论。
6. 听力理解- 听取主题：听懂对话或短文的主题和关键信息。
- 口音和语速：适应不同的发音和语速，提高听力理解能力。
- 笔记技巧：学会做笔记，记录重要的信息和细节。
这只是高中英语的一部分知识点总结，具体的内容还需根据学校和教材的要求来制定学习计划。
高中必修一英语知识点总结
高中必修一英语知识点总结高中必修一英语知识1Unit One Friendship一、重点短语1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话2. set down 记下，放下3. a series of 一系列4. on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚，黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动）join 加入（组织，团队，并成为其中一员）10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到… 才20. it’s no pleasure doing sth 做… 并不开心21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事高中必修一英语知识2Unit two English around the world一、重点短语1. be different from 与…不同be the same as 与…一样2. one another 相互，彼此（=each other）3. official language 官方语言4. at the end of 在…结束时5. because of 因为（后接名词或名词性短语）because 因为（后接句子）6. native speakers 说母语的人7. be based on 根据，依据8. at present 目前；当今9. especially 特别，尤其specially 专门地10. make use of 利用…make the best of 充分利用…11. a large number of 大量的，很多（作主语，谓语动词用复数）the number of …的数量（作主语，谓语动词用单数）12. in fact = actually= as a matter of fact 事实上13. believe it or not 信不信由你14. there is no such thing as… 没有这样的事…15. be expected to …被期待做某事16. play a part/role in … 在…起作用17. make lists of…列清单18. included 包括（前面接包括的对象）Including包括（后接包括的对象）19. command sb. to do sth. 命令某人去做某事command + that 从句（从句用should+V原）20. request sb. to do sth. 要求某人做某事request + that 从句(从句用should+V原)高中必修一英语知识3Unit 3 Travel journal一、重点短语1. travel----泛指旅行journey----指长时间长距离的陆上旅行voyage----指长距离的水上旅行，也可以指乘飞机旅行trip----常指短时间短距离的旅行tour----指周游，巡回旅游，2. prefer to 更加喜欢，宁愿prefer A to B 比起B，更喜欢Aprefer doing to doing 比起做…，宁愿做…prefer to do rather than do 与其做…, 不如…3. flow through 流过，流经4. ever since 自从5. persuade sb. to do sth. 说服某人做某事6. be fond of 喜欢7. insist on doing 坚持做某事insist + that 从句（用should+ V原）8. care about 关心9. change one’s mind 改变想法10. altitude 高度attitude 态度，看法11. make up one’s mind to do下定决心做某事= decide to do = make a decision to do12. give in 让步，屈服give up 放弃13. be surprised to … 对…感到惊奇to one’s surprise 令某人惊讶的是…14. at last = finally = in the end 最终15. stop to do 停下来去做某事stop doing 停止做某事16. as usual 像往常一样17. so…that 如此… 以至于…So + adj + a/an + n. + thatSuch + a/an +adj. + n. + that18. be familiar with 对…熟悉（人作主语）be familiar to 为…所熟悉（物作主语）二、语法:现在进行时表将来现在进行时表将来，表示最近按计划或安排要进行的动作，常见的现在进行时表将来的动词有：come/ go / leave/ arrive / travel / take / stay/ do 等.例：1. I’m coming. 我就来2. what are you doing next Sunday ? 你下个星期天做什么？3. I hear that you are travelling along Mekong River. 我听说你将沿湄公河旅行4. Where are you staying at night? 你们晚上待在哪里/高中必修一英语知识4Unit four Earthquakes一、重点短语1. right away 立刻，马上（= at once = in no time）2. asleep 睡着的；熟睡地（fall asleep 入睡）sleep 睡；睡眠sleepy 犯困的3. it seems that/ as if … 看来好像… ；似乎4. in ruins 成为废墟5. the number of …的数量（谓语动词用单数）a number of 大量（谓语动词用复数）6. rescue workers 营救人员Come to one’s rescue 营救某人7. be trapped 被困8. how long 多长时间how often 多久，指平率how soon 还要多久（用于将来时当中，用in+时间段回答）9. hundreds of thousands of 成千上万的10. dig out 挖出11. shake----泛指“动摇，震动”,常指左右、上下动摇，也可以指人“震惊，颤抖”例：1. She felt the earth shaking under him.2. She was shaken with anger.quake---- 指较强烈的震动，如地震例: The building quaked on its foundationTremble---- 指人由于寒冷、恐惧、不安等引起的身体的抖动或声音的颤抖例：Suddenly I saw her lips begin to tremble and tears begin to flow down her cheeks.Shiver---- 多指寒冷引起的颤抖、哆嗦例：A sudden gust of cold wind made me shiver.12. rise (rose—risen)---- vi, 上升；升起，无被动语态；give rise to 引起Raise（raised—raised）---- vt, 举起；筹集；养育Arise ( arose—arisen)----vt, 出现（常指问题或现象）13. injure---- 常指因意外事故造成的损伤，也可以指感情上名誉上的伤害例：He was injured in a car accident.harm---- 泛指“伤害，损害”，既可以指有生命的，也可以指无生命的例：1. He was afraid that his fury would harm the child.2. His business was harmed for some reason.hurt---- 既可以指肉体上的伤害，也可以指精神上的伤害例：1. She hurt her leg when she fell.2. He felt hurt at your word.wound---- 一般指枪伤、刀伤等在战场上受的伤例：The bullet wounded him in the arm.14. be prepared for …= make preparations for… 为…做准备15. in one’s honor 向…表示敬意；为纪念Be/ feel honored to do … 做…感到很荣幸16. make /give/ deliver a speech 发言opening speech 开幕词17. give/ provide shelter to …向…提供庇护所seek shelter from…躲避18. happen to + n./ pron. 遭遇，发生happen to do sth. 偶然；碰巧happen ----指偶然发生take place----指事先计划好的事情发生二、语法----定语从句概念：在复合句中，修饰名词或代词的从句叫做定语从句。
高中英语知识点总结归纳
高中英语知识点总结归纳一、词汇与语法1. 词汇积累- 常用词汇：掌握高频词汇，包括日常生活、学习、工作等相关词汇。
- 词性变化：了解名词、动词、形容词、副词等词性的构成和变化规则。
- 词组搭配：学习固定搭配和短语动词，理解其意义和用法。
2. 语法结构- 时态：掌握一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、现在完成时等基本时态及其用法。
- 语态：了解主动语态和被动语态的构成及其转换方法。
- 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）和不定式的用法。
- 句子结构：理解简单句、并列句和复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）的结构和用法。
- 虚拟语气：掌握与现在事实相反的虚拟条件句、与过去事实相反的虚拟条件句以及表示建议、要求等的虚拟语气。
二、阅读理解1. 快速阅读- 培养快速浏览文章，抓住主旨大意的能力。
- 学会通过上下文线索推断生词含义。
2. 深度理解- 分析文章结构，理解段落大意和文章中心思想。
- 识别作者的观点、态度和写作目的。
3. 推理判断- 根据文章内容进行逻辑推理，判断信息的真伪。
- 理解隐含意义，包括比喻、象征等修辞手法。
三、写作技巧1. 句子构建- 学会使用复杂句型，包括使用从句和非谓语动词结构。
- 注意句子的连贯性，使用合适的连接词。
2. 段落发展- 掌握段落的基本结构：主题句、支持句和结论句。
- 使用例证、比较、对比、因果等方法展开段落。
3. 文章类型- 学会写作不同类型的文章，如叙述文、议论文、说明文和应用文。
- 注意文章的组织结构，包括引言、正文和结尾。
四、听力与口语1. 听力技巧- 培养良好的听力习惯，如预测、归纳和猜测。
- 提高对不同口音、语速和语调的理解能力。
2. 口语表达- 增强语言的流利性和准确性。
- 学会使用恰当的语调和停顿，提高口语交际能力。
3. 情景对话- 掌握日常交流中的基本句型和表达方式。
- 能够在特定情景下进行有效的沟通和交流。
高中英语各册知识点
高中英语各册知识点高中英语是学生在学习阶段面临的一门重要学科，分为不同的册数，每册都涵盖着特定的知识点。
本文将介绍高中英语各册的知识点，帮助学生更好地理解和掌握。
一、高中英语第一册知识点1. 语法与句型- 主谓一致- 宾语从句- 状语从句- 名词性从句- 倒装句- 强调句- 虚拟语气- 定语从句- 省略- 并列连词- 介词短语- 独立主格结构2. 词汇与词义辨析- 同义词与反义词- 同根词与派生词- 词义辨析与用法拓展 - 词形与词性转化3. 阅读理解- 主旨理解- 细节理解- 推理判断- 词义猜测- 文章结构分析4. 写作技巧- 英语书信写作- 高考作文范文- 图表写作- 议论文写作- 英语书评写作- 高效记忆词汇的方法二、高中英语第二册知识点1. 阅读理解- 短文理解与七选五- 完形填空- 阅读表达- 阅读填空- 阅读推理与判断2. 语法与句型- 过去进行时- 过去将来时- 现在完成时- 现在完成进行时- 完成时态与非谓语动词用法 - 虚拟语气回顾与进一步运用 - 将来完成时与将来进行时3. 写作技巧- 高考议论文写作范文- 现象解释型作文写作步骤 - 书信、邮件与便条写作- 记叙文写作要点与注意事项 - 命题作文写作技巧4. 口语表达与听力训练- 情景对话与日常交际用语 - 各类听力题型解题技巧- 高考听力考点分析三、高中英语第三册知识点1. 阅读理解- 长难句解析与阅读方法- 短文阅读与理解- 阅读态度与观点理解- 广告与应用文阅读2. 语法与句型- 定语从句与强调句复习- 各种非谓语动词的使用- 条件句与让步状语从句3. 写作技巧- 图画作文写作方法- 高考图表作文范文- 高考补充材料作文- 书信、邮件与便条写作技巧4. 口语表达与听力训练- 各类听力题型解题技巧- 单词语音与发音准确性训练总结：高中英语各册的知识点涵盖了语法与句型、词汇与词义辨析、阅读理解、写作技巧、口语表达与听力训练等方面。
高中英语知识点总结(超全版)
高考英语知识点总结（超全版）1.a great/good many: a large number of 许多。
修饰可数名词复数。
I ’m quite busy. I have a great many things to do. 我很忙，我有很多事要做。
若复数名词前有限定词或其修饰的为代词时，应加 of .①A great many of the books have been sold out. 已经卖了很多书了。
②A great many of them are out of work.他们很多人失业了。
2.able(可以的，有能力的，可能的)①He is an able man.那人本事不小。
enable(v)使……能②We must learn more to enable us to face all the difficulties. 我们要多学知识以便能面对各种困难。
disable:有残疾的，不能干的；the disabled 表示一类人（残疾人） able 作词辍时①可以……的，值得……的（有被动含义）eatable 可食用的，measurable 可以测量、估计的；readable可读的②其他含义：conformable 舒适的、安逸的；suitable 合适的，恰当的3.above, over, on三个词都可以表示“在……上“，但用法不同。
On 表示与某物体表面接触；over 表示在某物体垂直的上方，含“布满、覆盖、跨越”之意，与 under 相对；above 表示位置高于，但不一定垂直，与 below 相对。
注意：与数字、数量、长度词连用时，多用 over,同 more than 。
如： over10,000people 一万多人；表示年龄、刻度多用 above ，如 a man above fifty 五十开外的人；above zero 零度以上。
习惯用语：well above average 远在一般以上；above sea-level 海拔以上；the one above 上面的一个；above all 首先，尤其重要的是；over there 那边；all over 遍及；over again 再一遍；over and over 再三地[应用]介词填空①There lay an umbrella_______the table and some raincoats _____it.②The mother held an umbrella______the boy ’s head so thatthe sun wouldn ’t burn him.③ There seemed to be a war and many planes wereflying____the city. ④The moon was______the trees in the east. Key:①on,under ②over ③over ④aboveabove all 首先，特别是， 重要的是 afterall 到底，毕竟at all (用来加强语气)与 not 连用，表示“一点也不，完全不”。
高中英语知识点总结(高考必考)
高中英语知识点总结(高考必考)一、单词及词组1.常用连词：and, but, or, so, because, although, however2.情态动词：can, could, may, might, must, shall, should, will, would3.典型介词短语：in addition, on behalf of, in response to, according to4.常用短语动词：bring up, take up, put up with, look forward to二、语法1.时态：一般现在时，一般过去时，现在进行时，过去进行时，将来时2.语态：主动语态，被动语态3.语气：陈述句，疑问句，祈使句4.复合句：名词性从句，定语从句，状语从句三、阅读技巧1.理解题意：细节理解题，主旨大意题，推断题2.词汇理解：根据上下文推测词义，善用词根词缀3.句子结构理解：定位关键信息，注意代词指代关系4.逻辑推理：排除干扰项，注意转折关系词四、写作要点1.论证方法：对比分析，因果关系，举例论证2.结构框架：引言(概括主题)，正文(提出论点)，结论(总结观点)3.句式多样性：长短句搭配，主谓一致，时态一致4.词汇运用：形象生动词汇，学术用语五、听力技巧1.抓重点：理解关键信息，忽略细节2.注意转折：转换话题时注意听清关键词3.注意指代：正确理解代词指代关系4.多练习：多做听力练习，提高听力水平六、口语表达1.流利度：练习口语，增加口头表达的流利度2.表达准确性：注意语法准确性，不急于说错3.自信心：保持自信心，尽量模拟真实场景练习4.词汇丰富性：扩充词汇量，让表达更加生动有趣以上是关于高中英语知识点总结的内容，希望对您的学习有所帮助。
祝您考试顺利！。
高中英语知识点总结大全
高中英语知识点总结大全高中英语知识点总结1. 语法知识点- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时等- 语态：主动语态和被动语态- 名词：可数名词和不可数名词、单数和复数形式- 代词：人称代词、物主代词、反身代词、相互代词等- 形容词和副词：修饰名词和动词的词汇- 介词和介词短语：表示位置、时间、原因、方式等- 冠词：定冠词和不定冠词的使用- 连词：并列连词、从属连词和关联词的用法- 引导词：情态动词、感叹词等2. 阅读技巧- 主旨大意：通过阅读理解文章的标题、首尾段和段落主题句，把握文章的主旨大意- 推理判断：通过文章中的线索和上下文的逻辑关系，推测未提到的信息- 词义猜测：根据上下文的语境，推测生词和固定搭配的意义- 快速阅读：通过快速浏览文章，抓住关键词和段落大意，快速获取信息- 阅读技巧：分析文章结构、标记关键词、注意关联词和转折词等3. 写作技巧- 写作准备：明确文章表达的目的和对象，收集素材并进行组织- 写作结构：包括引言、正文和结论，组织结构清晰、层次分明- 语言表达：使用准确的词汇和句式，避免语法错误和单词拼写错误- 表达观点：使用论据和例子支持自己的观点，提出建议或解决问题的方法- 文章修饰：使用适当的连接词和过渡词使文章连贯流畅，注意段落之间的衔接4. 听力技巧- 预测猜测：通过标题、图片、问题等内容，提前预测听力材料的主题和内容- 注意听力干扰项：注意听力材料中的否定词、修饰词、转折词等干扰项，筛选出正确答案- 标记关键信息：将听力中的关键词和关键句标记出来，便于后续回答问题- 笔记记要：根据听力内容，用简洁的词语和符号记录核心信息，方便回答问题- 留心修饰语：注意听力中的修饰语，如形容词、副词，提高理解听力材料的准确度5. 口语技巧- 表达观点：清晰表达观点，使用恰当的句式和词汇支撑观点- 沟通技巧：倾听对方的观点，提问或回应时使用合适的交际用语- 运用场景：根据不同的语境和情景，适当运用相关词汇和表达方式- 语音语调：注意语音语调的准确性和流利度，提高口语表达的自然度- 语法运用：运用适当的语法知识和句式，使口语表达更加准确和地道以上是高中英语知识点的总结，包括语法、阅读、写作、听力和口语技巧等方面。
高中英语知识点总结5篇
高中英语知识点总结5篇第1篇示例：高中英语知识点总结高中英语是学生学习英语的关键阶段，也是打好英语基础的重要时期。
以下是高中英语常见的知识点总结，希望对学生们有所帮助。
1. 时态英语时态是学生们最容易混淆的知识点之一。
常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。
掌握时态的用法能够帮助学生们正确表达动作发生的时间。
2. 语法英语语法是学生们需要重点学习的知识点之一。
包括名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词等。
熟练掌握语法规则，能够帮助学生们正确构建句子，提高语言表达能力。
3. 阅读理解阅读理解是英语学习中非常重要的技能。
学生们需要通过阅读各种文章和故事，提高自己的阅读能力。
理解文章的主旨、细节和作者观点也是阅读理解的关键。
4. 写作能力写作能力是英语学习的重要组成部分。
学生们需要练习写作各种类型的文章，如议论文、说明文、记叙文等。
通过写作的练习，学生们能够提高自己的语言组织能力和表达能力。
5. 听力口语英语听力口语是英语学习中必不可少的技能。
学生们需要多听英语，提高对英语的听力理解能力。
多练习口语，提高自己的口语表达能力。
6. 单词和词汇积累单词和词汇是英语学习的基础。
学生们需要通过不断的背诵单词和词汇，扩大词汇量，提高自己的语言能力。
高中英语知识点涉及到语法、词汇、阅读、写作、听力口语等多个方面。
学生们需要通过不断的学习和训练，提高自己的英语水平，为日后的学习和工作打下坚实的基础。
希望以上知识点总结能够帮助学生们更好地学习英语。
第2篇示例：高中英语是学生在高中阶段学习的一门重要学科，它不仅是一门必修课程，还是学生将来申请国外大学、参加国际考试等的重要基础。
在学习高中英语时，学生需要掌握丰富的知识点，包括语法、词汇、阅读、写作等方面的知识。
下面将对高中英语知识点进行总结，希望能帮助学生更好地学习和掌握英语知识。
高中英语的语法知识包括词类、时态、语态、从句等内容。
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高中英语知识点全面总结版GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-高中英语总结目录：一、重点单词二、重点词组三、高级词汇四、词组固定搭配五、高级句型结构六、过去完成时概念七、阅读理解解题指导一、重点单词1.able 用法：be able to doNote: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。
be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。
2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。
Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。
3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。
Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。
4.advise 用法：advise sb. to do; advise doingNote: 后面的宾语从句要用虚拟语气。
即：advise that sb. (should) do的形式。
5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。
Note: 前面需要有be able to或can等词。
6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。
Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3o’clock; in 3 days.7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。
Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。
8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。
Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive.9.allow 用法：allow doing; allow sb. to doNote: 可以表示允许进入，如：Please allow me in.10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。
Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best.11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。
Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。
如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later.12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。
Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks.13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。
Note: 可以表示接电话、应门等。
如：answer the phone/door.14.anxious 用法：be anxiousfor/about/to doNote: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。
15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。
Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。
16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。
Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion. 17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask forNote: 后面的宾语从句要用虚拟语气。
即：ask that sb. (should) do的形式。
18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。
Note: 通常与动词be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。
19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词；也可以表示照顾，照料。
Note: attend to可以表示处理、照料等。
20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attentionNote: 写通知时的常用语：May I have your attention, please?21.beat 用法：表示打败某人，或连续不断地击打某物。
Note: heartbeat表示心跳。
22.because 用法：后面接原因状语从句，because of后面接名词。
Note: because表示直接原因，因此只有用它才可以回答why的特殊疑问句及用在强调句中。
23.become 用法：系动词，表示变得……。
可以由好变坏或由坏变好。
Note: become of sb.表示某人发生了什么事情。
24.before 用法：before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年Note: It be + 段时间before…在该句型中，主句时态只有将来时态和一般过去时态。
25.begin 用法：begin to do; begin doing Note: 当begin本身是进行时的时候，只能用begin to do的形式。
如：It was beginning to rain.26.believe 用法：believe sb.表示相信某人说的话；believe in sb.表示信任；6123结构。
Note: 回答问句时通常用I believeso/not的形式。
27.besides 用法：表示除……之外还有，包含在一个整体之中。
Note: 还可以用作副词，表示此外，要用逗号隔开。
28.beyond 用法：表示越过、在另一边，如：beyond the wood/bridge.Note: 可以用于引申含义，表示超出……，如：beyond control/power/description.29.bit 用法：与a little一样可以修饰不可数名词，形容词或副词。
Note: 修饰名词时要用a bit of；not a bit表示一点也不。
30.blame 用法：take/bear the blame; blame sth. on. sb.Note: 表示应受到责怪时不用被动语态，如：He is to blame.31.blow 用法：blow down/awayNote: 表示风刮得很大时要用blow hard.32.boil 用法：boiling表示沸腾的；boiled表示煮过的。
Note: boiling point可以表示沸点。
33.borrow 用法：borrow表示借入：lend表示借出。
Note: 点动词，不能表示借的时间长短。
34.breath 用法：hold one’s breath;out of breath; save one’s breathNote: take a breath表示深吸一口气；take breath表示喘口气。
35.burn 用法：burn down/up/one’s hand Note: burning表示点着的；burnt表示烧坏的。
36.business 用法：on business表示出差；in/out of business表示开/关张。
Note: 表示商业时不可数，表示具体的行业时可数。
37.busy 用法：be busy with/doing. Note: 不能说My work is busy. 应说I am busy with my work.38.buy 用法：buy sth. for 5 dollars; buy sth. for sb.Note: 点动词，不能表示买的时间长短。
39.but 用法：not…but.. but for nextbut one , have no choice bu to do sth., all but 几乎，差一点Note: do nothing but do sth. nothing前有do，后面的to要省略。
Not only…but also…引导的并列句，前倒后不倒。
cannot help/ choose but do sth. 不能不，只能40.by 用法：by accident, by air/ sea/ train, by and by, by far, by force, by mistake, by chance, by the wayNote: by way of 取道，经由。
by reason of 由于。
by 引导的时间状语一般句子用完成时态。
41.care 用法：take care of; with care; care for/aboutNote: care about表示在乎，常用于否定句；care for表示关心，喜爱，常用于肯定句。
42.carry 用法：carry表示搬运；carry on表示进行；坚持下去；carry out表示执行。
Note: carry没有方向性，可以表示随身携带。
43.case 用法：in case; in case of; in any case; in this/that case Note: in case后面的状语从句可以用虚拟语气，即in case sb. should do的形式。
44.catch 用法：catch the thief; catch fire; catch a cold; catch up with Note: be caught表示陷入困境，如：He was caught in the rain.45.cattle 用法：集合名词，动词要用复数形式。
如：Cattle are raised here. Note: 一头牛可以用a head of cattle. 注意十头牛用ten head of cattle。
46.chance 用法：by chance; take a chance; there is a chance that…Note: 在chance后面可以用动词不定式或者of的结构作定语。
47.change 用法：change A for B表示用A 换成B；change A into B 表示把A变成B。
Note: 表示变化时是可数名词，表示零钱时不可数。
48.class 用法：集合名词，谓语动词单复数由其表示的意思决定。
Note: in class表示在上课，in theclass表示在班上。
49.close 用法：动词表示关闭；形容词表示亲密的；副词表示靠近。