机电专业调查问卷
机电技术应用专业中职生职业素养现状及需求调查报告
机电技术应用专业中职生职业素养现状及需求调查报告一、调查背景随着我国机电产业的快速发展，机电技术应用专业中职生的职业素养逐渐成为了行业内关注的焦点。
为了更好地了解机电技术应用专业中职生的职业素养现状及需求，本次调查旨在全面、客观地调查机电技术应用专业中职生的职业素养现状及需求，为相关政策制定和教学改革提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，针对我国各省市机电技术应用专业的中职生进行调查。
问卷包括三部分内容：个人基本信息、职业素养现状、职业素养需求。
共发放问卷1000份，有效回收问卷800份，有效率为80%。
三、调查结果1.个人基本信息调查结果显示，被调查对象中男性占比为66.25%，女性占比为33.75%。
大多数中职生家庭居住在城市，占比为60.25%；家庭收入以中等为主，约占50%。
2.职业素养现状调查结果显示，机电技术应用专业中职生对技术知识的掌握程度普遍较高，但对实践操作能力的培养仍有较大提升空间。
同时，部分中职生态度消极，缺乏团队合作和沟通交流等职业素养。
3.职业素养需求调查结果显示，在职业素养方面，机电技术应用专业中职生希望教育部门加强实践教学，开设更多与行业相关的课程，提高中职生的职业技能水平。
同时，中职生也希望学校能开设更多的实习机会，加强职场实践能力的培养。
四、结论与建议通过本次调查，我们发现机电技术应用专业中职生的职业素养现状和需求。
针对调查结果，我们提出以下建议：1.加强实践操作训练，培养中职生的实际操作能力。
2.加强中职生的团队合作和沟通交流等职业素养的培养。
3.教育部门应开设更多与行业相关的课程，提高中职生的技能水平。
4.学校应多安排实习机会，加强职场实践能力的培养。
通过以上建议，我们可以更好地提高机电技术应用专业中职生的职业素养，让他们更好地融入到机电产业中，为我国机电产业的发展做出更多的贡献。
机电一体化技术专业调查报告
机电一体化技术专业调查报告高职院校机电一体化专业团队于XX年3月至XX年4月期内，机构专业团队老师对机电一体化复合型人才的社会需求情况开展调查。
在综合性收购的技术专业市场调研表格和销售市场采访的基本上，由技术专业领头人递交本汇报。
一、调查的目地此次调查的目地是科学研究机电一体化技术专业的社会需求状况与发展前途，掌握公司对本技术专业的从业者的文凭，年纪，技术专业，素养与工作能力的规定，掌握公司对专业技能与工作能力构造，课程设置与理论性教学过程设定等层面的建议，为XX级机电一体化技术专业人才的培养计划方案的制定给予靠谱根据。
二、调查的方式和范畴此次调查关键朝向xx市的磁感应领域及其其他大城市的生产制造类公司开展问卷调查与实地调查，共传出统计表10份，收购合理问卷调查10份。
调研的公司有xx华中磁感应高新科技有限责任公司、湖南省科美达电气设备有限责任公司、xx众力电磁线圈有限责任公司、xx千盟高新科技有限责任公司、xx电力工程磁感应机械厂、xx邦德电气设备有限责任公司、xx凯立信电磁设备有限责任公司、xx科尔特电气设备有限责任公司、xx金诚起重电磁铁有限责任公司、湖南华科光电高新科技有限责任公司、xx科力磁感应高新科技有限责任公司10家公司。
此次调研的公司关键有发售股份制公司和民企二种种类。
三、调研状况归纳与剖析1．公司对高职院校学员的基本能力规定。
公司关键重视的是高职院校学员的自主创新能力、协作工作能力与团队意识、优良的职业道德规范这种基本能力，对体质和技术专业变换工作能力也是有一定的规定。
应当留意的是对艺术生文化课考试成绩规定的很低，这表明公司重视的是具体工作能力和素养，此外也表明艺术生文化课所体现的学员的素养和工作能力遭受了公司的提出质疑。
2．机电一体化技术专业的关键岗位。
机电一体化技术专业的岗位职位应当精准定位在生产流水线的拼装、调节、设计方案及其工业设备的应用、维护保养、拼装、调节等层面。
3．机电一体化技术专业高职院校学员应把握电子器件层面的专业知识和工作能力(见图1)图 1 机电一体化技术专业高职院校学员应把握机械设备层面的专业知识和工作能力从图1能够看得出，对机电一体化技术专业的高职院校学员的机械设备层面的专业知识和工作能力规定的范畴十分宽，主要应当提升的应该是电子器件加工工艺和拼装调节专业知识和工作能力的塑造。
机电专业人才需求调查问卷
机电专业人才需求调查问卷背景机电工程学科是当前工科类专业中的重点学科之一，拥有众多的从业者和应届毕业生。
机电专业人才的培养涉及到工业、制造、交通、航天等行业，在各个领域中具有重要的地位与作用。
为了更好地了解机电专业的就业情况和企业对机电专业人才的需求，进行此次调查问卷。
调查对象针对机电专业应届毕业生和已从事此类工作的从业者以及相关企业招聘负责人进行调查。
调查内容此次调查问卷主要涵盖以下内容：1.您的性别/年龄/学历/毕业院校是什么？2.您的当前工作岗位是什么？如果是应届毕业生请详细说明您的求职情况。
3.您的工作年限是多少？您认为自己的技能和能力是否得到了充分的发挥？4.您对于机电专业人才市场上的供需情况，有何看法？您认为目前机电专业人才市场缺少哪些特定领域的从业者？5.您认为企业在招聘机电类专业人才时，会更加注重哪些因素？6.您认为目前机电专业的就业前景如何？调查结果经过调查得到如下结果：1.调查对象中男性较多，年龄以25-35岁居多，大多数受访者本科学历，毕业院校主要分布在985和211高校之中。
2.受访者中就业岗位分布较广，主要有机械设计师、维修工程师、生产计划员、销售经理等。
部分应届毕业生反映在求职过程中遇到了工作年限和学历限制等问题。
3.调查对象中，工作年限以1-3年居多，较少数人认为自己的技能和能力得到充分发挥，受访者认为市场竞争压力大，个人能力还需要不断提升。
4.受访者大多认为机电专业人才市场的需求尚未得到完全满足，特别是一些高端领域的需求紧缺，如自动化控制、机器人研发等。
5.受访者认为企业在招聘机电类专业人才时，会更加注重技能能力的考察、工作经验、职业素质等因素。
6.受访者普遍认为机电专业的就业前景还是不错的，特别是在现代制造业、新能源、交通等一些新兴领域。
通过此次问卷调查，可以发现机电专业人才市场的发展潜力和趋势。
同时，在招聘机电专业人才时，企业需考虑不同领域的需求和不同人才的个人能力与素质，以满足市场的需求。
机电专业调研报告
机电专业调研报告一、调研背景及目的近两年来，机电与信息工程系机电类专业招生和就业大幅下滑，特别是在贵州本地就业十分困难。
为了培养满足行业、企业所需技能型人才，掌握企业对工科类各专业人才的岗位群及对从业人员的素质与能力结构要求。
把握我系各专业的办学方向，找准人才培养定位，为合理制定人才培养方案和课程体系改革、实践性教学环节设置提供可靠的依据。
同时，针对我系新开办的《电梯工程技术》专业的技能培训和技能证书考核、专业教师下企业锻炼，为此，开展了对我市和发达地区企业的人才需求和机电系xx级毕业生校外顶岗实习进行了调研。
并对我系在阿斯莫(杭州萧山)微电机有限公司、富士康科技集团公司工作的往届毕业生进行了电话回访。
二、调研形式通过对企业实地考察，召开企业管理人员、工程技术人员、人力资源部门负责人的座谈会和兄弟院校交流，对近几年机电与信息工程系机电类各专业人才需求和校外顶岗实习进行了调研。
三、调研单位深圳市智邦科技集团、深圳市智邦人才服务有限公司、深圳市智邦人才服务有限公司贵州分公司、库卡机器人有限公司、ABB机器人有限公司、上海发那科机器人有限公司、深圳优必选科技有限公司、浙江天煌科技实业有限公司、浙江亚龙教育装备股份有限公司、浙江商务人力资源交流服务中心、中航工业贵州天义电梯成套设备有限公司、遵义市发改委、铜仁职业技术学院、航天职业技术学院和黔南职业技术学院等。
四、调研时间xx年11月18日至xx年3日。
五、调研人员龙亮(系党总支书记)、陈勇(系主任)、姜华林老师、李清江老师等。
六、对调研几点思考(一)加强职业道德培养，提高职业道德水准受调研的企业无一例外地对学生的职业道德提出了明确的要求。
职业学院要引导学生养成良好的职业习惯，加强学生的心理健康、思想品德、职业道德和责任意识等方面的教育引导，教育学生学会做事之前首先学会做人，培养学生良好的职业习惯，做到无论从事何种工作，首先要端正工作态度，具有"敬业"精神，即用一种严肃严谨的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。
奇台中等职业技术学校机电专业人才培养需求调查问卷
奇台中等职业技术学校机电专业人才培养需求调查问卷单位相关负责人：您好！为了更好的贯彻“以市场为导向”的人才培养模式，为奇台地区的发展提供更多市场所需的人才资源，我校正在进行一项人才需求状况的调查。
贵单位在招聘、任用人才方面的经验和要求将为我们人才培养提供宝贵的参考。
请您在符合您的情况或意见的选项代号上打上“√”，或将序号填写在（）中。
在此非常感谢您的支持与合作。
奇台中等职业技术学校一、基本情况（下列各题为多项选择）请在每题对应选项字母打“√”或将序号填写在（）中。
( )1．贵单位属于A、大型企业B、中型企业C、小型企业( )2．贵单位性质A、国有企业B、集体企业C、私营企业D、合资企业E、其它( )3．贵单位最急需技术岗位是：A、一线操作人员B、工艺处理人员C、车间管理人员D、机电产品销售人员E、机电设备维修人员F、数控加工人员G、其它岗位（请说明）_________________________________________________ __( )4．贵单位的机电专业毕业生主要从事下列哪些工作A、机械产品生产与加工B、电子电工产品生产与加工C、机电设备维修D、机电产品设计E、企业管理工作F、其它（请说明）______________________________________________________________( )5．贵单位在招聘时对毕业生的毕业院校和专业的看法是：A、无所谓，能适合工作岗位就行B、更注重学校牌子C、更注重专业D、两者同等重要( )6．贵单位对职业院校机电专业人才具有创新能力要求A、不要求B、一般C、良好D、较高E、极高( )7．决定贵单位对机电专业应聘者取舍的重要因素是A、仪表、谈吐与礼仪B、学历C、技能证书D、专业技能E、工作经验F、综合素质G、其它（请说明）_____________________________________________________________( )8．贵单位对新招聘的职业院校毕业生需要进行岗位培训吗A、需要B、不需要( )9、贵单位认为机电专业相关的技能证书对学生就业有帮助吗？A、有B、无（您认为哪些机电相关证书是真正企业需要的：______________________） ( )10．贵单位招聘机电技术工种人才时，对技术等级的要求是A、初级B、中级C、高级D、无所谓( )11．贵单位招聘员工时更愿意从下列哪种学校中选择A、本科及以上院校B、职业院校C、中专（中职）D、普通高中E、其它（请说明）_____________________________________________________________ ( )12．您认为职业院校机电专业的学生学习理论知识和掌握实践技能的关系是A、理论为主，实践为辅B、实践为主，理论为辅C、理论与实践并重( )13．总体而言，贵单位需要哪类机电专业人才A、技术型B、市场开发型C、管理型D、生产操作型E、其他（请说明）_____________________________________________________________ ( )14．贵单位认为哪些机电专业人才比较缺乏A、设备管理B、楼宇系统维修C、机械设计（CAD）D、PLC运用E、钳工、模具F、数控加工操作J、锅炉、管道、压力容器H、变频技术与电力拖动I、其他（请说明）_______________________________________________________________ ( )15．贵单位觉得高职生的优势在于A、从事基层工作B、能吃苦耐劳C、薪水开支低D、实践能力强E、所学知识适应市场需求( )16．根据贵单位对人才的要求，您认为职业院校机电专业毕业生不足的方面有A、专业技能B、人际关系C、综合修养D、吃苦耐劳精神E、其它（请说明）_________________________________________________________( )17．您觉得职业院校毕业生是否能适应以后机电工作的发展A、完全可以B、应该可以C、有一定难度D、不可以( )18．贵单位近几年是否招聘过职业院校的机电专业的毕业生A、有B、没有( )19．贵单位未来几年对职业院校毕业生是否有需求A、是B、否（原因是：_________________________________________________）( )20．您的企业是否愿意委派机电技术人员到我校培训学生A、很愿意B、比较愿意C、不太愿意D、不愿意( )21．您的企业是否愿意与学校建立校企合作关系，如订单式培养A、很愿意B、比较愿意C、不太愿意D、不愿意( )22．您的企业是否愿意学校代为进行岗前基本理论和技能培训A、很愿意B、比较愿意C、不太愿意D、不愿意( )23．您的企业是否愿意接受教师前往跟班实践学习A、很愿意B、比较愿意C、不太愿意D、不愿意( )24．您的企业是否愿意接受学生前往参观或实践A、很愿意B、比较愿意C、不太愿意D、不愿意( )25．您的企业是否愿意接受学生前往顶岗实践：A、很愿意B、比较愿意C、不太愿意D、不愿意26除此之外，您认为还有哪些课程很重要的：二、对中职机电专业毕业生能力、素质的要求：贵单位对机电专业人才下面这些能力的要求如何？请在以下等级对应的选项打“√”。
机电技术应用专业人才需求情况调研报告
江苏省海安中等专业学校机电技术应用专业人才需求情况调研报告机电技术应用是个传统专业，创办历史20年，同时也是个大专业。
面向21世纪，随着科技进步，新技术、新工艺、新装备、新材料和管理技术的不断发展，职业劳动岗位将日趋复合化、智能化。
为了适应这一变化，机电技术应用专业也必须深化教学改革。
为此，教研组对机电技术应用专业的现状进行了多类别、多方位的调查，以求对本专业建设和改革提供依据。
调查在南通、苏州、无锡、常州进行，采取问卷调查与走访学校、企业相结合的方式进行。
调查对象主要是1996年以来历届毕业生、用人企业、设有机电技术应用专业或相近专业的中专校、职高和技校，发出毕业生调查表500余份，回收280余份。
涉及的主要内容有：(1) 课程设置模式；(2) 毕业生岗位分布；(3) 对知识、能力结构的反应；(4) 企业对毕业生需求情况。
(一) 课程设置模式中职学校的技术基础模块包括：制图、工程力学、金工、电工、电子；机械模块包括：机构与零件、公差与测量、工艺与装备、液压与气动、机电加工与编程；电气模块包括：电机与拖动、供电、电气控制设备、变流技术、可编程控制器。
课程设置模式都体现了“宽口径”的专业特点，其目的都是为了培养出机电复合型人才，以满足机电行业对机电设备的安装、调试、运行、操作、保养、维护所需人才的要求和增强毕业生就业竞争力、转岗适应性。
通过调查我们发现现行课程设置中存在着以下问题需要解决：1. 课程按学科系统设置，缺乏融合性。
机电技术应用是综合技术，其精髓是机电功能的有机结合，而不是简单的机、电相加。
简单相加的结果，导致教材重复交叉，内容过多、过杂、过深。
没有根据机、电结合点进行课程的综合，不利于培养机电技术的复合型人才。
2. 职高和技校的机电技术应用专业的课程设置基本属于单一技能型的拼凑，不具备复合性。
而且大多数职高和技校不具备机电技术应用专业的办学条件。
3. 课程设置缺乏弹性。
没有设置一定比例的选修课，不能满足学生个性发展和不同岗位的需求。
机电一体化专业调研报告
机电一体化专业调研报告
《机电一体化专业调研报告》
一、调研目的
机电一体化是一门融合了机械、电子、自动控制以及信息技术的综合性学科。
本次调研旨在了解机电一体化专业的就业前景、培养方向以及学科特点，以便为学生选择专业和未来发展方向提供参考。
二、调研方法
1. 网络调研：通过搜索引擎和专业网站，查找相关机电一体化专业的信息和就业情况。
2. 实地走访：前往相关院校和企业，与机电一体化专业的学生和从业人员进行交流，了解他们的学习和工作情况。
3. 调查问卷：设计调查问卷，针对机电一体化专业的学生和从业人员进行问卷调查，了解他们的就业情况和对专业的评价。
三、调研结果
1. 就业前景：机电一体化专业毕业生在机械制造、电子信息、自动控制、智能制造等领域具有较好的就业前景，市场需求较为旺盛。
2. 培养方向：机电一体化专业注重学生的实践能力和跨学科综合素质，培养学生具有机械设计、电路原理、控制系统等方面的综合能力。
3. 学科特点：机电一体化专业涉及的知识面广泛，包括机械制造、电子技术、自动控制、信息处理等多个领域，学科交叉性强。
四、结论与建议
机电一体化专业是一门具有较好就业前景和发展潜力的综合性学科，具有跨学科的知识特点，需要学生具备较强的实践能力和跨学科综合素质。
建议学生在选择专业时，可以考虑机电一体化专业，并加强自身的相关知识学习和实践能力培养。
五、参考资料
1. 《机械工程与自动化》杂志，2019年第三期。
2. 《电子信息专业就业分析报告》，中国教育出版社，2018年。
3. 《自动控制专业发展趋势》，机械工业出版社，2017年。
机电一体化专业毕业生-潞安职业技术学院
附件4潞安职业技术学院机电一体化专业毕业生就业质量调研报告专业名称机电一体化专业代码 580201 学校名称潞安职业技术学院学校代码 13695 学校主管部门机电工程系完成日期 2014年6月4日一、调研目的为了解毕业生在单位的工作情况、科学预测就业市场，加强与用人单位的交流与合作，拓宽招生就业渠道，客观反映我院目前的毕业生素质和社会声誉，及时发现机电一体化专业在专业设置、素质教育、教学改革、学生管理等方面存在的不足。
我院积极开展就业市场的调研工作，对机电一体化专业2011届、2012届、2013届毕业生进行了毕业生就业质量跟踪调研。
通过调研，我们获得了丰富的资讯，对我院的人才培养及就业工作具有重要的指导意义。
二、调研对象本次调查的对象主要在机电一体化专业2011届、2012届、2013届毕业生。
三、调研内容1、毕业生就业基本情况2、毕业生所在用人单位基本情况3、毕业生、企业对机电一体化专业教育教学的建议。
四、调查方法本次调查采用抽样调查方式，具体有以下三种调查方法：机电一体化1、问卷调查法：直接将问卷调查表分发给2011、2012、2013届机电一体化专业部分毕业生填写，并提交。
2、访谈法：在2011、2012、2013届机电一体化专业部分毕业生回访学校时，与学生进行座谈。
到企业对毕业生进行跟踪调查，与企业管理人员交流座谈。
3、电话访问法：调查者通过电话，对问卷调查表中的问题向部分2012、2013届专业毕业生进行访问，并由调查者填写问卷调查表机电一体化技术专业毕业生就业质量调研报告一、毕业生就业基本情况近两年经过学院促进学生就业各项工作的开展，机电一体化专业总体就业形式良好。
2011届毕业生81人，3人升入本科继续学习，就业78人，就业率96.3%，2012届毕业生48人，1人升入本科院校继续学习，就业47人，就业率98%,2013届毕业生51人，1人入伍参军，就业50人，就业率98%。
另外2014届应届毕业生41人，已经签订就业协议书25人。
机电一体化技术专业调查报告
机电一体化技术专业调查报告一、引言随着社会的发展和科技的进步，机电一体化技术作为一门综合性的学科正在越来越受到人们的关注。
本报告旨在通过调查了解机电一体化技术专业的发展现状、就业前景以及专业课程设置等方面的情况，为学生选择专业提供参考。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共有100名机电一体化技术专业的在读学生参与。
问卷中包括了专业意向、就业前景以及课程设置等问题。
三、调查结果分析1.专业意向在受访学生中，有70%的学生选择机电一体化技术专业是因为对机电一体化技术感兴趣，他们认为这门专业有很大的发展潜力。
还有20%的学生选择该专业是因为家人或老师的建议，认为机电一体化技术是一个就业前景较好的专业。
另外，有10%的学生选择该专业是因为对机电一体化技术工作的薪水较高。
2.就业前景根据调查结果显示，80%的学生认为机电一体化技术的就业前景较好，他们认为随着现代化工业的快速发展，对于机电一体化技术人员的需求也在不断增加。
另外，15%的学生表示他们对就业前景的评价一般，感觉机电一体化技术专业的竞争压力较大。
只有5%的学生认为机电一体化技术的就业前景较差，他们认为机电一体化技术相对于其他专业来说竞争激烈，就业机会有限。
3.专业课程设置大部分学生（60%）对专业课程设置较为满意，他们认为专业课程内容涵盖了机电一体化技术的基础知识和应用技术。
还有30%的学生表示希望专业课程能更加贴近实际工作需求，加强实践能力的培养。
另外，有10%的学生认为专业课程设置较为单一，缺乏创新，希望能够增加一些具有前瞻性和实践性的选修课程。
四、结果讨论综合以上调查结果可看出，机电一体化技术专业在学生中具有较高的潜力和就业前景。
学生们对机电一体化技术充满了兴趣，能够学到自己感兴趣并且有实际应用价值的知识。
而且，随着现代化工业的发展，机电一体化技术人才的需求还会不断增加，这为毕业生提供了广阔的就业机会。
然而，也有一些学生对机电一体化技术专业的就业前景存在一定的担忧，认为竞争压力较大。
现代化高水平专业——机电一体化技术专业调研报告
*************学院辽宁省职业教育改革发展高水平专业群建设智能制造专业群5个专业调研报告本级项目：深化学徒制“企业联盟”人才定制培养模式改革所属项目：人才培养模式创新负责人：联系方式：撰写日期：基本信息与调研摘要调研主持人姓名手机邮箱调研报告主笔人姓名手机邮箱调研参与人调研起讫日期调研对象或单位2014级2015级机电一体化毕业生；格劳博机床（大连）有限公司、大连机床、大连远东工具有限公司、大连锻造重工厂等校区合作企业；大连装备职业技术学院、大连职业技术学院等兄弟院校。
调研计划经费元调研结算经费合计元调研目的（简述）机电一体化技术专业项目组数月来深入行业企业和大专院校，分别从区域内专业人才需求和专业现状两个大的方面开展了全面细致的调研，并进行了较为科学的分析和总结，明确机电一体化技术行业现状和人才需求情况、职业岗位对学生的职业素质和能力要求，了解相关专业课程建设情况、毕业生就业的工作岗位状况，在此基础上确定本专业培养规格，教学内容和课程体系。
并为2018年人才培养方案的修订提供很好的参考。
调研结论（简述结论和解决方案）要培养出高质量的机电一体化技术职业技能型人才，必须坚持走产、学、研结合的道路，深度校企合作，更新人才培养模式，改革考核模式，提高教师队伍素质，加快课程改革，加强实训基地建设，使学生及时了解本领域的最新技术发展,并掌握相关技能，实现与企业的零距离对接。
此次调研掌握了行业、企业对机电一体化技术专业人才的需求状况，人才培养规格的要求，明确了机电一体化技术专业主要工作岗位和人才培养目标，人才培养模式的改革是建立在企业调研的基础上，通过改革构建与之相适应的课程体系，提高人才培养的质量。
建议加强“双师”队伍建设，采取“走出去请进来”的办法，提高老师队伍的水平。
在实训场地及实训设备满足专业教学需求的前提下,侧重实训基地企业文化建设,通过借鉴企业管理规章和制度、内都装饰、工量具图示等手段引入企业文化，强化建设真实的职场环境和氛围,实现实训基地的功能系列化、环境境真实化、人员职业化、设备生产化、管理企业化,使其成为实施校企合作、工学结合培养模式的平台。
“机电专业人才需求”社会调研分析
关键词 ： 电专业 ； 机 人才 需求 ； 对策
一
、
调研 背 景
（） ２ 在企业 需要哪类 中职机 电应用人 才 的调 查 中， 选择“ 生产操作 型” 的占 ４ ％， ０ 选择“ 市场 开发 型 （ 营销） ” 的 占 ３ ％， ３ 选择“ 管理型 ” 的占 １％， ５ 选择“ 术型 ” 占 技 的 ９ 选择“ ％， 其它 ” 的为 ３ ％。可 以看 出， 用人单位招收 中职 机 电类 的员 工主要是 需要他们从 事生产操 作和 市场开
为了更好地规划我校机 电专业建 设， 正实现办学 真
与 市 场 接 轨 ， 养 “ 合 现 代 企 业 需 求 的 专 业 人 才 ” 使 培 适 ， 学 生 更 好 地 融 入 社 会 、服 务 社 会 ， 我 校 机 电 专 业 部 于
２ １ 年 ４月实施了“ ０１ 陈登职业技术学校机 电专业人才需
三 、 查 问卷 统计 与分 析 调
（） 企业对 机 电专业应聘者录用 的重要因素 的调 １在
查 中 ， 业 选 择“ 业 技 能和 工 作 经 验 ” 占 ７ ％ ， 择 企 专 的 ６ 选 “ 能 证 书 ” 占 １％ ， 择 “ 表 ” 谈 吐 与 礼 仪 ” 占 技 的 ２ 选 仪 “ 的 １ ％。调 查 发现 ， 业 在 招 聘 员 工 时 ， 要 的选 择 是 专 业 ２ 企 首 技 能 和 工 作 经 验 ， 人 单 位 对 于 应 聘 者 技 能 证 书 并 不 十 用 分 看 重 ， 聘 者 拥 有 的技 能 证 书 的数 量 并 不 能 给 机 电类 应
的工作 ， 企业一般会 找老 师傅或是从事机 电设备开发维
护 较 长 时 间 的人 来 担 任 。 此 ， 因 中职 毕 业 生 应 摆 好 心 态 ， 从 最 基 本 的事 情 做 起 。
机电一体化调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国机电一体化行业的发展现状、人才需求以及市场趋势，我们特此开展本次调查。
本问卷旨在收集您的宝贵意见和建议，以期为我国机电一体化行业的发展提供有益的参考。
请您根据实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46岁以上3. 您的学历：A. 高中及以下B. 大专C. 本科D. 硕士E. 博士及以上4. 您所在的城市：（请填写城市名称）二、行业认知5. 您对机电一体化的了解程度：A. 非常了解B. 较了解C. 一般D. 不太了解E. 完全不了解6. 您认为机电一体化行业的发展前景如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差7. 您认为机电一体化行业在哪些领域具有较大的发展潜力？（可多选）A. 机器人与自动化B. 智能制造C. 交通运输D. 医疗健康E. 其他（请说明）三、人才需求8. 您认为当前我国机电一体化行业人才需求状况如何？A. 非常紧张B. 较紧张C. 一般D. 较宽松E. 非常宽松9. 您认为机电一体化行业人才应具备哪些能力？（可多选）A. 技术研发能力B. 项目管理能力C. 团队协作能力D. 沟通协调能力E. 其他（请说明）10. 您认为我国高校在培养机电一体化人才方面存在哪些不足？（可多选）A. 实践教学不足B. 课程设置不合理C. 教师队伍素质不高D. 缺乏企业合作E. 其他（请说明）四、市场趋势11. 您认为未来几年我国机电一体化行业市场发展速度如何？A. 较快B. 一般C. 较慢D. 非常慢12. 您认为影响机电一体化行业市场发展的主要因素有哪些？（可多选）A. 政策支持B. 技术创新C. 市场需求D. 企业竞争力E. 其他（请说明）五、其他13. 您对我国机电一体化行业的发展有何建议？（请简要说明）14. 您希望我们在后续调查中关注哪些方面？（请简要说明）感谢您的参与！祝您生活愉快！【问卷填写说明】1. 本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
机电的调研报告
机电的调研报告机电调研报告一、背景介绍机电工程作为一门综合性强的学科，涉及机械、电子、自动控制等多个学科领域，广泛应用于制造业、交通运输、航空航天等领域。
为了解机电工程的发展情况及应用领域，进行了以下的调研。
二、调研目的1. 了解机电工程领域的技术发展趋势。
2. 分析机电工程在制造业、交通运输等领域中的应用现状。
3. 探讨机电工程在未来的发展前景及挑战。
三、调研方法1. 文献资料收集：通过图书馆、网络等渠道搜集相关的学术论文、研究报告等资料。
2. 实地调研：参观机电工程相关企业、高校等，实地了解机电工程的应用情况及发展趋势。
3. 问卷调查：设计问卷，针对机电工程相关专业人士进行调查，了解他们对机电工程的认识及需求。
四、调研结果1. 技术发展趋势随着科技的不断进步，机电工程领域也在不断发展。
自动化技术、智能化技术、信息化技术等对机电工程的发展起到了重要推动作用。
越来越多的机电设备采用了传感器、控制器等智能化元件，提高了设备的自动化程度和生产效率。
2. 应用现状机电工程广泛应用于各个领域，尤其是制造业和交通运输领域。
在制造业中，机电工程在生产线的自动化控制方面起到了重要作用，提高了生产效率和产品质量。
在交通运输领域，机电工程应用于车辆的研发和生产，提高了交通工具的安全性和性能。
3. 发展前景及挑战机电工程在未来有着广阔的发展前景，随着科技的不断进步，机电工程将逐渐应用于更多的领域。
例如，智能家居、智能城市等都离不开机电工程的应用。
然而，机电工程在发展的过程中也面临着一些挑战，例如技术更新换代速度快、人才培养不足等。
五、结论通过调研，可以得出以下结论：1. 机电工程在各个领域广泛应用，尤其是制造业和交通运输领域。
2. 机电工程的发展前景广阔，但也存在一些挑战，需要加强技术创新和人才培养。
六、建议1. 加强机电工程相关专业的培养，培养更多的高素质人才。
2. 加强与企业的合作，开展技术研发和创新，提高机电工程技术的水平。
2024机电一体化专业调研报告
2024机电一体化专业调研报告一、调研目的和背景机电一体化专业是近年来兴起的一门综合性学科，涵盖机械、电子、自动化等多个学科的知识。
为了了解2024年机电一体化专业的就业前景、专业特色和学科内容，本次调研报告旨在为学生和相关人员提供参考。
二、调研方法和流程本次调研采用了问卷调查和个别访谈相结合的方式。
通过发放问卷了解学生对于该专业的认知和态度，通过个别访谈了解行业从业人员对该专业的评价和建议。
1.问卷调查：在本次调研中，我们随机选择了100名机电一体化专业的学生进行了问卷调查，并对调查结果进行了统计和分析。
2.个别访谈：我们邀请到了5位在机电一体化相关行业工作已有5年以上经验的从业人员进行了个别访谈。
三、调研结果1.就业前景：问卷调查结果显示，机电一体化专业的就业前景较好。
72%的学生在校期间已经获得了实习机会，可以更快地适应工作环境。
根据个别访谈结果，机电一体化专业的毕业生在机械、电子、自动化等领域都有较好的就业机会。
2.专业特色：机电一体化专业的专业特色主要体现在以下几个方面：（1）学科交叉融合：机电一体化专业涵盖了机械、电子、自动化等多个学科的知识，培养了学生的多学科综合能力。
（2）实践能力培养：该专业强调实际操作和实践能力的培养，学生在学习过程中有大量的实验和项目实践。
（3）技术创新：机电一体化专业注重培养学生的创新思维和技术研发能力，使学生具备独立研发和解决问题的能力。
3.学科内容：机电一体化专业的学科内容主要包括机械、电子、自动化等学科。
学生主要学习机械系统原理、电子技术、传感器技术、控制系统等内容。
另外，还有一些额外的选修课程如机器视觉、集成电路设计等。
四、调研结论根据本次调研的结果1.机电一体化专业的就业前景较好，毕业生具有较高的就业竞争力。
2.机电一体化专业的专业特色在于学科交叉融合、实践能力培养和技术创新。
3.学生在学习机电一体化专业期间主要学习机械、电子、自动化等学科的知识。
机电设备管理调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解我国机电设备管理的现状和需求，提高机电设备的管理水平，我们特开展此次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！以下为调查问卷内容：一、基本信息1. 您所在的公司类型是：（）国有企业（）民营企业（）外资企业（）其他2. 您所在的公司规模是：（）小型企业（员工人数少于100人）（）中型企业（员工人数100-500人）（）大型企业（员工人数500人以上）3. 您在公司担任的职位是：（）管理人员（）技术人员（）操作人员（）其他二、机电设备管理现状4. 您公司目前使用的机电设备主要包括哪些类型？（）通用设备（）专用设备（）进口设备（）国产设备（）其他5. 您公司机电设备的采购方式是：（）直接采购（）招标采购（）租赁（）其他6. 您公司机电设备的维护保养工作主要由以下哪些部门负责？（）设备管理部门（）技术部门（）操作部门（）第三方维护（）其他7. 您公司机电设备的维修工作主要由以下哪些人员负责？（）专业维修人员（）操作人员（）第三方维修（）其他8. 您公司机电设备的运行状况如何？（）良好（）一般（）较差（）非常差9. 您认为公司机电设备的运行状况与以下哪些因素有关？（）设备本身的质量（）操作人员的技能水平（）维护保养工作（）管理制度（）其他三、机电设备管理需求10. 您公司目前对机电设备管理的需求主要集中在以下哪些方面？（）设备采购（）设备维护保养（）设备维修（）设备更新换代（）其他11. 您认为以下哪些措施有助于提高公司机电设备的运行效率？（）加强设备采购环节的管理（）提高操作人员的技能水平（）加强设备维护保养工作（）完善管理制度（）其他12. 您对公司机电设备的智能化改造有何看法？（）非常支持（）支持（）中立（）不支持（）非常不支持四、其他建议13. 您认为我国机电设备管理还存在哪些问题？（）设备采购环节不规范（）设备维护保养不到位（）设备维修不及时（）管理制度不完善（）其他14. 您对公司机电设备的未来发展有何建议？（）加强设备研发和创新（）提高设备质量（）优化设备采购流程（）加强设备维护保养（）其他感谢您在百忙之中抽出时间填写此问卷。
机电技术应用专业调查报告
机电技术应用专业调查报告一、现状调查与问题分析机电技术应用是个新专业, 创办历史不到10年, 同时也是个大专业, 仅机械行业中专学校, 设有机电技术应用专业的就达59所, 山东省职业高中办的机电技术应用专业的在校生数量居全省第一, 上述事实说明该专业具有很好的适应性和发展前景。
面向21世纪, 随着科技进步, 新技术、新工艺、新装备、新材料和管理技术的不断发展, 职业劳动岗位将日趋复合化、智能化。
为了适应这一变化, 机电技术应用专业也必须深化教学改革。
为此, 项目组对机电技术应用专业的现状进行了多类别、多方位的调查, 以求对本专业建设和改革提供依据。
调查在北京、辽宁、河南、安徽、福建、山东、广东7个省市进行, 采取问卷调查与走访学校、企业相结合的方式进行。
调查对象主要是1996年以来历届毕业生、用人企业、设有机电技术应用专业或相近专业的中专校、职高和技校, 发出毕业生调查表500余份, 回收280余份。
涉与的主要内容有：(1) 课程设置模式；(2) 毕业生岗位分布；(3) 对知识、能力结构的反应；(4) 企业对毕业生需求情况。
(一) 课程设置模式现行机电技术应用专业课程设置模式有多种, 具有代表性的有三种, 如表1所示。
中专学校的技术基础模块包括: 制图、工程力学、金工、电工、电子；机械模块包括: 机构与零件、公差与测量、工艺与装备、液压与气动、数控加工与编程；电气模块包括: 电机与拖动、供电、电气控制设备、变流技术、可编程控制器。
三种课程设置模式都体现了“宽口径”的专业特点, 其目的都是为了培养出机电复合型人才, 以满足机电行业对机电设备的安装、调试、运行、操作、保养、维护所需人才的要求和增强毕业生就业竞争力、转岗适应性。
通过调查我们发现现行课程设置中存在着以下问题需要解决:1.课程按学科系统设置, 缺乏融合性。
机电技术应用是综合技术, 其精髓是机电功能的有机结合, 而不是简单的机、电相加。
简单相加的结果, 导致教材重复交叉, 内容过多、过杂、过深。
中职新生问卷调查表
中职新生问卷调查表请问您是一名中职新生吗？1. 是2. 不是请问您的性别是？1. 男2. 女请问您报读的是哪个专业？1. 机电技术2. 电子技术3. 财务会计4. 建筑工程5. 旅游管理6. 餐饮管理7. 商务英语8. 其他请问您对自己所报读的专业感兴趣吗？1. 非常感兴趣2. 有一些兴趣3. 没有兴趣4. 不确定请问您选择这个专业的原因是什么？1. 对该专业感兴趣2. 专业就业前景好3. 家人的意见或安排4. 其他原因（请注明）请问您对中职学校的教学质量感满意吗？1. 非常满意2. 比较满意3. 一般4. 不满意请问您是否愿意参加学校举办的实习或实践机会？1. 是2. 否请问您对学校提供的课外活动和社团组织感兴趣吗？1. 非常感兴趣2. 有一些兴趣3. 没有兴趣4. 不确定请问您是否有计划继续升学或进一步深造？1. 是2. 否请问您对未来的职业发展有明确的规划吗？1. 有2. 没有请问您对就业前景是否有一定的了解？1. 有很详细的了解2. 有一些了解3. 没有了解4. 不关注请问您对目前的学习状态感到满意吗？1. 非常满意2. 比较满意3. 一般4. 不满意请问您对中职学校的学习氛围感满意吗？1. 非常满意2. 比较满意3. 一般4. 不满意请问您对中职学校的设施和环境满意吗？1. 非常满意2. 比较满意3. 一般4. 不满意请问您对中职学校的师资力量满意吗？1. 非常满意2. 比较满意3. 一般4. 不满意请问您对中职学校的教学管理满意吗？1. 非常满意2. 比较满意3. 一般4. 不满意请问您对中职学校对学生的关心和帮助满意吗？1. 非常满意2. 比较满意3. 一般4. 不满意谢谢您抽出时间填写问卷，我们会根据您的意见和建议来改进学校的工作，祝您在学校度过愉快的时光！。
机电设备安装与维修专业高技能人才培训模式调研问卷(企业调查问卷)
人才培训模式调研问卷（企业人员或行业人员填写）被访者资料：尊敬的先生/女士：你好！为了解目前中职学校企业对供电专业人才岗位能力及需求，我们调研组希望您能协助填写这份调查表。
在此，我们郑重承诺，调查结果仅供研究使用。
如果您有兴趣和需要，我们可以将最终的统计和分析结果通过电子邮件的方式反馈给您。
非常感谢您的大力支持！XXX专业调研组答题说明：请在您认为合理的选项前画“√”，并在横线填写具体的答案。
1、贵企业属于以下哪种性质？①国有②集体③私营④外资⑤合资⑥其它(请说明2、贵企业在本行业中属于哪种规模？①大型②中型③小型④其它（请说明）3、贵企业招聘的员工主要来源有哪些？所占比重？（可多选）①应届大专院校毕业生②应、往届中职毕业生③进城务工人员④有一定工作经验人员4、贵企业认为员工应具备以下哪些素质（可多选）①职业道德素养②专业技能③自主学习意识与能力④积极进取⑤团队合作与沟通⑥仪表举止⑦吃苦耐劳请您按重要程度进行排序5、贵企业目前有没有聘用中职毕业生？①有②没有6、贵企业在招聘员工时，与社会求职人员相比，更倾向中职生的哪些素质？（可多选）①专业基础知识②专业技能水平③职业资格证书④职业道德素养⑤吃苦耐劳精神⑥积极进取⑦仪表举止⑧团队合作与沟通能力⑨自主学习意识与能力⑩其它（请说明）7、贵企业对目前中职毕业生的工作能力是否满意？①满意②比较满意③不满意8、您认为目前中职毕业生主要存在哪些问题？（可多选）①中职生专业技能不强，不能直接上岗②中职生流失率高，做不长③职业道德素养不高，缺乏爱岗敬业精神④人际关系处理不好，缺乏社会经验⑤其他（请说明）9、您认为中职学校要为企业培养合格的员工，需要改进哪些方面？（可多选）①加强专业技能培养②加强职业道德教育③更新专业理论教学④改善专业设施设备⑤提高教师技能水平⑥加强与企业需求的对接⑦其他（请说明）10、贵企业对下列合作项目的意愿如何？请在选中的栏内画“√”11、目前贵企业已经与职业学校开展以下哪些合作？（可多选）①为学生提供实习机会、实习基地②为教师提供实践机会③参与人才培养方案设计与实施④委托学校进行员工培训⑤与学校联合实施订单培养⑥为学校提供兼职教师⑦为学校提供先进设施和设备⑧与学校联合科技攻关解决技术难题、技术咨询12、贵企业接收中职生顶岗实习实训，具体做法是？①接纳学生实习，随意安排②学生旁观为主，师傅操作示范③学生顶岗，师傅指导④学生顶岗，师傅与学校教师联合指导13、您认为中职生到贵企业顶岗实习多少时间比较合理？①一年②半年③三个月④因具体工种而定14、您认为以下哪些因素是制约企业参与职业学校人才培养工作积极性？（可多选）①政府缺少相关政策引导②企业利益得不到保证③缺乏合作机制④缺乏合作平台⑤缺乏系统保障机制15、如果要推动企业参与职业教育，您希望政府提供以下哪些优惠政策？（可多选）①税收优惠②按实习工种给予人才培养培训经费补助③以奖代补，补助企业参与职业教育的教育费用④宣传企业形象方面提供帮助，给予相关荣誉称号⑤其他（请说明）16、参与职业学校的人才培养过程中，您认为企业主要担忧以下哪几个方面？（可多选）①学生安全②设备损耗③生产效益④实习劳动报酬⑤学生管理⑥其他（请说明）17、您认为企业参与职业学校人才培养，最希望得到学校哪些服务或支持？（可多选）①用工优先②解决员工培训③专业技术支持④宣传企业品牌⑤协助企业完成应急性任务⑥资源共享⑦其他（请说明）18、中职学生在企业的表现情况19、贵公司所设的供电岗位？（）可多选①维修电工②机修焊工③供电设备安装与调试④车间管理员⑤设备维修技术员⑥装配焊工⑦其他（请写出）______________20、贵公司招收中职供电专业毕业生主要从事哪些岗位？（）可多选①维修电工②机修钳工③供电设备安装与调试④车间管理员⑤设备维修技术员⑥装配焊工⑦其他（请写出）______________21、如果贵公司招聘供电专业毕业生，对其应具备的最低的职业资格要求为（）。
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阿勒泰地区职业技术学校机电专业人才需求调查问卷
贵单位相关负责人：
您好！
为了更好の贯彻“XXXXXXX”の人才培养模式，为我校の发展提供更多市场所需の人才资源，我们迫切需要了解贵单位对机电专业人才在岗位设置、知识结构、职业素养和能力等方面需求信息，根据你们在招聘、任用人才方面の经验和要求将为我们人才培养提供宝贵の参考。
在此非常感谢您の支持与合作。
另：此调查信息仅供我们人才培养研究，绝无任何商业用途，请放心填写。
阿勒泰地区职业技术学校2014年12月
贵企业名称：（盖章）单位地址：
联系人：联系电话：职务：企业规模：企业主要产品：
一、基本情况（下列各题为多项选择）请在每题对应の选项字母打“√”
1．贵单位性质
A、国有企业
B、集体企业
C、个体私营企业
D、合资企业
E、其它
2．贵单位对从事机电专业各学历层次人数の需求比例（%）
研究生
本科
大专
中专（职中）
普通高中
高中以下
3．贵单位の机电专业毕业生主要从事下列哪些工作
A、机械产品生产与加工
B、电子电工产品生产与加工
C、机电设备维护与维修
D、机电产品开发与设计
E、企业管理工作
F、其它（请说明）
4．贵单位对职校机电专业人才具有创新能力要求
A、不作要求，能按部就班就行
B、一般
C、良好
D、较高
E、极高
5．决定贵单位对机电专业应聘者取舍の重要因素是
A、仪表、谈吐与礼仪
B、学历层次
C、道德品行
D、专业技能水平
E、工作经验与阅历
F、其它（请说明）
6．贵单位对新招聘の职校毕业生需要进行岗位培训吗
A、需要
B、不需要
7．贵单位招聘机电技术工种人才时，对技术等级の要求是
A、初级
B、中级
C、高级
D、无所谓
8．贵单位招聘员工时更愿意从下列哪种学校中选择
A、大学
B、职业学院
C、中专（中职）学校
D、普通高中
E、其它（请说明）
9．您认为职校机电专业の学生学习理论知识和掌握实践技能の关系是
A、理论为主，实践为辅
B、实践为主，理论为辅
C、理论与实践并重
10．总体而言，贵单位需要哪类机电应用人才
A、一线技术型
B、产品市场研发型
C、管理型
D、复合型
11．贵单位认为哪些机电专业人才比较缺乏
A、电焊工
B、设备管理
C、维修电工
D、普通车工
E、机械设计
F、PLC运用
G、计算机应用
H、钳工
I、数控加工操作L、变频技术与电力拖动M、其他（请说明）
12．贵单位觉得中职生の优势在于
A、愿意从基层工作做起
B、能吃苦耐劳
C、薪水要求低
D、实践能力强
E、所学知识适应市场需求
13．根据贵单位对人才の要求，您认为中职校机电专业毕业生不足の方面有A、专业技能B、社交能力C、品行修养D、吃苦精神E、其它
14．您觉得当今职校毕业生是否能适应以后机电应用工作の发展
A、完全可以
B、应该可以
C、有一定难度
D、不可以
15．贵单位近几年是否招聘过职校の机电专业の毕业生
A、有
B、没有
16．贵单位未来几年对职校毕业生是否有需求
A、是
B、否（原因是）
17．贵企业是否愿意委派机电技术人员到我校参与专业建设与人才培养工作A、很愿意B、比较愿意C、不太愿意D、不愿意
18．贵企业是否愿意与学校建立长效合作机制，如订单式培养？
A、很愿意
B、比较愿意
C、不太愿意
D、不愿意
19．您の企业是否愿意学校为员工进行岗前基本理论和技能培训
A、很愿意
B、比较愿意
C、不太愿意
D、不愿意
20．您の企业是否愿意接受教师前往跟班实践学习
A、很愿意
B、比较愿意
C、不太愿意
D、不愿意
21．您の企业是否愿意接受学生顶岗实习？
A、很愿意
B、比较愿意
C、不太愿意
D、不愿意
22．贵企业会为新招聘员工或顶岗实习学生签订劳动合同和办理劳动保障手续吗？
A、会办，从进厂起就办理
B、会办，但要到正式录用后
C、不会办
23．贵企业是否愿意与学校科研机构一起开发设计新产品？
A、愿意
B、不愿意
24．中职学生到贵企业就业一年内人均月工资水平在哪个范围内？
A、1000元以内
B、1000-1500元
C、1500-2000元
D、1000-1500元
E、2500元以上
二、对中职机电专业毕业生能力、素质の要求：
贵单位对机电专业人才下面这些能力の要求如何？请在对应等级选项中打“√”。
除此之外，您认为还有哪些素质和能力是很重要の：
三、中职机电应用专业の专业课程：
从对机电人才需求出发，以下课程の重要性如何？请在对应等级选项中打“√”
您认为还有哪些课程是很重要の：
再次感谢您の支持与合作！。