2016安康市二调语文参考答案word版
2016年普通高等学校全国统一考试全国II卷(甲卷)--语文(WORD版-附答案)
绝密★启用前2016年普通高等学校招生全国统一测试语文(后附答案)(全国II卷,甲卷，适用地区:甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆) 注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效。
3．测试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文宇，完成1〜3題．人们常说“小说是讲故事的艺术”，丹故事不等于小说，故事讲述人和小说家也不能混为一谈。
就传统而言，讲故事的讲述亲身经历或道题听途说的故事，口耳相传，吧它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。
除流传形式上的简单差异外，早起小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素，在传统较为落后的过去，作为远行者的商人和税收最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度和远行者的游历成比。
受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事，《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《唐吉可德》中的故事是唐吉可德的行侠其余和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。
在中国民间传说和历史故事为志怪录类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。
虚构的加强使小说和传统质检的区别清晰起来。
小说中的故事可以来自想象。
不一定是作者的亲历亲闻。
小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事，但是，一名水手也许礼金千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦；一个匠人瓢泼一生，积攒下无数的见闻、掌故或趣事，当他晚年作在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分，传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性，和传统的故事方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。
安康市2016届高三第二次调研考试语文试题 含答案
安康市2015~2016学年度高三年级调研考试（第二次)语文试卷考生注意．1．本试卷分第I卷(阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分。
考试时间150分钟.2．请将各题答案填在试卷后面的答题卡上.3．本试卷主要考试内容：高考全部范围。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
诗歌不止于纯粹的艺术，还兼具社会责任，孔子日：“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。
迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名.”希尼在《诗歌的纠正》—文中指出：诗歌“在另一种意义（社会影响）上是无限的”。
诗歌不会直接干预和改变人的现实命运,但却潜移默化地影响社会.尤其在当下，网络、多媒体信息已经紧密而深入地进入社会诸多领域，诗歌的创作平台和传播、接受途径愈加多元。
诗歌文体特性决定了它可以协调公众的注意力，用轻灵的文字表达沉重的主题，传递正能量，触及社会热点问题，凝聚、感化、激发民心,甚至可以改变读者在社会中的存在方式、意识观念等.诗歌对社会的担当是广义层面的。
首先，诗人应该秉持社会责任感。
历史上伟大的诗人是时代的先驱者，是担负社会责任的“道义”者.其次，诗歌对社会的担当深而广，它决不局限于哪一个具体的方面.诗歌可以批评时弊、关注民生，可以培养民众的审美品位,还可以起到交流、传承或延续文化的功能.诗歌是社会的缩影，回归社会，去感受、描写社会的疼痛，关怀一切可以关怀的对象是诗歌的社会使命。
对诗歌而言，社会担当出于自觉——文学意义上与现实意义上的责任，既可以从时代和文化的视野出发，也可以持个人的身份去坚守；它不是强加给诗歌的包袱，不必以政治、道德、伦理尺度为准绳。
诗歌通过对生活的表现与创造,给予我们的感染力、创造力、想象力等精神力量是任何物质无法提供的，它直指人的心灵.诗歌隐藏于每一个人的内心深处，是心灵的表现,是窃取灵魂秘密的钥匙，是生命精微的呈现,是灵魂坦诚的剖白。
历代好诗都具有抚慰、纯化、提升心灵的功能，所以我们常说，一个民族如果没有诗歌的声音，这个民族的未来必然缺少希望，一个抱持诗性情怀的人，他的精神不会委顿。
2016年安康市高三市一调语文参考答案
安康市 2015～2016 学年度高三年级第一次联考语文参考答案1. B解析：作家中心论、作品中心论和读者中心论，都是第一段第一句中“文学解读学”的下位概念。
C 项和 D 项从读者如何解读作品的角度解说概念，B 项明显不是，用排除法即可选出。
原文中“以作家的经历、思想代替作品” ，是指解读作品时，不注重作品本身，而着力研究作家的经历和思想，并据此解释作品的价值和意义。
选项中“作家以自己的经历和思想来代替作品” ，曲解原意，不知所云。
2. D解析：该项所述内容，是作者对预期与感知的关系的阐释，不是读者中心论的观点。
3. C解析：无中生有，文中无此信息，鲁迅并未强调越是经典作品，越容易被歪曲。
4．D 5．C解析：国号不是年号，年号是需要在其后配上序数的一种纪年的形式。
如:乾隆三十九年,开元元年等。
6．B解析：董昌处理百姓的案件时，不是自己用骰子掷人，而是用掷骰子的方式决断，谁胜谁有理，7．(1) 以前有民谣说罗平鸟主宰越人的祸福，民间很多人画罗平鸟的图画祈祷祭祀它，细看大王签名，与罗平鸟图像很相似。
（“主” 、“图其形”的“图” 、“类”各1 分，大意2 分。
）(2) 董昌用二百万钱犒劳军队，拘捕应智等人送到钱镠军营里，自己请求等待治罪，钱镠于是回师。
（“钱二百万”定语后置句1 分，“执” 、“罪”各1 分，大意 2 分。
）参考译文：钱镠，字具美，是杭州临安人。
临安里巷中有一棵大树，钱镠小时候与一群小孩在树下做游戏，他坐在大石头上指挥这些小孩组成队伍，发号施令很有法度，小孩们都很惧怕他。
县里的录事钟起有几个儿子，与钱镠一起喝酒赌钱，钟起曾经禁止他的儿子们与钱镠来往，儿子们大多偷偷地随钱镠游荡。
钱镠善于射箭和舞弄长矛,略通各类图集、谶纬等书。
唐乾符二年，浙江裨将王郢起兵造反，石鉴地区驻守的将领董昌招募民兵讨伐叛贼，表奏钱镠为副将，打败了王郢的叛军。
这个时候，黄巢的起义军已经有几千人，攻击掠夺浙江以东的地方，到达了临安，钱镠说：“现在石鉴镇兵力太少，而起义军的兵力多，难以正面用兵力抵御，应该出奇兵来拦击他们。
2016年安康市市三调语文试卷参考答案
安康市2015～2016学年度高三年级第三次联考语文试卷参考答案1.D（原文为“如果此说成立，则史官与《周易》的关系当比一般人所认识的更为密切”）2.B（“人们转而主要靠《易》篮占测”不符合文意，见原文“《易》篮已成为基本上可与龟卡平分秋色的占测方式”）3.C（“他们所记就相当于《周易》的应用案例写实”遗漏了前提条件“卡篮方式如果是用《周易》来预测的篮占”）4.D（原文标点：及明帝初，近侍群官预在奉迎者，自侍中崔光以下并加封，封肇文安县侯。
肇独曰：“子袭父位，今古之常，因此获封，何以自处？”）5.C（经文中指儒家经典著作）6.C（“游肇召集公卿聚会”错，应是元叉召集公卿聚会）7.（1）游肇谦虚朴素敦厚庄重，温文尔雅受到信任。
因为父亲年老，请求辞职服侍。
（得分点：见、以、扶侍各1分，句意2分）（2）游肇认为自己的名字是孝文帝所赐，执意不肯，高肇十分恨他，宣武称赞他刚正耿直。
（得分点：以、执志、嘉各1分，句意2分）参考译文：游肇，字伯始，孝文帝赐给他名。
博通经史。
孝文初年，担任内秘书侍御中散。
皇帝南下亲征，游肇上表劝阻，皇帝没有接受他的意见。
不久迁任太子中店子。
游肇谦虚朴素敦厚庄重，温文尔雅受到信任。
因为父亲年老，请求辞职服侍。
孝文帝想让他以体禄供养，于是令他出任本州南安王元祯镇北府长史。
南安王去世后，又担任高阳王元雍镇北府长史。
游肇为政清廉简约，加以匡正辅佐，历辅二王，很有政绩。
因为父去世解除官职。
又被任命黄门侍郎，兼侍中，任费内大使，罢免坏的官员，提升好的官员，赏罚分明。
游肇是位儒者，时常注重礼教，以法度制裁所纠举的，没有一个不是伤风败俗的。
他执法仁明公平，断案务求怜悯宽恕。
尚书令高肇，是宣武的舅舅，百官畏惧，因为游肇的名字与自己相同，想让他改名。
游肇认为自己的名字是孝文帝所赐，执意不肯，高肇十分恨他，宣武称赞他刚正耿直。
迁任侍中。
梁军的主将徐玄明斩杀其青、冀二州刺史张程的脑袋，率郁州归附朝廷，朝廷商议派兵赴援，游肇上表认为不应使军队劳累去争夺海岛之地，皇帝不采纳。
2016年普通高等学校招生全国统一考试全国Ⅱ卷（甲卷）语文试题及参考答案
2016年普通高等学校招生全国统一考试全国Ⅱ卷（甲卷）语文试题及参考答案2016年普通高等学校招生全国统一考试全国Ⅱ卷（甲卷）语文试题（使用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、辽宁，海南）本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共18题，共150分，共10页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚。
考生作答时，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按题号顺序在各答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄邹，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。
就传统而言，讲故事的人讲述亲身经历或道听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。
除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素。
在传媒较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成正比。
受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事。
《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《唐吉可德》中的故事是唐吉诃德的行侠奇遇和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。
在中国，民间传说和历史故事为志怪类和史传类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。
虚构的加强使小说和传统之间的区别清晰起来。
小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。
(精校版)2016年新课标Ⅱ语文高考试题文档版(含答案)
绝密★启用前语文（B卷）一、现代文阅读（9分，毎小题 3分）阅读下面的文字，完成1〜3題。
人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。
就传统而言，讲故事的人讲述亲身经历或道听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。
除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素。
在传媒较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成正比。
受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事，《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《堂吉诃德》中的故事是堂吉诃德的行侠奇遇和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现为游历见闻的连缀。
在中国，民间传说和历史故事为志怪类和史传类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。
学科.网虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。
小说中的故事可以来自想象，不一定是作者亲历亲闻。
小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们离群索居的时候。
小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事，但是，一名水手也许要历尽千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦；一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故或趣事，当他晚年坐在火炉边给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。
传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性。
与传统讲故事的方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。
就现代小说而言，虚构一个故事并非其首要功能，现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失。
现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。
2016年春语文二调答案
2016年初中毕业班第二次调研测试九年级语文答案一、积累与运用（共27分）1.C（2分）(A.juã／juã jiâ／jí xuē／xuē B. xiē／jiã xùn／xùn chēnɡ／tánɡ C.qiǎ／kǎ tiáo／diào jiě／xiâ D.jiāo／jiǎo rú／rúɡuǎnɡ／kuànɡ)2.B（2分）（A.人才辈出 C.戈壁滩 D.寒暄名门望族）3.（1）蒹葭苍苍（2）蜡炬成灰泪始干（3）力尽不知热但惜夏日长（4）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜先天下之忧而忧后天下之乐而乐（每空一分，有错该空不得分。
共8分）4.（1）示例1：宋江绰号“及时雨”，他仗义疏财，扶危济困，急人所急，喜欢为人排忧解难。
比如阎婆惜老父病逝，没有钱安葬，宋江便拿出银子，帮人家办理丧事；晁盖一伙智取生辰纲事发，朝廷派人来调查破案，宋江不惜冒生命危险，及时去给晁盖通风报信；此外，宋江还为武松、李逵等好汉慷慨解囊，乐意送银子给人家。
示例2：宋江绰号“孝义黑三郎”，他长的比较黝黑，在家排行老三，又是一个孝敬父母的人，在江湖上也颇有侠义之名，所以称为“孝义黑三郎”。
比如宋江因广结天下英雄，恐祸及老父，便事先请宋太公到县衙状告自己忤逆不孝，从而脱离父子关系，其实是出于一片孝心，不想连累老父亲。
上了梁山之后，他会想到把老父亲接到山寨来享福。
（绰号体现的性格特点，2分；结合具体故事情节，2分。
共4分）(2)高老庄娶亲:猪八戒变身壮汉，被高家招作女婿，虽食量惊人却勤劳能干。
可后来常现原形,来去飞沙走砾，又将高小姐锁于后宅。
高家惊恐，请人降妖。
悟空得知详情，变作高小姐模样，百般戏弄八戒，将其降服。
义激美猴王:悟空被逐后，唐僧沙僧落入黄袍怪之手，八戒只好前往花果山向悟空求助。
八戒想要隐瞒师父遭难实情，假称师父想念悟空，却被悟空识破。
部编人教版四年级语文下册第二次阶段调研月考试卷与答案
部编人教版四年级语文下册第二次阶段调研月考试卷与答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、读拼音，写词语fàn guǎn zhòng dúnǔ lìduǒ kāi shǎn shuòmiáo huìfā huīchéng jìpí qìtān xīn二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
重荷．（hèhé）杜鹃．（juān jüān）一刹．那（shà chà）浙．江（zhè zè）大殿．（diàn dàn）琉．璃瓦（liú liū）蜿蜒．（yán yān）镶．嵌（xiāng xāng）三、比一比，组词语。
模（______）塞（______）效（______）愉（______）绳（______）摸（______）寒（______）较（______）输（______）蝇（______）辨（______）提（______）洼（______）街（______）优（______）辫（______）堤（______）蛙（______）衔（______）犹（______）四、选择近义词填空。
A．壮丽 B．绚丽 C．战役 D．战斗1．气魄宏大的故宫在夕阳的映照下显得是那么的（________）多彩。
2．经过疾风暴雨的洗礼，鼓楼显得更加雄伟（________）了。
3．他参加过许多（________），立下了汗马功劳，但他仍然很谦虚。
4．在这次（________）中，他冲锋陷阵，奋勇杀敌，立了一等功。
五、句子天地。
1．钱塘江大潮是伟大的奇观。
（改为反问句）____________________________________________________2．《希腊神话故事集》对我很感兴趣，一有空就捧起它认真阅读。
陕西省安康市高二下学期语文第二次教学质量检测试卷
陕西省安康市高二下学期语文第二次教学质量检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共9题；共18分)1. （2分）下列词语中画线字的读音完全正确的一组是（）A . 晕眩（yūn）颤栗（zhàn）戎装（róng）徘徊不前（huí）B . 踝节（huái）璀璨（càn）束缚（fù）人才济济（jì）C . 广袤（mào）磅礴（bó）椭圆（tuǒ）区区可数（shù）D . 纤细（xiān）旋涡（wō）俘获（fú）好大喜功（hào）2. （2分）选出下列各项中字形不合规范的一项（）A . 见微知著白壁微瑕金壁辉煌竭泽而渔B . 锦囊妙计噤若寒蝉敬谢不敏鸠占鹊巢C . 咎由自取举案齐眉具体而微开门揖盗D . 开源节流侃侃而谈空穴来风脍炙人口3. （2分） (2016高二下·泰安月考) 下列各句中划线的词语使用恰当的一句是（）A . 国家机关工作人员因事久假不归的，应教育说服本人返回原单位工作；如经说服无效，本人仍坚持离职的原单位可按自动离职处理，不发退职金。
B . 伴着落日的余晖，诗人缓步登上江南历史名楼——太白楼，极目远眺，晚霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，此情此景，让诗人心中诗意油然而生。
C . 中央出台多项政策，与地方政府上下其手，使房价回落，我们应该清醒认识到调控取得的成果还是初步的，房地产价格合理回落的基础仍不稳固。
D . 《新华字典》应该尽可能地保留精华，去其糟粕，“变”绝对是主流方向，这一点不容置疑，因为一味地抱残守缺只会让《新华字典》走入死路。
4. （2分）(2017·温州模拟) 下列各句中，没有语病的一项是（）A . 城市中出现的地下水位下降、逢大雨必涝、山水林田消失、城市养护成本增加以及对气象造成影响等问题，都可以通过海绵城市建设得到有效缓解。
2016年新课标Ⅱ语文高考试题文档版(含答案)
绝密★启用前2016年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅱ）语文注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。
2．考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
3．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后．将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题 3分）阅读下面的文宇，完成1〜3題．人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。
就传统而言，讲故事的人讲述亲身经历或道听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。
除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素，在传媒较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成正比。
受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事，《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《堂吉诃德》中的故事是堂吉诃德的行侠奇遇和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。
在中国，学科.网民间传说和历史故事为志怪类和史传类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。
虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。
小说中的故事可以来自想象。
不一定是作者的亲历亲闻。
小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事，但是，一名水手也许历尽千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦；一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故或趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分，传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性，与传统的故事方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。
语文二调答案
第二次调研考试语文参考答案一、基础知识1.A （B、编纂（zuǎn）C、揭帖（tiĕ）D、场院（cháng））2. D （A、格物致知B、洁白无瑕C、博闻强识）3. A （屈：屈服）4. A5. C （A、“凡是”与“不少”自相矛盾B、词义用错，“无可讳言”的意思是“可以坦率地说”D、成分残缺，“病例”后加“的情况”）6. D （A、“占有、挑选”之间的顿号改成逗号B、“充满诗意的名字”后的冒号应为破折号C、“双眼自将秋水洗，一生不受古人欺”中“古人欺”后加句号）7. B （暗喻）8.A （议论）9.D （议论文）10.C （《五月的鲜花》作者主要运用了联想和通感的修辞。
）二、阅读理解11.D 12.C 13.D 14.D15.D 16.C 17. C18.A 19. C三、文言文选择题20.D A动词，是B动词，成为 C 动词，治理D介词，表示原因或者目的，因为21. B A说，通“悦”；女，通“汝”C冯，通“凭”D知，通“智”22. C A 状语后置句 B宾语前置 D定语后置都属于倒装句 C判断句23. B A兄，名词作副词，像对待兄长一样；事，名词作动词，侍奉C羞，意动用法，以……为羞D师，名词作动词，从师求学24. B A金，古义金属制的刀剑等今义黄金C祖父，古义祖辈与父辈今义父亲的父亲D学者古义求学的人今义在学术上有一定造诣的人25. A 杜诗沉郁顿挫四、简答26.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，此句描写眼前景，交代离别的季节、地点、时间、天气。
同时也是在酝酿一种足以触动离情别绪的气氛，为全词打下凄凉、落寞的情感基础。
27.词的上阕除“念去去”两句外，写的都是眼前实景、实事、实情，淋漓尽致地写出了词人与心爱的人不忍分别却又不得不分别的心情。
下阕是对别后生活的设想，是虚写，反映的是词人孤苦、寂寞的情绪，哪怕是“良辰好景”也不能替他排解痛苦。
28.“应”和“便”更是以一种假设性的口吻与情景，由实景很自然地过渡到虚景，让人情不自禁地设想在他们分别之后人物两非、境遇凄惨、孤独凄凉的情景，使离别的意旨进一步深化，离别的感情进一步升华。
2016年-新课标Ⅱ语文高考试题文档版含答案_高考试题1_2016年
绝密★启用前语文（B卷）一、现代文阅读（9分，毎小题 3分）阅读下面的文字，完成1〜3題。
人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。
就传统而言，讲故事的人讲述亲身经历或道听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。
除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素。
在传媒较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成正比。
受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事，《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《堂吉诃德》中的故事是堂吉诃德的行侠奇遇和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现为游历见闻的连缀。
在中国，民间传说和历史故事为志怪类和史传类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。
学科.网虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。
小说中的故事可以来自想象，不一定是作者亲历亲闻。
小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们离群索居的时候。
小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事，但是，一名水手也许要历尽千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦；一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故或趣事，当他晚年坐在火炉边给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。
传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性。
与传统讲故事的方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。
就现代小说而言，虚构一个故事并非其首要功能，现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失。
现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。
2016学年第二学期检测“二”语文参考答案
2
B、D
7（2）
4
先天下之忧而忧 ②自将磨洗认前朝 抽刀断水水更流
儿女共沾巾 寂寞梧桐深院锁清秋 草色遥看近却无（错字、漏字均不给分）
7（3）
4
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；②不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（错字、漏字均不给分）
8
4
（1）通“饲”，喂（2）借（3）日光（4）格外
9
2
c
10
语言准确
流畅、生动
语言准确、通顺
语言基本通顺
语言不通顺
语病多
结构
（6分）
6
5
4—3
2—0
结构严谨
条理清晰
结构完整
条理较清晰
结构基本完整
条理基本清晰
结构不完整
条理不清晰
文面
（4分）
4321源自0卷面整洁字体工整
卷面较整洁
字体端正
卷面基本整洁
字体清楚
卷面不整洁
字迹难辨
补充说明：（1）文章没有题目，扣2分。 （2）三个错别字扣1分。（3）抄前面的几篇阅读文章的只给题目分。改编前面的阅读文章的5分之内评分。（4）在符合题意的前提下，中心、内容和情感三项中有一项突出者可评为一等卷。（5）字数不足者，依照以下几种情形处置：①400字以上的作文依照评分标准分项打分，少50字扣1分；②400—300字在20分之内打分，300字以下的在15分里打分，再也不扣字数分；③100－200字，总分不超过12分；不足100字，总分不超过8分，均再也不分项评分。
4
结构作用使文章前后呼应，使事件前后构成因果关系。含义①人们填到洞里的垃圾终会倒“出来”返还给人类。②警示人们“种瓜得瓜，种豆得豆”，破坏环境，终会自食其果。③表露出对人们的规劝，希望人们从不切实际的幻想和暂时的利益中走“出来”。 评分：结构作用1分，含义3分，共4分。意思对即可。
陕西省安康市第二中学2016-2...
陕西省安康市第二中学2016-2017学年高二上学期期中考试语文试卷月考试卷高二上册人教版语文试题下载试题预览安康市二中2016-2017学年度第一学期期中高二语文试题命题人：张林安、罗先芳、张明庆、韩小虎；审题人：张娟、张龙芳、陈世新第Ⅰ卷一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1－3题。
中秋节从产生之始，就是一个关于月亮的节日。
在传统文化中，月亮和太阳这两个交替出现的天体成为了先民崇拜的对象。
月亮在阴阳理论中，象征着阴。
所以在古代神话中，月神往往是女性。
中国最早的神话著述《山海经》记载，西王母居住于玉山和昆仑，此二山皆为月精所住。
在汉代画像砖中，也有西王母居于月亮一方，以蟾蜍作陪，和日神东王公相会的情节。
而我们熟悉的嫦娥，原型则是《山海经》中的帝喾之妃常羲。
到汉代这个故事逐渐演化，《淮南子》载：“羿请不死之药于西王母，姮娥窃以奔月。
”奠定了今天嫦娥奔月故事的基础。
除了神话故事，中国人对月亮的祭祀活动同样开展得很早。
先秦时期，《国语》便记载：“朝日夕月，以教民事君。
”统治者在春分祭祀太阳，在秋分祭祀月亮，以此来取得教化民众的效果。
到隋唐之时，祭月的传统渐渐从秋分移到了中秋日。
由于中秋天气干燥，空气洁净，圆月显得格外明亮，是日祭月，强化了祖先们对月的崇拜。
与此同时，祭祀活动逐渐演化为民间的赏月、颂月活动。
《开元天宝遗事》记载唐玄宗在中秋夜与杨贵妃在太液池凭栏望月，说明当时中秋赏月已经成为风俗。
中秋作为一个正式的节日从何时而起，现在已经难以考证。
不过可以肯定的是，在唐朝中秋已经相对固定，并包含一定的节日内涵了。
从那时起，中秋与“团圆”这一主题便紧密地结合在一起，成为这个节日最核心的价值理念。
在中国的传统思想里，圆这一概念代表着圆满、完整，加之不露锋芒、浑圆饱满等几何特征，使得圆成为了中国人生活理想状态的一个具体表现。
中秋因为正值月圆，自然引起了人们的赞叹与欣赏，也引起了人们关于团圆的无数遐想。
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安康市2015～2016学年度高三年级第二次联考
语文试卷参考答案
1．A(前后两者之间强加因果关系，另外“不会改变人的命运”表述有误，原文说“不会直接干预和改变人的现实命运”)
2．D(“不需要时空概念”错误，原文说“不受时空的阻隔”)
3．A(“具有抚慰、纯化、提升心灵的作用”的应该是“好诗”，“一个没有诗歌的民族必然没有希望，一个民族的未来要靠诗歌照亮”夸大其词)
4．C(原文标点为“企拒守旬余，矢尽援绝，城乃陷焉。
谓敖曹日：‘泉企力屈，志不服也。
’及窦泰被禽，敖曹退走，遂执企而东”)
5．A(古代称守丧期满除去丧服为“服阕”)
6．A(“吏部尚书郭祚的推荐”不符合文意)
7．(1)等到萧宝夤反叛时，萧宝夤派遣军队赶赴青泥，图谋攻取上洛，豪门大族泉、杜二姓秘密响应他。
（得分点：及、趣、图各1分，句意2分）
(2)泉企内心崇尚廉洁谨慎，每任一官，忧虑就会在脸色上显现，睡觉和吃饭就会减少。
（得分点：尚、除各1分，“忧见颜色”状语后置句式1分，句意2分）
参考译文：
泉岔，字思道，是上洛丰阳人。
泉岔九岁丧父，悲哀过度而伤害身体如同成年人。
守丧期满承袭爵位，年纪十二岁。
同乡人皇平等三百余人前往州治所，请委任象畲为县令。
州里为此申报朝廷。
当时吏部尚书郭祚因泉畲年纪小，请求另行选派，终了这一任期后，再令泉岔取代前任。
宣武颁布诏书依皇平等所请行事。
泉岔虽然年幼，却喜好学习，恬适安静，百姓安定。
不久因母亲去世离职。
县中父老又上表请求丧期中起用恢复原任职务。
后来授任上洛郡守。
等到萧宝夤反叛时，萧宝夤派遣军队赶赴青泥，图谋攻取上洛，豪门大族泉、杜二姓秘密响应他。
泉岔与刺史董绍突然攻袭萧宝夤，泉、杜二姓四散奔逃，萧宝夤也退去。
授任东雍州刺史。
所辖部民杨羊皮，是太保杨椿的堂弟，依仗杨椿，侵犯骚扰百姓。
州县长官大多被他凌辱欺压，都惧怕而不敢声张。
泉俞逮捕了杨羊皮，将处以极刑。
杨氏家族羞愧恐惧，全族请求恩典。
从此豪强大族没有敢犯事的人。
泉企性情又清静简约，点滴细微之处也不打扰他人。
在州中五年，常从家乡运送米粮自给。
梁魏兴郡与洛州接壤，上表请求归附，诏令泉岔为行台尚书来安抚接纳此郡。
蜀人张国俊聚众劫掠，州郡无法制服，泉畲逮捕并杀掉他，全境安宁清静。
到齐神武专权时，孝武有观望西境的意愿，想把山南的事宜委托给泉岔，于是授任泉俞洛州刺史。
不久，皇帝西迁。
齐神武率领军队到达潼关，泉岔派遣儿子泉元礼抵抗他，齐神武不敢前选。
都督泉岳，他的弟弟泉猛略图谋在洛州反叛来响应东魏。
泉岔得知这件事，杀了泉岳和泉猛略，用传车载首级送往朝廷。
晋升上洛郡公
爵位。
泉岔内心崇尚廉洁谨慎，每任一官，忧虑就会在脸色上显现，睡觉和吃饭就会减少。
至此频频辞让官职，魏帝亲书诏令不批准。
高敖曹围困州城。
泉畲守击十多日，箭矢用尽增援断绝，州城于是陷入敌手。
他对敖曹说：“泉岔兵力摧折，但心志不会屈服。
”到窦泰被擒时，高敖曹退却，于是拘捕泉岔东行。
泉岔临行，秘密告诫两个儿子泉元礼、泉仲遵说：“我平生的志向，不过县之长官，有幸碰上圣明时机，官位只次于台司之职。
现在爵位俸禄已经很丰厚，年纪又老迈，前途的平坦或艰险，或许可以知道。
你们可以建功报效国家，不要因我在东边的缘故，便亏负人臣节操。
”于是挥泪而诀别。
听到的人没有不愤慨叹息。
不久在邺地去世。
8．颔联从视觉和嗅觉两角度（或用白描手法）描写HJi-幅优美的面面：涧溪清澈见底，映
出岸边青松翠竹的倒影，深潭中红莲绽放，传来幽幽清香。
（3分）生动地表现m环境的清幽美好，蕴含着诗人悠闲喜悦之情。
（2分）
9．诗的尾联表达了作者因好景未及遍赏而天色已晚的惋惜之情，而首联表现诗人悠然兴致，颔联表现诗人喜悦之惰，颈联极写诗人醉态，表现出诗人兴致高涨而超脱、无拘无束之情。
（3分）可见尾联所表现的感情是对前面诗句所蕴含感情的转折，以惋惜之情衬托m对友人别墅幽美景致的喜爱之情的浓烈。
（3分）
10．(1)夙兴夜寐靡有朝矣
(2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也
(3)夕阳西下断肠人在天涯
11．(1)答C给3分，答A给2分，答B给1分；答D、E不给分。
（B项“表现了其高超的技术”不准确，应是表现其一丝不苟的认真精神。
D项“表现他的自卑心理”错；应是表现鞋匠的身残而志不残，也不是交代他身子被鞋摊柜遮没的原因。
E项“反衬”错，文巾无此意）
(2)①运用比喻、比拟手法，描写寒风的刺骨；（1分）②运用比喻描写一阵旋风速度之快。
（1分）两外环境描写，突出了鞋匠T作的艰苦、辛勤；（2分）反衬r他一丝不苟对顾客服务的敬业精神。
（2分）
(3)①细腻地描写鞋匠补鞋的情景，表现他一丝不苟、认真为顾客服务的性格；（2分）②通过“我”付钱给鞋匠的描写，表现了他的自尊和公平待人的性格；（2分）③通过“我”与鞋匠关于皮鞋质量的聊天，以及鞋匠为儿子骄傲的谈话，表现了他豁达、乐观的性格。
（2分）
(4)①在主题上，表达像鞋匠这样平凡而高尚的劳动人民应亮相于社会之中、值得社会的尊重的主旨，深化了主题。
②在情感上，说明了“我”对鞋匠有了更新的认识，表达“我”对鞋匠的尊重。
③在结构上，照应开头“把小区大门外的鞋摊挪到墙角处”的描写，使小说结构严谨。
④在艺术手法上，“矮小的身子被鞋摊柜遮得没了影子”运用了象征昀手法，“被鞋摊柜遮得没了影子”象征“被世俗的观念遮住了”。
（每点2分，其他答案，言之成理的酌情给分）
12．(1)答E给3分，答D给2分，答C给1分；答A、B不给分。
（C概括不全面，1948年下半年茅盾还写了《脱险杂记》等文章。
A“来到大陆新村茅盾的家里”错，参见原文“郭沫若在家里邀请了20多位文化人，为茅盾夫妇接风洗尘”。
B“《俄罗斯问题》”不是小说，是剧本）
(2)在香港有言论白由，可以大胆表达自己的看法和人民的呼声；（2分）良好的写作环境以及写作心境，给
茅盾提供了十分舒畅的写作条件，（2分）可以让他全身心地投入到文艺活动ff1。
（2分）(3)①经常参加国际文化交流、和平会议，以及相关活动；②撰写访问见闻，宣传访问国的文化成就，向国内介绍访问国的国情特别是文化事业的发展情况；③翻译国外文学作品，积极参与创办刊物，为我国民众阅读、欣赏国外优秀的文学作品贡献力量。
（每点2分）(4)①诚实守信的T作作风。
他答应朋友的事不会因为自己的身份和事务繁忙而食言。
②勤奋写作。
他写小说、写游记、写杂文，笔耕不辍。
③有追求和信仰。
他在读小学时便受父母的影响，立下“大丈夫当以天下为己任”的大志。
④淡泊金钱．关心文学事业。
他把自己的稿费捐出来，鼓励长篇小说的创作。
（每点2分，
其他答案，言之成理的酌情给分）
13．C(白暴自弃：白己糟蹋自己；自己鄙弃白己。
形容不知自爱；甘于落后。
妄白菲薄：过分看轻自己；形容自卑。
白惭形秽：因自己不如别人而感到惭愧。
根据语境，①句，由后面的“饱满的精神迎战”可知，意为“不甘于落后”，因此选“白暴自弃”最恰当；②句，由
后面的“妄自尊大”可知前面应填相反的内容，因此选“妄白菲薄”最恰当；③句，根据句巾的“感觉自己处处不如别人”可知，选“白惭形秽”最恰当）
14. A(B语序不当，“用法、守法、学法”应改为“学法、守法、用法”。
C成分残缺，在“优势区”后面添加“的竞争力”。
D搭配不当，把“合作”改为“支持”)
15. B(根据上下文，可知行文顺序是“家教、家规、家风”)
16.①但新的技术总是具有两面性（2分）
②人类同样会创造出新的职业（2分）
③人T智能技术的发展会影响社会运行的规则（1分）
（意思对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
17．娃娃头上盛开的花朵寓意繁荣昌盛、幸福吉祥；娃娃身穿的运动装印有雪花图案，代表冰雪天地和冬季运动的主题；娃娃面带笑容，欢快地在腾飞弛骋，热情欢迎全国运动员来参加体育盛会。
18.参照2015年高考作文评分标准。
【写作提示】从“作曲者”的角度写作，可以立意为“让紧张的人生适度停息”等。
从“作者”的角度写作，可以立意为“人生留有余味”“含蓄”“切忌直白”等。
从“弈棋者”的角度写作，可以立意为“退让是为了前进”“忍让、后退是一种智慧”等。
综合整个材料，可以立意为“留点余地有大用”“太满则溢”等。