《时装工业导论》教学大纲
时装画教学考核大纲
《时装画》教学考核大纲开课专业：服装设计与工艺学时：108学时一、课程性质和任务《时装画技法》是服装设计与工艺专业的专业课。
通过本课程的学习培养学生使用各种工具和表现技法绘制服装效果图和服装款式图的能力，使学生能运用绘画手段将服装设计构思以直观形象表达出来，为结构设计和工艺设计提供依据，为进一步学习设计类课程打下基础。
二、课程教学目标（一）知识目标1、了解服装款式图的比例和结构特点；2、掌握不同材质、不同色彩款式图的表现技法；3、掌握服装款式图细节的刻画方法；4、掌握时装画人体比例与结构特点；5、掌握服装效果图的表现技法。
（二）能力目标：1、使学生具备使用各种工具和技法熟练绘制服装效果图及款式图的能力；2、学生能运用款式图手段将服装设计构思以直观形象表达出来；3、使学生具备规范制作图形的能力；养成良好的设计习惯和正确的工作态度；4、培养学生搜集资料、解读流行信息的能力。
（三）素质目标：1、培养学生的创新精神；2、培养学生学习的主动性。
三、教学内容、教学要求第一单元：时装画概述（一）理论教学内容1、教学内容（1）时装画的概念与类型（2）服装款式图的艺术特征及意义（3）服装效果图的艺术特征及意义（4）时装画的风格与艺术手法2、教学要求（1）了解时装画的概念；（2）掌握服装款式图的和效果图的特点及作用；（3）了解几种时装画的艺术风格和表现手法。
第二单元：服装款式图的造型表达（一）理论教学内容1、教学内容（1）服装廓形的表达（2）服装局部造型细节的表达（3）服装款式整体表达2、教学要求（1）了解几种基本服装廓形的特点；（2）了解服装局部造型与廓形的关系；（3）了解服装细节刻画的方法；（4）了解服装款式整体表达的方法。
（二）实训教学内容1、目的和任务在理论的指导下，通过实训，掌握服装款式图的廓形表达、服装款式图的局部表达、服装款式图的缝纫工艺的表达和服饰配件的表达，使学生了解服装款式图的比例和结构特点，掌握服装细节的刻画方法。
《服装工效学》教学大纲
《服装工效学》教学大纲大纲说明课程代码：3935006总学时：32学时（讲课26学时,实验6学时）总学分：2学分课程类别：专业方向与特色模块课（限制性选修课）适用专业：服装设计与工程专业（本科）预修要求：要求学生学过服装材料学、服装结构设计等课程。
一、课程的性质、目的、任务：本课程是一门专业选修课。
服装工效学是服装学科的前沿课题，它是人类工效学的分支学科，是结合专业特性与人类工效学内容而构成的独立系统，目的在于将过去的“人适应衣服”改变为“衣服适应人”，从而实现人与服装、人与环境之间以及“形式美”与“功效性”在服装设计过程中的和谐与统一。
通过本课程的学习使学生掌握服装的基本功能，服装气候与皮肤生理等与人体热湿舒适性有关的知识，掌握人体的静态特征和动态特征，从而在服装设计与加工时，与人体多种要求相适应，使服装设计、工艺更加适应人体。
本课程要求学生掌握服装气候的基本知识，人体生理特征与人体测量知识，掌握人体的静态特征和动态特征。
二、课程教学的基本要求：本课程在教学内容方面着重基本知识、基本理论和基本方法，以教师课堂讲授为主。
适当辅助以学生实验。
三、大纲的使用说明：本大纲适用于服装设计与工程专业（本科）。
大纲正文第一章服装工效学绪论学时：1学时（讲课1学时）要求学生了解服装设计师对服装人体工效学的研究方法，理解设计在服装人体工效学中的含义，掌握服装人体工效学的研究对象和内容。
本章讲授要点：服装工效学定义、研究对象与内容，人－服装－环境系统界面关系。
重点：服装工效学的定义、研究内容。
难点：人－服装－系统界面关系。
第一节什么是服装人体工效学第二节设计在服装人体工效学中的含义第三节服装人体工效学的研究对象与内容第四节人－服装－环境系统界面关系第五节服装人体工效学回顾与展望第六节服装设计师对服装人体工效学的研究方法第二章人体与服装功能及其特性问题学时：1学时（讲课1学时）要求学生了解人体与服装基本功能系统，理解人体对服装特性的要求，掌握服装保护人体的性能。
《时装工业导论》学习指南
《时装工业导论》学习指南课程中文名称：时装工业导论课程代码：94538课程英文名称：Introduction to Fashion Industry课程类别与性质：专业基础课总学时：48学时（其中讲课40学时，实践、讨论8学时）学分：3先修课程：无面向对象：普通高等院校服装专业、艺术设计专业开课系(室)：服装学院服装设计与营销系1. 教学方法教学方法——以教师教授为主，学生自学为辅的手段。
在授课中采用启发式、讨论式等多种行之有效的教学方法，加强师生之间、学生之间的交流，引导学生独立思考，强化思维训练和语言表达能力的训练。
2. 教学手段在上课过程中，多媒体的辅助手段恰当运用，作为辅助教学。
可以采用计算机辅助教学的，主要有：书写量过大难于板书的内容、集体答疑、绪论课、复习课、影像资料的放映等。
运用图书馆的资料，开拓学生视野，并录像资料、电影等相结合的教学方式。
3．讨论课为帮助学生理解日常中的服装时尚现象以及各种时尚观念，让学生先讨论，在通过教师与学生的对话和交流，增强学生的印象。
借助讨论课，让学生充分参与讨论，加强师生之间、学生之间的交流，调动学生学习的积极性。
在实际教学中，教师可以根据实际教学情况安排或调整讨论课内容。
4. 推荐教材及参考资料（一）教材1、中文教材：时装工业导论郭建南等编著，中国纺织出版社出版2、英文教材：Elaine Stone著：The Dynamics of Fashion, Fairchild出版社出版（二）参考书1、时装设计元素：调研与设计.〔英〕希弗瑞特著，袁燕，肖红译中国纺织出版社2、服装零售成功法则.（美）多丽丝·普瑟，张玲编著 .中国纺织出版社3、视觉·服装：终端卖场陈列规划.（韩）金顺九等编著 .中国纺织出版社4、时装设计元素.（英）索格等著.中国纺织出版社5、时尚发展史——轮回的艺术——Vintage.孙涤非著 .山东美术出版社6、品牌服装产品规划.谭国亮主编.中国纺织出版社7、时装零售 Fashion Retail，Eleanor Curtis 著，John Wiley & Sons出版社出版5. 推荐网络资源1、2、www.Women's 3、4、5、6、6. 课程自主学习课外作业作业1：根据作业要求，将查阅的资料归纳成一份综述文章。
服装工业制版教学大纲
服装工业制版教学大纲服装工业制版教学大纲服装工业制版是指将设计师的创意转化为实际的服装样板的过程。
它是整个服装生产过程中至关重要的一环，决定着最终成品的质量和效果。
为了确保学生在学习过程中能够全面掌握制版的技术和理论知识，制定一份完善的教学大纲是十分必要的。
一、课程目标服装工业制版教学的目标是培养学生具备独立完成服装制版工作的能力。
通过理论学习和实践操作，使学生掌握服装工业制版的基本原理和技术要点，熟悉常用的制版软件和设备，能够根据设计师的要求进行制版工作，并能够解决制版过程中的常见问题。
二、教学内容1. 制版基础知识介绍服装工业制版的概念和作用，讲解制版的基本原理和流程，包括纸样设计、尺码分级、裁剪和缝制等环节。
2. 制版软件应用学习使用常见的制版软件，如CAD、GERBER等，掌握软件的基本操作和功能，能够进行纸样设计、修改和输出等操作。
3. 尺码分级详细介绍尺码分级的原理和方法，学习如何根据不同的身材尺寸进行尺码的调整和分级，确保服装在不同尺码上的合身度。
4. 纸样设计学习如何根据设计师的要求进行纸样设计，包括平面图的绘制、剪裁和拼接等技术，使学生能够将设计师的创意转化为纸样。
5. 裁剪和缝制介绍常见的裁剪和缝制技术，包括裁剪布料、缝制缝线和装饰等，让学生了解服装制作的具体过程和技巧。
6. 质量控制强调质量控制的重要性，介绍常见的质量问题和解决方法，培养学生对细节的敏感性和质量意识。
三、教学方法1. 理论教学结合实践操作在理论教学的基础上，组织学生进行实践操作，通过实际操作来加深对理论知识的理解和掌握。
2. 个性化教学针对不同学生的学习能力和兴趣特点，采用个性化的教学方法，提供不同难度和风格的设计案例，激发学生的创造力和想象力。
3. 小组合作学习组织学生进行小组合作学习，通过互相讨论和合作完成设计和制版任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
四、教学评估1. 作业评估每个学期根据学生的作业完成情况进行评估，包括纸样设计、尺码分级和制版操作等。
《时装工业导论》精品课程建设的探索
设 计 、 产 、 售各环节 ， 及 服饰 品 、 妆 品 、 衣 、 生 销 以 化 内
家 纺 、 尚 媒 介 等 相 关 行 业 和 部 门 。 通 过 本 课 程 的 时
１ 建 设 教 材 ．
根 据 学 生 学 习 效 果 ， 程 组 先 后 ２次 对 美 国 课
装 产 品开 发 过 程 的 认 识 。 第 五 章 “ 装 工 业 ” ， 服 里 安
排 学 生 参 观 服 装 企 业 ， 要 了 解 服 装 公 司 的 运 作 模 主 式 、 品 种 类 以 及 企 业 现 存 的 问 题 。 在 第 八 章 “ 售 产 零 市 场 ” ， 置 了 对 服 装 市 场 进 行 调 研 的 实 践 性 环 里 设 节 ， 求深入 观察零 售市场 ， 产 品的种类 、 格 、 要 对 规 色
高教论 坛
２０ ０ ８年 １ ２月第 ６期
Ｄｅ ． ０ ８． ．６ ｃ ２ ０ Ｎｏ
Ｈｉ ｈ ｒＥ ｕ ａ ｉ ｎ Ｆ ｒ ｍ ｇ ｅ ｄ ｃ ｔ ｏ ｕ ｏ
《 时装工业导论 》 精品课程建设的探索
朱伟明， 郭建 南
（ 江理工 大学 浙 服 装学 院， 浙江 杭州 ３ ０ １ ） １ ０ ８
求 接 触 市 场 ， 行 市 场 调 研 ， 撰 写 调 研 报 告 。 在 第 进 并
二 章 “ 尚 的 原 理 ” ， 织 学 生 查 阅 尚 台 （ ａ ｈｏ Ｆ ｓ ｉｎ ＴＶ） １学 时 ， 加 强 学 生 对 以 于 时 尚传 播 、 尚 组 成 和 时 尚 的 原 则 有 更 直 观 了解 。 时 在 第 四 章 “ 装 产 品 开 发 ”中 ， 求 学 生 到 产 品 开 发 服 要 实 验 室 进 行 模 拟 产 品 开 发 １学 时 ， 巩 固 学 生 对 服 以
《服装工业工程》课程实验教学大纲
《服装工业工程》课程实验教学大纲课程名称(中文)：服装工业工程课程名称(英文)：课程类型：任选课课程属性：专业限教材及实验指导书名称：《工业工程基础》学时学分: 总学时 32、总学分 2、实验学时 12；开出时间：三年级第二学期适用专业：服装设计与工程（梭织方向、针织方向、营销与贸易方向、服装教育方向）先修课程：《成衣生产工艺》、《生产管理》、《国际贸易》、《服装品质管理》一、课程简介及基本要求《服装工业工程》课程的特点是在生产管理课的基础上，进一步学习各种提高生产效率的管理手段，并学习成衣大量生产中的工序分解、生产安排、流程设计、机械和辅助工具的应用等理论知识与实习的操作。
这对学生的知识、能力和综合素质的培养与提高起着至关重要的作用。
通过本课程的教学，将学生培养成有一定工业工程理论基础和实际工作研究动手能力的服装专业型人才，为学生毕业后直接参与服装企业的生产管理和现场改善做准备。
二、课程实验目的要求《服装工业工程》是服装设计与工程专业的专业基础课。
要求学生了解服装工业工程基本理论知识，掌握各种基本工作研究与作业测定方法，能分析服装生产管理过程中出现的问题，并能尝试建立企业专项研究项目以便设法解决生产现场问题，使现场各项管理均维持在持续改善的状态中，培养学生成为提升企业综合力的新生力量。
通过对本课程的教学，在培养学生掌握实验的基本操作、基本技能和基本知识的同时，进一步培养学生的动手能力分析问题和解决问题的能力。
三、主要仪器设备吊挂生产系统、各种特种衣车如打枣车、钮门车、订钮车等，辅助工夹具、特种压脚等。
四、实验方式与基本要求本课程单独设课，辅以校内实验和校外调研实践。
开课后，课程负责教师首先向学生介绍课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试方式、实验守则及实验室安全制度等。
五、考核与报告本课程采用平时考核与期末实践考核相结合来综合评定学生的成绩，着重考查学生基本操作的掌握程度、实践作品的最终效果、品质与尺寸偏差、所学知识的综合运用情况、分析解决实际问题的能力、独立完成实验作品的实验动手能力、以及各方面的创新设计能力的体现。
服装设计与工艺专业课程大纲(新)要点
《服装材料》课程教学大纲总学时数：36学时讲授学时：30学时实践学时：6学时课内学时：36学时授课学期：第一、二学期适用专业：服装专业考核方式：闭卷考试一、课程性质和任务本课程是中等职业学校服装专业的一门主干专业课程。
它的任务是：教给学生有关服装材料的基本知识(包括结构、性能、用途等)，训练学生识别与运用服装材料的技能，为他们今后从事服装工艺工作打下基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生掌握常用面料、辅料的性能并能加以准确鉴别，初步形成合理选择、运用及保管服装材料的能力，为学习服装设计与工艺、服装制作与营销两专业的其他课程打下必要的专业基础。
(一) 知识教学目标1．了解服装面料的种类，掌握其基本组织结构、服用性能与用途。
2．掌握辅助材料的性能及其应用。
3．掌握常用服装面料的鉴别与保养知识。
(二) 能力培养目标1．能合理选择、使用服装材料。
2．具备识别常用面料、辅料的能力。
(三) 思想教育目标1．具有积极思考、勇于探索的创新精神。
2．具有良好的职业道德。
三、教学内容和要求基础模块(一) 服装材料的原料1．服装面料的纤维了解纤维的分类及混合使用情况。
2．纱线了解纱线的分类、代号、捻度、捻向及缝纫用线。
3．了解服装面料使用的纤维和纱线的主要性能、长度、细度指标。
(二) 服装面料的基本组织了解机织物面料、针织物面料的基本组织。
(三) 纺织面料与服装1．面料的色彩与服装了解面料色彩与服装的关系。
2．面料的原料与服装了解面料原料与服装的关系。
3．面料的组织与服装了解面料组织与服装的关系。
4．面料的耐用性能与服装了解面料耐用性能与服装的关系。
5．面料的外观性能与服装了解面料外观性能与服装的关系。
6．面料的舒适性能与服装了解面料舒适性能与服装的关系。
7．面料的染色、整理与服装了解面料的染色、整理加工与服装的关系。
(四) 服装面料1．机织面料了解棉织物、麻织物、毛织物、丝绸织物、化学纤维及混纺面料的分类方法、主要品种的特点和服用性能。
《服装工业制版》课程教学标准
《服装工业制版》课程教学标准（2020版）一、课程性质与任务本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门专业核心课程，起着承上启下的作用，属于职业核心能力课程。
本课程是以服装工业板样及缩放技术等知识为主要内容，培养学生掌握服装样板制作及缩放技能的专业课。
通过学习针对生产技术管理方向企业的生产型企业技术研发岗、生产技术管理岗、定制制版、工艺师等岗位所需要的职业岗位技能、职业素质，分析典型工作任务，归纳出岗位核心能力并转化为学习领域，具备知和创新思维，精细化制作能力。
前导课程有《服装结构设计基础》，后续课程有《服装CAD》、《服装成衣工艺》。
二、课时60课时。
三、学分4学分。
四、课程目标（一）思政目标1、培养学生良好政治素质、道德品质和健全人格，坚定中国特色社会主义道路，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
2、提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生探索未知、追求真理的责任感和使命感。
3、提升学生个人职业素养和团队合作意识；培养精益求精的大国工匠精神和吃苦耐劳精神；4、引导学生树立正确是艺术观和创作观，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。
（二）能力目标1、具有人体测量和人体数据分析能力；2、熟悉服装成品规格与服装号型；3、具有能准确的分析款式特征，制定成品规格的能力；4、能独立完成服装基本型及经典款式服装结构设计工业样板制作；5、掌握大类服装的样板推板方法；6、具备解决服装生产过程中处理样板技术的能力；（三）素质目标1、具有良好的中国文化内涵和文化修养，以及沟通能力，敏锐的时尚感知和创新思维；2、具有服装产品结构设计与精细化制作能力；3、具有良好的，敏锐的前沿结构技术感知和创新思维；4、有吃苦耐劳、踏实严谨的职业素养，遵守行业规范；5、培养学生分析问题、解决问题的能力；6、培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；7、培养学生的质量意识、安全意识；8、培训学生的社会责任心、环保意识。
《时尚产业导论》课程教学大纲(中英文)
实验教学（包括上机学时、实验学时、实践学时）
0
教学方法
课程教学以课堂教学、课外作业、综合讨论、网络以及授课教师的科研项目于积累等共同实施。
考核方式
本课程注重过程考核，成绩比例为：
平时作业和课堂表现：30%
课程作业：70%
教材及参考书
制定人及制定时间
“Introduction to fashion industry”Syllabus
1. Design knowledge: Master solid basic knowledge and professional skills and be able to apply the professional knowledge and theories of fashion and accessories design to solving practical problems in design practices.
6.设计与社会：能够基于设计相关背景知识进行合理分析，评价创作实践中复杂问题解决方案对社会、健康、安全、法律、文化、审美、生活品质的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价设计实践对环境、社会可持续发展的影响。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
Course Description
Marketing is a comprehensive thinking training course based on economics, psychology and behavioral science, with the characteristics of extensiveness, comprehensiveness and development. Under the condition of market economy, marketing concepts, methods and techniques are not only widely used in enterprises and various non-profit organizations, but also gradually applied in the micro, medium and macro levels, involving all aspects of social and economic life. This course takes the consumer (customer) demand as the core, on the basis of introducing the basic marketing theory and practice, combining the new changes of marketing theory and practice in the Internet era, focuses on learning new marketing concepts, new technologies, new methods and sales skills, and cultivating high-quality marketing personnel for enterprises.
《时装工业导论》教学大纲
《时装工业导论》教学大纲一、课程教学目标时装工业导论是服装设计、服装工程与服装营销3个专业共同使用的一门导论课程，是服装专业的基础入门课程。
本课程主要讲述时装工业中设计、生产与营销各环节的基本概况，以及时装设计、产品开发、时装买手、视觉营销等方面的基础知识与原理，分析当前国际国内时装产业的发展现状。
通过本课程的教学，使学生熟悉时装产业结构，了解产业环节分工及其相互关系，掌握时装工业的相关术语；理解产业中各种岗位职能划分和工作内容。
本课程的教学内容理论联系实际，注重对产业发展及相关研究前沿领域的介绍，着重培养学生综合能力及创新意识。
（一）知识目标通过时装工业导论课程的学习，使学生掌握当代时装工业的基本概况和运营管理知识，了解时装工业内部不同环节、不同部门的职能与特点；了解产业就业环境以及服装专业知识模块的划分情况，为学生进一步学习其他服装专业课程奠定必要的知识基础。
（二）能力目标通过本课程的学习，学生应获得如下能力：了解时装工业的基本概况和相关知识，如服装设计、流行时尚、品牌定位等基础原理；掌握服装专业知识、概念和术语；同时培养学生课内理论学习与课外实践学习相结合的能力；实际操作能力以及较强的自主学习能力，主动探索和独立思考的能力,提高学生的创新意识。
（三）素质目标通过本课程的学习，培养学生具备从事时装工业相关工作的基本素质：国际化的服装产业视野，现代化的服装设计、生产与营销的整体认识；掌握用时装工业导论知识解决实际问题的方法与手段，对市场、品牌、库存等企业实际操作中遇到的难题进行多角度分析、客观解决的素养；结合时装工业发展动向和前沿技术，为企业提出创新模式和思想的素养；最后培养学生继续学习服装专业知识的能力与素养。
二、课程教学内容与学习目标知识单元1：时尚原理与时装设计参考学时：4.5学时教学内容与学习目标：1、介绍时装产业基本概况和时尚的基础原理，时装产业发展的简史及现状。
学习目标是对时装产业和时装设计有初步了解。
时装工业导论
时装工业导论时装工业是指一系列关于设计、制造、营销和销售时装的活动。
时装产业是一项很大的产业，涉及到许多方面，包括服装设计、制造、营销和销售。
时装是一种非常重要的工业，我们每天都可以感受到它的影响，因为我们的日常生活中都离不开服装。
时装产业是一个巨大的、复杂的、多元化的，全球性的产业，它占据了全球经济的很大一部分。
它不仅需要设计师、制造商、销售人员、营销人员等各种人才，还需要各种专业技术和设施，如贸易展览、品牌管理等。
因为现代人的生活方式和消费观念不断的转变和发展，时装工业也不断地在变化和发展。
时装设计是时装产业的核心，设计师是时装产业的中坚力量。
设计需要兼顾时装的艺术性和实际可行性，设计师需要不断地创新、开拓和调整不同的风格和风尚，因此，在时装设计行业工作需要具备高度的创造性，同时也需要在艺术、文化、人类学等方面具备丰富的文化素养和深厚的理论基础。
时装制造也是时装产业的重要组成部分。
生产厂商和制造商需要生产高品质的时装产品，同时掌握复杂的生产流程。
制造商需要具备先进的设备和生产流程，同时能够不断地优化流程，提高生产效率。
营销和销售是时装产业的另一重要组成部分。
营销和销售策略的制定需要依据市场上的需求和趋势，达到市场上的销售和利润目标。
必须充分理解和把握市场需求和消费者的购买力度，分析市场趋势和推行销售策略，这些都是需要不断学习和创新的。
品牌管理是时装产业中非常重要的一个环节。
一个成功的品牌需要有独特的风格和文化感，并要实现与消费者的有效沟通。
品牌管理包括品牌的定位、定位策略、品牌创意与推广（广告和营销），品牌升级和品牌延伸等。
时装工业的发展离不开不断创新。
时装设计、制造、营销和销售等方面都需要不断地创新和发展。
在设计上，需要不断地推陈出新，不断地重新诠释、演绎时尚潮流，因为一个文件下的流行趋势可能短暂，而只有不断地创新和更新，才能使品牌保持长久的竞争力和市场占有率。
在制造方面，需要不断地采用新颖的工艺和生产材料，寻求制造流程的高效化和优化。
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《时装工业导论》教学大纲一、课程教学目标时装工业导论是服装设计、服装工程与服装营销3个专业共同使用的一门导论课程，是服装专业的基础入门课程。
本课程主要讲述时装工业中设计、生产与营销各环节的基本概况，以及时装设计、产品开发、时装买手、视觉营销等方面的基础知识与原理，分析当前国际国内时装产业的发展现状。
通过本课程的教学，使学生熟悉时装产业结构，了解产业环节分工及其相互关系，掌握时装工业的相关术语；理解产业中各种岗位职能划分和工作内容。
本课程的教学内容理论联系实际，注重对产业发展及相关研究前沿领域的介绍，着重培养学生综合能力及创新意识。
（一）知识目标通过时装工业导论课程的学习，使学生掌握当代时装工业的基本概况和运营管理知识，了解时装工业内部不同环节、不同部门的职能与特点；了解产业就业环境以及服装专业知识模块的划分情况，为学生进一步学习其他服装专业课程奠定必要的知识基础。
（二）能力目标通过本课程的学习，学生应获得如下能力：了解时装工业的基本概况和相关知识，如服装设计、流行时尚、品牌定位等基础原理；掌握服装专业知识、概念和术语；同时培养学生课内理论学习与课外实践学习相结合的能力；实际操作能力以及较强的自主学习能力，主动探索和独立思考的能力,提高学生的创新意识。
（三）素质目标通过本课程的学习，培养学生具备从事时装工业相关工作的基本素质：国际化的服装产业视野，现代化的服装设计、生产与营销的整体认识；掌握用时装工业导论知识解决实际问题的方法与手段，对市场、品牌、库存等企业实际操作中遇到的难题进行多角度分析、客观解决的素养；结合时装工业发展动向和前沿技术，为企业提出创新模式和思想的素养；最后培养学生继续学习服装专业知识的能力与素养。
二、课程教学内容与学习目标知识单元1：时尚原理与时装设计参考学时：4.5学时教学内容与学习目标：1、介绍时装产业基本概况和时尚的基础原理，时装产业发展的简史及现状。
学习目标是对时装产业和时装设计有初步了解。
2、掌握时装设计的目的和意义，包括设计原理以及在企业中实际操作中的应用，学习正确的时装设计观和设计方法。
3、了解时尚的原理，时尚流行对时装工业发展的推动作用，4、掌握时尚流行与时装设计的基本原理，及其在服装产业中的作用，了解时尚的原理，时尚的五个原则、时尚影响的三个理论。
5、掌握时装的语言（术语），时装的四个组成部分，流行时尚的运动规律：时尚周期循环的六个区间以及各区间的特点。
6、了解时装工业的增长方式和内在规律。
了解我过时装产业的现状以及转型升级的必要性。
知识点：时装，流行，时尚元素，时装的构成，流行周期，流行传播的原理，产业链，品牌，外包，量贩式，快时尚，成衣，高级时装，流行色能力点：解读时装流行趋势，掌握流行周期，掌握流行传播的原理，解读时尚的规律，描述风尚与时装，了解计算机辅助设计，解读时尚循环，解析流行趋势，了解国际贸易全球化，品牌战略提升，调研目标市场重点：掌握时尚流行与时装设计的基本原理，及其在服装产业中的作用。
难点：流行的本质，及其对时装工业发展起到的推动作用。
知识单元2：时装设计定位参考学时：4学时教学内容与学习目标：1、了解时装设计包括的内容，掌握设计的基本原则，区分时装和服装的不同，理解时装产品的时尚属性。
2、了解设计时装要解决的问题，时装设计师应具备的职责。
3、了解如何进行时装设计定位，把握不同品牌不同销售模式下的时装设计。
4、掌握时装的分类：奢侈品、经典时装、高级时装定制、快时尚等分类以及各自的特点和代表性的成功品牌。
5、了解时装品牌的市场定位，以及与设计定位的关系。
时装品牌操作模式6、了解什么是时装大设计理念，设计师应具备大设计的概念，大设计理念下时装设计师的任务；时装大设计的成功案例分析。
7、时装设计方法（1）设计中的减法（2）所在环境对时装的影响（3）设计师对品牌的认知（4）时装设计案例分析知识点：时装设计，市场定位，色彩，风格，时装设计师，时装设计师，分销，的职责，简约美学，供应商，利润，服装品质，产销统筹，水桶效应，造型，时装品牌，时尚的规律，时装的构成，流行周期能力点：怎样理解服装和时装，时装设计要解决的问题，阐述工业化生产，了解时装零售，高级服装定制，整合供应链，计划控制成本，组合产品#，筹备资金，经营品牌，掌握销售模式，分析市场定位，协同管理，统筹产销，品牌定位重点：了解如何进行时装设计定位，把握不同品牌不同销售模式下的时装设计。
难点：什么是时装大设计理念，大设计理念下时装设计师的任务。
知识单元3：时装设计与市场运行参考学时：6学时教学内容与学习目标：1、了解时装设计的商业目的和市场要求，学会如何在设计中使用减法，控制产品成本的同时增加市场的对接性。
2、掌握如何进行目标市场调研，以及根据市场需求进行时装市场定位。
了解时装市场定位分析的方法。
3、掌握企业营销方式的转变，通过时装案例分析了解时装设计中的“天地人和”，以及运营过程中的短板效应。
4、了解时装品牌运行的基础理论，品牌提升、品牌基因提取与文化推广等手段。
了解时装企业经费筹备、销售模式、盈利模式制定方法。
5、了解未来国际国内时装产业发展趋势知识点：市场定位，品牌定位，时装品牌运营，流行度，服装造型，时装营销，企业管理，品牌要素能力点：掌握时装设计的商业目的，定位消费者人群，统筹产销环节，明确设计理念，明确设计师的作用，规划设计重点：掌握时装设计的商业目的与市场要求，根据市场需求进行时装市场定位。
难点：设计师如何平衡时装设计与商业的关系；时装品牌的管理与提升知识单元4：时装产品开发参考学时：3学时教学内容与学习目标：1、了解服装产品开发的要素，开发过程和相关术语，区分服装产品开发与时装设计之间的联系和区别，掌握服装产品开发的6个阶段。
2、掌握服装产品开发及产品系列等术语和专业英语，3、时装产品开发要素，商品企划与定位，设计师的不同类型及其各自特点。
4、了解时装产品的分类方法，商品企划的含义与内容。
5、掌握现代先进技术及策略在当今时装产业中的应用。
6、了解时装工业未来发展趋势知识点：时装产品开发，自由时装设计师，时尚与时装，顾客需求，产品系列，延续型产品开发，流行趋势，定位时装设计，流行度，时装产品的分类，商品企划能力点：掌握时装产品开发的过程，了解时装工业中设计师分类，了解设计构思遵循的原则，分析时装产品的生命周期，掌握商品企划的6R原则，了解如何满足顾客需求，进行设计创新，例举先进技术及策略在服装业的应用，了解时装市场定位，了解服装业发展趋势，掌握基本的时装产品分类重点：时装产品开发的过程，商品企划的6R原则难点：服装产品开发与传统意义上时装设计的区别知识单元5: 时装视觉营销参考学时：3学时教学内容与学习目标：1、了解时装视觉营销的概念与职业发展，时装品牌如何进行视觉营销推广。
2、掌握时装视觉营销的主要内容（1）服装零售空间设计（2）店铺橱窗设计（3）商品陈列设计（4）时装品牌网站设计3、掌握时装品牌视觉营销推广的手段和方法（1）品牌视觉形象识别系统设计手段（2）广告设计手段（3）事件性促销设计手段4、通过国际大牌Buberry的橱窗推广案例，分析高端品牌如何进行视觉营销推广知识点：视觉营销，视觉形象识别系统，事件性营销，橱窗策划与设计，时装品牌视觉营销，商品陈列设计能力点：了解视觉营销的意义，明确视觉营销的作用#产品组合搭配与陈列，明晰时装视觉营销的发展，设计零售空间，策划事件性促销，策划橱窗陈列主题重点：应基于时装品牌定位选择适当的视觉营销推广方法和推广主题。
难点：品牌推广过程中各种不同视觉营销手段的合理组合运用。
知识单元6: 时装商品企划参考学时：讲课2学时，课题讨论0.5学时教学内容与学习目标：1、掌握时装商品企划的定义与主要作用，了解时装商品企划的特性；2、了解时装商品企划的八个主要内容，以及企划流程：（1）品牌定位与消费者分析；（2）下季度流行趋势要点；（3）设计主题方向的设定；（4）色彩搭配设定；（5）主要面料设定与企划；（6）款式风格与设计要点解析；（7）设定产品结构与组合；（8）产品波段设定与终端展示。
知识点：商品企划，时装品牌定位，流行情报，商品企划的特性，商品企划的核心，时装市场细分，时装品牌，竞争形态定位，产品定位能力点：掌握商品企划的内容，设定商品企划的设计主题，创新设计要点，设计色彩搭配，设定产品结构，制定商品企划的流程重点：时装商品企划是现代时装工业的重要运营模式，当今国内外服装企业如何结合自身特点加以合理应用？难点：时装商品企划和时装产品开发流程的区别。
知识单元7: 时尚买手参考学时：讲课5学时教学内容与学习目标：1、了解什么是时尚买手及其工作内容和主要职能，时尚买手是时装营销方向的重要职位，买手制是当今国际时装工业中通用的一种运营模式，具有众多优势。
2、了解时尚买手的职责以及成为合格买手应具备的技能和素质3、掌握时尚买手采购前的准备工作，首先对目标消费群进行分析，其次搜集流行趋势。
4、掌握如何制定采购计划，（1）时装采购的基本原则（2）比较市场调查（3）内部资料搜集分析（4）采购数量计划（5）货品组合模式5、掌握如何寻找优质采购资源，知识点：时尚买手，时尚采购，趋势预测，目标市场，潜在消费群，时尚消费群前卫消费群，货品门类组合，SKU，货品宽度与深度，售罄率#存销比，销售速度，毛利率。
能力点：描述买手的基本职责，了解零售行业态分类，解释国内外零售市场的差别，解释买手按职能不同的区别，明确买手应具备的技能和素质，制定采购计划，划分目标消费市场与采购定位，掌握搜集流行趋势的渠道，了解国内外主要的采购资源。
重点：时尚买手应掌握准确制定采购计划的能力。
难点：对过往季节或者竞争对手的销售数据进行采集和分析，以此为参考进行自己采购计划的制定。
知识单元8: 时装零售参考学时：讲课4学时教学内容与学习目标：1、了解时装零售业的历史与发展现状。
2、掌握时装零售的6R原则，以及如何管理时装零售店铺，包括店铺的选址、空间的设计布局以及零售终端的维护等。
3、掌握零售店铺的运营方法，时装零售零售策略及其特点。
4、掌握当今主要的时装零售业态分类，以及各自的特点和优劣势分析。
知识点：时装零售，时装零售中的6R理论，时装零售的形式，时装专卖店，产品的时尚度，门类组合窄而深，门类组合宽而浅，虚拟零售业态，传统型时装零售。
能力点：初步掌握零售店的选址与布局技巧，了解零售店的布局原则，掌握如何运营管理时装零售店铺，描述无店铺式零售商店，分析时装零售经营策略，解释零售业的质量水平。
重点：零售业态的分类以及各自的特点，时装品牌应如何选择适合自己的零售模式。
难点：如何看待现代的无店铺式零售模式对传统零售店铺的冲击，分析无店铺零售模式的优劣势。