山东省德州市夏津实验中学八年级历史上册 第6课 洋务运动学案(无答案) 新人教版
八年级历史上册第6课洋务运动导学案新人教版
第6课洋务运动【导学目标】1.知识与能力：掌握洋务运动的时间、目的、主要代表人物和洋务运动的主要内容。
谈论洋务运动在中国近代化进度中的地位和作用。
2.过程与方法：经过对洋务运动的谈论，培育解析历史问题和历史事件的能力。
3.感情态度价值观：使学生认识到洋务派既要保护封建专制统治，又阻截不了外国的侵略，结果以致洋务运动的破产。
洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到了必定的解体作用，对外国经济权利的扩大也起到了一些反抗作用。
【导学重难点】要点：洋务运动的主要代表人物与主要内容。
难点：如何正确的谈论洋务运动，理解洋务运动在中国近代化进度中的地位和作用。
【导学方法】表达法、谈论法、启示式教课法、问题研究法多法联合。
【导学过程】一、创建情境，导入课题：同学们，我们在第一单元的学习中，西方列强的一次次侵略战争，让同学们的心脏备受伤害和煎熬，看到了西方侵略者贪婪的心理和丑陋的嘴脸，也看到了清政府的腐败无能和卖国求荣。
但是我们在恼恨之余，也应看到先进的中国人在救国救民的道路上所做出的努力。
第二单元的学习就将带领我们亲眼目睹一批又一批图强救亡的先进代表，第一步入我们视线的是在保守权利和落后民俗约束下求实进步的洋务派。
他们掀起了一场自强求富的自救运动——洋务运动。
二、自主学习，生成问题：1.洋务运动是在什么背景下发生的？什么叫洋务？洋务派有哪些代表？2.洋务运动的主要内容有哪些？3.洋务运动破产的标记是什么？失败原由有哪些？4.如何谈论洋务运动？三、针对问题，有效点拨：1.（ 1）背景：①第二次鸦片战争后，外国资本主义对华侵略加剧。
② 1851--1864 年太平天国深重打击了清代统治，清政府内外交困。
③清政府开通官员，主张学习西方的先进技术，保护清代统治。
（2）洋务的含义：是指诸如外事交涉、签订合约、派遗留学生、购买洋枪洋炮、开矿办厂等与外国资本主义有关的事情。
（3）代表人物：②地方：曾国藩、李鸿章、左宗堂、张之洞。
八年级历史上册2.6《洋务运动》学案(无答案)人教新课标版
八年级历史上册 2.6《洋务运动》学案（无答案）人教新课标版第6课洋务运动学案（一）学习目标：1、通过独立思考和小组合作设计表格制作洋务派创办的军事工业和民用工业。
2、通过史论结合、小组合作探究来评价洋务运动。
（二）使用说明及学法指导：1、养成良好的阅读习惯，在课本上圈点勾画重要语句，在精彩处做好批注。
2、认真研究学案，独立思考，限时6分钟自主完成；规范书写；小组合作探究，答疑解惑。
3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。
（三）自学自测：1、背景：2、洋务派代表人物：3、时间：近代军事工业 4、前期洋务运动口号：5、后期近代民用工业结果：目的：性质：积极意义：6、评价（四）小组合作探究：（1）洋务运动的主要内容：第一小组：军事爱好组：组员合作完成洋务派创办近代军事工业和海军简表。
观察课文图片和小字内容，以课文小字资料突出对安庆内军械所等军工企业的介绍，如涉及企业规模、生产产品、特点、作用影响类的知识。
第二小组：企业家组：组员合作完成洋务派创办近代民用工业简表。
观察PPT图片及阅读课文小字，以课文小字资料突出对轮船招商局等民用企业的介绍。
第三大组：海军观察组。
要求是：介绍洋务派在海防方面的措施。
第四小组：科技人才组：突出京师同文馆、詹天佑、京张铁路的介绍。
洋务派的教育举措有哪些具体做法？（2）关于洋务运动的评价：①、什么事件标志着洋务运动的破产？②、洋务运动为什么没有使中国富强起来？③、洋务运动对中国近代社会的发展有什么积极意义？（五）课堂演练：1．毛泽东曾说：“（在中国）讲重工业，不能忘了张之洞”。
这主要指张之洞创办了( ) A．江南制造总局B．福州船政局 C．大生纱厂D．汉阳铁厂 2．洋务运动在“求富”口号下创办的近代工业是（）A．安庆内军械所 B．江南制造总局 C．轮船招商局 D．福州船政局 3．李鸿章自己曾经这样自嘲：“我只是一个裱糊匠，面对一个破屋只知修葺却不能改造。
八年级历史上册6洋务运动导学案无答案新人教版
第6课洋务运动【学习目标】了解和把握洋务运动的概况、洋务运动的地位和作用。
【教材分析】重点：洋务运动概况难点：对洋务运动评判【学习进程】一、基础回忆：八国联军侵华战争和《辛丑条约》给中华民族带来了哪些危害？二、自主学习：（一）从世纪年代到年代，洋务派掀起一场“”的洋务运动。
洋务派在中央以为代表，在地址以、、、为代表。
（二）一、洋务运动前期，洋务派以“”为口号，采纳西方先进生产技术，开办了安庆内军械所(曾国藩)、江南制造总局(曾国藩、李鸿章)、福州船政局(左宗棠)等一批工业。
二、洋务运动后期，洋务派以“”为口号，开办一批些。
要紧有李鸿章在上海开办的轮船招商局、张之洞开办的、湖北织布局等。
（三）从70年代中期到80年代中期，洋务派筹建了、和三支海军。
（四）1862年成立的是洋务派开办的第一所新式学堂。
（五）洋务运动：一、结果：在甲午中日战争中全军覆没，标志着洋务运动的失败和破产。
二、性质：。
3、目的：是，而不是把中国引向资本主义。
4、作用：它没有使中国，但引进了，使中国显现了第一批近代企业。
洋务运动为中国近代企业积存了，培育了，在客观上为的产生和进展起到了增进作用，为中国的开辟了道路。
(地位)三、合作探讨1、列举洋务派在中央和地址的要紧代表：2、洋务派前后提出什么口号？3、洋务运动要紧内容是什么？4、据图填表，熟悉洋务运动兴办的近代工业地名安庆上海福州上海汉阳武昌企业名创办人类别五、最近有的影视剧对李鸿章进行了莫名其妙的美化，把他塑造成“爱国者”了！可是，把讲义30页“文献资料·李鸿章的自白”与民间“宰相合肥天下瘦”的说法相对照，能说李鸿章是爱国的吗？【自主检测】一、选择题一、鲁迅先生回忆历史时说：“中国太难改变了，不是专门大的鞭子打在背上。
中国自己是不肯动弹的。
”第二次鸦片战争的‘一鞭’使清朝一些有识之士熟悉到要利用西方先进生产技术富国强兵。
于是开始了（）A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动2、史料记载：1876年，中国宁波海关税务司李圭第一次参加在美国举行的世界展览会，他发觉美国展品“约居十之八”，而中国“竞无一物于此”。
初中八年级历史上册 第6课 洋务运动名师教案1 新人教版
第6课洋务运动教学目标：通过对洋务运动的学习，使学生深刻理解在中国近代无数中华儿女为实现中国梦所进行的前赴后继的英勇斗争与艰苦探索，进而在刻苦学习、努力成才的同时，把个人的成才成功与祖国的强盛、民族的复兴联系起来，自觉地响应时代的召唤，为实现中华民族伟大复兴这一“中国梦”而努力奋斗。
教学方法：讲演法——通过条理清晰、逻辑严谨、说理透彻、声情并茂的讲解，使学生清楚地理解相关历史背景；演示法——运用历史场景及人物图片等，使学生形象地了解相关道理或事件；讨论法——与学生互动，进行启发式教学，加深学生对所学知识的印象。
兴办洋务，因此人们把这样的一场运动称为洋务运动。
洋务派官僚在中二、洋务运动所兴办的洋务事业。
闲人闪开，肃静回避，厂长顶戴花翎的去，工人上班不好好干，迟到了，大板！贪污腐化、也就是说这样的军工企业要想长久办下去只有一条为什么原料燃料供应不足？当时矿业，只有小煤窑，这就远远不能满足工业化生产的需要。
局、开平矿务局、天津电报局、上海机器织布局。
这些企业除少数采取、建立新式海陆军。
洋务派聘请外国人操练军队，逐渐建立起一支新式炮船，开始了清朝向国外订购军舰的历史。
不久，宣告成立同日颁布实施时候，海军军费被拿去修园子了。
更具戏剧性的是，吉野舰本来是大清订购的，定金都交了，最后没钱只得退货。
英国一看，这一艘军舰砸手没有钱怎么办？日本明治天皇捐万银元，那会儿的银花费再造一个北洋舰队不成问题。
慈禧噤若寒蝉，没人敢再吱声。
你说都是君主，这个人素质怎么差别、创办新式学堂、派遣留学生。
兴办近代工业、训练新军，要有懂得西翻译学堂，如京师同文馆，主要培养翻译类人才，二为工艺学堂，培培养这是中国近代教洋务运动对西方列强具有依赖性。
洋务运动进行之时，清政府已与西方本主义性质，但其管理基本上仍然是封建衙门式的。
洋务派所即使是官商合办和官督商办的民用企业，其管理大多也是由政府“专派。
八年级历史上册第6课洋务运动教学案无答案新人教版(I)
八年级历史上册第6课洋务运动教学案无答案新人教版(I)教学目标了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、以及对洋务运动的评价；使学生认识到洋务运动虽然没有使中国走向富强道路，但却引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业，为中国的近代化开辟了道路。
教学重难点洋务运动的概况；对洋务运动的评价。
一、设疑引读：简介什么是近代化导入新课。
二、辩疑解难：请同学们仔细阅读教材，完成知识结构，并将要点标注在书上。
洋务运动领导阶级派别：。
性质：。
时间：。
目的：。
代表人物：中央：。
地方：、、、。
口号：前期：。
后期：。
内容：1、创办军事工业：主要军事工业有：。
2、创办民用工业：主要民用工业有：。
3、筹建海军：筹建了三支海军。
4、兴办新式学堂：年，成立的是洋务派创办的第一所新式学堂。
评价：局限性：甲午中日战争中，全军覆没，洋务运动随之。
洋务派的主观目的是，而不是把中国引向，它没有使中国起来。
积极作用：。
三、释疑反馈：（一）单项选择题1、洋务派兴办洋务的根本目的是（）A、学习西方先进科学技术B、抵制外国经济势力的扩张C、发展民族资本主义D、维护清朝统治2、洋务派在清政府中央的代表是（）A、咸丰帝B、奕C、李鸿章D、同治帝3、洋务派在“求富”口号下（）A、创办近代军事工业B、兴办新式学校C、开办民用工业D、成立福州船政局4、中国第一所近代学校是（）A、京师同文馆B、京师大学堂C、时务学堂D、福州船政学堂5、中国近代化的开端是（）A、太平天国运动B、洋务运动C、义和团运动D、五四运动6、洋务派创办的以下军事和民用工业中，由李鸿章创办的是（）A、轮船招商局B、安庆内军械所C、汉阳铁厂D、福州船政局7、鲁迅回顾历史说：“中国太难改变了······不是把鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的第二次鸦片战争的一鞭，使中国开始认识到要学习西方军事技术，于是开始了（）A、编写《海国图志》B、洋务运动C、维新变法D、宣传资产阶级思想8、洋务运动的主要作用是（）A、创办了第一所新式学堂B、兴建了三支海军C、推动了中国近代化的进程D、开始向国外学习9、与洋务运动开始和结束对应的事件分别是（）A、第一次鸦片战争和八国联军侵华战争B、第二次鸦片战争和辛亥革命C、第二次鸦片战争和甲午中日战争D、第一次鸦片战争和辛亥革命（二）归纳列举题1、列举洋务运动的口号。
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第6课洋务运动教学目标?1.需要掌握的基础知识有：洋务派和顽固派的出现及争论；洋务运动兴起的时间、目的、代表人物、主要活动；洋务运动失败原因；评价洋务运动2.⑴通过学习洋务派发动洋务运动的目的、洋务派的活动，使学生认识到洋务运动是地主阶级在外国资本主义侵华加剧的情况下进行的一场自救运动，虽以失败而告终，但它引进了近代生产方式，刺激了中国民族资本主义的发展。
⑵通过分析洋务运动失败的原因，使学生认识到不彻底变革封建制度中国是无法走上独立富强之路的；列强不愿见一个强大的中国，对中国的自救运动只会起消极作用。
3.⑴通过对洋务派和顽固派争论的分析学习，使学生认识到洋务派和顽固派观念上的异同与时代变革的关系，从而对学生进行发展地看待事物的教育。
⑵通过对洋务运动的评价，使学生科学地认识洋务运动在中国近代的积极与消极作用，从而对学生进行辨证地看待历史事物的教育。
教学建议教材地位分析19世纪60－90年代的洋务运动，是地主阶级洋务派以“自强”、“求富”为旗号进行的一场自救运动。
它引进了西方国家的近代生产方式，培养了一批技术人员，刺激了中国民族资本主义的发展，也对外国经济势力的入侵起了一定的抵制作用。
但是，由于洋务运动并没有从根本是变革封建制度，而且存在着各种消极因素，在很大程度上受洋人的控制，最终以失败而告终。
虽然这次自救运动失败了，但是因它而产生的中国民族资产阶级、无产阶级和受过近代西方教育的人才为接下来的中国革命奠定了基础。
重点分析洋务运动的兴起和发展是本课重点。
洋务运动是晚清统治阶级为了维护自己的统治而进行的一场自救运动，对近代中国产生了较为深远的影响。
要正确地评价洋务运动和分析其失败的原因，必须较全面地了解洋务运动的概况，因而洋务运动的兴起和发展是本课重点。
重点突破方案将学生分为若干小组，阅读课文中有关“洋务运动的兴起和发展”的内容，经小组讨论制作洋务运动活动一览表和洋务运动分期示意图。
之后，各组学生派代表展示本组所做的表与图，大家共同讨论，制定最为合理的表与图。
八年级历史上册 第六课《洋务运动》自学导学案(无答案) 人教新课标版
第6课洋务运动一.自学内容：洋务运动二.自学目标识记洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识。
三.自学重点：洋务运动的概况：洋务运动的代表人物，创办军事工业、创办民用工业、筹划海防、培养人才。
四.自学过程㈠.阅读教材第一标题“自强”与“求富”，完成学案。
1.什么是洋务派？洋务派的代表有哪些人？洋务运动的时间是2.其中60－70年代是前期，70－90年代是后期，期和后期的口号什么？发展的重点各是什么？3.看教材小字，列举出军事企业的举办者、名称、特点。
4.洋务派在70年代以后，将重点转向民用工业，请你列举出几例？5.清朝从70年代到80年代中期，洋务派筹建了、和三支海军.6.第二次鸦片战争以后，洋务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要，开始兴办。
1862年成立的是。
7.洋务派创办的第一所新式学堂，它以和为宗旨。
此后，洋务派在各地相继开办了一些和，培养了一批翻译、军事和科技人才。
㈡.阅读教材第二标题“洋务运动的评价”，完成学案。
1.洋务运动破产的标志是什么？洋务运动破产的原因：（1）西方列强并不希望中国富强。
（2）顽固派的阻挠和破坏。
（3）缺乏健全、有力的领导核心。
（4）立新而不破旧，没有彻底变革封建制度。
（根本原因）2.洋务运动的积极作用是什么五.学效测试1、下面四个选项中，属于洋务派创办的民用工业的是（）A.安庆内军械所B.安庆内军械所C.江南制造总局D.福州船政局2、中国近代第一所新式学堂时是洋务派创办的（）A.京师同文馆B.福建水师学堂C.万木草堂D.北洋水师学堂3、下列人物属于洋务派在中央的代表人物是（）A.奕譞B.弈訢C.奕山D.奕经4、下列企业属于张之洞创办的是（）A.福州船政局B.轮船招商局C.安庆内军械所D.安庆内军械所5洋务派在洋务运动后期打的旗号是（）A.自强B.求富C.制夷D.反帝6洋务运动开始和结束对应的历史事件是( )A.第一次鸦片战争和八国联军侵华B.第二次鸦片战争和辛亥革命C.第二次鸦片战争和甲午中日战争D.第一次鸦片战争和辛亥革命7．阅读材料回答问题。
初级中学八年级历史上册 第6课 洋务运动教案 新人教版
第6课洋务运动【课标要求】列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军用、民用工业；评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
【教学目标】知识与能力：通过学生完成军事工业和民用工业的表格落实知识点，培养提取要点的能力；通过将前后知识进行联系和对比学习，培养论从史出的意识；通过讨论并辨证评价洋务运动，了解评价历史事件的基本标准并初步学会使用，具备基本的辨证思考能力。
过程与方法：通过以时间轴的形式展示历史发展脉络，学会将具体史实放在特定历史背景下思考学习；通过阅读课文，掌握提出要点的方法；通过分组合作学习，体验合作探究的乐趣和优越性。
情感态度与价值观：通过理解洋务运动作为中国近代主动融入世界的第一步的重要地位，具备面向世界的国际化意识；通过了解学术界对洋务运动评价的基本观点，并对该问题经过讨论后阐述自己的观点，初步体会学术争鸣；通过了解洋务派学习西方的努力，培养关注身边形势变化，看清时代潮流与进步方向的眼光。
【重点难点】一、重点：洋务派兴办的军事工业和民用工业,评价洋务运动的历史地位。
二、难点：如何认识洋务运动是中国近代化的开端【教学过程】引入新课：出示《法国佳士得拍卖圆明园鼠首兔首铜像》图片，提问：这是一幕什么样的场景？（拍卖）在哪里拍卖？拍卖的是什么？（法国，兔首）这是法国当地时间2009年2月25日巴黎佳士得拍卖行的一幕，出现在大屏幕上的是一件本属于中国十二生肖中的兔首，当时一同被拍卖的还有一件鼠首，，为什么中国的文物会在巴黎被高价拍卖？（1860年英法联军劫掠到国外）看到这两件珍贵的文物不得不让我们想起近代史上第二次鸦片战争，不得不想起英法联军的滔天罪行——抢劫、火烧圆明园。
学习新课：（展示时间轴）让我们把眼光落在第二次鸦片战争刚刚结束的1860年，我们可以清晰地看见当历史的车轮滚进19世纪60年代的时候贫弱的清政府刚败于外敌之手，却还要拼命应付国内的太平天国革命，这是一种什么局面？（内忧外患）假设：你是当时的一名朝廷官员，你会向皇帝提出何种解除危机的办法？（学生发言，注意归纳要点，进入新课学习）那我们再来看看当时清政府内部一些官员是怎么说的？（展示洋务派的话）两人有一个共同的什么主张呢？（学习西方国家技术）看来大家与这些官员的想法不谋而合！这部分官员在战争中亲眼目睹了或亲身感受到了西方列强的坚船利炮，他们对清军武器装备的落后有切肤之痛，因此他们大胆抛弃“天朝上国”的落后观念，提出了向洋人学习先进的科学技术和军事技术的想法，有这种思想的人在当时被称为洋务派，正是在他们的推动下，洋务运动拉开了序幕，古老而落后的中国迈出了向西方学习的第一步，这也正是中国在近代化道路上迈出的第一步。
八年级历史上册 第六课《洋务运动》学案与教学设计 人教新课标版
八年级上册第六课《洋务运动》学案与教学设计一、课程标准：列举洋务派“自强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
二、三维目标：1、知识与能力：通过对本课的学习，使学生了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容等历史知识，提高学生总结归纳的能力。
能用一分为二的方法正确评价洋务运动。
2、过程与方法：在掌握历史知识的过程中，培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。
3、情感、态度与价值观：通过理解洋务运动作为中国大规模近代化运动的起步，而且是中国主动融入世界的第一步的重要地位，具备面向世界的国际化意识；通过了洋务派自身对洋务运动评价的基本观点，通过了解洋务派学习西方的努力，培养关注身边形势变化，看清时代潮流与进步方向的眼光。
三、教学重难点：重点：洋务运动的主要代表人物与主要内容。
难点：如何正确的评价洋务运动，理解洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
四、教学方法：通过再现历史、使用辩论法、讨论法、启发式教学法、小组合作、生生互动、师生互动、表格制作等多法结合。
五、教具（媒体）：计算机及多媒体课件（PPT演示文稿和视频）六、学案设计：（见附件）附后。
七、教学过程设计：1、引入新课：同学们，我们在第一单元的学习中，西方列强的一次次侵略战争，让同学们的心脏备受摧残和煎熬，看到了西方侵略者贪婪的心理和丑陋的嘴脸，也看到了清政府的腐败无能和卖国求荣。
但是我们在痛恨之余，也应看到先进的中国人在救国救民的道路上所做出的努力。
第二单元的学习就将带领我们亲眼目睹一批又一批图强救亡的先进代表，首先步入我们视野的是在守旧势力和落后习俗束缚下务实进取的洋务派。
他们掀起了一场自强求富的自救运动——洋务运动。
请同学们翻到课文的25页，并拿出刚发下来的学案。
板书：第6课洋务运动2、新课教学：第一环节：学生自主学习：阅读课文并填充学案，8分钟内完成。
（教师巡视，此设计旨在培养学生自主学习能力，在学案的指导下，进行自主阅读课文，找到课文的主干知识，调动学生参与教学的积极性，并在自主学习过程中发现疑问，自主解决。
八年级历史上册《第6课 洋务运动》教案 新人教版
《第6课洋务运动》教案教学目标教学重点洋务运动的概况教学难点对洋务运动的评价教学过程导入新课组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题：1、八国联军侵华战争和《辛丑条约》给中华民族带来了哪些危害？（北京再次被外国军队占领，战争和条约给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。
从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。
中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
）组织学生阅读“导言框”，了解洋务运动期间制造的军舰性能，教师指出：英法联军在第二次鸦片战争烧了圆明园后，清政府一些官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝的统治，形成了所谓“洋务派”。
他们所从事的与老外打交道的过程被称作洋务运动。
平远号军舰就是在这个过程中制造出来的小结、过渡：这是一场封建统治者的自救运动，它在中国历史上起了什么作用呢？请看新课。
组织学生学习和探究新课一、“自强”与“求富”指导学生阅读课本28——30页本目的内容，并根据《中国历史填充图册》第10页的练习题，由学生自己先在课本上做读书标记，然后与组内同学互相补充订正，接着当堂进行“接龙”活动。
（第一个学生由教师指定，其余由答对的学生选择自己准备考察的对手，答错者不得分，答对者得分并有权提问一个同学。
出题者可看教材，“接龙”者不能看书，其他人不许插嘴提示。
）1、列举洋务派在中央和地方的主要代表。
（中央代表是恭亲王奕訢，地方代表有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人）2、洋务派先后提出什么口号？（先“自强”——军事上，后“求富”——经济上）3、洋务运动主要内容是什么？（前期举办近代军事工业，后期还兴办近代民用工业、筹建海军、兴办新式学堂等）4、据图填表，认识洋务运动兴办的近代工业（分为军事和民用两种，要求工业名称与人名、二、洋务运动的评价学生阅读30——31页课文（包括小字）、插图、“自由阅读卡”等，思考回答：1、从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质？（是失败的封建统治者的自救运动）2、从封建统治者的目的来看，洋务运动是失败了。
八年级历史上册 第6课《洋务运动》教案 新人教版 (2)
第6课洋务运动一、本课教材地位分析：本课是八年级历史上册第二单元《近代化的探索》的第一课。
第二单元《近代化的探索》是近代中国社会各阶层为挽救民族危亡从不同的领域进行探索，洋务运动是中国近代化探索的开端，所以位于本单元的第一课。
二、课程标准了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性。
三、教学目标：1、知道洋务运动的时间、背景、代表人物。
熟练记忆洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。
2、学会正确全面的分析、评价历史问题的能力。
3、体会洋务运动在中国近代化进程中的深远影响。
四．教学重难点：教学重点：洋务运动的概况（时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价）教学难点：对洋务运动的评价五、教学流程（一）创设情境，导入新课：教师：同学们，2015年9月3日，我们国家在天安门举行了盛大的阅兵式。
今天，让我们再次感受共和国的强大。
播放视频：教师：可是国家的强大绝非朝夕可成，回顾一百多年前的旧中国，清政府军事力量薄弱“我为鱼肉，任人宰割”，给中国人民带来了不可遗忘的伤痛。
但另一方面也迫使中国人民开启了向西方学习的浪潮。
洋务运动迈出了近代化改革的第一步。
现在让我们一起走进第六课《洋务运动》教师引领，合作探究第一篇章国之殇，国之难教师：19世纪中期，清政府为什么要迈出近代化探索的第一步呢？请同学们阅读以下三则材料得出原因。
展示材料：1.第一次鸦片战争，“英军仅用50艘舰船、3000名船员和4000名陆军，就轻松击败了清王朝几十万大军。
”2.第二次鸦片战争，京师失守，皇帝逃难，圆明园遭焚毁，外国公使驻京。
3.1851年，农民革命领袖洪秀全发动农民起义。
1853年，占领南京，建立起于清朝对峙的政权。
思考：清政府为什么要迈出近代化探索的第一步呢？（背景）学生：第二次鸦片战争后，中国内忧外患。
过渡：面对危机，如何摆脱困境？清政府内部统治阶级惶恐不安，作为最高统治者的慈禧太后连忙召开大臣会议聚室而谋。
历史：第6课《洋务运动》学案(人教版八年级上)无答案
第6课洋务运动导学案【学习目标】1.扎实掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等基本史实，提高运用辩证的观点看待历史事件的能力。
2. 通过全面评价洋务运动，学会史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。
3.全力以赴，享受学习的乐趣。
体会中国近代化道路的艰辛。
课前预习案【使用说明及学法指导】1.预习学案，按基础知识梳理的提示在课本上标出结构、注明要点，对基础知识梳理并记忆。
2.将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课上集体讨论、突破。
3.15-20分钟，规范书写，及时上交。
【教材助读】一、“自强”与“求富”1．背景：第二次鸦片战争后，清朝________。
2．目的：洋务派主张利用________________，强兵富国，摆脱困境，维护________________。
3．代表人物：在中央是________，在地方主要是______、李鸿章、左宗棠和_____。
这些官员被称为“______派”。
4．时间：从19世纪___~__年代，洋务派掀起一场“___________”的洋务运动。
5.口号：前期是_______，后期是________。
6．主要内容（1）洋务运动前期以“________”为口号，采用西方先进技术，创办了________、________、________等一批近代军事工业。
（2）洋务运动后期以“________”为口号，开办了一批近代民用工业，主要有李鸿章在上海创办的_______，________创办的汉阳铁厂，湖北织布局等。
（3）19实际70年代中期到80年代中期，洋务派还筹建了南洋、________和________三支近代海军。
（4）洋务派还开始兴办新式学堂，培养人才。
其中1862年成立的________是洋务派创办的第一所新式学堂。
随着洋务运动的开展，洋务派还在各地相继开办了一些________和________。
7．结果：甲午战争中，________全军覆没，标志着洋务运动的破产。
八年级历史上册 第6课《洋务运动》说课教案 新人教版
《洋务运动》说课教案各位评委、老师，您们好：我说课的题目是初中历史《洋务运动》，根据《新课标》的要求和新课程的理念，我从以下几个方面对本课进行构思和设计。
一、教材分析1、本课在教材中的地位本节课介绍的是中国近代化的开端——洋务运动。
中国地大物博，物产丰盈，在历史上曾经创造了一个又一个的隆盛时代。
可是到近代，却饱受屈辱，在屈辱中的清统治阶级为了拯救没落的封建统治而掀起了“师夷长技以自强”的洋务运动。
这场运动持续了几十年，它层层递进、由表及里、逐渐深入，使中国由经济变革发展到改变封建统治的政治变革。
因此洋务运动在近代化的历程上起了巨大的推动作用。
2、教学目标（1）知识与能力理解洋务运动兴起的原因和目的，记住洋务派主要代表人物的姓名和洋务运动的起止时间，了解洋务运动的内容，掌握洋务运动中兴办的主要企业，说出洋务运动在中国近代化过程中的历史作用。
（2）过程与方法通过分析洋务运动发生的原因及其目的，培养学生从已学过的知识中提取有效信息，并充分利用有关信息对有关问题进行分析、论证的能力；通过组织课堂辩论，评价洋务运动的历史地位，培养学生将历史事件放在特定的历史条件下进行分析评论的能力和训练学生创新思维、敏捷答辩的能力。
（3）情感态度价值观通过洋务运动的学习，使学生了解世界走向中国、中国开始融入世界的近代化进程，树立面向世界、面向未来的“国际化”意识；评价、辩论洋务运动的历史地位，使学生树立正确的社会价值观念、科学价值观念、人文价值观念和人类价值观念，帮助学生吸取洋务运动留下的历史经验和教训。
４、教材的重点、难点重点：洋务派创办的军用和民用工业，评价洋务运动的历史地位。
难点：洋务运动的历史作用二、教法设计为了实现课堂教学的最优化，高效率地实现教学目标，我以问题为中心，以学生为主体，在启发式教学原则的指导下，运用多媒体，采用创设情景法，直观演示法、整体教学法，诱思导学法等教学方法。
三、学法指导根据初中学生活泼、好动、思维敏捷的实际情况，我让学生大胆参与课堂教学，指导学生通过自主阅读法、发现法、历史联系法和合作学习等学习方法，从材料中获取有效的历史信息，深化对教材的整体认识，把握洋务运动发展的内在联系和洋务运动的巨大历史作用，并提倡学生与教师互动，使传授知识与培养能力融为一体，从而达到“学而思，思而疑，疑后悟”的目的。
【八年级】第六课 《洋务运动》 学案
【八年级】第六课《洋务运动》学案【八年级】第六课《洋务运动》学案第六《洋务运动》学案目标：介绍洋务运动的时间、代表人物、口号及内容，掌控对洋务运动的评价等基本知识。
通过对洋务运动的分析，使学生学会实事求是地对待历史事物。
重点：洋务运动的概况对洋务运动的评价一：前复习1.洋务运动创办军事和民用工业：从世纪年代到年代，洋务派掀起了一场“”的洋务运动。
洋务派在中央以为代表，在地方以、、、、为代表。
洋务派创立军事工业：、、。
洋务派创办民用工业：、、。
2.评价洋务运动：在甲午中日战争中全军覆没，标志着洋务运动的失利和宣告破产。
目的：是维护而不是把中国引向。
地位：就是一次运动，为中国的开拓道路。
作用：它没有使中国，但引进了，使中国出现了第一批。
洋务运动为中国近代企业积累了，培养了，在客观上为，起到了作用，为，开辟了道路。
二：内容研讨1．引导学生依据教学目标仔细阅读内容。
2．分组研讨以下问题：①根据预习第一小题，理清洋务派的概念、洋务运动的时间及代表人物②找到洋务运动前期和后期的口号③从四个方面讨论洋务运动：军事工业、民用工业、海防、新式堂④齐声朗诵对洋务运动的评价，融合复习第二小题对其分析：宣告破产标志、性质、目的、促进作用⑤强调：洋务运动是中国近代化的开端三：练意见反馈㈠．选择题1.“中国武制度，事事离自身利益西人之上，富豪之家火器万无法及。
…中国欲力行，则莫如自学外国利器。
”想一想，这最有可能就是哪个教派的主张a.顽固派b.洋务派c.资产阶级维新派d.资产阶级革命派2.甲午战败后，李鸿伤感地说道：“我筹办了一辈子事，练兵也，都就是纸糊的老虎…不过勉力谢尔丁，虚有其表。
”从他的话中，我们更能够窥见洋务运动就是a.一次使中国走向富强道路的运动b.一次资产阶级的民主革命运动c.一次资产阶级改良运动d.一次失败的封建统治者的自救运动3.洋务派在中央的代表人物就是a．奕?b.李鸿c.曾国藩d.左宗棠4.洋务运动主张的“师夷长技”就是指a.学习外国先进生产技术b.教给少数民族先进技术c.效仿西方在中国发展资本主义d.将中国的一流技术教给别人㈡材料题（后完成）。
山东省德州市夏津实验中学八年级历史上册 第6课 洋务运动学案(无答案) 新人教版
洋务运动基本思路：-学习目标：1．洋务运动的时间、口号、主要内容，军事工业和民用工业的性质2.洋务运动没有使中国走上富强之路，但它引进了近代科学技术，培养了近代科技人才，在客观上刺激了中国民族资本主义的发展，使中国向近代化迈出了第一步。
重点、难点：重点：洋务派与顽固派、洋务派及其推行的洋务运动。
难点：对洋务运动的评价。
自主学习当堂达标： 1.洋务运动开始于 A.19世纪40年代 B.19世纪60年代C.19世纪70年代D.19世纪90年代2.下列人物中不属于洋务派地方代表的是A.张之洞B.李鸿章C.奕昕D.曾国藩3、为中国的近代化开辟了道路的是：A.洋务运动B.戊戌变法C.辛亥革命D.新文化运动4.江南制造总局和上海轮船招商局的创办人是A.曾国藩B.李鸿章C.张之洞D.左宗棠5.洋务派在创办近代军事工业时提出的口号是A.师夷长技B.求富C.自强D.强兵-6.洋务运动的性质是A.地主阶级自上而下发动的一场生产关系变革B.一次失败的封建统治者的自救运动C.地主阶级与外国资本主义的一次技术合作运动D.洋务派为加强实力而发动的一次政治运动7.促使洋务运动发生的历史背景有①两次鸦片战争的打击 ②太平天国的威胁 ③西方生产技术的迅速发展 ④统治集团内洋 务 运 动 1、背景： 2、洋务派代表人物： 3、时间： 4、前期 口号：近代 军事 工业 5 后期 口号： 近代民用工业6、评价 结果：目的： 性质：积极意义：部有一些具有探索意识的官员⑤统治者认识到了封建制度的腐朽性A.①②③④⑤B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②③④8.洋务派掀起洋务运动的根本目的是A.发展生产技术B.壮大军事力量C.维护封建统治D.培养新型人才9.洋务派创办新式学堂的主要目的是A.为适应中外交涉和开展洋务运动的需要B.为培养新型的封建官吏C.为了更好的“师夷长技”D.为发展近代工业培养人才10.洋务运动在客观上对中国的封建制度起到了A.巩固作用B.瓦解作用C.补充作用D.改革作用11、阅读材料回答问题。
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洋务运动
基本思路：-学习目标：1．洋务运动的时间、口号、主要内容，军事工业和民用工业的性质
2.洋务运动没有使中国走上富强之路，但它引进了近代科学技术，培养了近代科技人才，在客观上刺激了中国民族资本主义的发展，使中国向近代化迈出了第一步。
重点、难点：
重点：洋务派与顽固派、洋务派及其推行的洋务运动。
难点：对洋务运动的评价。
自主学习
当堂达标： 1.洋务运动开始于
A.19世纪40年代
B.19世纪60年代
C.19世纪70年代
D.19世纪90年代
2.下列人物中不属于洋务派地方代表的是
A.张之洞
B.李鸿章
C.奕昕
D.曾国藩
3、为中国的近代化开辟了道路的是：
A.洋务运动
B.戊戌变法
C.辛亥革命
D.新文化运动
4.江南制造总局和上海轮船招商局的创办人是
A.曾国藩
B.李鸿章
C.张之洞
D.左宗棠
5.洋务派在创办近代军事工业时提出的口号是
A.师夷长技
B.求富
C.自强
D.强兵-6.洋务运动的性质是
A.地主阶级自上而下发动的一场生产关系变革
B.一次失败的封建统治者的自救运动
C.地主阶级与外国资本主义的一次技术合作运动
D.洋务派为加强实力而发动的一次政治运动
7.促使洋务运动发生的历史背景有
①两次鸦片战争的打击 ②太平天国的威胁 ③西方生产技术的迅速发展 ④统治集团内洋 务 运 动
1、背景：
2、洋务派代表人物：
3、时间：
4、前期
口号：
近代 军事 工业 5 后期 口号： 近代
民用
工业
6、评价 结果：
目的： 性质：
积极意义：
部有一些具有探索意识的官员
⑤统治者认识到了封建制度的腐朽性
A.①②③④⑤
B.①②③⑤
C.②③④⑤
D.①②③④
8.洋务派掀起洋务运动的根本目的是
A.发展生产技术
B.壮大军事力量
C.维护封建统治
D.培养新型人才
9.洋务派创办新式学堂的主要目的是
A.为适应中外交涉和开展洋务运动的需要
B.为培养新型的封建官吏
C.为了更好的“师夷长技”
D.为发展近代工业培养人才
10.洋务运动在客观上对中国的封建制度起到了
A.巩固作用
B.瓦解作用
C.补充作用
D.改革作用
11、阅读材料回答问题。
“清朝中期，内外交困。
对如何摆脱困境，统治阶级内部意见分歧，与顽固派对立的派别，主张利用西方先进技术，维护清朝统治。
”
请回答：
（1）与顽固派对立的派别是什么？这一派别的代表人物有哪些？
（2）请你说出这一派别开展的主要活动（至少答出2项）
（3）如果用一句话评价这一运动，你怎样评价？
12．＂我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。
＂请回答：
这是谁在什么事件后发表的感慨?他说的“办了一辈子事”具体指的是他所进行的什么运动? -板书设计：
课后反思：
附件1：律师事务所反盗版维权声明
附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）
学校名录参见：/wxt/list. aspx? ClassID=3060。