如何在声乐演唱中做到“字正腔圆”

歌词却一点也听不清, 根本听不清他在唱些什么。而出现这种情况的原因就是没有咬清楚声母, 即没有找准声母的着力点。韵母，是指声母后面的部分, 它在演唱歌词中起着美化和延长字的作用,另外还能让歌唱中有变化音色的效果。一个字除了声母、韵母外, 字的声调也是不可缺少的。字音的高低、升降的变化都叫声调,声调能帮助我们区别词义。例如同一个字的声、韵母完全一样, 但由于声调的不同就会使字义完全不同发生变化, 比如以阳例, 秧、痒 、样、阳。歌唱者在演唱前首先要分清楚吐字行腔中的五音、四呼。 五音： 即唇音、齿音、舌音、牙音、喉音, 是指声母发音的五个部位; 而 四呼 即开口呼、齐齿呼、撮口呼、合口呼, 是指韵母发音时的四种口型和着力部位。四呼四种不同口型可以制约五音的发音。所以, 我们还要要分清和掌握汉语语音的辙韵：十三辙。十三辙是是对语音的归纳和总结, 分为发花辙、梭波辙、乜斜辙、一七辙、姑苏辙、怀来辙、灰堆辙、遥条辙、由求辙、言前辙、人辰辙、江阳辙、中东辙。演唱者只有在分清和掌握了以上音节结构的特点和规律的基础上, 才能在歌唱时依字行腔和收声、归韵的协调, 真正达到字正腔圆和声情并茂 。
在中国汉语言中, 汉字由三个组成因素： 即声、韵、调。声母, 是一个字发音时的第一个音, 是歌唱咬字时的第一个着力点。虽然它在读音时很短暂, 可是在歌唱的咬字、吐字中却起着十分重要的作用。例如, 有些人在唱歌的时候, 听众只
能听到“喔喔哇哇 ”的声音,
1.用“五音”方法来演唱字头的训练方法
歌唱语言的咬字和吐字，是发音时两个密切联系的步骤,咬字是由语言中产生“声母”的器官来决定的,它们是:喉、舌、齿、牙、唇五个部位,所以称为“五音”。五音是辨别汉字声母发音的方法，也是声母发音的依据。从喉部发音的叫喉音，从舌部发音的叫舌音，从齿部发音的叫齿音，从牙部发音的叫牙音，从唇部发音的叫唇音。准确掌握“五音”发音位置，以“五音”为准则去演唱字腹练习咬清、咬准、咬稳、咬狠、咬短，就容易把字头咬正。
2.演唱时运用“四呼”方法
当咬对声母后,再通过“开、齐、撮、合”等不同口形和用力方法,把“韵母”吐出来,称为“四呼”。在一个音节中，韵母一般称为引长或吐字。引长是由我们的喉、舌、齿、牙、唇等器官咬成字，再找准吐字的着力点，我们准确、清晰的把字吐出来并予以引长。歌唱中韵母的引长在口腔里的着力点是不同的，因此我们按照“四呼”的方法去吐字，歌唱的“字”才会变得清晰准确。
2.作为一名声乐演唱者，如果听众听不清你所唱的内容，那么你的演唱也就失去了意义，即只注重音色魅力而忽视咬字，很多人以为文字的发音是次要的，只要自己的声音好听，唱的悦耳动听就行。可是这样声乐作品已经没了它存在的意义，到还不如用一个完美的元音来吟唱整段旋律。总而言之在歌唱中我们坚决不能因为“声”而牺牲“音”。假如我们为“声”而牺牲“音”决对不是一种正确的发声方法。所以做到字正腔圆对于歌唱者来说是非常重要的。我们广大的声乐歌唱者，尤其是高等院校声乐专业的师生，应该在学习科学的发声方法的同时要把标准的发音与歌曲演唱结合起来，学好、唱好音乐作品，通过这一途径做到发音标准，字正腔圆，把发音与歌曲完美的结合起来。重视和加强演唱汉语歌曲咬字吐字训练与应用，并根据汉语歌唱语音特点，歌曲风格在运用咬字吐字方法上有所调整，我想一定能做到字正腔圆的。
。关于字尾在汉语歌曲演唱中的重要性，归韵收音是吐字的最后一道程序，它是字与字之间的一个完整的交代，也可以为下一个字的开始做好充分的准备，这最后的一步是叫做归韵收音。假如一个字没有归韵收音，那么这个只能算吐了一半的字，使人感到含糊不清，吐字不完整，甚至可能还会成为歧异字，从而影响到字意的表达。比如：歌曲《梦圆》中的第四句歌词“只为鼻母音，有的同学为了保持“梦”、“圆”的统一，没有将二字归韵，“梦” 、“圆”二字几乎连为一体了。因此，归韵收音时值的长短，声音的轻重要恰倒好处，这样才能将字咬得更清晰、动听。
一、演唱者初步了解和掌握语言的结构和发音规则、我国传统声乐艺术字音结构的特点
我国民族声乐传统中,十分强调语言的清楚和动听, 讲究以字行腔,称此为“字是骨头，腔是肉”，可见，语言在歌唱中的重要性。演唱者在演唱前应初步了解声乐艺术字结构特点，掌握语言的基本结构和发音规则是非常有必要的。
（一）初步了解和掌握语言的结构、如何发音规则
（二）对我国传统声乐艺术字音结构的特点的初步了解
根据我国传统声乐艺术字音结构的特点可将汉字分为字头( 声母) 、字腹(
韵母) 、字尾( 归韵) 三个部分。作为歌唱者, 在一首歌曲中想要做到字正腔圆,
，必须掌握好每一环节：字头、字腹、字尾。1、字头，字的起音, 字头在通常情况下要咬得准确而有力度,在紧张中不僵硬，松弛中又不松懈。2、字腹( 母音) ,字音的发音部分,它可以延长，它关乎歌唱声音的丰富、音色变化, 是歌唱曲调流畅首要基础。歌唱者在吐字腹的时候, 腔体要比平时说话更为夸张些，而后随着字腹的变化,不断调节共鸣腔体的最佳位置。所以,想要使字音圆润, 声音饱满有力, 音色优美动听, 掌握好母音的发声是非常重要的。在处理字头和字腹这个问题上, 我们就要把咬字、吐字这两个动作协调起来, 就像他们说的, 是一种“前打喷嚏, 后打哈欠” 的感觉,我想这样就能准确咬准字头、吐好字腹。当我们把字头和字腹的关系处理好后,我们就要处理字尾( 归韵) 的问题了。3、字尾，如果一个字没有归韵, 字义就变了。比如(盈盈) , 不归韵就成了( 吟吟) 。字尾( 归韵) 一定要清晰到位, 绝对不能只顾声音而忽略字尾。想要达到” 字正腔圆”，只要把字头咬准确, 字腹吐清楚, 字尾归到位,就能表达出歌曲的思想内容和情感了。
关键词：字正腔圆，歌曲演唱；咬字吐字；声乐艺术
引言
历史悠久的歌唱艺术，她从远古走到今天一直伴随着人类。在歌唱我们可以通过语言传递信息，而语言又恰恰是人类交流思想、表达情感的一种重要手段，歌唱是一种特殊的语言表达方式。声乐是音乐范畴中唯一直接运用语言和音乐相互结合起来表达思想感情、塑造艺术形象的一种综合艺术形式。从声乐专业角度来说，它是用歌声与语言相结合来传达歌曲中思想感情的。是一种综合形式，歌唱语言不但体现一定的艺术形象思维，更能通过语言影响听众，使听众从中产生共鸣，体会到艺术的审美、享受。所以我们在歌曲演唱的学习中必须改掉不正确的发音做到字正腔圆，这是唱好歌曲的基础.人们在演唱时是通过优美的声音和歌词来打动人心的，假设一位演唱者，如果连咬字不清楚，听众就不能明白他想要表达的意思，那么他的歌唱也就失去了感染力。这个问题是非常严重的，但是现在不少人都存在这个缺点。所以人们在演唱一首音乐作品时一定要认真理解歌词，在演唱时做到字正腔圆，和音乐完美地结合，这样才能很好地完成作品打动听众。
三、演唱者在演唱中注意声音的圆润和腔调的婉转
在歌曲演唱中，字正固然是不可或缺的，可腔圆也是十分重要的，腔调的婉转和腔圆有着极大的关系, 它是语言旋律化和音乐语言化的表现手段。其具体表现手法很多, 可概括如下:
（一）在歌曲中注入感情。
动声之前先有情, 歌唱者才
二、演唱者在
演唱汉语歌曲中的咬字吐字训练
（一）语音吐字的训练方法
歌词和乐曲有机结合成为歌曲,歌曲由人声演唱构成歌唱艺术。歌唱优美的行腔中含有鲜明、生动的语言,使人一听就言清意明、生动感人，但如果我们离开了生动、清晰的语言,歌唱也就无法表达歌曲的思想内涵,更不能刻画动人的音乐形象,也不能有效地感染听众,当然也就就失去歌唱的意义。所谓的“字正腔圆”,就是要求我们在在行腔过程中做到声音优美的同时,也把歌词中的每一个“字”都唱准。在我国民族声乐传统中，清晰、准确、生动的语言是非常重要的，我们应该学习和继承，发扬我国传统的的训练方法“四呼”、“五音”等理论成果，相同的是人生活中的语言与歌唱语言形成基本相同,它们都是由喉、唇、齿、舌、鼻、上腭等发音器官控制而形成的。但不同是,生活语言没有演唱中那么夸张,但歌唱语言却需要根据歌曲内容和情感表达进行恰当的夸张演唱。即我们对歌唱语言的特殊要求。要想做到“字正”，就可以按照歌唱语言对字音的划分和要求进行发音训练，为歌唱者解决运用演唱汉语歌曲咬字吐字存在的问题提供了有效的方法和途径。
3.用“十三辙”的方法演唱字尾的训练方法
“十三辙”又称“十三道大辙”，北方说唱艺术中，韵母按照韵腹相同或相似（如果有韵尾，则韵尾必须相同）的基本原则归纳出来的分类，目的是为了演唱顺口、更方便于记忆，从而富有音乐美。十三辙的名目是：发花、梭波、乜斜、一七、姑苏、怀来、灰堆、遥条、由求、言前、人辰、江阳、中东
如何在声乐演唱中做到“字正腔圆”
摘要：歌唱艺术是最情绪化、最能触动心灵的艺术， 在歌唱中要想达到字与声的协调统一和完美结合, 就必须做到字正腔圆, 使语言成为声乐艺术中真正的音乐化艺术语言。在中国民族声乐的创作和演唱中，应遵循的重要性原则就是“字正腔圆”。歌唱是将唱词通过音乐化的声音，富有情感的表达出来。要想把一首作品演唱的更加完美和深入人心，就必须做到字正腔圆,把歌词与歌曲完美的结合。 “字正腔圆”反映的是人们对声乐艺术的一种美学追求，为了能更好的表达音乐作品的思想感情内容。 本文通过声乐演唱中咬字吐字的处理进行分析，进一步指出了字正腔圆在声乐演唱中的重要性和基本原则。
（二）演唱者加强演唱汉语歌曲咬字吐字训练
1.作为一名声乐演唱者，千万不能把追求歌声与重视歌唱语言咬字吐字相对立起来，也不能把二者看成水火不容的的，我们应认识到歌声是不能脱离歌词存在的，而歌唱的方法也不可能会离开语言而孤立发展，歌词的重要表达途径是咬字吐字她对于演唱汉语歌曲有至关重要的作用。我们只有做到咬字准确、吐字清晰自然，富有感情色彩，才能达到字正腔圆，才能更好、更完美的表达歌曲的思想内容，进而增强歌唱的表现力和感染力。