小学作文方法与技巧
小学生写作文的技巧和方法
小学生写作文的技巧和方法
写好小学生作文的技巧和方法有以下几点：
1. 预先准备：在写作文前，可以事先准备一个思维导图或者大纲，明确作文的主题和要点，有助于提高写作的效率和逻辑性。
2. 规划结构：作文应有开头、中间和结尾，要求有明确的起承转合，可以先写好每个部分的大致内容再展开细节。
3. 提炼关键词：根据作文主题，提炼出关键词，可以围绕关键词展开描述，使作文更有针对性和深度。
4. 丰富表达：通过添加形容词、副词、比喻等修饰词语，可以使作文更生动有趣，增加语言的表现力。
5. 多读多写：多阅读优秀的作文，学习模仿其中的优点和表达方式，多写作文练习，熟悉各类作文题材和写作风格。
6. 多点积累：平时多积累一些生活中的素材和知识，例如观察身边的人物、事物、环境等，或者读一些书籍、报纸、杂志，扩展自己的见闻和思维广度。
7. 语言简练：小学生作文需要尽量用简单易懂的语言表达，不要使用难以理解
的生僻词汇和复杂的句子结构。
8. 注意细节：写作时要注意细节的描绘，描述事物的颜色、形状、大小、位置等细节，使读者能够形象地感受到作文中的内容。
9. 校对修改：写完作文后，要进行校对和修改，检查是否有错别字、语法错误，是否符合作文要求等，确保作文的质量和完整性。
10. 勤于总结：每次写作文后，可以总结自己的不足和进步之处，找到提高的方法和方向，逐渐提升写作水平。
小学作文写作方法与技巧
小学作文写作方法与技巧
小学作文写作方法与技巧包括以下几个方面：
1、抓住特点，细致描写：
1)人物描写要注重外貌、语言、动作、神态和心理，力求形神兼备，符合人
物身份和个性。
2)景物描写要运用多种感官，如视觉、听觉等，动静结合，突出特点。
2、选择恰当的事例和材料：
选材要典型，能表现主题，不必追求惊天动地的大事，生活中的小事同样能体现深刻主题。
3、运用多种表达方式和技巧：
1)记叙、描写、抒情、说明、议论等多种表达方式结合使用。
2)采用联想、对比、烘托等表现手法，以及比喻、拟人等修辞手法，使文章
生动有趣。
4、注重观察和积累：
1)培养学生做生活的有心人，善于观察身边的事物，积累生活素材。
2)通过阅读丰富间接生活积累，提高对生活的认识。
小学语文写作文的方法技巧_写作指导
小学语文写作文的方法技巧小学语文写方法技巧一技巧一动笔之前不要慌，想好题目列提纲在动笔之前，列提纲是很关键也是很必要的一步。
列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或俗语、典故，要写准。
一般来说，列提纲，大约5分钟到8分钟。
技巧二适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。
可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。
同样，一些典故、俗语、人物事迹的积累也是必不可少的!技巧三考试作文5～6段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以5～6段为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
技巧四作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
技巧五开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。
这不仅会在一定程度上降低文章的美感，也会影响阅卷老师的情绪。
技巧六作文首尾要扣题，工整简洁出新意考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法等，要选择一个自己最擅长的。
结尾也很重要。
一般来说，结尾是总结全文。
如果是记叙文，要注意抒情。
如果是议论文，则要注意归纳。
无论如何，最好要扣准标题。
怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
小学语文写作文方法技巧二一、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写欠好就酿成病句。
小学写作文的技巧和方法
小学写作文的技巧和方法
小学写作文的技巧和方法可以通过以下几个方面进行培养和应用：
1. 预备阶段：在写作文之前，可以先进行一些准备工作，包括选择一个主题或题目、收集相关素材和资料，以及构思一篇文章的结构和内容安排。
2. 简明扼要：小学写作文的篇幅通常较短，所以要力求言之简洁，用简明的语言表达自己的观点和思想，避免冗长和啰嗦的句子。
3. 逻辑清晰：在写文章的过程中，要注意逻辑关系的衔接和表达的连贯性，让读者能够清晰地理解你的观点和论述。
4. 素材丰富：可以通过丰富的想象力和观察力，将自己的经历、感受和思考转化为具体、生动的描写，使文章更加有趣和吸引人。
5. 用词恰当：小学生写作文时，应该尽量使用自己熟悉和掌握的词汇，避免生僻和难懂的词语。
同时还要注意用词准确，不要使用模棱两可的词语，以免混淆读者的理解。
6. 语法规范：遵循基本的语法规则是写作文的基础，在写作文时要注意语法的正确性，尽量避免语法错误和语言表达上的瑕疵。
7. 反复修改：写完一篇作文后，可以进行多次修改和润色，注意修改文章中存在的错误，改进语言表达的不足，使得文章更加完美。
8. 多练习：写作是一个需要不断练习的过程，只有通过多写作文，才能逐渐提高自己的写作水平和能力。
通过以上的方法和技巧，小学生可以提高自己的写作能力，并且逐渐形成自己的写作风格和特点。
小学作文写作方法和技巧
小学作文写作方法和技巧
1.写人作文。
抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备。
把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
要选择恰当的事例。
2、记事作文。
写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
交待清楚
事情发生的时间，地点，人物，发展，高潮和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，高潮和结果最为重要。
注意选择能突出文章中心的典型材料。
3、写景作文。
要善于观察，找出景物独有的特点。
注意描写表达，使景物活灵活现。
必须真实，达到写景抒情的境界。
4、状物作文。
对物体形态的描写要逼真。
要做到生动有趣，条理清楚。
文
章结尾可以托物言志，寄予作者情感。
这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。
5、想象作文。
想象要一现实生活为基础。
想象要以广博的知识为基础。
想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。
小学作文写作技巧和方法
小学语文作文9大技巧+万能开头一、小学语文作文开头技巧1、对比式开头"有人喜欢桃红柳绿的，景色迷人的公园，有人喜欢风平浪静，阳光明媚的沙滩，有人喜观热闹非凡，惊险刺激的游乐场，而我喜欢鸟语花香，山清水秀的郊外美景。
"《春天》优点:文字优美，引人入脸胜2、排比式开头"那天，和煦的阳光携手温暖的阳光；那天，奶可娜的柳条舞动着春天的旋律；那天，潺潺的溪水流淌着我们的笑声；那天，我和伙伴们在天空中舞着系着理想的风等"。
《童年往事》优点:自然灵动，充满向往3、回忆式开头"海看到书桌上的照片，我便想起了我的好朋友- 溪儿。
"《我的好朋友》优点"设置悬念，吸引读者4、引用式开头"俗话说:"龙生九子，各有不同。
"世界上没有两片完全相同的树叶，不同的人必然拥有不一样的世界。
"《不一样的世界》优点:引出主题，揭示中心，遁染气氛。
5.悬念式开头"那是一个暴风雨的夜晚，我还在念办学，爸爸去外婆家吃晚饭，未来也没什么事，我在家做着作业。
刚做到一半，铅笔突然断了，我就觉得会有不女的事要发生。
随后，眼皮跳了起来，果然，不好的事真的发生了。
"《我的危机故事》优点:激发阅读兴趣，彰希局之美6、渲染气氛式开头"早晨，太阳人地平线上缓缓升起，一片光亮照耀着天地，整个城镇都沫浴在这温暖的阳光中。
正刻我正迈着观快的步伐，停着小曲走在上学的路上。
"《因为有我》优点:烘托胜强，生动有越趣7、开门见山式开头"王加丽是不勤奋好，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
"《我的好朋友》优点:不拐弯抹未角，简洁明了进入主题8，环境描写式开头"傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霉时间，刀风呼肃，黄沙伴着灰弥漫了整个天空。
海个车站里都站了候车人。
"《那天，我真后悔》优点:烘托人物心情，突出主题思想9.问题式开头"奇怪！"母子上车处"怎么站了四个身强，力壮的天男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在和外？难道这些男人不识字？"《假文盲》优点:有神必感，新奇感10、比喻式开头"老师，您是永不叫累的园了；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟天的人类灵魂的工程师。
小学生写作文的方法和技巧
小学生写作文的方法和技巧[小学生写作文的方法] 一、个人叙述文章的写作 1.起步作文的写作一年级学生的写作训练刚刚起步，教师对写作的指导必须具体、细致，小学生写作文的方法。
比如在第一人称记叙文写作指导时，教材里有这样的一段引导语：第一人称叙述的是发生在作者身上的真实故事。
当你叙述自己故事的时候，可以用这里提供的学生作文作为模式。
接着，是写作指导要点：好的开头告诉读者你要叙述的事件。
细节帮助读者想象发生的事情。
从小学一年级开始，他们就要求学生写作时关注文章的开头和结尾。
这种开头直奔主题直抒胸臆、中间运用细节和证据证明中心、篇末点题的三段论方式，成为美国学生作文的组织和结构方式的特征。
2.描写类文章的写作描写，严格地说，它是一种表达方式，而不是一种文章类型。
可是，美国语文却把它作为单独的类别，作为写作专题，训练学生如何写作描写。
同样，在写作专题训练前面有这样的引导语：描写是用词语绘制的画面，它可以帮助读者去看，去听，去品味，去感觉，去闻一闻你正在写的东西。
在你自己做描写之前，先以学生的作文为示范。
如何进行描写？教材提出指导要点：好的开头告诉人们要描写的东西。
好的描写包括表示感觉的词语，如：大的，小的，高的，短的，矮的，黄的，灰的，等等。
好的描写使用细节。
这是对一年级学生描写表达方式的训练提出的要求。
不同年级的描写要求在程度上有一定的差异，比如四年级的描写要求就比一年级略高：好的开始句告诉读者将要描写什么；准确、生动的词语在读者脑中构建心理画面；按照时间、空间和重要性来安排细节先后；感觉词语能帮助读者想象描写的画面；结尾概括描写的内容。
五年级的描写要求比四年级又会略有提高：开头交待要描写的内容；形象化的描述让读者想象它看起来、听起来、闻起来、尝一尝、摸一摸是怎样的；比喻手法的运用使读者心里产生清晰的画面；按照时间、空间或重要程度的顺序安排细节；结尾总括全文。
这种对描写表达方式的写作训练一直持续到高中阶段。
如何写作文的方法和技巧小学(6篇)
如何写作文的方法和技巧小学（6篇）议论文写作技巧_如何写好议论文首先，写好字如果一篇内在质量好的文章的“脸”(字迹)令人憎恶，其评分往往不理想。
为什么？一是单词和纸面差，要按评分要求扣分。
第二，试卷的“脸”在一定程度上控制着阅卷人的阅卷情绪。
文笔优美工整是文章最好的“外衣”，对评分印象的形成直接有效:一、笔画要清晰。
清晰的手写笔画和正确的字体可以给审稿人留下好印象。
相反，一边跳舞，很难认出来，即使文章写得好，也很难让人欣赏。
其次，字体要适中。
字体过大，滚动面拥挤混乱，不雅。
字体太小，像蚂蚁一样阅读非常费力。
同样，尽量少改变。
如果要改，也要规范的改。
请勿乱涂，在卷面上留下醒目的墨点，造成凌乱感。
第二，准备问题标题是文章的眼睛，是文章传递的重要信息的重要组成部分。
因为在文章结构上排名第一，所以文章的标题会直接影响审稿人的第一印象。
议论文写作的基本要求是:在准确的基础上引人注目，让人舒服。
具体来说，可以是生动、形象、简洁、别致、工整等等。
总之，最好能激发读者的阅读兴趣或者让他们感到耳目一新。
议论文的标题要符合文体特征，要清晰，让人看到标题，知道目的。
观点明确的文章最受审稿人的欢迎，因为它们清晰透明，能够传达文章的大致内容，便于审稿人准确快速地掌握整篇文章的基本内容。
如《诚信不可抛》、《科技人文的齐飞》、《移植的记忆、创新的黑仔》、《坚强——我不朽的信念》等。
，都是明亮醒目的话题。
在独特性的基础上追求形象性、生动性和个性，是对议论文写作的更高要求。
这种作文题目能抓住读者的视线，让他看题目的时候想看自己的作文，效果很棒。
比如文章的中心是“走自己的路，让别人说去吧”，题目是“在别人的唾沫里学会游泳”，在独特的风格中表现出一些幽默，给人一种看得快的感觉。
第三，开个好头高尔基说:“(开头)就像在音乐里定调子。
整首歌的调子都是它给的，也是作者消磨时间的地方。
”议论文开头要注意“短、快、美”。
简而言之，就是简单，最好把三两句话分成段落，介绍这个理论。
小学生写作文的技巧和方法
小学生写作文的技巧和方法
写作是培养孩子语言表达和思维能力的一种重要学习方法。
下面是一些小学生写作文的技巧和方法：
1. 主题选择：选择一个自己熟悉且感兴趣的主题，这样能更好地激发写作的欲望和创造力。
2. 内容组织：在写作之前，可以用思维导图或提纲整理和归类自己的思路。
将主题分成几个小点，然后为每个小点写上关键词，这样能够帮助组织文章的结构和内容。
3. 增加细节描写：在表达观点或描述事物时，尽量使用形象生动的语言，以增加文章的可读性。
比如，可以用五官感知、颜色、形状、大小、声音等来描写人物或场景。
4. 使用恰当的连接词：使用恰当的连接词可以使文章的段落关系更加紧密，让文章逻辑更加清晰，如：首先、其次、最后、因此等。
5. 语言简洁明了：小学生的写作还需要注意语言的简洁明了，避免使用太多复杂的词汇和句式，以免让读者难以理解。
适当使用一些常用的成语和短语也能提升文章的质量。
6. 多读、多练：多读书可以提升词汇量和语感，多练习写作可以提高写作技巧和表达能力。
鼓励孩子多读优秀的作文，让他们学习和仿写其中的优点，通过不断练习来提高自己的写作水平。
写作是一个长期的学习过程，希望以上的技巧和方法能够帮助小学生提高写作能力，写出更好的作品。
小学作文的方法和技巧
小学作文的方法和技巧
小学作文的方法和技巧有以下几点：
1. 阅读多样化的文学作品：通过阅读各种文学作品，可以丰富词汇量，提高语言表达能力，并且学习一些好的写作技巧。
2. 多写多练：写作是一个长期积累和训练的过程，需要不断地进行练习。
可以根据老师的要求或自己的兴趣，选择一些话题进行写作练习。
3. 增强观察力和思考力：写作需要从生活中获取素材，所以要提高观察力，多观察身边的人和事物，了解他们的特点和故事。
同时，要加强思考力，学会从不同角度思考问题，并提出自己的见解和观点。
4. 善于使用丰富的语言表达：可以通过增加形容词、副词等修饰词来丰富语言表达。
同时，要注意使用一些生动有趣的句子结构，增加作文的吸引力。
5. 注意篇章结构：作文应该具有明确的开头、主体和结尾，并且要有一定的逻辑性，句子之间要有一定的衔接和过渡。
6. 注意细节和语法错误：在写作过程中要注重细节，尽可能地展示事物的具体细节和特点。
同时，要注意语法错误的纠正，避免出现拼写、标点等错误。
7. 培养审美意识：写作不仅要注重内容的丰富和准确，也要注重语言的美感。
可以借鉴一些优秀的作文来培养自己的审美意识，提高作文的质量。
以上是小学作文的一些方法和技巧，希望对你有帮助。
写作文的技巧和方法6篇
写作文的技巧和方法6篇写作文的技巧和方法篇(一):小学生写作文技巧一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
写作文的技巧和方法篇(二):论写作文的学习方法1、学业的精进在于勤勉韩愈在《进学解》中说："业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
"学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在于因循苟且。
韩愈强调一个人要着力于"业精"、"行成"，即在学业上做到"精"，在品德上要做到"成"。
怎样才能做到"精"与"成"呢？他说："业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
"就是说，要想使学业精益求精，最根本的前提条件是勤学，否则懒惰贪玩，终至学业荒废。
要想使品德上有所成就，凡事要三思而后行，否则放荡成性，随波逐流，必须品德堕落。
这确实是千古名言，不易之真理。
总之，他强调无论是进德还是业，都要严格要求自己。
这里的"勤"表现为口勤(多吟诵)，手勤(多翻阅)，脑子勤(多咀嚼、多思考)，日以继夜地学习。
小学生写好作文的方法技巧
⼩学⽣写好作⽂的⽅法技巧 在作⽂教学中，许多⽼师会发现教⼩学⽣写好作⽂是⼀项困难的事情。
接下来是⼩编为⼤家整理的⼩学⽣写好作⽂的⽅法技巧，希望⼤家喜欢! ⼩学⽣如何写好作⽂1 ⼀、激发学⽣的写作兴趣，让学⽣愿意写作⽂和乐于写作⽂ 兴趣是最好的⽼师。
教师在写作教学中要创设良好的写作环境和活动情境，充分调动学⽣的感官，让学⽣听得到、看得见、亲⾝体验，触发学⽣写作灵感和兴趣，充分展⽰⾃⼰的思维能⼒和想象能⼒，张扬⾃⼰的个性。
这样，学⽣在良好的⼼境下，思维就会活跃;感情才能真实，想象⼒才能丰富;个性才能发展，⽂章才能写得好。
例如：我给学⽣布置了⼀篇写景的习作，然后，带着学⽣到校园外的⼀⽚⽥野⾥，让他们置⾝于⼤⾃然中，感受⽥野的美丽，⽥野的⾊彩……引导学⽣⽤⼼观察，⽤⼼感受，张开想象的翅膀。
其次，给予适当的⿎励是学⽣写作的动⼒，能激发学⽣兴趣。
教师平时可以跟学⽣亲切交谈和⿎励，多⾓度欣赏学⽣的⽂章，善于发现学⽣作⽂中的“亮点”，使学⽣不断获得成功感。
这样，学⽣就不再感到写作⽂难，产⽣“我也能写好作⽂”的欲望，从⽽对作⽂产⽣兴趣，消除了学⽣的畏难⼼理。
因此，激发学习兴趣，最重要的是给孩⼦创设情境。
在⼉童的思维形式中，具体形象思维占主导地位，⼉童主要是通过直观形象的观察和想象来感知世界和理解世界。
⼩学情境作⽂教学就要重视把学⽣带进丰富多采、⽣动形象、真实可感的客观情境，发展他们的具体形象思维能⼒和创造性想象能⼒，并把语⾔功能的发展与此紧密地联系起来。
在⼉童的⼼⽬中，⼀切都具有⽣命，都是可以相互沟通。
⼩动物可与⼈交谈，天上的云彩可以变成各种⽣物的形态，风⾬雷电、是⼈的各种活动的表现形态，因此，我们引导学⽣⽤词语、句⼦和语⾔⽚段来描述情境，⽣动地再现情境、也要适时地引导学⽣提早进⼊创造性想象活动的领域，引导⼉童运⽤语⾔⽚断和段落描述情境、发展情境或创造新的情境。
⼆、积累学⽣的写作素材，让学⽣有话可写和写得⽣动具体 ⽣活是写作的源泉，学⽣的作⽂源于⽣活。
小学作文写作方法与技巧
小学作文写作方法与技巧无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的小学作文写作方法与技巧，希望对大家有所帮助。
一、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。
在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。
要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。
为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。
但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。
在写事情的时候，要选择典型的事例。
所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。
对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。
这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）经由过程几件事写人可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。
要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。
更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。
通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
（三）学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。
小学作文写作方法与技巧
小学作文写作方法与技巧
小学作文写作的方法与技巧可以分为以下几点：
1. 预备写作。
在开始写作之前，可以先进行写作的预备工作。
可以通过观察、思考、读取相关资料等方式积累素材，构思作文的框架和内容。
这样能够使写作更加有的放矢，更加有条理。
2. 明确主题。
写作前一定要明确作文的主题，即要表达的中心思想。
在写作过程中要始终围绕主题展开，不要离题太远。
3. 使用简洁的句子。
小学生的作文语言表达较为简单，因此要尽量使用简洁明了的句子。
可以避免过长的句子和复杂的结构，以免影响文章的流畅度。
4. 注意语法和拼写。
语法和拼写是作文的基础，所以要注意遵循语法规则，注意拼写错误。
可以通过复习语法知识和多读书来提高语文素养。
5. 注意段落结构。
作文要分段落，每个段落都有一个明确的主题句，接下来的句子要围绕主题句展开。
段落之间要有过渡性的连接词，使整篇文章结构紧凑。
6. 具体事例和细节。
为了让作文更加生动有趣，可以使用具体的事例和细节加以说明。
这样能够使读者更好地理解和感受作文的内容。
7. 多加练习。
要提高作文水平，需要多加练习。
可以选择一些日常生活中的话题进行作文练习，不断地积累写作经验和提高写作技巧。
总之，小学作文的写作方法和技巧需要通过不断练习和积累来提高。
通过预备写作、明确主题、使用简洁句子、注意语法和拼写、注意段落结构、运用具体事例和细节等，可以写出一篇优秀的小学作文。
小学生作文写作方法与技巧
小学生作文写作方法与技巧小学生作文写作技巧100条一、作文与考试1、考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路；2、考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到；3、考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去；4、一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜；5、书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹；6、开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。
成功的开头占据全文得分的50%；7、遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文；8、如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”；9、像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣；10、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分；11、想象类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行；12、结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色；13、考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成；14、语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。
修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。
二、作文与竞赛15、认真的书写是成功的前提。
阅读者会在第一眼就对你留下良好印象；16、写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如；17、文章中应充满强烈的感情色彩，因为唯有强烈的情感才能打动人心；18、对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化；19、写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。
唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜；20、以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。
10个小学生作文写作技巧绝招
10个小学生作文写作技巧绝招1、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
否则，容易把读者搞糊涂了。
其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。
如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
2、说明介绍法【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。
在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。
采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。
文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
3、环境衬托法【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。
对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。
描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。
造成喧宾夺主。
在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
4、彩笔描绘法【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。
运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。
采用这种方法描写植物，要仔细观察。
要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。
观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。
小学生如何写好作文的方法和技巧
小学生如何写好作文的方法和技巧
1. 阅读：要写好作文，首先要有阅读习惯。
阅读不同类型的文章能帮助拓宽写作思路，积累词汇和表达方式，从而提高写作水平。
2. 思考：写作需要一定程度的思考能力。
在写作之前，可以先思考要表达的核心内容和想要传达的信息，确定文中的主旨思想和文体类型。
3. 计划：在写作前，可以进行一定的规划。
制定一个大纲，将所需要表达的内容分段进行安排，考虑开头、结尾等关键性语句。
4. 练习：拿起笔和纸，不断练习。
练习可以帮助我们掌握写作技巧，逐渐提高写作水平。
5. 补词：运用形象生动、丰富多样的描写词语，帮助读者感受到文章所要表达的情感或场景。
6. 注意：注意语言的准确性和语法的正确性，尽量避免一些常见的错误，如拼写错误、标点符号错误等。
7. 修改：在完成作文之后，可以反复阅读和修改，对错别字和语言表述进行修补，让文章达到最好的效果。
以上是小学生如何写好作文的方法和技巧，并不限于此，不同的人有不同的方法，不断练习和总结才能更好地提高写作水平。
小学写作文技巧和方法
小学写作文技巧和方法
小学写作文的技巧和方法主要包括以下几点：
1. 选好主题：选好主题是写作文的第一步，可以通过观察生活、阅读书籍、关注社会热点等方式来获取主题灵感，同时要考虑自己的兴趣爱好和擅长的领域。
2. 细心观察：写作前要仔细观察和了解所要写的事物、人物、场景等，通过细致的观察和思考，能够深入了解其内在特点和情感变化，便于写作时准确表达。
3. 明确主题和结构：写作前需要确定主题和结构，包括文章的头、身、尾，主要内容和论点，使用有力的逻辑连接思路，使文章结构完整、条理清晰。
4. 讲求语言表达：小学生写作时语言表达要简练精练，准确明了，条理清晰，避免使用粗俗、不当的词汇和语言，注意词语搭配和语法规则的正确性。
5. 多角度思考：在表达观点时，应从多个角度展开思考，举出具体、生动的例子进行论述，能够更好地引起读者共鸣和体会到文章的深层含义。
6. 编排图表：在写作中，可以使用表格、流程图、图片等多种方式呈现内容，能够更加清晰、生动地表达作者的意图，增强文章的可读性和吸引力。
7. 多练习：写作需要不断的练习和积累，通过模拟考试、题目练习、语文作文
等方式，不断提高写作能力，逐步培养出良好的创作素养和表达能力。
小学生写好作文的方法实用技巧
小学生写好作文的方法实用技巧作文是小学生必修的语文课程，在成长过程中，写好作文对于语文学习的提高和思维能力的培养非常重要。
以下是小学生写好作文的方法实用技巧。
一、充分理解作文题目小学生写作文前，首先要认真阅读作文题目，并理解其含义。
根据题目要求，掌握文章的写作方向和主题，同时要注意文章的基本要求和篇幅要求，如字数、段落数等。
二、构思文章内容在掌握了作文题目后，小学生需要有一个好的构思思路，将内容有条理地安排在脑海中。
可以先列出文章的主要论点和要点，再进行总体的大纲设计，然后逐步完善文章的细节。
三、避免语言废话小学生写作文时，尽量避免使用语言废话。
应该采用简洁明了的语言表达，不必过多地叙述所写的东西，以免拖沓和冗长。
在文章中，要有重点、有条理、有逻辑，以让人容易理解。
四、注重语言的规范性和规范性小学生在写作文时，必须注重表达语言的规范性和规范性。
避免语言表述错误和模糊，例如错别字、语病、句子不通等。
建议在写作文时使用语言书写规范，例如汉字书写规范等，以提高写作的质量。
五、注重文章的排版格式小学生写作文时，应注重文章的排版格式。
文章排版应该整齐、工整，段落应该分明。
文章开头应简明地交代主题或背景，以引起读者的兴趣。
文章中应有关键词和重点句子突出，以有重点的表达文章中的主要思想。
六、多读多写最后，小学生想要写好作文，就需要多读多写，积累写作经验。
读一些优秀的作文，学习别人的写作风格和技巧，同时多写一些自己的作文，可以逐渐提升自己的写作水平。
综上所述，小学生写好作文的方法实用技巧包括充分理解作文题目、构思文章内容、避免语言废话、注重语言的规范性和规范性、注重文章的排版格式、多读多写等方法。
写作不仅是一个单纯的语文技能，同时也是思维能力、逻辑能力、表达能力的体现。
希望小学生能够通过上述方法，提高自己的写作水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一 作文基础 基础练习题
一、作文基础 • 作文是字、词、句、段等语文知识的综 合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙 文。做到思想健康，内容具体，条理清楚， 语句通顺，书写工整，注意不写错别字。 正确使用学过的标点符号。会写常用的应 用文：留言条、请假条、板报稿、日记、 书信、通知及简单的读书笔记和会议记录 等。要写好一篇作文必须解决好以下几个 方面。
8/27/2018
第二，必须弄清题目要写的 范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《 夏天的晚上》、《课间》。有的从地 点方面规定了范围，如《操场一角》 、《在公共汽车上》。有的从内容方 面规定了范围，如《学洗衣》、《植 树》。也有的从几个方面规定了范围 ，如《放学路上学雷锋》，就是从时 间、地点、内容几方面规定了写作的 范围。
表达方式： 叙述，描写，议论，说明， 抒情。
人物描写 外貌，语言，神态，动作和 心理描写。
8/27/2018
环境描写 自然环境和社会环境描写。
记叙文的写法： 1、时间 2、地点 3、人物 4、事件与事件背景 5、反映的道理（主题） 6、自己在这个事件中的顿悟，体会， 感想。 这些都同样重要，如果没有其 中一点，就不是记叙文了。
基础练习题
• • • • • • • •
• • • •
1、审题（选择正确答案并打“√”） 题目：《我经历的一件有意义的事》 （1）该写成一篇 A、记叙文（ ） B、应用文（ ） C、说明文（ ） D、议论文（ ） （2）题目的关键词是 A、我（）B、一件（）C、有意义（ ） D、事（ ） （3）文章应以（ ）为主 A、叙事（ ） B、写人（）C、写景（） D、说理 （） （4）这篇文章该用（）人称来写 A、第一（） B、第二（ ）C、第三（） （5）题目限制数量的词是 A、经历（） B、一件（ ）
二、命题作文（半命题作文）
• • • • • • • •
【复习要点】 1、了解命题作文与半命题作文的区别 、掌握人物外貌描写与心理描写方法 3、学习一人一事与一人几事的写法； 4、掌握描写场面，记叙活动的方法； 5、掌握定点观察，描写景物的方法； 6、学会参观记、游记的写法； 7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的 写法。
• 2．阅读下面芳芳的十个事例，然后分 别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学 习的芳芳》为题，从事例中选择材料 ，拟出作文提纲，要求中心与材料一 致。
• • • • • • • • • • •
芳芳的十个事例 带病坚持到校上课 春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草 帮助军属王大爷搞卫生 热心帮助同学补习功课 下雨了总是撑着伞接送小同学 作业认真，常受到老师的赞扬 积极参加清扫红领巾卫生街的活动 拾到钱包交给民警叔叔 一篇作文，反复修改多次 刻苦练习跳高
三是用回忆或梦境、幻觉来寄 托人物的情思。如《凡卡》中 ，凡卡只能借助回忆、梦境来 表达内心情感。
• 侧面描写，也叫间接描写，主 要借助环境、景物、天气等进 行烘托。如《十里长街送总理 》中的环境描写。
• 3、掌握一人一事的记叙文的 写法。
• 一人一事是写作的基本功。用一件 事写人，一定要弄明白“一件事” 所包含的意思。用一件事写人，一 定要把这件事情发生的时间、地点、 人物和事情的起因、经过和结果都 写清楚，对这件事的相关内容进行 “插叙”或“补叙”，但要注意略 写。
• 记叙文
作用
第一要素是时间，年，月，日，时写清楚；（世纪 可以不写） 第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。 第三要素是人物，写事情里的人物。 第四要素是起因，为何发生这件事。 第五要素是经过，来龙去脉写清楚； 第六要素是结果，交代好结局。 大家千万要记住。文章要具体，主题才突出。
记叙顺序： 顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。
• （一）写人
• 1、掌握人物外表描写的方法 • 要介绍一个人，首先要把这个人的外 表特征讲清楚。外表特征，一般指人 的长相、身材、衣着、动作、语言和 神态。描写时，一定要写出人物的特 点。所谓特点，就是这个人与其他人 不同的地方。
• 2、掌握人物心理描写的方法。 • 比较细致地对人物的思想感情和内心活动 进行描写，称为心理描写。心理描写，主 要写人物的内心活动，即人物心里想些什 么，尤其要写好人物在特定环境中的内心 矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面 描写两种方法。
1、审清题意。即要看懂题目 的意思和要求。 • 第一，必须弄清题目要写 的对象。 •
• 如：《我这个小孩》和《邻居家的 小孩》，虽然都是写小孩，但前者 是写自己，后者却是写别人。又如 在状物的文章《我最喜欢的××》 一题，仔细研究，它要求我们写最 喜欢的东西或有趣的动物等。如果 按《我最喜欢的人--妈妈》来写这 就弄错了写作的对象。
8/27/2018
• 正面描写，也叫直接描写，这 是常用的方法，一般有以下三 种：
• 一是借用作者的笔让人物倾 吐自己的思想，抒发自己的 真情实感。常用在第一人称 “我”身上，《十六年前的 回忆》就是这种方法。
• 二是直接、客观地分析描写人物内 心活动，对文章中的人物的思想活 动及产生这种想法的原因等进行合 理推测。如《穷人》一文就是这种 方法。
第三，必须弄清题目要写 的重点。
• 重点是指题目中表示思想意义 或思想感情的关键词。如， 《二十年巨变》重点应放在巨 变上，写出改革开放二十年来， 我国（或家乡）所发生的巨大 的变化，以赞颂改革开放政策 的辉煌成果。
练一练
• 1．分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线 标出题号） （1）早晨 （2）好姑姑（3）友谊 （4）比赛 （5 ）上学路上（6）放学以后 （7）我的妹妹 （8） 我和妹妹（9）我爱劳动 （10）难忘的一天 （11 ）和好 （12）爱晚前 （13）练毛笔字 （14） 这件事教育了我 • 限制中心的题目有_______________________ • 限制时间的题目有_______________________ • 限制地点的题目有_______________________ • 限制叙事的题目有_______________________ • 限制写人的题目有_______________________ • 限制写人物关系的题目有_________________
2．用~~~~~~ 划出下列题目中的关键 词，并体会它对表现文章中心思想的作 用。 他家富起来了 我和同桌比手劲
妈妈教我洗衣服
这件事做对了 他的心灵美
2 、确定中心
●
主题是文章的灵魂，表达作者 的思想和态度以及感情，那么如何 确定文章的中心呢？
• 第一、主题要鲜明、正确 • 正确是作文的基本要求，所谓正确 是指所确立的主题反映了自然的本质 和规律，反映了生活的本质和主流， 符合自然和社会的发展规律。 • 鲜明旗帜鲜明的表示爱什么、憎什 么、赞成什么、反对什么
• 第二、主题要专一、集中 • 一篇文章如果什么都想说，则必然 什么也说不清楚。一篇文章确定一个 主题，把这一个主题表达清楚，这篇 作文就成功了。
第三、主题要新颖、深刻
把事情所包含的深刻意义表达出来， 或者说为什么这件事会引起你的注意 或思考，为什么要写这件事，挖掘出 深刻的内涵。
Page 17
3 、选择材料——真实、典型
第一，要围绕中心选择材料，与中心 有关的就选取，与中心无关的就不采 用。 第二，要选择熟悉的有意义的材料， 使别人读了能受教育或有收获。 第三，题材要力求新颖，吸引人，避 免一个模式。但也不能为奇巧凭空编 造。
练一练
却未 在与 枝群 头芳 独同 欢温 笑暖
• 1．下面是一组半命题，要求选择题材， 把题目补充完整。然后选一题作文。 • 我学会了________；我喜欢的 ________；难忘的__________； • 快活的__________；真有趣 __________；________教育了我；
常用修辞
• 1．比喻 根据事物的相似点，用具体的、浅 显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、 生疏的事物，即打比方。 作用： 能将表达的内容说得生动具体形象， 给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的 事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入 理解。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 明喻： 甲像乙 出现 像、似的、好像、 如、宛如、好比、犹如 如： 那小姑娘好 像一朵花一样 暗喻 ：甲是乙 出现 是、成为 如：那又 浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水 画 借喻： 甲代乙 不出现 无 如：地上射起 无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
• 2、一般题目都有关键词，它是写作的重点。选出下列题目中 的关键词打“√” • （1）说说我的“傻”二舅 • A、“傻”（） B、二舅（） C、我（ ） • （2）不知疲倦的爸爸 • A、爸爸（ ） B、不知疲倦（ ） • （3）一个既幽默又有正义感的人 • A、幽默（ ）B、有正义感（ ）C、人（ ）D、既幽默又有正 义感（ ） • （4）脾气暴躁的妈妈 • A、脾气（ ）B、暴躁（）C、脾气暴躁（） • （5）夸夸我的妈妈 • A、夸夸（） B、我（ ） C、妈妈（ ） • （6）第二课堂趣味性多 • A、第二课堂（ ） B、趣味（ ） C、多（ ） • （7）解放军舍身救落水少年 • A、解放军（ ） B、舍身（ ） C、救（ ） D、落水少年（ ）
• 4、掌握一文几事记 叙文的写法。
• 注意：一是所选的几件事都必 须表现同一个人的同一个特点， 不能一件事表现一个特点。二 是所选的几件事最好不在同一 个场合，内容不大同小异，应 一件比一件深刻、深入。如 《我的伯父鲁迅先生》中就讲 了几件事，一件比一件深刻。
• 3．《老师来到我家》这篇作文题，可 写的内容很多：来的是哪位老师？是 哪一次或哪几次来？为什么来？来后 说了些什么？我当时什么样的态度和 心情？先列出写作提纲，然后写成文， 要求紧扣中心，取材新颖。
4 、列提纲
• • • • •
编写提纲一般包括以下几个方面： 1 确定题目 2 拟好主题 3 安排好写作顺序 4 确定好详写、略写内容