钢琴课启蒙
幼儿园钢琴启蒙课程教案
幼儿园钢琴启蒙课程教案幼儿园钢琴启蒙课程教案1. 引言在幼儿园教育中，音乐教育扮演着重要的角色。
钢琴作为一种多功能且重要的乐器，被广泛用于幼儿园的音乐教育中。
本文将探讨如何设计一堂富有启发性和趣味性的钢琴启蒙课程，以帮助幼儿培养音乐兴趣和基本技能。
2. 课程目标通过这堂钢琴启蒙课程，我们的目标是：- 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱- 培养幼儿基本的音乐表达能力- 培养幼儿对钢琴演奏的基本理解- 培养幼儿的音乐感知和鉴赏能力3. 课程大纲本钢琴启蒙课程将包括以下内容：3.1 音乐概念引入- 通过简单的谈话和听音乐片段的方式，向幼儿介绍音乐是什么以及钢琴的基本特点。
3.2 钢琴的基本知识- 通过图片或展示实物的方式，向幼儿展示钢琴的外观和部件。
- 通过问答的形式，引导幼儿了解钢琴的发声原理。
- 通过触摸钢琴键盘，并模仿老师示范，让幼儿了解键盘上的音高排列。
3.3 音乐游戏与练习- 利用幼儿喜欢的音乐游戏，帮助幼儿记住钢琴键盘上的音名和音高位置。
- 利用简单的练习曲目，引导幼儿初步学习弹奏和节奏感。
3.4 唱歌和弹奏结合- 通过教唱简单的儿童歌曲，引导幼儿在唱歌的同时弹奏钢琴伴奏。
- 通过这种方式，培养幼儿的合作能力和对音乐的整体理解。
3.5 音乐创作- 利用简单的音符卡片或音乐工具，引导幼儿进行基本的音乐创作。
- 鼓励幼儿表达自己的音乐想法和创造力。
4. 总结与回顾在课程的我们将进行总结与回顾，以帮助幼儿整体理解所学内容。
我们将回顾学过的音乐概念，弹奏的曲目以及创作的经历。
我们将鼓励幼儿分享他们的感受和收获。
5. 观点与理解在设计幼儿园钢琴启蒙课程时，我认为以下几点是关键的：- 注重趣味性：幼儿学习钢琴需要保持兴趣和动力，因此课程设计中应包含趣味性活动和游戏，以吸引他们的注意力。
- 渐进式教学：钢琴启蒙课程应该从简单到复杂，由浅入深地引导幼儿学习。
这样可以帮助他们建立扎实的基础。
- 多元化教材：钢琴启蒙课程应该使用多种教材和资源，以满足不同幼儿的学习需求和兴趣。
钢琴启蒙课教案
钢琴启蒙课教案教案标题：钢琴启蒙课教案教案目标：1. 通过钢琴启蒙课，培养学生对钢琴的兴趣和热爱。
2. 帮助学生建立正确的手型和姿势，培养良好的钢琴基本技巧。
3. 引导学生了解基本的音乐理论知识，如音符、节拍等。
4. 培养学生的音乐感知能力和表现力。
教学准备：1. 钢琴教室或钢琴教学设备。
2. 钢琴教材和练习曲目。
3. 音乐理论教材和乐谱。
4. 音乐播放设备和相关音乐录音。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 与学生打招呼，介绍自己并简要说明今天的课程内容。
2. 启发学生对钢琴的认知，询问学生对钢琴的了解程度，并鼓励他们分享自己的想法和感受。
技巧练习（10分钟）：1. 向学生示范正确的坐姿和手型，解释其重要性。
2. 引导学生跟随示范，正确摆放手指和手腕，并进行简单的手指锻炼，如弹奏五指操练曲。
3. 鼓励学生练习手指独立性，例如，通过弹奏简单的音阶练习。
音乐理论（10分钟）：1. 介绍音符的基本概念，如音高和音长。
2. 向学生展示不同音符的符号，并解释其代表的音长。
3. 引导学生通过简单的节拍器练习，感受不同音符的节奏。
4. 通过示范和练习，教授学生简单的音符读谱，如C大调的简单旋律。
乐曲学习（20分钟）：1. 选择一首简单易学的钢琴曲目，如《小星星》。
2. 向学生演示曲目的整体演奏效果，并解释曲目的节奏、速度和情感表达。
3. 分解曲目，逐小节教授学生演奏技巧和手指运动。
4. 引导学生分段练习，逐渐将小节连接起来，形成完整的曲目演奏。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的课程内容，强调学生在课后的练习重要性。
2. 鼓励学生提问和分享课堂体验，解答他们可能有的疑问。
3. 鼓励学生继续探索钢琴音乐，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的音乐活动，如合唱团或乐团。
2. 推荐学生阅读与钢琴音乐相关的书籍，了解音乐家和作曲家的故事。
3. 提供学生更多的钢琴练习曲目和音乐理论练习材料，以便他们在课后继续学习和探索。
启蒙钢琴教案范文(通用3篇)
启蒙钢琴教案范文(通用3篇) 启蒙钢琴教案范文(通用3篇)启蒙钢琴教案1第一课时教学计划如下：一、课时：45分钟二、课型：一对一三、教学目标：1.培养小朋友对钢琴的初步兴趣先和启蒙班的小朋友接触下，了解他们的心理状态，找找感觉，想想应该怎样的语气、措辞和他们说话，考虑下他们那么小的年龄，可以听懂什么、学会什么。
最重要的不是让他现在就学会什么,而是不要让他对钢琴产生厌恶。
2.让小朋友认识键盘钢琴的`键盘是由黑色键和白色键钢琴的键盘有88个键其中黑键36个白键52个。
3.了解弹钢琴的基本手型手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。
四、教学过程1.认识键盘特点，白键、黑键是怎样组合分布的，哪个是中央C的Do2.找出键盘上所以的中央C的do3.坐姿（或站姿）4.手型示范第二课时教学计划如下：先复习和巩固上节课的内容再开始新的课程以第一节上的中央C的do为主音开始手指练习手指独立的功夫，主要在掌关节上。
最重要的要领是：五指原位练习是初学者最初的手指独立训练。
要注意：（1）手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。
（2）手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。
（3）抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。
（4）抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。
（5）弹下（触下琴键）的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。
开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。
（6）触下琴键（发出声音）的同时，掌关节也停止用力。
这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。
启蒙钢琴教案2一、前言随着中国经济、社会以及全面教育的发展，人们对精神文化开始有了追求，对于艺术开始重视，而钢琴由于其无可比拟的优越性而受到越来越多人的欢迎，也因此成为幼儿课外教育的首选乐器。
并且家长基于对培养幼儿艺术细胞的考虑，将其从幼儿阶段便送去学习钢琴，低龄化教学已经成为趋势。
而由于幼儿的特殊性：好奇心强、毅力等能力差，并且活泼好动，其教育应当以培养兴趣为首要目的，才能利于幼儿对音乐的长久热爱，有利于其长足发展。
幼儿园音乐启蒙钢琴教案
幼儿园音乐启蒙钢琴教案教学主题：幼儿园音乐启蒙钢琴教学教学目标：1.学生能够认识钢琴，了解钢琴的基本结构和部位。
2.学生能够正确使用双手演奏简单的钢琴曲。
3.学生能够根据简单的音乐符号演奏简单的钢琴曲。
教学重点：1.认识钢琴，理解钢琴的基本结构和部位。
2.学会正确使用双手演奏简单的钢琴曲。
教学步骤：Step1：引入钢琴（1）教师介绍钢琴的外观和主要部件（键盘、琴腿、琴盖等），并播放钢琴演奏视频，让学生聆听美妙的音乐。
（2）教师发放钢琴模型让学生进行观察和探究，并引导学生分辨钢琴的键盘和琴铉等部件。
Step2：学习钢琴的基本知识（1）教师板书标注钢琴的十二个音符，介绍简单的音乐符号，包括音符、休止符、升降调等。
（2）教师发放音乐符号示例，并让学生自己绘制一组音符。
Step3：双手演奏钢琴（1）教师以简单的练习曲为例，在黑板上弹奏，让学生学习钢琴曲的节奏和旋律。
（2）教师示范如何使用手指弹奏琴键，让学生模仿教师的样例，练习钢琴曲。
Step4：模拟演奏（1）教师播放简单的钢琴曲例子，在学生指导之下，学生模仿钢琴曲演奏。
（2）学生进行模拟演奏之后，教师会点评他们的表现，并鼓励他们继续努力。
教学资源：（1）钢琴模型（2）音乐符号示例（3）简单钢琴曲例子教学评价：（1）学生能够正确认识钢琴的外观和主要部件，了解钢琴的基本结构和部位。
（2）学生能够使用正确的手指演奏简单的钢琴曲。
（3）学生能够根据简单的音乐符号演奏简单的钢琴曲。
教学反思：在教学过程中，教师应注意掌握适当的教学方法和技能，让学生在轻松愉快，温馨的氛围中，更加容易地接受教育。
同时，教师应引导学生尽可能多地参与到教学中去，培养他们学习的主动性，让他们能够在学习中获得更多的知识和技能。
幼儿园钢琴启蒙课程教案
幼儿园钢琴启蒙课程教案幼儿园钢琴启蒙课程教案1. 引言在幼儿园阶段进行钢琴启蒙教育是很多家长所关注的话题。
钢琴启蒙教育能够培养孩子的音乐耳朵、手眼协调能力和学习能力，但是如何设计一份适合幼儿园学生的钢琴启蒙课程教案呢？2. 幼儿园钢琴启蒙课程教案的设计在设计钢琴启蒙课程教案时，需要考虑幼儿的认知水平和兴趣特点。
教案内容应该简单明了，富有趣味性，符合孩子的认知发展规律。
下面将从多个方面对幼儿园钢琴启蒙课程教案进行深入探讨。
3. 课程内容3.1 音乐游戏音乐游戏是幼儿园阶段钢琴启蒙课程的重要内容之一。
通过有趣的游戏形式，引导孩子初步了解音符、节奏和基本的音乐概念。
3.2 手指训练幼儿的手指灵活性和协调能力尚未完全发育，因此需要通过简单的手指训练来培养他们的手部技能，为将来的钢琴演奏奠定基础。
3.3 歌曲学习选择简单易学、富有童趣的钢琴曲目进行教学，激发孩子的音乐兴趣，培养他们的音乐感知和演奏能力。
4. 教学方法4.1 多媒体辅助教学在幼儿钢琴启蒙教育中，可以运用多媒体设备，结合图像、动画和声音，帮助孩子更直观地理解音乐知识，增加学习趣味性。
4.2 示范演奏教师可以进行简单的演奏示范，引导孩子模仿，帮助他们更好地理解乐曲的演奏技巧和表现力。
5. 课程评估为了及时发现孩子学习中的问题，可以设置简单的评估环节，观察孩子对音乐知识的掌握情况，及时调整教学内容和方式。
6. 我对幼儿园钢琴启蒙课程教案的个人观点和理解我认为，幼儿钢琴启蒙教育应该以培养孩子对音乐的兴趣和情感体验为核心目标，教案设计要贴近孩子的生活和认知水平，注重趣味性和互动性。
7. 总结与展望幼儿园钢琴启蒙课程教案的设计要符合幼儿的认知特点和学习需求，注重音乐游戏的趣味性、手指训练的实用性和歌曲学习的多样性。
在未来的教学实践中，我将更加注重孩子的个性发展，通过合理的教学方法，激发孩子对音乐的热爱。
通过本文的深入探讨和全面评估，相信您对幼儿园钢琴启蒙课程教案有了更全面、深刻的了解。
幼儿园钢琴启蒙教案
幼儿园钢琴启蒙教案一、教学背景幼儿园阶段，音乐教育作为一门基础教育课程，其具有普遍性和启蒙性的性质，在幼儿启蒙教育中具有重要的地位和作用。
在幼儿阶段，钢琴启蒙课程能够培养幼儿的音乐兴趣和素养，发展幼儿的音乐能力和审美水平，从而促进幼儿身心健康全面发展。
本教案针对幼儿钢琴启蒙教育提供一套全面详细的教学方案。
二、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，提高幼儿对音乐的感知和表达能力；2. 通过钢琴启蒙课程，发展幼儿手指灵活度和手眼协调性；3. 让幼儿学会基本的钢琴演奏技巧，能够弹奏简单的儿歌；4. 通过音乐启蒙教育，促进幼儿身心健康全面发展。
三、教学内容及步骤1. 音乐感知和表达（10分钟）1.1 采用游戏的形式，让幼儿进行简单的律动训练，如拍手、跺脚等。
1.2 采用听音辨乐的方式，让幼儿感知音乐的节奏、旋律和音高等元素。
1.3 引导幼儿在倾听、欣赏、表达音乐的过程中逐渐提高对音乐的敏感度。
2. 钢琴教学（30分钟）2.1 介绍钢琴的基本知识及姿势，如正确坐姿、手指位置等。
2.2 快速的弹钢琴的指法教学，如弹单音、弹双音、弹三度等。
2.3 小手型的弹钢琴训练，放松手臂、手腕和手指，练习弹奏儿歌。
3. 音乐创意表达（10分钟）3.1 对幼儿进行音乐启蒙教育，让幼儿了解音乐与生活的密切关系，并激发幼儿的音乐创意表达。
3.2 通过自由画画、编乐曲的方式，让幼儿自由地表达自己内心的感受和想法。
4. 教学总结（5分钟）4.1 通过点名的方式复习今天教学内容和学生的学习情况。
4.2 评估本次教学的效果，分析存在的问题并提出改进方案。
四、教学方法1. 游戏教学法2. 听、视、手、脑综合教学法3. 创意教学法五、教学评价1. 学习反馈：教师批改学生练习情况，及时反馈改进意见。
2. 学生自我评价和互评：鼓励学生互相评价和交流，提高学生的自我认知和意识。
3. 教学效果评价：采用课堂观察、学习成果展示等方式对教学效果进行评价。
钢琴启蒙教学知识点总结
钢琴启蒙教学知识点总结一、钢琴启蒙教学的重要性钢琴启蒙阶段是孩子学习钢琴的基础阶段，孩子需要在这个阶段内建立起对音乐的兴趣，掌握基础的音乐知识和钢琴技能。
如果在这个阶段没有很好地进行教学，孩子将会在后续学习中遇到更大的困难，甚至会对音乐产生厌倦情绪。
因此，钢琴启蒙教学是非常重要的，需要引导孩子树立正确的学习态度，帮助他们建立良好的学习基础，为接下来的学习打下坚实的基础。
二、钢琴启蒙教学的内容1.音乐基础知识音乐基础知识包括音符、音程、节奏等基本概念，这些知识是孩子学习钢琴的基础。
孩子需要通过欣赏音乐、学习乐理知识等方式来掌握这些知识。
2.手指的灵活性和力度控制钢琴演奏需要手指的灵活性和力度控制，因此在钢琴启蒙教学中，教师需要引导孩子进行手指的锻炼和力度的控制训练，帮助他们建立对键盘的正确触摸方式。
3.简单曲目的演奏和练习在钢琴启蒙阶段，孩子需要通过演奏一些简单的曲目来巩固所学的知识和技能，培养他们的音乐感和节奏感。
4.音乐表达能力的培养音乐表达是钢琴演奏的核心，孩子需要在钢琴启蒙阶段培养音乐表达能力，理解音乐的情感，通过演奏来表达自己的情感。
三、钢琴启蒙教学的方法1.小组教学小组教学是一种比较有效的钢琴启蒙教学方法，通过小组教学可以让孩子在和其他孩子一起学习的过程中相互激励，增强学习的趣味性。
2.个性化教学钢琴启蒙教学需要根据孩子的个性差异进行个性化教学，根据不同孩子的特点来制定不同的教学计划，避免一刀切的教学方式。
3.多媒体辅助教学在钢琴启蒙教学中，利用多媒体设备进行教学辅助是一种比较有效的教学方法，能够激发孩子学习的兴趣，提高学习效果。
四、钢琴启蒙教学的注意事项1.培养孩子的良好学习习惯在钢琴启蒙教学过程中，教师需要引导孩子养成良好的学习习惯，包括课前预习、课后复习、勤奋练习等。
2.学习的灵活性在钢琴启蒙教学中，不同的孩子有不同的学习进度和学习方式，教师需要根据孩子的实际情况灵活调整教学方法，避免一成不变的教学方式。
幼儿钢琴启蒙教育概述
幼儿钢琴启蒙教育概述
幼儿钢琴启蒙教育是指针对3-6岁幼儿进行的钢琴启蒙教学。
在这个阶段，孩子们正处于身心发展的关键时期，因此钢琴启蒙教育的重要性不言而喻。
通过学习钢琴，幼儿不仅可以培养音乐细胞，提高音乐素养，还可以促进智力发展，培养耐心和专注力，对孩子的全面发展具有积极的促进作用。
首先，幼儿钢琴启蒙教育能够培养孩子的音乐细胞。
在学习钢琴的过程中，孩子们需要通过练习琴键，感受音符的高低、长短、快慢，培养对音乐的感知能力。
同时，钢琴音乐优美的旋律和悠扬的节奏也会潜移默化地影响孩子，激发他们对音乐的兴趣，培养他们对美的感知能力。
其次，学习钢琴对幼儿的智力发展有着积极的促进作用。
钢琴音乐需要孩子们用双手协调弹奏，这对于开发孩子的左右脑协调能力非常重要。
同时，学习音乐理论知识也可以锻炼孩子的逻辑思维能力，提高他们的记忆力和注意力。
在学习钢琴的过程中，孩子们需要不断地重复练习，这种坚持不懈的精神也会对他们的意志品质产生积极的影响。
此外，学习钢琴还可以培养孩子的耐心和专注力。
钢琴音乐需要孩子们认真地对待每一个音符，耐心地练习每一个乐句，这种细致的态度会潜移默化地影响孩子们的性格，培养他们的耐心和毅力。
同时，学习钢琴需要孩子们集中精力，专心致志地弹奏，这对于培养他们的专注力和自控能力非常重要。
总的来说，幼儿钢琴启蒙教育对于孩子的全面发展具有重要的意义。
通过学习钢琴，孩子们可以培养音乐细胞，提高音乐素养，促进智力发展，培养耐心和专注力，对于他们的未来成长起到积极的促进作用。
因此，家长们应该重视幼儿钢琴启蒙教育，为孩子们创造良好的学习环境，让他们在音乐的海洋中健康快乐地成长。
儿童钢琴启蒙教育的六种方法
儿童钢琴启蒙教育的六种方法1.创设良好的学习环境：在学琴的区域内创造一个安静、整洁、舒适的学习环境，确保孩子能够集中注意力和专心学习。
保持琴房的温度适宜，为孩子提供一个舒适的学习环境。
2.关注身体姿势：儿童学习钢琴时，正确的坐姿和手位对于培养良好的演奏技巧和防止伤害非常重要。
家长和老师应注意引导孩子正确地坐姿，手指姿势和腕部动作。
定期检查和纠正不良的姿势习惯。
3.游戏化学习：在儿童钢琴教学中运用游戏化的学习方法，是激发孩子兴趣和积极性的重要手段。
通过制作一些音乐游戏，如音乐拼图、音符卡片配对等，让孩子在游戏中学习音乐知识，提高学习的趣味性。
4.培养听力和节奏感：在学习钢琴的早期阶段，培养儿童的听力和节奏感是非常重要的。
家长可以通过播放优美的音乐，帮助孩子培养对音乐的感受力。
同时，可以利用打击乐器和身体动作帮助孩子感受和理解节奏。
这些活动可以提高孩子对音乐的感知和理解能力。
5. 多样化的方法和教材：钢琴启蒙教育需要用到多种方法和教材，以满足儿童不同年龄和能力水平的学习需求。
既可以使用琴谱、练习册等传统教材，又可以通过使用音乐游戏、绘本、音乐App等创新教材来增加学习的多样性。
6.鼓励表演和分享：孩子常常渴望在家人和朋友面前展示他们学到的东西。
鼓励孩子在家中进行小型表演并邀请亲朋好友观看，增强孩子对音乐学习的自信心。
另外，可以组织孩子参加一些音乐比赛、音乐会或社区活动，提供展示才艺的机会，给孩子带来更多的音乐学习成果的回报。
总之，六种方法旨在为儿童钢琴启蒙教育提供指导，帮助孩子建立正确的学习态度和方法。
通过创设良好的学习环境、培养正确的身体姿势、运用游戏化学习、培养听力和节奏感、使用多样化的教材和鼓励表演和分享，可以帮助孩子培养对音乐的兴趣和积极性，为他们的音乐之旅奠定坚实的基础。
幼儿园钢琴启蒙教学：培养孩子音乐艺术修养
《幼儿园钢琴启蒙教学：培养孩子音乐艺术修养》在现代社会，越来越多的家长意识到音乐教育的重要性，尤其是在幼儿时期。
幼儿园钢琴启蒙教学作为培养孩子音乐艺术修养的一种重要方式，受到了越来越多家长的关注与青睐。
本文将从深度和广度两个方面来探讨幼儿园钢琴启蒙教学对于孩子的影响，并共享个人观点和理解。
一、幼儿园钢琴启蒙教学概述1.1 什么是幼儿园钢琴启蒙教学幼儿园钢琴启蒙教学是指在幼儿园阶段，通过专业老师的指导，向幼儿介绍钢琴的基本知识和演奏方法，培养他们对音乐的兴趣和理解。
1.2 教学内容和形式尽管只是启蒙阶段，但幼儿园钢琴教学也涉及到音乐基础知识、音阶练习、简单曲目演奏等内容。
教学形式多样，既有集体教学，也有个性化指导。
二、幼儿园钢琴启蒙教学的深度影响2.1 培养音乐耳朵通过幼儿园钢琴启蒙教学，孩子们能够接触到优美的音乐，培养音乐耳朵，提高对音乐的感知和理解能力。
2.2 增强集体意识在集体教学中，孩子们需要和同学一起学习、练习，这能够培养他们的团队合作精神和集体意识，为未来的人际交往打下基础。
2.3 增强学习能力学习钢琴需要不断重复和练习，这能够培养孩子的耐心和毅力，增强他们的学习能力和自律能力。
三、幼儿园钢琴启蒙教学的广度影响3.1 提高情商音乐有着独特的魅力，能够调节情绪，让孩子们更加积极、开朗、善于表达情感，提高情商。
3.2 增强审美能力通过接触音乐，孩子们的审美能力得到培养，他们能够更好地欣赏、理解和表现美，这对其综合素质的提升非常有益。
3.3 促进智力发展学习钢琴需要大脑不断进行思考和运动，这有助于促进孩子们的智力发展，提高记忆力、思维能力和创造力。
幼儿园钢琴启蒙教学不仅仅是为了让孩子们学会弹奏一首曲子，更重要的是在音乐的熏陶中，全面培养孩子的音乐艺术修养。
通过学习音乐，孩子们可以提高综合素质，更好地适应社会的发展和挑战。
个人观点和理解：作为一名专业的文章写手，我深信幼儿园钢琴启蒙教学对孩子的影响是深远的。
幼儿启蒙钢琴教案
幼儿启蒙钢琴教案教案标题：幼儿启蒙钢琴教案教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和音乐记忆力。
教学内容：1. 音乐基础知识：音符、节拍、音阶等。
2. 钢琴基础知识：键盘布局、手指编号等。
3. 手指训练：手指的灵活性和独立性训练。
4. 音乐欣赏：通过听取经典音乐作品，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
教学步骤：1. 引入：通过播放一段轻快的钢琴音乐，吸引幼儿的注意力，并介绍今天的课程内容和目标。
2. 音乐基础知识教学：通过图片或实物展示音符、节拍等基本概念，让幼儿理解并模仿。
3. 钢琴基础知识教学：介绍钢琴键盘的布局和手指编号，让幼儿了解钢琴的基本结构。
4. 手指训练：通过一些简单的手指训练操，如弹奏键盘上的连续音符，让幼儿锻炼手指的灵活性和独立性。
5. 音乐欣赏：播放一段简单的钢琴曲目，引导幼儿聆听，并提问他们对音乐的感受和理解。
6. 练习演奏：选择一首简单的钢琴曲目，教授幼儿如何演奏，并进行反复练习。
7. 结束：总结今天的学习内容，鼓励幼儿继续努力学习钢琴，并展示他们的成果。
教学资源：1. 音乐教具：音符卡片、节拍器等。
2. 钢琴教具：钢琴键盘模型、简谱等。
3. 音乐欣赏资源：经典钢琴曲目录音等。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和专注度。
2. 评估幼儿在手指训练和演奏练习中的表现。
3. 通过问答和讨论，评估幼儿对音乐基础知识和音乐欣赏的理解程度。
教学扩展：1. 继续学习更复杂的钢琴曲目，提高幼儿的演奏技巧。
2. 引导幼儿进行创作，鼓励他们编写简单的钢琴曲目。
3. 组织小型音乐会，让幼儿有机会展示他们的钢琴演奏成果。
以上是一份幼儿启蒙钢琴教案的基本框架，根据实际教学情况和幼儿的兴趣特点，可以适当进行调整和补充。
希望这些建议和指导对您有所帮助！。
幼儿园琴艺启蒙：钢琴启蒙教学案例
幼儿园琴艺启蒙：钢琴启蒙教学案例一、引言在幼儿教育中，钢琴启蒙教学作为一种音乐教育形式，在培养孩子音乐兴趣、提高孩子协调性和音乐表现力方面扮演着重要的角色。
本文将就钢琴启蒙教学的理念、方法和案例进行全面探讨，以期为幼儿园教师和家长提供一些借鉴和参考。
二、理念钢琴启蒙教学的核心理念是培养孩子对音乐的热爱和兴趣，促进幼儿全面发展。
在教学过程中，应该注重启蒙阶段对孩子音乐感知的培养，而不仅仅是琴艺的传授。
要灌输孩子对音乐的感情理解、文化内涵和审美情趣，以此引导孩子主动融入音乐艺术中，同时培养孩子的表达能力和创造力。
三、方法幼儿园阶段的钢琴启蒙教学应该采用轻松愉快的方式，引导孩子自觉地、愉快地接触和表达音乐。
在教学过程中，教师需要注意以下几点：1. 创设有利于幼儿学习和表现的氛围，在教室中放置一些鲜花、绘画和音乐相关的装饰品。
2. 使用适宜的器材和教具，如互动音乐软件、色彩丰富的琴键等，以吸引孩子的注意力和激发他们的学习兴趣。
3. 运用合适的教学方式，例如通过游戏、童谣、歌曲等形式引导孩子感知音乐，激发他们对琴艺的热爱和渴望。
4. 注重亲子互动，通过家长参与的方式，让孩子在家庭中延伸音乐启蒙的过程，增加家庭音乐氛围，激发孩子的音乐兴趣。
四、案例小明是一名五岁幼儿园大班的学生，自从参加幼儿园的钢琴启蒙教学后，对音乐表现出了极大的兴趣。
在老师的引导下，小明通过互动音乐软件学会了简单的节奏和音准感知，在课堂上也能够跟着老师一起弹唱简单的儿歌。
在家庭环境中，小明还喜欢和父母一起弹奏一些简单的曲子，这不仅增强了亲子间的感情，也促进了他对音乐的理解和表达能力的提升。
五、总结通过钢琴启蒙教学，幼儿能够在早期建立起对音乐的感知和表达能力，为他们未来的音乐学习打下良好的基础。
在教学过程中，应该注重培养孩子的感情和表达能力，在轻松愉快的氛围中引导幼儿主动接触音乐，从而提高他们的音乐感知和表达水平。
六、个人观点我个人认为，幼儿园阶段的钢琴启蒙教学应该以培养孩子对音乐的喜爱和兴趣为核心，教师应该注重培养孩子的情感和审美情趣，引导他们积极参与音乐表达，促进他们全面的发展。
幼儿园钢琴启蒙课程设计方案 幼儿园音乐
幼儿园钢琴启蒙课程设计方案一、引言音乐是幼儿教育中不可或缺的一部分，钢琴作为一种重要的音乐教育工具，有着独特的教育价值。
为了满足幼儿园学生对音乐的学习需求，设计一套符合幼儿园学生特点和需求的钢琴启蒙课程方案十分重要。
二、课程目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，激发幼儿音乐天赋。
2. 培养幼儿的音乐表现力和情感表达能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿的音乐感知和音乐记忆能力。
4. 培养幼儿的音乐协调能力和音乐表演能力。
5. 通过钢琴启蒙课程，提升幼儿的综合素质，促进幼儿全面发展。
三、课程内容1. 音乐启蒙教育1.1 通过歌唱、音律、节奏感等方式，引导幼儿了解音乐基本要素，培养幼儿音乐感知和音乐记忆能力。
1.2 利用各种音乐教具，激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿对音乐的喜爱和热爱。
2. 钢琴基础知识教学2.1 介绍钢琴的基本知识，如琴键、音阶、节奏等，让幼儿初步认识钢琴。
2.2 利用简单易懂的教材和教具，教授幼儿简单的钢琴知识和演奏技巧，培养幼儿对钢琴的兴趣。
3. 钢琴演奏技巧教学3.1 通过简单优美的钢琴曲目，引导幼儿学习钢琴演奏基本技巧。
3.2 开展一些富有趣味性的钢琴练习活动，培养幼儿对钢琴演奏的兴趣和积极性。
4. 音乐表演活动4.1 组织幼儿参与各种音乐表演活动，提高幼儿的音乐表现力和音乐表演能力。
4.2 创设小型音乐会场景，让幼儿有机会展示自己的音乐才华，培养幼儿的音乐协调能力和音乐表演能力。
四、教学方法1. 游戏教学法通过游戏的形式，激发幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的学习积极性。
2. 图像教学法利用多媒体和图像资料，直观生动地介绍音乐知识和演奏技巧，便于幼儿理解和掌握。
3. 听觉教学法利用声音教具和音乐听力锻炼，培养幼儿的音乐感知和音乐记忆能力。
五、教学手段1. 多媒体教学设备利用多媒体设备展示丰富的音乐知识和音乐资料，生动形象地传授音乐知识。
2. 钢琴教学仪器提供专业的钢琴教学器材，帮助幼儿认识钢琴、学习钢琴演奏技巧。
如何正确地进行钢琴启蒙
如何正确地进行钢琴启蒙以下是一些关于如何正确地进行钢琴启蒙的建议和方向：1.寻找好老师选择一个好的钢琴老师是非常重要的，老师能够传授正确的钢琴演奏技巧和良好的演奏习惯，帮助初学者建立正确的音乐基础。
最好选择具有丰富教学经验、功力深厚、细致耐心的教师，通过老师的指导来快速提高。
2.学习基础音乐理论钢琴演奏需要掌握音乐理论知识，例如音高、音符、节奏等。
学习基础音乐理论，可以更好地理解音乐，帮助初学者更好地掌握钢琴技巧和演奏技巧。
3.学习正确的手位和姿势正确的手位和姿势有助于防止手部伤害，更好地掌握键盘的手感和触发力度。
初学者要避免不良的手位和姿势，尽早建立正确的手位习惯，并应每天坚持练习。
4.注重练习基本功在进行钢琴启蒙阶段，要注重练习基本功，如音阶、琶音、指法和音准等，建立良好的钢琴技巧。
虽然基本功练习比较枯燥，但是是打牢钢琴基础和提升钢琴技巧的关键。
5.锻炼耳朵钢琴启蒙阶段，学习者应该注意培养好的听觉能力，在练习的过程中，不仅要看琴谱而且要听琴谱，通过琴声来调整和纠正自己的演奏问题，并加强音乐理解和感受。
6.坚持练习在钢琴启蒙阶段，一定要坚持练习，不间断的练习才能不断地提高自己的演奏水平，每天至少练习1小时，练习的过程中可以利用练习曲目、音乐游戏等不同方式进行。
总的来说，正确的进行钢琴启蒙需要选择好的老师、学习基本音乐理论、正确的手位和姿势，注重练习基本功、培养好的听觉能力，并持之以恒的进行日常练习。
初学者需要深刻理解练习钢琴是需要时间和耐心，通过不断的实践和体验进而愉悦琴艺。
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钢琴理论启蒙知识点总结
钢琴理论启蒙知识点总结一、音乐基础知识音乐基础知识是学习钢琴理论的基础，包括音高、音符、音程、节奏等内容。
首先要了解音符的名称和对应的音符位置，比如四线谱中的谱号是什么意思，五线谱中音符的位置是怎样的等等。
此外，还需要了解音符的音高和时值，比如什么是高低音，音符的时值分别是多长时间等等。
除此之外，音程是指两个音符之间的距离，需要了解各种不同的音程名称和特点。
节奏是音乐的基本规律，需要学习不同音符的时值和节拍的划分。
二、调性和音阶调性和音阶是音乐的基本框架，了解它们可以帮助我们更好地理解音乐作品的组织结构。
调性是指音乐作品中所采用的音调的组合，了解不同调性的特点和音符的分布可以帮助我们更好地演奏音乐作品。
音阶是由一系列音符按照特定规律排列而成的音乐组织形式，主要包括大调音阶、小调音阶和其它音阶。
学习音阶可以帮助我们更好地理解音乐的构成和表现形式。
三、和弦和和声和弦是由多个音符组成的音乐组合，了解和弦的构成和演奏方法可以帮助我们更好地演奏钢琴曲目。
和声是指音乐作品中不同音符的组合和排列，了解和声的特点和规律可以帮助我们更好地理解音乐曲目的结构和演奏技巧。
四、节拍和节奏节拍和节奏是音乐的基本规律，了解它们可以帮助我们更好地演奏音乐作品。
节拍是音乐的基本单位，了解不同节拍的特点和划分可以帮助我们更好地把握音乐的节奏和节奏感。
节奏是音乐中不同音符的时值和组合，了解不同音符的时值和节奏的划分可以帮助我们更好地演奏音乐作品。
五、曲式和音乐形式曲式和音乐形式是音乐的组织形式，了解它们可以帮助我们更好地理解音乐作品的结构和演奏技巧。
曲式是音乐作品中的不同部分和段落的组合形式，了解不同曲式的特点和结构可以帮助我们更好地表现音乐作品的整体结构。
音乐形式是音乐中不同部分和段落的组合方式和排列形式，了解不同音乐形式的特点和规律可以帮助我们更好地理解音乐作品的整体结构和表现形式。
六、乐理基础知识乐理基础知识是学习钢琴理论的基础，包括乐谱、音程、调性、和弦、节拍、曲式和音乐形式等内容。
幼儿园钢琴启蒙教学方案
幼儿园钢琴启蒙教学方案幼儿园钢琴启蒙教学方案背景介绍钢琴是一种优美的乐器，适合儿童的音乐教学。
在幼儿园阶段，适当的音乐启蒙教育，能够帮助孩子提高表达能力、音乐感知能力等多项能力。
因此，幼儿园钢琴启蒙教学方案应该注重孩子的实际情况，合理安排教学内容和场所等。
目标学生幼儿园阶段的孩子，可根据实际情况分为三类：零基础学生、初学者和进阶学生。
分别针对学生的不同特点，设计不同的教学方式和内容。
教学内容1、零基础学生针对零基础学生，主要讲解简单的音乐常识、乐理常识和钢琴基础知识。
早期乐器的知识需要结合家长一起进行启蒙和录制；钢琴也可以演奏一些简单的儿歌或儿童音乐。
2、初学者在零基础学生成长为初学者后，需要添加钢琴乐谱、支持扫码付费下载的视频讲解、弹琴技巧等特殊的教学工具，提高学生对琴音的感知和钢琴演奏的技术。
3、进阶学生针对进阶学生，可以加大钢琴教学难度，让学生学会半音、音阶等技巧，并加强音乐表达能力的锻炼，教授一些名家作品的演奏和引导学生创作自己的作品。
教学场所和环境钢琴教室应该对环境要求非常高。
需要有专业的钢琴、音乐教学设备，以及干净、宽敞的空间。
如有条件，可以让学生参观音乐会、钢琴展览等，并配合教学内容谈及音乐历史等相关知识。
教学方法幼儿园阶段的孩子在学习过程中，需要被呈现出直观可靠、生动有趣的教学形式，比如：用图片、动画、录像等方式进行知识表述，搭配上平实的语言解释。
教学评估1、测试：定期测试学生知识及技术掌握程度，如有问题及时调整教学方法；2、作业：每堂课特定时间安排作业，鼓励学生积极完成；3、反馈：鼓励与家长交流，及时掌握学生反馈，适当调整教学内容和方式。
教学进度1、课程分级：依据学生的年龄、经验、兴趣、学习目的进行分级；2、分步分层深入教学：参考学生学习速度，分步分层教学，保证每一位学生都能够掌握每一步的内容；3、课程必修：除了钢琴教学外，还应该设置音乐历史、乐理等必修课程。
总体来说，幼儿园钢琴启蒙教学方案旨在引导学生喜爱音乐、感知音乐，成为一个勇于尝试和创造的音乐家。
幼儿钢琴启蒙教育简介
幼儿钢琴启蒙教育简介
幼儿钢琴启蒙教育是指针对3-6岁幼儿进行的钢琴启蒙教学。
在这个阶段，幼
儿正处于身心发育的关键时期，钢琴启蒙教育不仅可以培养他们对音乐的兴趣和理解，还可以促进他们的智力发展、情感表达能力和身体协调能力。
首先，幼儿钢琴启蒙教育注重培养幼儿的音乐兴趣和情感表达能力。
在教学过
程中，老师会通过丰富多彩的音乐游戏和故事，引导幼儿主动参与，激发他们对音乐的好奇心和热爱。
通过学习简单的音阶、节奏和旋律，幼儿可以逐渐理解音乐的魅力，培养自己的情感表达能力。
其次，幼儿钢琴启蒙教育有助于促进幼儿的智力发展。
学习钢琴需要幼儿不断
重复练习，这可以锻炼他们的注意力和记忆力。
同时，学习音乐还可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的思维能力和逻辑思维能力。
通过钢琴启蒙教育，幼儿可以在愉快的音乐氛围中，不知不觉地提升自己的智力水平。
另外，幼儿钢琴启蒙教育也对幼儿的身体协调能力有着积极的影响。
在弹奏钢
琴的过程中，幼儿需要左右手协调、手指灵活，这对他们的身体协调能力和手眼协调能力有着很好的锻炼作用。
通过学习钢琴，幼儿可以提高自己的动手能力和手指灵活度，对身体的发育也有着积极的促进作用。
总的来说，幼儿钢琴启蒙教育在培养幼儿音乐兴趣和情感表达能力的同时，也
对他们的智力发展和身体协调能力有着积极的影响。
因此，对于3-6岁的幼儿来说，接受一定程度的钢琴启蒙教育是非常有益的。
希望家长们能够重视幼儿的音乐教育，为他们的全面发展打下良好的基础。
启蒙钢琴课程教案模板范文
课程名称：启蒙钢琴课程课时：2课时年级：一年级教材：《儿童钢琴入门教程》教学目标：1. 让学生初步了解钢琴的基本构造和演奏姿势。
2. 培养学生对钢琴的兴趣，激发学生的音乐潜能。
3. 使学生掌握简单的钢琴演奏技巧，如手指的独立性和手型的正确性。
教学内容：一、课程导入1. 通过观看钢琴演奏视频，激发学生对钢琴的兴趣。
2. 介绍钢琴的历史和发展，让学生对钢琴有更深入的了解。
二、钢琴基础知识1. 讲解钢琴的基本构造，如键盘、踏板、琴键等。
2. 讲解正确的坐姿和手型，让学生掌握钢琴演奏的基本姿势。
三、钢琴演奏技巧1. 讲解手指的独立性，让学生学会用不同手指弹奏。
2. 讲解手型的正确性，让学生养成正确的手型。
四、练习曲演奏1. 教授简单的练习曲，让学生通过练习掌握钢琴演奏技巧。
2. 引导学生进行自弹自唱，提高学生的音乐表现力。
五、课程总结1. 回顾本节课所学内容，让学生巩固所学知识。
2. 布置课后练习任务，让学生在家进行巩固练习。
教学过程：第一课时：一、课程导入1. 播放钢琴演奏视频，让学生欣赏钢琴的美妙音色。
2. 引导学生思考：钢琴演奏有哪些特点？为什么钢琴被称为“乐器之王”？二、钢琴基础知识1. 讲解钢琴的基本构造，让学生了解钢琴的各个部分。
2. 讲解正确的坐姿和手型，让学生学会调整自己的坐姿和手型。
三、钢琴演奏技巧1. 讲解手指的独立性，让学生学会用不同手指弹奏。
2. 讲解手型的正确性，让学生养成正确的手型。
四、练习曲演奏1. 教授简单的练习曲，让学生进行初步的演奏练习。
2. 引导学生进行自弹自唱，提高学生的音乐表现力。
五、课程总结1. 回顾本节课所学内容，让学生巩固所学知识。
2. 布置课后练习任务，让学生在家进行巩固练习。
第二课时：一、复习上节课所学内容1. 复习钢琴的基本构造和演奏姿势。
2. 复习手指的独立性和手型的正确性。
二、练习曲演奏1. 继续教授练习曲，让学生提高演奏技巧。
2. 引导学生进行自弹自唱，提高学生的音乐表现力。
幼儿园音乐教育：钢琴启蒙教学
幼儿园音乐教育：钢琴启蒙教学一、引言幼儿园阶段是孩子音乐启蒙的关键时期之一。
音乐教育对幼儿的综合素质发展具有重要的影响。
在音乐教育中，钢琴作为一种重要的教学工具，能够帮助幼儿建立对音乐的兴趣、培养他们的音乐感知能力和音乐表达能力。
本文将介绍在幼儿园中进行钢琴启蒙教学的相关内容和方法，旨在帮助幼儿园教师更好地开展幼儿音乐教育工作。
二、钢琴启蒙教学的重要性钢琴启蒙教学对幼儿的音乐感知、美感培养、协调能力等方面都具有重要的作用。
1.培养音乐感知能力：通过钢琴的教学，幼儿能够分辨不同的音色、韵律和音高，提高他们对音乐的感知能力。
2.培养美感：钢琴是一种优美的乐器，通过学习钢琴，幼儿能够感受到音乐的美感，培养他们对美的欣赏能力。
3.培养协调能力：钢琴演奏需要左右手的配合，让幼儿通过钢琴启蒙教学培养左右手的协调能力。
4.提高智力发展：钢琴练习需要记忆和思维能力，通过钢琴启蒙教学可以促进幼儿的智力发展。
三、钢琴启蒙教学的内容1.引导幼儿熟悉钢琴：在钢琴启蒙教学中，首先要引导幼儿认识钢琴的外形、键盘结构等基本知识，让他们对钢琴产生好奇心。
2.初步学习音乐知识：通过简单的游戏和歌曲，教授幼儿基本的音乐知识，如音符、节拍、音阶等，为后续的钢琴演奏打下基础。
3.学习基本的手指技巧：通过指导幼儿正确摆手、放松手指的姿势，教授基本的手指技巧，并进行简单的手指训练，帮助幼儿掌握基本的钢琴演奏方法。
4.弹奏简单的旋律：选取适合幼儿的简单曲目，教授幼儿如何弹奏旋律，并逐步提高难度，让幼儿能够弹奏一些简单的儿童歌曲。
5.培养音乐表达能力：通过教授幼儿如何表达自己对音乐的感受，引导他们进行简单的音乐创作，培养他们的音乐表达能力。
6.组织音乐活动：在课堂中组织一些音乐活动，如合唱、合奏等，鼓励幼儿积极参与，并提供合适的指导，让幼儿能够在集体中感受到音乐的乐趣。
四、钢琴启蒙教学的方法1.游戏化教学：通过一些富有趣味性的游戏来引导幼儿学习钢琴，增加学习的趣味性和吸引力。
幼儿园中班钢琴启蒙课程方案
幼儿园中班钢琴启蒙课程方案一、课程目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，培养幼儿良好的音乐素养和审美能力；2. 通过钢琴启蒙课程，培养幼儿的手眼协调能力、记忆力和集中注意力能力；3. 提高幼儿的自信心和自我表达能力，培养幼儿的艺术气质和综合素质。
二、教学内容1. 音乐基础知识：介绍简单的音乐符号、节奏、节拍等基本知识；2. 手指训练：通过简单手指训练，提高幼儿手指的灵活性和协调性；3. 音阶练习：教授简单的C大调音阶，并通过反复练习加深记忆；4. 双手协作：逐步教授双手同时弹奏，提高幼儿双手协作能力；5. 旋律演奏：通过教授简单易学但富有感染力的歌曲，帮助幼儿逐渐掌握钢琴演奏技巧和表现力。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏形式激发幼儿的兴趣和积极性，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习；2. 图像教学法：通过图像展示音符、节奏等基础知识，使幼儿更加直观地理解和记忆；3. 手把手指导法：针对幼儿个体差异和特点，采用个别化指导，帮助每个幼儿克服困难、进步。
四、教材选择1. 适合中班幼儿的钢琴启蒙绘本教材；2. 幼儿喜闻乐见的歌曲集合。
五、教学步骤第一节课：1. 介绍钢琴，让孩子们了解钢琴的基本构造和演奏方法；2. 介绍简单的音乐符号和节奏基本知识，并让孩子们进行模仿演奏；3. 教授简单的C大调音阶，并让孩子们进行反复练习。
第二节课：1. 复习上节课所学内容，并进行加强练习；2. 通过游戏方式进行手指训练，提高幼儿手指的灵活性和协调性；3. 教授简单的歌曲《小毛驴》，让孩子们进行跟唱和模仿演奏。
第三节课：1. 复习上节课所学内容，并进行加强练习；2. 教授简单的左右手分开弹奏，逐步提高幼儿双手协作能力；3. 通过游戏方式巩固C大调音阶的记忆。
第四节课：1. 复习上节课所学内容，并进行加强练习；2. 教授简单的歌曲《小兔子乖乖》，让孩子们进行跟唱和模仿演奏；3. 通过游戏方式加深幼儿对基本知识的理解和记忆。
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1）认识钢琴
我一般用形象比喻的话给孩子讲。
钢琴有个大嘴巴，（琴盖）大嘴巴很重，打开要小心（小孩子最好不要自己去打开琴盖，太重，有危险。
除了有缓降装置的。
）钢琴有88个牙齿，有黑的也有白的，（黑的可不是蛀牙哦。
）钢琴的牙齿可神奇了，能发出美妙的声音。
右边的牙齿能发出小鸟歌唱一样的声音（高声部）；左边的牙齿发出像老黄牛说话一样的声音（低声部），中间的牙齿发出的声音我们人也能发出来（中声部）。
钢琴的每课牙齿都有名字哦。
最中间的那一课叫中央c这是它的音名，我们唱起来的时候唱作do。
就象人常常有好多名字一样，你有一个中文名，也有一个英文名，在家里还有小名，对吧，但指的都是你，所以中央c和do都指的是同一个牙齿发出的声音。
我们弹琴的时候人要做在中央c的中间，鼻子正对着它。
钢琴的牙齿排得课整齐了，白牙齿（我们以后就叫它白键，钢琴他们是这么互相叫的。
）挨个排，黑牙齿三三两两排，三个两个三个两个的，你看，中央c在哪？（在两个黑键的左边），其实中央c有很多兄弟姐妹，都唱do，都叫c，他们都住在两个黑键的左边，我们把它们找出来好么？（找出各组八度中的c音，有助于孩子理解钢琴键盘的排列规律，我试过了，一般中班以上的孩子都能找得很好的。
）左边的用左手找，右边的用右手找，中间的哪个手方便哪个手找，屁股不能移动哦。
（让学生体会到钢琴左右手一般的分配弹奏方式。
）（然后这样的方法让学生理解和找出d，e，f。
)
2) 坐姿)
人做在琴凳的1/2，（也有说1/3的，太多了脚不能起到支撑作用），双脚分别放在左右踏板旁边，（程度高了一般左脚放琴凳前部用做支撑），孩子太小一般要垫踏脚凳（切不可让脚悬着弹琴，否则没有重心的支点，以后弹起大力度的曲子会不稳当的。
而且人容易左右摇晃，影响演奏），踏脚凳的高度以脚放在上面大小腿之间的角度大于90度为好。
手不弹的时候放在膝盖上，双肩放松下垂，就是人休息的时候放松不用力的那种感觉。
屁股在弹奏时始终不能左右移动，音域广时让身体侧过去。
（当然有时候我们会看到有的钢琴大师在弹奏超强力度的和弦时人会离开琴凳，但是一般初学的孩子没有这个必要，呵呵）差点忘了，两眼要正视前方，上身稍向前倾（有利于把身体的力量推向琴键。
）
3）五线谱知识
a.音符时值
刚开始教三种音符，全音符，二分音符和四分音符，我一般给学生编成儿歌,圆圆鸡蛋唱4拍，小小球拍唱两拍，嘿嘿蝌蚪唱一拍。
全音符像鸡蛋，二分音符像高尔夫球拍，四分音符像小蝌蚪。
这样比较形象，也顺口。
一边说一边打出每种音符的时值，作到慢而稳。
接着把音符画在五线谱的不同位置，然后告诉学生样子一样的音符，无论放在哪个位置都打同样长的拍子，就象你无论在幼儿园还是在家里，体重都是一样的。
b、五线谱，双行谱，线，间
为什么叫五线谱呢？对了，因为它有五条线，钢琴是两个手弹的，所以用两行谱来写音符，一般上面的一行用右手来弹，下面的一行用左手来弹。
五线谱上有两个地方都可以住小音符，一种是线上，就是音符宝宝住在线的上面，另一种是间上，音符宝宝住在两条线的中间。
)
c、高低音谱号
高音谱号像只往上爬的蜗牛，它照看着高音区的音符宝宝。
低音谱号像只大耳朵，旁边有两点（像冒号）代表它始终不停地在唠叨，因为它很关心住在它上面的孩子，哪个孩子做的不好，它都会及时提醒。
)
高音谱号管的五线谱叫高音谱表，低音谱号管的五线谱叫低音谱表。
任何音符都可以住在高音谱表或低音谱表上，但是由于五条线上的房间有限，他们可能要给有些音符另外搭房子住（画线）
上的音和间上的音。
五线谱上的小音符有两种住法，一种喜欢住在线的中间，我们把它们叫做线上的音，一种喜欢住在两条线的中间，我们把它们叫做间上的音。
而且相邻的两个小音符住法肯定是不一样的，一个住在线上那么它的楼下或者楼上的音符肯定就住在间上了。
小节，小节线，拍号，终止线。
五线谱就像火车一样，分成一小节一小节的，中间分隔的线叫小节线，最后结束的那个一条粗一条细叫终止线，尾巴吗，要“制造”得厚一点。
每一小节住的音符的长度加起来都一样，但是每列“火车”的车厢里住的小音符不一样哦。
规定都写在”火车头“上，看看前面的数字，下面的数字表示以一个几分音符唱一拍，上面的音符表示每下节可以住几拍。
着两个数字加中间的横线我们就叫它拍号。