语文课文捉蝴蝶

1.弟弟在塘边的野蔷薇上发现了什么？ 一只红色蝴蝶
答：弟弟在塘边的野蔷薇上发现了————————。 2.弟弟是怎样捉住它的？
答：弟弟（甩开）我的手，飞快地（ 跑到）离 塘边几米远的地方，（ 停 ）了下来。弟弟（瞪 ）着 眼，（ 猫 ）着腰，（ 慢慢地 ）向前（移动 ）着脚 步，两个手指一（捏 ），把蝴蝶（捉 ）住了。
带着问题读第二层。（两个同学之间相互讨论
1.他们在哪里看见了什么？
答：他们在_水__塘__边___看见了_蝴__蝶___。
2.课文哪些句子说蝴蝶真可爱？ 答：“_那_一__带__蝴__蝶__真_多__，__有__红__色_的__﹑__黄__色__的_﹑__白__色_ 的……它们飞上飞下，飞来飞去，真可爱。 ________________________________________。” 3.“…… ”表示_还__有__其_他__颜__色__的__蝴__蝶_________。
3。弟弟捉住它后心情怎么样？
高兴
用————的心情读第三层。
原来他发现塘边的野蔷薇上，正停着 一只红色的蝴蝶。只见弟弟瞪着眼，猫着 腰，慢慢地向前移动着脚步。突然，他伸 出手去，两个手指一捏，把蝴蝶捉住了。 蝴蝶拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。
同学们，苹果树上结满了红通通的苹果， 赶快把这些苹果粘贴在正确的位置吧！
4.从“可爱”这个词语可以知道弟弟对蝴蝶喜爱 ______ 喜爱
的情感。 用______的情感来读第二层。
在距离姥姥家不远的地方，有 一个水塘。那一带蝴蝶真多，有红 色的，黄色的，白色的……它们飞 上飞下，飞来飞去，真可爱。忽 然，弟弟甩开我的手，飞快地跑到 离塘边几米远的地方，停了下来。
带着问题读第三层。（两个同学之间相互讨论）
全日制聋校实验教材语文第七册
13. 捉 蝴 蝶
带着问题读第一层。（两个同学之间相互讨论）
1.什么时间，谁和谁到哪里去干什么？
星期天 我 弟弟
姥姥家 玩
答：————，——和————到————去—。
2他们心情怎么样？应该用什么样的心情读第一层？
高兴
Biblioteka Baidu高兴
答：心情————。应该用————的心情读第一层。
星期天，我和弟弟到姥姥家去玩。 我们手拉着手，沿着乡间小道，边走边看。
童 真
童 趣
作业自助餐
1.有表情地流畅地朗读课文。默写课课文。
2。回忆下自己童年的快乐时光，用笔 写下自己童年的快乐小事。