议论文结构模式之“六段式”精选ppt

(引题)： 人要有意气，气概，意气是立
业之本（中心观点）
人有意气，才能有豁达的胸襟
第二层 人有意气，才能千古留名，流芳百世
（本论） 人有意气，才能追求不泯，意志不衰
第三层 用缺乏意志之人做对比
（发展） 意气，需要理想和磨炼（做法）
第四层 （结论）
人，要有意气，要意气风发
4、章节式：将行文分成几个小部分，并用数字或者小 标题的形式标示出来。这种形式结构美观，对整流畅。 但要注意上下对称，发展等级清晰，每一小部分的内容 要集中明确。
⑤以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以 知得失。处在生存的巨大压力中的我们，也 面对许许多多的诱惑，这就要求我们，无论 身处忧患，还是享有快乐，都要拥有一支镇 静剂——“福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚” 的辩证思想：忧患中，乐观进取，化压力为 动力；成功时，站到生命的更高层，不被安 乐遮望眼，放远目光，且莫贪恋一时的快乐， 重蹈蜗牛的覆辙——强大得令许多天敌都无 可奈何，却惨死在小巧柔弱蠢笨的萤火虫手 中！
“误”。

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题记《年少问》
一夜浅睡，晨起无梦。饭堂锅炉之声乍起，天犹未亮。 昨日先生问，为何作文迟未交？为文而文，恐力犹不及。今取陶
潜诗文以读，不求甚解。
阅其文，阅其人。文之所述，人之所谓，陶公半生恰如四字：归， 园，田，居。
归
欲仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以隐之为高。
——苏轼
陶公为人为事，皆率性而作，不违拗，不功利，不“吝情去留”。 酒后任去留，不足道也。却叹一声，“我不能为五斗米，折腰向乡里 小人！”即便解印绶去职。
④也许有人会说：安乐的生活，谁不向往？ 殊不知，安乐，是一张温床，可以成就幸福 的美梦，更容易滋生堕落的细菌；安乐，是 火，可以温暖疲惫的心灵，更可以熔化斗志 的宝剑；安乐是麻醉剂，可以缓解肉体的疼 痛，更可以损害你健全的器官。商纣王沉迷 美色，酒池肉林，终于断送商朝江山，成为 百姓的罪人；后唐庄宗李存勖，宠幸伶人， 沉湎于度曲作词，荒废朝政，导致身死国灭， 给后人留下笑柄；吸毒者，陶醉于一时快乐， 害己害人，酿成个人悲剧，毁弃家庭快乐。
此等率真，纵观古今一千六百载，难觅第二人。然此绝非书生一时 意气。
陶公为官，数任数辞。可见其心中亦有为官之意，且不论为人民或 为美酒。可叹官场里，趋膻逐臭，钻营巧取，岂能为陶公所谋所忍？ “世与我而相违，复驾言兮焉求？”帝乡与富贵，莫能与心中一点真 相比，遂甘愿归去。
议论文结构模式之“六段式”
——把握行文思路及谋篇布局
第一段：提出论点，准确鲜明。或引用，或比喻， 或排比，或比兴，总之，三两句话直奔主题，切忌 故弄玄虚，拖泥带水。
第二段：详例剖析，叙议结合。事实胜于雄辩，一 个精当的事实论据，往往能够有力地证明论点。只 是要写好详例剖析殊为不易，不少学生忘记了议论 文的体裁特点，叙事过于详尽，变成了记叙文的写 法，这是应该尽力避免的。学会“三明治”式的结 构，即首尾是议论评价性文字，中间是高度概括性 的叙述（一般不超过120字）。
晨读陶潜
（安徽卷）
引题：陶公半生恰如四字：归、园、田、居。
本论
归——辞官归隐
园——守拙园田 田——开荒南野 居——采菊闲读
结论：陶公一生，非始于出生之日，应始于 归园田居。流传千载，或曰：超脱人 世“者，恐不曾读懂陶公。
归•园•田•居——晨读陶潜札记 梁砚敏
为何年少须折腰？书生白衣，轻向先生笑，无一言。不堪明了。 自关樊笼，未舍功名哪敢返自然，忘纷扰？三十年未过，莫敢言
⑥忧患是风，推动生命之舟。让我们借忧 患之风，扬起理想的风帆，驶向幸福的彼岸。
议论文常见结构：
1、并列式：提出论题之后，本论部分围绕总题列出几 个平等的具体论点，分别予以论证。
答案是丰 富多彩的
历史的答案是丰富多彩的 自然的答案是丰富多彩的 文学的答案是丰富多彩的 人性的答案是丰富多彩的
2、对照式：在绪论部分提出中心论点后，在本论部 分从正反两个方面提出分论点或摆出
忘记 与
铭记
忘记痛苦、仇恨 忘记名利上的挫折与失利 忘记个人的荣辱与安危 忘记人性中的鄙俗与阴暗
铭记失败后的教训 铭记恩情、友情 铭记生活及人性中的求真、向善、寻美 铭记使命、责任与爱国
3、层进式：提出中心论点后，本论部分的分论点层层 推进，步步深入，由浅入深地进行论证。
谈意气
（湖南卷）
第一层
意气是李白的高歌，杜甫的铮言， 毛泽东的壮怀……（例引）
第六段：联系实际，结尾升华。这一段是为了 突出文章的现实针对性，联系实际，解决问题， 从而使主题得到进一步升华。
借忧患之风，扬理想之帆
①孟子说：“生于忧患，死于安乐。”欧阳修有言： “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”这些古训，无一 不是在警示我们：不要沉迷享乐，要在忧患中求发展。 ②古人云：“贫贱忧戚，玉汝于成。”贫穷的生活、 卑贱的地位、失意的忧伤，有时像一阵烈风，它会熄 灭弱者的生活激情，但也会扬起强者的希望之帆。越 王勾践，由一国之君沦为吴王的马前卒，何等的卑贱！ 由锦衣玉食而食人粪便，又是多么的屈辱！然而，数 年之后，他却能实现三千越甲终吞吴国的抱负，雪洗 耻辱，光复越国。是什么使他得以东山再起，创造历 史神话？是忧患。卧薪尝胆，警醒他毋忘国耻，时刻 清醒；亲身劳作，促使他体恤民生，吊忧贺喜；仇雠 在前，激发他忍辱负重，苦觅良机。
③忧患可以光复一个国家，同样道理， 忧患可以使一个生命创造奇迹，也可以 让一个企业处于不败之地。是忧患，使 司马迁忍辱负重，创造了“史家之绝唱， 无韵之离骚”的《史记》，丰富了中华 史学文化的宝库；是忧患，让邓亚萍悬 梁刺股，发奋苦读，取得了人生的另一 块沉甸甸的金牌；是忧患，让张慧春研 发出第四代洗衣机，让海尔集团在新的 竞争中赢得一席之地……
第三段：略例排比，形成气势。如果说详例是点的 勾勒，那么略例就是面的铺展。点面结合能够形成 立体感，略例以三四个为佳，若能形成古今中外的 格局，则更有全面的代表性了。
第四段：正反对比，凸现中心。即在上面详例 剖析、略例排比的基础上，再从反面切入，正反 结合，对比鲜明，从而更加突出中心。
第五段：辨证分析，立论周全。任何理论都不 过是一种假设，绝对的结论容易产生偏颇，因而 一段辨证的分析能使立论更为严密周全。