语文读书要有选择课件(苏教版六年级下期)
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苏教版六年级下册语文《读书要有选择》课件PP课件PPT
小结：
《读书要有选择》这篇课文是一篇
介绍选择合适读物的课文。内容浅显易
懂，结构清晰有序，语言质朴亲切。告
诉我们：我们小学生可以选
择 、 、 优秀的文学作品
名人传记 科普类书籍Fra bibliotek,还可以选工择具书
。选择合适的读物是
一种本领。掌握了这种本领，就能帮助
我们掌握
更多的知识
取
。
，去获 更多的信息
小故事
用诗做菜
58.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 71.可能与不可能的区别就在于一个人的决心！生活的不如意，乃修行上的一点点精进，当你在遭遇厄运的时候，坚强与懦弱那就是成败的分水岭。一个在信念力量驱动下的生命即是可创造人间 的奇迹。
17.后悔跟努力哪个让你更痛苦？ 32.莫为一身之谋，而有天下之志。 74.没有行动，懒惰就会生根发芽!没有梦想，堕落就会生根发芽!时间越长，根就越深!到时候想站起来是件很困难的事!所以，为了很好的站着，就不要停下你的脚步!越努力越幸运，不要给年轻找 太多借口，现在你能做的，除了努力，别无其他。
练习： （1）写出下列词的同义词。
故意（ 成）心 欣然（ ） 愉快 接受（ 采）纳 佩服（ ） 敬佩
（2）你知道这四道菜表示哪四句诗吗？
请你写一写。 两个黄丽鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 （3）这首古诗的题目_杜__甫____，作者是
___唐____朝的诗人_《__绝__句__》___.
《浮士德》是歌德的一部代表作，他写这部巨 著，前后曾用了60年之久。是一部现实主义和浪漫 主义结合得十分完好的诗剧。长篇小说《少年维特 之烦恼》，是世界文学宝库中的一粒小珍珠，曾为 不同国度不同民族的青年人而喜爱。明白这部小说 的创作缘由，会使人更加喜爱这部作品和他的作者。
六年级下册语文课件11.读书要有选择△｜苏教版 (共27张PPT)
什么才叫做真正的读书呢？
这个问题很简单，一句话说，兴味到时，拿起书本来就读， 这才叫做真正的读书，这才是不失读书之本意。
这就是李清照的读书法。你们读书时，须放开心胸，仰视浮 云，无酒且过，有烟更佳。或在暮春之夕，与你们的爱人携手同 行，共到野外读《离骚》，或在风雪之夜，靠炉围坐，佳茗一壶， 淡巴菰（gū）一盒，哲学、经济、诗文，史籍十数本狼藉横陈于 沙发之上，然后随意所之，取而读之，这才得了读书的兴味。
11 读书要有选择△
课题解读： 选择合适的读物是一种本领。掌握了这种 本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去 获取更多的知识。
1.知道读书要有选择。（难点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.将课文介绍的知识转化为自己的本领。（重点）
上下结构：贤 左右结构：聆
先贤( xián ) 聆( líng )听
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 3:44:02 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排 图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？ 是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！
这个问题很简单，一句话说，兴味到时，拿起书本来就读， 这才叫做真正的读书，这才是不失读书之本意。
这就是李清照的读书法。你们读书时，须放开心胸，仰视浮 云，无酒且过，有烟更佳。或在暮春之夕，与你们的爱人携手同 行，共到野外读《离骚》，或在风雪之夜，靠炉围坐，佳茗一壶， 淡巴菰（gū）一盒，哲学、经济、诗文，史籍十数本狼藉横陈于 沙发之上，然后随意所之，取而读之，这才得了读书的兴味。
11 读书要有选择△
课题解读： 选择合适的读物是一种本领。掌握了这种 本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去 获取更多的知识。
1.知道读书要有选择。（难点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.将课文介绍的知识转化为自己的本领。（重点）
上下结构：贤 左右结构：聆
先贤( xián ) 聆( líng )听
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 3:44:02 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排 图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？ 是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！
六年级下册语文课件-课文11《读书要有选择》苏教版 (共30张PPT)
你读过什么好书？它属于 课文所提到的哪种类型？你为 什么会选择这本书？请和你的 同桌谈一谈，议一议。
在我们周围，除了读物要 有选择之外，其实还有很多学 问，比如说：购物要有选择， 上网要有选择等等，请仿照本 文的写法，完成一篇习作。
(xián) (líng) (yě) (zhuàn) (huì)
先贤
聆听
陶冶
传记
教诲
2、理解词义。 因人而异： 日新月异： 征询:
“说 ”： 说说自己应该读哪些类型 的书？
优秀的文学作品 名人传记 选择类型 科普类书籍 工具书
小组合作，完成以下表格
读物类型 具体读物
（两本）
选择原因
小组合作，完成以下表格
那么小学生要怎样选择读物呢？
⑴选择什么样的读物，往往因人而异。我 们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读 物。 ⑵选择读物，还可以多向老师或父母请教， 或征询读过这些书的同学的意见。
“说”：说说自己以后应怎样选择读物？
自己的兴趣爱好
Hale Waihona Puke 选择方法向老师或父母请教 征询同学的意见
掌握了选择读物的方法，给我 们带来了哪些好处呢？
科普类 工具类
（字典等）
具体读物
（两本）
《西游记》 《苏东坡传》 《奥秘》 《新华字典》 《安徒生童 《假如给我 《海底三 《中国大百 三天光明》 话》 科全书》 万年》
选择原因 得到精神
宝贵精神 学到科 “无声老 师” 陶冶，明 财富，对 学知识， 白真正出 成长有意 启迪智 色的文章。 义。 慧。
有关读书的名言警句
• • • • • • • • 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书使人心明眼亮。 书是人类进步的阶梯。 书犹药也，善读之可以医愚。 书籍是全人类的营养品。 少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 读书破万卷，下笔如有神。
六年级下册语文课件-11 读书要有选择_苏教版(共35张PPT)
这个句子用了什么句式？
用了排比的句式， 增强气势，便于说理。
指出读名著能使我们正确认 识真善美和假恶丑，树立正
确人生观和价值观。
14
为什么？
歌德说过：“读一本 好书，就是和高尚的 人谈话。”
读一本好书，书的 内容、观点、情感往往 是作者的心灵折射、人 格体现，所以读书仿佛 是和作者当面进行交流。
注意歌德所指的书是“好书”，只 有好书才能体现作者“高尚”的情操。
23
选择合适的读物是一种本 领。掌握了这种本领，就 能帮助你有有限的时间去 读更好的书，去获取更多 的知识。
先写为什么要选 择，再写如何选择， 最后写正确选择的益 处。即逻辑顺序。
正确选择读物的益处。
24
25
逻辑顺序
指按照事物或事理 的内部联系或人们 认识事物的过程来 安排说明顺序。
这样能使文章 观点鲜明，论述 严谨有序。
可是，要读完所有的 书是根本做不到的， 这就要求我们对读物 进行认真的选择。
鲜明地亮出观点， 使读者明白读书要有选 择的必要性。
引起下文的论述。
11
自读第2-8自然段，思考：读书应该 怎样选择？
12
13
这类书籍具有深刻的思 想内容和较高的艺术水 准。读了这些书，我们 就能很形象地知道什么 是美什么是丑，什么是 真什么是假，什么是善 什么是恶 ……
7
互动课堂
朗读第一自然段（第一部分），思考： 读书为什么要选择？
8
先由生活入手，提出问题引 起我们的思考。
当我们在新华书店或图 书馆里，看到一排又一 排图书时，你是否会有 一种如入“书城”的感 觉呢？
看到“书城”一词， 你想到的形容书多的 词语有哪些？
浩如烟海 汗牛充栋
《读书要有选择》课件(苏教版六年级语文下册课件)
读一本好书，就是在和高尚的人说话。 读一本好书，就是在和高尚的人说话。 ——歌德 歌德
歌德出生于1794年 歌德出生于1794年2月28日，逝世于1832年3月22 1794 28日 逝世于1832年 1832 家境富裕，从小受文学熏陶， 日，家境富裕，从小受文学熏陶，然而兴趣却是多方 面的；他除了有诗歌、戏剧和小说等创作外，还是一 面的；他除了有诗歌、戏剧和小说等创作外， 位科学家，在解剖学和植物学方面都有一定的成就， 位科学家，在解剖学和植物学方面都有一定的成就， 但他的主要精力还是放在写作上。 但他的主要精力还是放在写作上。他对世界文学宝库 的巨大贡献，使他成为世界文化名人， 的巨大贡献，使他成为世界文化名人，每年逢他的生 各国文艺界都举行纪念活动。 日，各国文艺界都举行纪念活动。
有关读书的名言警句
• • • • • • • • 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书使人心明眼亮。 书是人类进步的阶梯。 书犹药也，善读之可以医愚。 书籍是全人类的营养品。 少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 读书破万卷，下笔如有神。
•苏教版 六年级 语文 下册 第三组 苏教版
写法指导： 写法指导：
• 如何做到观点鲜明，阐述严谨？ 如何做到观点鲜明，阐述严谨？ 读书要有选择”这一标题就明确揭示了中心， “读书要有选择”这一标题就明确揭示了中心， 同时又开篇点题，强调了“读书要有选择”的观点， 同时又开篇点题，强调了“读书要有选择”的观点，立 意鲜明。第二自然段以提出问题作过渡，总领下文， 意鲜明。第二自然段以提出问题作过渡，总领下文， 接着紧紧围绕标题，具体展开说明，这样条理清楚； 接着紧紧围绕标题，具体展开说明，这样条理清楚； 最后强调选择合适读物的益处。因此， 最后强调选择合适读物的益处。因此，要做到观点鲜 阐述严谨，首先要提出令人信服的观点， 明，阐述严谨，首先要提出令人信服的观点，总领全 接着具体从几方面阐述这个观点，做到条理清楚、 文。接着具体从几方面阐述这个观点，做到条理清楚、 分类说明。 分类说明。阐述观点可以用自己身边的事例等来印 这样才能令人信服。 证，这样才能令人信服。
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以向他人请教。 ❖ 4、（9）学会选择了合适的读物，就能用有限的时间
去读更多的好书，去获得更多的知识。
完成以下表格。
读物类型
文学作品
名人传记
科普类 工具类 （字典等）
具体读物 《西游记》 《苏东坡传》 《奥秘》 《新华字典》 （2—3本） 《安徒生童 《假如给我 《海底三 《汉语词典》
话》 三天光明》 万年》 《中国大百 科全书》
悔（ ）
铃
பைடு நூலகம்（）
燥（ ） 茅（ ）
海（ ）
聆
（）
二、给下面的句子选择恰当的读书语气，填写在括号里。
A、惊喜 B、兴奋 C、赞叹 D、生气 E、亲切
F、固执、坚定
G、沉着 H、果断……
（1）“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去
吧！”（ ） （2）吴王大声喝道：“谁敢来劝阻我，我就处死他。” （ ） （3）“这梨洗干净了，吃吧！”聂将军对美穗子说。 （ ）
❖8、 选择读物，还可以多向老师 或父母请教，或征询读过这些书 的同学的意见。
❖9、 选择合适的读物是一种本领。 掌握了这种本领，就能帮助你用 有限的时间去读更多的好书，去 获取更多的知识。
测一测
一、比一比，再组词
幻（ ） 导（ ）
诲（ ）
袖
（）
幼（ ） 异（ ）
侮（ ）
柚
（）
躁（ ） 矛（ ）
《浮士德》是歌德的一部 代表作，他写这部巨著，前后 曾用了60年之久。是一部现实 主义和浪漫主义结合得十分完 好的诗剧。长篇小说《少年维 特之烦恼》，是世界文学宝库 中的一粒小珍珠，曾为不同国 度不同民族的青年人而喜爱。 明白这部小说的创作缘由，会 使人更加喜爱这部作品和他的 作者。
:自学要求
1.默读课文，边读边做记号，想想每个自然段 的意思是什么，并结合课文自学生字新词。
读书要有选择
有关读书的名言警句
❖ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ❖ 读书使人心明眼亮。 ❖ 书是人类进步的阶梯。 ❖ 书犹药也，善读之可以医愚。 ❖ 书籍是全人类的营养品。 ❖ 少壮不努力，老大徒伤悲。 ❖ 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ❖ 读书破万卷，下笔如有神。
歌德出生于1794年2月28日， 逝世于1832年3月22日，家境富 裕，从小受文学熏陶，然而兴 趣却是多方面的；他除了有诗 歌、戏剧和小说等创作外，还 是一位科学家，在解剖学和植 物学方面都有一定的成就，但 他的主要精力还是放在写作上。 他对世界文学宝库的巨大贡献， 使他成为世界文化名人，每年 逢他的生日，各国文艺界都举 行纪念活动。
1、可以选择读一些优秀的文学作品，特 别是那些已有定评的古今中外名著。
2、我们小学生可以选择哪些读物呢？
3、第一，可以选读一些优秀的文学作品，特 别是那些已有定评的古今中外名著。这类书 籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。 读了这些书，我们就能很形象地知道什么是 美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善 什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什 么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶 的同时，我们还会明白，什么样的文章才是 真正出色的文章。
❖5、 第三，可以选读一些科普类 的书。这类书通俗易懂，生动有 趣，既可以学到各方面的科学知 识，也可以启迪智慧，帮助我们 插上幻想的翅膀，去探索大自然 的奥秘。
❖6、 此外，还可选择一些工具书， 如字典、词典、百科全书等。这些 都是最好的“无声老师”，我们在 学习中遇到疑难问题，就可以随时 向它们“请教”。
❖ 7、 选择什么样的读物，往往因人而异。 我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的 读物。当然，一个人的兴趣爱好也是可以 通过读书来培养的。一般说来，一个人兴 趣越广泛，读的书越多，他的视野就越开 阔，也就越能增强自己的才干。社会在不 断进步，科技在飞速发展，我们应该通过 有选择的读书来不断扩大自己的知识面， 以适应这个日新月异的社会。
❖ 4、 第二，可以选读一些名人传记。领袖 人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我 们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光 辉的业绩；展现他们高尚的情操和执着的 追求。这类书曾经激励了一代又一代的人 为国家富强和民族振兴作出巨大贡献，是 我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一 本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这 些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们 的教诲，接受他们的思想，这对我们的成 长是非常有意义的。
《孔子传》 《毛泽东传》 《周恩来传》 ❖ 童话类：《格林童话》 《安徒生童话》
读书要有选择，作为小学生，我们
❖ 1、（1）在我们一生中，许多书需要读，要读完根本 做不到，所以读书要有选择。
❖ 2、（2-6）作者教我们选择怎样的读物。 ❖ 可以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名著； ❖ 可以选择名人传记； ❖ 可以选择科普类的书； ❖ 可以选择一些工具书。 ❖ 3、（7—8）选择什么样的书，往往因人而异。还可
2.轻读课文，想想课文讲了几点意思？可以分 为几段？
3.说说自己以后怎样选择读物？
❖选择 书籍 ❖教诲 ❖通俗易懂 ❖因人而异
陶冶 歌德 聆听
启迪智慧 奥秘 日新月异 征询
xián
先贤
líng
聆听
优秀文学作品：
❖ 《西游记》《假如给我三天光明》《鲁宾逊漂 流记》《钢铁是怎样炼成的》
❖ 科普类:《十万个为什么》 《少儿百科全书》 ❖ 历史类：《上下五千年》 《史记》 ❖ 传记类：《秦始皇大传》 《纪晓岚全传》
三、按要求写句子 1、露水沾湿了少年的衣裳和鞋一阵子（改成“把”字句，“被” 字句） （1） （2） 2、孙悟空吩咐众神：“这妖精三番二次骗我师父，这一次定要打 死它，你们在半空中作证。”（改成陈述句） 3、太阳像被水冲洗过的红气球，飘飘悠悠地浮出水面。（缩句） 4、侵略者侵犯我国领土。我们给它惩罚性的打击。（用关联词连 成一句话）
选择原因
得到精神陶 冶，明白真 正出色的文
章。
宝贵精神财 富，对成长
有意义。
学到科学 “无声老师” 知识，启 迪智慧。
❖1、 当我们在新华书店或图书馆里， 看到那一排又一排图书的时候，你是 否会有一种如入“书城”的感觉呢？ 是呀，在我们的一生中，有多少书在 等着我们去读哇！可是，要读完所有 的书是根本做不到的，这就要求我们 对读物进行认真的选择。
去读更多的好书，去获得更多的知识。
完成以下表格。
读物类型
文学作品
名人传记
科普类 工具类 （字典等）
具体读物 《西游记》 《苏东坡传》 《奥秘》 《新华字典》 （2—3本） 《安徒生童 《假如给我 《海底三 《汉语词典》
话》 三天光明》 万年》 《中国大百 科全书》
悔（ ）
铃
பைடு நூலகம்（）
燥（ ） 茅（ ）
海（ ）
聆
（）
二、给下面的句子选择恰当的读书语气，填写在括号里。
A、惊喜 B、兴奋 C、赞叹 D、生气 E、亲切
F、固执、坚定
G、沉着 H、果断……
（1）“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去
吧！”（ ） （2）吴王大声喝道：“谁敢来劝阻我，我就处死他。” （ ） （3）“这梨洗干净了，吃吧！”聂将军对美穗子说。 （ ）
❖8、 选择读物，还可以多向老师 或父母请教，或征询读过这些书 的同学的意见。
❖9、 选择合适的读物是一种本领。 掌握了这种本领，就能帮助你用 有限的时间去读更多的好书，去 获取更多的知识。
测一测
一、比一比，再组词
幻（ ） 导（ ）
诲（ ）
袖
（）
幼（ ） 异（ ）
侮（ ）
柚
（）
躁（ ） 矛（ ）
《浮士德》是歌德的一部 代表作，他写这部巨著，前后 曾用了60年之久。是一部现实 主义和浪漫主义结合得十分完 好的诗剧。长篇小说《少年维 特之烦恼》，是世界文学宝库 中的一粒小珍珠，曾为不同国 度不同民族的青年人而喜爱。 明白这部小说的创作缘由，会 使人更加喜爱这部作品和他的 作者。
:自学要求
1.默读课文，边读边做记号，想想每个自然段 的意思是什么，并结合课文自学生字新词。
读书要有选择
有关读书的名言警句
❖ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ❖ 读书使人心明眼亮。 ❖ 书是人类进步的阶梯。 ❖ 书犹药也，善读之可以医愚。 ❖ 书籍是全人类的营养品。 ❖ 少壮不努力，老大徒伤悲。 ❖ 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ❖ 读书破万卷，下笔如有神。
歌德出生于1794年2月28日， 逝世于1832年3月22日，家境富 裕，从小受文学熏陶，然而兴 趣却是多方面的；他除了有诗 歌、戏剧和小说等创作外，还 是一位科学家，在解剖学和植 物学方面都有一定的成就，但 他的主要精力还是放在写作上。 他对世界文学宝库的巨大贡献， 使他成为世界文化名人，每年 逢他的生日，各国文艺界都举 行纪念活动。
1、可以选择读一些优秀的文学作品，特 别是那些已有定评的古今中外名著。
2、我们小学生可以选择哪些读物呢？
3、第一，可以选读一些优秀的文学作品，特 别是那些已有定评的古今中外名著。这类书 籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。 读了这些书，我们就能很形象地知道什么是 美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善 什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什 么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶 的同时，我们还会明白，什么样的文章才是 真正出色的文章。
❖5、 第三，可以选读一些科普类 的书。这类书通俗易懂，生动有 趣，既可以学到各方面的科学知 识，也可以启迪智慧，帮助我们 插上幻想的翅膀，去探索大自然 的奥秘。
❖6、 此外，还可选择一些工具书， 如字典、词典、百科全书等。这些 都是最好的“无声老师”，我们在 学习中遇到疑难问题，就可以随时 向它们“请教”。
❖ 7、 选择什么样的读物，往往因人而异。 我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的 读物。当然，一个人的兴趣爱好也是可以 通过读书来培养的。一般说来，一个人兴 趣越广泛，读的书越多，他的视野就越开 阔，也就越能增强自己的才干。社会在不 断进步，科技在飞速发展，我们应该通过 有选择的读书来不断扩大自己的知识面， 以适应这个日新月异的社会。
❖ 4、 第二，可以选读一些名人传记。领袖 人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我 们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光 辉的业绩；展现他们高尚的情操和执着的 追求。这类书曾经激励了一代又一代的人 为国家富强和民族振兴作出巨大贡献，是 我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一 本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这 些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们 的教诲，接受他们的思想，这对我们的成 长是非常有意义的。
《孔子传》 《毛泽东传》 《周恩来传》 ❖ 童话类：《格林童话》 《安徒生童话》
读书要有选择，作为小学生，我们
❖ 1、（1）在我们一生中，许多书需要读，要读完根本 做不到，所以读书要有选择。
❖ 2、（2-6）作者教我们选择怎样的读物。 ❖ 可以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名著； ❖ 可以选择名人传记； ❖ 可以选择科普类的书； ❖ 可以选择一些工具书。 ❖ 3、（7—8）选择什么样的书，往往因人而异。还可
2.轻读课文，想想课文讲了几点意思？可以分 为几段？
3.说说自己以后怎样选择读物？
❖选择 书籍 ❖教诲 ❖通俗易懂 ❖因人而异
陶冶 歌德 聆听
启迪智慧 奥秘 日新月异 征询
xián
先贤
líng
聆听
优秀文学作品：
❖ 《西游记》《假如给我三天光明》《鲁宾逊漂 流记》《钢铁是怎样炼成的》
❖ 科普类:《十万个为什么》 《少儿百科全书》 ❖ 历史类：《上下五千年》 《史记》 ❖ 传记类：《秦始皇大传》 《纪晓岚全传》
三、按要求写句子 1、露水沾湿了少年的衣裳和鞋一阵子（改成“把”字句，“被” 字句） （1） （2） 2、孙悟空吩咐众神：“这妖精三番二次骗我师父，这一次定要打 死它，你们在半空中作证。”（改成陈述句） 3、太阳像被水冲洗过的红气球，飘飘悠悠地浮出水面。（缩句） 4、侵略者侵犯我国领土。我们给它惩罚性的打击。（用关联词连 成一句话）
选择原因
得到精神陶 冶，明白真 正出色的文
章。
宝贵精神财 富，对成长
有意义。
学到科学 “无声老师” 知识，启 迪智慧。
❖1、 当我们在新华书店或图书馆里， 看到那一排又一排图书的时候，你是 否会有一种如入“书城”的感觉呢？ 是呀，在我们的一生中，有多少书在 等着我们去读哇！可是，要读完所有 的书是根本做不到的，这就要求我们 对读物进行认真的选择。