做遵守社会公德的好少年-主题班会教案
社会公德主题班会教案
社会公德主题班会教案
一、活动目的：
通过本次班会活动，培养学生的社会责任感和公德心，提高学生的
社会公德水平，引导学生自觉遵守社会规则，培养良好的社会行为习惯。
二、活动内容：
1. 观看相关视频或图片，引导学生思考什么是社会公德，我们为什
么要遵守社会公德规范。
2. 通过小组讨论的方式，学生们分享自己的社会公德实践经验，交
流在日常生活中遇到的社会公德问题，并提出解决方法。
3. 在活动过程中，老师结合具体例子，讲解社会公德的重要性以及
遵守社会公德规范的意义。
4. 组织学生展示社会公德相关的演讲、诗歌朗诵或其他形式的表达，激发学生对社会公德的关注和认同。
三、活动过程：
1. 热身活动：播放相关视频或图片，引导学生对社会公德进行初步
认识和了解。
2. 小组讨论：老师将学生分成若干小组，让他们就日常生活中遇到
的社会公德问题展开讨论，共同寻找解决办法。
3. 教师讲解：结合学生的讨论内容，老师介绍社会公德的概念、意
义和规范，引导学生认识到社会公德对每个人的重要性。
4. 学生表达：学生通过演讲、诗歌朗诵等形式表达对社会公德的理
解和态度，展示他们在实践中遵守社会规范的努力。
四、活动总结：
通过本次班会活动，学生们对社会公德有了更深入的认识，增强了
责任感和公德心，提高了自我约束能力。
希望学生能够将班会中学到
的知识和理念贯彻在日常生活中，积极践行社会公德，成为遵纪守法、诚实守信的模范好公民。
【此处省略约1000字】。
培养社会公德主题班会教案
培养社会公德主题班会教案一、引入在教育教学中，培养学生良好的社会公德是非常重要的。
作为老师，我们应该积极地引导学生树立正确的价值观和行为规范，培养他们的社会责任感和公民意识。
本次班会将帮助同学们进一步认识社会公德的重要性，并探讨如何在日常生活中体现和发挥社会公德。
二、社会公德的意义社会公德是指遵循社会公共规则、遵守社会道德约定的行为准则。
它是社会和谐稳定的基石，为人们的相互关系提供了有序、和谐的基础。
具备良好的社会公德对于个人、家庭和社会都具有重要的意义。
三、社会公德的内涵1. 尊重他人：尊重他人的人格尊严、权益和隐私。
遵循“礼尚往来”的原则，对待他人友善、诚信。
2. 关心他人：积极帮助和关心身边的人，在他人遇到困难时伸出援助之手。
3. 文明礼貌：遵守公共场合的秩序，注重礼仪和文明用语，不扰乱社会秩序。
4. 敬爱社会公共财物：爱护公共设施和环境，不乱扔垃圾，不破坏公共财物。
5. 守信用：言出必行，诺言必守，讲信用，做到言行一致。
6. 积极参与社会公益事业：积极参与社会公益活动，为社会贡献自己的一份力量。
四、如何培养社会公德1. 示范引导：作为老师和家长，要以身作则，树立良好的榜样，引导学生在行为上遵循公德准则。
2. 学科教育：利用各学科知识，培养学生的道德情操，开展与社会公德相关的教育活动。
3. 班级实践：组织学生参与社区义工、环境保护、扶贫等公益活动，培养学生的社会责任感。
4. 反思教育：通过案例分析、反思讨论等方式，引导学生认识和分析社会公德问题，反思自己的行为。
五、游戏互动为了更好地培养学生的社会公德意识，我们将进行一个游戏互动环节。
请同学们分成小组，每个小组从一个社会公德方面展开讨论，并设计一则小故事或小品，以此来向大家展示该方面的行为规范和不规范。
通过这个活动，希望同学们能够更加深入地理解和体验社会公德的内涵。
六、总结社会公德是每个人应该具备的品质，它关乎到社会的和谐与稳定。
通过本次班会，我们进一步认识到了社会公德的重要性，并探讨了如何在日常生活中培养和发挥社会公德。
道德班会教案
道德班会教案道德主题班会教案（精选11篇）道德主题班会教案篇1【教学目标】1、让学生了解和体验亲情，孝敬父母，养成良好习惯，在家做一个懂事的好孩子。
2、让学生做到同学友爱，关心集体，做有道德的合格小学生。
3、遵守公德，教育学生在社会做一个有同情心和有社会责任感的讲道德的小公民。
【教学重点】自觉提高道德认识水平，培养学生的良好道德品质。
【教学难点】如何将做一个有道德的人落实到现实生活中。
【教学准备】收集相关案例素材，制作课件【活动过程】一、导入1、观看图片，谈感受。
2、出示名言，引入课题。
（A：意大利诗人但丁曾说：“一个只是不健全的人，可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识去弥补。
”思想家老子说：“做一天人，就要讲一天的道德。
”）3、小结板题。
二、新课【一、在家里】1、导言：父母赐予我们生命，我们从出生到今天，父母牺牲了无数的时间和心血，花费了多少精神财力。
父母对我们的恩情深厚而无私，所以孝敬父母是我们做人的起码道德。
那么，在家里我们应该怎样做一个有道德的人呢？2、观看一段视频―“为妈妈洗脚”，观后谈体会。
3、简单的调查。
谁知道父母的生日？谁为父母洗脚？谁在父母生日的时候为父母送上了生日礼物和祝福？3、学生自由发言，谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。
4、由学生代表讲述自己和父母之间爱的故事。
5、发动全体学生把最想对自己父母说的心里话写在准备好的心愿卡上，并贴到心愿树上。
（播放音乐：音乐烛光里的妈妈）【二、在学校】学校是我们成才的摇篮，老师是我们成长道路上的引路人，是我们成才的辛勤园丁，为我们付出无私的劳动。
那么，在学校我们怎样才能成为一名有道德的小学生呢？2、观看小品：不是我扔的。
（观后谈体会）3、游戏：借物成功。
（评议成功和不能成功借物的原因，并说明应该怎样做。
）4、世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
在生活中还有很多的人和事都闪现着道德的光芒，让同学们列举校园里的道德行为。
小组讨论：说说我们在学校应该怎样做一个有道德的小学生？播放《道德，世界因你而美丽》（指名小组代表发言）5、总结校园文明礼貌用语。
公德教育主题班会：守社会公德 做阳光学子
全国道德模范——张晓 张晓4岁丧父,母亲曹雪红重病卧床。他自小挑起家庭重担,克服常人难以想象的困难,精心侍奉瘫痪在床的母亲,并以顽强的毅力完成了小学到高中的全部学业,用自己14年的行动实践着"百善孝为先"的传统美德。 从4岁起,张晓开始学习煮饭、侍候母亲。锅台高,够不着,他就踩着小凳,趴在锅台上做饭,时常被沸出的米汤烫伤胳膊。上小学时,张晓每天要帮母亲穿衣、洗脸、刷牙、梳头,还要捡柴、生火、做饭,洗衣服。读初一时,长年卧床的母亲病情不断加重,一度大小便失禁,张晓每天要给母亲接屎接尿,擦洗身体。他最惦念的是母亲,邻居送他一个馒头,他要留给母亲,别人给的好吃的,他总能找出自己不喜欢吃的理由,留给母亲吃。张晓的邻居何彩兰老奶奶说："这娃娃太孝顺了,我活了这么大没有见过这么懂事的娃" 毫无生活来源的张晓家生活一直十分艰难,在政府、武警官兵、邻居、老师、同学和好心人的帮助下,母子俩渡过一个个难关。家里再困难,日子再苦,张晓也不愿给好心人增添负担。 虽然家庭生活十分困难,张晓却很阳光乐观。在学习上,他和同学互帮互助；在生活中,他乐于助人,关爱他人。"贫困中坚守的阳光男孩",是同学们和老师对张晓的评价。苦难没有压倒张晓。小学阶段的张晓,年年是学校的三好学生。进入初中、高中,学习也不曾落下。上高中的张晓学习更加用功,每天起早贪黑,忙于学习和照顾母亲；他每天都是早早起床,把母亲从床上抱到凳子上洗脸、梳头,打扫完家里的卫生就赶忙去上学。中午又急急忙忙赶回家先侍候母亲方便,再做饭,一口一口喂给母亲吃,然后又骑着自行车赶到学校。张晓靠着自己的努力,以顽强的毅力完成了小学到高中的全部学业。 中国青年报6月14日以《张晓：含泪奔跑的阳光少年》为题刊登张晓事迹后,人民日报、光明日报、中国教育报等媒体随后作了报道。张晓先后获得平凉市优秀共青团员、第十一届甘肃青年五四奖章。
社会公德教育主题班会教案三篇
社会公德教育主题班会教案三篇社会公德教育主题班会教案1一、教学目标认知：1.知道什么是社会公德和社会公德的内容。
2.懂得遵守社会公德的重要性。
情感：1.愿意自觉遵守社会公德。
2.厌恶不遵守社会公德的行为。
行为：1.自觉遵守社会公德。
2.敢于批评不遵守社会公德的人和事。
二、引入新课【案例1】“国庆”黄金周期间，部分市民及游客随手丢弃垃圾的不文明行为，给原本美丽宁静的大梅沙海滩带来了种.种不和谐音符。
“10月1日，清理垃圾95吨;10月2日，清理垃圾100吨;10月3日，清理垃圾90吨，10月4日，清理垃圾65吨。
”据介绍，“国庆”长假前三天，因为天气晴朗，每天到大梅沙的人流量都超过22万人，车辆超过2万辆，10月4日因为下雨，人流量才有所下降。
记者在大梅沙海滩看到，很多游客都习惯于吃了东西后把垃圾留在原地，海滩上四处都是饮料罐、塑胶袋、玉米棒、糖纸、烟头、瓜子壳等。
愿望塔下，游客随手丢弃在沙滩上的垃圾格外碍眼，孩子们在沙滩上垒“沙堆”时，不时还挖出来一些啤酒瓶盖类的“怪物”，不时皱皱眉头，甚至还有被碎玻璃片划破手的现象。
一位清洁人员告诉记者：“像塑料袋等稍大一点的垃圾，还能一个一个地捡起来，可很多人把瓜子壳这些小东西扔在沙滩上，却不知道这些东西会永远留在沙子里，根本清理不出来，时间一长，这么漂亮的沙滩就会被破坏掉!”“五一”前三天，政府有关部门每天出动120名清洁工，从早上一直忙到夜里，专门清理大梅沙的垃圾。
一位开垃圾车的师傅说，现在每天垃圾量比平常至少多了10倍，“大梅沙给人们带来了那么多的欢乐，难道人们不能给大梅沙留下一点清洁”【案例2】《无极》毁天池是对社会公德的挑战电影《无极》中那些令人神往的青山绿水、碧草鲜花，有些人们再也看不到了，毁掉它们的正是这些美丽画面的制作者。
云南香格里拉碧沽天池地处海拔 4000多米的高山，池水清澈澄明，池畔遍布罕见的杜鹃花，周边覆盖着茂密的原始森林和草地。
电影《无极》剧组的到来使美丽的天池犹如遭遇了一场毁容之灾，不仅饭盒、酒瓶、塑料袋、雨衣等垃圾遍地，天池里还被打了一百多个桩，天池边禁伐区的一片高山杜鹃被推平，用沙石和树干填出一条简陋的公路，一个混凝土钢架怪物耸立湖边，一座破败木桥将天池截成了两半。
主题班会遵守社会公德做文明学生
遵守社会公德做文明学生主题班会六年级二班一、活动目的：为了我们青少年的健康成长，为了社会的文明进步，为了社会的和谐发展，使中学生成为讲文明、懂礼仪的、健康的中学生，使学校成为文明的校园，社会成为文明的社会。
二、活动形式：讲故事、小组讨论、交流，学生发言。
三、重点难点：1、重点：中学生成为讲文明、懂礼仪的、健康的中学生，使学校成为文明的校园，社会成为文明的社会。
2、难点：如何引导学生进行合理调节心态，做积极乐观的人，做生活的强者。
四、活动准备：1、让有关同学准备一些节目。
2、教师事先准备好事例。
3、请同学准备一些自己的亲身经历。
4、邀请有关家长参加。
五、活动过程：（一）（播放拍摄的视频），请大家思考并讨论下列问题：1、在校园内，同学说脏话、大声喧哗，随地丢垃圾等行为文明吗？2、有的同学在上某些课时自认为不重要就睡大觉，摆龙门阵，看小说、杂志，玩手机等，这些行为文明吗？3、升旗仪式时,有的同学东张西望，东歪西倒一点也不严肃，这文明吗？4、有的学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，不理不问。
进老师的办公室时或宿舍，破门而入，而且随便翻动老师的物品。
有的同学对老师的相貌和衣着指指点点，评头论足，不尊重老师的习惯和人格。
这样文明吗？5、有的同学不穿校服，还在校服上乱写乱画，这样文明吗？6、有的同学出口成脏，随便辱骂别人妈妈，这样的行为文明吗？（二）【互动探究】师：从同学刚才的讨论中可以看出：同学们对那些现象和行为深恶痛绝，但与此同时也有同学认为那是应该的，还说我们都那么大了，事可以做了，有些行为已成自然习惯了，改了反而不自然，这让我们有些同学和老师感到很不是滋味。
难道那些不好的行为习惯，我们真的无法改变吗？不必改变吗？PPT：干干净净的街面边有一个垃圾桶，旁边摆满了垃圾。
课堂上同学不认真听讲看课外书，玩手机，睡大觉等（讨论这些行为和结果及影响）生：分小组进行讨论，组长记录并发言。
师：；到处丢垃圾很方便，可以节约时间；上课睡觉，看课外书籍是该科目不重要，学了以后用不到，或者那个老师长的不好看，或者那个老师曾经批评过自己而讨厌那个老师。
社会公德教育主题班会教案
教育这一主题可以说是永不过时，尤其对于社会公德教育这一方面来说，更是需要不断地呼吁和加强。
社会公德教育是指在社会生活中，个人应该具有的基本的公德意识、公共履行义务、社会责任感、和服从社会规则的意识和习惯所构成的道德教育。
社会公德教育也是时代背景下的重要教育内容之一，可提高公民素质和民族精神。
这次班会中，我们将讨论“社会公德教育”这一主题。
一、班会准备1. 主题确定班级老师需要确定本次班会的主题——社会公德教育。
公德教育是道德教育的一个重要方面，对培养学生的良好品格和个性发展都有很大帮助。
2. 班会时间什时候举行班会也非常重要。
班会可以选在周末或者晚上，让学生有更多时间来准备和参与。
学生提前知道班会的日期和时间，也能更好地做好心理准备。
3. 课程安排本次班会安排两部分内容。
第一部分是讲述公德教育的意义、现实意义。
第二部分是在游戏和小组讨论中与同学们自然地展开了。
二、班会具体内容1. 在班会开始之前，老师应该对这次活动进行简单地介绍。
让学生知道本次班会的主题和目的是什么。
2. 正在进行的社会公德教育经历和案例分享。
在中国有很多群众组织和非政府组织正在开展公德教育活动。
这些活动不仅有利于宣传和普及公德理念，而且可以促进社区和社会的进一步发展。
老师可以上电视、电影等媒体展示一些公德教育的经历和案例。
3. 让每位学生谈谈他们对公德教育的看法。
学生们应该被鼓励，称赞他们，以及给他们一个平台来讨论和分享自己的想法。
这使得学生有机会互相交流并发展他们对公德教育的理解和依赖。
4. 小组讨论活动。
将学生分组，并进行小组讨论。
在讨论结束之后，学生应该被要求简单地报告他们的讨论，让其他的学生也能受益。
5. 游戏和互动活动。
通过让学生参与游戏或互动活动，提高学生的凝聚力和自豪感，鼓励他们在学习过程中不断创新和自我发展。
同时，这也可以增加教育活动的乐趣和互动性，有选择性的游戏可激发孩子们的兴趣、自信心和决心，促进他们的团队协作和创新思维。
诚实守信的少年,我们的楷模：班会教案
诚实守信的少年，我们的楷模：班会教案
目标
本班会教案的目标是培养学生诚实守信的品质，并以班会形式向学生介绍和讨论这个主题。
教学活动
1. 引入：通过一个小故事或案例引出诚实守信的重要性，激发学生的兴趣和思考。
2. 讨论：与学生一起探讨什么是诚实和守信，以及它们在日常生活中的作用和影响。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演活动，让学生通过模拟不同情境来体验诚实守信的重要性。
4. 分享经验：鼓励学生分享他们在生活中遇到的诚实守信的例子，以及诚实守信给他们带来的好处。
5. 游戏活动：设计一些小游戏，让学生在游戏中体验和巩固诚实守信的原则。
6. 总结：总结本次班会的内容，强调诚实守信的重要性，并鼓励学生将这些品质应用到日常生活中。
效果评估
1. 小组讨论的参与度和质量。
2. 学生在角色扮演活动中的表现和对诚实守信的理解。
3. 学生在游戏活动中的积极参与和表现。
4. 学生分享的经验和对诚实守信的认识。
注意事项
1. 教案中的案例、游戏和角色扮演应根据学生的年龄和实际情况来选择和设计。
2. 班会教案应简洁明了，避免法律复杂性和引用无法确认的内容。
3. 教案的语言应简洁明了，突出重点，易于学生理解和吸收。
以上是本次班会教案的大致内容和安排，希望能够帮助学生树立诚实守信的意识，并将其贯彻到日常生活中。
“社会公德”主题班会教案三篇
“社会公德”主题班会教案三篇社会公德主题班会教案班会教案一：尊重他人目标培养学生尊重他人的意识和行为，提倡和谐相处。
教学活动1. 展示尊重他人的视频或图片，引发学生对于尊重的思考和讨论。
2. 分小组进行角色扮演，模拟不同情境下的尊重行为。
3. 授予尊重他人的奖项，鼓励学生积极参与。
4. 给学生发放“尊重他人倡议书”，让他们签名承诺。
教学反思通过多种活动形式，让学生理解尊重他人的重要性，并将其落实到实际行为中。
班会教案二：守规矩目标培养学生守规矩的意识和行为，提倡遵守社会公德。
教学活动1. 介绍不同场景下的守规矩案例，引发学生对守规矩的讨论。
2. 分组进行小游戏，让学生模拟并解决守规矩的情境问题。
3. 观看守规矩的相关影片，加深对于守规矩的理解和认识。
4. 给学生分发“守规矩小贴士”，提醒他们在生活中守规矩的重要性。
教学反思通过游戏和影片等形式，增强学生对守规矩的认知，引导他们自觉遵守社会公德。
班会教案三：关爱环境目标培养学生关爱环境的意识和行动，提倡保护环境。
教学活动1. 介绍环境保护的重要性，展示环境破坏的相关图片或视频。
2. 组织学生进行环境保护主题的手抄报或画画比赛。
3. 进行班级环境整治活动，清理垃圾、种植绿植等。
4. 给学生分发“关爱环境行动计划”，鼓励他们在日常生活中采取环保行动。
教学反思通过实际行动和讨论，增强学生对环境保护的认识和意识，激发他们爱护环境的行动力。
以上是关于“社会公德”主题班会教案的三篇教案内容，通过这些教学活动，希望能够培养学生的良好社会公德观念，促进和谐与进步。
文明礼仪主题班会教案【3篇】
文明礼仪主题班会教案【3篇】第2篇:文明礼仪主题班会教案一、活动目的：培养学生从小做一个讲文明、懂礼貌、遵守社会公德的好学生。
二、活动准备：1、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例;2、准备节目：编写《礼仪三字经》、排练《问路》小品、相声《说话》以及礼貌儿歌;3、环境布置：用色彩鲜明的粉笔在黑板上写上主题名称，画一些图画装饰，并贴一些文明标语。
三、活动过程：1、导入主题。
主持人：朝霞托着红日，徐徐从东边升起。
红领巾，胸前飘，尊师长，爱同学，让我们从小讲文明，讲礼貌。
一(2)班文明礼仪在我心中主题班会现在开始。
2、表演节目。
①主持人：亲爱的同学们，我们从开学第一天起，就应遵守《小学生守则》，做一个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生。
罗文秀等同学为我们树立了好榜样。
请欣赏她们为大家带来的自编《礼仪三字经》。
②学生朗诵《礼仪三字经》。
早到校，先读书;多识字，求上进??③主持人：同学们，《礼仪三字经》对我们的日常生活、学习有很大的指引作用，我们在生活中随时随地都要学会运用，不信，请看小品《问路》。
④学生表演小品《问路》。
主要情节：问路时，不讲文明，结果走了不少弯路。
⑤主持人：同学们看完小品后，有何感想?请以小组为单位进行交流，并派一位代表发言。
⑥主持人：刚才各小组都积极交流，还听了各小组代表的发言，真是受益匪浅。
下面请继续欣赏相声《说话》。
⑦学生表演相声《说话》。
采用对比，对一个人、一件事、一个问题等等，讲文明和不讲文明会有两种截然不同的结果。
⑧主持人：听完相声后，请同学们想一想：见到长辈应该怎样做?谁来讲一讲?(师生互动)3、场景假设。
主持人：刚才同学们都积极发言，看来收获不小。
我们要学礼仪、用礼仪，让文明之花处处开放。
现在我们来进行场景假设，设身处地地想，自己遇到下面情景，应该怎样做?(场景一)如果课间，你不小心踩到同学的脚。
你该怎么做?(场景二)你忘记了家庭作业，你该怎样打电话向老师询问?(场景三)看到老奶奶提着很沉的东西，你该怎样做? (学生自由交流)4、结合实际。
社会公德教育班会主题班会
社会公德教育班会主题班会一、班会开场（300字）大家上午好！欢迎大家参加今天的班会。
今天我们的主题是社会公德教育，我们将探讨如何培养良好的社会公德意识。
作为一名成长中的学生，我们应该明白社会公德的重要性，不仅是为了自己，更是为了整个社会的文明和谐。
通过班会的形式，我们来共同学习和思考如何养成良好的社会公德意识。
二、社会公德的概念和意义（800字）社会公德是指每个人在社会上应遵守的基本道德准则和行为规范。
它是社会发展的重要基础，对于维护社会秩序、促进社会文明和谐起到至关重要的作用。
1. 维护社会秩序：社会公德意味着个人行为在尊重他人权益的前提下进行，这样可以有效维护社会的公平正义和秩序稳定。
2. 促进社会文明：社会公德要求我们关心他人、宽容包容，这样才能增进人与人之间的和谐关系，建立起一个文明、友善的社会环境。
3. 增强社会凝聚力：社会公德要求我们遵守规章制度，尊重法律，这样才能形成一种社会共识，增强社会的凝聚力，共同推动社会的发展。
三、社会公德的具体内容（1500字）良好的社会公德是社会意识、法治观念、道德说教的基石。
为了培养良好的社会公德意识，我们必须了解和掌握社会公德的具体内容。
1. 尊重他人：尊重他人是社会公德的基本要求之一。
我们应该尊重每个人的人格尊严和权利，不歧视他人，不侵害他人的利益。
2. 关心他人：关心他人是培养社会公德意识的重要体现。
我们应该关心弱势群体、关心社会的发展，主动帮助别人，促进共同进步。
3. 守信用：守信用是社会公德的重要内容。
我们应该言而有信，信守承诺，不撒谎、不欺骗，树立良好的个人信誉。
4. 尊重规则：尊重规则是社会公德的基本要求之一。
我们要按照规章制度、法律法规行事，不做违法乱纪的事情。
5. 文明礼貌：文明礼貌是社会公德的具体表现之一。
我们要注意言行举止，尊重他人的感受，不说粗话、不发泄脾气，形成良好的社交习惯。
四、培养良好社会公德意识的方法（2000字）了解社会公德的具体内容后，我们还需要思考如何培养良好的社会公德意识。
社会公德主题班会教案
社会公德主题班会教案
目标
通过这堂班会，帮助学生了解社会公德的重要性并提高他们的社会责任感。
教学内容
1. 班会开场
- 向学生介绍今天班会的主题：社会公德。
- 引入主题的背景和意义。
- 激发学生对社会公德的兴趣。
2. 社会公德的定义和意义
- 解释社会公德的概念和定义。
- 引导学生思考社会公德对社会和个人的重要性。
- 通过案例分析，展示社会公德的影响和意义。
3. 社会公德的具体表现形式
- 分享一些社会公德的具体表现形式，例如爱护公共财物、守
时守纪、尊重他人等。
- 强调每个人都可以从小事做起，树立榜样。
4. 提高社会责任感
- 探讨如何提高自己的社会责任感。
- 培养学生积极参与社会公益活动的意识。
- 分享一些与社会公益相关的活动和组织。
5. 班会总结
- 总结并强调社会公德的重要性。
- 鼓励学生将所学运用到日常生活中。
- 提供学生反馈的机会，了解他们的收获和感受。
教学活动和资源
- 展示幻灯片，介绍社会公德的定义和案例。
- 分组讨论，让学生分享个人对社会公德的理解。
- 观看相关视频，引发学生的思考和讨论。
- 提供相关阅读材料，让学生深入了解社会公德的背景和意义。
评估方式
- 学生参与班会的积极性和表现。
- 学生对社会公德的理解和认识的展示。
- 学生在日常生活中实践社会公德的程度。
参考资料
- 社会公德教育指导意见
- 社会公德教育案例分析
- 社会公德教育宣传资料。
社会公德主题班会教案
注意：以下文章是帮助生成的，但言论由真实的人撰写导入班会主题：社会公德目的：培养学生良好的社会公德意识，促进个人品德和社会文明的传承。
教学目标：1.了解社会公德是国民素质和社会文明的重要组成部分；2.认识并体验社会公德对个人和社会的重要性；3.培养学生良好的社会公德意识，牢记自己的社会责任，提高个人品德素质；4.发挥积极作用，传递正能量，构建和谐社会。
教学内容：一、关于社会公德的定义和重要性1.什么是社会公德？2.社会公德对个人和社会的重要性二、社会公共场合的礼仪规范1.如何在公共场合行为得体2.社会公共场合的禁忌三、垃圾分类与环保1.介绍垃圾分类的相关知识2.发挥自己的环保作用四、文明交通的礼仪1.安全文明出行的重要性2.文明交通行为准则五、志愿服务活动的重要性1.志愿服务是什么2.如何参加志愿服务活动教学方法：讲述，交互式教学，小组讨论教学过程：Step 1: 导入（10分钟）目的：引导学生关注社会公德教育，建立学生参与教育活动的信心。
引导学生回想一下上学期进行的社会实践活动。
问题：“你还记得去了哪些地方？你们的志愿服务有什么收获吗？”学生的回答可能是关于学习知识，了解社会、增长经验和改变态度等。
引导学生认识到，社会公德既能改变个人的世界观，也可以影响社会的发展。
本课涉及到的活动可以让学生更深入了解社会公德的相关知识，以便学生增长经验，改变态度。
Step 2: 了解社会公德的定义和重要性（20分钟）目的：了解社会公德概念和其重要作用。
a.社会公德的概念：教师简要讲解社会公德的概念：“它是指人们在社会生活中所应具备的道德规范和行为标准，是一种对社会他人的尊重和爱护的表现。
”并通过讨论和问答方式，引导学生了解社会公德的具体内容。
b.社会公德的重要性：引导学生深入思考：为什么人们必须遵守社会公德？学生可能提出当下人们缺乏道德、网络欺凌、社会矛盾激化等诸多问题。
教师通过这种问答的方式，帮助学生认识到良好的社会公德意识对于个人与社会的健康发展是不可或缺的。
做一个有道德的人主题班会教案
做一个有道德的人主题班会教案做一个有道德的人主题班会教案1一、活动目的1、让学生知道在平时的生活与学习中，要以德律己。
生活在53人的大家庭中要和睦相处，团结友好，争做一个有道德的好孩子。
2、让学生知道做个以德律己的孩子的重要性，培养孩子文明的言行习惯，激发孩子争做良好的社会公德的欲望。
二、活动准备1、场地准备布置教室。
2、课前准备：1、每人准备一张纸。
2、要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，以生活中道德与不道德的事例为材料，表演故事。
三、参加人员：全体学生四、主要过程：主持人1：敬爱老师, 主持人2: 亲爱同学们, 主持人1、2：大家好!主持人1：今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸地宣布:六(2)班主题班会------《做个有道德的人》,现在开始! 主持人2: 道德是一双手，推开封锁在心里的窗; 主持人1：道德是一扇窗，窗外是美好的天空;主持人2:道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。
主持人1：道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。
主持人2:有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单主持人1：只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。
主持人2:首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不对的地方?一、小品一：《邻里之间》主持人1：同学们，刚才这个小朋友在楼道大声喧哗，随地乱丢垃圾，他做的对吗? 生：不对。
主持人2：刚才的事是我们大家司空见惯的，已经熟视无睹了，甚至可以说是麻木了的，但这件事又不得不引起我们对文明、对道德的深思。
主持人2：下面请看表演小品《抢》。
请鼓掌。
二、小品二：《抢水》甲：背着书包，一边走一边擦汗，说：“今天真热，快热死人了。
噢，真好，前面有水龙头，正好让我洗洗脸。
”(动作：打开水龙头)乙：拿着篮球，一边打，一边说：“热啊，真是热，啊，前面有水龙头。
社会公德教育主题班会教案
篇一：社会公德主题班会教案主题班会教案班主任姓名题目社会公德【设计理念】人以德为本【活动目的】1．通过本次活动，让学生能够真正理解什么是良好的社会公德，如何养成良好的社会公德。
2．通过对社会公德小品和案例的分析，使学生养成良好的社会公德。
3．帮助学生纠正自身的缺点，树立正确的道德观和人生观。
4．要求学生学会表演，学会合作，积极讨论，培养学生的组织、表演、合作、表达等多方面的能力。
【活动对象】 11数控1班全体学生【活动时间】 2012年6月3日【活动准备】1．学生演讲稿《做一名文明礼貌的技校生》。
2. 小品《乱扔果壳纸屑》《坐车让座》 3．社会公德案例案例一：曾宪梓招聘工人----要求文明礼貌案例二：学校食堂里的浪费现象----要求爱护节约案例三：坐车让座----要求助人为乐案例四：“三废”外排----要求保护环境 4．音乐《爱的奉献》【活动流程图】1【活动步骤】2【活动特色】通过案例教学法、小组讨论法、头脑风暴法、总结教学法、设问教学法、情境模拟法等行为导向教学方式；同时学生参与学习的方式也较多，有学生主持、演讲、小品、分组讨论、学生发言等多种形式。
其目的，一是要激发学生对班会课的兴趣；二是让学生能够真正理解什么是良好的社会公德，如何养成良好的社会公德。
3篇二：社会公德教育主题班会教案——陈映月《社会公德教育》主题班会八（3）班陈映月教学目的1．知道什么是社会公德和社会公德的基本要求，懂得遵守社会公德的重要性。
2．让学生自觉遵守社会公德，厌恶不遵守社会公德的行为，敢于批评不遵守社会公德的人和事。
教学过程一、导入新课同学们，作为跨世纪的一代人，我们应该为我们的祖国做点什么呢？我们应该做个遵守社会公德的好少年。
让祖国以我们为荣。
二、主要内容（ppt演示）1、什么叫社会公德？（在社会公共生活中必须共同遵守的行为准则，叫社会公德。
）2、社会公德都有哪些基本要求呢？根据学生回答，板书：遵守公共秩序、注意交通安全、爱护公共财物、保护环境……3、为什么人们要遵守社会公德呢？请大家进行讨论。
《争做遵纪守法好少年》主题班会教案设计
主题：争做遵纪守法好少年一、主题介绍1.1 什么是遵纪守法遵纪守法是指遵守国家的法律法规和社会公德，做一个守规矩的好青少年。
1.2 为什么要做遵纪守法的好少年遵纪守法是每个公民应尽的义务和责任，也是每个少年应该培养的基本素养，只有遵纪守法，才能让自己在成长的道路上走得更加稳健，让社会更加和谐。
二、活动引导2.1 引导学生思考通过提问引导学生思考：你认为一个遵纪守法的好少年应该具备哪些品质？你身边有哪些遵纪守法的好榜样？你怎样才能做一个遵纪守法的好少年？2.2 启发学生认识通过实例故事和图片等形式，启发学生认识遵纪守法的好处和意义，激发学生的参与热情。
三、知识普及3.1 法律法规知识普及以生动具体的例子，向学生普及相关法律法规知识，让学生明白什么是违法行为，什么是遵纪守法的行为。
3.2 遵纪守法的意义通过案例分析等形式，向学生阐述遵纪守法的重要性，让学生理解遵纪守法的好处对个人和社会的意义。
四、思想引导4.1 引导学生树立正确的价值观通过讨论、互动等形式，引导学生树立正确的价值观，让他们明白遵纪守法是每个公民应尽的责任和义务。
4.2 提高学生的自觉性和责任感通过启发学生思考、自由讨论等形式，提高学生对遵纪守法的自觉性和责任感，引导他们自觉遵守法律法规，自觉维护社会公共利益。
五、行为规范5.1 规范学生行为对学生的日常行为进行规范教育，让他们养成守纪守法的好习惯。
5.2 签订遵纪守法承诺书引导学生参与签订遵纪守法承诺书，表达他们自觉遵守法律法规的决心。
六、心理疏导6.1 正能量培养通过情感关怀、心理疏导等方式，培养学生积极向上的心态，以正能量面对生活，树立正确的行为观念。
6.2 培养自律意识引导学生树立自律意识，自觉遵纪守法，发挥出个人的积极性和创造性。
七、总结发言7.1 总结活动内容对本次主题班会的活动内容进行总结，强调遵纪守法的重要性和意义。
7.2 发表感言鼓励学生踊跃发表感言，表达对遵纪守法的认识和决心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《遵守社会公德的好少年》主题班会
认知：
1．知道什么是社会公德和社会公德的基本要求。
2．懂得遵守社会公德的重要性。
情感：
1．愿意自觉遵守社会公德。
2．厌恶不遵守社会公德的行为。
行为：
1．自觉遵守社会公德。
2．敢于批评不遵守社会公德的人和事。
时间：
2014年3月21日
地点：
安南二中七年级（12）班教室
对象：
安南二中七年级（12）班全体学生
教学过程
一、导入新课
同学们，作为跨世纪的一代人，我们应该为我们的祖国做点什么呢？我们应该做个遵守社会公德的好少年。
让祖国以我们为荣。
今天，我们就一起来学习——“做遵守社会公德的好少年”。
板书课题。
二、学习课文，明白道理
1、什么叫社会公德？
（在社会公共生活中必须共同遵守的行为准则，叫社会公德。
）
2、社会公德都有哪些基本要求呢？
根据学生回答，板书：遵守公共秩序、注意交通安全、爱护公共财物、保护环境……
3、为什么人们要遵守社会公德呢？请大家进行讨论。
根据学生回答，板书：
使社会生活正常进行
是搞好经济建设的保证
是个人思想觉悟和道德水平的反映
5．为什么说遵守社会公德能使社会生活正常进行？否则，又会怎样呢？播放幻灯片《四幅图》，结合图请学生谈谈看法。
（1）大街上的电话亭属于什么？（公用设施。
）公用电话对人们的生活有哪些帮助？（电话是人们进行交往、联络的工具。
有了电话，人们可以互通信息，交流感情，联系业务……）如果公用电话被破坏了，对人们的生活会有什么影响？
（2）过马路、铁路有哪些规定？（过马路走人行横道线，不闯红灯，不在铁路边玩耍……）遵守公共秩序有什么好处？反之，会怎样？（遵守公共秩序，大家的学习、工作和娱乐，才会秩序井然，顺利进行。
）
（3）为什么要种植花草树木、保持环境卫生？（大家生活在一个舒适的环境中，心情舒畅。
）
（4）在生活中，你看到过哪些行为是遵守社会公德的？哪些是不遵守社会公德的？这些行为对我们的生活有什么影响？小组讨论、交流。
小结：遵守社会公德是社会的需要，是大家的需要，是符合每个人利益的。
6．是否遵守社会公德不仅直接影响社会秩序和人民生活，而且对经济建设也有很大影响。
下面让我们来听听小明当总经理的爸爸是怎么说的。
小品演示：（前不久，小明爸爸的公司与德国老板洽谈业务。
外国老板看到我国环境优美，人们遵守公共秩序，爱护公共设施……翘起大拇指，赞不绝口，欣然同意投资合作。
）
看了小品，你怎样理解“社会公德状况是国家文明的窗口”这个问题？（在改革开放的今天，我国与世界各国的交往越来越多，外国人到中国来投资、旅游，往往通过我国人民遵守社会公德的状况来看我们国家的文明程度。
）
设想一下，如果一个国家社会环境乱糟糟，大家都不注意公共安全，不遵守公共秩序，不爱护公共财物，外国人来观光、旅游、投资会有什么想法？对国家的经济建设有什么影响？（生命、财产没有保障，外国人不会投入大量资金和先进技术，直接影响我国的经济建设。
）
小结：遵守社会公德不仅是个人的事，而且关系到国家的声誉，影响到经济建设。
7．可喜的是，在我国能遵守社会公德的人越来越多，这反映了人们的思想觉悟和道德水平在不断地提高。
我们来看看下面的录像片断（播放课件）。
（1）片断之一：两歹徒持刀上门抢劫，正巧被路过的方刚看见。
方刚与歹徒殊死搏斗，不幸身中数刀，鲜血直流，但他仍死死抱住歹徒，群众闻声赶来。
提问：方刚的行为表现了一种什么精神？对社会有什么意义？（见义勇为。
维护社会安定，保护人民的生命、财产不受损害。
）
（2）片断之二：有人捕杀来公园暂时栖息的白天鹅，立即受到周围群众的制止和谴责。
提问：捕杀白天鹅属什么行为？（伤害珍稀动物。
）如果你是人群中的一员，你对这种行为有什么想法？你会怎样对待捕杀者？
在我国还有一些人，社会公德意识淡薄，为了贪图小利，不惜损害公众的利益，请看录像。
2。