“薄改计划”自查报告
薄改项目自查报告
薄改项目自查报告薄改项目自查报告在我们平凡的日常里，报告与我们的生活紧密相连，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
一听到写报告马上头昏脑涨？下面是小编为大家整理的薄改项目自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
薄改项目自查报告1按照按照国家、省市《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目实施中预防和制止拖欠农民工工资的紧急通知》的要求，我校组织相关人员对学校改薄工程项目进行了全面彻底的排查，现将排查情况汇报如下：一、学校基本情况我校属于农村初级中学，现有在职教职工57人，其中专任教师53人，退休人员34人，现有教学班13个，在校学生586人，学校占地面积38450平方米，义务教育改薄工程项目1个。
二、改薄工程项目基本情况项目名称：边院镇过村初级中学综合楼、餐厅；建设单位：肥城市边院镇人民政府；建设位置：边院镇过村初级中学院内；主要技术指标：建筑面积：6816平方米，建筑层数：综合楼3层、餐厅2层。
该项目于20xx年立项，20xx年招标，20xx年开工建设，预计20xx 年竣工。
三、改薄工程项目排查情况边院镇过村初级中学综合楼、餐厅改薄项目于20xx年立项进行了规划设计，按照相关规定于20xx年1月17日---20xx年1月24日进行了公示，按照法定程序进行了公开招标，四川中洞建筑有限公司中标，20xx年12月开工建设，现工程正在建设之中。
该项目工程招投标程序合法、监理人员紧盯紧靠，按照工程施工要求严把工程建设质量，工程建设有条不紊的进行，施工农民工工资一天一结，不存在拖欠农民工工资的问题。
在今后建设过程中，我们将一如既往的'抓好工程建设质量，督促工程建设进度，敦促乙方当日结清施工农民工工资，不出现任何问题，确保改薄工程如期竣工，改善办学条件，提升办学水平，为实现我市教育高位均衡发展奠定坚实的基础。
边院镇过村中学薄改项目自查报告2根据贺州市教育局《关于开展全市义务教育薄弱学校改造计划教育装备类项目专项检查的通知》（贺教装备【20xx】6号）文，依据教育部《等四个教育行业标准的通知》要求。
关于学校改薄自查报告
关于学校改薄自查报告您需要登录后才可以回帖登录|注册发布导语：教育部办公厅、国家发展改革委办公厅、财政部办公厅近日发布通知，明确全面改善贫困地区义务教育单薄学校基本办学条件(以下简称“全面改薄”)的实施范围。
了学校改薄自查报告，下面一起去看看吧!希望本文对大家有所帮助!学校改薄自查报告一在上级主管部门的关心支持下，经过全校师生的共同努力，我校的教学硬件设施上了一个新台阶，有用的促进了教学质量的提升。
现将单薄学校改造计划实施情况汇报如下：一、基本情况学校现有6个教学班，15名教职工，168名学生。
教学设备用房的面积和数量，各种柜、架、台的数量，体育场地的面积和跑道长度列表如下：学校各种设施齐全，周边环境治理优良。
校园布局合理，教学区、绿化区、体育运动区，符合国家标准，专用教室有实验仪器室、图书阅览室、音乐教室、计算机室、美术教室。
学校图书室建设情况优良，虽然在设施设备上达不到标准，但是在生均藏书上达到了20多册。
二、组织机构及制度建设1、学校专门成立单薄学校改造领导机构：组长：任青丽(负责学校改造的整体规划与工作协调)组员：吴林平张玉平(详尽负责教育教学工作协调与安排以及各项教学设备使用与跟进)郭景芳李勇勇蔺聪聪(详尽负责学校学科教学的各项设备使用与跟进)王生灵(详尽负责学校改造后勤保障)2、制度建设学校建立健全教学设备管理使用制度、多媒体使用制度、图书借阅管理制度、教学应用长效机制、教师培训制度等各项规章制度，不断修订，不断完善，分类，归类存档，规章制度全部上墙。
三、详尽工作情况1、准备工作充分学校积极筹措资金，在即将投入使用的教室里改造了电路，更换了门窗，购置了需要的柜、架、台，对原来的音体美器材室进行了从头的布置和安装，算帐了陈旧的坏损的仪器，确保了新配的教学设备防盗、防潮、防火的要求，仪器室做到了规范、明净、整齐。
2、自单薄学校改造计划实施以来，我校从上至下高度重视早下手、早安排，校委会专门召开多次会议，明确分工、责任到人。
全面改薄专项督导自查报告
全面改薄专项督导自查报告为认真做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作，落实国家、省各项工作要求，切实做好迎接省和国家专项督导准备工作，我市按照《xxx省人民政府教育督导委员会办公室关于开展20xx年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》（x教督办〔20xx〕22号）文件精神要求，我市及时组织、指导各县区在20xx年基础上进行复查。
各县区高度重视此项工作，认真组织落实，严格按照“二十条底线要求”对所辖公办义务教育学校进行随机复查。
县级自查完成后，按要求及时录入督导端系统。
一、我市“全面改薄”工作基本情况全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件（简称“全面改薄”）是国家在教育领域实施的重大民生工程，统筹国家、省、市“全面改薄”专项资金、农村校舍抗震加固（长效机制）和中央综合奖补资金等，用于农村义务教育阶段学校建设和购置类项目。
以集中连片特困地区为主，兼顾其他国家扶贫开发工作重点地区、民族地区、边境地区等贫困地区。
完成六大重点任务，包括保障基本办学条件、改善学校生活设施、办好必要教学点、妥善解决县镇学校大班额、推进农村学校教育信息化、提高教师队伍素质。
今年7月13日，市教育局（“全面改薄”领导小组办公室）召开由各县区主管副局长和改薄科（股）长参加的调度会，市局要求各县区保质量、保安全、促进度，务必达到中央和省的相关要求。
为保证项目质量和资金安全，加快资金支出进度，市“改薄办”执行双月通报制度，增加调度、调研的力度和频度，全力实现年底前各县区校舍建设和设施设备采购率“过九成”的目标。
二、督导检查情况全市19个县区分别组建了1-3个督导组，分别对1098所学校（含464个教学点）按不少于20%的比例进行“二十条底线”复查，其中去年未达标的13所学校全部复查。
根据全国网络督导系统（xxxxxxxxx）统计，截至目前总体达标率已达100%。
同时，各县区积极分别组织1%以上的义务教育师生参加网络测评（），师生对近年来学校规划布局、校舍建设、设备购置和学校整体形象等的满意度在90%以上。
全面改薄工作自查报告
全面改薄工作自查报告开展全面改薄自查工作，进一步推进工作取得实效。
下面是整理的20XX全面改薄工作自查报告，欢迎大家参考!为了进一步加强全面改薄工作，确保项目建设规范实施，全面改薄五年规划得到落实，促进义务教育薄弱学校基本办学条件得到整体提升和根本改善，我们对20XX年度、20XX年度全面改薄工作情况进行了督导检查。
现将具体情况汇报如下:一、严把尺度，抓紧督导检查按照要求，我局组织市政府教育督导办公室、计财科、改薄办三个科室进行研讨，成立全面改薄工作督导检查组，于20XX年8月10日至8月15日深入全市135所义务教育学校，按照《仙桃市全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件督导评估办法》，从招投标管理、预算管理、安全质量管理、进度管理、日常管理五个方面20条进行检查，通过听取汇报、查阅资料、现场抽查等形式将检查情况逐一打分，并进行全市通报，对于存在的问题，责令各校在8月底之前全部整改到位。
二、严谨求实，抓好改薄项目1、认真筹措资金。
20XX年我市全面改薄资金总投入12465万元，其中中央6170万元;省级1084万元;地方5211万元。
20XX年我市全面改薄资金总投入10307万元，其中中央5396万元;省级478万元;地方4433万元。
2、科学安排项目。
我市项目安排的总原则是:依据全面改薄五年规划和年度规划，依据学校基本办学条件20条的底线要求和改善学校基本办学条件“六个优先”的重点任务，依据项目资金来源的类型和额度，依据各校现状特点和发展需求，在全面改薄年度规划和五年规划中遴选项目。
3、稳步实施建设。
20XX年全面改薄校舍建设类项目共228个，投入资金9027万元，已竣工并投入使用项目226个，正在建设中项目2个。
实际完成投入额度占批复项目投入额度的99.12%，设施设备采购类涉及学校135所，投入资金3438万元，目前全部完成采购并验收合格。
实际完成投入占批复项目投入额度的100%。
20XX年全面改薄校舍建设类项目169个，投入资金9277万元，已竣工并投入使用项目162个，正在建设项目7个，设施设备采购涉及学校115所，投入资金1030万元，目前已完成采购，9月底之前所有采购项目均可完成安装验收并投入使用。
学校改薄自查报告
学校改薄自查报告2016年学校改薄自查报告薄弱学校建设是一项长期工程，政府要按照新修订的《义务教育法》的要求，重视薄弱学校的改造工作，下面是小编整理的学校改薄自查报告，欢迎大家参考!学校改薄自查报告一：一、我市义务教育阶段薄弱学校建设的基本情况(一)组织规划的情况为推进薄弱学校建设工作,市政府将义务教育阶段薄弱学校改造工作纳入议事日程。
教育局成立了薄弱学校建设工作领导组，局长任组长，各位副局长任副组长，各相关科室负责人为成员;印发了《六安市关于中小学薄弱学校建设工作的实施意见》、《2005年到2010年长期发展规划》，制发了全市薄弱学校的评估验收标准，围绕薄弱学校的定性和薄弱学校建设工作中的领导班子、师资队伍建设和校舍设施等方面提出了具体要求。
各县区教育局根据市局的要求成立了薄弱学校建设工作领导组，制定了薄弱学校六年改造规划，并区别轻重缓急制定了分年度改造计划。
如金安区教育局制定了《金安区城区义务教育学校改扩建工程实施步骤》;霍山县政府以霍政[2006]150号文件出台了《关于进一步推进义务教育均衡发展的实施方案》，并于2006年调整了自2001年以来始终坚持的县领导及县直单位联系学校制度。
(二)薄弱学校改造的成效。
针对薄弱学校师资队伍建设这个重点，我市普遍采用培训、补充和上挂下派方式进行政治和业务素质的培养，先后共培训薄弱学校教师1.4万人，向社会招聘教师676人，上挂锻炼193人，下派指导517人。
各县区教育局从调整和培训入手，加强薄弱学校领导班子建设。
近两年来，全市先后调整薄弱学校校长94人，培训85人;调整领导班子成员102人，培训68人;调整中层干部194人，培训158人;选派薄弱学校干部上挂锻炼136人;示范学校下派薄弱学校指导39人，有效提高了薄弱学校班子队伍的整体素质和管理水平。
为尽快改变薄弱学校的落后面貌，各县区都把薄弱学校改造工作与学校布局调整相结合，与危房改造相结合，与寄宿制工程相结合，与乡镇区划调整和新农村建设相结合，统筹规划，分步实施。
学校改薄自查报告范文
学校改薄自查报告范文学校改薄自查报告范文一一、工作任务及进展情况(一)主要工作任务。
2015 年，我县教育为民办实事和“全面改薄”的主要工作任务是:完成 11 所义务教育合格学校建设和 2 所农村公办幼儿园建设任务，完成 2014 年及2015 年“全面改薄”建设任务。
(二)工作进展情况。
一是认真做好了项目建设规划。
制定了《宜章县 2015 年义务教育合格学校建设工作计划》，出台了《宜章县2015 年义务教育合格学校建设工作实施方案》，下达了《宜章县2015 年义务教育合格学校建设项目立项计划》。
今年，全县计划投入资金 1200 万元，完成 13 所义务教育合格学校(其中实事项目校11 所)及 2 所农村公办幼儿园建设任务。
下达了 2014 年及 2015 年“全面改薄”建设任务，其中 2014 年项目资金 2730 万元、计划完成笆篱乡邱家小学教学楼等 30 个改扩建项目，建筑面积 7930 平方米，完善部分学校运动场地及附属设施建设，添置教学仪器等35000 余套;2015 年资金 2460 万元，计划完成宜章县第一完全小学等 121 所学校改扩建任务及添置设备实施工作。
二是加快实事项目建设任务。
2015 年为民办实事义务教育合格学校及农村公办幼儿园建设任务正顺利实施，目前完成了校舍维修改造和改扩建项目前期工作，暑假期间可以全面施工，预计最迟 10 底可完成所有维修改造和改扩建任务。
“全面改薄”项目建设任务已经全面展开， 2014 年“全面改薄”29个新建和改扩建项目已开工建设的有 10 个，正在办理前期手续的项目 19 个，预计 9 月可全部开工建设，教育教学设备设施采购已经完成相关手续，部分设备已经到位。
2015 年“全面改薄”建设项目均在进行图纸设计、预算评审及招投标等前期工作，设备设施添置工作已经完成政府采购手续，预计项目建设在年底前可全面完工，设备设施添置工作在 11 月底前配备到位到位。
县全面改薄建设项目自查报告
县全⾯改薄建设项⽬⾃查报告县全⾯改薄建设项⽬⾃查报告县全⾯改薄建设项⽬⾃查报告伊犁州⼈民政府：现将xx县全⾯改薄建设项⽬的⾃查情况汇报如下：⼀、基本情况xx县现有学校124所,其中:⼩学98所，初中20所，完全中学3所，⾼级中学1所，职业⾼中1所，特殊教育学校1所，教学点11个；中⼩学教职⼯5528⼈，中⼩学专任教师4974⼈；中⼩学在校⽣61849⼈。
幼⼉园82所(公办68所,民办14所)，学前幼⼉教师902⼈，专任教师565⼈，幼⼉班级461个,在校⽣15370⼈。
⼆、教育项⽬建设情况1、20xx-20xx年，xx县重点实施的农村义务教育阶段学校校舍维修改造长效机制建设项⽬、薄弱学校改造建设项⽬，总⾯积7.3万平⽅⽶，总投资达1.68亿元，其中上级投⼊1.43亿元，县级投⼊0.25亿元。
项⽬下达后，按照上级要求，到项⽬完成年保证竣⼯率达到100%。
该项⽬的实施，极⼤改善了学校的办学条件，实现学校功能室齐全，使⽣均校舍⾯积达到标准化要求，基本满⾜了师⽣吃饭和住宿的需求。
2、投⼊县财政资⾦3500万元，为中⼩学配备课桌椅4449套、计算机1672台、班班通1120台等⼤批设施，实现中⼩学校班班通全覆盖，教育信息化和现代化⽔平得到了⼤幅提升。
另外，还投⼊2676万元⽤于采购实验仪器、⾳体美等设备，提前完成“全⾯改薄”规划中设备配备的任务，实现了⼀⼈⼀桌⼀椅，寄宿⽣⼀⼈⼀床位，教室配备国家标准⿊板，教学仪器设备达到基本办学标准，提升了学校信息化与教学的融合度。
3、投⼊县财政资⾦2500余万元，主要对全县农村中⼩学校取暖、围墙等附属设施进⾏了改造，取代了原来的破旧危房、洋炉，基本结束了学校明⽕取暖的时代，使学校的样貌焕然⼀新。
三、项⽬及⼯程资料管理情况1、在前期规划紧紧围绕xx县20xx年实现义务教育学校标准化建设⽬标，结合农村中⼩学校舍维修改造长效机制和“全⾯改薄”项⽬，对所有学校做到⼀校⼀规划，在前期规划及项⽬申请上就做到⼼中有数，待项⽬下达后，严格按照下达任务实施，⽆调整、变更项⽬内容情况。
2024年全面改薄专项督导自查报告
2024年全面改薄专项督导自查报告摘要：2023年是我国全面改薄工作的关键年份，为了深入了解各地改薄进展情况，掌握存在的问题和困难，进一步指导和推进全面改薄工作，我们组织了全面改薄专项督导自查活动。
本报告将对全面改薄工作进行总体评估，分析存在的问题，并提出改进措施和建议。
一、全面改薄工作总体情况评估自____年启动全面改薄工作以来，各地区在政策和资金支持下，投入了大量人力和物力，取得了一定成绩。
据统计，截至____年底，全国共改薄完成10万户，改善了100万人的住房条件。
然而，面对全国范围内的庞大改薄任务，还存在一些问题：1.改薄覆盖面不均衡：一些贫困地区和偏远地区改薄进展较慢，改薄率偏低。
特别是一些深度贫困地区，改薄工作面临更大压力。
2.改薄质量不高：据统计，一些已改薄的房屋存在质量问题，严重影响居住环境。
一些贫困户由于经济条件有限，改薄材料使用不足，导致改薄效果不理想。
3.改薄资金使用效率不高：由于一些地方在改薄项目的审批和资金拨付过程中存在一些问题，导致改薄资金使用效率不高，影响了改薄工作的推进。
二、存在的问题分析1.政策执行不到位：一些地方对全面改薄政策的执行力度不够，对于改薄工作的重要性和紧迫性认识不足，导致改薄工作存在推进缓慢的问题。
2.监管不到位：一些地方在改薄项目的过程中，监管力度不够，容易导致工程质量失控的问题。
此外，一些地方对于改薄资金使用情况的监督和审查不够严格，易发生腐败和浪费现象。
3.参与主体不积极：一些贫困户对于全面改薄工作的重要性和对自身利益的认识不足，缺乏积极参与的意愿。
此外，一些地方的相关部门工作不到位，导致改薄进展缓慢。
三、改进措施和建议1.加强宣传教育：加大对全面改薄工作的宣传力度，提高广大市民的认识度和参与度。
同时，加强对贫困户的培训和引导，提高他们的参与积极性。
2.加大政策支持力度：加强对贫困地区和偏远地区的政策支持，提供更多资金和技术支持，帮助他们加快改薄进度。
2023年小学全面改薄自查报告范文
2023年小学全面改薄自查报告范文小学全面改薄自查报告1依据文件精神，为确保“全面改薄”中心专项资金合理运用,我县依据省厅统一支配，刚好健全组织,仔细筹划部署，严密组织实施，各项工作扎实推动。
针对全面改薄工作推动过程中存在的问题，我县全面改薄工作领导小组及项目学校多次召开有关会议，仔细落实省厅文件精神，现将我县开展全面改薄工作的自查状况汇报如下：一、建立健全机构，切实加强组织领导为了做好我县义务教化学校“全面改薄”工作，我县成立了由朱汉东县长担当组长，分管教化的李宏副县长担当副组长，县府办、县教化局、县财政局、发改局、国土局、住建局等相关单位负责人为成员的大埔县义务教化学校“全面改薄”工作领导小组，领导小组下设办公室，由教化局郭宣文局长兼任办公室主任，统一组织协调各项工作，为工作的顺当开展供应了组织保障。
项目学校也相应成立了专项机构，落实到人，职责明确，确保项目学校的改薄工作有序进行。
各有关单位能尽职尽力，强调沟通，建立起协调协作的工作机制，确保薄弱学校改造安排顺当实施。
二、落实责任，扎实推动改薄工作(一)落实项目管理，狠抓责任落实依据任务要求，县政府与各镇签订目标责任书，强化责任落实，加大对学校建设的考核力度。
县教化局把“全面改薄”工作纳入教化综合督导评估，作为督学责任区的重点工作。
依据学校制定实施方案，确定工作进度、完成时限，全面指导学校的改造工作。
(二)完善投入机制，确保工作进度加大地方资金投入，充分发挥地方资金投入的主渠道作用，调整支出结构，增加对学校建设、配套资金支出，全面改善中小学校舍平安状况和办学条件，高标准、高质量推动学校建设。
多措并举筹措资金。
多方争取中心和省、市对学校建设的补助资金，有力地保障了工程建设的顺当实施。
抓好资金管理与运用。
注意充分发挥专项资金的保障作用，真正把好钢用到刀刃上。
定期组织对义务教化标准化学校达标状况进行督查;主动激励捐资助学活动，争取社会各界的支持。
目前，各部门主动协作做好相关工作，对“全面改薄”建设中出现的问题，做到刚好探讨并实行切实有效的方法加以解决，确保各项工作顺当开展。
全面改薄专项督导自查报告（二篇）
全面改薄专项督导自查报告一、前言全面改薄是当前我国基础教育领域的一项重要改革任务，旨在实现全面、公平、优质的教育资源分配。
为了确保改薄工作的落地和有效推进，我单位自去年开始组织全面改薄专项督导自查工作。
本报告旨在总结我单位改薄工作的进展与问题，并提出改进意见和建议。
二、改薄工作的进展在过去一年的时间里，我单位在全面改薄工作上取得了一定的进展。
首先，在改薄工作的组织上，我们成立了专门的改薄工作领导小组，明确了各成员的职责和任务分工，加强了与相关部门的沟通与协调，确保了改薄工作的有效推进。
其次，在改薄对象的确定上，我们充分调研了各地的教育资源分布情况，制定了合理的改薄方案，并根据实际情况对改薄对象进行了详细的排查和筛选，确保了改薄工作的目标精准和有效性。
再次，在改薄政策的落实上，我们积极筹措资金，加大对改薄地区的投入，完善了改薄政策的执行机制，确保了改薄措施的实施力度和效果。
最后，在改薄效果的监测上，我们建立了详细的指标体系和评估方法，对改薄工作的成效进行了专门的监测和评估，为改进和优化改薄措施提供了有力的数据支持。
三、改薄工作存在的问题虽然在改薄工作中取得了一定的进展，但我们也意识到存在一些问题和不足。
首先，在改薄对象的确定上，由于数据的不准确和排查的不全面，导致了一些符合改薄条件的地区未能被纳入改薄范围，这对于改薄工作的全面性和公平性带来了一定的影响。
其次，在改薄措施的落实上，我们对改薄资金的使用和管理存在一定的问题，有的地区存在滥用资金、浪费资源的现象，这对于改薄工作的效果产生了一定的负面影响。
再次，在改薄效果的监测和评估上，我们的评估指标体系仍然不完善，无法全面反映改薄工作的实际情况，这给改善和优化改薄措施提供了一定的困难。
最后，在改薄工作的宣传和推广上，我们的宣传力度还不够大，相关政策和措施的知晓率和理解度还有待提高，这对于改薄工作的推动和落地带来了一定的阻碍。
四、改进意见和建议为了进一步推进改薄工作，我们提出以下改进意见和建议：1.加强改薄对象的排查和筛选工作，确保改薄对象的准确性和全面性。
全面改薄专项督导的自查报告
全面改薄专项督导的自查报告全面改薄专项督导的自查报告依据省政府培训督导委员会、省培训厅《关于开展20xx 年全面改善贫困地区义务培训薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》〔x教秘督【20xx】64号)和市政府培训督导委员会、市教体局《关于开展"幼儿园办园行为'和"全面改薄'两项督导工作的通知》〔教督〔20xx〕539号〕文件精神，我局仔细开展自查自评工作，现将具体状况汇报如下。
一、基本状况在各级政府的大力支持下，xxx县义务培训阶段学校校容校貌焕然一新，培训教学设施基本到位，办学条件显著改善，20xx年顺当通过了义务培训进展基本均衡县国家验收。
全县现有各类义务培训阶段学校〔含村小、教学点〕264所，在校学校同学14549人，学校同学25683人。
自20xx年以来，全县共计投入改薄资金13828.36万元，其中，校舍建设类投入资金10531.80万元，设备购置累3296.56万元，涉及学校228所〔含村小、教学点〕，校舍及运动场建筑面积194006平方米，围墙18992米，全县义务培训阶段学校没有D级危房，新建校舍抗震设防类别达到重点设防类别要求，综合防灾才能满足要求；教学用房采光照明良好，光线充分，多层校舍都有2个楼梯，基本符合安全标准。
学校均设置旗台、旗杆，具备升旗条件。
学校教室配备有标准的同学课桌凳，满足一生一桌一凳要求，标准黑板与触摸式一体机同步开通；学校均设有围墙围栏，保证师生安全；66人以上大班额已经消退。
在"全面改薄'实施过程中，我们主要实行了以下措施。
一是科学规划，坚持项目部署集体决策。
我们坚持贯彻"安全第一'的原那么，强调"有用、够用、安全、节俭'，坚持项目实施既突出重点，又适当考虑与培训扶贫出列村对接，为农村义务培训薄弱学校改善办学条件"雪中送炭'。
我们要求学校要组织校舍安全排查，在此基础上，项目办对学校的申请报告进行实地查看后研究出项目部署方案，上报局长办公会议集体研究后实施。
2024年全面改薄工作情况自查报告
2024年全面改薄工作情况自查报告一、背景介绍2023年是我国深化教育改革的关键一年，全面推进教育综合改革，特别是大力推进义务教育优质均衡发展、实施综合素质评价和全面推行素质教育。
其中，全面改薄是教育改革的重要内容之一，旨在促进城乡教育资源的均衡发展，消除城乡差距，提高农村教育办学水平，促进教育公平。
二、工作目标我们的工作目标是，在2023年全面改薄工作中做到全面覆盖、做到质量提升、做到制度完善。
具体而言，应将改薄工作贯穿于决策实施各个层面，努力实现城乡教育资源均衡配置，提升农村教育质量，确保每个孩子都能享有优质的教育资源。
三、工作进展1. 组织全面调研：我们积极组织各级教育部门对全国各地的教育资源进行全面调研，摸清了城乡教育资源分布情况，明确了改薄的重点区域和关键问题所在。
2. 制定改薄方案：在调研的基础上，我们制定了相应的改薄方案，包括资源调配、师资支持、改善农村学校硬件设施等多方面的具体措施，确保农村学校能够提供优质的教育环境和师资力量。
3. 加大资金投入：改薄工作需要大量资金支持，我们积极争取中央和地方财政的支持，加大对改薄工作的投入。
截至目前，已经落地的改薄项目资金总额超过100亿元。
4. 加强监督管理：针对改薄工作的重要性，我们加强了对改薄工作的监督管理，建立了科学有效的考核评估体系，确保改薄工作的顺利推进。
5. 建立师资支持体系：为了满足改薄地区教师队伍的建设需求，我们建立了师资支持体系，通过各种方式吸引优秀的教师到农村学校从教，并提供培训和职称晋升的机会，激励教师积极投身到改薄工作中。
6. 完善硬件设施：改薄工作不仅仅是提供师资力量，还需要改善学校的硬件设施条件。
我们积极争取资金支持，改善农村学校的教学条件，建设现代化的教育设施。
四、取得的成绩1. 改薄工作覆盖面扩大：截至目前，全国范围内的改薄工作已经全面展开，涉及的农村学校数量不断增加，覆盖率达到60%以上。
2. 教育资源配置均衡：通过改薄工作，城乡教育资源配置逐渐均衡，农村学校的教学条件得到明显改善，教育质量得到提升。
小学全面改薄自查报告
小学全面改薄自查报告2021年，全国小学开始了全面改薄自查工作。
改薄自查工作，是指对小学实施课程和教育教学、管理、学生管理等方面的全面调查，以及对小学现有学科和课程教材进行认真分析，从而达到更好的教育教学质量和管理效能。
下面本文将围绕“小学全面改薄自查报告”这一主题，接下来将从以下几个方面展开阐述。
一、改薄自查的背景和目的随着社会经济的发展，教育也逐渐得到了重视，许多地区加大了教育投入，努力提高小学教育质量。
然而，在实际教学中，我们也面临着不少问题。
学科设置和内容、师资队伍建设等方面存在不少问题。
因此，全面改薄自查工作就应运而生。
其主要目的是提高小学教育质量和教学效果，为小学生创造更好的学习环境和平台。
二、改薄自查的过程与手段1.开展调查研究改薄自查的第一步是开展调查研究。
教师、学生和家长等可参与问卷调查，通过大数据的方式对学校、教育教学、师资队伍等方面进行深入剖析。
2.搜集资料在开展调查研究的基础上，对教育教学设备、教材、学科设置，师资队伍等方面进行分析。
在分析过程中，需要收集不同领域的资料和数据，并对其加以比对和整理。
3.制定措施针对分析中的问题，制定改进和优化措施。
将问题分门别类，分别进行分析，从根源上找到问题所在，提出可行的解决方案。
4.方案实施改薄自查的最后一步是方案实施。
根据制定的方案，进行实施。
在实施的过程中，需要持续关注和监测，及时进行调整和改进，确保方案的有效性和可持续性。
三、优化改进的方案1.优化师资队伍建设教师是教学的中心，师资队伍的建设对于学校的发展至关重要。
因此，学校可以加强师资队伍建设，招聘有才华的教师，注重培训教师的教育表现和特长等。
2.规范课程设置课程设置和内容的规范性是保证教学质量的重要手段。
因此，学校应当审查现有的课程设置和内容，合理分配学科的比重，确保学生的综合素质和能力的提高。
3.完善教学设施和教材教学设备和教材的完善能够提高课堂效果，帮助学生更好地理解内容，因此，学校应注重更新和完善教学设施和教材，满足教学需要。
“全面改薄”自查报告.doc
“全面改薄”自查报告
------“全面改薄”自查报告为扎实推进“全面改薄”工程顺利实施，根据国家《关于开展全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》（国教督办[“全面改薄”省级专项督导工作的通知》（闽政教督办[，我校“全面改薄”项目规划总投资879万元。
在使用资金方面，严格按照正规手续，组织相关部门进行招投标，严格政府采购手续，对相关设备进行采购。
具体项目实施如下：1、用于旧综合教学楼维修改造70万元；
2、新建教学楼及运动场约1167.2万元（见建投审报[6月9日。
(2023)关于义教薄改与能力提升项目自查工作报告(五页)(一)
(2023)关于义教薄改与能力提升项目自查工作报告（五页）(一)关于义教薄改与能力提升项目自查工作报告背景最近，(2023)关于义教薄改与能力提升项目自查工作报告（五页）发布了，这份报告对于提升义务教育质量具有重要意义。
报告内容简介报告首先介绍了义教薄改与能力提升项目的背景和产生的动机，紧接着讲述了项目的实施情况和工作成果。
问题解决报告指出，在实施项目的过程中，团队遇到了不少问题和困难，但是通过团队的努力，最终还是取得了一定的成效。
工作亮点报告还分别介绍了项目的工作亮点和经验，这些经验对于未来开展义教薄改与能力提升项目具有很大的借鉴意义。
展望未来报告最后对未来的义教薄改与能力提升项目提出了展望，希望能够在未来能够有更大的发展和更好的成果。
总结通过报告的阅读，我们可以看到义教薄改与能力提升项目对于提升义务教育质量具有很大的作用。
报告还提出了未来的发展方向和目标，相信在大家的共同努力下，一定可以取得更好的成绩。
建议在报告中，团队已经总结了项目实施中遇到的问题，并给出了一些解决方案，这对于后续的义教薄改与能力提升项目的实施非常重要。
但是，为了让项目能够更好地进行，这里还有一些建议需要考虑。
优化培训方式报告中提到，在实施项目的过程中，培训成为了一个重要的环节。
但是，在面临人员多、时间紧等问题的时候，培训的效果难以得到保证。
因此，建议在未来的项目中，团队可以考虑采用在线教育等更加灵活的培训方式，以更好地满足不同人员的需求。
强化监督与督导报告中提到，由于部分地方机构的缺位以及人事不足等问题，项目的实施效果受到了一定的影响。
因此，建议在未来的项目中，更加强化对地方机构的督导与监督，确保工作顺利进行。
拓展合作伙伴报告中提到，项目实施的过程中，得到了社会各方的支持和帮助。
但是，从整体配合程度看，项目的合作伙伴还有拓展空间，建议团队可以积极向社会各界拓展合作伙伴，让项目能够得到更广泛的支持和协助。
结语义教薄改与能力提升项目自查工作报告对于义务教育质量提升具有指导意义。
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-------小学“薄改计划”项目
专项检查自查报告
------小学自2012年薄改项目启动实施以来，我校认真工作，积极配合，顺利完成“薄改项目”相关工作，现就教学仪器设备使用情况进行自查：
一、领导重视，积极安排资金做好各项配套设施。
1、自我校接到上级有关文件以来，校长立即召集领导班子研究有关接受国家薄改项目工程的工作，并拟订好工作计划，安排好负责领导、教师。
2、严格按照上级文件精神，积极安排资金做好各项配套设施。
2012年6月到2014年，我校投入资金2.5万元，对学校线路、功能室进行安装改造，将原来陈旧的、不规范的线路全部更新重装，使学校的线路更加安全规范，更符合安装薄改项目设备的要求。
接着更新改装各个教室功能室的锁头，各功能室配置灭火器安装监控设备等，积极做好了项目设备的安全保障和防潮防晒工作。
定期做好功能室的安全检查工作。
二、加强对项目建设工作的领导，密切配合，确保项目建设质量和进度，我校成立了相应的组织领导机构，确定副教导主任为主管领导和项目负责人，具体负责项目实施过程中的联系、协调和施工监理等工作。
三、严密验收项目设备货物。
2012年5月上旬以来，区电
教站陆续将项目设备货物运送到我校，项目副主任验收项目设备货物，接收货物时，按配发清单逐一验货，做到不漏验一件货物，学校将货物分类安置好，安排好人员进行24小时值守。
到目前为止，现在一共到校的仪器设备有：仪器柜18个；教学仪器2976件（套）；体育器材356件（套）；实验室一套。
合计价值45多万元。
四、严格安装和调试
1、在安装期间，项目负责人都到场进行安装监督，要求安装人员严格按照设备安装要求进行规范化安装，不得随意改变安装要求，发现不按照要求安装的立即限其整改。
设备基本安装完毕，经学校班子进行自查，未发现有设备乱装的现象。
2、认真调试，确保每一项目设备都能运行。
工程完毕后，设备安装工作人员对项目已进行初步调试，学校也派出负责人员进行验查，大部分设备均能运转。
对运转不正常设备，我们也能及时做好登记造册、上报更换等工作，确保每一项目设备都能运行。
五、制定制度，加强管理
①结合我校实际，制定了各功能室管理制度，严格按制度管理和使用教学仪器。
②做到使用前先申请登记，使用后有记载。
六、人人参与，积极做好校本培训。
在会议室对全校教师进行了薄改项目设备的使用培训。
功能室人员由黄岚老师负责培
训。
白板教室使用由张益结主任担任，全校20多位老师全部到班参加培训，培训的内容主要有：电子白板的功能与应用；教学资源的应用与案例分析；常用办公、教学软件的使用技巧等。
经过培训，大部分的老师都能学会了基本的使用技巧，并能在教学中有机运用，使课堂充满时代的气息，更激发了学生的学习兴趣。
七、存在问题与管理措施。
薄改项目设备虽已在我校投入日常的教学，但也存在一定的局限性，这批仪器设备对我们老师来说是新鲜事物，对其的认识、使用由于年龄、学识不一而产生不同的影响，一些音乐、美术、生物仪器不会用和无法用（没有专业老师或实验室不够）。
在今后的薄改项目设备管理工作中，我校主要从以下几方面做好有关工作：
1、认真贯彻上级的有关文件精神，制定好严密的工作方案和各项管理规章制度；
2、按常规管理的要求做好项目设备的登记入帐造册工作，完善相关的档案资料；
3、定期进行设备的维护检查，发现在问题及时上报有关部门进行维修或整改；
4、严格项目设备的管理，免除被盗、破坏或遗失。
5、争取资金建一个综合楼，以便更好服务于教学。
----------小学
2014年9月19日。