音位 和 音位 系统

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语音学--语音

语音学--语音
语音是人类发音器官发出的含有一定意义的声音,是语言的物质 外壳(表现形式)。它使语言成分物质化,是语言的载体。
与其他声音相比,语音的特点:
(1)自然界声音:不是发音器官发出,不表示特定含义 (2)动物声音:对环境的即时反应,不能组合,不表思维
(3)人的声音:咳嗽、呵欠等→自然反应,不能形成符号
语音学:研究语音的科学,可从多种角度去研究:
如:音位
最小的语音单位
具体语言
区别意义
语音的社会性表现:
(1)语音符号的音义结合是全体社会成员约定俗成的
一个意义可以用不同的语音形式表示:(太阳/日头/老爷子、 sun、hi[日语]);同一个音可以表示不同意义
(2)语音系统是由社会决定的
任何语言和方言都有独特的语音系统;即使物理、生理属性 相同的现象在不同系统中的作用也不同。如:汉语大部分方言无 浊音;英语有浊音。
二、音素的分类——元音和辅音
(一)元音和辅音的区别 (1)气流在发音通道上有无障碍→最主要区别 (2)发音器官各部位的状态 (3)声带是否振动 (4)气流的强弱 (5)是否是纯乐音 (6)能否自成音节
社会标准(运用标准) 生 理 标 准
物理标准
(二)元音
1、定义与特点(与辅音对比)
元音也叫“母音”,发音时气流自由呼出,不受任何阻碍,发音 器官各部分肌肉紧张均衡,声带振动、可以自成音节。
2、音长:决定于声波持续时间的长短(正比)
音长的作用:通过音长变化调节语调(英语等靠音长区别意义; 古代汉语平上去入四调,入声短,其他相对较长)
3、音强:决定于发音体声波振幅的大小。(正比)
人类语音音强的取决因素:发音动力的大小。 音强的作用:协同音长、音高调节语调。 (英语等靠音强变化区别意义;汉语的轻声)

普通话的音位及音位变体

普通话的音位及音位变体
普通话音位系统
归纳音位的方法 通常是把一些音素放进相同的
语音环境中进行替换比较,看它们能否区别意义。 替换后能区别意义的,说明它们有辨义功能,就归 为不同的音位;替换对比后不能区别意义的,它们 就属于同一个音位 普通话辅音音位 22个 普通话元音音位 10个 普通话声调音位 4 个
普通话辅音音位
iao iou ian iang
/u/的主要音位变体有[u] [ʊ] [w] [ʋ]
[u] 后 高 圆唇 做韵腹时 u [ʊ] 后次高圆唇 做韵尾时 ao iao ou iou [w] 双唇舌面半元音 做零声母音节韵头时 ua uo uai uei uan uen uang ueng [ʋ] 唇齿舌面半元音 声母f后 fu
普通话元音音位
舌尖后元音 -i 和舌尖前元音 -i 音色不同,跟舌面 元音 i 比音感差异更大,应该是三个独立的音位 卷舌元音er只能自成音节,必须独立成为一个音位 低元音a有四个变体,属于一个音位
高元音i u ü 自成音节时能辨义,作韵头时也能辨 义,应归为三个音位 中元音o、后半高元音e、前半低元音ê 均能自成音 节,作韵腹时能辨义,应独立成为三个音位 由此得到普通话的10个元音音位
零韵尾时 有u韵尾时
/o/的主要音位变体有[ọ] [o]
[ọ] 后 中 圆唇 [o] 后半高圆唇 o uo ou iou
/ɤ/的主要音位变体有[ɤ] [ə]
[ɤ] 后半高不圆唇 韵母e中 韵尾ng前 e eng ueng [ə] 央 中 不圆唇 韵尾-n前 en uen
/E/的主要音位变体有[e] [E]
普通话元音音位的变体
/a/的主要音位变体有[a] [A] [a] [ɛ]

音位及音位变体

音位及音位变体
当归为一套或两套都有道理、都符合对立互补原则、 语音上也有一定的相似性时,应考虑语音的系统性
辅 音 开口呼 齐齿呼 合口呼 撮口呼
jqx
-
+
-
+
gkh
+
-
+
-
zcs
+
-
+
-
zh ch sh +
-
+
-
三、普通话音位系统
归纳音位的方法 通常是把一些音素放进相同的
语音环境中进行替换比较,看它们能否区别意义。 替换后能区别意义的,说明它们有辨义功能,就归 为不同的音位;替换对比后不能区别意义的,它们 就属于同一个音位 普通话辅音音位 22个 普通话元音音位 10个 普通话声调音位 4 个
音位和音素
从音色特征的角度对音节进行切分,切分出来的最 小语音单位是“音素”
从区别意义的功能出发,把没有区别意义功能的音 素加以归并的结果就是“音位”
音位是某一特定语音系统中能够区别意义的最小语 音单位
音位和音素是一般和个别的关系,在特定语言中, 同一个音位所包含的音素的不同常常被人们所忽略
例如/ a /的音位变体,受一定的语音条件的限制,
或是音位所处的位置不同,或是受语流音变的影响
自由变体:在相同环境里可以无条件变读的变体
例如汉语四川方言[n][l]可以任意变读,没有 辨义功能:男=兰,泥=梨
二、音位归纳的基本原则
音位归纳的目的是要把语言里数目繁多的音素归并 为一套数目有限的音位系统,基本方法是替换对比, 确定最小的对立体,看能否区别意义。归纳音位主 要采用四条原则: 对立原则 互补原则 音感差异原则 系统性原则

音素和音位的概念

音素和音位的概念

音素和音位的概念音素和音位是语音学中的基本概念,用于描述语言中的音素系统和音位系统。

音素是语音学中的单位,用来表示语言中最小的区别音段。

音位则是一种心理现象,是听者对音素的知觉和认知。

下面将详细介绍音素和音位的概念以及它们在语音学中的应用。

音素是语言中的最小的语音单位,是用来区分词义的音段。

简单来说,一个语言中的所有音段可被划分为一系列不同的音素。

一般来说,音素是指语音学中抽象的理论概念,不管它们是否存在于某个特定的语言中。

音素通过发音器官的不同位置、不同方式或调音时机的不同而实现区分。

在语音学中,音素通常用斜体字母来表示,比如英语中的/p/、/b/、/t/、/d/等。

音素的个数和种类因语言而异。

不同的语言可以有不同的音素系统,这取决于其特定的语音结构和区分词义的要求。

比如,英语中约有40个音素,而日语中有超过100个音素。

音位是听者对音素的知觉和认知。

音位是一个心理现象,它是通过听觉区分词义的最小单位。

一个听者可以将听到的语音区分为不同的音位,并将其与语言中的不同词汇联系起来。

例如,英语中的/p/和/b/是不同的音位,可以区分词义,如“pat”和“bat”。

音位在语言学中也有具体的表示方式。

一种常见的表示方法是使用国际音标,通过音标符号来表示不同的音位。

国际音标是一种标准化的音标系统,用于表示各种语言中的音素和音位。

例如,英语中的/p/用[p]表示,/b/用[b]表示。

音素和音位之间的关系是音系理论的核心。

音系是一个语言中的音素和音位的集合,它描述了一个特定语言中的音素系统和音位系统。

音系包含了在该语言中具有词义区分功能的所有音位。

不同的语言有不同的音系,它们能够区分词义所需的音位数量和种类也不同。

除了描述语言中的音素系统和音位系统之外,音素和音位在语音学中还有许多应用。

在语言比较中,研究人员可以通过比较不同语言中的音素和音位系统来揭示它们之间的异同,从而研究语言的发展和历史变化。

在语音识别方面,研究人员可以通过音素和音位的研究来改进自然语言处理和语音识别技术。

一、怎样认识语音的系统性?

一、怎样认识语音的系统性?

一、怎样认识语音的系统性?语言是一种系统,语音是语言系统的组成,是语言的形式部分。

作为语言的外部形式,语音本身也是一种系统。

语音的系统性体现在两个方面:一是由各种不同的语音单位构成,二是这些语音单位具有组合规律。

这两个方面就构成了一种语音体系,考察一种语音体系,考察一种语音体系和另一种语音体系的区别就要从这两个方面入手。

根据能否区别意义,能否区别词的语音形式来考察,划分语音单位,这样得到的语音最小单位是音位。

普通话的音素很多,但是,有些音素只是某些个音位的变体,改变后没有区别词义的作用,根据音位划分的原则,这样的音素不能划归为不同的独立音位,而是几个发音近似的音素共同构成一个音位,这些音素就属于同一个音位的变体。

根据这样的方法,就是看各个音素是否具有对立关系,是否具有区别词的语音形式的作用,我们把普通话所有的音素进行归类,得到如下结果:普通话有22个辅音音位,6个元音音位,四个调位,其中音质音位28个,非音质音位四个。

这是普通话最基本的音位系统,不包括变体音位在内,这就是普通话的基本的语音单位。

这些最小的语音单位进一步组合就构成了听觉上最自然的语音单位――音节。

音位与音位的组合特点,同样是语音系统性的反映。

不同语言的语音系统,不但有不同的语音单位,而且这些语音单位的组合也有不同的特点。

例如英语辅音p,它可以出现在音节的前面,如party,可以出现在音节的后面,如map,可以出现在音节的中间,例如keep -[kept]、cap-[kPps],辅音t也一样,例如take、date等,甚至还有几个辅音连缀的情况,例如spring(春天)、stand(站立)、scrag(排骨、骨瘦如豺的人等)、scrbble[skribl](潦草地写)。

英语的音节结构模式非常丰富多彩,所以英语中同音词非常少。

了解一种语音系统的语音单位的组合特点,要注意以下几个方面:一是各个音位允许出现在什么样的位置,二是音节中允许什么样的音位组合模式,三是音位排列顺序。

第3章 语音和音系 第4节 音位与音系

第3章 语音和音系 第4节 音位与音系
相似而互补的音素,不区别意义,就可能被语言社会 当成同一个语音单位来使用。
二、音位和音位变体
(一)什么是音位 是具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小语音单位。
1.音位是能区别意义的语音单位。 2.音位是最小的语音单位。 3.音位总是属于某种特定的语言或方言的。
(二)归纳音位的基本原则 1. 对立原则 ➢ 两个音素如果能出现在相同的语音环境中,互相替换 后会产生意义的差别,那么这两个音素就是对立的。 ➢ 对立的音素必定属于两个不同的音位。表示方式为 “:”。如: 八——扒, /p/ : /p´/ 马——那, /m/ : /n/
[p] [t] [x] [f] [m] [a] [y][ ][g]
舌面音[ ][ ] 塞音[ ][ ]
擦音[ ][ ]
舌根音[ ][ ]
浊音[ ] [ ][ ] 鼻音[ ][ ]
关于音位变体的注意点:
1. 音位和音位变体是一般与个别的关系。一个音位中的任何一个音素都
是变体。变体并不是相对有一个正体而言的。音位是一个类,变体是
这个类下的成员。
判断:
下列几个判断中,不正确的是( )。 A.一种语言中的音素之间存在着“对立”与 “互补”两种重要 的关系 B.判断音位条件变体的重要依据是互补和语音相似 C.一般来说一个音位是一类音素的概括
D.几个音位,如果相互处于互补关系中,可以选择最常用 的一个做为代表来指称这几个音位。
2. 各个变体中往往要选一个来代表这个音位,所选者往往是最常见,受 邻近的音影响最小的那个变体。
3. 音位分析对拼音文字的创制有密切关系。用为数较少的字母能有效地 拼写语言中全部的音。
4. 音位是特定系统的成员,不但要看它是什么,还要看它不是什么。如 汉语的/p/音位,旁边有/p’/,前者不能送气,但不妨可以是浊音。 因此不同语言表面上相同的音位实质是不相同的。

语言学概论所有名词解释

语言学概论所有名词解释

术语解释1.语言学:语言学就是专门以语言为研究对象的一门独立的科学。

语言学的任务就是研究语言的性质、功能、结构及其运用等问题,揭示语言存在和发展的规律,使人们理解并掌握语言的理性知识。

2.语文学:语文学是从文献角度研究语言文字学科的总称。

它以文献评审为主,目的在于解释、注疏和考订。

3.语言:语言是一种特殊的社会现象,它作为人类最重要的交际工具为全社会服务,它同人的思维有密切的联系,是人区别于其他动物的本质特征之一,语言是音义结合的符号系统。

4.言语:言语是人们为了某种目的,在特定条件下发生的说话行为和说出来的话。

这里的“说话行为”是指说话的5.索绪尔:教程》。

索绪尔被誉为“现代语言学之父”,《普通语言学教程》是现代语言学的奠基之作。

索绪尔的语言学思想和19世纪以前的语文学最根本的区别在于:把语言看成是由各个符号之间的关系组成的有价值的结构系统。

6.布龙菲尔德:是美国描写语言学派的核心人物。

他们注重语言行为的描写,而不注重语言能力的解释;着眼于语言间的差异,而不重视语言的普遍性。

其著作有《语言论》7.乔姆斯基:1957年美国语言学家诺姆·乔姆斯基《句法结构》的出版,标志着“转换生成语法”的诞生。

这一理论是建立在理性主义的哲学基础之上的,它完全不同于建立在经验主义基础之上的美国结构主义,因此,它的出现是对当时居于主流地位的美国结构主义语言学的一大挑战,被人称作“乔姆斯基革命”。

8.菲尔墨:是格语法的代表,其代表作是1968年发表的《格辩》。

他认为标准理论无法说明类似下列两个句子中名词短语与动词短语之间的关系究竟有何区别:Thechildopensthedoor./Thekeyopensthedoor.这种名词短语与动词短语之间的功能关系只有用更深一层的语义区别才能解释清楚。

9.普通语言学:也叫“一般语言学”,它的研究对象从理论上讲应该是全世界所有的语言。

普通语言学探究人类语言的共同规律以及各种语言在结构上的共同点和一般原理。

普通话的音系介绍

普通话的音系介绍

普通话的音系介绍普通话的音系介绍一个语句是由许多词按照一定的语法规则组织构成的。

词有的是一个音节的,如“美”;有的是两个音节的,如“祖国”;有的是三个音节的,如“普通话”;有的是四个音节的,如“计算机系”。

那么,音节是什么?它以是由什么构成的呢?(一)音节和音素音节音节是自然的语音单位。

人们说话,总是一个音节一个音节发出来的。

在汉语是,一个音节写下来就是一个汉字。

“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。

有极少的情况例外,“一下儿”这三个字念实际上是两个音节,“下儿”是一个音节,念“xiàr”。

音素音素是最小的语音单位。

它是从音节中分析出来的。

语音,分析到音素,不能再分了,所以它是最小的。

“绿”可以分析出i和ü,“红”可以分析出h、o、ng来。

当然,这种分析,必须具备一定的语音知识才能做到,不过,如果我们把声音拖长念,是完全可以体会得到的。

(二)元音和辅音音素按发音特点成两大类:元音和辅音。

元音发音时,颤动声带,声音响亮,气流在口腔不受到阻碍。

如a、o、u。

辅音发音时,不一定颤动声带(有的颤动声带,如m、n、l,有的不颤动声带,如s、sh、x。

)声音不响亮,气流在口腔要受到不同部位、不同方式的阻碍。

如:b、d、g、c、ch、q、f。

辅音一般要跟元音拼合,才能构成音节。

(三)声母、韵母、声调声母、韵母、声调是我国传统分析汉语单节的结构单位。

它不是最小的单位,因为韵母还有第二层次的'结构单位:韵头、韵腹、韵尾。

也叫介音、主要元音、尾音。

声母声母是音节开头的辅音。

例如:“买mǎi、卖mài、明míng媚mèi”开头的“m”就是声母。

“二èr”、“矮ǎi”这样的音节没有辅音声母,叫做“零声母”音节。

韵母韵母是音节中声母后面的部分。

它主要是由元音构成的(鼻韵母有鼻辅音n或ng作韵尾)。

比如:“发达fādá”的a,“机器jīqì”的i,“电线diànxiàn”的ian就是韵母。

英语语音学要点

英语语音学要点

英语语音学要点一、引言英语语音学是研究英语语音的科学分支,其研究内容主要包括音位、音位系统、音系以及音变规律等。

本文旨在介绍英语语音学的一些基本要点,帮助读者更好地理解和应用英语语音知识。

二、语音元素1. 音节:英语中的最小语音单位。

每个音节都包括一个或多个音素,通常由一个元音和零个或多个辅音构成。

例如,“cat”由三个音节构成,“kæt”。

2. 音素:语言中能区分词义的最小语音单位。

在英语中,音素包括元音音素和辅音音素。

元音音素有12个,辅音音素有24个。

三、英语音素1. 元音音素:英语中的元音音素包括/i:/、/ɪ/、/ɛ/、/æ/、/ʌ/、/ɒ/、/ɔ:/、/ʊ/、/u:/、/ə/、/aɪ/、/aʊ/、/ɔɪ/、/eɪ/。

2. 辅音音素:英语中的辅音音素包括/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/θ/、/ð/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/h/、/tʃ/、/dʒ/、/m/、/n/、/ŋ/、/l/、/r/、/j/、/w/。

四、音变规律1. 连读:在自然流利的英语中,词与词之间的边界并不总是清晰可见的。

相邻的辅音和元音之间会发生连接,辅音的发音可能会发生变化,比如/t/变为/d/或者省略。

2. 弱读:在句子中,一些功能词和短小的实义词通常会进行弱读,发音时减弱语音强度和音调。

五、重音和音调1. 重音:在英语中,每个单词都有一个或多个音节,其中一个音节会比其他音节读得更重一些。

重音在单词的发音中起着重要的作用,能够改变单词的意思。

2. 音调:英语中的音调是一种语言特点,指的是发音时声音的升降变化。

音调通过改变声调的高低来传达意义和情感。

六、英语发音技巧1. 元音发音:正确发音元音需要准确地让舌头和嘴唇运动,注意元音的开合程度、舌位和嘴唇形状等因素。

2. 辅音发音:英语中的辅音音素较多,辅音发音的准确性需要注意舌位、唇形、气流的流动方向和是否搭配发音。

语言学理论 -音位与音系知识点总结

语言学理论 -音位与音系知识点总结

音位与音系对立与互补语音的属性:语音的自然属性:物理属性; 生理属性。

语音的社会属性 :音位的对立两个音素在周围的音都相同的环境下独立承担区别词的语音形式的作用,叫做对立关系。

(即指有差异的两个音出现在同一语言环境中,如果有区别语音形式的作用,那么它们就不属于同一音位。

这样的语音差异有着音位对立的关系。

)音位的互补概念:不同的两个音,甲出现的位置乙不出现,乙出现的位置甲不出现,他们的出现环境互补,这叫做互补关系音位对立和互补的意义对立和互补是语言里音与音之间的两种重要关系。

对立的音素实际上就区别了语素和词的意义,因而是不同的音位。

互补的音素不区别语素、词的意义,因而仍是一个音位。

音位和音位变体音位的概念音位是具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小语音单位。

音位变体:处于互补关系中的各个音素被看成同一个音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同的变异形式,所以把它们叫做音位变体。

音位变体分为两种形式,自由变体和条件变体。

条件变体:同一音位中的两个或几个变体的出现条件受环境的制约,可以叫音位的条件变体。

自由变体:同一音位中的两个或几个变体可以相同的条件下出现,但没有区别词的语音形式的作用,这样的变体是自由变体。

音位的确定根据对立关系确定音位。

[ piau], [phiau], [tiau], [thiau]根据互补关系确定音位。

有互补关系的相似的音素可以归并为一个音位。

如英语的[p][ph]是一个音位/p/。

根据相似关系确定音位。

如[t] [ŋ]出现的位置互补,但语音差别很大,没有相似之处,因此不能归为一个音位。

音位的分析对创制拼音文字的作用音位的分析对拼音文字的创制有极密切的关系。

理想的拼音文字应该用为数极少的字母就能有效地拼写语言中的全部的音,这就需要对语言的音位有深入的分析。

如果以音素为单位,一个音素就给设计一个字母,那么北京话中[a][ɑ]就需要两个字母。

如果以音位为单位,只需要一个字母就可以了。

音位和音位归纳法

音位和音位归纳法

C.音感差异原则 互补分布是把若干音素归并为一个音位的必要条件, 不是充足条件。属于一个音位的各个变体在语音上还应该是 近似的,至少本地人听起来比较近似,如果两个音的音感差 异明显,即使是互补关系也不能归并为一个音位。 例如: 普通话里m只能出现在音节的开头,nɡ 只能出现在音 节的末尾,从整个鼻音系统上看,m和nɡ 存在着互补关系 但是,m和nɡ的音感差异太大,来源也不同,没有人认为 它们是一个音,当然不能归并为一个音位。
[A][i][o][u]四个音素出现在同样的语音环境中能区不同 的词,因此它们普通话中也可以归纳为四个独立的音位。
B.互补原则 两个音素如果不能出现在相同的语音环境里,而又呈 互补分布状态,这两个音素就形成互补关系。形成互补关系 的音素可以归纳成一个音位,用一个音位符号标写,各音素 的不同读音由不同的语音环境决定。 例如: 普通话的[a]只出现在[i]和[n]之前,[ɑ]只出现在[ŋ] 和[u]之前,[A]出现在没有韵尾的场合,[ε]出现在 [ i ][y]和[ n ]之间,[a][ɑ][A][ε]四个音素是互补的, 可以归入同一个低元音音位/ a /。
6./u/主要音位变体有[u]、[ ]、[w]、[υ]。 [u] ——出现在u韵母非零声母音节中。 [ ] ——出现在ao、iao、ou、iou四个韵母中做韵尾, 还出现在ong韵母中做主要元音。 [w] ——出现在合口呼韵母的零声母音节ua、uo、 uai 、ue i、uan、uen 、 u a n ɡ中作 韵 头。 [υ] ——出现在辅音声母f-的后面。
2.自由变体——不受语音环境制约,不同的变体可以 在同样的环境里无条件地变读。 汉语有些方言 [n] [l]可以任意变读,没有辨义功能,如 四川话,“男”、“兰”同音,可以读[nan],也可以读 [lan]。 “泥”、“梨”也同音,可以读[ni],也可以读[li],不受 条件限制。

语 音6(音位)

语 音6(音位)
(一)对立原则
(二)互补原则
(三)近似原则
(四)系统原则
第六节
音位和音位归纳法
三、普通话音位系统
普 通 话 音位 系 统是 通 过 《 汉语拼音方 案》的学习实践来考虑的,它大致表示出了 普通话语音音位和它们的音位变体。
第六节
音位和音位归纳法
三、普通话音位系统 前面的分析使我们了解,同一个音,如果
(一)什么是音位 音位是一个语音系统中能够区别意义的 最小语音单位。
音位用一个典型的符号“/ /”(双斜线) 来 表示,音位变体用国际音标符号“[ ]”(方括 号)来表示。
第六节
音位和音位归纳法
一、音位和音位变体
(一)什么是音位
理解音位的定义,也就能懂得归纳音位的 方法,根据音位定义的三个条件来理解: 首先,音位能够区别意义。 不同的音有无区别意义的作用,要看它们在 同一语言环境中是否有辨义功能,辨义功能是 归纳音位最重要的标准。
会有它们的音位变体,书写时元音音素体现
得充分,辅音音素容易被忽视。
第六节
音位和音位归纳法
三、普通话音位系统
10个是元音音位,(见P54-55)
22个是辅音音位,(见P53-54)
4 个是声调调位。(见P55-56)
条件变体(客观) 音位变体 自由变体(主观)
第六节
音位和音位归纳法
一、音位和音位变体 (二)音位变体 条件变体就是客观上形成互补关系的一些 音,某一音位的几个变体都有它一定的条 件,并确定了它出现的位置,如“在”、 “ 暂 ” 出现在/a/音位的[a]位置,即韵尾[-i]、 [-n] 的前面,它就不可能再出现在 /a/ 音 位[A]、[ɑ]或者[e]的位置;
第六节
音位和音位归纳法

[文学]语言学概论讲义第四章语法二

[文学]语言学概论讲义第四章语法二
2019年1月29日星期二
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3.5.4语流音变
2019年1月29日星期二
3.5.4.3弱化 弱化指的是语流中有些音在发音上变 弱。 A、辅音弱化→发音阻力减弱(清→浊; 塞→擦):大的[ta tə]→[ta də];哥哥 [kγ kγ]→[kγ gə] B、元音弱化:前、后元音→央元音 李家[li tCiA]→[li tCiə]
2019年1月29日星期二 26
3.5.4语流音变
3.5.4.4脱落 B、为了连读方便,儿化音节里韵尾-i -n常脱落。 ([i][n]韵尾与儿化的卷舌不协调,所以先减音 再儿化)如锅盖儿[kuo kaiə]→[kuo kɑə];小孩 儿[Ciɑu xai]→[Ciɑu xar];茶缸儿[tş’A kɑŋ]→[tş’A kăə](只留鼻化的痕迹) 英语音节的连读或语速加快时,常出现脱落现象。 如let us ――let’s, I am----I’m ,I shall– I’ll, I have – I’ve。
(1)开音节:是以元音结尾的音节。如: lai(来)、bao(包)。 (2)闭音节:是以辅音结尾的音节。如: kan(看)、dang(当)。
2019年1月29日星期二
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二、普通话音节结构的主要特点
汉语的音节可以分为声母、韵母、声调三个部 分。声母指音节开头的辅音,韵母指音节中声 母后面的整个部分。韵母又分成韵头、韵腹、 韵尾三个部分。韵腹是韵母中开口度最大或听 起来最响亮的那个元音,它是韵母的核心。韵 头又叫介音,是韵母中位于韵腹之前的成分。 每一个韵母都必须有韵腹,但可以没有韵头和 韵尾。声调指音节中具有区别意义作用的音高 变化。最简单的一个音节可以没有声母、韵头 和韵尾,但必须有韵腹和声调。

phonological analysis

phonological analysis

phonological analysis【音韵分析】是语言学中的一个重要分支,旨在研究语言中的音位(音素)和音位之间的关系。

通过音位的分析,我们可以了解到一个语言中的音位系统和音位的组合规律,进而揭示出语言的结构和演化过程。

在这篇文章中,我们将一步一步回答一些关键问题,介绍音韵分析的基本概念和方法,并以英语为例进行具体分析。

一、什么是音韵学?音韵学(Phonology)是语言学的一个分支,主要研究语言中的音位(音素)及其规律和音位系统。

与音系学(Phonetics)不同,音韵学更关注语言内部的声音结构,而音系学则更注重声音的物理属性和产生方式。

音韵学的研究对象包括音位的分类、音位之间的关系、在不同语境下的发音变体等。

二、什么是音位?音位(Phoneme)是语言中的最小音位单位,具有区分意义的功能。

它是一个抽象的概念,不能直接与具体的发音相对应。

例如,在英语中,“bit”和“pit”这两个词的发音上只有一个音素的差异,即/b/和/p/,而这个差异在这两个词中具有区分意义。

三、音位的分类和描述方法有哪些?对于一个语言的音位系统,我们可以通过分类和描述的方法来分析。

1. 根据语音声发现象,音位可分为元音(Vowel)和辅音(Consonant)两类。

元音是由音流通畅而没有阻碍的发音,如英语中的/a/、/i/等;辅音则在发音过程中不可避免地产生阻碍,如英语中的/b/、/p/等。

2. 在描述音位的发音特征时,我们通常会使用国际音标(International Phonetic Alphabet,简称IPA)来表示。

IPA是一种标音符号系统,以此来准确地记录和比较不同语言中音位的发音。

四、音位之间有哪些关系?音位之间有许多关系,比如互补关系、对立关系、和谐规则等。

1. 互补关系:当两个音位在一个特定的位置上只能选择其一出现时,它们就具有互补关系。

例如,在英语中,/p/和/b/是互补对立的音位,当/p/出现在词首时,就不能出现/b/,反之亦然。

语言学理论 -音位与音系知识点总结

语言学理论 -音位与音系知识点总结

音位与音系对立与互补语音的属性:语音的自然属性:物理属性; 生理属性。

语音的社会属性 :音位的对立两个音素在周围的音都相同的环境下独立承担区别词的语音形式的作用,叫做对立关系。

(即指有差异的两个音出现在同一语言环境中,如果有区别语音形式的作用,那么它们就不属于同一音位。

这样的语音差异有着音位对立的关系。

)音位的互补概念:不同的两个音,甲出现的位置乙不出现,乙出现的位置甲不出现,他们的出现环境互补,这叫做互补关系音位对立和互补的意义对立和互补是语言里音与音之间的两种重要关系。

对立的音素实际上就区别了语素和词的意义,因而是不同的音位。

互补的音素不区别语素、词的意义,因而仍是一个音位。

音位和音位变体音位的概念音位是具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小语音单位。

音位变体:处于互补关系中的各个音素被看成同一个音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同的变异形式,所以把它们叫做音位变体。

音位变体分为两种形式,自由变体和条件变体。

条件变体:同一音位中的两个或几个变体的出现条件受环境的制约,可以叫音位的条件变体。

自由变体:同一音位中的两个或几个变体可以相同的条件下出现,但没有区别词的语音形式的作用,这样的变体是自由变体。

音位的确定根据对立关系确定音位。

[ piau], [phiau], [tiau], [thiau]根据互补关系确定音位。

有互补关系的相似的音素可以归并为一个音位。

如英语的[p][ph]是一个音位/p/。

根据相似关系确定音位。

如[t] [ŋ]出现的位置互补,但语音差别很大,没有相似之处,因此不能归为一个音位。

音位的分析对创制拼音文字的作用音位的分析对拼音文字的创制有极密切的关系。

理想的拼音文字应该用为数极少的字母就能有效地拼写语言中的全部的音,这就需要对语言的音位有深入的分析。

如果以音素为单位,一个音素就给设计一个字母,那么北京话中[a][ɑ]就需要两个字母。

如果以音位为单位,只需要一个字母就可以了。

普通话[i][l][l]的音位归纳

普通话[i][l][l]的音位归纳

普通话[i][l][l]的音位归纳
普通话的音位是汉语普通话的基本语音系统,其归纳结构和音位类别让
人们能够区分普通话语言中的声音。

以下是普通话中i, l以及l三个音位
的归纳:
I音:I音又称作一舌音,指舌尖、舌端抵住下齿背,发出一颤音化为长音。

在普通话中,他出现在i, ui, uei, yi, 以及ei这几个介音前面。

L音:普通话中,l音又称称作零声母,是舌位比较发音比较靠后的一种音,可以把舌尖贴紧下齿背并发出平缓的音节,出现在en, in, un这几个
韵母前面,也出现在yi, er, yue这几个介音前面。

L音:L音又称作闭舌音,是普通话中一种比较容易写出的音位,其拼写形式有:ll,lll或llll等,发音原理与I音类似,舌尖、舌端抵住下齿
背发出一颤音,而发音时声带伴有振动,因此被称为闭舌音,出现在all, ell, ill等前面。

总的来说,普通话的声音是一套有序的音位系统,它的的关键词归纳是
一舌音、零声母和闭舌音,其中i音针对普通话中的ui, uei, yi, 以及ei;l音是普通话中比较发音比较靠后的而出现在en, in, un这几个韵母前面;l音则出现在all, ell, ill等前面。

因此,归纳普通话中的i, l和l三
种音位,是学习普通话语言过程中一个非常重要的步骤。

这样,每个人都将
对普通话中的各音位有一个正确的认知,能够轻松把握普通话的正确发音。

音位音位归纳法

音位音位归纳法
音位音位归纳法音位学小提琴音位图扬琴音位图音位变体402扬琴音位图古琴音位图音位和音素的区别二胡音位和把位图吉他音位图
第七节
音位和音位归纳法
唐健雄
本章提要

音素和音位 音位变体 音位归纳的基本原则 普通话音位系统
音素和音位




音素是从音色角度划分出来的最小语音 单位。音色不同应属于不同的音素。 辅音音色与发音部位、发音方法有关; 元音的音色与舌位的高低前后、唇的圆 展有关。 音位是某一特定语音系统中能够区别词 或语素意义的最小语音单位。 音素和音位有联系也有区别。
普通话的音位系统


音位系统指的是一种语言或方言中所有 辅音音位、元音音位、所有音位变体及 其出现条件以及音位的组合规律。。 普通话音位系统包括:辅音音位、元音 音位和声调音位。
音素和音位


分析的角度不同。 一个音位可以包含若干个因素。 两个语音形式是不是同一音素,看发音 动作就可以判断。 两个语音形式是不是一个音位,光看发 音动作不行,还要看是否有辨义功能和 其他条件。
音位变体



同一音位里不同的音素叫这个音位的音 位变体。 音位是从音位变体归纳概括出来的语音 单位和类别。 音位和音位变体是一般和个别的关系。
音位归纳的基本原则



对立。] 和趴[p̒A],英 语的park 和 spoon。 互补。音素出现的环境呈互补分布,可以归为 同一个音位。如:[a][A][æ][ɑ]。有的虽然是互 补分布,但不能归为同一个音位,还有别的条 件,如m n ng。 语音相似。同一个音位的变体必须语音在听感 上近似,否则不能归为同一音位。
/a/及其变体
[a] ai uai an uan, [A] a ia ua, -i 、-n前 零韵尾

汉语拼音系统

汉语拼音系统

汉语拼音系统——音节、声母、零声母、韵母、声调、拼读、元音、辅音、整体认读、音位、音素音节,就是听觉能够自然察觉到的最小语音单位,音节有声母、韵母、声调三部分组成。

一个汉字的读音就是一个音节(儿化音除外,如[花儿]),一个英文单词可能有一个或多个音节构成,并且按照音节的不同,可以分为不同的种类(如按照音节数量分为单音节、双音节、多音节[con`gra`tu`la`tion];按照重读分为重读音节、非重读音节;按照发音口型可以分为开口音[take]和闭口音[dog])。

声母,共23个,b,p,m,f,d,t,n,l,j,q,x,g,k,h,z,c,s,zh,ch,sh,r,y,w;也有人说是21个辅音声母,外加1个零声母,这是指小学课标中要求的拼音系统。

零声母,是指在i,u,v的音节拼写时,需要添加或转换y、w的情况:1.改换y,通常有以下ia->ya,ie->ye,iou->you,ian->yan,iang->yang,iong->yong;2.添加y,通常有以下i->yi,in->yin,ing->ying以及v->yu,ve->yue,van->yuan,vn->yun;3.改换w,通常有以下ua->wa,uo->wo,uai->wai,uei->wei,uan->wan,uen->wen,uang->wang,ueng->weng;4.添加w,通常有以下u->wu。

零声母通常有22个,ya,ye,you,yan,yang,yong,yi,yin,ying,yu,yue,yuan,yun,wa,wo,wai,wei,wan,wen,wan g,weng,wu。

韵母,共24个,包括单韵母a,o,e,i,u,v,复韵母ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,ue,er,an,en,in,un,vn,ang,eng,ing,ong;也有一种说法是39种,这是普通话中要求的拼音系统。

一、名词解释1、音位

一、名词解释1、音位

一、名词解释1、音位
音位是用于描述任何一个音素所具有的音域特征、强度特征、声调特征等信息的一种幅度特征说法。

它表示出一个音素所能拱起来的发音特点。

它是音位系统中重要概念,用于判断音素的时长、强度、嘴型及其他音素特征。

音位用来描述人对声音的感觉,也就是说,音位是用来衡量声音的强弱,顺序或是旋律的一种特征。

与调谐曲线不同,音位是音乐演奏和音乐声音的一种总体表示,可以帮助人们记录并识别一段特殊的声音或歌曲。

除此之外,在做语音识别系统时,音位用于帮助准确地分析语音,识别音素,从而达到准确识别的目的。

总之,音位是衡量音乐声音的总体表示,可以帮助人们记录并识别一段特殊的声音或歌曲,这也是语音识别系统的重要的参照。

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2020/8/17
2
(1) 音素 和 音位
音位 是 在 特定 语言 或者 方言 中, 起 区别 意义 作用 的 最小 的 语音 单位。音位 是 具有 相同 意义 功能 的 音素 的 集体。
音位 使 复杂 的 音素 变得 非常 简单,在 语音 教学、设 计 文字 等 方面 方便 管理 。汉语 拼音 方案 就是 音位化 的。
音位 社会性, 抽象性 集体性 少 (家庭) 系统性
音位 变体
(家庭 成员)
特定 音位 中 的 音素
普通话:[] [A] [a] [æ]------------/ a /
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3.3.2 对立 和 不 对立
对立 是 能够 出现 在 相同 的 语音 环境,而且 替换 以后
会 引起 词 的 意义 改变 的 音素 关系。
YUYANXUE GAILUN
语言学 概论
音位 和 音位 系统
2020/8/17
彭 泽润 主讲
1
3.3 音位
3.3.1 音位 和 音位 变体
一般 把 从 表现 声音 形式 的 自然 角度 研究 语音 的 科学 叫做 语音学 (Phonetics),这 是 狭义 的 语音学。
广义 的 语音学 还 包括 音位学。 人们 把 从 表达 意义 内容 的 社会 角度 研究 语音 的 科学 叫做 音位学(Phonology)
② 对立 原则:凡是 对立 分布 的 音素 必须
分开 成 不同 的 音位。
③ 互混 原则:凡是 互混 分布 的 音素 必须
合并 成 一个 音位。
④ 互补 原则:凡是 互补 分布 的 音素 就 有
可能 合并 成 一个 音位。最后 是否 合并 成 一个
音位 还要 进一步 考虑 相似 原则。
2020/8/17
肚子 饱 了 兔子 跑 了
dùzi-tùzi bǎo-pǎo
[ t—t‘] [ p—p‘]
不 对立 分为 互混 和 互补 两种 分布 情况
2020/8/17
5
3.3.3 互混 和 自由 变体
互混 是 能够 出现 在 相同 的 语音 环境,但
是 替换 以后 不会 引起 词 的 意义 改变 的 音素
关系。 具有 互混 分布 关系 的 音素 就是 一个 音位
具有 互补 分布 关系 的 音位 变体 就是 条件 变体。
[p] / s_元音 ——[p ‘] /其他
peak—speak —grasp—keep
2020/8/17
7
3.3.5 非音质 音位
由 音高、音强、音长 构成 的 音位 是 非音质 音 位,又 叫做 超音质 音位
⑴ 调位 是 由 音高 形成 的 音位,通常 叫做声调。北京话 有 4 个调位。
的 自由 变体。
难 l an=n an
(汉语 长沙话)
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m ir [m i:r]= [m i:R]
(德语:“我” 的 第三 格)
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3.3.4 互补 和 条件 变体 互补 是 不会 出现 在 相同 语音 环境,即使 在 相同 语音 环境 替换 也 不会 引起 词 的 意 义 改变 的 音素 关系。
⑴ 音位 归纳 的 途径 和 过程
2020/8/17
9
音 分布 相同 意义 语音 变体 音位 例子

位置 功能 特点 (类型) 分开
归 Hale Waihona Puke 立 + 纳+
不 相似 _
(普通话)
+ dùzi≠t ùzi ∕t∕≠∕t‘∕

(长沙 方言)

互 混
+
_
相似 +
_
(自由)
lán=n án ∕ l (n) ∕
(普通话)
3.4.3 音位 系统 举例 ⑴ 普通话 音位 系统
① 辅音 音位 22 个
② 元音 音位 7 个
③ 声调 音位 4 个
④ 2020/8/17 v、ê、ü、w、y 的 作用
13
(2) 汉语 普通话 音位 的 主要 分歧
① j, q, x 是 当做 3 个 独立 的 音位,还是 归 纳 到 g, k, h 或者 z, c, s 或者 zh, ch, sh 中 去。 (参看 第197 页)
不 对
相似 +
_
(条件)
lán ∽ n á ∕ a (A) ∕
立互 _ _

2020/8/17
不 相似 _
(普通话)
+ má∽ láng
m∕≠∕ɡ∕
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3.4.1 音位 归纳 的 原则
① 系统 原则:被 归纳 的 音素 必须 属于相同 的 语言 或者 方言 系统。不能 跨越 系统 谈 音位。 否则 分析 程序 终止。
11
⑤ 相似 原则:凡是 既 互补 分布,又 在发音 特
点 上 相对 相似 的 音素 肯定 合并 成 一个 音位。发 音 特点 不 相似 的 音素 即使 是 互补 分布 还是 分开
成 不同 音位。
⑥ 附加 原则:包括 语感 原则、历史 原则、经济 原则、对称 原则 。
3.4.2 音位 归纳 的 相对性 ⑴ 绝对 音素 分析 和 相对 音素 分析
① 绝对:把 一个 音质 音节 分成 元音、辅音
② 相对:把 一个 音质 音节 分成 声母、韵母
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⑵ 不足 分析 和 过度 分析 huai 51 (坏) huar 51 (花儿)
⑶ 区别 特征 的 不同 选择
seat—sit (高低,长短) [ i — I, i: — i ; i: —I ]
(2) 音位 变体
音位 变体 是 特定 音位 中 的 音素,是 这个 音位 在 不同 语音 环境 中的 具体 表现。
类型 : 自由 变体 和 条件 变体
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3
音素、音位 和 音位 变体 比较 的 表格
一般 属性
概括 单位 单位 程度 特点 数量
音素
(人)
自然性, 具体性 个体性 多 非系统性
⑵ 重位 是 由 音强 形成 的 音位。英语 叫 做 重音,汉语 叫做 轻声。 aBc——AbC
⑶ 时位 是 由 音长 构成 的 音位。它 体现 成长 元音 和 短 元音 的 对立。
英语:seat-sit 广州话:街[ka:I]-鸡[kai]
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3.4 音位 系统
音位 系统 是 音位 成员 和 音位 之间 的 关系 构成 的 整体。
② 零声母 是否 是 一个 音位。
③ (j)i , (z)i , (zh)i 合并 成 1 个,还是 分开 成 2 个 或者 3 个 音位。
④ er 是否 看成 1 个 还是 两个 音位。
⑤ e(i), (i)e, e(n), (g)e, o 是 合并 成 1 个还是
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