部编教材八上第三单元检测题(含答案)

八上第三单元比较阅读专题检测

一、书写（3分）

二、积累（17分）

1.读下面的文字，根据拼音写出汉字。（4分）

迈入青春的门槛，遇见生命中最xuàn（①）烂的年华。人生的画卷上，你开始勾勒自己未来的轮kuò（②）。青春不是无所顾忌的笑谈，青春不是肆无忌dàn（③）的挥霍，青春是你必须把握的生命shū（④）纽。

2.古诗文名句默写（10分）

（1）“晴川历历汉阳树，。？烟波江上使人愁。”这首诗是唐朝诗人所作。

（2）“树树皆秋色，。，猎马带禽归。”

（3），都护在燕然。

（5）白居易在钱塘湖边花草丛中流连，抒发轻松惬意之情的诗句是，。（6）《使至塞上》中以传神的笔墨，刻画奇特壮美沙漠景象的两句诗是：，。

3.下列说法正确的一项是（）。（3分）

A.律诗是近体诗的一种，讲究句式整齐划一，每首一定是八句，每句五个字或七个字。

B.律诗通常有四联组成，即首联、颈联、颔联、尾联。其中二、三联必须是对偶句。

C.律诗要求全诗只押一个韵，限平声韵。偶句押韵，第一句也押。

D. 古诗中有不少形象经常用来表达一些特定的情感，承载诗人强烈的主观色彩。如《野望》中“采薇”比喻隐居不仕，《使至塞上》“征蓬”常用来比喻远行之人，而“归雁”常用来表达思乡之情。

三、比较阅读

（一）《三峡》与《与朱元思书》比较阅读。（30分）

[甲] 《三峡》

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。，，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

[乙] 《与朱元思书》

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。，。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横

柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

4. 【甲】文的作者是（朝代）的，【乙】文的作者是（朝代）的。（4分）

5.默写出甲、乙两文横线处的句子。（4分）

6. 解释下面句中加点词。（6分）

（1）略无阙．处（2）沿溯阻绝．（3）属引．凄异

（4）从．流飘荡（5）鸢飞戾．天者（6）互相轩．邈

7.用现代汉语解释下面句子。（6分）

（1）自非亭午夜分不见曦月。

（2）急湍甚箭，猛浪若奔。

8.下面分析有误的一项是（）。（3分）

A．“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”从侧面写出水的清澈。

B．“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。

C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。D．“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”从侧面烘托了山的高耸。

9.对甲乙两段文字解读有误的两项是（）。（4分）

A. 甲文先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的奔放美和凄婉美。

B. 乙文不仅写出了江流婉转、随流飘荡的情形，也表现了作者陶醉于美丽大自然的闲适心境。

C. 甲文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与乙文的“急湍甚箭，猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。

D. 两文都写山水，所描绘的景色奇特秀美，山之奇、水之异给读者以深刻印象。

E. 形色相依、动静相杂、正侧面结合、骈散相间是两文在写景上的共同特点。

10.比较两篇短文的异同。（8分）

（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的、等共同特征。

（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的凄清，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的。

（3）【甲】【乙】两文在表现手法上都运用了①的手法。在抒发作者情感方面，相同之处是都表达了作者②的情感，从【甲】文“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，又可看出作者③的情感；从【乙】文中的“望峰息心”和“④”可看出作者⑤的生活情趣和心态。

（二）《答谢中书书》和《记承天寺夜游》比较阅读。（30分）

【甲】《答谢中书书》

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。，。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】《记承天寺夜游》

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，。怀民亦

未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

11.甲文作者是时的；乙文作者是宋代的，此文写于作者贬官期间。（4分）

12. 默写出甲、乙两文横线处的句子。（3分）

13. 解释下列加点的词。（4分）

(1)晓雾将歇．（）(2) 夕日欲颓．（）(3) 月色入户．（）(4) 庭下如积水空明

．．（）14.用现代汉语翻译下列句子。(6分)

（1）未复有能与其奇者。

（2）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

15.下列句子中加点词语意义和用法不同的一项是（）。（3分）

A.盖．竹柏影也盖．以诱敌

B. 相与．步于中庭未复有能与．其奇者。

C.自．康乐以来自．富阳至桐庐一百许里

D. 四时俱．备风烟俱．净

16.下面内容分析正确的一项是（）。（3分）

A．甲文第一句话“山川之美，古来共谈”是全文的引子，引出了下文的写景、议论。B．“猿鸟乱鸣”中的“乱”字写出了猿鸟鸣叫的热闹欢快，“沉鳞竞跃”的“竞”字写出了鱼儿嬉戏的活跃，动中有静，表现出大自然无穷的活力与生机。

C．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。

D．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。那个晚上，苏轼与好友在院子里悠闲散步,看到了庭院里皎洁的月亮，青葱的竹柏树，一扫被贬的落寞心情。

17 甲乙两文在朗读节奏与句式上是不同的，甲文句式整齐，乙文句子①；甲文读起来②，③；乙文读起来富于变化，高低错落。（3分）

18.甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了①“□□之美”，乙文描写了②“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的③思想感情；乙文则表达了④的思想感情。（4分）

（三）课内外诗歌比较阅读。（7分）

阅读下面李白的两首诗，完成19—20题。

【甲】渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

【乙】鲁郡东石门送杜二甫

醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。

秋波落泗水，海色明徂徕②。飞蓬各自远，且尽手中杯。

【注释】①杜二甫：即诗人杜甫。②徂徕：山名

19.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）。（3分）

A.【甲】颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。