人格测验2树木测试
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被试在对测验内容的反应上有按社会期望进行反应的“社会 赞许取向”，使其获得好的社会评价。对大多数人格自陈量表的 项目来说，被试都比较容易从其内容上来判断如何作出对自己有 利的反应。
2.精神分析学派的人格理论。以弗洛伊德为代表。认为人格分为三 个层次：本我、自我和超我。
弗洛伊德（Sigmund Freud，1856~1939）
第三个层次为潜意识，指的是意识层面以外所有的心理活动。 从描述性的观点来看，潜意识包括了任一时间内不存在于意识层 面的所有心理事件。从动态的观点来看，潜意识包括了个人无法 接受的原始冲动、本能欲望。它们具有动力的性质，可以成为行 为的推动力量，虽然人们往往意识不到这种动力的存在。潜意识 中的欲望和冲动与个体所处的社会风俗习惯、道德、法律是相互 冲突的，为社会所不容，因而被排斥到意识的阈限以下。因此， 虽然我们意识不到这些事件和内容，但是的确是存在的。它就像 一个大仓库，其中储存着本能的能量和被压抑的欲望。
第七章 人格测验
一.人格的内涵
人格是个体固有的特质的总和，是比较一致而稳定的个人形态， 是个体的一种“格式”，人格来源于拉丁语“PERSONA”。
人格理论是测验的基础。关于人格的理论研究有很多的分歧，一 种理论往往可以发展出适合的人格测验方法。
如：1.人格特质理论。以阿尔波特、卡特尔、艾森克为代表。认 为人格是由许多特质组成的完整结构，特质体现了人的差异性和独 特性，它使一个人对不同的事物以相同的方式来反映，使每个人具 有独特的行为一致性；也是特质使不同的人对同一事物有不同的反 应方式，表现出人格的千差万别。
精神分析的人格理论
本我：指最原始的、与生俱来的潜意识 结构部分，是由一切遗传的本能冲动所组成， 按照快乐原则行事。
8． 因素I（敏感性）：高分者细心、敏感、好感情用事；低分者粗 心、理智、着重实际。
9． 因素L（怀疑性）：高分者怀疑、刚愎、固执己见；低分者真诚、合作、宽容 、信赖随和。
10．因素M（幻想性）：高分者富于想象、狂放不羁；低分者现实、脚踏实地、合 乎常规。
11．因素N（世故性）：高分者精明、圆滑、世故、人情练达、善于处世；低分者 坦诚、直率、天真。
4． 因素E（恃强性）：高分者好强固执、支配攻击；低分者谦虚顺 从。
5． 因素F（兴奋性）：高分者轻松兴奋、逍遥放纵；低分者严肃审 慎、沉默寡言。
6． 因素G（有恒性）：高分者有恒负责、重良心；低分者权宜敷衍 、原则性差。
7． 因素H（敢为性）：高分者冒险敢为、少有顾忌、主动性强；低 分者害羞、畏缩、退却。
12．因素O（忧虑性）：高分者忧虑抑郁、沮丧悲观、自责、缺乏自信；低分者安 详、沉着、有自信心。
13．因素Q1（实验性）：高分者自由开放、批评激进；低分者保守、循规蹈矩、尊 重传统。
14．因素Q2（独立性）：高分者自主、当机立断；低分者依赖、随群、附众。
15．因素Q3（自律性）：高分者知己知彼、自律谨严；低分者不善自制、不守纪律 、自我矛盾、松懈、随心所欲。
奥地利精神病医生， 精神分析学派创始人。他 的理论源自临床上治疗精 神病的实践，认为无意识 是造成心理障碍和正常人 的异常行为的原因。精神 分析学派强调了较为被人 忽视的无意识，扩大了心 理学的研究领域。
弗洛伊德认为，如果从层次上划分，人的精神世界可以划分为பைடு நூலகம்个层次，即 意识(conscious)、前意识(preconscious)和潜意识(subconscious)。前意识和潜意识共 同构成了人的无意识(unconscious)。
16．因素Q4（紧张性）：高分者紧张、有挫折感、常缺乏耐心、心神不定，时常感 到疲乏；低分者心平气和、镇静自若、知足长乐。
自陈量表的反应偏差
受测者有意无意地“扭曲”其对测验项目的反应，从而塑造 出一种其内心中所期望显现的现象，而这一现象并不代表他自己。
如，为了逃避法律责任，有的被试可能会在鉴定是否有精神 障碍的问卷作答中假装“不正常”；在职业招聘中，被试在自陈 量表中的作答尽可能表现自己更利于工作岗位要求的“优良品 质”。
1949年，卡特尔用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质， 编制了《卡特尔16中人格因素测验》
1. 因221. 因素A（乐群性）：高分者外向、热情；低分者缄默、孤独、 内向。
2． 因素B（聪慧性）：高分者聪明、富有才识；低分者迟钝、学识 浅薄。
3． 因素C（稳定性）：高分者情绪稳定而成熟；低分者情绪激动不 稳定。
他进一步提出表面特质和根源特质的概念。表面特质是一群看起 来似乎聚在一起的特征或行为，即可以观察到的各种行为表现，根源 特质是行为的最终根源和原因。一个根源特质控制着一簇表面特质， 透过对许多表面特质的因素分析便可以找到它们所代表的根源特质。
根源特质是人格的内在基本因素，它是人格结构中最重要的部分， 是一个人行为的内部根源。卡特尔推断所有的个体都具有相同的根源 特质，但每个人的程度不同，在特定个体身上，这种根源特质的强度 将影响这个人的很多表面特质。
共同特质：指某一社会文化形态下，大多数人 所共有的特质。
人
格
首要特质：一个人最典型、最具
概括性的特质
个人特质
中心特质：构成个体独特性的特 质，一般5~10个
次要特质：个体不太重要的特质， 往往只在特殊情况下表现出来。
卡特尔发展了阿尔波特的特质说。他认为人虽然有共同特质，但 共同特质在各个社会成员身上的强度却各不相同。即使在同一个人身 上，不同的时间还是会发生变化的。
第一个层次为意识，指可觉察到的心理活动。这是传统心理学集中研究的领 域，在弗洛伊德的理论中，意识的作用微乎其微，其在人类心理领域中仅占极少 的部分。
第二个层次为前意识。前意识是指通过集中注意或回忆、联想而能浮现于意 识领域的心理事件、过程和内容，是无意识中可召回的部分。前意识是指那些能 轻易进入意识系统的心理事件，至于潜意识中的内容，只有在克服压抑作用后才 能进入前意识。意识、前意识和潜意识皆可互通，但潜意识中的内容只有经过前 意识的检查才能达到意识。由此可以看出，前意识的功能主要是对潜意识中的本 能欲望起压抑和监督作用，以保证各种不能见诸于社会的欲望和冲动不至于大量 涌入意识领域。
2.精神分析学派的人格理论。以弗洛伊德为代表。认为人格分为三 个层次：本我、自我和超我。
弗洛伊德（Sigmund Freud，1856~1939）
第三个层次为潜意识，指的是意识层面以外所有的心理活动。 从描述性的观点来看，潜意识包括了任一时间内不存在于意识层 面的所有心理事件。从动态的观点来看，潜意识包括了个人无法 接受的原始冲动、本能欲望。它们具有动力的性质，可以成为行 为的推动力量，虽然人们往往意识不到这种动力的存在。潜意识 中的欲望和冲动与个体所处的社会风俗习惯、道德、法律是相互 冲突的，为社会所不容，因而被排斥到意识的阈限以下。因此， 虽然我们意识不到这些事件和内容，但是的确是存在的。它就像 一个大仓库，其中储存着本能的能量和被压抑的欲望。
第七章 人格测验
一.人格的内涵
人格是个体固有的特质的总和，是比较一致而稳定的个人形态， 是个体的一种“格式”，人格来源于拉丁语“PERSONA”。
人格理论是测验的基础。关于人格的理论研究有很多的分歧，一 种理论往往可以发展出适合的人格测验方法。
如：1.人格特质理论。以阿尔波特、卡特尔、艾森克为代表。认 为人格是由许多特质组成的完整结构，特质体现了人的差异性和独 特性，它使一个人对不同的事物以相同的方式来反映，使每个人具 有独特的行为一致性；也是特质使不同的人对同一事物有不同的反 应方式，表现出人格的千差万别。
精神分析的人格理论
本我：指最原始的、与生俱来的潜意识 结构部分，是由一切遗传的本能冲动所组成， 按照快乐原则行事。
8． 因素I（敏感性）：高分者细心、敏感、好感情用事；低分者粗 心、理智、着重实际。
9． 因素L（怀疑性）：高分者怀疑、刚愎、固执己见；低分者真诚、合作、宽容 、信赖随和。
10．因素M（幻想性）：高分者富于想象、狂放不羁；低分者现实、脚踏实地、合 乎常规。
11．因素N（世故性）：高分者精明、圆滑、世故、人情练达、善于处世；低分者 坦诚、直率、天真。
4． 因素E（恃强性）：高分者好强固执、支配攻击；低分者谦虚顺 从。
5． 因素F（兴奋性）：高分者轻松兴奋、逍遥放纵；低分者严肃审 慎、沉默寡言。
6． 因素G（有恒性）：高分者有恒负责、重良心；低分者权宜敷衍 、原则性差。
7． 因素H（敢为性）：高分者冒险敢为、少有顾忌、主动性强；低 分者害羞、畏缩、退却。
12．因素O（忧虑性）：高分者忧虑抑郁、沮丧悲观、自责、缺乏自信；低分者安 详、沉着、有自信心。
13．因素Q1（实验性）：高分者自由开放、批评激进；低分者保守、循规蹈矩、尊 重传统。
14．因素Q2（独立性）：高分者自主、当机立断；低分者依赖、随群、附众。
15．因素Q3（自律性）：高分者知己知彼、自律谨严；低分者不善自制、不守纪律 、自我矛盾、松懈、随心所欲。
奥地利精神病医生， 精神分析学派创始人。他 的理论源自临床上治疗精 神病的实践，认为无意识 是造成心理障碍和正常人 的异常行为的原因。精神 分析学派强调了较为被人 忽视的无意识，扩大了心 理学的研究领域。
弗洛伊德认为，如果从层次上划分，人的精神世界可以划分为பைடு நூலகம்个层次，即 意识(conscious)、前意识(preconscious)和潜意识(subconscious)。前意识和潜意识共 同构成了人的无意识(unconscious)。
16．因素Q4（紧张性）：高分者紧张、有挫折感、常缺乏耐心、心神不定，时常感 到疲乏；低分者心平气和、镇静自若、知足长乐。
自陈量表的反应偏差
受测者有意无意地“扭曲”其对测验项目的反应，从而塑造 出一种其内心中所期望显现的现象，而这一现象并不代表他自己。
如，为了逃避法律责任，有的被试可能会在鉴定是否有精神 障碍的问卷作答中假装“不正常”；在职业招聘中，被试在自陈 量表中的作答尽可能表现自己更利于工作岗位要求的“优良品 质”。
1949年，卡特尔用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质， 编制了《卡特尔16中人格因素测验》
1. 因221. 因素A（乐群性）：高分者外向、热情；低分者缄默、孤独、 内向。
2． 因素B（聪慧性）：高分者聪明、富有才识；低分者迟钝、学识 浅薄。
3． 因素C（稳定性）：高分者情绪稳定而成熟；低分者情绪激动不 稳定。
他进一步提出表面特质和根源特质的概念。表面特质是一群看起 来似乎聚在一起的特征或行为，即可以观察到的各种行为表现，根源 特质是行为的最终根源和原因。一个根源特质控制着一簇表面特质， 透过对许多表面特质的因素分析便可以找到它们所代表的根源特质。
根源特质是人格的内在基本因素，它是人格结构中最重要的部分， 是一个人行为的内部根源。卡特尔推断所有的个体都具有相同的根源 特质，但每个人的程度不同，在特定个体身上，这种根源特质的强度 将影响这个人的很多表面特质。
共同特质：指某一社会文化形态下，大多数人 所共有的特质。
人
格
首要特质：一个人最典型、最具
概括性的特质
个人特质
中心特质：构成个体独特性的特 质，一般5~10个
次要特质：个体不太重要的特质， 往往只在特殊情况下表现出来。
卡特尔发展了阿尔波特的特质说。他认为人虽然有共同特质，但 共同特质在各个社会成员身上的强度却各不相同。即使在同一个人身 上，不同的时间还是会发生变化的。
第一个层次为意识，指可觉察到的心理活动。这是传统心理学集中研究的领 域，在弗洛伊德的理论中，意识的作用微乎其微，其在人类心理领域中仅占极少 的部分。
第二个层次为前意识。前意识是指通过集中注意或回忆、联想而能浮现于意 识领域的心理事件、过程和内容，是无意识中可召回的部分。前意识是指那些能 轻易进入意识系统的心理事件，至于潜意识中的内容，只有在克服压抑作用后才 能进入前意识。意识、前意识和潜意识皆可互通，但潜意识中的内容只有经过前 意识的检查才能达到意识。由此可以看出，前意识的功能主要是对潜意识中的本 能欲望起压抑和监督作用，以保证各种不能见诸于社会的欲望和冲动不至于大量 涌入意识领域。