四年级下语文试题-第三单元同步阅读(含答案)人教部编版
四年级下册语文试题 - 第三单元 (1) 人教(部编版)(含答案)
小学语文四年级下册第三单元一、小学语文四年级下册第三单元（共10题；共54分）1.看拼音，写词语。
làjiāo shèn chūchí dùn miáo huìkāi pìjìjìnɡ zhāo xiájiě mèn zāo yùjǐnɡ jiè2.下列汉字注音有误的一项是（）A. 月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。
B. 哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。
C. 母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢（cháo）里。
D. 串串花穗齐绽（zhàn），洁白的流苏如画。
3.阅读理解我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。
水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。
溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。
(这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
)“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见夭空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。
瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。
胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。
啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。
上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。
我爱溪中的流水声。
我爱溪中变幻无穷的景致。
（1）根据意思选择词语。
A．夸耀B．朦胧C．变幻无穷①模模糊糊，看不清。
（________）②向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）。
（________）③形容不断地改变。
（________）（2）请用“________”画出文中既是排比又是比喻的句子。
2020年人教部编版四年级语文下册第三单元同步试题(附答案)
四年级语文下册第三单元测试卷一、读拼音，写词语。
(8分)xīgài bōtāo duǒcáng yōng jǐjìjìng túmǒxiùhuāzhǐhuī二、用“√"给加点字选择正确的读音。
(3分)绽开( zhàn dìng) 曝晒( bào pù) 胆怯( qlèquè)阴霾(mái lí）涉水( sèshè) 晕车( yūn yùn)三、判断正误。
(正确的打“√”，错误的打“×”)(5分)1.“叉”按音序查字法应查大写字母“C”，再查音节“chà”。
（）2.“胆怯”的近义词是“怯懦”，反义词是“勇敢”。
（）3.“炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
这句话可缩写为：小草洗净了尘垢。
（）4.诗歌《绿》的作者是戴望舒。
（）5.“银色的光华”“晶亮的雪花”“涉过溪流”，这些词语都搭配恰当。
（）四、下列句子中，加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是( )。
(2分)A.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
B.这场风雨来势迅猛，要做好防洪准备。
C.这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。
D.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
五、词语辨析。
(5分)1.选择恰当的词语填在相应的语境中。
[朦胧蒙胧] 睡眼（）夜色（）[徜徉徘徊] 在门口（）在想象的海洋里（）2.下面词语中，填入“夜色，月亮正挂在树梢”中最恰当的是( )。
A.清净B.清静C.清幽D.清纯六、按一定的顺序排列下面的词语。
(3分)1.①诗经②元曲③唐诗④宋词 _________2.①李白②屈原③艾青④辛弃疾 _________3.①白雪皑皑②烈日炎炎③硕果累累④杨柳依依 _________七、按要求完成句子练习。
(8分)1.朗读诗句，判断下列句子的修辞手法。
人教部编版四年级下册语文第三单元测试卷(含答案)
第三单元测试卷考试时间：90分钟 满分：100分基础积累一、根据拼音写字词。
（6分）盛夏之夜，点点fGnxing （）密密麻麻地j i （）在一起，nne nl 6 ng （）的月光笼罩着j i j i n 《 ）的大地，仿佛t u （ ） 了一层银霜，l dr 6ng 6 n 《 ） 的小草含着露水，这一切是多么的宁静祥和啊！ 二、选择题。
（10分） 1.下列加点字的读音有误的一项是（ A.朝霞（xi a ） 晕皱（yun ） B.绽放（zhan ） 交叉（ch a ） C.潇洒（xi a o ）金晖（hui ）♦ ♦D.赤脚（ch i ） 漫灭（rnia n ）2.下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的是（ ）A.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
♦ ♦B.这场风雨来势迅猛，我们要做好防洪准备。
♦ ♦C.这些古代的石刻在风雨的侵蚀下，字迹已经模糊不清了 ♦ ♦D.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
♦ ♦ 3 .下列文化名人与其作品搭配正确的一项是（ ）A.戴望舒——《白桦》B.艾青一一《在天晴了的时候》C.冰心——《繁星》D. 叶赛宁——《绿》4 .下列不属于现代诗的特点的一项是（）A.常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B.饱含着真挚的情感。
C.语言风格独特，读起来朗朗上口，很有节奏感。
D.有比较完整的故事情节和人物形象。
5.下列句子中没有使用排比的修辞手法的一句是（）A.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人）胆怯（qi 6） 白桦（hua ）* 花穗（su 1 ）绣花(xi u) 炫耀(xu a n) * 徜徉(ch & ng ) 涉水(she)啊!B.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里 /没有你波涛的消响？C.春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
D.乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
新版部编人教版四年级语文下册三单元试卷(附参考答案)
新版部编人教版四年级语文下册三单元试卷（附参考答案）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）huāng máng dí rén jū shùbǎo mǔzuǐ chúngē bo mén shuān qiǎng jiéqiān bǐháo mài二、比一比，再组词。
（10分）般（_______）蓬（_______）喇（_______）弱（_______）搬（_______）篷（_______）赖（_______）溺（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（_________）达理（______）无（______）言不动（__________）（_________）无故（______）头（______）气（__________）大笑当我的心情不好时，我会选择___ 这个词语来形容。
形容情绪低落的成语还有___ 、___ 。
2.妈妈为我们付出了太多的辛苦，但她______________ 。
3.我们常常用____________ 形容一个人做事讲道理，善解人意。
4.形容满屋子的人同时大笑，我们会用到_____ ，除此之外，你还知道______ 大笑、____ 大笑。
5.大惊失色的反义词是_______________ 。
6.莫明其妙的近义词是_______________ 。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）只要……就……虽然……但是……如果……就……因为……所以……1. ( )小猫把我的花草弄得枝折花落,( )我绝不会责打它。
2.( )大家齐心协力,( )能战胜一切困难。
3.( )公鹅自认为是这条河的主宰,( )干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容容。
4.( )人人讲究文明卫生,我们的环境( )会更好。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
部编版小学语文四年级下册课堂同步阅读试题(全册)
部编版小学语文四年级下册类文同步阅读试题类文阅读-1 古诗词三首四时田园杂兴【宋】范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
1.给加点的字选择正确的解释。
土膏：A.膏药 B.泥土滋润状晌: A. 晌午， B.一天以内的一段时间笋：部首查字法，先查部首，再查画2.诗中描写的景物有、、和等。
3.这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。
4.用自己的话写出后两句诗的意思。
5.你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。
【参考答案】1.B B2.雨草花竹笋3.夏春鞭笋过墙4.屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。
5.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
1.下列词语的解释有错误的是（） A.竹溪：小溪旁长着翠竹。
B.妇姑：老妇人和小姑娘。
C.相唤：互相呼唤。
D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。
2.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。
4从这首诗的后两句中，你感受到了什么？【参考答案】1.B2.偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧3.雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。
村路竹溪之上，一条板桥斜横。
4.示例：我感受到了家庭成员之间的关系和睦，以及他们劳动的忙碌。
类文阅读-2 乡下人家乡下的村庄村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣 峻） 拔的小山。
山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。
整个村月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。
一座座房屋错落有（制 致），院与院之间或相互（衔 衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。
阳光灿烂，天气和暖。
门角的土地平整，阶前的菜园已收获一空。
部编版四年级语文下册第三单元阅读训练(含答案)
部编版四年级语文下册第三单元阅读训练（含答案）部编版四下第三单元（共5题）一、阅读理解题（共5题）阅读文章,回答问题阅读短文，完成练习。
白天鹅白天鹅在我心中总是那么神秘莫测，而它的出现，则带给我无限的惊喜！那是一个朦胧的早晨，我来到了无锡市动物园。
周围满满的雾气，仿佛置身于云雾缭绕的仙境一般。
若隐若现中，白天鹅在水面上缓缓滑行，悄无声息地来到了我的身边，宛如黑宝石一般的大眼睛静静地望着我。
我被它秀丽的形体给迷住了，不愧是象征着高贵、纯洁的白天鹅，气质非凡，任何一种鸟类都无法与它媲美，真是“鸟中之王”！白天鹅那一身白瓷般光滑的羽毛，没有一丝杂质，完美的无可挑剔。
就好像一团浓墨泼上去也会滚落下来，沾不上一点儿。
因为它的外表洁白无瑕，所以，人们总喜欢把心灵美和外表美的女孩比作白天鹅。
一丝晨光照射进来，雾气逐渐散去。
此时，一大群白天鹅飘然而至，它们在湖中优雅地舞蹈起来。
白天鹅的舞姿煞是好看，它们有时成群结队地在一起翩翩起舞，有时则分散开来，独自舞蹈。
红脚蹼轻轻地划动着那绿宝石般透明发亮的湖水，身体在湖面上画出一道道优美的弧线。
身后，一圈圈涟漪扩散开去，不一会儿，又恢复了平静。
水清见底，山光水色融为一体，洁白的天鹅仿佛置身于仙境之间。
白天鹅们时而昂首挺胸，神奇如同将军；时而曲颈低头，娴雅胜似仙子。
看看那一只只美丽而高贵，纯洁而又善良的白天鹅，我不禁陶醉在其中，流连忘返……(1) 写出词语的近义词和反义词。
近义词：朦胧高贵反义词：朦胧高贵(2) 找到文中画线的句子，填空。
在这句话中，是把比作，这句话形象地写出了白天鹅的。
(3) 人们为什么“总喜欢把心灵美和外表美的女孩比作白天鹅。
”？(4) 作者用优美的语言抒发了对白天鹅的喜爱，展现一幅幅迷人天鹅图。
在写作方面也很值得学习。
请举出自己感悟到的写法，然后运用这个手法，写写自己喜爱的一种小动物，写一段话即可。
阅读课外文章，回答问题。
提灯笼的小飞虫佚名温暖的夏夜，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。
最新部编人教版四年级语文下册第三单元精品试卷(4套含答案)
四年级下期语文第三单元测试题班别姓名座号得分第一部分基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（5分）bìkāi qǐtú yòuguīchǔn shìshā tān( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。
（4分）森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。
（）（）（）（）三、比一比，再组词（5分）彻（）拦（）嘲（）啄（）返（）砌（）栏（）潮（）逐（）板（）四、把下列的词语补充完整。
（４分）鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后五、选词填空。
（6分）温暖温和温存1、嘲鸫不是一种性格（）的海鸟，它专门残害海龟。
2、小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐敏捷敏感3、蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一双（）的眼睛。
因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行。
5、我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。
六、依要求改写下面的句子。
（6分）1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。
（修改病句）3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。
（修改病句）七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（4分+2分）风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门夏雾雨1、 2、3、 4、课外：八、口语交际（4分）小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。
第二部分阅读积累与运用（30分）（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15分）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
新部编人教版四年级语文下册三单元试卷附参考答案
新部编人教版四年级语文下册三单元试卷附参考答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）fán xīnɡjí zhōng yōng jǐduǒ dàojiāo chāzhǐ huījiào liàn méng lóng二、比一比，再组词。
（10分）稀（_______）娶（_______）淹（_______）徒（_______）饶（_______）希（_______）取（_______）掩（_______）陡（_______）烧（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）斩（_____）截（_____）茁（_____）成（_____）琳（_____）满（_____）毫（_____）犹（_____）（_____）天（_____）地（_____）公（_____）法志（______）高（______）疑（______）不（______）1．商店里的珠宝首饰（______________），美不胜收。
2．对她莫名其妙的行为，我（______________）。
3．看到新一代的儿童（______________），他心里无比高兴。
4．我能教你（______________），但是不能替你实现目标。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）严肃严峻严格1. 警察叔叔的表情很（_______）。
2.大家要经受住这（_______）的考验。
或者……或者……既……又……如果……就……3.假期没人照顾我，爸爸说：“你（_______）和妈妈去三亚，（_______）回乡下的奶奶家。
”4.星期天，我（_______）要弹琴，（_______）要画画。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）农历八月十八是一年一度的观潮日。
(缩句)___________________________2.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
部编人教版2019-2020学年四年级第二学期语文第三单元同步试卷(含答案)
第三单元试卷时间:90分钟满分:100分得分:一、读拼音,写词语。
(9分)fánxīng() téngluó() bōtāo() ménglóng() jìjìng() zhāoxiá()mànmiè() xīgài() 毛róngróng() 二、在加点字正确的读音下面画“√”。
(5分) 徜．徉(cháng táng)炫．耀(xuàn xuán)绣．花(xuìxiù)余晖．(huījūn)绽．开(dìng zhàn)三、辨字组词。
(6分)漫()慢()膝()漆()挥()辉()绣()透()徉()洋()末()抹()四、选词填空。
(12分)重叠重合1.所有的绿,挤在一起,( )在一起,交叉在一起。
2.对称图形可以完全( )。
金晖余晖3.白桦树在灿灿的( )里,闪着晶亮的雪花。
4.夕阳的( )透过云霞,洒在江心。
漫灭磨灭5.人民教师为培育后代作出了不可( )的贡献。
6.这些事是永不( )的回忆。
五、根据意思写词语。
(5分)1.磨灭,模糊难辨。
( )2.间隔穿插,互相穿过。
( )3.举止大方,不呆板,不拘束。
( )4.没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。
( )5.没有一点儿声音,非常安静。
( )六、日积月累。
(5分)1.诗是,诗给人类以。
2.诗和音乐一样, 。
3.诗是强烈感情的,它源于的情感。
七、根据课文内容填空。
(10分)1.《繁星(七一)》中、、,都能表达出浓浓的母爱。
2.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了和的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是, 诗中描写绿的句子是。
3.《在天晴了的时候》中诗人运用的修辞手法,用的表达方式,描绘出一幅的画卷。
八、课内阅读。
(8分)在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
部编版语文四年级下册第三单元考卷(含答案)
部编版语文四年级下册第三单元考卷(含答案)一、阅读理解（每题2分，共10分）阅读短文，判断下列句子是否正确，正确的选“√”，错误的选“×”。
（1）〇高山带来了疲劳，但是也给人们带来了快乐和欢乐。
（2）〇高山上的花朵颜色鲜艳多样，给人们带来了美丽的景色。
（3）〇高山气候多变，还有时会下雪，因此注意保暖是很重要的。
（4）〇高山上动物种类繁多，有很多珍稀动物，需要保护。
（5）〇高山上存在危险，因此要小心行动，不要过于贪玩。
二、填空题（每题2分，共10分）根据短文内容填写空缺处的正确答案。
（1）董永送给百姓的礼物是〇〇〇〇〇。
（2）董永把会飞的鸟变成了〇〇〇〇〇。
（3）百姓把会飞的鸟前去做的事情是〇〇〇〇〇。
（4）百姓把会飞的鸟变成的礼物是〇〇〇〇〇。
（5）百姓觉得董永非常〇〇〇〇〇。
三、简答题（每题2分，共10分）请回答下列问题。
（1）董永把会飞的鸟送给百姓是为了什么？（2）百姓对董永送给他们的礼物是什么反应？（3）为什么百姓把会飞的鸟变成了呼唤鱼的人？（4）董永送给百姓的礼物最后是通过什么变成的呢？（5）董永把鸟变成了鱼后，百姓对他有什么新的称呼？四、作文题（共20分）请以《董永变鱼》为题目，写一篇不少于80字的作文，描述董永送给百姓的礼物和百姓的反应。
参考答案见下一页：1. √2. √3. √4. √5. √1. 松树2. 鱼3. 划船4. 鱼5. 大方1. 他们觉得鱼很有用，可以帮助他们划船，而不用自己划船了2. 百姓把会飞的鸟养大了，它逐渐长为了一条鱼3. 鱼王。
部编人教版四年级下册语文三单元试卷及答案(完美版)
部编人教版四年级下册语文三单元试卷及答案（完美版）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音写词语。
kuò dàshì fàn nǔ lìchà nàdài tìxiāng biān zǐ sèbù jǐn二、用“√”给加点字选择正确的读音。
宁．可（níng nìng）惩．罚（chěng chéng）辫．子（bàn biàn）竞．争（jìng jìn）折．断（shézhé）诸．多（zhùzhū）三、辨字组词。
精（_________）娃（_________）溺（_________）衔（_________）情（_________）蛙（_________）弱（_________）街（_________）请（_________）洼（_________）疆（_________）衡（_________）睛（_________）哇（_________）羽（_________）衙（_________）四、选词填空。
强烈猛烈剧烈1.风（___________）地摇撼着路旁的白桦树。
2.在炎热的夏天，吸热玻璃能阻挡（_________）的阳光，像空调一样，使室内比室外凉爽。
3.饭后不宜做（________）运动。
鼓舞鼓励鼓动4. 老师（_________）我们勇往直前，争取更大的成功。
5.经他一（_________），不少人都去学习电脑了。
6.要不是你的勇气（_________）我，我还下不了决心哩!五、按要求写句子。
1.小鸟在那越发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
(缩句)2.白衣战士战斗在第一线。
(扩句)3. 医生终于把那个危重的“非典”病人治好了。
(改为“被”字句)4.春天到了,桃花开了。
(改为拟人句)5.这学期,在老师的帮助下,我有了很大的发展。
四年级下册语文试题-第三单元 人教(部编版)(含答案)
小学语文四年级下册第三单元一、小学语文四年级下册第三单元（共10题；共52分）1.阅读下面的文段，回答问题。
粽子每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。
白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。
忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。
不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。
凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。
她自己呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。
垂在耳旁的鬓（bìn）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。
此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。
她脸上那股专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。
天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。
她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。
粽子足足嘶叫了1０个小时后，终于喷出了异香。
把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁(gē)进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。
粽子里各种材料的香味，深深地渗(shèn)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。
别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。
”别人学她，总学不成。
原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。
（1）按照原文填空。
（________）的大锅（________）的面巾（________）的糯米（________）地添柴（________）地渗进（________）地煮（2）从文中找出一个比喻句画波浪线，再试着写一个比喻句。
（3）文中一次次写时间，你从中体会到了什么？（4）家婆的粽子都有哪些特别之处呢？2.体会下面语段中的言外之意。
去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。
语文老师只对他说了一句话:“这会过去的。
”今年，李文同学又参加了市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。
这时语文老师还是对他只说了一句话:“这会过去的。
部编人教小学四年级下册语文：第三单元测试卷含答案.docx
第三元卷（考范：短三首、、白、在天晴了的候、文园地三）： 90 分分：100分基累一、看拼音，写。
（8 分）f án x īnɡmàn mi èt énɡlu óménɡl ónɡ（）（）（）（）zhāo xi áhuāsu ìxi āo s ǎj ìj ìnɡ（）（）（）（）二、。
（ 12 分）1.下列加点字的音有的一是（A. 波涛（t āo）交叉（chā）．．B.膝盖（ xī）指（huī）．．C. 避（ duǒ）（j ǐ）．．D.水瓶（pínɡ）花（xiù）．．2.下列搭配不正确的一是（）朝（huī）．徜徉（ chánɡ）．放（ zhàn）．一抹（mǒ）．）炫耀（ xuàn）．白（ huà）．胆怯（qi è）．（ yūn）．A. 胆怯的小白菊涂霜B.徜徉的白花穗C.毛茸茸的枝披雪花D. 色的光洗垢3.下列句子中省略号的用法不一的一是（）A. 想着想着 ,我的心里 ,好像有一种子在生根、芽⋯⋯B.好像色的墨水瓶倒翻了，到是的⋯⋯C.突然一，好像舞蹈教在指，所有的就整地按着拍在一起⋯⋯D.到哪儿去找么多的：墨、浅、嫩、翠、淡、粉⋯⋯4.下列句子使用的修辞手法与其他三不同的一是（）A.大海啊！哪一星没有光？哪一花没有香？B.雨的泥路，一定是凉爽又温柔。
C.炫耀着新的小草，一下子洗了垢。
D.抖去水珠的蝶儿，在木叶自在游。
5.下面的句析有的一是（）大海啊！哪一星没有光？哪一花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？A.首写的是冰心大海的感受，是大海的歌。
B.诗人通过星光与花香来表现大海对自己的巨大影响，抒发了热爱大海的情怀。
C.这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
D.这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。
四年级下册语文试题-第三单元主题阅读｜人教部编版 含答案
部编版四年级语文下册第三单元主题阅读稠李①树叶赛宁馥（fù）郁（yù）②的稠李树，和春天一起开放，金灿灿的树枝，像鬈（quán）发一样生长。
蜜甜的露珠，顺着树皮向下淌；留下辛香的绿痕，在银色中闪光。
缎子般的花穗，在露珠下发亮，就像璀（cuǐ）璨（càn）③的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。
在残雪消融的地方，在树根近旁的草上，一条银色的小溪，一路欢快地流淌。
稠李树伸开了枝丫，发散着迷人的芬芳，金灿灿的绿痕，映着太阳的光芒。
小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁上弹着琴弦，为她深情地歌唱。
【注释】①稠李：蔷薇科，属落叶乔木，高可达13米，是一种极其耐寒的观赏树，被广泛用于绿化和园林规划上。
除此之外，稠李还可入药。
②馥郁：形容香气浓厚。
③璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
1.【诗歌朗读】读诗歌，其中朗读停顿有误的一项是（）A.稠李树/伸开了/枝丫B.发散着/迷人的/芬芳C.金/灿灿的/绿痕D.映着/太阳的/光芒2.【观察描写】读优美诗句，感受诗人观察和描写的角度。
（可多选）①味觉②嗅觉③视觉④听觉（1）蜜甜的露珠，顺着树皮向下淌；留下辛香的绿痕，在银色中闪光。
（）（2）缎子般的花穗，在露珠下发亮，就像璀璨的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。
（）（3）小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁上弹着琴弦，为她深情地歌唱。
（）3.【体会情感】读诗歌，想象画面，体会诗人表达的情感。
下面的表述中有误的是（）A.诗人笔下，绿色、金色、银色等各种色彩形成了一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。
B.“蜜甜的露珠，顺着树皮向下淌……”句中对露珠的描写不准确，因为露珠是没有味道的。
C.“稠李树伸开了枝丫，发散着迷人的芬芳”一句中，诗人运用拟人的修辞手法描写了稠李树的美丽和芬芳。
D.诗歌的最后一个小节，“扬起碎玉的浪花”“在峭壁上弹着琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李树。
诗人用拟人的修辞手法为我们展现了一幅动态的画面。
2019-2020学年人教部编版四年级下册语文第三单元测试题(含答案)
四年级语文下册第三单元测试巻(时间:90分钟满分:100分)第一部分:积累运用一、给下列加点字补充音节。
(填序号)(4分)s_____ h_____ ch_____ x_____稻穗．春晖．徜．徉潇．洒x_____ x_____ p_____ y_____锦绣．炫．耀曝．晒月晕．二、读拼音，写字词。
(7分)1.夜晚fán( )星满天，站在海边远望，灯火闪闪、tāo( )声阵阵，让人感到十分惬意。
2.交警叔叔在交chā( )路口指挥交通，将yǒōng jǐ( )的人群疏散开，确保道路畅通。
3.在夕阳wǎn xiá( )里，金黄色的huà( )树叶随着阵阵秋风“哗哗”作响，告示着人们收获的季节到了。
4.天渐渐破晓，大地méng méng lónglóng( )的，万籁俱寂，突然一声清脆的鸟鸣划破了这片jìjìng( )。
三、照样子写词语。
(8分)1.浅绿(形容绿的词语):___________________、___________________2.整齐(带有近义词的词语):___________________、___________________3.姗姗来迟(AABC式词语)：___________________、___________________4.白雪皑皑(ABCC式词语):___________________、___________________四、查字典。
(3分)“耀”是__________________结构，部首是__________________。
“耀”在字典中的意思有:①光线强烈地照射。
②张扬;显示出来。
③光荣。
④光芒。
“炫耀”“荣耀”“耀眼”中的“耀”的意思分别是__________________(填序号)。
五、读一读，注意加点的部分。
你还知道其他描写颜色的句子吗?写下来。
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夜 叶赛宁
河水悄悄流入梦乡， 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了， 长脚秧鸡不再欢嚷。 夜来临，四下一片静， 只听得溪水轻轻地歌唱。 明月撒下它的光辉， 给周围的一切披上银装。 大河银星万点， 小溪银波微漾。 浸水的原野上的青草， 也闪着银色光芒。 夜来临，四下一片寂静， 大自然沉浸在梦乡。 明月撒下它的光辉，
撒在江南的庐山。
那又是在提醒大家，
这儿有过寒冷的冰川
大自然的语言啊，
真是妙不可言。
不爱学习的人从来看不懂，
粗心大意的人永远看不见。
1.短文题目运用了_____________和_____________的修辞手法，生动形象、贴切
风趣，富有吸引力。（
）
A．拟人 夸张 B．拟人 比喻 C．比喻 夸张 D．比喻 借代
C．风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲。 D．生命，哪怕是细小到一片叶子，也在顽强地展示着自己的力。 3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）第一小节中诗人把春天的雨水孕育了绿叶的萌芽说成是“飘落雨水留下的 痕迹”。（ ） （2）“它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离”运用了比喻的修辞手法。 （） 4.这首诗表达了作者怎样的情感？ ____________________________________________________________________
2.短文中把蝌蚪比作_____________，把大雁比作_____________。
3.作者发现大自然的语言共有_____________种，都有哪些呢？请用“﹏﹏”画 出来。 4.短文中的事物分别告诉我们哪些方面的知识？下列说法正确的一项是（ ） A．气象、季节、年龄、地质 B．季节、气象、地质、年龄 C．年龄、地质、气象、季节 D．地质、年龄、季节、气象 5.文中画横线的句子让你想起了哪句谚语？ ____________________________________________________________________ 6.生活中，你还发现了大自然的哪些语言？ ____________________________________________________________________
10 绿 类文阅读。
绿叶 刘湛秋 朦胧中一个个虚点， 芊毛与脉络那样纤细。 在春天的调色板上， 飘落雨水留下的痕迹。 枝头抽出第一片嫩叶芽， 幼儿微弱的呼吸， 它胆怯地试探着世界， 测量着空间的距离。 风是它永恒的保姆， 钢琴等待着森林交响曲， 生命，哪怕是细小到一片叶子， 也在顽强地展示着自己的力。 1.写出绿叶的生长过程。（用文中的语句回答） （_________）→（_________）→森林交响曲。 2.诗中最能反映主题的一句是（ ） A．在春天的调色板上，飘落雨水留下的痕迹。 B．它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离。
给周围的一切披上银装。 1.请你用自己的话描绘一下诗中的夜景。 ____________________________________________________________________ 2.你能中体会到诗人怎样的感情？ ____________________________________________________________________ 3.“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”这就话在诗中出现了两次，关 于这种重复，下列说法错误的一项是（ ） A．这不是简单的重复，而是以反复的呻吟体现诗的节奏美和旋律美 B．这种反复的吟咏深化了夜静谧，美丽的氛围。 C．这种重复使诗歌的语言略显啰嗦。 D．这种重复能够让人更加深切地感受到诗人的情感。
人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 1．诗中的“花”是比喻，比喻的是__________________。 2．“人们只惊羡她现时的明艳！”这里的“明艳”指的是_________________ 3．“然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这几句诗， 是要告诉我们这样一个道理：___________________。
四年级下语文第三单元同步阅读 9 短诗三首
类文阅读。 一、阅读下文，回答问题。
墙角的花 墙角的花！ 你孤芳自赏时， 天地便小了。 1.这首诗中，作者借物抒怀的形象是______，诗人用“墙角的花”来形容 ______________。 2.这首诗告诉了我们什么道理？ _____________________________________________________________________ 二、阅读下面这首小诗，完成练习。 小小的花，也想抬起头来， 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈反使他终于沉默， 母亲啊！你是那春光吗？ 1.这首诗中，作者把“小小的花”当成了____________，把____________当成了 母亲，我们从中感受到了母爱的________________________。 2.小小的花明明想感谢春光，却终于沉默。为什么不说呢？（ ） A．小小的花始终都没有想好用什么话来感谢春光，所以只能以沉默来对待。 B．几句感谢的话是不足以报答“春光的爱”的，沉默中包含着对母亲更深的感 激与敬意。 C．小小的花不能说话，所以只能用沉默来表达对春光的感激之情。 3.这首诗和《繁星（一五九）》在内容和写法上有哪些相同点？ _____________________________________________________________________ 三、阅读诗歌，完成练习 成功的花 成功的花，
春天来到人间。
大雁在编队南飞，
不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天上写着：
秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，
你会把年轮发现——
一年只长一圈
这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，
鱼鳞上也有圆圈——
一圈就是一岁，
这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石
嵌在喜马拉雅山巅。
这是在告诉人们：
那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”
参考答案 9 短诗三首 一、1.墙角的花 孤芳自赏者 2.这首诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，意在告诫人们做人处世应当谦 虚，切勿骄傲。 二、1.孩子 春光 无私 2.B 3.示例：都运用了比喻的修辞手法，都 表达了对母爱的赞美。 三、1．有所成就的人 2．花展示出来的美丽的颜色，形态各异的姿态。3．任 何光鲜的背后，都有无比艰辛的付出
10 绿 1. 一个个虚点 第一片嫩叶芽 2.D 3.（1）√ （2）× 43．赞美 了绿叶顽强的生命力。
11 白桦 1.万物都进入了梦乡，身边一片寂静，只有溪水流淌的声音。月光给一切披上了 银装。2.诗人对夜和大自然的喜爱之情。3.C
12 在天晴了的时候 1.B 2.黑色的“逗点” 一串“省略号” 3.9 人 白云 蚂 蚁 蝌蚪 大雁 年轮 鱼鳞 “三叶虫” 化石 漂砾 4.A 5.示例：蚂蚁搬 家蛇过道，大雨不久要来到。 6.示例：中年，太阳在南边，地上的树影正指北 方；北极星水远高挂在北方；树叶稠的一面是南方。
12 在天晴了的时候 类文阅读。
大自然的语言 别以为只有人才说话， 大自然也有语言。 这语言到处都有， 睁开眼就能看见。 你看那天上的白云， 这就是大自然的语言： 白云飘得高高， 明天准是个睛天。 你看那地上的蚂蚁， 这也是大自然的语言： 蚂蚁忙着搬家 出门要带雨伞。 蝌蚪在水中游泳， 不就像黑色的“逗点”？ 大自然在水面上写着：