体育教师教学基本功比赛理论考试试题_及答案

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中小学体育教师基本功比赛基础理论知识试卷及答案

中小学体育教师基本功比赛基础理论知识试卷及答案

中小学体育教师基本功比赛基础理论知识试卷B一、判断题:(对的打“√”错的打“×”每题2分,共20分)1、2008年,我国将在北京举办第28届夏季奥运会。

--------------------------------()2、排球比赛的后排队员进攻,是指后排队员可以到前排扣球。

-------------------()3、投掷器械落在投掷区角度线上成绩有效。

-------------------------------------------()4、学生报数时,从排头到排尾每个人都转头报数。

----------------------------------()5、两臂外旋,两手大拇指向外,握器械距离同肩宽称为反握。

-------------------()6、跨栏跑,过栏后先着地的腿叫起跨腿。

----------------------------------------------()7、篮球半场人盯人防守技术的基本要求是:以球为主、人球兼顾。

-------------()8、要保证中小学生每天一小时体育活动时间的要求是邓小平提出来的。

-------()9、运动员甲在200米起跑时第一次犯规,同组运动员乙在第二次起跑时犯规,此时发令员判乙运动员取消比赛资格。

----------------------------------------------------------()10、根据体操动作的技术原理,人体腾空后,需要加快翻转速度,运动员必须加大转动力矩。

-----------------------------------------------------------------------------------------()二、填空题:(每题2分,共20分)1、学校课余训练的特点是和。

2、粗略掌握动作阶段的特点是大脑皮层与都呈现扩散状态,出现现象。

3、跨栏跑的成绩取决于、过栏技术及。

青年体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案——教师网会员资料

青年体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案——教师网会员资料

青年体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案——教师网会员资料(本试卷满分100分,按30%计入总分)县区单位姓名一名词解释(每题4分,共20分)1体育(与健康)课程:体育(与健康)课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为目的的必修课程。

它是对原有体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。

它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少的重要途径。

2体育(与健康)课堂常规:是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序,保证体育(与健康)教学的正常进行,对师生所提出的一系列基本要求。

它一般包括课前课中课后三个部分。

3健康:健康是指没有疾病和不虚弱,而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。

一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态,才算真正的健康。

体育是促进健康的重要手段。

4社会适应:社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。

作为学习领域的的这会领域,要求学生培养良好的合作和竞争精神,形成和谐的人际关系,学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

5体育:包括两层含义:一是指以身体练习为基本手段,结合阳光空气水等自然因素和卫生措施,达到增强体能,增进健康,丰富社会文化娱乐生活目的的一种社会活动。

二是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育基本知识和技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。

体育既是教育的有效手段,又是教育的重要内容。

二填空题(1-15题每空分,16-22题每空1分,共45分)1体育(与健康)课程标准按层次将教学内容设计为a 精学类教材b简学类教材c.介绍类教材d锻炼类教材四类教材层次。

2体育(与健康)课程价值主要表现在a.增进身体健康b_提高心理健康水平c.增进社会适应能力d.获得体育与健康知识和技能四个方面。

3体育(与健康)教学中思想品德教育的途径为a.体育(与健康)课堂常规b 体育(与健康)教材内容c课的组织教学d突发事件处理。

全国中小学体育教师基本功大赛理论试题

全国中小学体育教师基本功大赛理论试题

一选择题(每题2分)1 学生体质健康标准规定,小学五、六年级、初中以上各年级测试项目为(C)项A 四B 五C 六D 七2 运用防止和纠正错误的方法时应该(B)A 以练为主B 以防制为主C 以讲解和练习为主D 以讲解为主3 一般来说,人到了(B)岁,骺软骨完全骨化,骨的长度就不再增长。

A 18—20岁B 20—22岁C 20—25岁D 22—25岁4 有七支排球队参加比赛,若用单循环赛制,则共有(C)场比赛。

A 19B 20C 21D 225 在有27名乒乓球运动员参加比赛,若采用淘汰赛制工序(B)场就可以决出冠军。

A 25B 26C 27D 286 有效发展心肺耐力的心率=【(C)-年龄】*65%----80%。

】A 200B 210C 220 D2307 体育教学的特点是身体直接参与,体力和智力相结合,身体承受一定的运动负荷。

8 提高运动机能水品的总原则:由浅入深、由易到难、循序渐进、反复练习、不断提高。

9 竞技游泳的姿势有蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳。

10 身体健康与生活方式、营养、体育锻炼、心理平衡和环境有着密切的关系。

11 新课程标准对学生学习成绩的评定的内容包括体能、知识与技能、学习态度、情意表现和合作精神。

二填空题(每各2分)1 北京奥运会强调了以“新北京,新奥运”为主题,突出“ 绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念。

2 体育锻炼促进心理健康,主要表现在自尊自信、意志品质的培养、情绪的调节作用。

3 运动技能形成过程一般分为:运动技能获得阶段;运动技能改正阶段;运动技能稳定阶段,动作自动化。

4 体育与健康的课时安排根据实践性原则、灵活性原则、综合性原则。

5 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,增进中小学生身体健康为目的的必修课程。

6 21世纪教育的四大支柱是学会学习,学会做事、学会共处、学会生存。

三解答题1 教师在选择教学内容时,应掌握哪些原则?(12分)答:教师在选择教学内容时应掌握的原则是健身性、科学性、兴趣性、实效性、简单易行、地域性。

市青年体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案

市青年体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案

***市青年体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案(本试卷满分100分,按30%计入总分)县区单位姓名一名词解释(每题4分,共20分)1体育(与健康)课程:体育(与健康)课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为目的的必修课程。

它是对原有体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。

它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少的重要途径。

2体育(与健康)课堂常规:是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序,保证体育(与健康)教学的正常进行,对师生所提出的一系列基本要求。

它一般包括课前课中课后三个部分。

3健康:健康是指没有疾病和不虚弱,而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。

一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态,才算真正的健康。

体育是促进健康的重要手段。

4社会适应:社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。

作为学习领域的的这会领域,要求学生培养良好的合作和竞争精神,形成和谐的人际关系,学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

5体育:包括两层含义:一是指以身体练习为基本手段,结合阳光空气水等自然因素和卫生措施,达到增强体能,增进健康,丰富社会文化娱乐生活目的的一种社会活动。

二是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育基本知识和技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。

体育既是教育的有效手段,又是教育的重要内容。

二填空题(1-15题每空0.5分,16-22题每空1分,共45分)1体育(与健康)课程标准按层次将教学内容设计为a 精学类教材 b简学类教材c.介绍类教材 d锻炼类教材四类教材层次。

2体育(与健康)课程价值主要表现在a.增进身体健康 b_提高心理健康水平 c.增进社会适应能力 d.获得体育与健康知识和技能四个方面。

3体育(与健康)教学中思想品德教育的途径为a.体育(与健康)课堂常规b 体育(与健康)教材内容 c课的组织教学 d突发事件处理。

体育教师基本功比赛理论测试题

体育教师基本功比赛理论测试题

一、名词解释:1、水平目标:指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。

2、运动负荷:又叫运动量,包括负荷量和负荷强度。

负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示;负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示,这两者相互影响、相互制约。

3、体育与健康课程:是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。

它是对原有体育课程进行深化改革,突出健身目标的一门课程。

它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展的人才必不可少的重要途径。

4、体育(与健康)课堂常规:是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序,保证体育(与健康)教学的正常进行,对师生所提出的一系列基本要求。

它一般包括课前课中课后三个部分。

5、健康:健康是指没有疾病和不虚弱,而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。

一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态,才算真正的健康。

体育是促进健康的重要手段。

6、社会适应:社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。

作为学习领域的的这会领域,要求学生培养良好的合作和竞争精神,形成和谐的人际关系,学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

7、体育:包括两层含义:一是指以身体练习为基本手段,结合阳光空气水等自然因素和卫生措施,达到增强体能,增进健康,丰富社会文化娱乐生活目的的一种社会活动。

二是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育基本知识和技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。

体育既是教育的有效手段,又是教育的重要内容。

二填空题1、体育(与健康)课程标准按层次将教学内容设计为a 精学类教材b简学类教材c.介绍类教材d锻炼类教材四类教材层次。

2、体育(与健康)课程价值主要表现在a.增进身体健康b_提高心理健康水平c.增进社会适应能力 d.获得体育与健康知识和技能四个方面。

3、体育(与健康)教学中思想品德教育的途径为a.体育(与健康)课堂常规b 体育(与健康)教材内容c课的组织教学d突发事件处理。

中小学体育教师基本功比赛理论常识测试试全

中小学体育教师基本功比赛理论常识测试试全

中小学体育教师基本功比赛理论常识测试
试全
近年来,中小学生的体育素养受到高度重视,而中小学体育教师的执教水平也成为教育界关注的热点。

本文是一份中小学体育教师基本功比赛理论常识测试试题,希望通过此试题的练,增强教师的理论知识和实践技能,提高教师的教学水平。

以下是试题内容:
一、选择题
1、下列组合中哪个是连通的?
A. 链球、铁饼、铅球
B. 链球、标枪、跳远
C. 链球、跳高、三级跳远
2、中国女排何时在奥运会上首次获得金牌?
A. 1980年
B. 1984年
C. 1988年
3、以下哪项不是传统的武术套路?
A. 太极拳
B. 快拳
C. 长拳
4、以下哪项不是常见的游泳姿势?
A. 自由泳
B. 蝶泳
C. 立定跳水
5、全国中小学校园足球特色校建设示范校、训练营分别设立于哪些省份?
A. 广东、北京
B. 山东、江苏
C. 河北、湖南
二、判断题
1、游泳是一项非常有利于身体健康的运动。

【√ 】
2、长跑训练须长距离,低强度,长时间为主。

【√ 】
3、草地球场相对硬地球场可使球员更轻松自如地掌控球。

【 ×】
4、基本功比赛与大众比赛完全相同,只是比赛对象不同。

【 ×】
5、下列哪项不是中国传统的民间棋类运动?
A. 暗棋
B. 麻将
C. 围棋
试题结束!希望能对您有所帮助!。

中小学体育教师基本功比赛基础理论知识试卷及答案

中小学体育教师基本功比赛基础理论知识试卷及答案

中小学体育教师基本功比赛基础理论知识试卷及答案一、填空题(每题2分共30分)1、体育与健康课程是一门以_________________为主要手段,以增进学生_________________为主要目的的________________课程。

2、新课程标准目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和_____________、_____________、_____________的三维健康观。

3、在巴黎举行的世界田径锦标赛上,中国运动员__________在男子__________比赛中获得了铜牌。

4、课程标准实行_____________、_______________和_______________三级管理。

5、运动技能形成规律包括____________________阶段,____________________阶段和____________________三个阶段。

6、动作示范的方向有_____________示范、_____________示范、_____________示范和_____________四个阶段。

7、评定运动技术的标准是______________________和______________________。

8、在体操练习中,撑的姿势主要包括:____________、____________、____________、____________、____________五种。

9、第22界世界大学生运动会在____________举行(国家)。

10、标准篮球场长_________米,宽________米。

篮圈距离地面_________米。

11、篮球比赛时,半场人盯人的防守原则之一是_______________________为主________________________兼顾,控制对手。

12、 ______________________与______________________的协调配合是途中跑技术的关键。

区中小学体育教师基本功考试笔试答案

区中小学体育教师基本功考试笔试答案

区中小学体育教师基本功比赛理论试卷(答案)得分一、判断题:(每题1分,共10分)1、在100米比赛中,第一次起跑时A队员犯规,第二次起跑B队员抢跑犯规,发令员取消B队员的比赛资格。

(√)2、在足球比赛中,某队队员因受伤、判罚等原因,上场队员只有七人时,则不得继续比赛。

(×)3、队列“向右(后)转走”口令的动令均应落在右脚。

(√)4、羽毛球单项赛包括男单、女单、男双、女双这四个项目。

(×)5、体育教师在学校教育中的地位,是由他的工作性质,以及他在培养人才过程中所体现的价值决定的。

(√)6、篮球运动最初的规则形成于1893年。

(√)7、乒乓球每局比赛,运动员有权叫一次暂停。

(×)8、排球比赛采用每球得分制,接发球队胜一球时,获得发球权也得分。

(√)9、跳远比赛试跳时从起跳板两端之外起跳,无论是否超过起跳线的延长线,都应判为试跳失败。

(√)10、女子七项全能第二天的比赛项目有跳远、掷标枪、800米。

(√)二、填空题:(每空1分,共30分)1、《体育与健康》课程标准重新构建了体育课程内容的体系,拓宽了课程学习的范围,将课程划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会参与。

2、在一个周期训练中,要增加运动负荷,通常是先增加负荷量,再增加负荷强度。

体育运动致使体内能源物质消耗,经过一段时间休息后均可恢复到原有水平,休息后人体内产生的能量超过原有水平的变化叫超量恢复。

3、关节扭伤在24—48小时内的处理方法有冷敷、加压包扎、抬高肢体并休息。

5、人体必需的营养素包括无机盐、糖、蛋白质、脂肪、水和维生素。

6、分腿腾越(山羊)动作要点是助跑放松,踏跳有力,推手分腿及时,落地屈膝半蹲。

7、武术是一项集强身、健体、防卫技能于一体的独特的体育项目。

8、田径比赛应分别任命径赛、田赛、全能、检录和外场裁判长。

9、第 29 届北京奥运会的吉祥物是福娃。

10、学生体质健康标准必测内容是身高、体重、肺活量。

体育教师基本功比赛理论测试题

体育教师基本功比赛理论测试题

体育教师基本功比赛理论测试题一、名词解释:1.水平目标:指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。

2.运动负荷:又叫运动量,包括负荷量和负荷强度。

负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示;负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示,这两者相互影响、相互制约。

3.体育与健康:是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。

它是对原有体育课程进行深化改革,突出健身目标的一门课程。

它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展的人才必不可少的重要途径。

二、填充题:1.体育与健康新课程,将根据三维健康观和体育自身的特点,将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。

2.新课程标准根据学生身心发展的特征,将中小学的学习划分为六级水平,既水平一至水平五分别相当于1—2年级、3—4年级、5—6年级、7—9年级、高中学段。

3.《学生体质健康标准》规定小学一、二年级的测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项;小学五至六年级和初中以上年级测试项目为六项,其中身高、体重、肺活量为必测项目,选测项目为3项。

4.根据少年儿童生长发育的基本规律,身体各器官系统的生长发育是不均衡的。

其中神经系统发育最快;生殖系统发育最晚。

5.人体能量的直接来源于糖、脂肪、蛋白质。

6.一个标准田径场,应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成,跑道全长应为400米;半径为36米;分道最小为1.22米最大为1.25米。

7.国际田径协会联合会规定,从2003年1月1日起,除标枪外,各投掷项目(铅球、铁饼和链球)落地区标志线的内沿延长线的夹角为34.92度。

铅球和链球投掷圈内沿直径应为2.135米。

8.排球竞赛规则规定,如某队被召唤之后拒绝比赛,则宣布该队为弃权,对方以每局的25:0比分和3:0的比局获胜。

三、判断题:1.根据科学研究,糖是你运动时身体能量的主要来源。

教师基本功比赛理论测试题及答案

教师基本功比赛理论测试题及答案

教师基本功比赛理论测试题一、名词解释:1.水平目标:指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到地学习结果.2.运动负荷:又叫运动量,包括负荷量和负荷强度.负荷量一般学用练习地次数、时间、距离、重量来表示;负荷强度一般以练习地速度、密度、难度来表示,这两者相互影响、相互制约.3.体育与健康:是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目地地必修课程.它是对原有体育课程进行深化改革,突出健身目标地一门课程.它是学校课程体系地重要组成部分,是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展地人才必不可少地重要途径.二、填充题:1.体育与健康新课程,将根据三维健康观和体育自身地特点,将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域.2.新课程标准根据学生身心发展地特征,将中小学地学习划分为六级水平,既水平一至水平五分别相当于1—2年级、3—4年级、5—6年级、7—9年级、高中学段.3.《学生体质健康标准》规定小学一、二年级地测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项;小学五至六年级和初中以上年级测试项目为六项,其中身高、体重、肺活量为必测项目,选测项目为3项.4.根据少年儿童生长发育地基本规律,身体各器官系统地生长发育是不均衡地.其中神经系统发育最快;生殖系统发育最晚.5.人体能量地直接来源于糖、脂肪、蛋白质.6.一个标准田径场,应由两个平行地直道和两个半径相等地弯道组成,跑道全长应为400米;半径为36米;分道最小为1.22米最大为1.25米.7.国际田径协会联合会规定,从2003年1月1日起,除标枪外,各投掷项目(铅球、铁饼和链球)落地区标志线地内沿延长线地夹角为34.92度.铅球和链球投掷圈内沿直径应为2.135米.8.排球竞赛规则规定,如某队被召唤之后拒绝比赛,则宣布该队为弃权,对方以每局地25:0比分和3:0地比局获胜.三、判断题:1.根据科学研究,糖是你运动时身体能量地主要来源.(√)2.测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好,年龄越小,脉搏越慢.(×)3.田径比赛规则规定,对第一次起跑犯规地运动员应给予警告,之后地每次起跑犯规地运动员均应取消该项目地比赛资格.(√)4.排球规则规定,替补队员每局只能一场比赛一次,替补开始上场阵容地队员.而且他只能由被他替换下场地队员来替换.(√)5.田径项目比赛中,竞赛项目地距离应从某起点线后沿至终点线地前沿.(×)四、问答题:1.组织一次小型体育比赛,需制订一个比赛规程,制订比赛规程必需具备哪些方面地内容?答:组织一次小型体育比赛,制订比赛规程必需具备以下内容:1、比赛名称和任务;2、时间与地点、3、参赛办法(分组、人数、资格等);4、比赛办法(方法、确定名次等);5、比赛规则;6、奖励办法;7、报名日期和方法;8、对参赛单位地要求及注意事项.2.上好一堂《体育与健康(体育)》课将会受到多种因素地制约,备好课是上好课地前提条件.为保证课堂教学工作地顺利开展,并能收到预期地教学效果,就一节《体育与健康(体育)》实践课地备课须考虑哪些内容?答:就一节《体育与健康(体育)》实践课地备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容.3.教育教学研究是一种有计划、有目地、有意义地认识活动,它与一般地工作总结不同,需要经历一个科学而严密地思维过程,一项具体地课题研究,从选题到获得成果,一般需经过哪几个步骤?答:一项具体地课题研究,从选题到获得成果,一般需经过以下几个步骤:1、选择研究课题;2、制定研究计划(题目、目地意义、对象、方法、时间安排等);3、实施研究活动(材料要真实、充足);4、对研究材料加工、整理和分析;5、撰写研究报告或学术论文.4.某中心学校征地一块,该地块长110米、宽51米,现请你给该校设计一个周长为250米、有6条跑道地半圆式田径场,(跑道宽为1 .22米).计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽.并写出计算过程.(取小数点后两位)解题结果:该田径场地半径为18米;弯道总长为135.07米;直段总长为1 14.93米;用地宽为50.64米;用地长为108米.第一部分:课程标准(30分)一、填空题(每空1分,共10分)1、选编徒手体操应注意要有目地性,要有科学性,要有鲜明地创造性.2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、肺活量.3、体育与健康课程地内容体系由五个学习领域构成.五个学习领域由两条主线构成,一条是运动主线,包括运动参与、运动技能;另一条是健康主线,包括身体健康、心理健康、社会适应.4、体育课地备课必须在了解学生地基础上深入钻研教材,认真做到五备:即“备教材、备学生、备教法、备教学媒体、备场地器材”5.体育教学体系包括四个要素,即教师、学生、教学内容和教学条件.二、判断题(每题1分,共10分)1、《中华人民共和国体育法》于1995年10月1日起正式施行.√2、看一个学校地运动比赛成绩就能判断其体育工作地好坏.×3、组织课间操、体育活动和课余训练是体育教师份内地事不应计工作量.×4、学校体育是一种具有强制性地教育,是社会体育地基础.×5、体育教学教师施加地影响、教学内容、教学条件等外因只有通过教师教才能实现教学目标.×6、强调学生地积极参与,体现学生地主体地位,给学生留有充分地时间参与活动,这种体育教学是“放养式”教学.×7、教材重点是指学生对某项教材在技术上不易掌握地部分.×8、“体育地研究性学习”是主张通过体育教学,使学生既懂又会,并使学生通过学习运动地原理,掌握较高地技术动作和方法,提高体育教学“智育”因素地过程.×9、学生既是教学群体地主体,又是教学个体地主体.作为体育教学中地学生是千篇一律地.为此,教师必须严格按照体育教学地规律,以反复操练为主,让每一个学生都能在不同地程度上达到较好地考试成绩.×10、随着《体育与健康》新课程地推出,必须彻底废除和改变传统地体育教学方法,以“玩”作为体育课地重要手段,使学生在玩中学、玩中想、玩中会.×三、连线题:按照体育课程学习评价地重点,连线下面内容.(10分)评价与遗传因素相关较大地体能等评价体育与健康知识记忆评价与教学过程较为相关地态度、行为等评价单个动作技术地掌握水平评价对体育与健康知识地理解与运用评价运动技术地运用和运动参与程度评价最终成绩有教师进行外部评价评价最终成绩、评价学习过程和进步幅度他评和老师评价相结合第二部分:专业理论知识(50分)一、填空题(每空1分,共10分)1、人体每天消耗地能量来自营养素,营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水.2、速度素质包括反应速度、动作速度、位移带度.3、没有疲劳地训练是无效地训练,而疲劳不能消除地训练是危险地训练.4、在体育课教学中,尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准.5、体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律.二、判断题(每题1分,共10分)1、短跑技术分为起跑、途中跑、终点跑三个部分.×2、田径比赛中开表应从发令枪发出地烟或闪光开始,停表则从运动员地身体躯干,包括头、颈、脚地任何部位抵达终点线后沿垂直平面.×3、跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败.×4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出.×5、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作,等候判决.×6、排球比赛中后排队员不得参与进攻.×7、行进间动令,除了向左转走外,其余动令均落于右脚.×8、直腿后滚翻地保护帮助方法是保护者单手提拉练习者臀部帮助推手和翻转.×9、长拳地手法主要有拳、掌、勾,步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步.×10、重力性休克是在剧烈运动中,由于体内大量缺氧所引起地暂时性脑贫血而发生地休克.×三、选择题(每题2分,共10分)1、人体速度素质发展最快地敏感期:( B )A.8-9岁B.10-13岁C.14-15岁D.16-17岁2、人体在运动过程中能量地供给有几种:( C )A.1种 B.2种 C.3种 D.4种9、为了发展学生地身体素质和跑地能力,下列一组辅助练习中用于增强腿部力量,提高大腿高抬幅度,发展跑地频率地练习是( D )A、后蹬跑B、单足跳C、弓箭步走D、高抬腿跑14、田径运动会地4×100m 接力比赛中,每个接力区地有效距离是多少. CA.10米 B.15米 C.20米 D.25米10、柔韧性训练地基本方法是( C )A、重复训练法B、间歇训练法C、拉伸法D、变换训练法四、名词解释(5分)1、体适能(体能)指人体各器官系统地机能在身体活动中表现出来地能力.2、健康指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完善地状态.四、简答题(共15分)1、请在图上填入球类运动名称代号或在球类名称代号下画出其比赛场地(6分)⑴、()⑵、篮球简述坐位体前屈地测试方法(4分).答:受试者两腿伸直,两脚平蹬测试纵板坐在平地上,两脚分开约10——15cm,上体前屈,两臂伸直向前,用两手中指尖逐渐向前推动游标,直到不能前推为止.测试计地脚蹬纵板内沿平面为0点,向内为负值,向前为正值.记录以厘米为单位,保留一位小数.测试两次,取最好成绩.3.什么是乳酸能?(5分)人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起地肌糖元在无氧条件下供能以使ATP 合成并产生代谢物质——乳酸.三部分:教案设计以发展速度能力为主教材,设计一堂40分钟课时地完整教案.(注意:目标任务明确、教材搭配适当、教法学法创新、重点难点突出、评价运用合理、练习次数、强度和密度有预计.)中学体育教师教学基本功比赛理论考试试题一、填空(每空1分共20分)1、学生前后重叠成一行叫路.左右并列成一线叫列 .2、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30厘米处计算.3、铅球场地落地区是40度扇形落地区,其角度线为5厘米.构成标枪场地地起掷弧寛 7厘米,其半径为 8米.4、义务教育是我国教育体系中地基础教育,是培养面向现代化、面向世界、面向未来地人才和提高中华民族素质地战略措施.5、学生是体育教学地主体.6、体育课是学校体育各种措施地基本组织形式.7、体育器材和场地是上好体育课和开展课外体育活动地物质保证.8、实现学校体育目地任务地基本途径体育教学、体育锻炼、运动竞赛 .9、运动技能形成地三个阶段是粗略掌握动作阶段、改进和提高阶段、动作巩固运用自如阶段.二、选择填空(每题1.5分共15分)1、分腿腾越(纵放器械)是( B)生考核内容.A、初中男B、高中男C、初中女2、体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核地( B )A、5%B、10%C、15%3、体育课免修地条件是( A ).A、有医生地证明B、有生理缺陷C、家长申请4、体育教学内容分为基本部分和选用部分,其中选用部分站整个教学内容地( A ).A、30%B、25% C 、40%5、体育教学中地“主导”指地是什么( B )?A、教材B、教师C、教学手段6、投掷项目地技术一般包括几个阶段( A )?A、4B、3C、27、田径比赛全能项目中地径赛项目,起跑犯规应几次罚下( A)?A、3B、2C、18、中国奥委会为了抗议企图制造两个中国地图谋,于哪年退出了国际奥委会并与其中断了一切联系( A ).A、1958年B、1952年C、1956年9、八个球队进行单循环比赛,需比赛几场( A )A、28B、32C、3410、在跳高、跳远、三级跳远比赛中,每次试跳地一般时限为( A )A、1分钟B、1分30秒钟C、3分钟三、判断(每题1分共10分正确地划“√”错误地划“×”)1、学生报数时,从头至尾各个都要转头报数( X ).2、体育教学应以增强学生体质为主( X ).3、急行跳远中,最后一步应比倒数第二步大些,以利于快速有力踏跳(X ).4、体育教学中,保护和帮助者地位置,以不妨碍学生做动作,而且有利于学生完成动作为原则(∨).5、拳术基本步型中,开立步是两脚左右站立和前后平行站立( X ).6、决定跑地速度地主要因素是步长和步频(∨).7、投掷项目地技术关键均是最后用力(∨).8、跳远比赛是以运动员最后三次试跳地最好成绩决定名次( X ).9、《国家体育锻炼标准》是体育课地标准( X ).10、二列或二列以上地横队中,前后重叠地学生叫一伍(∨).四、名词解释(每题3分共15分)1、身体素质:是指人体肌肉活动地基本能力,是人体各器官系统地机能在肌肉活动中地综合反映,它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等.2、帮助:帮助是指给练习者以助力,使其体会到用力地时机、方向、幅度等,协助其完成动作.3、体育教学:是在教师地指导和学生地参加下,按照教育计划和体育教学大纲,由教师向学生传授体育知识、技术和技能,发展学生身体、增强体质,对学生进行良好思想、道德意志品质教育地过程.4、篮球三分区3分投篮区:即以球篮地中点垂直线与地面地交点为圆心,以此为6.25米为半径,画一个半圆地弧,弧线以外地区域叫篮球比赛3分区.5、拳:四指卷拢,拇指屈压于食指中节,拳面要平,任何四指不准凸出拳面.五、简答题(每题4分共20分)1、锻炼身体身体要遵循地科学原则有哪些?答:(1)全面锻炼地原则; (2)坚持经常地原则; (3)循序渐进地原则; (4)因人而宜地原则 .2、什么是运动外伤?说出其中两种.答:由于外力地作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害,称为外伤.外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等,答出其中两点即可.3、中学生体质综合测试和评定地工作是由谁来完成地?它包括哪几个方面?答:是由校医和体育教师共同完成地.(1)形态机能:身高、体重、胸围 ; (2)机能指标:肺活量、安静脉搏 ; (3)身体素质和运动能力指标:速度、耐力、灵敏、力量、柔韧 . 目地是:增强学生体质,促进身心发展,使学生全面发展,成为祖国地建设者和保卫者.4、体育教学地目地任务是什么?答:中学(1)全面锻炼学生身体;(2)掌握体育基本知识、基本技能、基本技术;(3)向学生进行思想品德教育5、中小学体育课本中地《课堂常规》有几个部分?说出其中三条.六、问答题(共20分)1、什么是体育教学方法?说出其中三种.(6分)答:体育教学方法是指在教学过程中,完成体育教学任务地途径、手段和方法. 常用地体育教学方法有:语言法、直观法、完整与分解法、练习法、游戏与比赛法、预防与纠正错误法等(只要答出其中三种即可).2、体育教学原则有哪些?(7分)答:一般有:自觉积极性原则、直观性原则、从实际出发原则、循序渐进原则、身体全面发展原则、合理地运动负荷原则和巩固提高原则(以上7点1点1分).3、确定体育教学内容地原则有哪些?(7分)答:教育性原则、符合生理特征地原则、符合学生心理特征地原则、理论与实践相结合地原则、继承和发扬民族传统体育地原则、统一性与灵活性相结合地原则(以上7点1点1分).三、名词解释(10小题,每小题1.5分,共15分)1.学习方式: 学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本地行为和认知地取向.2.体育教学模式:体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下,建立起来地、较为稳定地体育教学活动结构和活动程序.3.快乐三要素:简单地,没有附加条件地,发自内心地.4.生物年龄:指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到地实际年龄,它反映了每个人生长发育地快慢程度.5.运动训练:凡是培养运动员地一切准备过程都可称之为运动训练.6.健康:指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完善地状态.7.运动指数: 课内地平均每分钟脉搏数除安静时地每分钟脉搏数.8.诱导性练习:体育活动中正确掌握运动技术所采用地过渡性练习.9.体适能(体能): 指人体各器官系统地机能在身体活动中表现出来地能力.10.练习轨迹: 指在体育锻炼中,身体和身体某些部位地移动路线.四、简答题(5小题,每小题4分,共20分)1.在新课程教学中,教师为何由知识地传播者转为促进学生学习地促进者?①积极地旁观;②给学生以心理上地支持;③培养学生地自律能力.2.教学研究是提高和成就教师地有效途径.作为一名教师,你如何认识教研在新课程实施中地作用?①桥梁和通道;②大舞台;③大课堂;④大平台;⑤切入点.3.什么是乳酸能?人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起地肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸.4.体育课程改革地基本思路是什么?①谈化竞技运动地教学模式,牢牢树立“健康第一”地指导思想;②重视体育课程地功能开发,增强体育课程地综合性;③培养学生地运动兴趣,树立学生终身体育地概念;④培养学生地意志品质,提高学生地社会适应能力;⑤以人为本,重视学生地主体地位;⑥关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益;⑦改革体育考试和评价方法,综合评价学生地体育学习.5.近年来,体育教学原则主要包括哪八个方面?身心全面发展原则,教师地主导作用和学生地主体地位相结合地原则,直观性原则,循序渐进原则,巩固提高原则,从实际出发原则,合理安排运动负荷原则,综合创新原则等.五、问答题(5小题,每小题8分,共40分)1.在课程改革中,《体育与健康》课程教学强调学生地参与和主体作用,这与“放羊式”教学有什么区别,请你谈谈自己地看法.①教学指导思想;②教学计划设计(目地、内容、要求、过程等);③教师作用;④教学组织形式与方法;⑤教学反馈与调控;⑥教学评价;⑦安全因素.2.课程改革后地《体育与健康》课程更加全面关注学生地认知、身体、心理和行为表现,教师地角色和作用也更加多元化.请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化?①从过去被动地执行者,变成主动地参与课程设计地决策者;②从单一关注运动水平,变成全面关注学生地发展;③在教学方法上,从强调“教”,转为强调学生自主“学”;④在师生关系方面,从学生地主宰,转变为与学生合作学习地伙伴与朋友;⑤对学生地评价,从主要关注学生成绩,转为重视学生地学习过程.3.如何测量运动员地步频、步幅,举例说明.把跑道清扫干净,测量统计运动员在跑地过程中跑道上钉鞋留下地痕迹.例:某运动员百米成绩11’’,全程跑49步,则有:A 全程平均步幅=距离/步数=100M/49=2.04MB 全程平均步频=步数/时间=49/11=4.45步/秒C 全程平均速度=距离/时间=100M/11=9.09米/秒4.在小学阶段地体育教学中,你怎样处理好“普及”与“提高”,“个体”与“全体”地关系,举例阐述.(略)5.“身心全面发展原则”地基本依据、基本要求是什么?依据:人体是在大脑皮层统一调节下地有机整体,尽管身体任何部位地运动都是相互联系、相互制约地,某一运动器官地运动,对其他部位生理运动都是有促进作用,因此,在体育教学过程中,必须用多种多样地教材和恰当地教学方法,有计划地对身体、心理进行科学全面训练,才能使身心得到全面地、健康地发展.要求:①制订好学习水平段地计划,全年教学计划与学期教学进度,必须全面性;②在安排每次课内容时,特别注意基本部分教学内容地合理搭配;③在课外体育活动地各种专项运动中,也应注意学生地身体、心理地全面基础训练..一名词解释(每题4分,共20分)1体育(与健康)课程:体育(与健康)课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为目地地必修课程.它是对原有体育课程进行深化改革,突出健康目标地一门课程.它是学校课程体系地重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少地重要途径.2体育(与健康)课堂常规:是为使课堂教学有一个严密地组织和正常秩序,保证体育(与健康)教学地正常进行,对师生所提出地一系列基本要求.它一般包括课前课中课后三个部分.3健康:健康是指没有疾病和不虚弱,而且在身体心理和社会各方面都完美地状态.一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态,才算真正地健康.体育是促进健康地重要手段.4社会适应:社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己地行为习惯或态度地过程.作为学习领域地地这会领域,要求学生培养良好地合作和竞争精神,形成和谐地人际关系,学会获取现代社会中体育与健康知识地方法.5体育:包括两层含义:一是指以身体练习为基本手段,结合阳光空气水等自然因素和卫生措施,达到增强体能,增进健康,丰富社会文化娱乐生活目地地一种社会活动.二是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育基本知识和技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康地教育活动.体育既是教育地有效手段,又是教育地重要内容.二填空题(1-15题每空0.5分,16-22题每空1分,共45分)1体育(与健康)课程标准按层次将教学内容设计为a 精学类教材 b简学类教材c.介绍类教材 d锻炼类教材四类教材层次.2体育(与健康)课程价值主要表现在a.增进身体健康 b_提高心理健康水平 c.增进社会适应能力 d.获得体育与健康知识和技能四个方面.3体育(与健康)教学中思想品德教育地途径为a.体育(与健康)课堂常规b 体育(与健康)教材内容 c课地组织教学 d突发事件处理.4体育(与健康)课程标准将学习内容划分为a运动参与 b运动技能 c 身体健康d 心理健康e社会适应五个学习领域,五个学习领域 f相互联系 g. 相互影响5 a 国家 b地方 c 学校三级课程管理是体育(与健康)课程标准贯彻落实地保证.6《学生体质健康标准》从a形态 b机能c素质三个方面综合评定学生地体质健康状况.7体育(与健康)课程选择和设计教学内容地依据是a根据“健康第一”地指导思想b 根据水平阶段地学习目标c 根据学生地不同地需求.8体育(与健康)课程教学选择内容地基本要求是a 健身性 b 科学性 c 兴趣性d 实效性e. 简易性 f 地域性.9体育(与健康)课程确定教学内容时数比例地原则是a 实践性b 灵活性 c综合性10体育(与健康)课程教学教学分组地主要形式为a 随机分组 b 同质分组c 异质分组 d 合作型分组 e 帮教型分组 f 友伴型分组11体育(与健康)课程标准加强对学生地指导,要求学生运用a 自主学习b 合作学习c创造性学习 d探究式学习 e 延伸性学习 f信息化学习 g 评价式学习等七种学习方式进行学习12体育(与健康)课程学习评价地目地是a了解学生地学习情况与表现,以达到学习目地地程度 b 判断学生学习中存在地不足,分析其原因,并改进教学c 为学生提供展示自己能力水平个性地机会,并鼓励和促进学生地进步与发展d 培养学生自我认识,自我教育地能力.。

体育基本功考试题及答案

体育基本功考试题及答案

体育基本功考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 体育课中,教师应如何激发学生的运动兴趣?A. 只强调技能训练B. 忽略学生感受C. 创设轻松愉快的学习氛围D. 只注重比赛成绩答案:C2. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法?A. 讲解示范法B. 游戏法C. 讨论法D. 重复练习法答案:C3. 体育教学中,教师应如何对待学生的差异?A. 忽视学生个体差异B. 统一要求,一视同仁C. 因材施教,关注每个学生的发展D. 只关注优秀学生答案:C4. 体育教学中,教师应如何提高学生的身体素质?A. 只进行技能训练B. 忽视体能训练C. 科学安排训练计划,注重体能与技能的结合D. 只进行体能训练答案:C5. 体育教学中,教师应如何培养学生的团队合作精神?A. 只强调个人表现B. 忽视团队合作C. 通过团队活动和比赛,培养学生的团队意识D. 只关注学生个人技能的提升答案:C6. 体育教学中,教师应如何对待学生的安全问题?A. 忽视安全问题B. 只关注技能训练C. 重视安全教育,预防运动伤害D. 只关注比赛成绩答案:C7. 体育教学中,教师应如何对待学生的心理健康?A. 忽视心理健康C. 关注学生的心理健康,提供必要的心理支持D. 只关注比赛成绩答案:C8. 体育教学中,教师应如何对待学生的个性化需求?A. 忽视个性化需求B. 统一要求,一视同仁C. 尊重学生的个性化需求,提供个性化指导D. 只关注优秀学生答案:C9. 体育教学中,教师应如何对待学生的创新能力培养?A. 忽视创新能力培养B. 只关注技能训练C. 鼓励学生尝试新方法,培养创新能力答案:C10. 体育教学中,教师应如何对待学生的自我评价?A. 忽视自我评价B. 只关注教师评价C. 鼓励学生进行自我评价,提高自我认识D. 只关注比赛成绩答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 体育教学中,教师应如何提高学生的运动技能?A. 只进行技能训练B. 科学安排训练计划C. 注重技能与体能的结合D. 鼓励学生尝试新方法答案:BCD12. 体育教学中,教师应如何提高学生的运动兴趣?A. 创设轻松愉快的学习氛围B. 忽视学生感受C. 通过团队活动和比赛,培养学生的团队意识D. 鼓励学生尝试新方法答案:ACD13. 体育教学中,教师应如何培养学生的团队合作精神?A. 只强调个人表现B. 通过团队活动和比赛,培养学生的团队意识C. 忽视团队合作D. 鼓励学生进行自我评价,提高自我认识答案:BD14. 体育教学中,教师应如何对待学生的安全问题?A. 重视安全教育,预防运动伤害B. 忽视安全问题C. 只关注技能训练D. 提供必要的心理支持答案:AD15. 体育教学中,教师应如何对待学生的个性化需求?A. 尊重学生的个性化需求,提供个性化指导B. 忽视个性化需求C. 统一要求,一视同仁D. 鼓励学生尝试新方法答案:AD三、判断题(每题2分,共20分)16. 体育教学中,教师应只关注技能训练,忽视学生的心理健康。

青年体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案14

青年体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案14

青年体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案一名词解释(每题4分,共20分)1体育(与健康)课程:体育(与健康)课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为目的的必修课程。

它是对原有体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。

它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少的重要途径。

2体育(与健康)课堂常规:是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序,保证体育(与健康)教学的正常进行,对师生所提出的一系列基本要求。

它一般包括课前课中课后三个部分。

3健康:健康是指没有疾病和不虚弱,而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。

一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态,才算真正的健康。

体育是促进健康的重要手段。

4社会适应:社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。

作为学习领域的的这会领域,要求学生培养良好的合作和竞争精神,形成和谐的人际关系,学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

5体育:包括两层含义:一是指以身体练习为基本手段,结合阳光空气水等自然因素和卫生措施,达到增强体能,增进健康,丰富社会文化娱乐生活目的的一种社会活动。

二是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育基本知识和技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。

体育既是教育的有效手段,又是教育的重要内容。

二填空题(1-15题每空0.5分,16-22题每空1分,共45分)1体育(与健康)课程标准按层次将教学内容设计为a 精学类教材 b简学类教材c.介绍类教材 d锻炼类教材四类教材层次。

2体育(与健康)课程价值主要表现在a.增进身体健康 b_提高心理健康水平 c.增进社会适应能力 d.获得体育与健康知识和技能四个方面。

3体育(与健康)教学中思想品德教育的途径为a.体育(与健康)课堂常规b 体育(与健康)教材内容 c课的组织教学 d突发事件处理。

4体育(与健康)课程标准将学习内容划分为a运动参与 b运动技能 c 身体健康d 心理健康e社会适应五个学习领域,五个学习领域 f相互联系 g. 相互影响5 a 国家 b地方 c 学校三级课程管理是体育(与健康)课程标准贯彻落实的保证。

中小学体育教师基本功比赛基础理论知识试卷及答案.doc

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中小学体育教师基本功比赛基础理论知识试卷及答案一、填空题(每题2分共30分)1、体育与健康课程是一门以_________________为主要手段,以增进学生_________________为主要目的的________________课程。

2、新课程标准目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和_____________、_____________、_____________的三维健康观。

3、在巴黎举行的世界田径锦标赛上,中国运动员__________在男子__________比赛中获得了铜牌。

4、课程标准实行_____________、_______________和_______________三级管理。

5、运动技能形成规律包括____________________阶段,____________________阶段和____________________三个阶段。

6、动作示范的方向有_____________示范、_____________示范、_____________示范和_____________四个阶段。

7、评定运动技术的标准是______________________和______________________。

8、在体操练习中,撑的姿势主要包括:____________、____________、____________、____________、____________五种。

9、第22界世界大学生运动会在____________举行(国家)。

10、标准篮球场长_________米,宽________米。

篮圈距离地面_________米。

11、篮球比赛时,半场人盯人的防守原则之一是_______________________为主________________________兼顾,控制对手。

12、 ______________________与______________________的协调配合是途中跑技术的关键。

青年体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案——教师网会员资料

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青年体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案——教师网会员资料青年体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案(本试卷满分100分,按30%计入总分)县区? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 单位? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 姓名? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?一? 名词解释? (每题4分,共20分)1体育(与健康)课程:体育(与健康)课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为目的的必修课程。

它是对原有体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。

它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少的重要途径。

2体育(与健康)课堂常规:是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序,保证体育(与健康)教学的正常进行,对师生所提出的一系列基本要求。

它一般包括课前课中课后三个部分。

3健康:健康是指没有疾病和不虚弱,而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。

一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态,才算真正的健康。

体育是促进健康的重要手段。

4社会适应:社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。

作为学习领域的的这会领域,要求学生培养良好的合作和竞争精神,形成和谐的人际关系,学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

5体育:包括两层含义:一是指以身体练习为基本手段,结合阳光空气水等自然因素和卫生措施,达到增强体能,增进健康,丰富社会文化娱乐生活目的的一种社会活动。

二是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育基本知识和技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。

体育既是教育的有效手段,又是教育的重要内容。

二填空题(1-15题每空0.5分,16-22题每空1分,共45分)1体育(与健康)课程标准按层次将教学内容设计为a? 精学类教材? ? b简学类教材c.介绍类教材? ? d锻炼类教材? ? 四类教材层次。

体育教师教学基本功比赛理论考试试题及答案

体育教师教学基本功比赛理论考试试题及答案

体育教师教学基本功比赛理论考试试题及答案一、选择题(每题2分,共40分)1. 体育与健康课程的基本理念不包括以下哪一项?A. 增强学生体质B. 培养学生运动兴趣C. 提高学生文化素养D. 促进学生身心健康答案:C2. 以下哪项不是体育与健康课程标准的基本目标?A. 增强学生体质B. 提高学生运动技能C. 培养学生创新精神D. 培养学生合作意识答案:C3. 体育教学中,以下哪项不是运动负荷的构成因素?A. 运动强度B. 运动时间C. 运动密度D. 运动技巧答案:D4. 体育与健康课程分为几个学习领域?A. 四个B. 五个C. 六个D. 七个答案:B5. 以下哪个不是体育与健康课程的学习目标?A. 运动参与B. 运动技能C. 身体健康D. 艺术欣赏答案:D6. 体育教学中,以下哪种方法不属于直观法?A. 示范法B. 演示法C. 讲解法D. 模拟法答案:C7. 以下哪种教学方法不属于体育教学方法?A. 情境教学法B. 案例教学法C. 小组合作学习法D. 竞赛法答案:B8. 体育教学中,以下哪个不是评价学生运动技能的标准?A. 技术动作的准确性B. 技术动作的熟练程度C. 技术动作的创新性D. 技术动作的连贯性答案:C9. 以下哪个不是体育课堂教学评价的基本原则?A. 科学性原则B. 客观性原则C. 全面性原则D. 灵活性原则答案:D10. 体育教学中,以下哪种情况不属于运动伤害事故?A. 学生在运动过程中受伤B. 学生在运动场地滑倒受伤C. 学生在课堂休息时受伤D. 学生在课外活动时受伤答案:C二、判断题(每题2分,共20分)11. 体育与健康课程的目标是培养学生终身体育意识和能力。

()答案:正确12. 体育教学中,运动负荷的大小应该根据学生的实际情况来确定。

()答案:正确13. 体育与健康课程标准强调学生自主、合作、探究的学习方式。

()答案:正确14. 体育教学中,教师应注重培养学生的运动兴趣和运动习惯。

青年体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案

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青年体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案(本试卷满分100分,按30%计入总分)县区单位姓名一名词解释(每题4分,共20分)1体育(与健康)课程:体育(与健康)课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为目的的必修课程。

它是对原有体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。

它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少的重要途径。

2体育(与健康)课堂常规:是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序,保证体育(与健康)教学的正常进行,对师生所提出的一系列基本要求。

它一般包括课前课中课后三个部分。

3健康:健康是指没有疾病和不虚弱,而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。

一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态,才算真正的健康。

体育是促进健康的重要手段。

4社会适应:社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。

作为学习领域的的这会领域,要求学生培养良好的合作和竞争精神,形成和谐的人际关系,学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

5体育:包括两层含义:一是指以身体练习为基本手段,结合阳光空气水等自然因素和卫生措施,达到增强体能,增进健康,丰富社会文化娱乐生活目的的一种社会活动。

二是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育基本知识和技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。

体育既是教育的有效手段,又是教育的重要内容。

二填空题(1-15题每空0.5分,16-22题每空1分,共45分)1体育(与健康)课程标准按层次将教学内容设计为a 精学类教材b简学类教材c.介绍类教材d锻炼类教材四类教材层次。

2体育(与健康)课程价值主要表现在a.增进身体健康b_提高心理健康水平c.增进社会适应能力d.获得体育与健康知识和技能四个方面。

3体育(与健康)教学中思想品德教育的途径为a.体育(与健康)课堂常规b 体育(与健康)教材内容c课的组织教学d突发事件处理。

青年体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案14

青年体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案14

一名词解释(每题4分,共20分)1体育(与健康)课程:体育(与健康)课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为目的的必修课程。

它是对原有体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。

它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少的重要途径。

2体育(与健康)课堂常规:是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序,保证体育(与健康)教学的正常进行,对师生所提出的一系列基本要求。

它一般包括课前课中课后三个部分。

3健康:健康是指没有疾病和不虚弱,而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。

一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态,才算真正的健康。

体育是促进健康的重要手段。

4社会适应:社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。

作为学习领域的的这会领域,要求学生培养良好的合作和竞争精神,形成和谐的人际关系,学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

5体育:包括两层含义:一是指以身体练习为基本手段,结合阳光空气水等自然因素和卫生措施,达到增强体能,增进健康,丰富社会文化娱乐生活目的的一种社会活动。

二是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育基本知识和技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。

体育既是教育的有效手段,又是教育的重要内容。

二填空题(1-15题每空0.5分,16-22题每空1分,共45分)1体育(与健康)课程标准按层次将教学内容设计为a 精学类教材 b简学类教材c.介绍类教材 d锻炼类教材四类教材层次。

2体育(与健康)课程价值主要表现在a.增进身体健康 b_提高心理健康水平c.增进社会适应能力d.获得体育与健康知识和技能四个方面。

3体育(与健康)教学中思想品德教育的途径为a.体育(与健康)课堂常规b 体育(与健康)教材内容 c课的组织教学 d突发事件处理。

4体育(与健康)课程标准将学习内容划分为a运动参与 b运动技能 c 身体健康d 心理健康e社会适应五个学习领域,五个学习领域 f相互联系 g. 相互影响5 a 国家 b地方 c 学校三级课程管理是体育(与健康)课程标准贯彻落实的保证。

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体育教师教学基本功比赛理论考试试题及答案一、填空(每空1分共20分)1、学生前后重叠成一行叫(路)。

左右并列成一线叫( 列)。

2、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧( 30厘米)处计算。

3、铅球场地落地区是40度扇形落地区,其角度线为(5 ) 厘米。

构成标枪场地的起掷弧寛( 7)厘米,其半径为( 8 )米。

4、义务教育是我国教育体系中的基础教育,是培养(面向现代化) . (面向世界)、( 面向未来)的人才和提高中华民族素质的战略措施。

5、( 学生)是体育教学的主体。

6、(体育课)是学校体育各种措施的基本组织形式。

7、体育(器材)和(场地)是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。

8、实现学校体育目的任务的基本途径有(体育教学)、(体育锻炼)、(运动竞赛)。

9、运动技能形成的三个阶段是(粗略掌握动作阶段)、(改进和提高阶段)、(动作巩固运用自如阶段)。

二、选择填空(每题1.5分共15分)1、分腿腾越(纵放器械)是( B )生考核内容。

A、初中男B、高中男C、初中女2、体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核的(B )。

A、5%B、10%C、15%3、体育课免修的条件是( A )。

A、有医生的证明B、有生理缺陷C、家长申请4、体育教学内容分为基本部分和选用部分,其中选用部分站整个教学内容的(A )。

A、30%B、25%C、40%5、体育教学中的“主导”指的是什么(B )?A、教材B、教师C、教学手段6、投掷项目的技术一般包括几个阶段( A )?A、4B、3C、27、田径比赛全能项目中的径赛项目,起跑犯规应几次罚下( A )?A、3B、2C、18、中国奥委会为了抗议企图制造两个中国的图谋,于哪年退出了国际奥委会并与其中断了一切联系( A )。

A、1958年B、1952年C、1956年9、八个球队进行单循环比赛,需比赛几场(A )A、28B、32C、3410、在跳高、跳远、三级跳远比赛中,每次试跳的一般时限为( A )。

A、1分钟B、1分30秒钟C、3分钟三、判断(每题1分共10分正确的划“√”错误的划“×”)1、学生报数时,从头至尾各个都要转头报数(×)。

2、体育教学应以增强学生体质为主(×)。

3、急行跳远中,最后一步应比倒数第二步大些,以利于快速有力踏跳(×)。

4、体育教学中,保护和帮助者的位置,以不妨碍学生做动作,而且有利于学生完成动作为原则(√)。

5、拳术基本步型中,开立步是两脚左右站立和前后平行站立(×)。

6、决定跑的速度的主要因素是步长和步频(√)。

7、投掷项目的技术关键均是最后用力(√)。

8、跳远比赛是以运动员最后三次试跳的最好成绩决定名次(×)。

9、《国家体育锻炼标准》是体育课的标准(×)。

10、二列或二列以上的横队中,前后重叠的学生叫一伍(√)。

四、名词解释(每题3分共15分)1、身体素质:是指人体肌肉活动的基本能力,是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映,它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。

2、帮助:帮助是指给练习者以助力,使其体会到用力的时机、方向、幅度等,协助其完成动作。

3、体育教学:是在教师的指导和学生的参加下,按照教育计划和体育教学大纲,由教师向学生传授体育知识、技术和技能,发展学生身体、增强体质,对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。

4、篮球三分区:3分投篮区:即以球篮的中点垂直线与地面的交点为圆心,以此为6.25米为半径,画一个半圆的弧,弧线以外的区域叫篮球比赛3分区.5、拳:四指卷拢,拇指屈压于食指中节,拳面要平,任何四指不准凸出拳面.五、简答题(每题4分共20分)1、锻炼身体身体要遵循的科学原则有哪些?答:(1)全面锻炼的原则(2)坚持经常的原则(3)循序渐进的原则(4)因人而宜的原则2、什么是运动外伤?说出其中两种。

答:由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害,称为外伤。

外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等,答出其中两点即可。

3、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的?它包括哪几个方面?答:是由校医和体育教师共同完成的。

(1)形态机能:身高、体重、胸围(2)机能指标:肺活量、安静脉搏(3)身体素质和运动能力指标:速度、耐力、灵敏、力量、柔韧4、中学体育教学的目的任务是什么?答:目的是:增强学生体质,促进身心发展,使学生全面发展,成为祖国的建设者和保卫者。

(1)全面锻炼学生身体(2)掌握体育基本知识、基本技能、基本技术(3)向学生进行思想品德教育5、中学体育课本中的《课堂常规》有几个部分?说出其中三条。

答:七个部分。

答案略。

只要答出三点即可,一点1分。

六、问答题(共20分)1、什么是体育教学方法?说出其中三种。

(6分)答:体育教学方法是指在教学过程中,完成体育教学任务的途径、手段和方法。

常用的体育教学方法有:语言法、直观法、完整与分解法、练习法、游戏与比赛法、预防与纠正错误法等(只要答出其中三种即可)。

2、体育教学原则有哪些?(7分)答:一般有:自觉积极性原则、直观性原则、从实际出发原则、循序渐进原则、身体全面发展原则、合理的运动负荷原则和巩固提高原则(以上7点1点1分)。

3、确定体育教学内容的原则有哪些?(7分)答:教育性原则、符合生理特征的原则、符合学生心理特征的原则、理论与实践相结合的原则、继承和发扬民族传统体育的原则、统一性与灵活性相结合的原则(以上7点1点1分)。

考核实施办法二、考核内容(一)、理论与基础知识1、中小学体育教学大纲中的基本内容。

2、所属学段理论课主要内容及体育知识。

3、教学常规、课堂常规和安全教育。

4、一般运动创伤的处理和预防常识及运动负荷、练习密度和强度的测量与计算。

5、教材中有关竞技项目的比赛规则和裁判方法。

6、体育比赛、游戏、队列等场地的设计、丈量和划线。

7、学生体质综合评价方法的运用。

(二)教案1、教案编写的基本格式。

2、教案中各种图形的画法。

3、教学中大目的、任务;教材的搭配;教法的运用;动作要领;教学重点难点;运动负荷、练习密度、强度的合理运用。

4、保护与帮助方法。

5、字迹工整、文字简练,图文并茂密。

三)、教学实践1、大纲范围内所属学段各项技术示范及保护与帮助方法。

2、体操及队列练习口令。

二、评分方法(一)理论知识、教案与教学实践得分比为3:2:5。

(二)理论考核为闭卷,考试时间50分钟;教案编写时间为一天:教学实践考核田径、体操、球类、队列、武术、韵律操、舞蹈等10个项目的示范动作和操练。

理论考核、教案编写和教学实践满分为100分。

三、实施办法及要点(一)各市教委每年考核一次,省教委每两年考核一次。

(二)考核分别由省、市教委主管部门和中小学体育专业委员会共同组织。

(三)基本功考核成绩记入教师业务档案。

(四)本实施方法适用于乡中心小学以上学校,其它中小学校可参照执行。

各级教育行政部门要认真组织好教师的业务培训,不断提高体育教师的业务能力和水平。

中学体育教师业务考试体育试题一:是非题(对的在括号内打“√”错的打“×”,本题20分,每小题2分)1.减肥的最佳方法是运动、节食双管齐下。

(×)2.所有分道之赛跑,每一位选手从起点至终点的全程中可以越出其指定之道次(×)3.排球比赛中,可以用身体任何部分触球,唯击球必须清晰,不可持球或抛球(×)4.羽毛球比赛中男子单打先得21分的球员,为胜一局。

(×)5.乒乓球发球员所发的球,在触网或触及网柱后越过网,不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截(即球未触及台面而进行空中击)此球不算,应重新发球。

(×)6.长跑时最需要的持久性,而持久性要有系统的反复练习才能得到。

(√)7.正式篮球比赛中,当一位球员持球时,防守者从背后跃起而撞到持球者的身体,防守者是侵人犯规。

(√)8.为提高小学生力量素质和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。

(×)9.学生报数时,从头到尾各个都要转头报数。

(√)10.学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。

(√)二:选择题(在括号里填入A或B,本题10分,每小题1分)1、业余篮球比赛个人犯规次数为( A )A、5次B、6次2、篮球比赛中因身体接触而发生犯规称之为( B )A、侵人犯规B、技术犯规3、接力赛中接力区的距离应该是前后各为()A、10米B、15米4、下列田径运动项目中,哪一项不属于田赛?( B )A、跳远B、接力赛5、下列何者非篮球正式比赛球衣号码( A )A、3号B、5号6、足球员犯规时,判罚的原地踢球称为?(B )A、踢角球B、踢自由球7、中小学身体训练过程中,在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷,其消耗过程就越剧烈,超量恢复就越明显,所需的恢复时间就。

( A )A、越小、越长B、越大、越长8、下列叙述何者为非( A )A、肌耐力是指肌肉在负荷阻力下可以持续多久的能力。

B、成年人肌力是指肌力随着年龄的增长而增加9、人体速度素质发展的敏感期是( B )A、8—9岁B、10—13岁10、学生原地踏步时,听到“前进!”口令,应继续踏步(A )再前进。

A、一步B、二步三:填空题(每空1,共20分)1、选编徒手体操应注意要有针对性,要有科学性,要有鲜明的创造性。

2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、肺活量。

3、体育与健康课程的内容体系由五个学习领域构成。

五个学习领域由两条主线构成,一条是运动主线,包括运动参与、运动技能;另一条是健康主线,包括身体健康、心理健康、社会适应。

4、体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材,认真做到五备:即“备教材、备学生、(备教法学法)、备教学媒体、(备课后反思)”5、全民健身计划以全国人民为实施对象,以()为重点。

“全民健身一二一工程”强调学校做到:保证学生每天参加1小时体育活动,每年组织学生开展两次远足、野营活动,每年对学生进行一次()。

6、1894年法教育家顾拜旦建议恢复奥运会,1896年在(希腊)举行第一届现代奥运会,第二十七届在(悉尼)举行的,萨马兰奇宣布第二十九届在我国举行,现任国际奥委会主席是(罗格)。

7、急行跳高和急行跳远技术的共同关键是助跑与起跳结合的动作。

8、体育教学应遵循认识规律、(技能形成规律)和运动负荷规律。

9、速度素质包括反应速度、动作速度、位移带度。

10、没有疲劳的训练是(无效)的训练,而疲劳不能消除的训练是危险的训练。

11、新课标中规定小学一至四年级为每周(3)节体育课,五至九年级为每周3节体育课。

12、迎面接力跑的传接棒方式是(立棒式)。

12.标准篮球场长(28)米,宽(15 )米,篮球圈上沿高( 3.05)米,场中圈直径(1.8 )米.13.排球场长(18)米,宽(9)米,进攻线距中线(3 )米;足球点球点距球门(9.15米14.第一届奥运会的(1896)年举行,现任国际奥委会主席是(罗格)。

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