七年级上册英语教学及学习方法
七年级英语教学计划上册(精选20篇)
七年级英语教学计划上册（精选20篇）七年级英语教学计划上册第1篇一、指导思想：在河北省的教育精神指引下，根据我县的教育教学精神，结合我校的实际行教学，即坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则。
使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。
二、基本情况：我们三位教师担任七年级四个班的英语教学。
每班均有学生42名，共有168人，而这些学生中，只有少数有英语基础，大部分学生基础较差，甚至有部分学生26个字母都默写不出来。
像三班的女生周欣宇，还有金悦。
但大部分学生学习态度认真，课堂气氛较活跃。
当然也有个别学生不敢大声朗读，怕读错，怕学生笑话。
三、教材特点：本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一年级学生基本能用英语进行简单的交流。
本册书由两部分组成，即预备篇（3个单元）和正式篇（12个单元）。
本书除提供语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。
四、教学目标：通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。
通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。
能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争达三类学校教学质量的要求。
五、具体措施。
1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要效率。
2、课堂上多使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。
3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作。
4、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。
5、积极进行教学改革，提高教学质量。
六、教学进度：第一周： Starter Unit 1（Good morning！）第二周：Starter Unit 2（What’s this in English？）第三周：Starter Unit 3（What color is it ？）第四周：Unit 1（My name’s Gina。
英语七年级上册有效教学方法
英语七年级上册有效教学方法英语教学中教参的应用对教学起着重要作用。
在此基础上教学活动精心设计教学过程，使用符合学生实际的课堂教学教学方法，对学困生以及教材的运用巧妙的策略，我们的英语总成绩成绩才会有所提高。
下面是整理的七年级瑞典语七年级上册有效教学方法5篇，欢迎大家阅读交流思想借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。
英语七年级上册有效教学方法1精心依据教参设计周密教学过程教科书内容使我们教师在课堂上必须传授的，一个好的教师，应该把教材的文章内容吃透，看下他的精髓是什么，才会把最有的东西提炼出来给学生，同时，还要教会学生怎样把这些知识自己吃到嘴里，消化掉，转换成技能。
这样我们的英语教学才会真正学懂，学会。
否则，都是表面功夫，书本知识的精髓是我们教师传授知识的关键，我们一定要把握好。
经过长期的教学实践，我有了一定的经验，不过也不是什么如愿以偿成功的经验，知识知己觉得效果不错，向大家交流一下。
我是这样设计的：以教学参考为核心原则，教科书的知识为内容，学生的接受能力为目标，采用精准多变的方法，也叫作“教无定法”吧。
首先说一下对参考书的处理。
每个单元分为SectionA内容介绍、语法内容介绍、SectionB内容介绍和SelfCheck内容介绍。
(1)内容介绍部分极少量主要介绍本单元各板块的教学内容、教学情境、内容之间的逻辑关系、教学重难点提示、文化和思想情感提示等，这些介绍有利于教师对各板块教学目标的把控。
便于安排教学。
(2)为教师提供具体的教学方法和建议。
按照教材编写的“任务链”思路为各板块教学活动提供具体的基本思路教学建议，比如听前、听中和听后，读前、读中和读后等。
除了针对各个活动提供具体教学建议以外，还根据相关学术活动教学内容提供了一些拓展性的教学活动，有利于这样有助于开阔教师的教学思路。
在这里，我看到，教学建议不是按照独立“教案”(lessonplan)的形式编写的，只是为教材活动提供可供参考的'教学建议，具备一定的开放性，这一点是很值得赞赏的。
七年级上半学期英语教程计划三篇
七年级上半学期英语教程计划三篇文档一：学习目标和教学方法
学习目标
- 帮助学生掌握基本英语词汇和句型
- 培养学生的听、说、读、写能力
- 培养学生的英语交流能力和自信心
教学方法
- 情境教学：通过创设真实情境，激发学生学习英语的兴趣
- 合作学习：通过小组合作活动，培养学生的合作精神和团队意识
- 多媒体教学：利用多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果
- 任务型教学：通过设定任务，激发学生的学习动力和积极性文档二：课程安排和教学内容
课程安排
本学期共分为18周，每周上两节英语课，共计36节课。
教学内容
- 单元一：认识英语
- 学习英语的基本发音规则
- 学习英语的基本问候用语和介绍自己的表达方式
- 单元二：日常生活
- 学习描述家庭成员和朋友的外貌和性格特征
- 学习描述日常活动和时间的表达方式
- 单元三：学校生活
- 学习描述学校和教室的用语
- 学习询问和回答关于学校生活的问题
文档三：评估与反馈
评估方式
- 课堂表现：包括听力、口语、阅读和写作方面的表现
- 小组合作：根据小组合作活动的表现和成果进行评估
- 测试：定期进行单元测试，评估学生对各个单元内容的掌握程度
反馈方式
- 口头反馈：在课堂上给予学生及时的口头反馈，鼓励他们的进步和提出改进建议
- 书面反馈：通过批改作业和测试卷，给予学生书面反馈，指出他们的优点和不足，并提供相关学习资源和建议
以上是七年级上半学期英语教程计划的三篇文档，旨在帮助学生达到预定的学习目标，通过简单的教学策略和评估方式，促进学生的英语学习和提高。
七年级第一学期英语教学活动计划三篇
七年级第一学期英语教学活动计划三篇教学活动计划一：研究基础词汇和句型目标：- 帮助学生掌握基础的英语词汇和句型- 培养学生的听说能力- 提高学生的词汇记忆和语法运用能力活动安排：1. 每周设立一个主题，如家庭、学校、食物等，引导学生研究相关的词汇和句型。
2. 利用图片、视频和真实情景等多种教学资源，激发学生的研究兴趣。
3. 进行口语练，让学生在小组或全班互动中运用所学的词汇和句型。
4. 定期进行复和测试，以检查学生的研究进展并及时纠正错误。
教学活动计划二：培养阅读理解能力目标：- 帮助学生提高阅读理解能力- 培养学生的阅读惯和兴趣- 扩大学生的词汇量和语法应用能力活动安排：1. 挑选适合学生水平的英语阅读材料，如短文、故事等。
2. 引导学生使用阅读策略，如预测、概括和推断等，提升他们的阅读理解能力。
3. 组织小组讨论和角色扮演等活动，帮助学生加深对文本的理解和应用。
4. 提供词汇表和语法解析，帮助学生理解和掌握关键词汇和语法结构。
教学活动计划三：提高听力技能目标：- 帮助学生提高听力理解能力- 培养学生的听力注意力和反应能力- 加强学生的听力记忆和语音感知能力活动安排：1. 选择适合学生水平的听力材料，如对话、短文等。
2. 在听力活动中引导学生倾听关键信息，如人名、时间、地点等。
3. 利用听力练软件和在线资源，提供多样化的听力训练。
4. 组织听力竞赛和角色扮演等活动，激发学生的听力兴趣和参与度。
以上是七年级第一学期英语教学活动计划的三篇内容，旨在通过简单策略和活动，帮助学生提高英语基础知识、阅读理解能力和听力技能。
这些活动可以根据学生的实际情况和教学进展进行调整和扩展。
七年级英语上册人教版全册教案
七年级英语上册人教版全册教案第一章：引言1.1 教学背景1.1.1 分析学生情况：针对七年级学生，英语学习处于基础阶段，需要引导学生逐步适应英语学习。
1.1.2 教材内容：人教版七年级英语上册，以话题为主线，培养学生的基本语言能力。
1.1.3 教学目标：激发学生学习兴趣，建立良好的学习习惯，为后续学习打下基础。
第二章：知识点讲解2.1 语音知识2.1.1 发音规则：介绍长元音、短元音、辅音等发音规则。
2.1.2 语音练习：通过听力练习，让学生辨别单词的正确发音。
2.1.3 语音应用：引导学生运用语音知识正确拼读单词和句子。
2.2 词汇知识2.2.1 单词构成：分析单词的词根、前缀、后缀等构成部分。
2.2.2 词汇练习：通过词汇游戏、练习册等途径，巩固单词记忆。
2.2.3 词汇应用：让学生在实际语境中运用词汇，提高运用能力。
2.3 语法知识2.3.1 基本句型：介绍主谓宾、主谓表等基本句型。
2.3.2 语法规则：讲解时态、语态、比较级、最高级等语法规则。
2.3.3 语法练习：通过填空、改错等形式的练习，巩固语法知识。
第三章：教学内容3.1 课本内容3.1.1 每课主题：根据课本内容，提炼每课的主题。
3.1.2 对话分析：分析对话内容，讲解重点词汇和句型。
3.1.3 课文理解：引导学生理解课文，提高阅读能力。
3.2 拓展内容3.2.1 相关话题：针对课本内容，拓展相关话题。
3.2.2 听力练习：选择合适的听力材料，提高学生听力水平。
3.2.3 口语表达：组织口语交流活动，提高学生口语表达能力。
第四章：教学目标4.1 知识目标4.1.1 掌握基本的语音、词汇和语法知识。
4.1.2 能够听懂、说出一日常用语。
4.1.3 理解课本内容，具备一定的阅读和写作能力。
4.2 能力目标4.2.1 提高学生的听、说、读、写四项基本技能。
4.2.2 培养学生的语言运用能力和团队协作能力。
4.2.3 培养学生的跨文化交际意识。
英语七年级上册学习指要
英语七年级上册学习指要
英语七年级上册研究指要学好英语是研究中最重要的一环，英语七年级上册的研究需要学生根据学校的教学计划进行有效的研究，为了让学生更好地研究英语七年级上册，下面是一些研究指南。
首先，学生应该认真阅读教材，掌握基本的词汇、句型和语法知识。
在阅读的过程中，要多加练习，熟悉词汇、句型和语法，并结合实际情景语境进行练习，以提高英语水平。
其次，学生应该多采用听和说的方法，练习口语。
学生可以练习朗读课文，也可以练习与同学们交谈，以培养自己的语感和口语表达能力，还可以观看英语节目，多听多说，使自己说英语变得流利自然。
此外，学生还应该经常练习写作。
可以多采用模仿写法，把课文中的句子改写成自己的句子，也可以根据自己的实际情况写一些实际的短文，以提高英语写作能力。
最后，学生应该多做题，认真思考，不断纠正错误，不断提高自己的英语水平。
总之，学好英语七年级上册需要学生认真阅读教材，多采用听和说的方法，多做练习，多模仿写作，多做题，以提高英语水平。
七年级上英语教学计划(5篇)
七年级上英语教学计划(5篇)一、七年级上英语教学计划（Unit 1-2）1. 教学目标本教学计划旨在通过本单元的学习，能够使学生掌握基本日常用语，简单的描述性语言，简单的数字，人称代词，以及各类问候语等。
同时，本单元也会涉及到如何组织句子，以及如何运用正确的语音，重音和停顿等。
2. 教学内容本单元的教学内容主要包括以下几个方面：（1）基本日常用语（2）简单的描述性语言（3）简单的数字（4）人称代词（5）问候语及日常交流用语（6）句子结构和语音，重音以及停顿3. 教学方法本单元的教学将采用多种教学方法，如教师讲解、听力练习、口语练习、朗读练习、对话练习、合作学习等。
在教学过程中，教师应注意分类教学，注重语言的听说训练，注重学生学习兴趣的激发，鼓励学生课余多进行口语练习。
同时，鼓励学生参与课堂上各种听、说、读、写的活动，使他们全面、平衡地发展英语综合语言运用能力。
5. 教学时间分配本教学计划分为3个课时，分别是：1. 教学目标本教学计划旨在通过本单元的学习，能够使学生掌握如何询问和告知时间、日期，掌握一些常用的表示时间的词汇和表达法。
同时，本单元还将帮助学生了解并掌握一些地理、方位和国家、语言的相关知识，如掌握若干地貌地势的词汇、了解不同方位的名称等。
4. 教学难点根据学生学习情况和本单元的教学内容，本单元的教学难点主要包括以下几个方面：（1）正确使用表示时间的词汇和表达法；（2）掌握若干地貌地势的词汇；（3）掌握不同方位的名称。
课时安排教学内容第一课时询问和告知时间、日期、表示时间的词汇和表达法第二课时地理、方位和国家、语言的相关知识第三课时若干地貌地势的词汇第四课时不同方位的名称1. 教学目标本教学计划旨在通过本单元的学习，使学生能够掌握常用的物品名称，如食品、饮料、服装、交通工具等，并能够了解和运用形容词来描述物品的特征与用途。
2. 教学内容本单元的教学内容主要包括以下几个方面：（1）食品、饮料和其他物品的名称（2）交通工具和服装的名称（3）运用形容词描述物品的特征和用途课时安排教学内容第一课时食品、饮料和其他物品的名称第二课时交通工具和服装的名称第三课时运用形容词描述物品的特征和用途第四课时口语练习、写作练习和制作海报1. 教学目标本教学计划旨在通过本单元的学习，掌握表示位置的词汇和表达方法，熟练掌握介词in, on, under, behind, in front of 的用法，提高学生的听、说、读、写和翻译综合能力。
2023年七年级上册人教版的英语教学计划
2023年七年级上册人教版的英语教学计划一、教学目标1. 熟悉英语学习环境，培养学生的英语学习兴趣；2. 掌握基础英语词汇、语法和日常会话用语；3. 培养学生的听、说、读、写的综合能力；4. 发展学生的自主学习和团队合作意识。
二、教学内容1. 词汇：学习基础的英语单词，如数字、颜色、家庭成员等；2. 语音：学习英语的基本发音规则，尤其是元音音标的发音；3. 语法：学习简单的时态、情态动词、动词的一般现在时等基础语法知识；4. 阅读：阅读简单的短文，培养学生的阅读理解能力；5. 口语：通过角色扮演、小组对话等形式，训练学生的口语表达能力；6. 写作：初步学习基础写作，如写个人介绍、写短信等。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过在实际情境中完成任务，培养学生的应用能力；2. 合作学习法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作与交流能力；3. 多媒体教学法：运用多媒体技术，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣；4. 归纳法：通过归纳总结，帮助学生理解和掌握语法知识。
四、教学步骤和安排第一单元：你好！1. 学生自我介绍，了解学生的英语水平和学习意愿。
2. 学习基本的打招呼和问候语，练习对话。
3. 学习数字和颜色的表达，进行听说练习。
4. 学习名字和年龄的表达，进行实际应用训练。
5. 进行小组活动，进行问答练习。
第二单元：我的家庭1. 学习家庭成员的表达，进行问答练习。
2. 学习形容词性物主代词的用法，进行应用训练。
3. 学习宾语代词的用法，进行实际对话练习。
4. 制作家庭成员的海报，进行展示和介绍。
5. 进行角色扮演，模拟家庭成员之间的对话。
第三单元：我的朋友1. 学习描述人物特征的形容词，进行问答练习。
2. 学习表示喜欢和不喜欢的表达，进行口语练习。
3. 学习描述日常活动的动词短语，进行实际运用。
4. 听一段对话，回答问题，培养学生的听力理解能力。
5. 进行小组活动，介绍自己的朋友并提出问题。
第四单元：我的学校1. 学习表示位置的介词和指示代词，进行对话练习。
七年级上册英语全册复习教案
七年级上册英语全册复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生能熟练掌握本册书中的重点单词、短语、句型和语法，提高学生的英语应用能力。
2. 过程与方法：通过各种形式的练习，帮助学生巩固所学知识，提高学生的英语综合运用能力。
二、教学内容：1. 单词复习：根据教材，挑选出本册书中的重点单词，进行循环复习。
2. 短语复习：复习本册书中的重点短语，帮助学生掌握短语的用法。
3. 句型复习：通过练习，使学生熟练掌握本册书中的重点句型。
4. 语法复习：复习本册书中的重点语法知识，如时态、被动语态等。
三、教学过程：1. 课堂导入：通过复习游戏、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：针对本节课的重点单词、短语、句型和语法进行讲解和示范。
3. 练习环节：设计各种形式的练习，让学生在实践中巩固所学知识。
4. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，提醒学生注意重点知识点。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 练习结果：对学生的练习结果进行评价，了解学生对知识的掌握程度。
3. 课后反馈：鼓励学生进行课后总结，及时反馈学习情况。
五、教学资源：1. 教材：七年级上册英语教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 练习题：设计各种形式的练习题，巩固所学知识。
4. 教学工具：如黑板、多媒体设备等。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，促进师生互动。
2. 情境教学：创设真实的语境，让学生在实际情境中运用英语。
3. 分层教学：针对不同学生的学习水平，设计不同难度的教学内容和练习。
4. 激励性评价：注重鼓励学生，激发学生的自信心和学习兴趣。
七、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和学习。
2. 情境法：创设各种真实情境，让学生在实践中学习和应用英语。
3. 游戏法：设计有趣的英语游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
七年级上册英语书人教版学法2023
七年级上册英语书人教版学法2023一、前言1.1 选用人教版七年级上册英语教材的基本理念人教版七年级上册英语教材是按照国家课程标准和教材大纲编写的，注重培养学生的语言运用能力和情感交流能力。
教材内容贴近学生生活，符合学生认知规律和语言习得规律。
1.2 人教版七年级上册英语教材的编写特点教材编写以学生的学习需求为出发点，贴近学生生活实际，注重语言运用能力的培养，融入了多种教学手段和媒体资源，为学生提供了更广阔的学习空间。
二、教材内容概述2.1 教材内容结构与特色教材分为六个单元，每个单元有两个模块，共12个模块。
每个模块包含Listening, Speaking, Reading, Writing 四个部分，注重培养学生的听说读写能力。
2.2 单元教学内容介绍（1）Unit 1 My classmates and friends本单元主要介绍如何用英语介绍自己的同学和朋友，包括外貌特征、性格特点等方面。
（2）Unit 2 My school day本单元主要介绍学生日常的学习生活，包括上学、在校活动等方面的英语表达。
（3）Unit 3 My weekend本单元主要介绍学生周末的活动，包括户外运动、上网、购物等方面。
（4）Unit 4 I love the seasons本单元主要介绍季节的特点，包括天气、穿衣、活动等方面。
（5）Unit 5 My clothes本单元主要介绍学生的服饰，包括颜色、款式、搭配等方面。
（6）Unit 6 Holidays in the UK本单元主要介绍英国的传统节日，包括圣诞节、万圣节等方面。
三、教材特色与教学方法3.1 教材特色（1）注重情感与情感教育教材贴近学生生活，注重情感交流，培养学生的情感交流能力。
（2）注重康复和学习兴趣教材内容丰富多彩，为学生提供了广阔的学习空间，激发学生学习的兴趣。
3.2 教学方法（1）多媒体教学教师可以通过多媒体资源，如音频、视瓶等，为学生展示逼真的语言环境，增强学生的语言输入。
七年级英语上册语法教案
一、教学目标：1. 让学生掌握一般现在时态的构成和用法。
2. 培养学生运用一般现在时态进行日常交流的能力。
3. 提高学生对英语语法的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 一般现在时态的构成：主语+ 动词原形。
2. 一类动词（行为动词）和二类动词（助动词）的区别和运用。
3. 一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的结构及用法。
三、教学重点和难点：1. 教学重点：一般现在时态的构成和用法，一类动词和二类动词的区分。
2. 教学难点：一般现在时态的疑问句和否定句的结构及用法。
四、教学方法：1. 采用任务型教学法，让学生在实践中掌握一般现在时态的用法。
2. 运用游戏、角色扮演等互动活动，激发学生的学习兴趣。
3. 通过例句和练习，引导学生学会一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的结构。
五、教学步骤：1. 导入：以日常生活中的行为动词为例，引导学生关注动词的形式和用法。
2. 新课讲解：讲解一般现在时态的构成和用法，一类动词和二类动词的区别。
3. 课堂练习：让学生练习一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的结构。
4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，运用一般现在时态进行交流。
5. 总结与作业：总结本节课所学内容，布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、作业和小组活动，评价学生对一般现在时态的掌握程度。
2. 鼓励学生积极参与课堂互动，提高他们的英语口语表达能力。
3. 关注学生在学习过程中的问题，及时给予指导和帮助。
七、教学拓展：1. 引导学生了解一般现在时态在实际生活中的应用，提高他们的实际运用能力。
2. 介绍一般现在时态与其他时态的转换关系，激发学生对英语语法的兴趣。
3. 鼓励学生自主学习，查找有关一般现在时态的资料，提高他们的自主学习能力。
八、教学资源：1. 教材：人教版七年级英语上册。
2. 课件：一般现在时态的相关图片、例句和练习。
3. 道具：各类动词卡片、小组活动记录表。
九、教学反思：1. 总结课堂教学的优点和不足，为下一节课的教学提供参考。
如何学好七上英语
如何学好七上英语作为一个七年级学生，学习英语可能是一个新的挑战。
但是，只要你有正确的学习方法和态度，学好七上英语并不困难。
本文将为你介绍一些学好七上英语的方法，希望对你有所帮助。
首先，要重视课堂学习。
在学习英语的过程中，课堂学习是非常重要的一环。
在上课时，要认真听讲，积极参与课堂讨论，不要害羞，多与老师和同学交流。
另外，要及时完成老师布置的作业，做到“及时、准确、认真”。
这样可以帮助你及时巩固所学知识，加深理解，提高学习效率。
其次，要多做练习。
练习是学习的关键。
英语是一门需要大量练习的学科，只有通过不断的练习，才能提高自己的语言表达能力。
可以多做一些课后练习、阅读和听力练习，这样可以巩固所学知识，提高自己的听、说、读、写的能力。
另外，要保持良好的学习习惯。
良好的学习习惯是学习的基础。
要养成早睡早起的习惯，保证充足的睡眠，才能保持精力充沛；要合理安排时间，合理安排学习和娱乐的时间，不要拖延学习；要有自我约束力，当然对自己有明确的目标和计划，坚持不懈地学习。
此外，要积极参加课外活动。
学习英语不仅仅是在课堂上，还可以通过参加一些课外活动来提高自己的英语水平。
可以参加英语角、英语演讲比赛、英语俱乐部等，这样可以锻炼自己的口语表达能力，拓展自己的英语视野。
最后，要坚持不懈。
学习是一个持之以恒的过程，要有耐心，坚持不懈。
在学习英语的路上，可能会遇到各种困难和挫折，但只要坚持下去，相信自己一定可以取得成功。
总之，学习英语并不难，关键在于方法和态度。
只要你有正确的学习方法和坚持不懈的态度，相信你一定可以学好七上英语。
希望上述方法对你有所帮助，祝你学习进步！。
人教版七年级上学期英语教学计划（通用9篇）
⼈教版七年级上学期英语教学计划（通⽤9篇） 通过教学计划可以具体规定⼀定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。
为此应届毕业⽣店铺为⼤家提供了⼈教版七年级上学期英语教学计划，希望可以作为⼤家的参考! 七年级上学期英语教学计划篇1 ⼀、指导思路 七年级上学期是⼩升初过渡的关键时期，是英语学习的起始阶段，因此做好教学计划⾮常重要。
作为教师应该加强课堂教学，⾼效地完成本学科教学⽬标。
积极参加教科研活动，努⼒使教学⽔平、业务能⼒有更⼤的提⾼。
同时，通过传授与学⽣⽣活密切联系的英语知识，训练英语的听说读写能⼒，培养学⽣学习英语的兴趣和初步运⽤能⼒，最终使学⽣从“学会英语”，向“会⽤英语”转变。
为此，特制定本学期⼯作计划如下： ⼆、教材分析 本学期初⼀英语使⽤⼈教版教材，有两个部分。
第⼀部分是准备部分，有三个单元。
重点是⾳标和简单基础词汇。
第⼆部分是正式课程，分为12个单元。
本教材所牵涉的教学内容有：⾃我介绍，讨论能⼒，描述家⼈，谈论最喜爱的东西和⽇常事务等。
本教材所要掌握的语法有 1.be 动词的⽤法 2.⼀般现在时 3.⼀般疑问句 4. 特殊疑问句 5.冠词 6.⼈称代词 7.序数词 8.名词变复数 9.情态动词can的⽤法 三、教学任务规划 1、激发和培养学⽣的学习兴趣，帮助树⽴⾃信⼼，养成良好的学习习惯，发展⾃主学习的能⼒形成有效的策略 2、掌握⼀定的语⾔基本知识和基本技能，建⽴初步的语感，开发智⼒、培养观察记忆思维，创造和想象能⼒。
四、教学措施 1.做好中⼩学的衔接，培养良好的学习习惯 1)培养查字典，使⽤⼯具书的习惯; 2) 培养科学记忆单词的习惯; 3) 注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯; 4) 培养专⼼听讲，积极思考，⼤胆参与的习惯; 5) 提出要求，注意检查落实，培养学⽣课前预习，课堂做笔记的好习惯。
2. 认真钻研教材，精炼知识点，提⾼课堂效率。
有交流才有进步和提⾼。
七年级上册仁爱版的英语教学计划6篇
七年级上册仁爱版的英语教学计划七年级上册仁爱版的英语教学计划6篇时光飞逝，时间在慢慢推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此需要好好地写一份计划了。
好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的七年级上册仁爱版的英语教学计划，希望能够帮助到大家。
七年级上册仁爱版的英语教学计划1一、学生基本情况分析初一新生思维敏捷，活泼好动，勤学好问。
有些同学越学越有兴趣，积极性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。
二、目的要求1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。
创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯)，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。
还要注重培养学生的自学能力，在以前的'基础上，指导及鼓励他们多使用工具书。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。
三、具体措施总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。
尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。
对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进步。
1、在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面。
2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
3、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
2024版七年级上册英语教案
2024版七年级上册英语教案一、教学目标。
1. 语言知识目标。
- 学生能够掌握课本中的重点单词、短语和句型。
- 理解并能正确运用一般现在时、名词的单复数等语法知识。
2. 语言技能目标。
- 听：能听懂关于日常话题（如问候、介绍、学校生活等）的简单对话。
- 说：能够用英语进行简单的日常交流，如介绍自己、他人，描述事物等。
- 读：能读懂简单的英语短文，理解文章大意。
- 写：能够写出简单的句子，如介绍自己的基本信息、描述日常活动等。
3. 情感态度目标。
- 培养学生学习英语的兴趣，增强自信心。
- 引导学生了解不同文化背景下的英语使用习惯，培养跨文化交际意识。
二、教学重难点。
1. 教学重点。
- 重点单词和短语的记忆与运用，如“name, nice, to meet you, this, that”等。
- 一般现在时的用法，包括be动词（am/is/are）的正确使用。
- 简单的英语交际句型，如“ - What's your name? - My name is...”。
2. 教学难点。
- 一般现在时中第三人称单数动词的变化规则。
- 英语中名词单复数的特殊情况。
- 如何引导学生克服害羞心理，积极参与英语口语交流。
三、教学方法。
1. 情景教学法。
- 通过创设各种生活情景，如学校、家庭等，让学生在真实的语境中学习英语单词、短语和句型。
例如，在学习“classroom”这个单词时，可以展示教室的图片或者直接带学生到教室中，指着各种物品说英语单词。
2. 任务驱动法。
- 布置各种任务，如小组对话、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。
例如，给学生布置任务，让他们分组进行自我介绍的对话练习，然后在全班展示。
3. 游戏教学法。
- 利用游戏来激发学生的学习兴趣，如单词接龙、猜单词等游戏。
在游戏中，学生可以更加轻松愉快地学习和巩固知识。
四、教学过程。
（一）导入（5分钟）1. 播放一段简单的英语歌曲，如“Hello”，然后与学生互动。
人教版初一英语上册教案15篇
人教版初一英语上册教案精选15篇教案可以帮助教师明确教学的目标和要求，指导教师在课堂上进行教学活动。
下面是小编为大家整理的人教版初一英语上册教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
人教版初一英语上册教案【篇1】一、指导思想虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。
所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。
除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。
二、班级基本情况：本学期我担任七年级的英语课。
绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语，但大部分学生的英语基础都比较差。
缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有为难情绪。
针对这些情况，在本学期的英语教学中，本人将致力于：一方面，应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语学习的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。
教学上采取任务型教学方式，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
尊重并理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成绩有所提高，有所进步。
三、七年级上册英语教学重、难点：(一)、语法知识点.1.一般疑问句及回答;2.指示代词、人称代词、物主代词3.名词复数的变化;4.方位介词;5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6.实义动词的第三人称单数及变化;7、名词所有格;8、一般现在时9、时间表达法;(二)、交际用语。
四、七年级上册英语教学措施初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。
基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。
七年级英语教学方法及措施_如何改进初中英语教学方法
七年级英语教学方法及措施_如何改进初中英语教学方法七年级是初中学习的起始阶段，也是初中乃至高中学习的基础阶段，它教学效果的好坏直接影响着学生以后的学习及发展。
下面是小编为大家整理的七年级英语教学方法及措施，希望对你们有帮助。
七年级英语教学方法一.在教学中要全面激发学生的学习积极性，兴趣是学习的动力之一,心理学家认为, 最好的学习动力是对所学学科具有内在兴趣。
作为一名英语教师，在教育教学之前一定要注意学生的学习兴趣的培养。
学生有浓厚的学习兴趣是教师教学成功的先决条件之一。
造成学生英语学习兴趣不浓的原因是多方面的,其中有应试教育的影响,也有教学思路成旧, 教学观念滞后, 教学手段单调等诸多因素是影响。
针对这种现状, 教育者有责任从教与学的实际出发, 提高认识, 解放思想, 更新观念, 拓宽视野改进方法, 提高学生学习英语的兴趣。
教学是一个循序渐进的过程，学生的思维方法和解决问题的手段是逐渐积累的，因此课堂上对简单的内容应少讲，更多地培养他们的自信心和自己获得知识的习惯，有效地激发学生的积极思维，培养对英语的兴趣。
在课堂上要提高学生的参与程度。
根据教学内容、课时要求，针对学生的心理特点，教师要设计和安排新颖别致的课题导入方式，激发和唤起学生的求知欲。
二.寓教于乐，让英语课堂活起来。
教师应该以高涨的情绪感染每一位学生，激发学生学习热情。
现代心理学研究表明：人的激情来源于外界相对独立的刺激。
在英语教学中，如果我们教师已自身高涨的热情去带动每一位学生，让每一位学生参与到其中来，不让每一位学生掉队，以鼓励性的语言表扬学生，给他们自信，努力激发学生学习的热情，课堂教学必将收到较为理想的效果。
教师作为平等发言中的首席，自始自终要给学习创造宽松的学习环境。
这就要求教师语调抑扬顿挫，语言风趣幽默，表情丰富、手势恰当，以此做出榜样，渲染气氛，感染学生。
三.有效地设计作业，让学生在课堂上有效地练习。
英语教师如何有效地设计作业,让学生有效地进行练习,是提高英语教学质量不可缺少的环节。
七年级上册英语学习方法
七年级上册英语学习方法基础阶段1. 学习语音学习语音是英语学习的基础。
在学习语音的同时，需要跟着老师或者录音练习，在练习中注重发音准确、语调正确，同时通过大量的听说练习掌握英语的基本感觉。
2. 单词记忆单词是英语学习的基础，要求学生根据学过的内容，认真背诵和记忆，同时，可以通过一些图表来辅助记忆，并且不断地重复记忆。
3. 句型理解英文句子结构相对于汉语较为复杂，所以在初期，需要学生认真理解各种常见的句子结构，这也是后期听力理解和口语输出的基础。
进阶阶段1. 提高听力在初期的学习中，需要注重提高英语语音的听力能力，可以通过听音乐、看电影、听BBC广播等，训练自己的听力能力，提高语音的鉴别和理解能力。
2. 提高口语在中级阶段，主要练习针对常见句型的口语表达，并且进行流畅度的提高，不仅要注意语音的准确，还要注意语言的连贯性，言之有序，思维贯通。
3. 加强阅读理解英文阅读在中级阶段显得尤为重要，强化阅读能力可以更好地掌握英语的核心词汇和句子结构，并且打牢自己的文化基础。
提高阶段1. 提高阅读能力对于当代的英语学习者而言，阅读是一项非常重要的技能，要求学生需要通过大量的阅读，提高自己的阅读能力，特别是英文原版书的阅读，可以做到学以致用。
2. 积累词汇做到生词记忆熟练，扩大词汇量是提高英语能力的重要指标，对于专业词汇的积累以及在阅读中10%左右的生词积累，遇到生词要以积累为主，通过不断的归类和整理，提高英语的广度和深度。
3. 提高写作能力在提高阶段，提高写作能力尤为重要，要求学生通过阅读、听说、写作相互协调配合，尽可能的锻炼和提升自己的写作能力，同时保持语言的准确性和规范性。
总结七年级上册英语学习方法，是一个由浅入深，由点及面的学习过程。
从基础阶段，到进阶阶段，再到提高阶段，每个阶段都是一个不断提高能力的过程。
通过英语学习，我们可以增长自己的知识面，丰富自己的内涵，更好地适应当代社会。
如何学好英语单词初一上册
如何学好英语单词初一上册
一、背单词要有计划
每天花一定时间背单词，制定一个计划，每天背诵一定量的单词，逐渐增加难度和数量。
可以选择早起或晚上空闲的时间背诵单词，保持每天持续学习的习惯。
二、善用单词书和单词卡
初一上册的英语单词可以通过单词书或单词卡进行复习。
将生词写在卡片上，一面写英文，另一面写中文或词义，便于记忆。
可以随时翻看单词卡进行复习，加深印象。
三、听写单词
请家人或朋友帮忙听写单词，听写是一个非常有效的记忆方法，可以帮助你快速掌握单词
的拼写和发音。
听写结束后，及时核对答案，纠正错误，加深印象。
四、使用学习App
有很多学习英语的App可以帮助你学习英语单词，比如Quizlet、单词书等。
这些App集
中了大量的英语单词，可以帮助你系统地学习和复习，提高记忆效果。
五、制定记忆技巧
对于一些难记的单词，可以制定一些记忆技巧来帮助记忆。
可以通过联想、画图、造句等
方式帮助记忆，让单词在脑海中形成联系，更容易记忆。
六、多练习
除了记忆单词，也要多练习单词的使用。
可以通过做题、背诵句子、模仿对话等方式来巩
固单词的应用，提高英语综合能力。
七、及时复习
背单词不是一次性的事情，要定期复习已学过的单词，以巩固记忆。
一周、一个月后都需
进行复习，确保单词掌握得更牢固。
总之，学好英语单词需要坚持不懈地学习和复习，这需要时间和毅力。
通过科学有效的方法，相信你一定能够熟练掌握初一上册的英语单词，为未来的英语学习打下坚实的基础。
希望以上建议对你有所帮助，祝你学习进步！。
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七年级上册英语教学及学习方法内容由京翰教育一对一家教辅导()整理七年级英语上册教学方法七年级英语是新开设的一门学科，又是一门新的语言，所以在教学上不同于我们母语的教学。
总体上在教学中要体现：“慢、细、严、勤”，培养学生学习英语的兴趣，培养学生自觉学习的良好习惯。
同时在教学中要符合青少年的心理特征，发挥每个学生的特长，调动他们学习的热情和积极性。
一、“慢、细、严、勤”的启蒙教学风格。
七年级学生刚接触的是“新的环境”，诸如新的老师、新的同学、新的学科等，处处都洋溢着新的气象。
但是他们对新事物的接触“既慢又快的”。
慢主要是新的语言一时难以接受，快因为他们是青少年，有好奇心和极强的模仿力，一但适应学起来是比较快的。
所以我们老师在教学时必须要慢-----语速慢、进度慢、对学生的渴望值上也要“漫”。
特别新教师，估计由于有点儿紧张的缘故，往往语速上就快了。
“细”字主要体现在细节知识的传授上和学生易犯错误的纠正上，要细心，这样可以培养学生细心认真地学习习惯。
像大写字母E、N 等的笔画顺序，不能像七年级学生说的看起来和你写的一模一样，其实是不一样的，这次的让错可以导致以后的诸多次错误;一般疑问句和否定句的变法是七年上语法教学的重点和难点，特别像一般现在时“单三主语”的句子，变一般疑问句和否定句后，谓语动词的还原是学生易出错的点，在讲时必需要导入清楚，讲解细致而准确。
“严”字主要体现在课堂上要严格要求学生，专心听记，力求随堂消化。
七年级学生来自不同的小学，它们的管理层次各不相同，课上有修鼻子的、挖耳朵的、玩笔的等，领读的时候不看书，大声冒喊，检查的时候啥也不知道。
这些现象需要我们老师在课上严格课堂纪律，培养学生课上随堂消化的好习惯。
新课改倡导的“合作学习”不能淡化课堂的纪律。
另外我们老师要严格约束自己的教学习惯，如规范自己的书写、常规的检查督促等都能给学生以潜移默化，润物细无声地影响。
“勤”字在七年级的入门工作中更要体现出来。
早读要领读，早自习要检查，课上要规范指导等，这一连串的教学活动要求我们教师要有耐心地勤奋起来，坚持一段时间领上路后，就比较容易了。
二、熟读教材，把握七年上英语教学的重难点和知识点。
入门阶段熟记单词和短语是首要的一关。
先正好音，再分好识记时的音节。
记单词的方法较多。
如联想法、构词法、回忆法、汉语检测法等。
我们尽可能地结合好几种方法去记。
但最重要的是要激发学生识记的灵感。
在记好词语和情景交际语的基础上，关键要掌握好一般现在时的一般疑问句和否定句的变法。
我认为这是七年上教学的重中之重。
因为“变则通”吗?会变一般疑问句和否定句，划线提问就简单了。
七年级上册英语教学中应把握以下几个方面：1. 名词单复数(25个)、同音词(13个)、对应词或反义词(21个)、词的缩写与完全形式(18个)。
2. 12个月与对应的12个序数词。
3. 7个星期与对应的7个序数词。
4. 9大节日的日期表达法。
5. 介词in, on , at的用法。
6. 基数词变序数词的口诀。
7. 人称代词主、宾格的用法;形容词性的物主代词的用法。
8. 熟记22个常用的名词短语;40个常用的动词短语;19个常用的介词短语;5个形容词和副词的用法。
9. 掌握冠词a, an的用法区别;定冠词the和零冠词的用法。
10. 学习名词的所有格及其用法。
11. 学习1种时态：一般现在时及其一般疑问句和否定句的变法。
12. 掌握特殊疑问词what, how, who, where, why的用法。
并会用它们对划线部分提问。
13. 掌握单数句子和复数句子的互变。
14. 动词考查题常考的4个方面。
三、入门阶段学生易出现的问题和应对付的措施。
①照着书写印刷体的字母如K，Y等。
---规范书写，及时发现，及时纠正②拼写单词时常念出汉语拼音字母。
---加强拼写单词，淡化母语的干扰③一些学生不注重读，只注重写。
---强调起始年级先读后写④后进生一时过不了单词关。
----放慢进度，必须督促过完第一单元的单词，开好头⑤大部分学生不注重课堂上的随堂消化，听课不用头脑。
---加强课上的提问频率⑥假期辅导过的学生易于满足，课堂纪律不好。
起不到很好的带头作用。
---及时警告⑦学生对老师布置的任务当作耳边风，等闲视之。
---言行一致，从严要求⑧学生最爱听老师对他的表扬，以后在学习上信心百倍。
---抓住机会，培养成就感四、熟悉学情，了解脾性，早点培养一批英语爱好者。
需要我们七年级教师一边教书一边了解学生，平时勤提问，熟悉名字，熟悉学情。
早点培养一批英语爱好者，给老师减压，给其他同学领路。
要培养英语爱好者我们要利用“伯乐相马，赛场选马”的方法，力求培养一批德才兼备的英语爱好者。
培养起来后又要严格约束他们，不能一好百好。
五、抓好后进生的培养和学困生的扶持工作。
英语爱好者培养起来后，等于尖子生培养起来了。
现在需要减少两极分化，关键在后进生的教育教学上。
要与后进生进行情感沟通，教师必须在教学中把握语言分寸。
在课堂上提问时，学生回答不上来可以鼓励以后要努力。
如OK. Very good! Thank you.等;如回答不上来也可以这样鼓励学生说：“I’m sure you can answer it. Please sit down and think it over. If you can answer, please put up your hand.”这样既给后进生留下了面子，又可以鼓励他们积极思考这个问题。
反之，如果对他们讽刺、挖苦。
如“You are so stupid. I’m very sorry to you!”等话语来批评这些后进生，就会使他们造成逆反心理，对提出的问题闭口不答。
作为英语教师，千万不能用英语来责备学生。
尽管他们听不懂，但也能意会到老师训他。
因此要多关心、少冷漠、多接近、少疏远。
特别是后进生，更需要关心，哪怕简单的一句How are you?他们都会听在耳里，暖在心里。
后进生不是一日形成的，转化后进生的工作也不是一朝一夕的事，要抓反复、反复抓，不要看到他们的反复就认为他们“朽木不可雕”而灰心放弃。
而应把每次反复看作是一次教育的契机。
而学困生我们只采取扶持的态度，或者说模糊的教学，让他们有一片学习的空间那就是抄抄单词，写写对话而已。
我们的教育教学不能盯在把尖子生带得有多厉害，而更重要的是抓一批后进生让他们先合格后优秀。
这才是我们教育教学的成果，所以七年级力求防止两极分化，那就必须抓好后进生。
总之，在入门阶段我们必须有耐心地启发、鼓励、督促学生。
培养学生自觉学习的好习惯，学生完成任务后，抓住机会及时表扬，让他们体会到成功后的喜悦，慢慢地会对英语感兴趣。
兴趣的培养是多方面的，我们上课的激情，教具的运用，谈心互动等都可以培养起兴趣。
但他们正处于青少年时期，功名等最能吸引他们，所以成就感最易激发他们学习英语的兴趣，我们还是要督促他们以取得成绩而培养兴趣。
同时要分好学习小组，把握好抓的重点对象，不同对象要教的重点知识。
作业布置有层次，教学有侧重，这样可以给我们减轻教学的压力。
平时在教学中要注重“双基”教学，将双基体现在笔记上、作业的操练上、平时的督促过关上，想必日久尽会有较好的效果和收获的。
七年级上册英语学习的方法在经历了小学简单的英语学习之后，进入到初中开始正规系统的学习了，这段时间是非常重要的，它是英语的打基础阶段，这段时间的英语学习一定要形成良好的学习态度，习惯还有方法，它一直可以影响到以后直到大学的英语学习，况且初中生正在处于青春期发育阶段，良好的学习方法可以辅助形成健全的人格。
小学的英语学习其实是简单的，单一的，它没有完整的知识系统。
小学英语学习最主要的就是积累简单常用的词汇，诸如：banana，house，family等等，另外就是树立对外国语言的学习兴趣，这是小学英语学习的最主要功能。
然而进入初中之后，词汇量的大量增加，系统语法知识的庞大，短语搭配的增多，课文文章的加长，还有中考应试的压力，这一切都让初中学生可能感到不知所措，很茫然。
所以要形成正确的英语学习方法和技巧，这一定对你以后学习有重大帮助。
1.单词的记忆。
其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。
我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。
我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背whatwhat，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。
那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：Whatisyourname?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。
也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。
另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。
当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。
2.语法的学习。
初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。
这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。
首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。
建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。
此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。
3.文章的学习。
现在的教材文章普遍较难。
所以阅读文章难度是相当大的。
学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。
课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。
同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。
加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。
因此课后也要多读些课外文章。
建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。
4.写作的学习。
写作学习请大家牢牢记住下面两句话。
“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。