七年级英语上册教学工作计划
七 年级上英语教学工作计划
七年级上英语教学工作计划
一、教学目标：
1. 掌握基本的英语语法知识和词汇量，能够正确运用所学知识进行基本的听、说、读、写。
2. 培养学生的英语听、说的能力，提高学生的英语读、写的能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的积极性。
二、教学内容：
1. 职业和爱好：学习职业和爱好的表达方式，并能简单描述自己的职业和爱好。
2. 学校生活：学习日常学校生活的表达方式，包括学科、课程安排和校园活动等。
3. 人物描写：学习描述人物外貌和性格的词汇和句型，能够用英语进行简单的人物描写。
4. 旅行和交通：学习关于旅行和交通的常用词汇和表达方式，能够用英语交流旅行和交通方面的信息。
5. 食物和饮料：学习食物和饮料的名称和表达方式，了解不同国家的传统食物文化。
6. 健康和运动：学习关于健康和运动的词汇和句型，能够描述自己的健康和运动习惯。
三、教学方法：
1. 针对不同的教学内容，采用多种教学方法，包括听说训练、角色扮演、组织小组活动等，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 注重培养学生的英语听力和口语能力，通过大量的听力训练和口语练习，帮助学生提高英语的听说能力。
3. 引导学生进行语言输入和输出的训练，通过阅读和写作练习，培养学生的英语读写能力。
四、教学安排：
每周三节英语课，每节课40分钟。具体安排如下：
第一周
第一课：介绍课程和教学计划；学生自我介绍
第二课：学习职业和爱好的表达方式
第三课：练习职业和爱好的对话
第二周
第四课：学习学校生活的表达方式
第五课：学习学科和课程安排的表达方式
第六课：练习描述校园活动的对话
初一上英语教学工作计划（精选18篇）
初一上英语教学工作计划（精选18篇）
初一上英语篇1
本人今年担任七年级的英语教学工作。到了一所新的学校，面对一群新的学生，一切又要重新开始。因而制定本学期的教学工作计划很有必要。
一、教材分析
我们使用的教材为人教新目标版英语教材，共有十二个教学单元。其中前三单元为预备单元，主要为26个英文字母的书写和小学知识的复习。后面9个单元为正式学习单元，主要学习一些日常交际用语，学习的时态主要为一般现在时。每个单元分为SectionA和SectionB 两个部分。A部分是基本的语法知识呈现和学习，B部分是在A部分的基础上的提升和拓展。整套教材采用任务型教学法，从听说读写方面全面培养学生的英语能力。
二、学情分析
七年级有x人，男生x人，女生x人;学生大部分来自农村家庭，家庭教育远远跟不上，因而需要老师尽心尽力教学，在学校严抓、狠抓学生的学习，提高他们的成绩。
三、明确本学期的教学任务、目标和要求
(一)工作目标。
1、本学期要尽快提高和培养学生对英语学习的兴趣。打好学生学习英语的基础;
2、规范学生的英语书写。从起始年级就打好书写基础，力争写一手漂亮规范的英文字母;
3、完成教材内容，使学生掌握基本的日常交际对话用语。
(二)教学任务。
1、教材中9个单元的基本语法，句型让学生掌握;
2、学会26个英文字母的发音，遇到单词会自己拼读识记;
3、完成每周每班5个课时的教学量。并保证课堂教学的有效度。
(三)教学要求。
认真严谨、短时高效、质量达标。
四、教学常规及管理措施方面
1、备课。
虽是老生常谈的话题，但还是要认真抓实备课环节。从备教材、备教法到备学生，以及课前的教具准备及多媒体课件制作等。抓好细节、打“胸有成竹”之仗。
七年级英语上册工作计划（精选12篇）
七年级英语上册工作计划（精选12篇）
七年级英语上册工作计划篇1
一、指导思想:
初一上学期是小升初过渡的关键时期，是英语学习的起始阶段，因此做好教学计划非常重要。作为教师应该加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说读写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此，特制定本学期工作计划如下：
二、教材分析
本学期初一英语使用人教版教材，有两个部分。第一部分是准备部分，有三个单元。重点是音标和简单基础词汇。第二部分是正式课程，分为9个单元。本教材所牵涉的教学内容有：，讨论能力，描述家人，谈论最喜爱的东西和日常事务等。本教材所要掌握的语法有1.be 动词的用法2.一般现在时3.一般疑问句4. 特殊疑问句5.冠词6 人称代词6.序数词 7.名词变复数
9.实义动词do的应用。
三、教学任务规划
1、激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力形成有效的策略
2、掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培养观察记忆思维，创造和想象能力。
四、教学措施
1、做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯
1)培养查字典，使用工具书的习惯;2) 培养科学记忆单词的习惯;3) 注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯;4)培养专心听讲，积极思考，大胆
参与的习惯;5) 提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课
堂做笔记的好习惯。
七年级上册英语教学工作计划
七年级上册英语教学工作计划
七年级上册英语教学工作计划（精选15篇）
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，来为以后的工作做一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是店铺帮大家整理的七年级上册英语教学工作计划，希望能够帮助到大家。
七年级上册英语教学工作计划篇1
沐浴着金秋九月的金色阳光，我们迎来了xx中北校区的七年级新生。他们朝气蓬勃，他们积极进取，面对新的校园，新的老师，新的同学，他们充满好奇，充满强烈的求知欲望。为了能让他们在崭新的环境里，更好更快地发展，及早适应充实紧张的初中生活，根据学校统一部署，制定本学期的教学工作计划。
一、班级现状分析
本学期我担任七年级x、x班的英语老师。七年级x班由xx位学生组成，xx位女生，xx位男生。七年级x班由xx位同学组成，xx位女生，xx位男生。学生来自各个不同的学校，有的来自实验小学，有的来自周边社区学校，有些来自县城或乡镇学校。学生的行为习惯及学习习惯参差不齐，给班级的管理带来一定的难度。
二、学情分析
从学生的入学编班考试成绩来看，虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，且他们来自不同的学校，要求不同，他们的英语学习水平也不尽相同。部分学生出现了严重的偏科现象，主要表现在数学和英语上，尤以英语最为明显。100分的题目，很多同学不及格甚至只考了三四十分，学习形势非常严峻。
三、教材分析
本册七年级教材共分12个单元，前3个单元为预备单元，后面正式篇有9个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。预备单元旨在做好小学英语与初中英语的衔接与过渡，主要通过对字母的`学习开展音标教学，为今后的语言学习打下良好的基础。
七年级上册英语教学工作计划
七年级上册英语教学工作计划
教学工作计划：
1. 第一周：介绍自己、学生相互认识、学习学校规则和课堂规则。
2. 第二周：学习基本的问候语和自我介绍，让学生能够用简单的英语进行日常对话。
3. 第三周：学习数字和基本的数量表达，练习用英语进行简单的计数和数学运算。
4. 第四周：学习家庭成员的称呼和描述，让学生能够用英语介绍自己的家庭成员。
5. 第五周：学习关于学校和教室的词汇，介绍和练习描述学校和教室的基本句型。
6. 第六周：学习关于时间的表达，学习用英语询问时间和描述日常活动的时间。
7. 第七周：学习关于食物和饮料的词汇，练习用英语进行订餐和购物的对话。
8. 第八周：学习关于衣物的词汇和描述，练习用英语购买衣物和描述自己的服装。
9. 第九周：学习关于体育和运动的词汇，练习用英语介绍自己的兴趣爱好和运动经历。
10. 第十周：学习基本的方向和地点词汇，练习用英语询问和指示方向和地点。
11. 第十一周：学习关于节日和活动的词汇和描述，练习用英语描述不同节日和活动。
12. 第十二周：复习和总结本学期所学的内容，进行口语和书面表达的综合练习。
13. 第十三周：进行期末考试和评估，总结学生的学习成绩和进步情况。
初一英语的教学工作计划（通用26篇）
初一英语的教学工作计划（通用26篇）
初一英语的篇1
一、学生基本情况分析
七年级一班共有学生__人，大部分学生的英语基础不是很好，不过这些学生还比较活跃，能够拥有对英语超强的兴趣，作为科任教师，我希望与学生们一起带着希望和梦想，共同学好英语，做一个各方面优秀的人。
二、本学期教育教学内容及教材分析
新目标(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第__届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排一定的基础练习，这样对巩固学生知识有着很大的帮助。
三、本学期的教学重、难点
语法知识点：
1、一般疑问句及回答;
2、指示代词、人称代词、物主代词
3、名词复数的变化;
4、方位介词;
5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
6、实义动词的第三人称单数及变化;
7、名词所有格;
8、一般现在时。
9、时间表达法。
四、本学期将采用的教育教学方法
英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：
1、用英语教英语(Teach Englishin English);
英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综
合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。
2、用英语想英语(Think Englishin English);
用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。
七年级上学期英语教学工作计划3篇
七年级上学期英语教学工作计划3篇
英语教学过程管理是一个复杂的过程。英语教师在这一过程中处于主导地位。本文是店铺为大家整理的七年级上学期英语教学工作计划，仅供参考。
七年级上学期英语教学工作计划一：
一、指导思想
虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。因此制定教学计划如下：
二、教材分析
本套初一教材共分12个单元，每单元分Section A和Section B 以及Selfcheck三部分。
SectionA : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b 呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。Grammar Focus 呈现语法功能重点;3a-4b提供多种课堂活动。 Section B: 1a此会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。Selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默。
三、教学措施
初一年级是英语学习的基础阶段,也是关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：
七年级上册英语教学工作计划
七年级上册英语教学工作计划
七年级上册英语教学工作计划合集5篇
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候抽出时间写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是店铺为大家收集的七年级上册英语教学工作计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级上册英语教学工作计划篇1
一、本学期教育教学内容：
七年级英语（上册）有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。
二、教学目标要求
（一）语法知识点
1、一般疑问句及回答；
2、指示代词、人称代词、物主代词
3、名词复数的变化；
4、方位介词；
5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
6、实义动词的第三人称单数及变化；
7、名词所有格；
8、一般现在时
9、时间表达法。
（二）交际用语（略）
三、教学目的
培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。
四、教学措施和方法
1、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望，培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，
提高学习效率
2、发挥学生主体和教师主导作用：
3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；
4、有意识地培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
5、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
6、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；
7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
初一英语上册工作计划（精选8篇）
初一英语上册工作计划（精选8篇）
初一英语上册篇1
一、指导思想
认真学习新课程教学大纲和全册教材。明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划。掌握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定教学方法。端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育.
二、教学目标
在新课程理论的指导下，我将以学校教育处和英语教研组工作计划为指导，积极听课，加强课堂教学，高效地完成本学期英语教学目标。并积极参加教科研活动，加强理论学习，努力使自身的教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和运用英语的能力，最终使学生从“学会英语”向“会用英语”发展。
三、学情分析
本学期我担任七年级(5)、(6)班的英语教学工作，七(5)班共有学生57人，男生33个，女生24个。七(6)班有学生57人，男生32个,女生25个。在这些学生中，两个班均是男生人数大于女生，学生英语基础知识和听说能力水平不一，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，大部分学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一，我将采用高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。另外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。所
七年级上册英语教学工作计划
七年级上册英语教学工作计划
金秋是收获的季节，在这丰收的季节里我们新的一个学期又开始了，以下是店铺为您整理的初中英语教学计划，供您阅读参考，更多关于英语计划的文章尽在店铺，欢迎浏览：
七年级上册英语教学工作计划1
一、本学期的指导思想
在本学期的英语教学中，以学生为主体，突出学生的主体地位。面向全体学生，关注个性差异。培养学生兴趣，爱好。努力增强学生自信心。注意过程评价，采用任务型的教学模式，倡导自主学习。采用各种途径，让学生在使用和学习英语的过程中，不断发展，不断进步，并体味到成功的快乐。
二、七年级学生基本情况分析
七年级新生大多来自附近农村，对英语的了解较少，没有明确的学习目的，基础也比较薄弱。
三、教材分析
本册英语教科书由人民教育出版社出版，共12个单元：预备篇(三个单元)和正式篇(九个单元)。每个单元的内容结构上基本相同：section A, sectionB,和self check.
Section A 部分：学习基础知识和重点词汇。
每个单元的课题主要反映在此部分，使用联想，发散等新的表达方式操练重点单词，包括听力内容在内的几个循序渐进的操练活动。Grammer focus 总结本单元使用的语法。Pairwork 引导学生多说，多练。
Section B 部分：学习应用知识。
循环学习与本单元相关的新单词。反复练习前面学过的语言，并通过活动帮助学生学习新的语言目标。
Self check 部分：检测学习效果。
此部分为学生自我检测部分，复习所有重点单词，以及本单元的语法知识。
1 开学初期应注意音标的学习，打好基础。
七年级上册英语教学工作计划
七年级上册英语教学工作计划
七年级上册英语教学工作计划三篇
日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要制定一个详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是店铺整理的七年级上册英语教学工作计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级上册英语教学工作计划篇1
沐浴着金秋九月的金色阳光，我们迎来了xx中北校区的七年级新生。他们朝气蓬勃，他们积极进取，面对新的校园，新的老师，新的同学，他们充满好奇，充满强烈的求知欲望。为了能让他们在崭新的环境里，更好更快地发展，及早适应充实紧张的初中生活，根据学校统一部署，制定本学期的教学工作计划。
一、班级现状分析
本学期我担任七年级x、x班的英语老师。七年级x班由xx位学生组成，xx位女生，xx位男生。七年级x班由xx位同学组成，xx位女生，xx位男生。学生来自各个不同的学校，有的来自实验小学，有的来自周边社区学校，有些来自县城或乡镇学校。学生的行为习惯及学习习惯参差不齐，给班级的管理带来一定的难度。
二、学情分析
从学生的入学编班考试成绩来看，虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，且他们来自不同的学校，要求不同，他们的英语学习水平也不尽相同。部分学生出现了严重的偏科现象，主要表现在数学和英语上，尤以英语最为明显。100分的题目，很多同学不及格甚至只考了三四十分，学习形势非常严峻。
三、教材分析
本册七年级教材共分12个单元，前3个单元为预备单元，后面正式篇有9个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。预备单元旨在做好小学英语与初中英语的衔接与过渡，主要通过对字母的学习开展音标教学，为今后的语言学习打下良好的基础。
七年级上册英语教学工作计划
七年级上册英语教学工作计划
教学工作计划，总体目标是帮助学生掌握基本的英语语言技能，包括听、说、读、写。下面是一个七年级上册英语教学工作计划的例子：
1. 第一单元：认识自己和他人
- 教学内容：个人信息、家庭成员、爱好等
- 教学目标：学会自我介绍和询问他人信息
- 教学活动：角色扮演、听说训练、小组讨论等
- 评估方式：口语表达、书面练习
2. 第二单元：日常生活
- 教学内容：日常活动、时间、学校生活等
- 教学目标：学会描述日常活动和安排时间
- 教学活动：听力训练、口语对话、阅读理解等
- 评估方式：听力理解、口语交流
3. 第三单元：购物
- 教学内容：购物场景、货币、购物对话等
- 教学目标：学会购物时的表达和交流
- 教学活动：角色扮演、听写训练、阅读理解等
- 评估方式：口语表达、书面练习
4. 第四单元：学校生活
- 教学内容：学校设施、课程、校园活动等
- 教学目标：学会描述学校生活和活动
- 教学活动：听说训练、小组讨论、写作练习等
- 评估方式：口语交流、写作表达
5. 第五单元：家庭生活
- 教学内容：家庭成员、家庭活动、房间布置等
- 教学目标：学会描述家庭和家庭活动
- 教学活动：听力训练、口语对话、阅读理解等
- 评估方式：听力理解、口语交流
6. 第六单元：节日和假期
- 教学内容：节日习俗、假期活动、旅行等
- 教学目标：学会描述节日和假期活动
- 教学活动：角色扮演、听写训练、阅读理解等
- 评估方式：口语表达、书面练习
以上是一个七年级上册英语教学工作计划的例子，可以根据具体的教学情况和学生需求进行调整和改进。
新目标初一上英语教学工作计划
新目标初一上英语教学工作计划
作为英语老师，教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性，英语是语言，困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。你是否在找正准备撰写“新目标初一上英语教学工作计划”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！
#190340新目标初一上英语教学工作计划1
一、指导思想
虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习乐观性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的爱好和乐观性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。
二、班级基本情况：
本学期我担任七班级的英语课。绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语，但大部分学生的英语基础都比较差。缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有为难情绪。针
对这些情况，在本学期的英语教学中，本人将致力于：一方面，应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要实行多种措施，注意培育学生对英语学习的爱好;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培育良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力，充分调动学生的学习乐观性和主动性。教学上实行任务型教学方式，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重并理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成绩有所提高，有所进步。
七年级英语上册教学工作计划（10篇）
七年级英语上册教学工作计划（10篇）
七年级英语上册教学工作计划(10篇)
日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家整理的七年级英语上册教学工作计划(10篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级英语上册教学工作计划(10篇)1
一、指导思想
虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。因此制定教学计划如下：
二、教材分析
本套初一教材共分12个单元，每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。
sectiona：
1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；
1b呈现任务型听力练习；
1c结对练习核心对话；
2a，2b是多种听力练习；
2c呈现不同的任务。grammarfocus呈现语法功能重点；
3a—4b提供多种课堂活动。
sectionb：
1a此会扩展；
1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；
2a，2b为听力练习；3a—3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。
4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。
selfcheck：使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默。
三、教学措施
初一年级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：
七年级英语上册教学工作计划
七年级英语上册教学工作计划
《七年级英语上册教学工作计划》
一、教学目标：
1. 能够掌握日常生活用语，进行简单日常对话和交流。
2. 能够正确地运用一般现在时和一般过去时进行语言表达。
3. 能够理解和运用七年级上册英语教材中的基本语法知识和词汇。
4. 培养学生的听说读写能力，提高他们的英语综合运用能力。
二、教学内容：
1. 单元主题：介绍自己、家人和朋友；描述日常活动和生活环境；谈论学校生活和课余生活。
2. 语言技能：听、说、读、写的培养和训练。
3. 语言知识：基本的语法知识和常用词汇的学习。
三、教学重点和难点：
1. 重点：学生的听、说、读、写能力的培养。
2. 难点：一般现在时和一般过去时的运用。
四、教学方法：
1. 任务型教学法：通过任务驱动学生的学习和运用英语。
2. 情景教学法：用具体的语境和情景来帮助学生理解和运用语言。
3. 合作学习法：培养学生的团队合作精神和交流能力。
五、教学手段：
1. 多媒体设备：通过图片、音频和视频设备展示直观生动的英语语言情景和知识点。
2. 教学用具：包括英语教材、练习册、教学挂图等教学辅助用具。
3. 网络资源：利用网络资源辅助教学，拓展学生的英语学习渠道。
六、教学过程：
1. 创设真实的语言情景，培养学生的兴趣和学习动力。
2. 运用多种教学方法，让学生通过听、说、读、写全方面地掌握语言技能。
3. 注重巩固和延伸，让学生在课上掌握了的知识和技能能够在课外得到应用。
七、教学评价：
1. 定期进行测试，及时发现学生的学习情况，并采取相应的教学措施。
2. 鼓励学生参加各类英语角活动，提高他们的英语运用水平。
七年级上册英语工作计划
七年级上册英语工作计划怎么写?根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。这里给大家分享一些关于七年级上册英语工作计划5篇，供大家参考。
七年级上册英语工作计划1
一、学生情况分析及对策
经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，两个班的英语成绩很不理想。七年级1班、2班60分以上分别都是3人;在两个班里优生只有一个。两极分化还是比较明显。一些学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有大部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。针对种.种问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
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七年级英语教学工作计划
一、教学内容及教材分析
完成新目标（Go For It）初中英语unit1-uint12教学任务。
新目标英语Go for it 七年级上册有3个预备单元和12个单元学习单元以及2个复习单元，一共是17个单元，其中第6、第12单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。七年级教材在编排上由Section A、Section B、Self-check三部分组成，但教材对学生的能力要求较高，尤其表现在阅读与写作上。
二、各单元教学重点和难点
Unit1 My name’s Gina.以What’s your/his /her name?句型，获取对方姓名，结交新朋友。语法焦点在于my/your/her/hi s等形容词性物主代词的用法。Unit2 Is this your pencil?以“Lost and Found”为话题展开来寻找物品的主人，并能正确使用is引导的一般疑问句，并对其作出回答。
Unit3This is my sister.帮助学生能得体地介绍家人和朋友，能够使用Is this/that…?Yes, it is./No it isn’t. Are these/ thos e…? Yes, they are./ No, they aren’t.句型来正确辨认人物。
Unit 4 Where’s my backpack?用where 句型来流利谈论
物品的位置，难点在于方位介词在中英文里的不同用法。
Unit5 Do you have a soccer ball?正确运用have 对所属关系进行问答，同时能对别人的建议谈论自己的感受。语法焦点在D o和Does 在不同人称中的用法。
Unit 6Do you like bananas?用动词like 来表达喜欢与不喜欢的食物。难点在于可数名词与不可数每次的运用。
Unit 7How much are these pants?能正确使用“How muc h…?”对物品价格进行问答。难点在于指示代词this/that/these/t hose 的正确使用。
Unit 8When is your birthday?熟练运用“when”引导的特殊疑问句谈论自己、同学以及家人的生日。难点在于中英文中时间的不同表达方式。
Unit 9 Do you want to go to a movie? 用“What kind of movies do you like?”为话题来谈论对电影的爱好与原因。难点在于want 的一般现在时用法（肯定句、疑问句及否定句）。
Unit10 Can you play the guitar?用“Can you/he/she…? What can you do?”等句型谈论同学的才能和爱好。语法焦点在于can的肯定句、否定句、特殊疑问句、一般疑问句及其肯定和否
定回答。
Unit11What time do you go to school? 掌握不同时间段的英语表达法，并能用when和what time引导的疑问句进行问答。
Unit 12My favorite subject is science.正确运用what, wh y, who, when 开头的特殊疑问句询问他人的喜好。同时能够用fun, interesting , boring 等描述形容词表达自己的感受。
三、教学目标
1．扎实基础教学开学初认真搞好音标过关教学，巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。
2．缩小两极分化做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。
3．牢固“腰杆子”认真学习《英语新课程标准》，教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程，挺直“腰杆子”，使“腰杆子”不软。
四、教学要求
1、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过模仿来进行，教师应提供大量听音、模仿、实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。
2、根据《英语课程标准》中语言技能三、四级的目标要求，对学生进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培养学生的综合语言运用能力。在注重交际、培养能力的同时，不可忽视语言知识的系统学习。确保学生在达到《英语课程标准》中语言知识的三级目标的基础上，学习、掌握新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。
五、教学具体措施：
1、坚持听说领先，读写跟随上的原则
在任何语言中，听都是第一位的。没有听就没有说。听是信息的输入，有了足够量的信息输入才能有信息的输出。教师的任务就是要通过大量语言信息输入，使之内化为学习者的一种能力。听的能力包括听得见、听得懂、听得准。听是目的，也是手段，不听，不会听，谈不到会说。新编初中英语教材强调语言的功能，重视听说。听什么呢？一是听教师讲；二是听英语录音带；三是听同学讲。学习新语言项目总是先闻其声再见其形。教师在课堂上努力营造英语氛围，尽量
用英语组织教学，课前，值日生做英语值日报告；有新生转来时，让其用英语自我介绍以训练听说。说依赖于听，就还应从模仿开始，先模仿老师，模仿录音，然后同学间学说，最终达到脱口而说，自然流畅。
现在初一学生基本上能听懂教师的课堂用语、简单的日常用语、听懂与课文内容相当的录音，还经常用英语打招呼，询问情况。
2、课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。
3、充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改进学生学习方式，提高教学效果。
六、教学进度：
第一周(9.1-9.7) 第二周(9.8-9.13) : 已经完成starter的教学内容第三周(9.14-9.20): Unit1 My name’s Gina.
第四周(9.21-9.27)：Unit2 Is this your pencil?
第五周(9.28-10.4): Unit3 This is my sister.
第六周(10.5-10.11 ): Unit3 This is my sister.
第七周( 10.12-10.18):Unit 4 Where’s my backpack?