名师工作室建设汇报材料PPT课件

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原创PPT-名师工作室汇报ppt

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Professional Skills
永远要对你的工作保持热爱和熟悉,不然你会错过很多机会的。比尔·盖茨的10大优秀员工准则中 的第5条:1、对周围的失误要有高度的洞察力;2、吃老本是最可怕的;3、不断学习提高自己的 工作能力;4、掌握新知识新技能,来适应未来的工作;5、做勇于创新的新型员工。
技能 使用
名师工作室汇报ppt
工作总结报告
适用于:创意.商务.通用.报告.总结.汇报.工作述职.岗位竞聘等。新人向,简单修改即用!
汇报人:某某某
工作回顾
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自我评价 工作体会 未来计划
工作回顾
Work Review
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发现问题
分析问题
提出假设
检验假设
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它是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会
团体按照有关规定,定期或不定期地向上级机关
或法定对象
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它是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会 团体按照有关规定,定期或不定期地向上级机关 或法定对象
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它是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会 团体按照有关规定,定期或不定期地向上级机关 或法定对象

名师工作室汇报ppt课件 (2)

名师工作室汇报ppt课件 (2)

名师工作室汇报PPT课件介绍本文档是名师工作室汇报所使用的PPT课件内容。

名师工作室是一个致力于提升教育教学水平的专业组织。

通过分享教学经验、研究教学方法和创新教学模式等方式,我们不断探索教育领域的前沿动态。

前言在这个信息发达的时代,教育也正处于变革之中。

作为教育工作者,我们时刻关注着教学方法和教育技术的发展趋势,努力将最新的教学理念应用到教育实践中去。

我们的目标通过名师工作室的汇报,我们的目标是:1.提供最新的教育资源和教学技巧给广大教育工作者;2.推动教育教学方法的创新与进步;3.激发教师们的学习兴趣和教学热情;4.提高学生的学习效果和学习品质;5.增加学生的学科知识和技能。

汇报内容1. 项目简介首先,我们要向大家介绍我们的项目。

我们的项目主要涵盖以下内容:•教学资源的收集和整理;•教学方法与技巧的分享;•教育技术的应用与推广;•教育培训与交流活动。

2. 教学资源的收集和整理为了提供最新的教学资源给广大教育工作者,我们团队不断收集和整理各种教学资料和教学课件。

这些教学资源包括但不限于以下内容:•优质教学视频;•多媒体教学课件;•教学参考书目;•教学案例分享。

3. 教学方法与技巧的分享除了教学资源的整理,我们团队也将分享各种教学方法和教学技巧。

这些方法和技巧旨在帮助教育工作者更好地引导学生,提高学生的学习效果。

以下是我们分享的一些教学方法和技巧:•激发学生的学习兴趣;•个性化教学方法;•科学的评价和反馈;•创设多样化的学习环境。

4. 教育技术的应用与推广随着科技的发展,教育技术在教学过程中扮演着越来越重要的角色。

我们团队将介绍一些常用的教育技术工具和平台,并分享其在教育教学中的应用经验。

以下是我们要分享的一些教育技术内容:•在线教学平台;•教育数据分析工具;•互动式教学软件;•智能化教育系统。

5. 教育培训与交流活动为了促进教育工作者之间的交流与合作,我们团队举办各种形式的教育培训和交流活动。

名师网络工作室建设方案介绍ppt课件

名师网络工作室建设方案介绍ppt课件
名师网络任务室 建立方案引见
2019年10月
C 目录 ONTENT
产品定位 业务场景 产品功能 产品优势
产品定位
名师网络任务室是按照“名师引领,传承创新,资源共享,辐射 带动〞原那么,遴选一批理念先进、成果突出、特征鲜明的名师,并在 名师主导下,以骨干教师为中心团队,以师带徒为主要培育方式,共同 开展基于线上和线下的学科研讨、教改探求和教学磨练的实体与网络相 结合的新型任务室,旨在培育一批未来的学科名师,并依托网络充分发 扬其在骨干教师培育、教学改革研讨和学科建立方面的示范引领和辐射 带动作用,并共享名师优质资源。
、咨询效力; 11. 可对接其他平台任务室,将其他平台任务室数据迁移至天喻平台任务室中,实现
任务室交换晋级;
谢谢谢谢观观看看
TTHHAANNKKSS!!
经过名师网络任务室建立,全面展现名师风采,建立一批具有名 师鲜明特征的优质数字教育资源;带动学科教师专业生长;构建信息技 术环境下名师资源共享及师资培育新机制。
C 目录 ONTENT
产品定位 业务场景 产品功能 产品优势
业务场景
名师工网络任务室适用于哪些业务场景?
1. 适用于名师优质资源的管理和共建共享 2. 适用于无空间局限性的课题研讨任务 3. 适用于网络教研活动的开展 4. 适用于名师对普通教师的在线指点及交流需求 5. 适用于名师优质资源对欠兴隆地域的辐射和推行 6. 适用于信息技术环境下师资培育机制的创新
联互通; 3. 支持任务室栏目自定义设置; 4. 支持文档、视频在线预览; 5. 支持名师与任务室成员协同共建任务室; 6. 支持任务室分角色管理功能; 7. 支持任务室数据统计监管; 8. 提供课题研讨功能,经过对教师培训和教育科研的延伸和补充,成为教学相长的

名师工作室建设课件

名师工作室建设课件
教学 教学理论的运用,寻求科学教学的途径
实践活动1
原生态
关注自己,关注教案的执行,会 主宰课堂,牵引学生,课堂与生 活实际基本脱离
上课
改进课
从关注自己转向关注学生,但是还 有以往制导课堂的教学惯性,不能 耐心地让学生经历学习
风格课
对教材的理解、教学目标制定、教 学内容选择、手段策略运用具有自 己的特点
让学生慢慢经历一次从问题聚焦到学科建模、再到问题 解决的全过程真学习,在学习知识的同时学会学习。
实践活动2
原生态 教案执行的熟练
观课
改进课 让学生有不同的实践活动
风格课 让学生活得学习的享受
采用课堂观察的方法,有课堂事件的记录,并从记录中分析课堂想 象,兼顾知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的融合
凝聚 历练 提升
——建设名师工作坊的理论、实践与困惑 上海市浦东教育发展研究院 章健文
2015.11.10
什么样的教师是名师?
有爱心的教师? 学科功底很深的教师? 教学水平很高的教师? ……
“好教师成功的标志是要让学生对你产生知识的折服, 道德的肯定,情感的依恋,精神的景仰。”
——张文质
我理解的名师特质
(例如判断两种方法中哪一个对于解决某一个问题是 最适当的方法)
6.创造——将要素加以组合以形成一致的或功能性的整体;将要素重新组织成 为新的模式或结构
6.1生成 假设
根据标准提出多种可选择的假设。 (例如提出假设来说明观察到的现象)
6.2计划 设计
设计完成某一任务的一套步骤。 (例如计划写一篇历史题目的论文)
教法
反思自我 否定自我 充实自我 提升自我
二、开展名师工作室的实践探索
(四)丰富实践活动

【精品PPT】名师工作室报告ppt

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目录/Contents

完美版PPT-名师工作室总结汇报ppt

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此处填写具体条目内容,此处填 写具体条目内容,此处填写具体 条目内容。
01 阶段工作概述 02 工作完成情况 03 成功项目展示
此处填写具体条目内容,此处填写具 体条目内容,此处填写具体条目内容。 此处填写具体条目内容,此处填写具 体条目内容,此处填写具体条目内容。
04 工作存在不足 05 后期工作计划
此处填写具体条目内容,此处填写具体条目内容,此 处填写具体条目内容。此处填写具体条目内容,此处 填写具体条目内容,此处填写具体条目内容。
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此处填写具体条目内容,此处填写具体条目内容,此 处填写具体条目内容。此处填写具体条目内容,此处 填写具体条目内容,此处填写具体条目内容。
01 阶段工作概述 02 工作完成情况 03 成功项目展示 04 工作存在不足 05 后期工作计划
第一 第二
第三 第四
此处填写具体条目内容,此处填写具体条目内容,此 处填写具体条目内容。此处填写具体条目内容,此处 填写具体条目内容,此处填写具体条目内容。
此处填写具体条目内容,此处填写 具体条目内容,此处填写具体条目 内容。
02 工作完成情况
01 阶段工作概述 02 工作完成情况 03 成功项目展示
此处填写具体条目内容,此处填写具体 条目内容,此处填写具体条目内容。此 处填写具体条目内容
此处填写具体条目内容,此处填写具体 条目内容,此处填写具体条目内容。此 处填写具体条目内容
此处填写具体条目内容,此处填 写具体条目内容,此处填写具体 条目内容。
05 后期工作计划
五月
六月
七月
八月

工作室汇报ppt

工作室汇报ppt
向着明亮那方
——项目东区师之路名师成长工作室汇报
在陵城区领导的积极引领下,结合项目东 区原有的精神风貌,各领导达成一致意见, 建设落实名师工作室对项目东区来说乃是当 务之急。
项目东区领导考虑到高级小学是全区的对
外窗口,并且高级小学的教师平均年龄较年轻, 头脑思想前卫,活动实施会相对顺利,继而动 员全高小教师,结合本区四通八达的交通特点, 一起定名为——师之路名师成长工作室。
2015.10.08名师成长工作室 应运而生
俗话说:人的第一印象非常重要,也就印证着外 在与内在同等重要。工作室亦如此。营造一个积极向 上的氛围,外加条理清晰的学习之路,定会助我们勇 攀高峰。可在现实情况下,我们区的教师相对孤陋寡 闻,设计思路相对局限。。
雏形
10.20 在领导的支持下, 我们迎来了工作室成立后 的第一次走出去,全员14 人参观于集、三联、神头 中心小学工作室。行源自向那花开的地方集体实践
11.04三联小学听评课
进 修 学 校 “ 同 课 异 构”
走出去。。。
高效课堂研讨会
实验听评课
四个一:
每天一页书,每天一反思,每周一周记, 每月一叙事。
工作室期刊
一 点 一 滴 , 我 们 进 步 !
充电
12.3 赴德州参加研讨会
11.27 赴泰安学习
12.17 赴海门参观

师 工作室宗旨:路漫漫其修远兮,

吾将上下而求索。
路 工作室目标:登高望远;为伊憔悴;

孤灯阑珊。

工 工作室方向:幸福五“路径”——读
作 之路 写之路 研之路 课之路 思之
室 路为主线
“研课标说教材”主题 活动月
小课题研究成长月

名师工作室报告课件

名师工作室报告课件

6
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详写内容……点击输入本栏的具 体文字,简明扼要的说明分项 内容,此为概念图解,请根据 您的具体内容酌情修改。
2015 2016
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2017 2018
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详写内容……点击输入本栏的具 体文字,简明扼要的说明分项 内容,此为概念图解,请根据 您的具体内容酌情修改。
2019 2020
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点击输入标题内容6添加详写…本栏的具体
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详写内容……点击输入本栏的具 体文字,简明扼要的说明分项 内容,此为概念图解,请根据 您的具体内容酌情修改。
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点击输入标题内容14添加观一:详写…
14
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结论一: 详写内容……点击输入本栏 的具体文字,简明扼要的说明分项内 容内,容此酌为情概修念改图。解,请根据您的具体 结论二: 详写内容……点击输入本栏 的具体文字,简明扼要的说明分项内 容内,容此酌为情概修念改图。解,请根据您的具体 结论三: 详写内容……点击输入本栏 的具体文字,简明扼要的说明分项内 容内,容此酌为情概修念改图。解,请根据您的具体
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ23%
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名师工作室团队建设和教师个人成长课件

名师工作室团队建设和教师个人成长课件

PPT学习交流
10
第一天的催眠基础课程,工作室成员在吴老师深入浅出的理论讲解 和丰富生动的案例教学示范中,对于催眠有了更为深刻的理解。催 眠是一项很好的心理治疗技术手段,对于心理咨询师而言,是很重 要也是基本需要掌握的。催眠是与潜意识沟通的手段,当一个人处 在时间扭曲、空间扭曲、意识/潜意识分离三种状态中的其中一种时, 就说明一个人已经进入到催眠状态了,由此可见,催眠在日常生活 中无处不在。透过吴老师的讲解,工作室成员对于催眠充满好奇, 并迫不及待地想要投入到实战练习中。
• 其实在实际工作中,每个人都有自己的特点和遇到的特殊的 问题,个人成长正是从这些问题开始,如何应对问题,解决 问题,实现自我,甚至超越自我。
PPT学习交流
18
教师的专业成长
• 专业学习----从广而浅到专而深 • 专业道德----从尊重到热爱 • 专业境界----从职业到事业 • 专业伦理----从可爱到敬爱
4
在送课磨课中锤炼自己
1、加强与教研员联系 2、承担研究课、名师开放课、城乡交流 公开课 3、给薄弱学校送心理课、生涯课和心理 辅导报告
PPT学习交流
5
不负春光 拔节生长 ——青岛市王克伟心理名师工作室北安中学活动纪实
黄艳艳 青岛市王克伟心理名师工作室 3月30日 2018年3月28日,春光明媚,王克伟名师工作室北安工作室新学期心理 活动暨青岛市心理学课名师开放课堂、城乡交流心理教研活动在北安中 学举行,名师工作室的8位成员,分别对干部教师、家长和学生进行了不 同主题的心理讲座和班级心理辅导活动课,全市小初高100余名教师以及 500余名家长参与本次活动。
PPT学习交流
6
PPT学习交流
7
王克伟老师为北安中学所有班主任及中层以上干部和部分中 小学老师做了主题为《沟通的艺术》的心理培训。

名师工作室建设汇报材料精品PPT课件

名师工作室建设汇报材料精品PPT课件

建立工作日志:
1、青年教师培养 辅导记录
2、会议纪录 3、听评课记录表 4、集体评课 5、悦读拾贝 6、教学反思
建立网上交流平台:
1、初中生物教研QQ群 2、建立个人博客
三、一我我、校校广名名招教贤教师才师,工工确作作立室室名的的师建团建设队设 室内文化:四排版、六挂帘等,墙壁会说话。
三、二我我、校校学名名习教理教师论师,工工提作作升室室名的的师建修建设养设
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
形成一支高层次教师团队,造就一批教育专家、教学名师 和学科领军人才,带动教师队伍整体素质的提升和长远发展。
三、我校名教师工作室的建设
领导重视
从前几年开始,我市建设教育示范市、教育均衡发展 县、条件装备标准化等活动,推进教育的可持续发展,学 校投入大量资金迎接检查验收,无资金投入其他方面。但 2013年8月参加泰安市名师工作室建设工作会后,学校领 导抓住机遇,不惜投入仅有的资金,促进了工作室的建设。
我校建立三级名师工作室: 泰山名师张勇工作室——泰安市级(生物) 新泰名师高庆芝工作室——新泰市级(历史) 新汶实验中学王磊工作室——校级(班主任) 新汶实验中学乔海燕工作室——校级(文科) 新汶实验中学李从磊工作室——校级(艺体)
三、我我校校名名教教师师工工作作室室的的建建设设
我们建立校级名师工作室目标
为充分发挥我校名师的指导、服务、示范与辐射作用, 为学校后备力量(近几年的新教师)的培养、优秀骨干教 师的成长搭建平台。按照学校的要求,有计划、有组织、 分层次、分阶段地开展多种形式的学习研讨、实践探索、 主题研究等教学教研活动,提升工作室全体成员的教育教 学理论,促进教学业务水平和教育教学研究能力的提高。 把“工作室”建设成一支具有创新精神、科研意识和较强 的教育实践能力的教师团队,全面提升我校教师素质和专 业化水平,推动学校教育可持续发展。

名师工作室汇报材料

名师工作室汇报材料

名师工作室汇报材料引言概述:名师工作室是教育系统中的一种特殊组织形式,旨在提升教师的专业素养和教育教学水平。

本文将就名师工作室的背景、组织形式、工作内容和带来的影响等方面进行详细阐述。

一、名师工作室的背景1.1 教育教学改革的需求随着社会的发展和教育教学改革的推进,提高教师的专业素养成为当务之急。

名师工作室的设立正是为了满足这一需求。

1.2 教师专业发展的迫切需求教师作为教育教学的主体,其专业发展对学生的学习效果和学校的整体教育质量有着重要影响。

名师工作室的建立为教师提供了一个专业成长的平台。

1.3 教师交流合作的需求传统的教学模式存在着教师之间交流合作不足的问题,而名师工作室的设立则为教师提供了一个相互学习、共同成长的机会。

二、名师工作室的组织形式2.1 学校内部工作室学校内部工作室是指在学校内部设立的名师工作室,由学校领导组织并指导工作。

这种组织形式能够更好地与学校教育教学工作相结合,发挥名师的优势。

2.2 跨学校合作工作室跨学校合作工作室是指由多所学校联合组建的工作室,旨在促进学校之间的交流与合作。

这种组织形式可以实现资源共享,提高教育教学水平。

2.3 区域性工作室区域性工作室是指由同一地区的多所学校共同组建的工作室,旨在推动该地区教师的专业发展和教育教学水平的提高。

这种组织形式能够形成区域性的教育教学合力。

三、名师工作室的工作内容3.1 教学研究与教学设计名师工作室通过教学研究和教学设计,探索和创新教学方法和策略,提高教师的教学水平。

3.2 教师培训与研修名师工作室定期组织教师培训和研修活动,提供专业知识和教育教学技能的培训,帮助教师提升自身的专业素养。

3.3 教学资源开发与共享名师工作室通过开发和共享教学资源,为教师提供教学参考和教学素材,提高教师的教学效果。

四、名师工作室的影响与成效4.1 教师专业素养的提升名师工作室的建立为教师提供了一个专业成长的平台,促进了教师的专业素养的提升。

名师工作室汇报材料

名师工作室汇报材料

名师工作室汇报材料一、工作室概况名师工作室是一个由优秀教师组成的专业学习和教学研究团队,致力于提高教师的教学水平和教育教学质量。

本工作室成立于XXXX年,至今已经运行了XX 年。

工作室的成员包括XX位教师,涵盖了不同学科和年级的教师,我们共同致力于推动教育教学的创新和发展。

二、工作室目标1. 提高教师的教学水平:通过定期的教学研讨、教学观摩和教学培训等方式,提高工作室成员的教育教学能力,使其成为具有专业素养和创新能力的优秀教师。

2. 推动教育教学的创新:通过教育教学研究和实践,探索新的教学方法和教育理念,推动教育教学的创新和改革,提高学生的学习效果和兴趣。

3. 促进教师专业发展:为工作室成员提供专业发展的机会和平台,鼓励他们参加各类学习和研究活动,提升自己的专业素养和教学能力。

三、工作室活动1. 定期教学研讨会:每月举行一次教学研讨会,由工作室成员轮流主持。

研讨会内容包括教学案例分享、教学方法探讨、教材解读等,旨在促进教师之间的交流和学习。

2. 教学观摩活动:定期组织教师观摩课堂,让教师们互相学习和借鉴,提高自己的教学水平。

3. 教学培训:邀请专家学者和教育界的名师进行教学培训,帮助教师了解最新的教育教学理论和方法,并将其运用到实际教学中。

4. 教育教学研究项目:工作室成员积极参与教育教学研究项目,开展教学实验和教育教学改革,探索适合本校的教学模式和方法。

5. 教育教学资源分享:工作室成员积极分享教育教学资源,包括教案、教学设计、教学素材等,为其他教师提供参考和借鉴。

四、工作室成果1. 教师的教学水平得到显著提高:工作室成员通过参与各类教学培训和研究活动,不断提升自己的教学能力和专业素养。

根据学校的教学评估结果显示,工作室成员的教学质量明显优于其他教师。

2. 学生的学习效果和兴趣提高:工作室成员通过创新的教学方法和教育教学研究,提高了学生的学习效果和学习兴趣。

学生的考试成绩和综合素质评价均有明显提高。

名师工作室建设汇报材料

名师工作室建设汇报材料

建立工作日志:
1、青年教师培养 辅导记录
2、会议纪录 3、听评课记录表 4、集体评课 5、悦读拾贝 6、教学反思
建立网上交流平台: 1、初中生物教研QQ群 2、建立个人博客
三、一我、我校广校名招名教贤教师才师工,工作确作室立室的名的建师建设团设队 室内文化:四排版、六挂帘等,墙壁会说话。
No No No Image Image Image
三、我我校校名名教教经师师费工工使作作室用室的的建建设设
名师工作室实行导师制,主持工作室的名师即为导师,工作室成员由导师依据一定标准自主确定。 名师工作室导师的条件:热爱教育事业,师德高尚,乐于奉献,善于学习;理念先进,主动进行教育教学改 革,具有较强的教育教学能力及研究能力,形成自己的教学风格和教育艺术,教学质量高;有一定的组织、管理 和指导能力及强烈的自我完善、自我突破、自我发展的愿望;曾经获得过县级及以上综合荣誉或地市级及以上单 项荣誉等。
形成一支高层次教师团队,造就一批教育专家、教学名师和学科领军人才,带动教师队伍整体素质的提升和 长远发展。
三、我校名教师工作室的建设
领导重视 从前几年开始,我市建设教育示范市、教育均衡发展县、条件装备标准化等活动,推进教育的可持续发展,学校
投入大量资金迎接检查验收,无资金投入其他方面。但2013年8月参加泰安市名师工作室建设工作会后,学校领导抓 住机遇,不惜投入仅有的资金,促进了工作室的建设。
为充分发挥我校名师的指导、服务、示范与辐射作用,为学校后备力量(近几年的新教师)的培养、优秀骨干 教师的成长搭建平台。按照学校的要求,有计划、有组织、分层次、分阶段地开展多种形式的学习研讨、实践探索、 主题研究等教学教研活动,提升工作室全体成员的教育教学理论,促进教学业务水平和教育教学研究能力的提高。 把“工作室”建设成一支具有创新精神、科研意识和较强的教育实践能力的教师团队,全面提升我校教师素质和专 业化水平,推动学校教育可持续发展。
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我校建立三级名师工作室: 泰山名师张勇工作室——泰安市级(生物) 新泰名师高庆芝工作室——新泰市级(历史) 新汶实验中学王磊工作室——校级(班主任) 新汶实验中学乔海燕工作室——校级(文科) 新汶实验中学李从磊工作室——校级(艺体)
三、我我校校名名教教师师工工作作室室的的建建设设
我们建立校级名师工作室目标
三、我我校校名名教经教师师费工工使作作用室室的的建建设设 名师工作室实行导师制,主持工作室的名师即为导师,
工作室成员由导师依据一定标准自主确定。 名师工作室导师的条件:热爱教育事业,师德高尚,乐
于奉献,善于学习;理念先进,主动进行教育教学改革,具 有较强的教育教学能力及研究能力,形成自己的教学风格和 教育艺术,教学质量高;有一定的组织、管理和指导能力及 强烈的自我完善、自我突破、自我发展的愿望;曾经获得过 县级及以上综合荣誉或地市级及以上单项荣誉等。
二、总 体 目 标
泰安市名师工作室的总体目标是:从2013年起,分期分 批建设名师工作室,搭建起促进中青年骨干教师专业成长和 名师领衔人自我提升的发展平台,到2015年,建成1000个 左右名师工作室,聚集带动6000名骨干教师。
新泰市名师工作室的总体目标是:从2013年起,分期 分批建设名师工作室,搭建起促进中青年骨干教师专业成长 和名师领衔人自我提升的发展平台,到2015年,建成100个 左右名师工作室,聚集带动600名骨干教师。
建立工作日志:
1、青年教师培养 辅导记录
2、会议纪录 3、听评课记录表 4、集体评课 5、悦读拾贝 6、教学反思
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三、一我我、校广校名招名教贤教师才师,工工确作作立室室名的的师建建团设设队 室内文化:四排版、六挂帘等,墙壁会说话。
三、二我我、校学校名习名教理教师论师,工工提作作升室室名的的师建建修设设养
新泰市名师工作室建设汇报材料 新泰市新汶实验中学 张勇
一、名师工作室建设意义
从2006年起,泰安市逐步完善了泰山教学新星、泰山教 坛英才、泰山名师、泰山功勋教师人才递进工程,为教师的 专业成长提供了平台。几年来,我市培养了大量的优秀人才 ,为教育的发展注入了活力。
但如何发挥名师的示范、引领、辐射作用,如何建立名 师合作互动的机制,如何培养更多的泰山名师,从而打造学 科骨干教师团队,引领教师队伍整体素质的提升,为教育事 业发展提供强有力地师资保障。这是我们都应该思考的问题 。
三、我我校校名名教教师师工工作作室室的的建建设设
成员选聘
根据《泰安市教育局关于做好泰安市名师工作室建设 工作的通知》(泰教发〔2013〕30号)文件精神,从学校 及全市本学科教师择优选择思想品德高、专业能力强、教 育素养高、培养潜能高的教师为候选人,由工作室领衔人 推荐,新泰市教育局审核,泰安市教育局认定,组建名师 工作室成员。
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盒内内容: 1、生活照(艺术照)一 张(可以是电子版)。 2、个人发展计划一份。 3、复印所有荣誉证书一 份。 4、听课指导照片。 5、部分教学常规:备课 、听评课、学案等。
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建立书柜:查阅材料。
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三、我我校校名名教教师师工工作作室室的的建建设设 建立成员电子档案库:记录每位成员的成长过程。
杨洪敏
菅艳
王西英
张霞
臧东方
王建祥
三、我我校校名名教教师师工工作作室室的的建建设设 建立成员教学资源库东方
三、我我校校名名教教师师工工作作室室的的建建设设 建立成员档案盒:
三、二我我、校学校名习名教理教师论师,工工提作作升室室名的的师建建修设设养
三、三我我、校走校名进名教企教师业师,工工丰作作富室室名的的师建建内设设涵
工作室掠影
三四、、走名进教企师业,工丰作富室名的师活内动涵
泰安市名师工作室建设检查视导评分表
1、日常工作(20分)(1)方案、计划、总结(10分) (2)听课、指导、交流(10分):每月集中研讨时间不少于4小时 (5分);名师和成员之间双向听课、评课活动(2分);成员之间 结对,指导1-2名青年教师(3分) 2、活动展示(20分):(1)主题展示(10分);(2)教学展示 (5分);(3)专题讲座(5分) 3、名师在线(20分):(1)网上专栏(15分):博客、网上工作 室;(2)专栏上稿(5分):每月每位成员上稿1篇。 4、教学研究成果(20分)(1)研究课题:三年有1个研究课题(7 分)(2)过程性材料(7分);(3)发表论文(6分);(4)成 果评奖(5分) 5、成员发展(20分):成员在教育教学科研中的奖励。
形成一支高层次教师团队,造就一批教育专家、教学名 师和学科领军人才,带动教师队伍整体素质的提升和长远发
三、我校名教师工作室的建设
领导重视 从前几年开始,我市建设教育示范市、教育均衡发展县、
条件装备标准化等活动,推进教育的可持续发展,学校投入 大量资金迎接检查验收,无资金投入其他方面。但2013年8月 参加泰安市名师工作室建设工作会后,学校领导抓住机遇, 不惜投入仅有的资金,促进了工作室的建设。
为充分发挥我校名师的指导、服务、示范与辐射作用, 为学校后备力量(近几年的新教师)的培养、优秀骨干教师 的成长搭建平台。按照学校的要求,有计划、有组织、分层 次、分阶段地开展多种形式的学习研讨、实践探索、主题研 究等教学教研活动,提升工作室全体成员的教育教学理论, 促进教学业务水平和教育教学研究能力的提高。把“工作室 ”建设成一支具有创新精神、科研意识和较强的教育实践能 力的教师团队,全面提升我校教师素质和专业化水平,推动 学校教育可持续发展。
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