农村中学三风一训
学校三风建设心得体会精选
学校三风建设心得体会精选“三风”即指学校的校风、教师的教风、学生的学风，学校的三风建设是校园文化的重要组成部分。
今天店铺整理了学校三风建设的体会，希望对你有帮助。
学校三风建设心得体会篇一一、校风: 公平竞争阳光快乐争先创优蓬勃向上校风是一所学校在教风和学风等方面长期以来形成的一种传统和风气。
公平正义是各个行业和全体公民向往的理想渴望;不甘落后、勇于争先是一个公民和整个民族崛起复兴的精神动力。
要实现这些，就要从校园里做起。
从公平对待每一位教师、公平对待每一位学生做起;从充分激发每一位教师和每一位学生的上进心和拼搏精神做起。
我们要使每一位教师和每一位学生都能充分发挥自身的潜能，创造最优异的成绩，在全校园形成人人争先创优、蓬勃向上的良好空气，从而使每一位孩子都能在阳光明媚、自由平等的良好环境中朝气蓬勃，快乐成长。
二、教风: 给每个孩子提供充分发掘自身潜能、不断锻炼成长的平等机会;给每个孩子创造德、智、体、美全面谐调健康发展的良好条件。
一个学校的教风是决定其校风的最关键因素。
这两句话讲了两各方面的意思。
一方面是教育公平问题。
教育决定着一个人和一个民族、一个国家和整个社会的未来命运，教育的不公平是最大的不公平。
许多年来，城乡二元制的人口经济管理使许多卓有才华的农村孩子因为上不起学而导致终身才华埋没，失去了壮大自我、振兴民族、报效国家、造福社会的良好机会。
现在随着国家对农村尤其是对农村教育政策的不断改善，这种不公平正在日益缩小。
我们这里说的不是这种不公平，而是另一种不公平，是同一校园内或一个班级内的不公平，就是整个学校或某些教师对学生的教育不公平。
中学生在德智体美方面不可能太一致，让优秀的更优秀，让较差的尽快赶上来，这正是我们的责任和任务。
可是，一些学校却放弃了这种责任和任务，人为地将学生化为三六九等，拈轻怕重地采取了一些拔优舍劣的办法。
同时，一些教师在学生的奖励荣誉、参赛机会、座位调整、发言机会、晚会表演，甚至每一次小小的课外活动的安排等等方面，都存在一些不甚公平的地方。
五原三中三风一训实施方案样本
五原三中”三风一训”建设工作实施方案一、指导思想加强和改进学生学风、教师教风和学校校风、校训, 是全面贯彻党的教育方针政策, 深入实施素质教育的需要, 是实践科学发展观, 推动教育事业健康发展的需要, 是适应教育新形势发展, 解决教育面临新问题的需要。
学校”三风一训”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长, 是事关教育稳定和发展的重要因素。
因此, 有必要及时、大力抓好学校”三风一训”建设, 以提高学校教育教学质量。
根据上级的精神, 结合我校教育实际, 特制订本方案。
二、”三风一训”建设工作领导小组:组长: 乔秀莲副组长: 辛向春高殿杰王继斌武建兵王泽方成员: 屈瑞军贺永红袁群荣贺玉娥郭世旺刘复程辛红霞王永兰刘征东及各位班主任三、具体措施:( 一) 强化师德师风建设, 形城良好的教风1．抓职业道德建设。
要组织教师政治业务学习, 学校领导要起模范带头作用, 重学习、立师德、树正气。
要积极开展立高尚师德、树教育新风为主题的师德学习评比活动, 切实提高教师的职业道德水平, 增强教书育人的事业心和责任感。
要健全教师职业道德考核机制, 坚持每学期对教师进行考核, 并与年度考核、评优评先相挂钩。
2．抓教师管理工作。
学校要加强对教师管理工作的领导, 建立健全的管理制度和考核机制, 实行教师考勤制度, 杜绝教师随意旷课、迟到、早退。
建立教师绩效奖惩机制, 杜绝教师在岗不在位, 出勤不出力, 在为不作为现象, 形成有利调动教师积极性的竞争激励机制。
3．抓班主任工作。
学校要把班主任工作摆在重要位置, 不断创新工作思路和模式, 切实加强班主任队伍建设, 不定期开展班主任工作专题研讨会, 积极探讨新形势下加强班级管理, 增强工作实效的艺术和方法, 动态掌握班级情况, 及时研究班级管理中出现的新情况、新问题。
4．抓教学行为规范。
学校积极实施素质教育, 严格执行《内蒙古自治区义务教育学校办学规范》, 开齐课程、开足课时, 严禁节假日补课和随意调课。
三风一训范文
三风一训范文第一篇：三风一训范文校风：学会做人，学会生活，学会学习。
学风：乐学善思，明理笃行教风：严谨求实，创新进取校训：有容乃大，至善至美第二篇：一训三风范文立新学校“三风一训”解读办学理念：让学生成才，让教师成功。
让社会满意，让家长放心。
校训：诚信博爱励志自强校风：重德博识求真健体学风：勤学严谨开拓创新教风：敬业爱生进取奉献学校办学理念意义说明：一、秉承“公平教育——让学校成为每一名孩子学习成长的乐园”的办学理念，本着“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的宗旨，规范学校办学行为,全面推进素质教育。
二、强化师德教育，坚持廉洁从教。
教师要积极探索教育教学规律，不断提高教学质量和教书育人的本领，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
不体罚或变相体罚学生，不从事有偿家教。
三、加强安全管理，创建平安校园。
抓好师生安全教育，增强安全意识和自我保护意识，强化安全措施，及时排除安全隐患，切实保障学生心理健康和行为、财产安全。
四、学校严格按照上级主管部门核准的收费项目、收费标准，实行“一费制”，严格收费程序，公示有关收费内容和标准；学生订阅报刊杂志等，尊重学生和家长意见，采取自愿；各种收费必须经校长统一布置。
五、强化教育服务意识，做到对来办事、来访、来信和来电的家长、群众主动热情、礼貌周到，耐心细致。
真诚欢迎社会各界、家长和学生对学校予以监督。
六、坚持民主管理学校，严格实行校务公开，设立校务公开栏、校长信箱、开通投诉电话等规范和丰富校务公开形式，抓实民主评议学校工作，诚恳听取广大学生家长和社会的意见和建议，密切学校与家长、社会的联系，接受社会各界的监督。
校训说明：诚信——诚信既是为人之道，更是立业之本。
学校要本着对家长、对社会负责的态度办学，坦诚接纳各方面的意见。
“修辞立其诚”，在教育教学，乃至日常生活中，师生、生生间应以诚相待、相互尊重。
博爱——没有爱就没有教育、没有爱就没有创新。
农村中学三风一训
新郑市郭店镇第一初级中学三风一训校风：团结文明厚德博学校训：诚信笃志求是创新教风：严谨善教博爱敬业学风：勤奋博采乐学慎思三风一训诠释校风：团结文明厚德博学团结：全校师生同心同德、步调一致、友爱协作、携手共进;文明：就师生精神面貌而言,它包括个人仪表、谈吐举止等方面的内容;教师的行为准则就是教师职业道德规范,学生的行为准则就是中学生日常行为规范厚德：意在期望教师以高尚的道德立身,以高尚的道德承载天下重任,以深厚的德泽育人利物,用崇高的道德、博大精深的学识培育学生学技成才;博学：广泛猎取,培养充沛而旺盛的好奇心,还意味着博大和宽容;唯有博大和宽容,才能兼容并包,使师生具有世界的眼光和开放的胸襟,真正做到“海纳百川,有容乃大”;校训：诚信笃志求是创新诚信：是一种美德,是做人的基本道德准则;她表示学校工作取信于学生、家长、社会,让全社会的人回归诚信；她要求全校每一个人都能够做到：诚信地对待国家和人民的利益；诚信地对待自己所担负的工作；诚信地对待自己,做一个光明磊落、认认真真、踏踏实实、有责任心的人;笃志：此乃学业做事取得成功的第一要义,只有启迪心智,砥砺心志,磨练志气,才可培养出品行高洁、意志坚韧、自强不息、勤奋学习的有用之材;求是：做人做事实事求是、一生目标追求真理、时时处处不慕虚荣、工作学习务实求真;创新：解放思想 ,善于探究 ,勇于开拓, 与时俱进;教风：严谨善教博爱敬业严谨：对自己严肃认真,严格要求,对工作精益求精；对学生宽严适度,严爱有加;善教：教书育人, 刻苦钻研 ,教法灵活 ,科学施教;博爱：尊重学生 ,爱护学生 ,面向全体, 公平对待;敬业：爱岗敬业是教师的美德;教师要用恭敬严肃的态度对待自己的工作,认真负责,一心一意,任劳任怨,潜心施教;学风：勤奋博采乐学慎思勤奋：在学习上要达到学而不厌、诲人不倦、刻苦钻研、勇于探索;博采：博览全书,开阔视野,采百家之长,采百川之气,增长才干;乐学：视学习为乐趣,热爱学习,自觉学习, 认真作业 ,主动探究 ,快乐自信;慎思：语出礼记·中庸：“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之;”学习要有自己的独立思考,主动探究,敢于质疑,唯思考可以致深远,唯慎思可以辨真伪,辨真伪才能得真知;。
三风一训之教风
三风一训之教风第一篇：三风一训之教风教风：爱生、求实、严谨、创新爱生——从关爱学生的角度出发，才能真正做到因材施教；爱学生是教师最基本的品质。
俄罗斯文学家列夫·托尔斯泰说过：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师”。
可以说，爱的教育才会让我们师生关系更和谐，爱的教育才能使我们的学生在未来走得更远。
因此，教师应树立起正确的“学生观”。
求实——求真求实，实事求是，求实致远；教学应当从实际出发，尊重课堂，尊重学生身心发展规律，尊重教学规律，即尊重教学事实；并积极探求和掌握教学规律性，认识事物的本质。
这样，我们的教学才会更有效率，学生也能够摆脱“题海”之苦，乐学爱学，全面发展。
严谨——治学严谨，教学认真，执教严格；严谨是指严肃谨慎。
作为教师要不断提高教学质量，严谨治学。
吃透教参，摸透课本，精心备课，不浪费每一节课，不浪费每一分钟。
严格要求学生，严而有方，严而有恒，促使学生养成良好的学习习惯。
同时要身正为范，为人师表，注重言教更注重身教，以自己高尚的人格和品德去教育学生，影响学生；要学高为师，终身学习，严谨笃学，与时俱进，不断提高自己的学识和教学水平。
创新——教学相长，与时俱进，有探索，有创新；学生在成长，社会在发展，一成不变的教学模式只会使教师裹脚不前，使学生厌学怕学。
所以教学要与时俱进，教学相长。
作为学生成长路上的领路人，要不断提高自己的学识和教学水平，要不断探索教学规律，对教法根据实际发展需要，不断改造，不断革新，形成新的教学理念和方法，有所创新，才足够满足学生在不断成长过程中的因材施教的需求。
教风即是教师风范，是教师德与才的统一性表现，是教师整体素质的核心，是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映。
教风是校风的重要组成部分，是一个学校生存和持续发展的不竭动力之源。
教育学家叶圣陶说过，“教是为了不必教”。
树立良好的教风，提高教师整体教学水平，才能更好的达到这一目的。
各学校三风一训的内容大全推荐
各学校三风⼀训的内容⼤全推荐每个学校的办学理念、三风⼀训各不相同、各有特⾊，都有⾃⼰的主张与安排，接下来让我们来看看各学校三风⼀训的内容及理解推荐吧。
学校三风⼀训⼤全⼀1、校训：笃⾏厚德崇善尚美诠释：“笃⾏“，《礼记·儒⾏》：“儒有博学⽽不穷，笃⾏⽽不倦。
”就是既然学有所得，就要努⼒践履所学，使所学最终有所落实，做到“知⾏合⼀”。
“厚德”出⾃《周易》： “地势坤，君⼦以厚德载物”。
意谓：⼤地的⽓势厚实和顺，君⼦应增厚美德，容载万物。
崇善尚美：崇尚美好的事物，向往美好的⼼灵、美好的⼈⽣、美好的⽣活、美好的世界，追求完美的做事态度。
“笃⾏厚德崇善尚美”，意在勉励师⽣注重品德修养，追求真善真美，践⾏⾼尚⼈格，不断完善⾃我，做⼀个⾼尚的⼈，⼀个有品味的⼈。
2、校风：励志博学求真崇⾼诠释：励志：“志不强者智不达”。
学习是⼀个艰⾟的探索过程，没有远⼤的志向抱负、坚定的意志毅⼒，就不能克服学习中碰到的各种困难和挫折。
我们倡导学⽣在学习中明确⽬标并坚定不移地达成⽬标。
博学："博学"源⾃《论语.雍也》："君⼦博学于⽂，约之以礼。
""博学"乃华夏古今治学之基础。
伟⼤的思想家教育家孔⼦尤其强调治学"由博返约"，认为：⾮"博⼤"⽆以⾄"精深"。
当教师亦当以"博学"为根基，对学⽣⽽⾔，"博学"更是其适应社会、服务民众、报效祖国的根本，必须开阔眼界，⼴泛涉猎，掌握搜集、筛选、处理信息的能⼒。
师⽣均应抱定终⾝学习的理念， “活到⽼，学到⽼”。
求真：科学的真谛在于“真”，道德的真谛在于“善”，艺术的真谛在于“美”。
求真，即在于⿎励师⽣不满⾜于已有的⼀知半解，通过不懈地探索，揭⽰⼤千世界中事物的本源，寻求真理，学会⽤理性的眼光审视这个世界。
崇⾼：公元1世纪古罗马时代朗吉诺斯的《论崇⾼》，认为崇⾼是“伟⼤⼼灵的回声”，是真纯的情感,伟⼤的精神,⾼尚的⾏为,神圣的使命,⼈类共同崇尚的美德。
方岗镇中心学校简介
方岗镇中心学校简介
方岗镇中心学校是一所新建农村寄宿学校，位于方岗镇政府西南，距镇政府约3公里，地处方南村、韩岗村和杨庄村三村交界处。
学校占地65亩，环境优雅、空气清新，校园文化氛围浓厚，拥有一流的教学设施和教育环境。
教学楼、学生宿舍楼、教师办公楼、餐厅和青少年宫错落有致。
四层教学楼可容纳20个教学班，每个教室都装有先进的班班通教学设施。
青少年宫拥有图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、棋艺室等，还拥有物理、化学和生物三个标准实验室。
学校成立了学生会，建立了校园广播站。
所有这些都为师生的健康成长奠定了坚实的基础。
学校现有13个教学班，学生近700人、教师51人。
是许昌市办学管理规范学校。
学校秉承“一训三风”的办学理念，以“崇德诚信”为校训，“求真务实”为校风，“乐教勤勉”为教风，“乐学善思”为学风。
教育学生学会做人、学会健体、学会学习、学会生活，努力追求人人成功、争取个个成才。
学校努力实施素质教育，注重创新，教风严谨，学风良好，教教学质量稳步提高，已经成为禹州市农村中学的一面旗帜。
目前学校正在总结适合农村乡镇学校实际的办学方法进行教育教
学改革，构建现代化教学模式，学校领导和全体老师满怀信心，围绕“改革、发展、创新”这一主题，强化内部管理，加大改革力度，面向教育现代化，团结务实，开拓创新，力争把学校创建成“高质量、高品位、有特色”的具有一定社会影响力的乡村示范性学校。
加强“三风一训”建设工作实施方案
加强“三风一训”建设工作实施方案XXX加强“一训三风”建设工作实施方案为进一步推动我校“一训三风”建设，促进各方面工作健康稳定的发展和人才培养质量的不断提高，现结合学校实际，特制定本方案。
一、指导思想：全面落实科学发展观，以先进的素质教育理论为指导，以加强和改进师德建设，小学生思想道德教育工作为突破口，以建立健全校风、教风、学风、校训建设制度体系为基础，以强化教学管理和学生管理为重点，全面加强校风、教风、学风、校训建设。
二、目标：形成“文明、团结、进取、创新”的校风，“XXX、严谨、科学、协作”的教风，“亲师、乐学、自主、合作”的学风和“崇德、勤奋、自信、革新”的校训。
三、组织领导机构组长：XXX副组长：XXX组员：XXX、XXX及各班班主任四、主要措施：（一）校风建设：建立“文明、团结、进取、创新”的校风。
1、全面树立服务意识，主动创建和谐校园。
通过各种渠道，加强交流沟通，实时了解师生思想静态，听取师生公道意见、建议和要求，努力推进校风建设。
2、加强黉舍管理，进一步细化管理分工，尽大概地将管理工作细化到人头，做到职责明确，责任到人。
认真抓好教诲教学，建立对教师教学效果的激励机制，进一步强化教师的质量意识，牢固树立“质量第一”的工作思想。
3、实行校务公开制度，促进党风廉政，师德师风建设。
4、为建立一支作风过硬，素质良好，形象完善、结构合理的现代化老师队伍，学校制定绩效工资制度方案，教职工岗位职责，教师工作量化评估等制度，以进一步规范办学行为。
（二）教风建设。
1、加强师德建设，提高职业素养。
以师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的提高，以师德促进教师责任感和服务意识的增强，树立良好的师德形象。
（1）认真研究“十九大”、“科学发展观”等重要思想，实时组织研究上级有关文件精神、政策，从我做起、从做好本职工作做起，不断提高教师政治思想觉悟和爱岗敬业的自觉性。
（2）严厉教诲教学纪律加强教师纪律管理认真研究《中小学教师职业道德行为规范》，抓好“六个严禁”的落实，规范教师的言行。
学校三风一训内容解读
方山县城内小学三风一训内容解读一个民族若要立于民族之林，必需要有胜于外族的强烈斗志；同样，一所学校若想独当一面，也必须要有奋发的思想动力；一个个人若想更胜一筹，也必须秉持自己的原则和坚守。
只有以此为基础，才能推动大至国家，小至个人的发展。
方山县城内小学的“三风一训”，像是一面鲜红的旗帜，引领着学校不断向前发展。
校训：科学文明求实创新校训解读：校训是学校文化的核心，是影响学校和师生发展的关键。
它既是学校品格和美质的象征，也是全体师生的行动指针。
校训的确立可以体现一个学校的特色，也能反映一个学校的文化底蕴。
校训作为学校全体人员的奋斗目标，对全体师生员工时时起到巨大的凝聚力和牢固的向心力作用。
它体现了学校办学的思想，是规范师生行为的准则和行动指南。
校训作为校园文化的精髓，具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量，能够帮助广大师生树立远大的理想和坚定的信念，形成科学的态度、开拓的精神和高尚的品德，能够确立良好的校风、教风和学风，对实现学校办学目标具有非常重要的意义。
科学，是指追求科学和真理，指学习要有科学的态度，科学的方法。
学校教育是注重现实、崇尚实干精神的体现。
它排斥虚妄，拒绝空想，鄙视华而不实，追求充实而有活力的人生，追求科学的精神作为师生品质，要求师生脚踏实地、一步一个脚印，抓好科学知识的学习。
文明，是中华民族优良传统，做文明人，行文明事，继承和发扬民族传统是学校育人的重要工作。
作为学风，可以简单地理解为言行规范，遵循礼仪，讲究文明。
求实，强调真诚笃实、实事求是、严谨治校、严格治学的科学态度。
办学要实事求是，从实际出发，注重实效；治学要理论联系实际，尊重科学，追求真理；育人要诚实，说老实话，办老实事，做老实人。
创新：创新精神是人类奋发向上，自强不息，不断进取和不断超越自我的优秀品质。
华夏祖先早在《礼记.大学》中就明确提出：“苟日新，日日新”这一努力向上，积极进取的创新精神。
学校是继承弘扬创新精神的神圣殿堂，是孕育培养创新思想和创新人才的摇篮，我们要顺应社会发展需要，与时俱进，敢为人先，勇于创造。
农村小学三风一训
农村小学三风一训篇一：办学理念、三风一训解读办学理念、三风一训解读办学理念：以人为本为学生终身发展奠基坚持以人为本，其本质就是坚持以人的发展为根本目的，以人的发展为根本动力，全面提高学生素质，提高教育教学质量，努力提高办学水平。
学校践行以人为本理念，通过管理育人、教书育人、活动育人、环境育人等多途径，促进每一位学生的发展。
学校将不断地开拓创新，努力创造出一个良好的学习氛围，将办学理念渗透到学校的每个角落，力争为孩子的终身发展奠基。
办学特色：注重细节形成习惯养成品格叶圣陶曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。
”当代教育家魏书生说：“行为形成习惯，习惯养成品格，品格生成思想。
”由此可见，习惯的养成教育在学校教育中占十分重要的地位。
要养成好的习惯，必须从细节做起，从细节入手，规范学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯，使其养成高尚的品格，形成学校的办学特色。
办学目标：勤奋学习快乐生活全面发展“勤奋学习、快乐生活、全面发展”是对我校全体师生提出的发展目标，充分体现科学发展的理念，也与终身学习理念相吻合，号召全体师生无论在身体、心理方面都要健康、快乐成长，得到全面的发展。
我们学校的长远愿景是：小纪一小全体师生，都成为“勤奋学习习惯好，快乐生活心态棒，健康发展求全面”的高素质的幸福的人。
校训：诚信向善尚美求真诚信：诚实乃为人之本，守信方可求得久远。
只有明礼诚信，诚以待人，才会使生活充满和谐；只有言行一致，务实求真，才会让人生浸润幸福。
向善：即朝着“善”的境界，不断追求，直到永远。
就是勉励广大师生积善心，行善事，继承和发扬中华民族的传统美德，加强道德和人文修养，追求人格、学识、行为和谐统一的完美境界，使我们的道德达到至臻至善的完美境界，做一个有益于他人、有益于社会的人。
尚美：就是追求真、善。
世界上的一切事理，凡真的、善的，必定是美的。
美有自然之美和人文之美。
这里所指为人文之美，即通过熏陶浸染，促进学生形成审美的人生态度，自觉追求并达到真善的境界。
一训三风管理制度
一训三风管理制度一、课程的开设流程1.1 课程开设流程1.1.1 确定课程开设需求根据学校的教育教学计划和学生需求，学校教务处根据学校发展规划和教学科研计划，确定每学期的课程安排，具体内容包括各专业的课程设置、学时安排等。
1.1.2 课程审定学院教务处负责教学计划的编制和审核，教学计划要经过各学科带头人或学院主管领导的审定。
1.1.3 提交上级部门审核学院提交教学计划至学校教务处或相关主管部门审核。
1.1.4 教学计划公示学校教务处审核完毕后，将教学计划在学校官方网站及通知栏上公示，接受社会监督。
1.2 课程的管理与调整1.2.1 课程管理学院教务处配合相关学科带头人，严格按照教学计划安排课程，保障教学质量。
1.2.2 课程调整如有特殊情况需要调整课程，必须经过学院教务处和相关学科带头人的审核，并及时向学生和相关教职工通知。
1.2.3 课程的修订对课程内容有变动的，需向学校教务处备案，由学校教务处审核。
二、学生管理制度二、学生管理流程2.1 学生入学流程2.1.1 学生招生学校教务处负责学生的招生工作，根据教育部相关规定，确定招生计划。
2.1.2 报名与录取学生根据学校招生要求参加招生考试或面试，录取工作由招生办公室负责。
2.1.3 学生注册新生须按时到指定地点进行注册，提交相关证明和材料。
2.2 学生学习管理2.2.1 课程安排学院教务处负责学生的课程安排，学生需按时上课，并完成课程学习。
2.2.2 学生成绩管理学生学习成绩需及时登记并向学生通报，对学生学习成绩不合格的，学院教务处须及时通知学生及其家长，并制定相关学习指导计划。
2.3 学生生活管理2.3.1 住宿管理学生宿舍的管理由学校宿舍管理部门负责，学生需按规定办理住宿手续，遵守宿舍纪律。
2.3.2 作息管理学校学生需根据学校作息时间作息，禁止随意出入校园。
2.4 学生活动管理2.4.1 学生活动的组织校团委负责学校团体活动的组织工作，学校相关部门配合做好学生活动的安排。
学校三风一训
学校三风一训篇一：办学理念、三风一训解读办学理念、三风一训解读办学理念：以人为本为学生终身发展奠基坚持以人为本，其本质就是坚持以人的发展为根本目的，以人的发展为根本动力，全面提高学生素质，提高教育教学质量，努力提高办学水平。
学校践行以人为本理念，通过管理育人、教书育人、活动育人、环境育人等多途径，促进每一位学生的发展。
学校将不断地开拓创新，努力创造出一个良好的学习氛围，将办学理念渗透到学校的每个角落，力争为孩子的终身发展奠基。
办学特色：注重细节形成习惯养成品格叶圣陶曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。
”当代教育家魏书生说：“行为形成习惯，习惯养成品格，品格生成思想。
”由此可见，习惯的养成教育在学校教育中占十分重要的地位。
要养成好的习惯，必须从细节做起，从细节入手，规范学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯，使其养成高尚的品格，形成学校的办学特色。
办学目标：勤奋学习快乐生活全面发展“勤奋学习、快乐生活、全面发展”是对我校全体师生提出的发展目标，充分体现科学发展的理念，也与终身学习理念相吻合，号召全体师生无论在身体、心理方面都要健康、快乐成长，得到全面的发展。
我们学校的长远愿景是：小纪一小全体师生，都成为“勤奋学习习惯好，快乐生活心态棒，健康发展求全面”的高素质的幸福的人。
校训：诚信向善尚美求真诚信：诚实乃为人之本，守信方可求得久远。
只有明礼诚信，诚以待人，才会使生活充满和谐；只有言行一致，务实求真，才会让人生浸润幸福。
向善：即朝着“善”的境界，不断追求，直到永远。
就是勉励广大师生积善心，行善事，继承和发扬中华民族的传统美德，加强道德和人文修养，追求人格、学识、行为和谐统一的完美境界，使我们的道德达到至臻至善的完美境界，做一个有益于他人、有益于社会的人。
尚美：就是追求真、善。
世界上的一切事理，凡真的、善的，必定是美的。
美有自然之美和人文之美。
这里所指为人文之美，即通过熏陶浸染，促进学生形成审美的人生态度，自觉追求并达到真善的境界。
初级中学一训三风（五篇模版）
初级中学一训三风（五篇模版）第一篇：初级中学一训三风初级中学“一训三风”校训：汗水是滋润灵魂的甘露，双手是放飞校风：团结勤奋、求实创新、文明礼貌、教风：学高为师、德高为范、热爱学生、学风：勤学、善思、励志、创新理想的翅膀诚实守信教书育人第二篇：永丰滩初级中学“三风” 一训永丰滩初级中学“三风” 一训校风勤奋求实团结严谨教风勤苦严谨务实创新学风勤奋刻苦开拓进取校训团结求真治校开拓创新育人第三篇：镇坪县初级中学三风一训的阐释镇坪县初级中学启用“三风一训”的通知各部室、教研组、班主任：为加强学校校园文化建设，促进内涵发展，营造良好育人氛围，提升学校办学品位，办出学校特色，推动我校校园文化建设的深入开展。
我校从开学初在全校一定范围内开展了“一训三风”征集活动。
在组织这此活动中，我们共收集“一训三风”表述语43份。
9月19日在我校校园文化建设工作会议上，充分考虑学校的实际情况和办学特色，拟定了“一训三风”的征求意见稿。
9月23日，学校在全体教职工大会上广泛征求大家对征求意见稿的建议，并进行了投票选择。
近日，学校又召开专门会议，专题总结“一训三风”征集工作，最终确定我校新的“一训三风”表述语为：校训：行之以德学之以恒校风：和谐尚美立德向上教风：敬业乐业勤业学风：乐学乐思乐问“一训三风”是学校多年办学理念、办学思想的高度凝结，它传承历史，立足当前，着眼未来。
全校师生要正确理解，全面学习，准确把握，并在工作中积极贯彻“一训三风”，以先进的理念指导我们学校又好又快发展。
二0一一十月八日附：镇坪县初级中学“三风一训”的阐释校训：行之以德学之以恒内涵：“行之以德”：就是要求师生树立起强烈的道德观,用道德规范来约束自己的行为，不仅要学会学习,还要加强品德修养,注重脚踏实地、诚诚恳恳地做好每一件有意义的事情,努力成为一个有理想、有能力、有责任感的人。
“学之以恒”：学生获取知识的路途是艰难的，教师探求教学的艺术是无止境的。
乡村中学管理制度
乡村中学管理制度
一、总则
为了规范乡村中学的管理行为，保障教育教学秩序，促进学生全面发展，制定本管理制度。
二、学校领导班子
乡村中学设校长、副校长若干名，校长为第一责任人，对学校全面工作负责。
副校长协助
校长处理学校工作。
三、教学管理
1.每周定期进行教研活动，教师们要认真准备，积极参与，不得擅自缺席。
2.每学期制定教学计划和教学进度表，各科要按时完成教学任务，不得拖延。
3.严格遵守教学纪律，保证教学质量，对于不合情、不合理的教学行为必须及时处理。
四、学生管理
1.学生要严格遵守学校纪律，不得迟到早退，不得擅自离校。
2.学生要尊重老师和同学，互相帮助，不得欺负他人。
3.学生要积极参加各项课外活动，提高自身素质。
五、安全管理
1.学校要定期进行安全检查，杜绝各种安全隐患。
2.学校要定期进行消防演练，提高学生和教职工的消防意识。
3.学校要加强食品安全管理，确保学生饮食健康。
六、师德师风
1.教师要严格遵守职业操守，言行举止要符合教师身份。
2.教师要尊重学生和家长，耐心关心学生，严格要求自己，做学生的榜样。
七、家校合作
1.学校要不断加强与家长的沟通，及时了解学生家庭情况，配合家长做好学生的教育工作。
2.家长要积极支持学校的教育工作，做好家庭作业检查和学习指导工作。
以上是乡村中学的管理制度，希望全体师生认真落实，共同努力，办好每一堂课、做好每一个环节，为学校的发展贡献力量。
新疆学校三风一训内容
新疆学校三风一训内容
“三风一训”建设是学校管理工作中的一项重要内容，搞好这项工作有利于发扬学校的优良传统，办出学校的特色；有利于总揽学校的大政方针，促进学校各项工作持续稳定的发展；有利于增强全校师生的向心力和凝聚力，激发大家奋发向上的热情和勇气。
1、校训：笃行厚德，崇善尚美。
“笃行厚德崇善尚美”，意在勉励师生注重品德修养，追求真善
真美，践行高尚人格，不断完善自我，做一个高尚的人，一个有品味的人。
2、校风：励志博学，求真崇高。
励志：“志不强者智不达”。
学习是一个艰辛的探索过程，没有远大的志向抱负、坚定的意志毅力，就不能克服学习中碰到的各种困难和挫折。
我们倡导学生在学习中明确目标并坚定不移地达成目标。
3、教风：团结严谨，高效创新。
“高效创新”，创新精神是人类奋发向上，自强不息，不断进取
和不断超越自我的优秀品质。
学校正是继承弘扬创新精神的神圣殿堂，正是孕育培养创新思想和创新人才的摇篮，教师要高效率工作、创造性地工作，提高教学质量，激发学校活力。
4、学风：活学活用，协作进取。
活学活用：旨在引导学生在学习中融会贯通地掌握知识、提高能力，灵活地在实践中运用，不死读书，强调科学的学习方法和实践协作进取：学习的过程中倡导积极进取精神，注重合作学习，共
同能力。
进步。
五原三中三风一训实施方案
五原三中“三风一训”建设工作实施方案一、指导思想加强和改进学生学风、教师教风和学校校风、校训，是全面贯彻党的教育方针政策，深入实施素质教育的需要，是实践科学发展观，推动教育事业健康发展的需要，是适应教育新形势发展，解决教育面临新问题的需要。
学校“三风一训”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳定和发展的重要因素。
因此，有必要及时、大力抓好学校“三风一训”建设，以提高学校教育教学质量。
根据上级的精神，结合我校教育实际，特制订本方案。
二、“三风一训”建设工作领导小组：组长：乔秀莲副组长：辛向春高殿杰王继斌武建兵王泽方成员：屈瑞军贺永红袁群荣贺玉娥郭世旺刘复程辛红霞王永兰刘征东及各位班主任三、具体措施：（一）强化师德师风建设，形城良好的教风1．抓职业道德建设。
要组织教师政治业务学习，学校领导要起模范带头作用，重学习、立师德、树正气。
要积极开展立高尚师德、树教育新风为主题的师德学习评比活动，切实提高教师的职业道德水平，增强教书育人的事业心和责任感。
要健全教师职业道德考核机制，坚持每学期对教师进行考核，并与年度考核、评优评先相挂钩。
2．抓教师管理工作。
学校要加强对教师管理工作的领导，建立健全的管理制度和考核机制，实行教师考勤制度，杜绝教师随意旷课、迟到、早退。
建立教师绩效奖惩机制，杜绝教师在岗不在位，出勤不出力，在为不作为现象，形成有利调动教师积极性的竞争激励机制。
3．抓班主任工作。
学校要把班主任工作摆在重要位置，不断创新工作思路和模式，切实加强班主任队伍建设，不定期开展班主任工作专题研讨会，积极探讨新形势下加强班级管理，增强工作实效的艺术和方法，动态掌握班级情况，及时研究班级管理中出现的新情况、新问题。
4．抓教学行为规范。
学校积极实施素质教育，严格执行《内蒙古自治区义务教育学校办学规范》，开齐课程、开足课时，严禁节假日补课和随意调课。
学校要进一步加强对教师落实教学常规五大环节的检查工作，按照《五原三中教学常规》要求抓好教师的备课、上课、作业批改、辅导、考核工作环节。
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农村中学三风一训 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
新郑市郭店镇第一初级中学
三风一训
校风：团结文明厚德博学
校训：诚信笃志求是创新
教风：严谨善教博爱敬业
学风：勤奋博采乐学慎思
三风一训诠释
校风：团结文明厚德博学
团结：全校师生同心同德、步调一致、友爱协作、携手共进。
文明：就师生精神面貌而言,它包括个人仪表、谈吐举止等方面的内容。
教师的行为准则就是《教师职业道德规范》，学生的行
为准则就是《中学生日常行为规范》
厚德：意在期望教师以高尚的道德立身，以高尚的道德承载天下重任，以深厚的德泽育人利物，用崇高的道德、博大精深的学
识培育学生学技成才。
博学：广泛猎取，培养充沛而旺盛的好奇心，还意味着博大和宽容。
唯有博大和宽容，才能兼容并包，使师生具有世界的眼光和开放的胸襟，真正做到“海纳百川，有容乃大”。
校训：诚信笃志求是创新
诚信：是一种美德，是做人的基本道德准则。
她表示学校工作取信于学生、家长、社会，让全社会的人回归诚信；她要求全校每一个人都能够做到：诚信地对待国家和人民的利益；诚信地对待自己所担负的工作；诚信地对待自己，做一个光明磊落、认认真真、踏踏实实、有责任心的人。
笃志：此乃学业做事取得成功的第一要义，只有启迪心智，砥砺心志，磨练志气，才可培养出品行高洁、意志坚韧、自强不息、勤奋学习的有用之材。
求是：做人做事实事求是、一生目标追求真理、时时处处不慕虚荣、工作学习务实求真。
创新：解放思想，善于探究，勇于开拓，与时俱进。
教风：严谨善教博爱敬业
严谨：对自己严肃认真，严格要求，对工作精益求精；对学生宽严适度，严爱有加。
善教：教书育人，刻苦钻研，教法灵活，科学施教。
博爱：尊重学生，爱护学生，面向全体，公平对待。
敬业：爱岗敬业是教师的美德。
教师要用恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，潜心施教。
学风：勤奋博采乐学慎思
勤奋：在学习上要达到学而不厌、诲人不倦、刻苦钻研、勇于探索。
博采：博览全书，开阔视野，采百家之长，采百川之气，增长才干。
乐学：视学习为乐趣，热爱学习，自觉学习，认真作业，主动探究，快乐自信。
慎思：语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
”学习要有自己的独立思考，主动探究，敢于质
疑，唯思考可以致深远，唯慎思可以辨真伪，辨真伪才能得
真知。