中小学学校三风一训
一、学校“三风”、“一训”1、校...
临淮岗乡永想小学制度汇编一、学校“三风”、“一训”1、校风：尊师爱生团结向上2、教风：从严执教科学管理3、学风：刻苦求实创新奋进4、校训：文明守纪勤奋进取二、培养目标社会主义现代化建设的宏伟任务，需要大量的各级、各类人才．在造就这些人才的教育实践中，我校既担负着为地方建设输送合格劳动者的任务，又担负着为高一级学校输送优秀新生的任务，学校教育要为他们将来能成为现代化建设需要的各类、各层次人才而奠定扎实基础．他们应该是：“有理想、有道德、有文化、有纪律”，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有不断求真、求实，独立思考，勇于创新的科学精神和实践能力的、德智体美等方面发展的社会主义事业建设者和接班人．三、永想办学指导思想以邓小平教育理论为行动指针，坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的办学原则，坚持德、智、体、美、劳五育协调全面发展的教育方针以教育科研为先导，以信息技术教育为纽带，强化管理，依法治校，加快教育现代化内涵建设，坚定不移地深化教育改革，真心实意地实施素质教育，力争把南陈王学校建设成为办学特色鲜明，教育质量上乘的现代化学校。
四、校规1、按时到校离校，不迟到早退，不旷职旷课。
2、自觉维护学校声誉，讲究社会公德，守法守纪，举止文明．3、上课预备铃响一律进教室，保持安静：坐姿要端正，听课要专心;对老师要有礼貌，发言应先举手。
4、遵守学习常规和考试规则，坚决杜绝作弊现象。
5、认真做好广播操、眼保健操、认真参加集体活动。
6、电教室、图书室、音乐室等专用教学场所，未经许可不得擅自入内．如入内活动应遵守规定，听从安排。
7、课间要保持走廊安静，不得喧闹、奔跑、玩球．8、遵守劳动纪律，遵守校容卫生管理规定，维护校容风纪．9、尊敬劳动纪律，友爱同学；谈吐高雅，力戒脏活粗话；不吸烟，不酗酒，不打架斗殴：仪容大方，男生不留长发和鬓角，女生不得浓妆戴首饰。
10、提倡生活节俭，爱护公共财物，节约用水用电。
三风一训
“三风一训”：
教风：爱生、严谨、博学、创新
学风：立志、善思、勤学、进取
校风：团结、紧张、严肃、活泼
校训：为做人奠定基础
为成才积蓄力量
办学理念：
以人为本，和谐自主，促进师生双发展
办学特色：
一、加强两支队伍建设，不断提高整体素质
一是建设一个政治坚定、勇于开拓的领导班子。
二是注重学习现代教育理论，增强现代教育和管理观念。
三是注重改革创新，遵循效率原则，提高办学效益。
四是注重民主管理，实行校务公开，完善监督机制，增强决策的科学性。
二、打造一支政治素养好、业务水平高的教师队伍。
三、抓常规，促教研，教学质量稳步提高
四、贯彻党的教育方针，办特色教育，培养特殊人才。
校风、教风、学风、校训解读 (1)
“三风一训”解读一、校训:明德笃学求实创新明德——体现学校长期坚持“育人为本，德育为先”的教育思想，是学校学生思想政治工作的特色和亮点；，笃学——体现学校发展中关注教师、关注学生、关注学风的态度；反映全校师生对博取知识、潜心学问的专注。
求实——体现师生推崇实干奉献的做人品格；体现我校师生注重实效、注重理论与实践相结合、注重培养学生实践能力；创新——体现学校“创新活校”的建设思路，落脚到学校科研创新、机制创新、文化创新以及培养学生的创新精神过程中。
二、校风：和谐团结文明守纪和谐——是学校发展的主体氛围，“和”是协调，是合作，是沟通，是融洽，“和谐”是学校氛围的终极追求，是实现学校可持续发展的动力。
团结——就是力量。
教师间团结一致，共同致力于学校教育事业的发展和提升，学生间团结互助，是让学生学会人与人相处的育人要求。
文明——是中华民族优良传统，做文明人，行文明事，继承和发扬民族传统是学校育人的重要工作。
守纪——社会主义法制国家需要新一代的法制公民。
学校要立足于培养学生会做人、会做事，知法、懂法、守法的现代文明人这样工作重点上来。
三、教风：敬业严谨博学善导敬业——爱岗敬业，是良好教风的内在灵魂，是教师基本的职业要求和道德规范。
严谨——严格谨慎，一丝不苟，这是每位教师律己律人，治教治学的基本要求。
博学——教师必须要广泛涉猎各种书籍，提高专业水平，掌握精湛教学技艺，厚重教育底蕴，才会成为学生学习的典范。
善导——教师是学生学习的引导者，是学生品行修养的雕刻师，良好的教育教学方法是学生成长、进步的关键。
四、学风：勤学好问善思乐辩勤学——勤于学习，勇于探究，力争上游。
好问——敢于发问，善于发问，在不断发问中巩固旧知识，学会新知识。
善思——勤于思考，善于思考，学会在思考中求得知识的真谛。
乐辩——思想的磨砺与提升来自于与人的交流，在学习中乐于辩论，勤于辩论，让意志和知识在辩论中成长，在辩论中进步。
校园三风一训
长台学区
长台初中：
校训：厚德 博学 笃行 向上
校风：求真 求美 求善 求实
教风：尚德 精业 爱生 善导
学风：乐学 善思 好问 求是
长台小学：
校训：刚 劲 谦 和
校风：真诚相依 正直上进
教风：教喻有节 修业不倦
学风：扎实虚心 坚韧进取
塘源口小学：
校训：善 健 毅
校风：勤奋 守纪 文明 进取
校风： 民主 和谐 团结 奋进
教风： 敬业 爱生 务实 求真
学风： 尊师 守纪 乐学 善思
河东小学：
校训：团结 求实 勤奋 进取
教风：厚德载物 博学笃行
学风：乐学 多思 善问 践行
班风：团结 活泼 文明 守纪
淤头初中：
校训：知书 达礼 乐学 勤勉
校风：严谨 规范 乐学 进取
教风：敬业 爱生 精研 善导
教风：上善若水 行云流水 静水流深
学风：乐学 静思 自主 合作
塘岭小学：
校训：学做人 会求知 育特长 会创新
校风：认认真真做事 踏踏实实做人
教风：奉献 仁爱 求真 创新
学风：学习改变命运 知识创造财富
四都镇校
四都初中：
校训：厚德博学
校风：文明 合作 勤奋 务实
教风：学高 身正 兼爱 进取
学风：自主 善思 乐学 向善
校训：厚德 博学 笃行 至善
校风：团结进取 严谨求真
教风：循循善诱 诲人不倦
学风：学而不厌 勤于钻研
高坂小学：
校训：学为师之德 道为师之魂
校风：诚信 严谨 严学
教风：务实 敬业 求新
学风：好学 合作 实践
峡口学区
峡口初中：
校训：尊重 责任 合作 求进
各学校三风一训的内容大全推荐
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学校三风⼀训⼤全⼀1、校训：笃⾏厚德崇善尚美诠释：“笃⾏“，《礼记·儒⾏》：“儒有博学⽽不穷，笃⾏⽽不倦。
”就是既然学有所得，就要努⼒践履所学，使所学最终有所落实，做到“知⾏合⼀”。
“厚德”出⾃《周易》： “地势坤，君⼦以厚德载物”。
意谓：⼤地的⽓势厚实和顺，君⼦应增厚美德，容载万物。
崇善尚美：崇尚美好的事物，向往美好的⼼灵、美好的⼈⽣、美好的⽣活、美好的世界，追求完美的做事态度。
“笃⾏厚德崇善尚美”，意在勉励师⽣注重品德修养，追求真善真美，践⾏⾼尚⼈格，不断完善⾃我，做⼀个⾼尚的⼈，⼀个有品味的⼈。
2、校风：励志博学求真崇⾼诠释：励志：“志不强者智不达”。
学习是⼀个艰⾟的探索过程，没有远⼤的志向抱负、坚定的意志毅⼒，就不能克服学习中碰到的各种困难和挫折。
我们倡导学⽣在学习中明确⽬标并坚定不移地达成⽬标。
博学："博学"源⾃《论语.雍也》："君⼦博学于⽂，约之以礼。
""博学"乃华夏古今治学之基础。
伟⼤的思想家教育家孔⼦尤其强调治学"由博返约"，认为：⾮"博⼤"⽆以⾄"精深"。
当教师亦当以"博学"为根基，对学⽣⽽⾔，"博学"更是其适应社会、服务民众、报效祖国的根本，必须开阔眼界，⼴泛涉猎，掌握搜集、筛选、处理信息的能⼒。
师⽣均应抱定终⾝学习的理念， “活到⽼，学到⽼”。
求真：科学的真谛在于“真”，道德的真谛在于“善”，艺术的真谛在于“美”。
求真，即在于⿎励师⽣不满⾜于已有的⼀知半解，通过不懈地探索，揭⽰⼤千世界中事物的本源，寻求真理，学会⽤理性的眼光审视这个世界。
崇⾼：公元1世纪古罗马时代朗吉诺斯的《论崇⾼》，认为崇⾼是“伟⼤⼼灵的回声”，是真纯的情感,伟⼤的精神,⾼尚的⾏为,神圣的使命,⼈类共同崇尚的美德。
小学三风一训内容
小学三风一训内容篇一：小学三风一训微山经济开发区春蕾小学“三风一训”题头：用爱托起明天的太阳，用心倾听花开的声音校风：团结、奋进、文明、守纪教风：修德敬业勤教专研进取奉献爱生学风：勤学善学乐学博学健美自强校训：厚德励志、笃学创新篇二：小学生守则、规范、三风一训规范11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，中小学生守则回答环境问题声音清楚，不随意打断他人发言，课间活动有秩序。
12.课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13.坚持锻炼身体，认真做广播体操和再说放射学，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的兴趣小组。
14.认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15.爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上以上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交工。
16.积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的建议，不做有损集体荣誉的事，集体成员相互关系相互尊重，学会合作。
积极参加学校组织劳动法的各种劳动和社会实践活动。
多观察，勤动手。
17.遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18.遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。
乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。
不做法律禁止的事。
19.珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20.阅读、观察健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。
不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不是参加封建迷信活动，不进入网吧等儿童绝不不宜入内的场所。
敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3. 热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
三风一训
三风一训校风：学会做人，学会生活，学会学习。
学风：乐学善思，明理笃行教风：严谨求实，创新进取校训：有容乃大，至善至美解释：校风：学会做人，学会生活，学会学习。
学会做人：学会做人，首先,这是每一个人都要面对的问题。
不管你拥有多少知识和财富，如果不懂得做人的道理，那你就不会获得真正的成功和幸福，学会做人，对于同学们而言，首先要尊重师长，关爱他人。
继承和发扬中华民族的优良传统美德，尊老爱幼，团结互助。
作为子女，要理解父母供养自己念书的艰辛，应明白父母将全部的心血和希望倾注在我们身上，懂得疼爱父母，尊重父母，珍惜父母的血汗钱；更要尊重老师的劳动，认真听讲，珍惜学校的美好时光，用自己优异的成绩回报父母、师长和社会。
学会做人。
其次，要努力去做一个德智体全面发展的人，不断提高自身的综合素质和能力，努力为社会做出更大的贡献，做一个有益于他人和社会的人。
我们应学会关注社会、关爱人民，努力学习，用自己的聪明才智造福于社会，造福于人民，做一个有益于会的人。
最后，学会做人，要懂得如何热爱生命、关注安全，拥有健康，学会自我保护和保护别人。
安全是幸福的保证，是学校健康发展的前提，作为小学生要学会安全用电，行走安全，掌握防火、防煤气中毒等知识和技能。
注意生活安全，不吃霉腐等不卫生食品，吃饭自备碗筷。
不玩水，不玩火，不打架，不在危险的场所追打推拉，懂得平安才是幸福，珍爱生命。
常言道，做人难。
做人是一门学问。
学会做人非一时之功，而是一生中时时事事处处都要面对的课题。
一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事，学习做人要从小做起，从现在做起，从一点一滴，一言一行做起，逐步陶冶自己，努力做一个高尚的人，做一个有道德的人，有益于人民的人。
学会生活：学会生活，就是让孩子用自己的眼睛去观察生活，用自己的双手去改变生活，用自己的头脑去思考生活，用自己的聪明才智去刨造生活。
就是要有积极向上的人生态度，具有一定的生活自理能力，掌握一定的生活技能和生存技能。
一训三风、小学生守则
年度考核将近，请老师们熟记以下内容，考核组要抽查：1、学校的“一训三风”
办学理念：让孩子健康快乐成长
校训：立志勤学明理
学风：勤奋合作探究
师风：学高为师身正为范
教风：博学严谨奉献
2、社会主义核心价值观：
国家层面——富强民主文明和谐
社会层面——自由平等公正法治
个人层面——爱国敬业诚信友善
3、党的教育方针：
坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
2019年最新版中小学生守则
1、爱祖国，尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
三风一训建设目标与要求
“三风一训”建设目标与要求一．学校“三风一训”建设的内容校训：厚德远志格物致知校风：文明和谐自律向上教风：乐教善导启迪智慧陶冶情操学风：乐学善思求知探源学以致用二、建设目标：全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，扎实抓好学生的文化知识教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育，加强对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。
帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，增强辨别是非的能力，努力培养他们成为一名优秀的社会主义接班人。
面对教师学校要定期组织教师政治业务学习，学校领导要起模范带头作用，重学习、立师德、树正气。
每年积极开展师德先进个人评选活动，切实提高教师的职业道德水平，增强教书育人的事业心和责任感。
全面落实考核机制，坚持每学年对教师进行师德考核，并与年度考核、评优评先相挂钩。
让教师真正做到“乐教、善导、启迪智慧、陶冶情操”三．“三风”建设要求1、校风通过高中各学科的教育和班主任的德育教育，使每个同学都能自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，达到中学生素质基本要求，使我们大钟高中每一个学生都能热爱祖国，学会做人，学会求知，学会健体，学会办事，学会创造。
做到：在学校做一个好学生，在家庭做一个好孩子，在社会做一个好公民。
2、学风我们每个人都认真、刻苦学习文化知识，努力掌握基本知识和技能。
困难的事争取去做，开了头的事认真做完，对挫折和失败不灰心，想方设法战胜困难。
有奋发向上的信心和吃苦耐劳的精神，做到快乐学习。
每个同学要有自己的目标、爱好，兴趣广泛。
把学习当作需要，有良好的学习习惯。
自定计划，独立按时完成学习等任务。
掌握学习方法，珍惜、合理利用学习时间，争取更大进步。
会动脑，爱思考，善观察。
学习中能提出疑问，考虑学习方法，善于动脑动手动口，勇于实践，有创新精神和实践能力。
3、教风通过深入、持久的师德教育、业务培训和继续教育，使每一个教师都能树立良好的教师形象，努力为学校增光添彩，做到乐教善导，树立敬业意识。
“校风、学风、教风”三风内容诠释
校风、教风、学风内容诠释贾得联校鹅舍小学校风：文明进取尊师爱生严谨勤奋求实创新教风：尽职尽责爱岗敬业因材施教教书育人学风：严谨治学精益求精勤学乐学守纪爱国校训：诚信做人认真做事厚德博学砺志笃行校风：文明进取，尊师爱生，严谨勤奋，求实创新。
校风是学校风气的总称，包括师生在工作、学习、生活中养成的风气，以及在学校发展历程中所积淀的优良文化氛围。
文明进取：严守规则、文明有礼、诚信谦虚、爱护环境；刻苦严谨、更新观念、探索规律、开拓创新尊师爱生：是指每位学生都要尊重每一位老师，遵从老师的教诲，尊重老师的劳动，认真参加老师组织的各项活动，以优异的成绩、健全的人格回报老师的教育之恩。
爱生，是指教师要全面关心和爱护每一位学生，以“一切为了学生，为了学生的一切”为根本，增强育人意识，提高教学水平，把学生培养成德、智、体等诸方面全面发展的人。
严谨勤奋：指“严”字当头，对全校师生都提出严格要求，因为学校是做学问的地方。
领导要从严治校、教师要从严治教、学生要从严治学，以科学严谨的态度对待学问。
在工作和学习中要讲究实际，讲究实效、实事求是，认认真真做事，踏踏实做人。
勤奋，勤能补拙，精于事业，勤能生智。
胡锦涛总书记在少先队建队五十周年的少代会上对全国少年儿童提出了“勤奋学习、快乐生活、全面发展”发展目标，充分体现着科学发展的观念，有着极其丰富的内涵。
从小做到勤学苦，到老才能有收获。
教育学生懂得；任何一个人有任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。
学校里没有惊天动地的大事，靠着全体成员的勤奋就足以把小事做大，大事做强，强事做优。
“业精于勤”，勤奋是学校、学生和教师成功的必备条件。
求实创新：全体教师和学生，都要认认真真地做人，踏踏实实地做事，工作和学习不断进取，追求更高的目标。
创新，创新是学校教师和学生不断取得进步的灵魂，全校师生要敢于向传统的观念和方法挑战，在实践中不断探索新方法，具备同中求异，旧中求新的精神。
教风：尽职尽责爱岗敬业因材施教教书育人教风就是教师在治学态度、教学育人、科学研究等方面形成的良好风气。
小学三风一训
小学“三风一训”解析
（1）、校风：严谨、求实；团结、奋进
解析：严谨：治学严谨、坚定内敛；求实：求真务实、真教实学；团结：学会合作、群策群力；奋进：自强不息、追求超越。
（2）、教风：协作、奉献；探索、创新
解析：协作：团队至上、精诚协作；奉献：热爱学生、尽职尽责；探索：与时俱进、勇于开拓；创新：实中出新、变中求活。
（3）、学风：乐学、勤思；善问、巧用
解析：乐学：乐于学习，享受学习；勤思：勤于思考，学思并进；善问：善于发问，学会反思；巧用：学以致用，活学巧用；（4）、校训：知书，达礼；自爱，自强
解析：知书：博览群书、丰富学识；达礼：知礼守仪、言行文明自爱：尊人爱己、热爱生活；自强：不断提升、自信自立。
校风、教风、学风、校训解读
学校“三风一训”解读一、校训:诚信立身，自信成事其核心理念是“信”，“两信”教育是学校的教育核心，是我们的教育目标，也是师生的品性、道德成长的目标，我们力求通过学校教育实现师生道德与学业的共同进步。
“两信”是学校一切“教”与“学”的活动的起点和归宿。
“诚信立身”，诚信是修身的基石。
诚信是最基本的品德修为，立身必先立诚，为人“言必信，行必果”，言行一致，表里如一，才能堂堂立身于天地。
“自信成事”，自信是成功的关键。
有自信，才有创造；有自信，才能从容；有自信，才会成功。
心中有斗志，相信自己，刚健有为，从容淡定，方能成就自己，奉献社会。
二、校风：和谐有序昂扬向上其核心理念是“和”，“和”是协调，是合作，是沟通，是融洽，“和谐”是学校氛围的终极追求，是实现学校可持续发展的动力。
“和谐有序”是学校发展的主体氛围，“有序”主要是指秩序，秩序是社会发展的前提，是所有工作的基础，教育更是讲究张弛有度，规范有序，只有如此才能保证学校活动有序进行；“和谐”则是学校工作的终极追求，教师和谐发展，学生和谐成长，师生和谐共进，学校成为人全面发展、社会和谐进步的源发地，是我们追求的目标。
“昂扬向上”是学校秉承的精神追求，是一种前行的姿态，是一种奋进的方式，更是一种勃发的精神。
五十多年风雨坎坷路，臻坚人从未停止前进的脚步，从未放弃昂扬的姿态，始终以上进的态度，以精进的方式，去赢得前进的方向。
未来，需要我们共同创造，在创造的进程中始终不变的是臻坚人昂扬的斗志和奋进的姿态。
三、教风：敬业严谨博学善导敬业——爱岗敬业，是良好教风的内在灵魂，是教师基本的职业要求和道德规范。
严谨——严格谨慎，一丝不苟，这是每位教师律己律人，治教治学的基本要求。
博学——教师必须要广泛涉猎各种书籍，提高专业水平，掌握精湛教学技艺，厚重教育底蕴，才会成为学生学习的典范。
善导——教师是学生学习的引导者，是学生品行修养的雕刻师，良好的教育教学方法是学生成长、进步的关键。
学校三风一训
学校三风一训
三风一训是指：校风、教风、学风和校训。
以下是具体的解释：
校风：指一所学校师生员工在教育教学过程中形成的一种精神风貌。
教风：指教书育人的风气，包括教师的学习态度、工作态度、教学风格等。
学风：指学生的学习风气和风格，包括学习态度、学习方法、学习纪律等。
校训：指一所学校的校训，是学校的办学理念、办学宗旨、办学目标等方面的集中概括，是师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。
以上四者相辅相成，彼此影响，共同构成了校园文化的重要组成部分。
中小学学校“三风一训”
学校“三风一训”1、教风：博学严谨，善导爱生。
诠释：博学：学识渊博，知识丰富。
给学生一滴水，老师要有一潭水。
这是对教师学品、学问、学识和实践能力、创新意识的基本要求。
严谨：严肃谨慎；细致、周全、完善，追求完美。
这是提高教师自身素质的基本要求。
“博弈之道，贵乎严谨”。
在教学中，教师应该严谨治学，从严治教，博才多长，一丝不苟。
善导：善于开导、引导。
教师善于运用启发式、讨论式、探究式等方法，在最恰当的时候，最恰当的地点，找最恰当的人，做最恰当的事。
以教师的智慧启迪学生的智慧，最大化地开发学生的思维潜能，激发学生的主体意识。
爱生：关心、理解、爱护学生。
爱是人类永恒的主题。
对于教育而言，爱更是其核心，其灵魂。
一位教育家说：没有爱的教育，一开始就失败了！一位哲人说：只有爱才能相互看得见和听得见！教师只有爱生，学生才会“亲其师，信其道”。
2、学风：勤奋善学，主动求真。
诠释：勤奋：勤劳奋发而不懈怠，不怕吃苦，踏实认真。
韩愈《进学解》：“业精于勤荒于嬉。
”勤奋是追求卓越，扬帆济世的进取精神。
善学：善于学习，勤于攻读。
出自《礼记·学记》：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。
”要达到善学，需要从“被动”向“主动”转变，从“盲目随意”向“自学调节”转变，从“吸收储蓄”向“加工整理”转变，从“学会”向“会学”转变。
主动：不待外力推动而行动，跟被动相对，是内在动力的外在表现。
美国文学家梭罗说：“最令人鼓舞的事实，莫过于人类确实能主动努力以提升生命价值。
”学生主动地学习，是教育教学活动的中心，是教育的基本方式和途径，是素质教育本质的要求。
求真：就是追求真理、服从真理、维护真理。
求真要有一股子刻苦学习、锲而不舍的精神，要有一种勇于探索科学真理的意志。
陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”可见“学真本领、养真道德、说真话、做真人”比一切都重要。
3、校风：尚德和谐，笃学务实。
诠释：尚德：崇尚美德。
出自《论语》：“君子哉若人，尚德哉若人。