三风一训内容

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班级三风一训建设计划措施

班级三风一训建设计划措施
今天，老师给我们讲了班级的“三风一训”建设计划措施哦！老师说，“三风”就是班级的学习风气、团结风气和文明风气。

“一训”就是要有一个好习惯，就是要每天按时写作业，不能拖拉。

嘿嘿，我们班的小朋友们都听得津津有味的呢。

老师还说，我们要努力做好每一件事，不能马马虎虎。

比如说，学习风气就是我们要认真听讲，做到不说话、不做小动作。

团结风气就是大家要互相帮助，如果有小朋友不会做题，就要主动去帮他哦。

文明风气就是我们要尊重老师、尊重同学，说话要有礼貌，不能大声喧哗。

我觉得，这个计划真是太好了！大家都要共同努力，让我们的班级变得更加团结、更加优秀。

以后，我要每天都早早地起床，按时做作业，做一个听话的好孩子。

嗯，想着想着我都觉得自己能做得更好啦！班级变得更好，我也会变得更棒的！加油吧，我们班一定会越来越棒的！
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一、学校“三风”、“一训”1、校...

临淮岗乡永想小学制度汇编一、学校“三风”、“一训”1、校风：尊师爱生团结向上2、教风：从严执教科学管理3、学风：刻苦求实创新奋进4、校训：文明守纪勤奋进取二、培养目标社会主义现代化建设的宏伟任务，需要大量的各级、各类人才．在造就这些人才的教育实践中，我校既担负着为地方建设输送合格劳动者的任务，又担负着为高一级学校输送优秀新生的任务，学校教育要为他们将来能成为现代化建设需要的各类、各层次人才而奠定扎实基础．他们应该是：“有理想、有道德、有文化、有纪律”，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有不断求真、求实，独立思考，勇于创新的科学精神和实践能力的、德智体美等方面发展的社会主义事业建设者和接班人．三、永想办学指导思想以邓小平教育理论为行动指针，坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的办学原则，坚持德、智、体、美、劳五育协调全面发展的教育方针以教育科研为先导，以信息技术教育为纽带，强化管理，依法治校，加快教育现代化内涵建设，坚定不移地深化教育改革，真心实意地实施素质教育，力争把南陈王学校建设成为办学特色鲜明，教育质量上乘的现代化学校。

四、校规1、按时到校离校，不迟到早退，不旷职旷课。

2、自觉维护学校声誉，讲究社会公德，守法守纪，举止文明．3、上课预备铃响一律进教室，保持安静：坐姿要端正，听课要专心;对老师要有礼貌，发言应先举手。

4、遵守学习常规和考试规则，坚决杜绝作弊现象。

5、认真做好广播操、眼保健操、认真参加集体活动。

6、电教室、图书室、音乐室等专用教学场所，未经许可不得擅自入内．如入内活动应遵守规定，听从安排。

7、课间要保持走廊安静，不得喧闹、奔跑、玩球．8、遵守劳动纪律，遵守校容卫生管理规定，维护校容风纪．9、尊敬劳动纪律，友爱同学；谈吐高雅，力戒脏活粗话；不吸烟，不酗酒，不打架斗殴：仪容大方，男生不留长发和鬓角，女生不得浓妆戴首饰。

10、提倡生活节俭，爱护公共财物，节约用水用电。

三风一训

“三风一训”：
教风：爱生、严谨、博学、创新
学风：立志、善思、勤学、进取
校风：团结、紧张、严肃、活泼
校训：为做人奠定基础
为成才积蓄力量
办学理念：
以人为本，和谐自主，促进师生双发展
办学特色：
一、加强两支队伍建设，不断提高整体素质
一是建设一个政治坚定、勇于开拓的领导班子。

二是注重学习现代教育理论，增强现代教育和管理观念。

三是注重改革创新，遵循效率原则，提高办学效益。

四是注重民主管理，实行校务公开，完善监督机制，增强决策的科学性。

二、打造一支政治素养好、业务水平高的教师队伍。

三、抓常规，促教研，教学质量稳步提高
四、贯彻党的教育方针，办特色教育，培养特殊人才。

关于我校“三风一训”的内容及释义

关于我校“三风一训”的内容及释义一、校风——尚志明理，博学有为。

尚志明理，博学有为:“尚志”出自孟子《士尚志》，意为使志行高尚。

“明理”，即明辨是非。

“博学”，乃学识渊博。

“有为”，是为奋发有为。

我校既为美术书法类教育，属素质教育，其中更是多有传统文化的沿袭与承传。

泱泱中华五千年，我齐鲁大地更是中华传统儒家文化的发源地，自是有许多精神文化需要传承。

明辨是非，取其精华,弃其糟粕，志行高尚。

吸收传统文化精华，博学有识，奋发图强，为中国梦的实现，为中华民族伟大复兴的实现，殚精竭虑。

二、教风——以身作则，言传身教。

以身作则，言传身教。

“以身作则”出自出处《论语·子路》：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”孔子尊为万师之表，其典籍中多有强调教师的楷模作用和道德威信，强调以身作则，身教重于言教。

无论从政还是为师，都必须以身作则，自己行为不端正，就不能匡正别人；“子师以正，孰敢不正”。

“言传身教”出自《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。

意之所随者，不可以言传也。

”以行动示范。

既用言语来教导，又用行动来示范。

只要为师为长者做出榜样和表率来，别人自然会跟着学。

传统教育中非常注重垂范学生，以其崇高的人格、力量博得学生的敬重，让教师成为学生道德与行为上的楷模。

当今社会是一个充满活力、不断变革的社会。

改革开放带来的社会变迁使人们的思想观、道德观，价值观，日益多元，市场经济强化了人们的主体意识，人生价值取向更加注重自我和实惠。

教师作为人类灵魂的工程师，肩负的任务更加艰巨。

在培养锻造明天的太阳，希望教师们为孩子锻造出一双坚实的桨，划动双桨，让生命的小船从容地穿过小溪与肌瘤，暗礁与险滩，奔向深广无际的大海，用纯洁的师魂和爱心托起明天的太阳。

三、学风——学而不厌，精益求精。

学而不厌，精益求精。

“学而不厌”出自孔子·《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，这对我有什么难的呢？”孔师的教育理念对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，在今天，我们仍然推崇他的这一教育学说。

书香校园的一训三风

书香校园的一训三风
书香校园的一训三风是我们学校的重要守则。

一训，即遵守学校规章制度，做到守纪律、守秩序、守规矩。

我们要遵守校园纪律，按时上课、按时下课，不迟到、不早退。

同时，我们也要遵循学校的行为规范，不打架、不辱骂他人，以礼待人、尊重师长。

只有这样，我们才能在和谐的校园环境中学习成长。

三风，包括青春文明风、勤奋向上风、和谐友爱风。

青春文明风是指我们要展现青春的朝气和文明的风貌。

我们要注重仪表，讲究整洁、干净的穿着。

在交往中，要礼貌待人，尊重他人的权益，主动关心他人并提供帮助。

勤奋向上风是指我们要树立追求进步的精神。

我们要用功读书，积极参与各类学习活动，不断提升自己的知识水平和能力。

和谐友爱风是指我们要营造友爱和谐的人际关系。

我们要尊重他人的个人隐私，不传播他人的谣言和隐私信息。

在与他人交往中，要彼此包容、宽容，解决问题时要相互理解和支持，共同维护友好的校园氛围。

一训三风是我们学校对我们的要求和期望，也是我们作为学生应该遵守的底线。

坚持一训三风，我们才能在书香校园中成长，收获美好的校园体验。

学校精神“三风一训”简介

学校精神“三风一训”简介我学校始终以“三个代表”重要思想为办学指导思想，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力弘扬“文明尚德求真务实”的校风，倡导“奉献合作严谨创新”的教风，营造“勤奋善思乐学博学”的学风，承“为教师生命旅程引航、为学生生存发展奠基”的办学理念，坚持走“建爱心校园，创一流质量，塑儒雅教师，育自信人才。

”的办学方向，努力形成以“信心·爱心”双心教育为主旨的特色学校。

精神：拒绝平庸，追求卓越校训：自信自主自律自强校风：文明尚德求真务实教风：奉献合作严谨创新学风：勤奋善思乐学博学具体阐释：精神：拒绝平庸，追求卓越“拒绝平庸，追求卓越”是学校秉承的精神追求，是一种前行的姿态，是一种奋进的方式，更是一种勃发的精神。

五十年风雨坎坷路，桃中人从未停止前进的脚步，从未放弃昂扬的姿态，始终以上进的态度，以精进的方式，去赢得前进的方向。

未来，需要我们共同创造，在创造的进程中始终不变的是桃中人昂扬的斗志和奋进的姿态。

校训：自信自主自律自强“自信”：自信是成功的关键。

“恃人不如自恃也”（《韩非子》），“自信者，人亦信之”（林浦【宋】），可见，自信是成事的关键之路。

“自信人生二百年”，有自信，才有创造；有自信，才能从容；有自信，才会成功。

心中有斗志，相信自己，刚健有为，从容淡定，方能成就自己，奉献社会。

自信是自己对自己的认可，但这种认可并不是只认可自己的优点，也包括接纳自己的缺点，同时也给自己成长的空间。

这种认可，不是别人认可你之后，你才认可你自己，而是当别人不认可你的时候，你同样认可你自己。

这种认可是客观的、全面的、清晰的，这样你就不会因外界干扰而盲目自信或盲目自卑，夸大或者怀疑自己的能力。

自信更进一步的境界是爱自己，而不要求自己是一个完美的人，也知道自己不可能是一个完美的人，能接纳自己的不完美，也能接纳别人的不完美；一个人能接纳自己，才能更好地接纳别人，一个人学会了爱自己，才能更好地爱别人。

各学校三风一训的内容大全推荐

各学校三风⼀训的内容⼤全推荐每个学校的办学理念、三风⼀训各不相同、各有特⾊，都有⾃⼰的主张与安排，接下来让我们来看看各学校三风⼀训的内容及理解推荐吧。

学校三风⼀训⼤全⼀1、校训：笃⾏厚德崇善尚美诠释：“笃⾏“，《礼记·儒⾏》：“儒有博学⽽不穷，笃⾏⽽不倦。

”就是既然学有所得，就要努⼒践履所学，使所学最终有所落实，做到“知⾏合⼀”。

“厚德”出⾃《周易》： “地势坤，君⼦以厚德载物”。

意谓：⼤地的⽓势厚实和顺，君⼦应增厚美德，容载万物。

崇善尚美：崇尚美好的事物，向往美好的⼼灵、美好的⼈⽣、美好的⽣活、美好的世界，追求完美的做事态度。

“笃⾏厚德崇善尚美”，意在勉励师⽣注重品德修养，追求真善真美，践⾏⾼尚⼈格，不断完善⾃我，做⼀个⾼尚的⼈，⼀个有品味的⼈。

2、校风：励志博学求真崇⾼诠释：励志：“志不强者智不达”。

学习是⼀个艰⾟的探索过程，没有远⼤的志向抱负、坚定的意志毅⼒，就不能克服学习中碰到的各种困难和挫折。

我们倡导学⽣在学习中明确⽬标并坚定不移地达成⽬标。

博学："博学"源⾃《论语.雍也》："君⼦博学于⽂，约之以礼。

""博学"乃华夏古今治学之基础。

伟⼤的思想家教育家孔⼦尤其强调治学"由博返约"，认为：⾮"博⼤"⽆以⾄"精深"。

当教师亦当以"博学"为根基，对学⽣⽽⾔，"博学"更是其适应社会、服务民众、报效祖国的根本，必须开阔眼界，⼴泛涉猎，掌握搜集、筛选、处理信息的能⼒。

师⽣均应抱定终⾝学习的理念， “活到⽼，学到⽼”。

求真：科学的真谛在于“真”，道德的真谛在于“善”，艺术的真谛在于“美”。

求真，即在于⿎励师⽣不满⾜于已有的⼀知半解，通过不懈地探索，揭⽰⼤千世界中事物的本源，寻求真理，学会⽤理性的眼光审视这个世界。

崇⾼：公元1世纪古罗马时代朗吉诺斯的《论崇⾼》，认为崇⾼是“伟⼤⼼灵的回声”，是真纯的情感,伟⼤的精神,⾼尚的⾏为,神圣的使命,⼈类共同崇尚的美德。

新桥中心小学“三风一训”解读

新桥中心小学“三风一训”的解读
一、校训：求真
教师要科学引导学生探求真知，追求真理，学做真人；说真话、练真才、做真事；不说谎、不做假、不虚伪。

教师应以“真”字作为自己的立教之本，实事求是，崇尚科学，反对迷信，追求真理。

二、校风：严谨勤奋诚信文明
严谨：教师应品德高尚、艺术高超、脚踏实地、细致认真；严格自律、学会思考、不断进取、追求卓越。

勤奋：勤能补拙、孜孜不倦、诲人不倦、锲而不舍、奋发向上。

诚信：言必信，信必行，行必果。

为人处事诚实守信。

文明：文明是现代人必备的素质，一言一行要合乎社会要求，做文明小公民。

三、教风：爱生导行求实创新
爱生：关爱每位学生，关心学生身心健康和全面发展，坚信没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂。

导行：为人师表，言传身教，循循善诱，身体力行，规范言行。

求实：工作踏实，为人诚实，追求真实，科学决策，锐意进取，尽心尽力教书育人。

创新：更新观念，与时俱进，培养学生创新精神和实践能力。

四、学风：乐学善思明理进取
乐学：以学为乐，勤奋学习，快乐学习。

善思：善于思考，善于探索，善于创新。

明理：懂得道理，明辨是非，学会做人。

进取：不安现状，不甘落后，积极向上。

三风一训

校训：博爱、行范、乐学、进取博爱是观念，是思想；以爱的教育为核心，教育学生爱社会、爱国家、爱家人、爱他人、爱生命、爱自然；以感恩的为出发点，感恩父母，感恩家人，感恩老师，感恩社会。

行范是养成，是习惯；以养成教育为中心，学做人，学做事。

努力用规范的要求培养学生良好行为习惯和生活习惯，使之受用终生。

乐学是任务，是发展,是状态；以学为乐，广泛涉猎，博闻强记，多读书，读好书、好读书，让读书成为习惯，学有所用，学有所悟，学有所乐，为学生终身学习开好端，打下一个良好的基础。

进取是精神，是方法；“天行健，君子以自强不息”，就是要努力学习，不断进步。

开拓进取，是追求卓越、崇尚一流、敢为天下先得精神风貌。

校风:静、净、靖、敬、竞静——宁静平和。

静心静思、静能生慧、静能启智、宁静致远。

不“静”无以治学，不“静”无以沉思，不“静”一无所获。

净——干净整洁。

净能生美，净可怡情、净能怡心、温馨洁净。

“净”是洁净的个人与环境，更是师生纯净的心灵。

体现的是师生生动、活泼、可爱的精神风貌和洁白无瑕的精神世界。

靖——安靖平安。

校园安靖，师生平安，靖能生安，靖能长泰。

作为师长有使校园平安，师生安全的使命和义务。

珍爱生命，尊重个性，让师生享受生命，享受生活，使生命更精彩是教育的基本任务。

敬——敬业乐群。

倾心敬业、互爱互敬、尊师敬长、敬老爱幼。

敬是“敬业”，对事业执着的追求，教师就是忠于教育事业，恪尽职守，教书育人，学生就是刻苦学习，勤奋上进；敬是“敬重”，“用欣赏的眼光看学生，以尊敬的态度待老师”。

尊老爱幼、尊师敬长。

更是对生命、对自然、对真理的敬畏之心。

更是一份对知识的尊重，一种对真理的敬畏。

竞——力争上游，誓志卓越。

千帆竞发、群芳竞艳、物竞天择，适者生存。

竞激发潜能，培养竞争意识。

竞是公平竞争——竞知识、竞技能、竞品德，追求卓越，争创一流，在合作中竞争，在竞争中合作才能实现双赢。

学风：让读书成为习惯书籍是全人类进步的阶梯，全世界的营养品。

一训三风的内容

一训三风的内容
一训三风是指党的十八大以来党中央坚决整治“四风”问题，即
形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

一训三风的具体内容包括：
第一，坚决整治形式主义。

形式主义是指过分注重形式而忽视实
际工作，敷衍塞责、追求形象工程。

要求各级党员干部切实履行职责、做好本职工作，切实解决群众的实际问题，不搞花拳绣腿、浮夸风。

第二，坚决整治官僚主义。

官僚主义是指党员干部对待群众态度
冷漠、办事拖延、推诿扯皮。

要求党员干部要密切联系群众，深入了
解和解决群众关切，提高工作效率，不搞官僚主义。

第三，坚决整治享乐主义和奢靡之风。

享乐主义是指一些党员干
部追求物质享受，对工作不敬畏、不负责任，以及懒散奢靡的生活风气。

要求党员干部要以实际行动树立艰苦奋斗的精神，为人民服务，
以身作则，不搞享乐主义和奢靡之风。

一训三风的提出旨在纠正党内不正之风，严肃党纪党规，净化党
的政治生态，全面提高党员干部的服务意识、责任意识和纪律意识，
推动党的事业发展。

三风一训精编版

三风一训校风：学会做人，学会生活，学会学习。

学风：乐学善思，明理笃行教风：严谨求实，创新进取校训：有容乃大，至善至美解释：校风：学会做人，学会生活，学会学习。

学会做人：学会做人，首先,这是每一个人都要面对的问题。

不管你拥有多少知识和财富，如果不懂得做人的道理，那你就不会获得真正的成功和幸福，学会做人，对于同学们而言，首先要尊重师长，关爱他人。

继承和发扬中华民族的优良传统美德，尊老爱幼，团结互助。

作为子女，要理解父母供养自己念书的艰辛，应明白父母将全部的心血和希望倾注在我们身上，懂得疼爱父母，尊重父母，珍惜父母的血汗钱；更要尊重老师的劳动，认真听讲，珍惜学校的美好时光，用自己优异的成绩回报父母、师长和社会。

学会做人。

其次，要努力去做一个德智体全面发展的人，不断提高自身的综合素质和能力，努力为社会做出更大的贡献，做一个有益于他人和社会的人。

我们应学会关注社会、关爱人民，努力学习，用自己的聪明才智造福于社会，造福于人民，做一个有益于会的人。

最后，学会做人，要懂得如何热爱生命、关注安全，拥有健康，学会自我保护和保护别人。

安全是幸福的保证，是学校健康发展的前提，作为小学生要学会安全用电，行走安全，掌握防火、防煤气中毒等知识和技能。

注意生活安全，不吃霉腐等不卫生食品，吃饭自备碗筷。

不玩水，不玩火，不打架，不在危险的场所追打推拉，懂得平安才是幸福，珍爱生命。

常言道，做人难。

做人是一门学问。

学会做人非一时之功，而是一生中时时事事处处都要面对的课题。

一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事，学习做人要从小做起，从现在做起，从一点一滴，一言一行做起，逐步陶冶自己，努力做一个高尚的人，做一个有道德的人，有益于人民的人。

学会生活：学会生活，就是让孩子用自己的眼睛去观察生活，用自己的双手去改变生活，用自己的头脑去思考生活，用自己的聪明才智去刨造生活。

就是要有积极向上的人生态度，具有一定的生活自理能力，掌握一定的生活技能和生存技能。

三风一训建设目标与要求

“三风一训”建设目标与要求一．学校“三风一训”建设的内容校训：厚德远志格物致知校风：文明和谐自律向上教风：乐教善导启迪智慧陶冶情操学风：乐学善思求知探源学以致用二、建设目标：全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，扎实抓好学生的文化知识教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育，加强对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。

帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，增强辨别是非的能力，努力培养他们成为一名优秀的社会主义接班人。

面对教师学校要定期组织教师政治业务学习，学校领导要起模范带头作用，重学习、立师德、树正气。

每年积极开展师德先进个人评选活动，切实提高教师的职业道德水平，增强教书育人的事业心和责任感。

全面落实考核机制，坚持每学年对教师进行师德考核，并与年度考核、评优评先相挂钩。

让教师真正做到“乐教、善导、启迪智慧、陶冶情操”三．“三风”建设要求1、校风通过高中各学科的教育和班主任的德育教育，使每个同学都能自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，达到中学生素质基本要求，使我们大钟高中每一个学生都能热爱祖国，学会做人，学会求知，学会健体，学会办事，学会创造。

做到：在学校做一个好学生，在家庭做一个好孩子，在社会做一个好公民。

2、学风我们每个人都认真、刻苦学习文化知识，努力掌握基本知识和技能。

困难的事争取去做，开了头的事认真做完，对挫折和失败不灰心，想方设法战胜困难。

有奋发向上的信心和吃苦耐劳的精神，做到快乐学习。

每个同学要有自己的目标、爱好，兴趣广泛。

把学习当作需要，有良好的学习习惯。

自定计划，独立按时完成学习等任务。

掌握学习方法，珍惜、合理利用学习时间，争取更大进步。

会动脑，爱思考，善观察。

学习中能提出疑问，考虑学习方法，善于动脑动手动口，勇于实践，有创新精神和实践能力。

3、教风通过深入、持久的师德教育、业务培训和继续教育，使每一个教师都能树立良好的教师形象，努力为学校增光添彩，做到乐教善导，树立敬业意识。

小学三风一训

小学“三风一训”解析
（1）、校风：严谨、求实；团结、奋进
解析：严谨：治学严谨、坚定内敛；求实：求真务实、真教实学；团结：学会合作、群策群力；奋进：自强不息、追求超越。

（2）、教风：协作、奉献；探索、创新
解析：协作：团队至上、精诚协作；奉献：热爱学生、尽职尽责；探索：与时俱进、勇于开拓；创新：实中出新、变中求活。

（3）、学风：乐学、勤思；善问、巧用
解析：乐学：乐于学习，享受学习；勤思：勤于思考，学思并进；善问：善于发问，学会反思；巧用：学以致用，活学巧用；（4）、校训：知书，达礼；自爱，自强
解析：知书：博览群书、丰富学识；达礼：知礼守仪、言行文明自爱：尊人爱己、热爱生活；自强：不断提升、自信自立。

学校精神“三风一训”简介

”的办学方向，努力形成以“信心·爱心”双心教育为主旨的特色学校。

五十年风雨坎坷路，桃中人从未停止前进的脚步，从未放弃昂扬的姿态，始终以上进的态度，以精进的方式，去赢得前进的方向。

未来，需要我们共同创造，在创造的进程中始终不变的是桃中人昂扬的斗志和奋进的姿态。

校训：自信自主自律自强“自信”：自信是成功的关键。

“恃人不如自恃也”（《韩非子》），“自信者，人亦信之”（林浦【宋】），可见，自信是成事的关键之路。

“自信人生二百年”，有自信，才有创造；有自信，才能从容；有自信，才会成功。

心中有斗志，相信自己，刚健有为，从容淡定，方能成就自己，奉献社会。

自信是自己对自己的认可，但这种认可并不是只认可自己的优点，也包括接纳自己的缺点，同时也给自己成长的空间。

这种认可，不是别人认可你之后，你才认可你自己，而是当别人不认可你的时候，你同样认可你自己。

这种认可是客观的、全面的、清晰的，这样你就不会因外界干扰而盲目自信或盲目自卑，夸大或者怀疑自己的能力。

学校三风一训

学校三风一训
三风一训是指：校风、教风、学风和校训。

以下是具体的解释：
校风：指一所学校师生员工在教育教学过程中形成的一种精神风貌。

教风：指教书育人的风气，包括教师的学习态度、工作态度、教学风格等。

学风：指学生的学习风气和风格，包括学习态度、学习方法、学习纪律等。

校训：指一所学校的校训，是学校的办学理念、办学宗旨、办学目标等方面的集中概括，是师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。

以上四者相辅相成，彼此影响，共同构成了校园文化的重要组成部分。