高三班级管理目标4篇
高三上学期班级工作计划(4篇)
高三上学期班级工作计划本学期进入了高三年级，面临着高考的到来，要在高考中取得好成绩，这学期对学生的管理更加重要，本学期准备做好以下几个方面的工作：一抓好纪律管理。
良好的纪律是保证取得成绩的保证。
在本学期要严格按照学校的管理办法及高三年级管理暂行规定来管好班上的纪律，做到不迟到不缺席，如有违反严格按照班级公约处理。
二抓好学风班风建设。
良好的学风班风是做好一切工作的前提。
只有班风好了，学风才会好，学风好了才能在高考中取得好的成绩。
因而本学期要做好的第一件事就是要抓好班风学风的建设。
具体措施是：在开学初始召开分层同学会，为每个同学分析存在的问题及要采取的方法，让每个学生知道自己的不足在那些方面，有一个努力的方向。
其次是请班上成绩优秀的同学介绍学习经验，使同学们少走，甚至避免走弯路。
再次组织好班上的各种辅导，抓好自习课的利用。
利用班会课时间给学生看一些教学录像片，拓展视野，多开主题班会让学生在有益的主题中增长知识。
三抓好学生的思想教育。
高三年级的学生思想比较成熟，想的问题也比较多。
如果引导不好容易偏离了主线，因而本学期更要注意到学生的思想动态，发现问题及时解决，让学生不要背着包袱学生，而是轻装前进，只有这样才能取得更好的成绩。
四配合学校与年级组做好工作。
在做好班上的工作的同时还要配合好学校与年级组做好相应的工作。
总之，本学期是高考的前奏，做好的本学期的工作就能为下学期的高考打下坚实的基础。
高三上学期班级工作计划（二）一、指导思想：以学校德育处指导思想为纲要，以教育教学理论为指导，以高三年级组工作计划为实施点，结合本班实际，把本班建成具有"团结、活泼、严谨、好学”的班风，注重实效的开展德育工作，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美。
二、主要工作：1、尽快熟悉班中的每一个学生，建立起融洽的师生感情。
我班现有学生____人，其中男生____人，女生____人，正式生____人，借读生____人，高复生____人。
高三班主任近期工作的思路5篇
高三班主任近期工作的思路5篇篇1一、班级管理1. 强化班级纪律，确保学习秩序。
高三阶段，学习压力较大，学生容易产生焦虑情绪，班级纪律的维护显得尤为重要。
通过加强班级管理，制定合理的班级规则，引导学生养成良好的学习习惯，营造良好的学习氛围。
2. 关注学生情绪变化，及时疏导。
高三学生面临着巨大的学业压力，情绪波动较大。
作为班主任，需要密切关注学生的情绪变化，及时发现并采取相应的疏导措施，帮助学生缓解压力，保持积极的心态。
3. 加强家校沟通，形成教育合力。
家庭是学生的重要依靠，家校沟通对于学生的成长至关重要。
班主任需要定期与家长进行沟通，了解学生在家的学习情况和生活状态，共同关注学生的成长进步。
二、学科教学1. 制定科学的教学计划。
根据高考要求和学校教学进度，制定科学的教学计划，合理安排各学科的教学时间和内容，确保学生能够全面、系统地复习。
2. 注重基础知识的巩固与拓展。
高三阶段，基础知识的巩固与拓展仍然十分重要。
通过课堂讲解、课后练习等方式，帮助学生夯实基础，提高解题能力。
3. 加强学科交叉与融合。
高考不仅考察学生的学科知识，还注重学科交叉与融合的能力。
班主任需要在教学中注重学科之间的联系与融合，培养学生的综合素质。
三、德育工作1. 培养学生的社会责任感与公民意识。
通过组织社会实践活动、志愿服务等活动，引导学生关注社会、了解社会，培养他们的社会责任感与公民意识。
2. 提高学生的审美素养与文化底蕴。
通过开展艺术欣赏、文化讲座等活动，提高学生的审美素养与文化底蕴，培养学生的综合素质。
3. 加强德育评价与反馈。
通过观察、记录、评估等方式，了解学生的德育表现与发展状况，及时发现问题并采取相应的教育措施。
四、特色活动1. 举办高考励志讲座。
邀请资深教师或成功考入理想大学的学长学姐，为学生举办高考励志讲座，分享他们的学习经验与心得体会，激发学生的斗志与信心。
2. 组织模拟考试与答辩。
通过模拟考试与答辩的方式，帮助学生熟悉考试流程与要求，提高他们的应试能力与心理素质。
2024年高三下学期班主任工作计划例文（4篇）
2024年高三下学期班主任工作计划例文在本学期中，遵循学校本年度德育规划，同时考虑高三年级的独特性，我们持续强化“全面管理、时刻管理”的理念，真正实现对学生的关怀，关注每个学生的全面发展。
我们的工作重点主要集中在培养学生的日常行为规范、思想品德教育、集体意识，以及加强班风学风建设，以增强教育管理力度，为高三的备考创造适宜的环境。
1. 强化思想引领，塑造积极进取的备考精神(1) 提升思想觉悟，使学生在思想上适应高三学习的要求。
通过理想教育、态度教育和信心教育，激发学生的学习主动性，培养他们的拼搏精神。
(2) 利用晨会时间，安排一系列主题演讲，如“体验高三”、“学习反思”、“激情奋斗”等，让学生表达心声，同时在班级内营造积极的备考氛围，实现自我教育的效果。
(3) 在不同学习阶段，设置相应的标语和口号，提供每月的“温馨提示”，明确学习目标和方向，对学生起到引导和激励作用，已看到大部分学生取得不同程度的进步。
2. 塑造优良的班风学风，助力学生形成高效学习习惯(1) 重申校规班纪，强化学生的守时、守纪和责任感，尤其在保持安静走廊和教室秩序方面加强管理，指导学生有效利用课间时间，目前，学生在课间能保持安静，有条不紊地进行学习。
(2) 加强学法指导，根据高考新变化，制定教学管理新策略，如强调语数外基础，注重综合科目应用，实行分层教学，提升学生学习的主动性。
(3) 强化行为和学法习惯的养成教育，增强规范意识，提高学习的主动性，提升主动认知能力。
(4) 发挥优秀学生的榜样作用，激发学生的学习积极性，努力构建互助互学、积极向上的班级文化。
3. 培养良好的学习习惯，规划下半学年工作(1) 结合月考，引导学生设定个人的月度学习目标，并制定学习计划。
(2) 利用学情档案，指导学生进行自我反思，班主任每月进行针对性的个别辅导。
(3) 定期检查学生作业、笔记、课堂纪律和考试情况，了解学生学习状况，通过基础测试强化基础知识的掌握。
班主任高三班级管理计划(通用8篇)
班主任高三班级管理计划（8篇）班主任高三班级管理计划（篇1）新的学期开始,对于教师。
学生而言,都是新的开始。
一、学生特点以及班级状况：班级男生45人，女生17人女生比例严重偏小，而且，性格活跃的男生，纪律观念淡薄的男生偏多，很多学生没有形成良好的纪律和行为上的规矩，使得班级的管理难度显得较大。
另外，由于以上因素，学生的高一和高二的知识掌握的效果很差，基础知识上出现了严重的漏洞。
第三，班级学生在学习上呈现严重的头小尾大的成绩分布，即：缺少尖子学生，而尾部的学生却明显多于部分平行班。
针对以上学生现状和学校的教育教学计划以及德育工作计划，根据高三的严峻形式，制定班级工作计划如下：二、总体目标：1、完成学生高二时期的以活动和娱乐为主，向以学为主的转变；2、逐渐形成浓重的学习风气，在班级形成比学赶帮的学习氛围；3、在纪律方面，严格管理，力争让班级的良好的纪律成为班级的学习的保障。
三、具体工作：（一）学习方面：本学期的奋斗目标是：抓住机会、抓住一轮复习；口号：赢在高三起跑线上。
具体操作如下：1、理想和奋斗目标教育。
（1）利用开学初期开学初期的高三主题班会的时机，让每一位同学确立自己的高三一年的奋斗目标。
具体：每人以书面材料的方式精心制作奋斗卡，其中包含：我的理想大学、我的人生格言、我的学习榜样、我的竞争对手、我的高三感悟。
（2）在班级的第一期板报上张贴每一位同学的奋斗卡，和主题班会形成教育体系，起到彼此监督、提醒、比拼的效果。
2、树立榜样。
任何一个群体里都会有一些同学，他的某一方面是值得别人学习的。
如果我们能够很好的发现其优点，将其放大，并以这点行为将该学生树立成学生学习的榜样。
这样会起到两种作用：使得其他同学有了学习的榜样，同时也能督促榜样同学能够以更严格的标准来要求自己。
（1）学生，尤其是值日班长，认真观察每一位学生，发现学生在学习中的优点，和一些典型做法，在班级中大力宣扬，将其行为在班级内推广，将在各个方面表现优秀的学生树立成学生学习的榜样，加大榜样效应。
高三班级目标大全
高三班级目标大全高三班级目标大全一、学业目标1. 提高学习效率，提高班级整体成绩。
2. 加强各学科知识的学习，提高学科竞赛成绩。
3. 培养良好的学习方法，提高学习能力和自主学习能力。
4. 按时完成各科的作业和学习任务。
5. 提高文献阅读和写作能力，培养综合素质。
二、班级合作目标1. 提高合作意识，积极参与班级活动。
2. 加强同学之间的交流和合作，互帮互助，形成友爱的班集体。
3. 增加班级凝聚力和归属感。
三、心理目标1. 积极面对高考，保持良好的心态，不断调节和发展自己的情感。
2. 培养抗压能力，健康管理自己的情绪。
3. 热爱班级，增强班级荣誉感和归属感。
4. 养成锻炼身体的习惯，保持身心健康。
四、社会责任目标1. 培养正确的价值观和道德观念。
2. 传承班级优秀传统和精神，努力成为乐于助人的人。
3. 积极参与社会实践，关心社会、关心他人。
4. 提高社会责任感和公民意识。
五、职业规划目标1. 着力提高自主择业和生涯规划的能力。
2. 加强职业素养和职业技能的培养，为未来做好准备。
3. 培养创新意识和创业能力。
六、班级活动目标1. 积极参与班级组织的各类活动。
2. 举办班级文体活动，增加班级凝聚力。
3. 参与学校的各项活动，为班级赢得荣誉。
七、交往目标1. 培养良好的人际交往能力，在相互尊重和宽容中共同进步。
2. 注重班级沟通，加强师生和家长之间的联系。
以上目标是高三班级全体同学共同追求和努力的方向。
通过共同努力，相信我们能够取得优异的成绩，成为一个团结、奋发向前的集体。
希望每个同学都能在高三的学习生活中实现自己的梦想，成为有思想、有素养的中华栋梁之才。
让我们以坚定的信心和饱满的热情，共同为高三班级目标而努力！。
高三第一学期工作计划四篇
高三第一学期工作计划四篇高三第一学期工作计划篇1一、重点工作：1、落实两纲，树八中学子形象。
2、创校本特色德育目标。
3、寻找心中的偶像。
（重要）二、具体实施方向：1. 常规工作：班级的一些常规工作自然不能忽视，黑板报是反映班级风貌的一个窗口，不仅要求内容健康向上，创意新颖，更讲究色彩的搭配，所以出好每一期黑板报也是十分重要的。
教室是学生在学校的家，任谁都不愿看到自己的家染满灰尘，大家都想在一个明亮干净的教室里进行自己的学习生活，所以每天安排值日生来保持教室的卫生也是一件很重要的工作。
2. 管理制度：本学期将采用值周班长的管理制度，每周由班中的一名同学担任值周班长，轮流管理班级，培养我们的自助管理能力，这也体现了公平公正的原则，整个一学年中，几乎每位同学都可以轮到一次，体验一下当值周班长的滋味。
值周班长除了每天检查两操，管理班级纪律之外，最重要的就是把每天的基本情况记录在班级日志上，并及时与班主任进行反馈，与班主任一起管理好班级。
3. 班风：对于一个班级来说，最重要的当然是班风，一个班级如果班风不良，那可想而知，其他方面也不可能搞好，对于这个新组建的班级来说，树立良好的班风就显得尤为重要，虽然我们彼此之间还不太熟悉，新班级也正处于磨合期阶段，但我相信，通过一段时间的了解和学习生活，一定能成为一个拥有强大凝聚力的集体。
4. 学风：另一个衡量班级好坏的标准就是学风。
毕竟学习才是学生的本职工作，把学习搞好才是我们面临的最重大的课题之一。
目前，选修物理的我们基础程度不一，我们需要努力的'地方还有很多，从初态测试的成绩来看，不太如人意，但有很大的上升空间，所以在今后的学习生活中，必须努力提高成绩并保持稳定。
5. 特色：（1）志愿者服务志愿者服务仍然是班级工作的一大特色，经过高一一年的锻炼之后，我们已经积累了一定的经验，新学期中，在面对新的服务对象时，要把以前的经验运用到实践中去，创造出更好的成绩。
（2）班会活动班会活动是全班师生之间交流最常用的方式。
高三班级管理措施4篇
高三班级管理措施4篇高三班级管理措施第1篇一、振奋教师、学生的精神，激励士气。
学校主要领导要聚精会神抓教学，管教师。
教师和学生都要“静心不浮躁，潜心去思考”。
领导、教师和学生都要做到“有序”，无论是教学、训练还是学生的自主复习都要有“计划性”和“实效性”。
提高单位时间的教学效率。
教师每天都要思考、准备一些新问题，学生每天要有一些新收获，智能方面有些新进步。
良好的班风、旺盛的斗志、健康的心态要一直保持到高考结束。
二、提高备课、上课的质量。
备课要做到“五必”：必看考试说明，必看以往相关的高考试题，必须问题化(要揣摩、要预测)，必须有学生的真思考真活动，必须有知识整合、问题探究和答题指导。
要把看管学生的时间、闲聊的时间适当地转移到思考问题、备课上来，提倡多思考一些问题，少做其它一些无用功。
复习课要增强学生的思维活动，追求师生思维的和谐共振，情感共鸣。
学生思维不介入，意味着无效教学，意味着教与学是两张皮，就是废课。
三、加强对学生的管理。
对学生的品德纪律和学习成绩要两手抓，两手都要硬。
坚持一个策略：“抓中、补差、促优”，实现“水涨船高”。
帮助中差生增分、提档。
方法是“背基础知识，做中档题”。
四、提高训练的针对性和实效性。
五、高三领导要管理得法。
第一，多下课堂，多听课，多看学生表现。
第二，有意无意地翻翻教师的备课笔记。
第三，看各科高考示例题，熟悉各科考试的大致要求。
第四，经常地查看学生的作业、考练讲义。
第五，经常地深入学生调查了解，看准问题，找准教师的弱点。
第六，提要求，抓落实，抓教师的工作态度。
第七，率先垂范坐得住。
第八，为人处事做到公正公平正义。
六、高三教师要防止两个倾向。
一是把学生引入题海，导致学生没有时间思考，没有时间总结，一定要留出足够的时间让学生静下心来，对照做过的试卷、错题本进行反思，总结提高;二是对学生放任自流，简单地布置学生看书，这样做是没有效果的。
我们说查缺补漏、回扣课本，首先是查缺，缺从何来，就是三诊以来做过的试卷，高三一轮复习以来的错题本，然后要明确这些题目的解题思路，出错的原因，考察的知识，总结出同题型的解题规律，回扣到基础知识、基本规律上去，当然课本是最根本的依据。
高三高考备考班级工作计划(10篇)
高三高考备考班级工作计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三班级工作计划6篇
高三班级工作计划6篇篇1一、引言随着高考的临近，高三班级的工作计划显得尤为重要。
本计划旨在为学生提供明确的学习方向，激发他们的学习热情，帮助他们有效管理时间，并最大限度地发挥潜能。
在此基础上，本班将坚持以人为本、因材施教的原则，结合学生的实际情况，制定出一系列切实可行的计划。
二、工作目标1. 提高学生的学习积极性和主动性，培养良好的学习习惯。
2. 加强班级管理，形成良好的班风和学风。
3. 提升学生的学习成绩，为高考奠定坚实基础。
1. 学习管理（1）制定学习计划：引导学生制定个人学习计划，明确各阶段的学习目标。
（2）组建学习小组：鼓励学生自愿组队，共同讨论、分享学习经验，提高团队协作能力。
（3）定期检测：进行月考、期中考、期末考等定期检测，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
（4）辅导与指导：针对学习困难的学生，安排老师进行辅导，帮助他们克服困难。
此外，邀请优秀学长学姐分享学习经验，拓宽学生的视野。
2. 班级管理（1）制定班级规章制度：明确班级的各项规章制度，加强学生的纪律意识。
（2）班委建设：选举出优秀的班委成员，协助老师管理班级事务。
（3）班级文化建设：组织班级活动，增强班级凝聚力。
鼓励学生参与学校各类活动，展示班级风采。
（4）家校合作：定期与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。
3. 心理健康教育（1）开展心理辅导课：邀请专业心理老师为学生开展心理辅导课，帮助学生调整心态，减轻压力。
篇2一、引言随着高考的临近，高三班级的学习氛围越来越紧张。
为了更好地帮助学生们备战高考，我们制定了这份高三班级工作计划。
本计划旨在提高学生们的学习效率，增强班级凝聚力，为高考取得好成绩打下坚实的基础。
二、学习安排1. 制定学习计划：每个学生根据自身情况制定个性化的学习计划，明确每天的学习任务和目标。
班级会定期检查学生的学习进度，并及时调整学习计划，以确保学生们能够合理安排时间，高效复习。
2. 课堂讨论与互动：每周安排至少两次课堂讨论，让学生们围绕学习中的难点和疑点进行交流与讨论。
2024年高三班主任学期教学工作计划（4篇）
2024年高三班主任学期教学工作计划本工作计划旨在遵循学校的规章制度，全力配合学校的教育要求，致力于培育学生的自主管理能力，塑造优秀的学风与生活习惯，为实现“优秀班级”的目标而努力奋斗。
以下是具体工作计划：一、班级基本情况分析本班具有以下特点：部分学生家庭条件优越，注重物质消费，对学习缺乏热情；有少数学生活泼好动，偶有冲突行为，其中一位具有较高的智力水平；女生占班级总数的约三分之一，普遍对体育活动参与度不高；班级中有____名学生曾在小学担任班干部。
针对这些特点，我们将依据学生的性格和兴趣分配班级职务，并通过鼓励的方式激发他们的积极性，使其认可班主任，形成团结一致的班级氛围。
二、严格纪律，树立良好班风班级纪律是学习成效的关键因素之一。
在纪律严明、班风优秀的班级中，学生能够自觉投入学习，减少不必要的干扰，提高学习成绩。
我们迫切需要树立以刻苦、勤奋、团结、拼搏为特征的班风，这不仅有助于学习，更为学生未来的人生奠定坚实基础。
三、班级特色与文化精神建设班级应具备独特的文化精神，以促进学生正确的人生观和价值观。
为此，我们计划开展读书交流活动，利用语文课、阅读课和课外时间，让学生分享阅读经历和心得。
组织班级征文活动，鼓励学生积极参与，展示优秀作品，激发写作兴趣，挖掘潜能。
四、培养学生自主管理能力我们将通过各种途径，如设置班级自治组织，引导学生自我管理，培养独立解决问题的能力。
五、加强养成教育1. 深入学习《中学生守则》和《中、小学生日常行为规范》，加强基础道德和日常行为规范的培养，引导学生从被动文明转向主动文明。
2. 继续强化学生的行为养成教育，采用形象化教育和分层递进激励机制，鼓励学生争当文明人，共建文明班级。
3. 开展围绕诚信意识、公共秩序、环保绿化和文明礼貌等主题的系列教育活动，培养学生自主养成良好的道德习惯，展现国基学生的独特风貌。
六、加强法制教育1. 加强安全与法制教育，学习相关法律法规，提高学生的法制意识和自我保护能力。
高中高三年级强化班风建设管理规定（四篇）
高中高三年级强化班风建设管理规定一、引言高三是每位高中生的重要时期，也是全年级共同努力追求优异成绩和良好班风的关键时期。
针对高三年级强化班风建设管理的需要，我们制定了以下规定，以帮助同学们建立正确的学习态度、积极的学习氛围，提高学习效果和整体成绩。
二、学习规范1.遵守学校和班级规定：严格遵守学校和班级规定，按时上下学，准时参加各项活动。
2.认真完成作业：认真完成每天的作业，不允许抄袭、抄作业、作弊。
3.积极参与课堂：上课期间不开小差，手机静音或关闭，认真听讲、做好笔记，积极参与课堂互动。
4.合理安排时间：合理安排自己的学习时间，保证充足的睡眠时间，不熬夜。
5.任课教师辅导：积极寻求任课教师的辅导，及时解决自己的学习问题。
三、班级规范1.班级守则：全班同学共同制定班级守则，并严格执行。
2.班级会议：定期召开班级会议，讨论并解决学习和生活中的问题。
3.班级活动：组织一些有益的班级活动，增强班级凝聚力和友谊。
4.党员干部示范作用：党员干部要起到模范带头作用，严守纪律，按时完成工作，并且倡导班级的良好风气。
四、考试纪律1.考前准备：考前认真复习，按照学科要求准备相关材料，不通过非法手段获取试题或答案。
2.考场纪律：考试期间，严禁交头接耳、传递纸条等违规行为，服从监考老师的指挥，保持安静，不得交流或妨碍他人。
3.考试作弊：零容忍对任何形式的作弊行为，一旦发现，将依照学校规定进行严厉处理。
五、心理辅导1.关注同学的心理状态：班级管理人员要关注同学的心理状态，积极开展心理辅导，及时解决同学们的困惑和问题。
2.鼓励相互支持：同学们要互相鼓励并相互支持，共同走过高三艰苦的学习时光。
3.班级活动：开展一些轻松、有趣的班级活动，缓解同学们的学习压力。
六、奖励与惩罚1.奖励机制：设立奖励机制，对积极主动参与班级建设和学习的同学进行表彰和奖励。
2.惩罚措施：对违反班级规定和纪律的行为进行相应的惩罚，以维护班级的整体利益。
高三班级理念及目标
高三班级理念及目标高三（1）班班级理念：学习和成长同步，勤奋与快乐相随。
班级目标：夯实基础，提升信心，炼就实力，共赴名校。
高三（2）班理念：用爱心赢得学生，用竞争带动管理，让班级成为学生健康成长的乐园。
目标：扬帆把舵，奋勇拼搏，只为胸中凌云志；求真尚美，砺志笃行，誓成华夏栋梁材。
高三（3）班理念：相信每一个学生都能进步，做学生的坚持后盾。
目标：打造经典，争创佳绩高三（4）班理念：赏识出自信，激励促成功。
目标：学识与思想齐飞，成绩携品德并进。
高三（5）班班级理念：管是态度，理是方法，爱是桥梁，将以积极的态度，合理的方法，满腔的热情，管理班级，以情动心，以心促行！班级目标：热爱第一，向往第一，追求第一，最终真正成为第一！高三（6）班理念：关爱学生，因材施教，快乐学习，学习快乐。
目标：积极进取，奋发向上，团结互助，勤奋高效，整洁有序，成绩辉煌。
高三（7）班理念：求实笃学，脚踏实地，勤学向上，乐于进取。
目标：做文明学生，创优秀班级，集雄心壮志，奔锦绣前程。
高三（8）班理念：弘扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
让过程变得美丽，让结果更加灿烂。
目标：拧成一股绳，拼尽一份力；狠下一条心，共圆一个梦。
高三（9）班理念：用严、爱管理班级，让班级成为学生健康成长的乐园。
目标：班风淳朴，温暖团结，积极乐观。
高三（10）班理念：尊师、守纪、勤奋、自强。
目标：习惯良好。
把学习潜力发挥到极致。
高三（11）班理念：把握现在就是创造未来，方法、汗水、时间铸造成功，信念专注恒心实现梦想。
目标：拥抱青春，挥洒汗水，看我十一，展我班威。
高三（12）班班级理念：成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对挑战，不惧怕。
目标：勤奋学习，乐观自信，诚实做人，奋斗不止。
2024年高三春季学期班主任工作计划（4篇）
2024年高三春季学期班主任工作计划一、明确____年高考班级奋斗目标全体同学需依据班级奋斗目标，设定各自的学习目标。
虽然任务的艰巨性不容小觑，但唯有确立目标，方能激发动力。
我们坚信，每位同学只要坚持不懈、全力以赴，就没有攀登不了的高峰，没有跨越不了的长路，一切困难都将迎刃而解。
二、优化学习小组分配鉴于当前班级学习小组间学习成绩的显著不平衡，为适应高考改革的要求，拓宽学习成果的覆盖面，助力更多同学提升成绩，我们计划根据高二学年末和高三第一次考试成绩，对学生进行综合排名并编号。
随后，将学生按成绩分为六档（第一档至第五档各____人，第六档____人），其中第一档____人作为种子选手，通过世界杯抽签的方式，依次进行“组号→组员”的抽取，最终形成新的____个学习小组。
三、聚焦“两生”——边缘生与艺体生的学习（1）关注边缘生（共____人）及其辅导教师鉴于班级艺体生较多，而文化课成绩总体偏低，特别是体育生，任课教师需给予他们更多的关注和指导，切实肩负起教育责任。
边缘生将是明年高考提升班级整体分数的关键因素。
四、加强学生思想教育围绕“三心”（信心、恒心、专心）与“二力”（动力、抗挫力）的核心内容，根据学生不同阶段的特点进行教育：（1）结合当前高考形势，特别是我校高考成绩的持续提升，教授学生如何增强“三心二力”。
（2）组织主题班会。
（3）加强个别辅导。
五、严格规范学生学习行为（2）对每次作业和考试进行规范化管理，包括独立完成、按时完成、遵守程序、书写规范、答题位置准确、答题逻辑性与完整性等。
树立优秀典型，供同学们学习借鉴。
六、提升学习方法指导针对一轮复习的特点，做好以下三项工作：（1）重视课本，将课本作为学习的不离身之宝，熟练掌握基础知识与典型例题。
（2）抓住基础与重点，根据个人实际情况，学会合理取舍，追求学习质量。
（3）培养非智力因素。
七、强化三个协调（1）学习委员负责协调全体同学与班主任的关系，并协助班主任、学习小组组长、课代表开展学习工作。
高三班级工作计划
高三班级工作计划【篇一】一、工作思路：聚焦高考聚焦考生形成一个团队——精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队;抓好两块阵地——年级的班风学风，教师的教风研风;把握三个层次——把握突出尖子生，狠抓特长生，不弃后进生，抓两头促中间，关注每个考生。
严把四道关口——严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把考试心理关。
力争一本都有突破，应届生本科达线率有提高，再铸二中新辉煌。
二、具体做法：教育要细致教学要扎实(一)教育工作1、加强队伍建设——建设一支精诚团结、通力合作、群策群力的教师队伍。
年级组协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系，形成积极向上的年级组精神，努力以实际工作成绩为学校创建省级优秀示范高中添专加瓦，要努力想办法尽可能地调动教师工作积极性，推进教师之间的团结合作，大家共同研究教学，互相学习，同心协力，步调一致，让“人和”成为年级的特色。
把协商、协调各种关系作为年级组的工作重心和主要工作方式，保证上传下达，教师工作心情舒畅，保持饱满的工作热情，群策群力，做好工作。
2、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识。
班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。
班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。
3、协调三种关系——任课教师之间、任课教师与学生之间、学校与家长的关系。
在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。
各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。
任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。
第二，师生之间的关系。
班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。
高三班务工作计划(4篇)
高三班务工作计划本学期是高三第一学期，我所带的班的学生既有目标考本科的又有目标考专科的，经过高二学期的学习学生的成绩相应的有所提高，但离高考的要求还有一定的差距，教学难度和管理难度还都比较大，这一学期对于这群孩子来说又非常关键，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作计划：一、认清形势，做好班级稳定工作从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。
一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。
使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。
二、以抓学习为重，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在本学期有跨越式的进步“抓两头，带中间”这是常规的方法。
通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，做好榜样。
在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。
对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考第三层次即专科是一定能够成功的。
只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。
三、做好各方面的保证措施，为____名学生营造一个优良的学习环境1、选好班委，维持好上课、课间、早晚自修纪律。
将班级卫生和公共场地卫生的保持与学生的社会实践活动相结合。
2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育及各项安全教育，以常规管理为载体，进一步完善制度班级制度建设，规范学生的各项管理要求，重申学校及政教处的各方面的要求，防患未然。
3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。
2024年高三年级班主任工作计划（4篇）
高三年级班主任工作计划本学期是高三学年的第二学期，也是高考前最重要的一个阶段，为了让学生能在高三后期获得更好的学习氛围和使他们的潜力得到更好的挖掘，能让更多的同学达成自我的梦想，结合学校和年级的工作安排，制定班级工作计划如下：一、加强学习，增强自我的指导本事在本学期，自我要在业务和班级管理方面加强自我的学习本事，经过自我的融会贯通加强对自我学生的指导本事。
比如对《考试说明》、《考纲》的理解，对于高考考前心理、考试策略等的研究。
能进取的利用网络等资源提高自我对高考形式的把握。
二、注重学生良好心理素质养成，及时沟通进入高三后期，学生的心理素质必然要经受巨大的考验，如何让学生顺利度过这一敏感的阶段，圆满的完成学业，是当务之急。
计划增强和学生的沟通，多渠道了解学生的内心，进取的经过各种活动让学生建立良好的心理素质。
三、加强学法科学指导，激发学生潜力经过主题班会、印制班级小报、建设班级文化阵地等形式加强对学习方法的科学指导。
尤其侧重考试后针对不一样学生的情景提出合理化的提议，尽可能将学生的非智力因素干扰降到最低，把他们对学习的欲望提高，方法改善！四、帮忙学生度过几个关键点在学生容易出问题的几个关键点提前预防。
比如一模考试前的焦虑，考试后的失落；二轮复习过程中欲速则不达的冒进心理；对自我知识掌握本事的怀疑情绪等等，让他们以更好地状态完成高三的学习。
高三年级班主任工作计划（二）转眼过完了忙碌的一学期，作为高一班主任，我严格按照学校的要求，学生和家长的需要，一切以学生为中心。
按照自己所制定的高一班主任工作计划，一丝不苟的工作，虽然在做班主任工作总结时仍有不足，但还是满载收获的喜悦。
一、指导思想：深刻领会____教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。
二、奋斗目标：将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风，争当学校先进文明班；让学生养成优秀的习惯，为高中三年打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。
2024年高三下学期班主任工作计划7篇
2024年高三下学期班主任工作计划7篇篇1一、引言随着高考的临近，高三下学期的班主任工作显得尤为关键。
本学期的主要任务不仅是继续加强学生的知识掌握，还要关注学生的心理状况，助力他们顺利度过高中生活，为高考打下坚实基础。
在此背景下，我制定了以下详细的工作计划。
二、工作计划（一）班级管理和纪律规范高三下学期的班级管理是重中之重。
首先，要进一步强化班级纪律规范，确保课堂秩序井然有序。
同时，加强班干部队伍建设，选拔品学兼优的同学担任班干部，树立良好的榜样作用。
继续落实各项评比活动，激发学生的学习积极性与竞争意识。
为此，我将在学期初制定更为详细的班级管理条例和奖惩制度。
（二）教育教学管理本学期的主要任务是助力学生全面复习备考高考。
我将密切关注学生的学习状况，及时调整教学策略，确保教学质量。
同时，加强学科竞赛辅导，鼓励优秀学生参与竞赛活动，拓宽知识面。
此外，我还将组织定期的模拟考试，分析考试成绩，制定个性化的辅导计划。
班主任应协同科任教师及时交流教育教学信息，关注重点学生的学习情况，积极协调解决相关问题。
同时积极与其他教师交流学生学习状态等情报，做好相关记录并及时反馈给学生和家长。
（三）心理辅导和人文关怀篇2班主任工作计划一、引言随着高考的临近，高三下学期的班主任工作显得尤为关键。
本学期班主任工作的总体目标是：确保学生保持良好的学习状态，注重心理辅导和生涯规划，强化班级管理和家校沟通，以及做好各项备考工作。
本工作计划将围绕这些目标展开。
二、工作目标与任务1. 提高学生学业水平* 组织定期的学习交流，分享高效学习方法。
* 对学习困难学生提供辅导和帮助，联合科任教师制定个性化的学习计划。
* 激励优秀学生持续努力，为高考奠定坚实基础。
* 监督学生完成复习计划，确保学习进度与质量。
* 组织模拟考试，分析考试结果并及时调整教学策略。
2. 加强心理辅导与生涯规划* 开展心理辅导课程，帮助学生应对考试压力。
* 组织生涯规划讲座，帮助学生明确未来发展方向。
高三2024年春期班级工作计划（4篇）
高三2024年春期班级工作计划在高三这一关键学期，班主任工作的重要性不言而喻。
当前，我班学生已全部报到，期末考试成绩相较以往取得了显著进步。
面对高三余下的三个多月，我将在创新思想的指导下，继续致力于维护良好的班风，确保学生成绩均衡发展，降低高考前班级管理的难度，全力以赴做好班主任工作，克服各种不利因素，助力学生备考。
以下为本学期具体工作计划：一、总体目标本学期，我将加强自身业务学习，不断提升班级管理水平，以班主任为主导、学生为主体，全面提高学生在德智体美劳各方面的素质，增强学生的自我教育能力和自主管理能力，培养学生健康的体魄和拼搏进取精神。
加强学生学习计划和方法的指导，确保学生基础知识牢固，针对不同学生进行个性化指导，努力实现学生在高考中的全面辉煌。
二、班级主要工作1. 深入开展学生思想教育工作，从思想、基础知识、高考心理、身体、考技等多方面指导学生做好准备，稳定情绪，满怀信心地迎接挑战。
2. 高度重视班会课的作用，把握学生心理，提升班会课的质量和效果。
3. 加强班级管理，监督班干部轮流值日，严格执行考勤制度，保持自修课纪律，积极参与学校活动，持之以恒地推进学生日常行为规范教育，深入学生宿舍，与宿管组共同管理，为学生创造良好的休息环境。
4. 与各科老师紧密合作，全面开展培优转差、纠偏补弱等工作，明确优生和差生的培养目标。
5. 严格执行作息制度，提高早读课质量，加强学生复习方法的指导。
6. 加强与家长的沟通，建立严格的请假制度，提高安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。
三、关注学生心理减压1. 高考前一段时间，学生容易出现动力与紧张、挫折与冲动、迷茫与倦怠等情绪。
2. 在班级内部营造正确的舆论导向，强调品德与学习的关系，激发学生的内在学习动力，使学生们自觉刻苦学习，关心班级。
3. 引导学生珍惜环境，用“温馨的家”、“和谐的环境”缓解学生间的冲突和学习压力，保持长久的学习动力。
4. 教育学生正确看待高考，强调高考只是人生中的一次考验，更重要的是培养面对压力的态度和应对能力。
高三备考计划班主任4篇
高三备考计划班主任按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________高三备考计划班主任4篇高三备考计划班主任第1篇本学期，我担任高三（七）班班主任，高三（七）八-九三个班语文课，一切都从零开始，有是一项新鲜的有挑战性的工作，当然也任重而道远，本学期我的班主任工作力求从小事入手，从细小忽微处要成绩。
一、班级管理中，用制度说话。
1、实行奖罚制度，加强纪律约束。
对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。
2、保证提供一个安静舒适的学习环境。
由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。
3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。
由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。
二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。
1、密切关注学生思想动向。
人有智力高-潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。
2、引进竞争机制。
针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。
三、日常生活中，解决学生实际困难。
1、到生活有节奏，有规律。
督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。
2、落实家访，了解学生生活实际。
高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。
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高三班级管理目标4篇高三班级管理目标第1篇总体思路：环境引导目标激励激情保证习惯强化调整及时效率落实具体措施：一、营造良好的班级环境1、奋发向上的精神环境（内在的追求）2、积极进取的舆论环境（外显的言谈）3、勤奋高效的学习环境（态度、方法）4、团结互助的人际环境（生生、师生）5、健康积极的心理环境（心态、思想方法）6、整洁有序的卫生环境（教室、宿舍）二、确立务实的工作目标1、学科成绩目标重点：语数外均分；其次，选修成绩2、学生达线目标（1）本一学生，本二学生，各段临界生（2）确立目标，及时跟踪，及时分析，及时帮扶3、关注目标达成的要素三、做好七项重点工作1、帮助每一个学生制定目标及达成的措施2、关注学生的学习过程：（1）课堂效率（积极参与、归纳整理、反思矫正）（2）课前预习（熟悉复习内容、完成导学案、标记疑点）（3）课后复习（归纳整理、强化薄弱、常常巩固）3、关注自主学习能力（1）态度（2）计划（3）效率（4）时间的合理利用（课外时间：晚自习、周六日、其它边角时间）4、不断激发内在的激情5、及时做好心理辅导和思想矫正6、及时与任课教师做好交流7、研究每一个学生的动态，把握好节律四、消除七种误论1、学科认识错误论：语文、英语难见效2、练习方法错误论：高三复习就是做题3、学习时间错误论：有时间就有好成绩4、目标错位论：定位不准5、意志消沉错误论：努力无效后的消沉6、生活过程错误论：高三除了学习就是学习7、不良心理（思想）误导论——高效每一时，成功每一天，幸福一辈子高三班级管理目标第2篇一、班级管理工作目标：1、教育要面向世界，面向未来、面向四个现代化。
2、培养有科学、有理想、有文化、有纪律的“四有”人才3、加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。
4、多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。
5、加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。
二、具体工作措施：1、教育教学方面：(1)认真制定好各项工作计划。
在学期初认真及时地制定学科教学工作计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提高(读书)计划、学生读书计划、学生预习方案、“三清”工作方案。
按计划落实本学期的各项工作。
(2)课堂实践活动。
认真备课、上课、听课，完成本学期的地理教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。
2、班主任老师要一视同仁，积极地引导和教育学生，及时寻漏补缺。
3、建立师生之间、学生之间互相关心、帮助、爱护和监督的机制。
4、根据实际情况制定班规，建立班委会，任命班干部，让学会自我管理。
5、加强师生之间的交流和沟通，深入学习生活，建立良好的班风学风。
6、从实际出发，实事求是，充分体现一切为了学生个性发展的理念三、班级管理工作的计划方案<一>、让学生熟悉学习环境，班主任仔细观察学生动态。
<二>、让学生进一步适应新阶段的高三学习生活，养成良好的学习习惯。
由于高三的学习方式与高一高二相比之下，发生了很大的变化。
更加强调自主学习，同学主动学习。
所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。
<三>、培优辅差工作。
认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。
继续发展特长生，有针对性地进行培养，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。
课内对学生进行有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，督促学困生完成课外预习和家庭作业。
认真填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。
<四>、“师生读书工程活动”的开展。
本学期学生阅读课外书6本以上，50万字。
学生每周写一篇读书心得体会，每月开展一次读书汇报会。
充分利用好班级的图书角，动员学生买书、捐书，实现资源共享。
开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，教师带领学生潜心阅读，指导阅读和读后交流。
教师做好读书榜样，与学生一起读书。
班级内选出两个图书管理员，负责做好图书借阅及保管工作。
本学期每生自己购买课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书，把读书作为一种习惯。
教师定期检查学生读书笔记及读书情况，评选“读书能手”，推荐到学校参加校级评选。
通过以上活动的开展，激励学生“多读书，读好书，好读书”，养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅读能力。
本学期要求学生每周至少写2篇日记，日记内容可以是学习方面的，读书感想方面的，也可以是摘抄名人名言，还可以是日常生活中发生的事。
教师定期指导批阅。
高三班级管理目标第3篇为实施素质教育，落实学校布置的各项任务，有计划，有步骤地作好本年度地学期的工作，特制定本计划。
一、基本情况高二(7)班是个物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。
总体来说，本班有如下特点：1、思维活跃，基础较为扎实，成绩较好。
2、班风纯正，团结、活泼、和谐、务实的班集体基本形成。
3、有轻度的两极分化情况。
4、随紧张的备考而引发的各种心理疾病常有表现，如烦躁、忧郁、失眠等。
二、几项重要任务1、高考动员，激发同学们为理想、前途而拼搏的热情，主题是“争分抢秒，全力一赴，无悔高三”。
2、高考报名。
注意提醒学生根据自己的实际情况选报_科3、组织学生作好体检工作。
4、动员学生作好“一模”的备考工作。
“一模”的成绩很大程度上决定着高考志愿的填报，它实际上是对高考成绩的检测。
必须作好充分的准备。
5、作好“二模”的备考动员。
6、组织学生作好体检工作。
7、组织学生作好志愿的填报工作。
填报志愿是一名科学，填报的好坏直接影响的高考录取。
如何根据自己的实际，根据自己的兴趣、爱好，参考往年的录取情况，科学地、合理地填报志愿是重中之重。
8、组织学生参加高考。
重点是“沉着、冷静、细心、守纪”。
高三班级管理目标第4篇一、指导思想依据教学大纲和考试说明，认真研读近几年新课程改革省份的高考试题。
准确把握高考命题趋势。
借鉴本校几年的本考经验，及时关注高考政策。
精心备考。
研究方法，提高效率。
计划要周密，时间要合理；忌猜题押宝，掌握基本技能和方法为根本。
二、学情分析本届我校高三文科10个班，7个普通班，3个音美班，基础较差。
存在三大问题1、学习主动精神太差，不会规划自己的学习时间，单位时间内的学习效率太差。
2、学习方法不科学，大部分学生对历史知识缺乏理解分析，而倾向于死记硬背，即使已经掌握的知识在做题中也不能灵活运用，迁移能力差。
3、做题能力太差，从材料中提取信息的能力、审题能力、运用知识能力。
总结概括能力较差，答题习惯不规范。
针对这一状况，复习的时候应该充分考虑到这个现实，低起点，严要求，夯实知识基础，构建、完善学科知识体系，重点培养历史思维能力，培养高考意识和考试能力。
三、时间安排与阶段目标一轮时间：从20XX年5月底—20XX年2月初阶段目标：夯实基础。
即紧扣课标和考纲，按教材进行单元复习，适度关注小专题。
目标是“全面、细致、系统，扎实”，一般被称为“地毯式”扫描。
时间比较长。
第一轮复习是基础，是学生高考成功的关键。
通过第一轮复习，对基础年级新授课查漏补缺，逐渐形成知识网络，构建学科知识树，使学生能够从总体上把握教材，理清历史知识的内在联系和线索；砸实基础，依据考纲中每章每节的考点分布，一点一滴的积累，狠抓课本的读熟读透能力，让基础知识成为学生的得分法宝，为第二轮的专题复习打下坚实的基础。
二轮时间：从2月初——5月初阶段目标：对重点知识进行整合，形成完整的知识体系和结构，把握对学科内知识综合的规律认识，注重总结归纳能力的提高，重视论从史出能力的培养。
使一轮专题复习得到升华和巩固。
参加保定市和周边地区的模拟考试，做好总结分析。
三轮时间：5月初至6月初。
阶段目标：针对选择题、综合题的题型、解题方法，答题技巧、注意事项进行严格训练。
学生提问，教师答疑。
综合测试讲评，精选精炼精讲。
收集各地高考信息，对热点、重点进行针对性复习，指导学生回归课本、查漏补缺，做好学生考前的思想工作和心理辅导工作。
考前一周，做一至二套模拟题，使学生对高考试题的题型和题量、考场心态、时间分配、思维转换等方面都得到适应性的训练，让学生以最佳的状态迎接高考，争取考出好的成绩。
四、具体措施从近几年高考答卷情况看，历史学科失分的原因主要有以下三个方面。
一是基础知识掌握不牢，表现为史实张冠李戴、概念不清、历史结论错误等。
二是解读历史信息的能力差，表现为不能从材料中提取有效信息、不能正确把握题意等。
三是答题不规范，表现为表述不当、思维混乱、答案错位、完全照抄材料、答题口语化等。
为此，在把握考纲分析近几年高考试题的基础上，重点参照并研究课改省份试题及其高考动态，我们将是河北省课改后第四年高考，高考试题已趋于稳定，这就要求我们在高考备考中，不仅要把握好考纲，针对近几年高考题分析研究。
还要搜集各课改省份的高考题和命题方向。
具体措施如下。
第一、加强集体备课，提高备考效益1、加强集体备课的组织管理。
集体备课要定时间、定地点、定中心发言人、定主题，重难点、集思广益，资源共享。
备课组必须认真研读“三纲”，精心研究高考和高考试题，复习才有针对性和实效性。
2、逐步转化备课方式。
集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。
3、潜心研究备课内容。
备课要认真关注“三情”、“三生”（尖子生、边缘生、学困生）等问题。
4、在备课和教研时，充分发挥老教师的帮带作用，从备课、讲课、作业布置，重点讲解各个方面细致的指导新教师。
并要求新教师尽量做到听一节讲一节，学习中提高。
第二、认真落实目标教学，调动学生读、记、听、写、练的每一根神经。
1、解决好目标设置问题，要以学生为本设置目标，目标一定是学生学习中的难点，是学生学习的收获、积累和提高，要直指学生的学习结果。
目标用词要清晰、简单、明了、切中要害，为此，我们通过教学研讨，形成统一的教学案模式：目标提出要有恰当的动词；知识结构清晰、精练；高考真题有导向性；每节课解决1-2个重点问题；习题巩固针对性强。
一节课的成功与否关键看学生基础知识理解和掌握多少，看学生获得哪些能力上的提高。
2、坚持“三鼓励、三不许”的教学基本要求，即“鼓励学生多说，多上讲台，培养主动意识，使学生开口敢说；鼓励学生多写多思，使学生养成动手、思考的习惯；鼓励学生不迷信资料、课本和名师，使学生养成探索创新的能力。
调动学生读、记、听、写、练的每一根神经。
3、整合教材，提升综合能力。
目前高中历史新课程是以专题史的形式呈现的，同一单元的各课不是彼此孤立的，而是一个相互关联的有机整体。
但专题史的教学明显不利于培养学生的时空观。
因此在历史复习中，最好按通史体例重新整合三个模块的内容，构建不同时期的阶段特征。