关于“考证热”现象

关于大学生考证热现象

——党课讨论发言稿

一、考证热的原因

哲学思考：客观存在的就业压力就是一种社会存在，而面对这样的客观现实时

必然在人们的意识中形成一种缓解、解决这种压力的方式，如何增强自身的竞争力，考证无疑是一种有效的途径!可以说：考证热是日益激烈的就业压力在人们大脑中形成的一种社会意识。

羊群效应：管理学上描述企业市场行为现象的概念，羊群效应的出现一般在一

个竞争非常激烈的行业上，而且这个行业上有一个领先者(领头羊)占据了主要的注意力，那么整个羊群就会不断摹仿这个领头羊的一举一动，领头羊到哪里去吃草，其它的羊也去哪里淘金。

社会经济方面：当今社会是竞争力的竞争.而竞争力是综合能力的竞争.综合

能力除了本专业的认证.还涉及到相关专业能力的认证.而这种认证,去只好通过社会的考证来实现.

学生自己的回答：考证可以充实自己，能使自己在找工作时多一分胜算此外,

考证也是自身能力的体现.

认为拥有的证越多，尤其是专业以外的证书，选择工作的范围就越广，如此就可以随心所欲的选择

同学们已经将证书看作了找工作的筹码，其盲目性可见一斑。或者说这是大学生们在给自己预留“后路”，是一种广泛撒网的策略

兴趣、家长要求；学长学姐老师等的建议

二、考证热的各方面看法

大学生：考证有利于就业，所以要考证

教师：考证可以理解，但不应影响专业学习面“教育家蔡元培先生说过：‘大学并不是贩卖证书的机关’，这句话值得我们深思。”

用人单位：重证书，更重实际能力：“我们需要能为企业创造利润的职员，光有一堆证书有什么用？”

专家：职业资格证是“就业通行证”，但不可盲目跟风就业市场企业对证书并不“感冒”

三、我对考证热的看法

首先必须看到，大学生考证有其合理和积极的一面。随着我国市场经济的深入发展，人才市场逐步规范，一些岗位实行职业资格准入制度是必然的。因此，大学生积极参加考证符合市场经济发展的趋势，符合教育部关于实行学历证书+职业资格证书制度的要求，也有利于促进大学生实践能力的提高。同时也应清醒地看到，大学生考证有许多方面必须加强管理和引导。

其次，不管现在大学生考证热的原因何在，但有一点是可以肯定的，现在大学生择业观念改变了，他们已经提前为自己的前途着想了，懂得提前为自己的将来设计了

1.当把考证作为目标后，大学生会有更清晰地奋斗方向，只有立定目标，全力以赴，才不会荒废光阴。而且，可以敦促大学生更加上进，学到更多的知识。

2.在就业的时候，证书往往还是必不可少的敲门砖。比如一些单位来学校招人的时候，明确指出没有过英语六级的，我们将不会给面试机会。另外，证书可以是其他的专业方面的，可以丰富大学生自己的就业渠道。

3.考证是大学生自己付出努力后的收获，也是自己某方面能力的证明，一纸证书有时候比口头的吹嘘来的更加重要。就比如有一些教育机构找兼职教师，就强制要求要有教师资格证和普通话等级考试成绩，不是说没有这两样的同学就不具备这样的素质，而是有了这两件证书能向家长和社会提供更有力的说明。

当然我们也要看到:现实是，有很多证书从一开始就没用过，它们往往成为压箱

底的东西，每每看到，觉得留之无用，弃之可惜。这无疑是对大学生时间和金钱的一种浪费吧

大学里的“考证热”很大情况下是社会上各种因素和力量纠结的结果。这些因素主要体现在就业指向上，很多用人单位没有办法花费长期的成本来检验人才，只能通过任人唯“证”这种简单化的手段来挑选人才。当然，这本身没有错，但问题就在于，很多证书无法等同于实际能力。

四、大学生应该怎样正确对待考证热现象——冷静思考，

理性对待

大学生面对考证，

首先，要根据自身专业及爱好，不应盲目跟风采取“四处撒网”式考证法。应该从自身兴趣和爱好出发，为自己的专业需要和发展前景去考证，这样就会形成良性循环。

其次，要清醒地认识自己，对自己有一个清晰的定位，弄清楚究竟什么专业的证书才是适合自己的，同时自己也非常有兴趣把它深入钻研下去。因为只有浓厚的兴趣和求知欲才能把我们带到想要去的方向。一言以蔽之：选择要慎重，目标要长远。

再次，大学生考证的同时应注重自我能力的提高，让证书和自我能力成正比例，而不是为了考证而考证，最后买椟还珠式地只获得了证书，丢掉了考证的真正目的，即知识的储备和能力的提高

最后，应该明确：证书对用人单位来说只是一个参考条件，而不是必选条件。大学生要认识到能力与职业证书的区别，理性对待考证热。我想：大学生应及早

做好职业定位和职业生涯规划，根据定位和规划，有针对地考取一些与职业相关的证书。此外，不管是在专业内考证还是跨专业考证，都要与自己未来的发展结合起来，不要随波逐流。应最大限度的与个人兴趣爱好、性格特点、专业特长相结合，并从自己的专业及就业倾向入手，有选择地参与考证。

总之，我的意思是考证热本无可厚非，但是，学生更应该合理选择，正视考证!

五、社会其他方面应该怎么做呢？

1.面对社会上种种考证诱惑，一些大学生无所适从、盲目跟风，学校对此负有直接的引导责任。学校应教育学生把学习重点放在专业学习上，要在提高综合素质和实践能力上下功夫。帮助学生正确选择考证对象，而此，应成为高校就业指导的重要内容。

2.培训市场出现的种种不良现象值得政府高度关注。政府对社会上的培训机构要进行认真清理，不合法的要坚决取缔。要加强对培训机构教学过程的监控，确保考证培训有利于培养学生的职业素质和实践能力。

3.用人单位要加强管理和引导。实际上一些用人单位在人才引进上存在着明显的矛盾，招聘时侧重认“证”，在工作中又重能力，这反映出用人单位择才方法缺乏科学性。因此，“考证热”要降温，用人单位的择才标准和方法要进一步完善，要把重点放在考查学生的素质和能力上。