亲子关系教育

父母们都想把自己的孩子培养成最出 色的人才，但怎样穿越希望，到达成 功的彼岸，目前绝大多数的父母并不 十分清楚。不少家庭亲子关系紧张， 孩子越来越不听话，甚至萌生对立情 绪，产生反抗心理，还有一部分孩子 出现种种心理和行为问题……凡此种 种，令家人十分困惑：我们对子女教 育十分重视，可怎么出现这样的结果？ 问题究竟出在哪儿？
---父母在孩子小时候对其呵护备至，包办替 代——孩子长大后，抱怨孩子懒、笨、没出息 ---家长常常对孩子发脾气，使孩子学习到错误 的经验——抱怨孩子动不动就生气，认为孩子
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不懂事
如何建立良好的亲子关系 一、更新观念，学会倾听 二、充分信任，给与自由 三、深入了解，多元评价 四、有效沟通，提高质量。
家长是孩子的教育者
亲子关系之间的矛盾往往是由于父母不了解孩子的心理， 没有考虑他们的年龄特长，用成人的心理标准来要求孩 子所造成的。 ---在学校调皮捣蛋——不分青红皂白的训斥 ---上中学的孩子不服大人管教，迷恋流行歌曲、 追星——“不干正事”，限制孩子外出，限制孩子与朋 友交往。
孩子出现行为问题和心理问题，比如挑食、马 虎、依赖性强、性格暴躁、焦虑……往往是因 为家庭教育不当造成的。
主讲人：马红红
受学生爱戴的喜欢的父母类型归纳如下：①理解尊重 子女；②不摆家长架子；③家庭和睦；④赏识自己；⑤真 正关心子女；⑥对子女的期望值要合乎实际。 你认为父母的那些行为令你看不惯？①脾气暴躁，不问 是非，逮住就吵；②采取命令式，不通情达理，还把我们 当成小孩；③埋怨、指责；④爱叨唠；⑤打、骂、体罚； ⑥脏话连篇；⑦爱瞎吹；⑧穿着不得体。对于在学校犯错， 老师叫家长，家长有时不问青红皂白逮住就吵，学生也很 反感。
案例四:我是高二文科班的,到了高二我总觉得自己很孤 单,爸爸妈妈永远不知都我内心的想法,他们只知道我 在学 校上学,电话里总是询问有钱没有?学习怎么样之类的，我 心里有委屈也不知道怎么跟他们说，考试考差了也不敢告 诉他们，我真的感觉到心累…… 感觉已经千疮百孔，却在父母面前强颜欢笑，我该 怎么办？
案例三： 好不容易盼到了周假时间，我归心似箭，刚进家门爸妈就 追问期中考试考的好吗？在班里排第几名？李某某你们俩 谁排名在前面？我的心里五味杂陈，等我还没反映过来我 妈就生气了，看你那半死不活的样没考好吧？让你平 时……..让你……..让你…….我疾步走进房门，只听门 哐…..，我泪流满面。
同学们是不是倍感委屈？你会怎么处理这种情况？
案例二： 爸爸妈妈你们不能老是高高在上，你们就不能倾听我们内 心的声音吗？我们要永远仰着头听从你们的指示吗？我们 有自己的理想和抱负，我们有我们自己的指向标，能让我 们坐下来平等的倾听彼此内心的声音吗？那样我们才能重 拾久违的那份亲情。这是来自高二理科班学生致父母的一 封信。
父母亲的专制和永恒的权威性使亲情关系渐行渐远是吗？