社会心理学第十章_攻击行为

攻击行为的理论
• 攻击行为的生物学理论
• 攻击行为的挫折－攻击理论 • 攻击行为的社会学习理论
攻击行为的生物学理论
• 本能论和进化心理学
• 神经系统的影响（脑区的活动） • 基因的影响
• 生物化学因素（酒精、激素）
攻击行为的挫折－攻击理论（P283）
• 挫折总会导致某种形式的攻击 行为 • 挫折：阻碍我们实现目标的事 物 • 例如：出现故障的自动售货机
第十章
攻击行为：伤害他人
7组 石炜
主要内容
• 什么是攻击行为？ 就是意图伤害他人Baidu Nhomakorabea身体行为或者语言 行为 • 攻击行为的理论
• 攻击行为的影响因素 • 如何减少攻击？
• 攻击行为：意图伤害他人的
身体行为或言语行为。
• 敌意性攻击行为：由愤怒引起 的，以伤害为目的的。 • 工具性攻击行为：只是把伤害 作为达到其他目的的一种手段。 （恐怖活动）
攻击行为的社会学习理论
• 人们对攻击行为的学习不仅发 生在亲身体验其后果时；通过 观察别人，人们可以进行同样 的学习。
• 当看到别人的攻击行为没有受 到惩罚时，我们也会学习这种 攻击行为。
攻击行为的社会学习理论
• 家庭：家庭暴力的影响。 • 文化：男子汉气概的社会文化。
攻击行为的影响因素
厌恶事件： • 疼痛 • 炎热 • 攻击 唤醒 攻击线索 色情文学与性暴力 电视 电子游戏 群体影响（责任分散）
敌对性攻击行为的要素
电视对思想的影响
• 脱敏作用：持续观看是否让我 们对残忍的行为麻木了？ • 改变知觉：是否歪曲了我们对 现实的知觉？ • 认知启动：是否引发了攻击的 想法？
电子游戏对儿童的影响
• 提高唤醒水平——心跳加速， 血压升高 • 引发攻击性思维 • 唤醒攻击性情绪——挫折体验 增强，表达敌意更多 • 诱发攻击性行为——容易有攻 击性倾向 • 减少亲社会行为——在帮助别 人方面变得迟钝
如何减少攻击
• 宣泄 讨论：减少攻击行为还是增加 攻击行为？
• 社会学习观点 减少令人厌恶的刺激 奖励塑造非攻击行为 产生与攻击行为不一致的反应