蛋壳艺术

中班艺术活动：蛋壳变变变

中班艺术活动：蛋壳变变变活动目的本次艺术活动旨在激发中班幼儿的创造力和想象力，通过蛋壳变化的过程，培养幼儿细心观察能力、手工制作能力和审美能力。

活动准备物品准备•鸡蛋壳：每位幼儿准备1个完整鸡蛋壳•彩色毛线、彩色绸带或彩色纸片•涂料和颜料盘或水彩笔•胶水或双面胶•剪刀、画笔、小刷子等材料活动要求•活动成果需要以形式化作品呈现，可以是模型、画作、串珠装饰或其他幼儿喜欢的形式。

•任何材料都不可浪费，每个幼儿的作品应该尽可能用光原来的材料，以养成环保和节约的好习惯。

活动步骤1.向幼儿们展示准备好的鸡蛋壳，并请他们小心地张开鸡蛋壳。

手感不好的幼儿可以请老师或其他学生帮助。

2.展示一些示范作品，鼓励幼儿们观察和研究这些作品，以便每个幼儿能够为自己的作品找到自己的灵感。

3.鼓励幼儿们根据自己的想象和灵感选择要用的材料。

例如，幼儿可以用彩色毛线编织小巧的帽子和围巾；可以用彩色的塑料纸来制作小人物，以及用绸带和其他小饰品来装饰他们的作品。

老师可以给予适当的帮助和引导。

4.准备绘画材料和胶水，让幼儿们为创作的蛋壳做出细节和装饰。

5.为了获取更好的绘画效果，建议使用水彩颜料或指定颜色的颜料。

您可以在调色板上选择您喜欢的颜色。

6.当幼儿完成作品后，请在课堂上展示他们的作品或在教室内组织一次展览。

活动效果本次艺术活动用鸡蛋壳引导幼儿发挥想象力和创造力，集中练习和提高了幼儿的手工制作能力、礼仪意识和人际交流能力。

在活动中，许多幼儿学会了与别人分享它们创造的艺术品，并尝试用自己的话来描述自己的作品。

这可以帮助幼儿培养自信心和表达能力。

此外，还可以提高他们的耐性和自控力，因为制作过程中需要等待材料干透或完全干燥。

在活动结束之前，幼儿学习了如何珍惜环境，并了解如何在一起度过美好的时光。

京剧脸谱——蛋壳工艺画

京剧脸谱——蛋壳工艺画设计思路：京剧脸谱是一种富有装饰性的图案艺术，也是中国戏剧中特有的化妆艺术，具有很高的欣赏价值。

学生在学习制作不同形式的脸谱过程中可以了解到相关的脸谱知识，从而辨别真假、善恶、美丑，学习和弘扬英雄人物的豪迈气概，鞭挞和斥责奸诈小人的丑恶嘴脸。

同时也培养学生对传统京剧的热爱，继承了民族传统工艺，弘扬了民族精神。

一、教学目标：1、让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的基础知识，培养学生对脸谱艺术的欣赏能力。

2、通过对京剧脸谱知识的学习，培养学生对传统京剧的热爱，同时也弘扬了民族精神。

3、尝试用鸡蛋壳绘制京剧脸谱，提高环保意识，培养学生的动手动脑能力。

二、课业类别：工艺制作课三、教学重难点：1、重点：通过欣赏京剧脸谱培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。

2、难点：学习用鸡蛋壳设计制作京剧脸谱的图案。

四、教学具：1、学生：脸谱资料、铅笔、鸡蛋壳、水粉色、调色盘、毛笔。

2、教师：京剧脸谱资料、图片、录像、CAI课件。

五、教学过程：1、导入：一个鸡蛋的故事powerpoint演示2、出示课题：京剧脸谱艺术——蛋壳工艺画3、京剧脸谱的来源和意义京剧脸谱，是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。

由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。

关于脸谱的来源，一般的说法是来自假面具。

据《旧唐书.音乐志》记载：“大面出于北齐。

北齐兰陵王长恭，才武而面美，常著假面以对敌。

尝击周师金墉城下，勇冠三军，齐人壮之，为此舞以效其指麾击刺之容，谓之兰陵王入阵曲。

”意思是---京剧脸谱是一种富有装饰性的图案艺术，也是中国戏剧中特有的化妆艺术，具有很高的欣赏价值。

京剧脸谱图案，以写实与象征相合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。

4、欣赏：flash课件演示大家看了这一段京剧脸谱有些什么疑问和感想？是不是觉得眼花缭乱，五彩缤纷哪？京剧脸谱的构图多种多样，加装饰性很强的各种图案，这些谱式都是以各种人物的形貌、性格特性为依据的，即使是同一类型的谱式，因人物性格不同，个部位的线条勾画与色彩处理也就各异，使每个人物都富有各自的个性，而决不雷同。

第10课有趣的蛋壳造型(课件)人美版美术三年级下册(共23张PPT)

法
京剧里的生动滑稽的丑角来自夸张概括这些蛋壳造型又夸张和概括了动物的哪些特点？
蛋壳是什么形状，把它转一转，玩一玩，形状有什么变
化吗？
这些形状让你联想到什么呀？
…….的脸蛋
…….的身体
……的脑袋
……..
椭圆形
让简单的蛋壳变成有趣的蛋壳造型
STEP 1：添加
五官服饰装饰图案
让简单的蛋壳变成有趣的蛋壳造型
有趣的蛋壳造型
同学们，你们准备的蛋壳是哪一种呢？
（1）
找一找获取完整蛋壳的方法吧！
我们能用这些蛋壳做出什么有趣的造型呢？让我们今天开始探索吧！
这三位蛋壳制作的人物，你认识他们是谁吗？
猪八戒
李逵
沙僧
《西游记》里憨态可掬的猪八戒
人物造型由哪几个部分组成
用了什么材料？是怎么做出来
的？
他们的面部表情和服饰运用了哪些创作手
STEP 2：摆放安稳
橡蛋彩皮壳纸泥、底底蛋座座杯
有趣的蛋壳造型，让我们动手制作一下吧
步骤示范之一：小青蛙的做法
步骤示范之二：大狮子的做法
准备好材料，让我们开始艺术实践吧
艺术实践
请同学们用蛋壳、彩纸、废弃物等材料，设计一个有趣的蛋壳造型，用剪、贴、卷、折等方法把它做出来，注意底座，要制作的结实美观。
作业提交
1.照片展示 2.视频展示利用QQ群展示
评一评
趣味蛋壳造型欣赏
趣味蛋壳造型欣赏
趣味蛋壳造型欣赏
艺术蛋壳造型欣赏
艺术蛋壳造型欣赏
艺术蛋壳造型欣赏

蛋壳艺术美术学科教案设计.doc

美术学科教案设计课题: 蛋壳艺术——特殊的美感课型:造型表现任课教师本课是学习制作蛋壳艺术作品的方法，欣赏作品图片加深学生对废旧材料的教学内再认识，进一步丰富学生的想象力，提高学生的表现力和创造力。

容简析学生学学生结合生活中的经验，了解书中举例的作品。

鼓励学生主动探究，继续巩情分析固提高学生基础知识的掌握，多形式进行学科教学活动1. 知识目标：通过欣赏蛋壳艺术作品，提高学生的审美情趣。

2. 技能目标：实践目标：通过设计制作蛋壳不倒翁，提高学生对废旧材料的教学目标再认识，进一步丰富学生的想象力，提高学生的表现力和创造力。

3. 情感目标：情感目标：通过对不倒翁的学习与制作，增强学生乐观的、坚强的个性。

教学重点：学会对废旧材料进行重新创作；学会制作有身份的扳不倒的不倒教学重、翁。

难点教学难点：制作的不倒翁摔不倒。

教具学具及教具准备：蛋壳人物形象、空蛋壳、纸、胶水、剪刀、颜料、笔等。

课时3 课时学具准备：空蛋壳、纸、胶水、剪多媒体应用刀、颜料、笔等。

教师活动学生活动第一课时：教教学过程：一、导入。

1、调动学生兴趣，用鸡蛋替代乒乓球。

那么现实生活中，蛋学思考蛋有些过有些什么用途呢？ 2、蛋壳的艺术： ① 中国传统文化艺术彩蛋：彩蛋艺术是什么用途工艺艺术的瑰宝，是一件具有一定难度尤其是需要一些技巧程呢？和耐心的细致活儿。

（“大闹天宫”、“四大美人”）②外国复活欣赏作品节彩蛋。

③蛋壳镶嵌画。

二、新课。

1、除了在蛋壳上作画和用蛋壳制作镶嵌画之外，蛋壳还可以吸引学生注制作成什么样的作品呢？我们一起来看一下。

2、这些图片上的蛋壳人物可以分成几种类型呢？他们都是如意力，激起学何制作的？生兴趣①蛋壳人偶类型——用蛋壳制作人物头型，用布料制作服装，组合后可用来演偶戏。

学生积极发 ②蛋壳人摆设——用蛋壳和圆筒组合，制作成各种人物造型。

言 ③京剧脸谱造型——用蛋壳做京剧人物的头部，取硬纸剪出造型人物的髯口和部分躯体，再制作一顶帽子，按谱式画好脸谱及服饰头饰着色。

大班绘画活动教案蛋壳艺术

大班绘画活动教案：蛋壳艺术大班绘画活动教案：蛋壳艺术「篇一」㈠教学目标1、显性内容与目标应知：感受蛋壳或者乒乓球的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。

应会：学会用彩纸及多种材料进行蛋壳小摆设、小玩具的创作。

2、隐性内容与目标培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。

㈡教材与学生分析1、教材分析生活中，可用来进行设计、制作的材料多种多样，本课教学以蛋壳或乒乓球为主体，附加彩色纸或其它材料进行人物或动物的创作。

2、学生分析《有趣的蛋壳造型》是一节工艺制作课，是学生所喜爱的内容，又是新教材中的课，全新的内容也给了我创新的空间。

美术课直观性强，我抓住这个原则进行教学的尝试，一方面自制了大量的教具，另一方面，尽可能的运用电化手段教学，了解学生的喜好，课堂环境在“活”上下功夫。

㈢教学设计思路教学活动的方式与教学方法采用探究式教学，在教学过程的各环节中营造出以学生为主体的氛围。

通过学生自己的讨论和小组合作实践，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。

配合实物教具和幻灯片使学生了解蛋壳造型的特点，启发学生制作有趣造型的思路。

通过展示学生作品，组织学生评价，提高学生的审美评判能力，课堂围绕“蛋壳游戏”闯关贯穿与展开教学。

㈣教学重点和难点1、教学重点：用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。

2、教学难点：蛋壳、乒乓球小摆设的美感与创新。

㈤课前准备1、材料或资料准备蛋壳、乒乓球、彩纸、剪刀、胶水、废旧包装纸、废旧包装盒。

2、教学用具准备⑴教师自制实物教具⑵幻灯片、教学多媒体设备。

㈥、教学反思《有趣的造型》是一节工艺制作课，是学生喜爱的内容，又是新教材中的课，全新的内容也给了我创新的空间。

美术课直观性强。

这两个学期，我抓住这个原则进行教学的尝试，一方面自制了大量的教具，另一方面，尽可能的运用电化手段教学，课堂环境由“乱”变“活”。

在“活”上下功夫，要了解学生的喜好。

《有趣的造型》这课需要用乒乓球或蛋壳，它们都是球体的，在桌面上放着不动都滚，所以学生会自觉、不自觉地用手动它，有的没注意就会掉地摔碎或出声音。

《蛋壳画艺术》课件

文化价值
传承文化
蛋壳画作为传统工艺品，传承了中华民族的文化精髓，具有文化
传承价值。
艺术价值
蛋壳画融合了绘画、雕刻等多种艺术形式，具有独特的艺术魅力，是艺术创作的表现形式之一。
教育价值
通过学习蛋壳画制作，可以培养人们的审美观念、创造力和动手
能力，具有教育价值。
04
蛋壳画艺术的发展趋势与展望
创作材料与环境
蛋壳作为蛋壳画艺术的创作材料，具有局限性。随着环保意识的提高，如何寻找替代材料或实现可持续创作，也是艺术家们面临的挑战之一。
未来展望
创新发展
未来蛋壳画艺术将在创新方面取得更大的突破，艺术家们将不断探索新的创作理念、技法和材料，为蛋壳画艺术注入新的生命力。
跨界合作与产业融合
未来蛋壳画艺术将更加注重与其他产业领域的合作与融合，例如与文创、旅游、教育等领域合作，共同推动蛋壳画艺术的产业化发展。
03
与雕刻艺术的比较
蛋壳画与雕刻艺术在创作材料和技艺上具有相似之处，但雕刻艺术更注
重对物象形态的塑造，而蛋壳画则更强调在有限的空间内展现出丰富的
画面效果。
03
蛋壳画艺术的应用与价值
应用领域
装饰画
蛋壳画可作为装饰画，用于家居、办公室等场所，增添艺术气息。
礼品
蛋壳画可作为独特的礼品，赠送给亲朋好友，具有纪念意义。
随着全球化的进程，蛋壳画艺术在国际交流中逐渐崭露头角，各国艺术家之间的合作与交流增多，推动蛋壳画艺术的国际传播和发展。
面临的挑战
保护与传承
蛋壳画艺术作为一种传统工艺，面临着保护和传承的挑战。如何保持传统技艺的精髓，同时进行创新发展，是艺术家们需要思考的问题。

《蛋壳创意画》幼儿园大班艺术PPT课件

蛋壳小黄人
蛋壳瓢虫
蛋壳胡萝卜
讲解示范
步骤一：想想要给蛋
壳上画什么。
步骤二：给蛋壳涂上
底色。注意：
蛋壳属易碎
材料，不能用力捏蛋壳，或把蛋壳掉到地上。
步骤三：画出佩奇的
头部。难点：
绘画时线条要流畅。
步骤四：添加眼珠、
鼻孔以及嘴巴。
步骤五：画出佩奇的
身体。
涂色的视频
步骤六：画出它的四
肢以及小尾巴。
步骤七：先给佩奇的
衣服涂色。重点：
涂色时注意
画面干净、整洁。
步骤八：给佩奇的四
肢和头部涂色。注意：
因为要涂色
的面积很小，所以一定要慢慢涂，注意画面的整洁。
展示佩奇的视频
佩奇蛋壳画的成品展示。
我们可以画小鸡
也可以画卡通人物
大班艺术活动《蛋壳创意画》
活动目标： 1、培养幼儿对蛋壳装饰绘画的兴趣。 2、能够线条流畅的进行绘画。 3、发展幼儿的动手能力，激发幼儿的想象力。重难点：绘画时线条流畅、注意画面的干净、整洁。活动准备：处理过的鸡蛋壳水粉颜料水粉笔调色盘勾线笔
《蛋壳创意画》
学科：大班艺术领域制作人：孙亚辉单位：阎良区新兴中心幼儿园
水果
当然也可以画风景
孩子们，让我们一起来动手创作吧！

谢谢欣赏

蛋壳艺术特殊的美感

蛋壳艺术特殊的美感蛋壳艺术是一种可以追溯到12世纪的艺术形式，利用鸟类和爬行动物的蛋壳来创作出令人惊艳的艺术品，这些艺术品既脆弱又精美，展现了人类的创造力和艺术天赋。

蛋壳艺术有着特殊的美感，本文将从以下几个方面进行详细阐述。

1. 蛋壳艺术的材料蛋壳艺术的材料主要是来自于动物蛋壳，包括鸟类和爬行动物。

这些蛋壳具有很高的美学价值，因为它们具有极好的光泽和颜色。

部分鸟类的蛋壳还具有斑纹和色彩协调的美感，因此被广泛用于创作蛋壳艺术。

2. 蛋壳艺术的制作工艺蛋壳艺术制作的过程是非常复杂的，需要经过精细的加工和处理，包括清洗、磨光、切割、雕刻等步骤。

其中最重要的一步是切割，由于蛋壳的脆弱性，对于一些较为复杂的形状，需要经过反复的推敲和试验才能完成。

同时，在绘画和雕刻上也需要相应的技术和经验支持，通过这些技巧和经验可以创造出各种各样的蛋壳艺术品，表现出千变万化的美感。

3. 蛋壳艺术的美感蛋壳艺术有一种独特的美感，主要表现在以下几个方面：（1）细腻的细节蛋壳艺术的制作过程非常细腻，在进行加工处理时需要注意每一个细节，只有这样才能制作出精美的艺术品。

因为蛋壳具有独特的纹路和颜色，制作出来的艺术品具有细腻独特的韵味，令人叹为观止。

（2）自然的纹理蛋壳艺术品的颜色和纹理都来自于蛋壳本身的天然质地，在制作过程中没有进行过人为的干预，这也是蛋壳艺术的独特之处。

这种自然的美感恰到好处，让人感受到了它的纯真和原始。

（3）舒适的手感蛋壳艺术品的表面处理非常光滑，手感十分舒适，给人一种非常舒适和自然的感觉。

4. 蛋壳艺术的应用蛋壳艺术在艺术界和文化界获得了广泛的应用。

人们可以将蛋壳艺术品用于装饰，或者把它作为礼物送给朋友和家人。

此外，蛋壳艺术品还可以用于一些文化活动，比如在博物馆或者展览上进行展示，以展示其独特的魅力。

一些制作蛋壳艺术品的地方，也会开办一些相关的课程来传授制作蛋壳艺术品的技巧和方法，以维持和推广蛋壳艺术的传统。

蛋壳艺术品作为一种独特的艺术形式，是人类多年来创造出的杰作之一。

幼儿园小班美术活动《蛋壳的艺术》教案

幼儿园小班美术活动《蛋壳的艺术》教案
教案名称：《蛋壳的艺术》
一、活动目标：
1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 让幼儿了解蛋壳的可塑性，并学会利用废弃物品进行创作。

3. 通过动手操作，提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

二、活动准备：
1. 干净的鸡蛋壳（可以提前让家长帮忙收集）
2. 颜料、画笔
3. 胶水、剪刀
4. 废旧报纸或彩纸
5. 活动展示板
三、活动过程：
1. 导入部分：教师展示一些用蛋壳制作的艺术品图片，引导幼儿欣赏并提问：“这些艺术品是用什么做的？”、“你们觉得它们漂亮吗？为什么？”以此引发幼儿对蛋壳艺术的兴趣。

2. 讲解部分：教师简单讲解如何使用蛋壳进行创作，包括如何清洁蛋壳、如何上色、如何粘贴等步骤。

3. 实践部分：幼儿在教师的指导下开始制作自己的蛋壳艺术品。

鼓励幼儿发挥想象，自由创作。

4. 展示评价：完成作品后，幼儿将作品放在展示板上，互相欣赏并分享自己的创作心得。

教师给予适当的评价和鼓励。

四、注意事项：
1. 在使用剪刀时要注意安全，避免割伤手指。

2. 使用颜料时要防止弄脏衣物和桌面。

3. 对于幼儿的作品，应以鼓励和赞美为主，避免批评和指责。

五、活动延伸：
1. 可以将幼儿的作品拍照留念，做成班级的艺术墙。

2. 教师可以将本次活动的照片和视频发送给家长，让他们了解幼儿在园所的学习情况。

3. 在家也可以继续尝试用蛋壳做其他的手工艺术品，如蛋壳花瓶、蛋壳风铃等。

以上就是《蛋壳的艺术》教案的全部内容，希望对您有所帮助。

5、蛋壳艺术——特殊的美感

蛋壳艺术 ——特殊的美感
造型·设计
老师手里有一枚鸡蛋，有谁知道鸡蛋的故事？
达芬奇画鸡蛋的故事
达．芬奇十四岁那年，到佛罗伦斯拜著名艺术家弗罗基俄为师。弗罗基俄是位很严格的老师，他给达．芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋。开头，达．芬奇画得很有兴致，可是以后第二课，第三课……老师还是让他画鸡蛋，这使达．芬奇想不通了，小小的鸡蛋，有甚么好画的?有一次，达．芬奇问老师：「为甚么老是让我画鸡蛋?」老师告诉他：「鸡蛋，虽然普通，但天下没有绝对一样的，即使是同一个鸡蛋，角度不同，投来的光线不同，画出来也不一样，因此，画鸡蛋是基本功。基本功要练到画笔能圆熟地听从大脑的指挥，得心应手，才算功夫到家。达．芬奇听了老师的话，很受启发。他每天拿着鸡蛋，一丝不苟地照着画。一年，二年，三年……达．芬奇画鸡蛋用的草纸，已经堆得很高了。他的艺术水平很快超过了老师，终于成为伟大的艺术家。
下面我们来欣赏几张图片
蛋壳雕刻
立体蛋壳艺术
立体蛋壳艺术可以大概分为彩绘型，雕刻型（专业术语叫蛋雕），雕刻+彩绘型，甚至发展出了镶金嵌银的。指保留大部分蛋壳不碎，在蛋壳上涂鸦，雕刻及再加工的艺术。立体蛋壳艺术可以多方面表现其艺术美感，且较于平面蛋壳艺术更易保留,更有收藏价值。
蛋壳彩绘
如果蛋壳分工合作，发挥想象完成一件蛋壳作品。
谢谢观看
THANKS
既然这么多人都知道鸡蛋的故事，那么，我们今天就来学习一下蛋壳的艺术。
什么是蛋壳艺术？
蛋壳艺术是指将蛋壳磨碎后的碎块状或细粉状物随性组成的平面艺术形状，该蛋壳粉末可改变、可适用于大型创意地面涂鸦，使用蛋壳所做出的工艺品称为蛋壳艺术。蛋壳艺术分为平面蛋壳艺术和立体蛋壳艺术。
首先我们先来了解一下什么是立体蛋壳艺术。

5、蛋壳艺术——特殊的美感-桂美版七年级美术上册教案

5、蛋壳艺术——特殊的美感-桂美版七年级美术上册教案一、教学目标1.了解蛋壳艺术的起源、特点和表现形式。

2.学习蛋壳在艺术设计中的应用，具体掌握蛋壳的加工方法。

3.通过实践创作，提高学生自主创意和审美能力。

4.培养学生观察事物的细致性和耐心。

二、教学重点和难点1.教学重点：通过了解蛋壳艺术的特殊魅力，引导学生创造性思维和动手能力。

2.教学难点：学生如何将蛋壳加工变为艺术元素，并在实际创作中运用。

三、教学过程1. 学习蛋壳艺术1.引导学生回忆生活中常见的蛋壳，介绍蛋壳艺术的起源和特点。

2.通过展示蛋壳艺术作品，让学生感受蛋壳艺术的独特魅力。

3.分析蛋壳艺术的表现形式，包括手绘、拼贴、雕刻等。

2. 学习蛋壳加工方法1.准备好干净的蛋壳，将蛋白和蛋黄清洗干净，用剪刀将蛋壳顶端的小圆点剪开。

2.然后用小勺将蛋黄和蛋白取出，注意不要弄破蛋壳。

3.再用清水清洗一遍干净，用干燥纸巾将水分擦干。

4.接下来，可以用色彩笔或者彩绘颜料为蛋壳涂上色彩，或者用小剪刀将蛋壳剪成不同的形状。

3. 实践创作1.分发蛋壳和创作工具，让学生自由发挥创意，进行蛋壳艺术创作。

2.教师可以在此时提供一些创作思路和技巧，比如利用蛋壳的特殊纹理和形状进行创作，或者将蛋壳与其他材料进行结合。

3.在创作过程中，教师可以引导学生注意细节，提高观察能力和耐心。

4. 展示和总结1.让学生展示自己的作品，分享创作经验和心得体会。

2.教师可以对学生的作品进行点评，提供一些改进意见和构思方法。

3.最后进行阶段性总结，回顾学生所学的知识和技能，并鼓励他们继续探索蛋壳艺术的更多可能性。

四、教学评价1.创作作品的质量：主要评价每个学生的创意水平、艺术表现能力和工艺技巧水平。

2.创作作品的多样性：考察学生对于蛋壳艺术的多视角和多方面的表达方式，不局限于某一种形式。

3.手工实践的纪律：考察学生的纪律品质和踏实认真的创作态度，包括对于工具和材料的合理使用和保护。

五、教学延伸1.培养学生多元化的艺术感受能力，让学生关注身边的变化、观察生活的美好，更好地塑造自己对艺术的认知。

蛋壳艺术教案

3.播放音乐，让学生在悦耳的音乐声中进行创作。
20
分
钟
交出学习主动权，为学生创设情感释放和技能锻炼的平台。检查教学效果，锻炼学生对时间的把握能力。
ห้องสมุดไป่ตู้四、
评赏成果
拓展生活
1.学生投票。
2.学生自评、互评。
3.教师总结并升华课题。
（做﹢想﹢讲﹢听）
1.学生做简单投票。
2.学生自评、互评。
3.教师总结。
2﹢7
1.总结本课学到的知识和经验。
2.利用生活中的其他材料，变废为宝，制作一幅工艺品。
2
分
钟
小结全课，巩固知识。培养学生热爱生活，动手制作的能力。
板书设计：蛋壳艺术—特殊的美感
蛋壳的特点：
形状
颜色
肌理
蛋壳画的分类：
平面
立体
表现方法：
画、贴、雕
授课课题
第三课《蛋壳艺术—特殊的美感》
授课课时
一课时
授课时间
45分钟
授课教材
桂教版
课业类别
设计·应用等领域
授课年级
七年级
授课教师
王晶
教学目标：
1.知识与技能：使学生了解蛋壳的用途、特点以及蛋壳画的制作方法，并利用蛋壳材料的特殊美感创作一件艺术品。
2.过程与方法：通过发现、讨论、多媒体展示等方法分析蛋壳画的特点、制作方法。
2.组成两人小组，同桌之间相互交流讨论自己的发现。
3.教师点名同学回答，教师总结。
4.多媒体课件总结蛋壳的形状、颜色、肌理的具体特点并播放分别利用蛋壳的特点制作而成的工艺品。
多媒体课件播放，让学生了解蛋壳画的分类。
多媒体课件播放，让学生了解蛋壳艺术的发展史。

蛋壳艺术蛋壳艺术是指用蛋壳做出来的工艺品,有平面艺术和立体艺术之分,这里向大家介绍的是立体艺术,较于平面艺术来说,它更具有保留或收藏的价值,当然立体的也有多种表现方式,包括彩绘﹑浮雕和镂空。

首见蛋壳艺术时,打破了我对蛋壳传统的定义,原来艺术源于生活是可以体现得如此淋漓尽致的。

既然是工艺品,那显然在手工制作方面要求更精准的技术和耐心,每一个作品都需要花费作者大量的时间来完成。

单就蛋壳这种材质来说,,操作上的难度就可想而知。

浮雕,要制造出立体感,对于线条的把握要求非常高,直线和曲线的合理搭配才能烘托出来。

而彩绘,水彩﹑水粉,国画﹑油画都要有很好的构图才能在仅有的面积上体现出艺术效果。

镂空,依靠着钻孔仪器的比例占的比例较重,对于工具的使用力度以及熟练度都要经过长时间的训练才可以雕刻出晶莹剔透的感觉。

就拿斯洛文尼亚艺术家郎格罗姆来说吧,他创作的蛋雕艺术作品都使用电动工具在蛋壳上钻孔来雕刻图案，平常一个蛋壳上会钻2500到3500个孔，而他最多时甚至会达到1.7万个。

关于蛋壳艺术,作为西方文化内涵的艺术表现形式,它从来没有衰退过.圣诞节,复活节,它都不可避免地会登上展览的艺术舞台。

而在中国,大约始于明清时期,相传在鸡蛋、薪木上雕画图形,是古代富豪生活穷奢极侈的一种表现。

蛋壳艺术孕育了蛋壳新的生命,不同大小的孔,它们的排序,数量、颜色成就了精美的图案,甚至超出我们的想象。

作者的创新和想象以及精湛的钻孔技术带给欣赏者的感叹岂止是美轮美奂。

但往往作为欣赏者的我们都只沉醉在表面的美观,却忘记了去思考作品背后深层次的意义。

艺术本就是想通的,,因为它会给受众带来美的体验,然而这样的艺术品虽不是自然物,但也是源于自然的人工制品.是一种精神产品。

马克思说过精神产品是人的脑力劳动的对象化与实现,都会表达出作者的的一种精神结晶。

怎样去理解去深悟这样的结晶,我们需要对于这门艺术的实际创作多做了解以外,更要动用右脑去发散自己的思维,也许会有不一样的感触。

大班绘画活动教案蛋壳艺术

大班绘画活动教案蛋壳艺术一、活动目标：1. 引导幼儿观察蛋壳的形状、颜色和大小，激发幼儿的想象力。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，学会用蛋壳进行绘画创作。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的审美能力。

二、活动准备：1. 准备各种形状、颜色和大小的蛋壳。

2. 准备颜料、画纸、画笔等绘画材料。

3. 提前为幼儿讲解蛋壳绘画的基本技巧和方法。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察蛋壳的形状、颜色和大小，鼓励幼儿发挥想象力，思考可以用蛋壳创作什么样的画面。

2. 讲解蛋壳绘画的基本技巧和方法，如如何使用颜料、画笔和蛋壳等。

3. 邀请幼儿进行蛋壳绘画创作，提醒幼儿注意合作分工，共同完成作品。

4. 在创作过程中，及时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们解决问题，提高绘画技巧。

5. 作品完成后，组织幼儿进行展示和评价，引导幼儿分享自己的创作心得。

四、活动延伸：1. 组织幼儿进行蛋壳手工制作，如蛋壳拼图、蛋壳装饰品等。

2. 邀请家长参与幼儿的蛋壳艺术作品展示，增进家长对幼儿活动的了解和支持。

3. 开展蛋壳艺术主题的故事会，引导幼儿了解蛋壳艺术的历史和文化背景。

五、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全使用绘画材料，避免误食或误伤。

2. 关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个别化的指导和帮助。

3. 培养幼儿的团队合作意识，引导他们相互尊重、相互学习。

4. 及时总结和反思活动过程，不断提高教学质量和幼儿的学习效果。

六、活动内容：1. 蛋壳画制作：教幼儿利用蛋壳的形状和颜色，在画纸上进行创作，画出自己喜欢的图案。

2. 蛋壳拼图：利用大小、颜色不同的蛋壳，教幼儿进行拼图游戏，培养幼儿的观察力和耐心。

七、活动步骤：1. 蛋壳画制作：a. 教师展示蛋壳画的制作过程，引导幼儿观察蛋壳的形状和颜色。

b. 教师指导幼儿如何使用颜料和画笔，将蛋壳粘贴在画纸上，创作出自己喜欢的图案。

c. 幼儿进行蛋壳画创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

d. 作品完成后，组织幼儿进行展示和分享，引导幼儿讲述自己的创作思路。

蛋壳艺术

远在明清时期，民间在喜庆婚娶、祝福庆寿、喜得贵子时，为图吉祥如意，就有了赠送红鸡蛋的习俗。当时在北京一带更是流行此风，而且用量也相当可观。于是就有一部分人摆摊设铺，专门卖红色染过的鸡蛋，称其为“彩蛋”。
蛋雕是近年来逐渐兴盛起来的一种民间手工艺品。蛋雕工艺品有多种，一种是用雕刀在表面颜色较深的鸡蛋壳上雕刻人物、山水、花鸟等图案，图案成形后其效果类似于美术中的素描或线条勾勒；另一种是选用质地较厚的鹅蛋、鸵鸟蛋等禽蛋作为材料，以浅浮雕或镂空的手法进行雕刻。蛋雕作品完成后，还要进行清除蛋液、消毒等处理。由于禽蛋壳比较薄脆，在上面进行雕刻难度很大，因此目前蛋雕在市面上还不多见。
Faberge家族于公元1884年为沙皇亚历山大三世设计了第一款的〝皇家复活蛋〞被指定为皇室御用品珠宝商。其后所接连不断完成的皇家复活蛋系列产品，使得装饰蛋成为举世皆知的艺术品，其作品遗留至今偶于拍卖会上出现，皆以惊人的高价为人抢标。而其所创造的豪华风格，与民间彩绘蛋艺术相结合，形成今日欧美地区装饰蛋之独特风格与流行。
影象蛋雕艺术；是蛋壳表面雕刻，类似于用刀作画，作者利用蛋壳本身自有的颜色（如红皮鸡蛋、绿皮鸭蛋）通过掌握刻刀力度和运用不同技法，雕刻出立体的图画。它与镂空、浮雕相比，有着更多的表现形式，可以展现出白描、剪纸、版画、摄影、油画等多种艺术形式，给人以很强的视觉冲击力。
例如“人物肖像”蛋雕，从古代帝王将相到现代名人，个个形象逼真，活龙活现；在“奔马图”蛋雕中，色调鲜明栩栩如生，酷似一幅徐悲鸿的奔马图画呈现在您的面前，使您如醉如痴；在“花鸟鱼虫”蛋雕中，蝈蝈鼓翅飞鸣，花草迎风滴露，花香鸟语，金鱼戏水，定会使您心旷神怡；在“诗文字画”蛋雕中，正面刻有诗人肖像，背面刻有妙语诗文，又将书法融汇其中，可谓人物、诗文、书法融于一炉，如贮百宝，使人百看不厌，回味无穷。